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朝霞

小红

饭后，火云上来了。孩子在阳光的照耀下，她的脸变红了。这只大白狗变成了红色。红公鸡变成了金子。黑母鸡变成了紫檀。喂猪的老头靠在墙上，看着自己的两只小白猪变成了小金猪，笑了。正当他要说的时候，你我也变了。一个很酷的人走过来对他说。你的老人一定很长寿。你总是留着金色的胡子。'

天上的云自西向东燃烧，红得仿佛天空着了火。

这个地方的火烧云变化很多，从红色到金色，从紫色到黄色，从灰色到百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色都是天上的，还有一些颜色可以不要说或看到。

过了一会儿，天空中出现了一匹马，它的头朝南，尾巴朝西。马是跪着的，好像要有人骑在它背上，它才站起来。过了两三秒，马长大了，腿张开了，脖子长了，尾巴没了。看守者正在寻找那匹马的尾巴，马也变得模糊不清。

突然又来了一只大狗。狗很凶，往前跑，后面好像还有几只小狗。跑着跑着，小狗不知去了哪里，大狗也不见了。

然后来了一只大狮子，跟庙前的石狮一模一样。它那么大，像那样蜷缩着，非常有力和平静。但是一眨眼就变了，我可以再也找不到了。

有那么一瞬间，我恍恍惚惚，天空中没有一样东西像它一样。事实上，我不能我什么都看不清楚。你必须低下头，揉揉眼睛，默默地看一会儿。但是天空就是不不要等待喜欢它的孩子们。几分钟后，火云消失了。

文本的解释

这是一幅非常漂亮的风景画。著名女作家萧红用热烈酣畅的笔墨为我们勾画了一幅燃烧的云彩画卷。

文中描述了火云上来下去的全过程。关注上来部分。火云上来的时候，大地笼罩在柔和明亮的光晕中，一切都改变了原来的颜色。在第一段中，作者用了七句一个词一个词燃烧生动地描述了燃烧云的特征，红色，仿佛天空着火，用来比喻燃烧，说是极其明亮耀眼。

作者用许多不同的构词形式描写了火红的云的色彩变化，渲染出红云飞舞、瞬息万变、令人眼花缭乱的奇妙景观。色彩渲染后，描绘了燃烧的云朵的奇妙形态，为我们勾勒出三幅动态画面：一匹跪着的马、一只凶猛的狗、一只威武的狮子，生动地描绘了由小到大、由清晰到模糊、最后消失的变化过程。燃烧的云朵上来时色彩斑斓，形态各异，下去时却又飘散开来，给人留下无限遐想。

在这种教学中，要引导学生在阅读的同时想象文中所描绘的画面，感受大自然的奇妙景象，体会作者是如何生动地描绘出燃烧的云的颜色和形状的变化，在反复阅读中积累语言。

天上的云朵自西向东燃烧，把整个天空都染红了，仿佛着了火。请看《中国迷宫》带来的关于燃烧的云的好词好句节选。希望对你有帮助。

描述燃烧的云的好词好句节选。1.好词

壮丽、奇妙、神奇、如梦似幻、虚幻、明亮、变幻莫测、色彩斑斓。

奇怪，眼花缭乱，五颜六色，神奇，似是而非，五颜六色，五彩缤纷。

第二，好句子

1.天空中的云是多变的。你看，一只可爱的兔子从天而降。它在空中弹跳。过了一会儿，兔子的尾巴不见了。渐渐地，兔子消失在空气中。然后一只狼又出现在空中。它好像在找什么东西。哦，我在找失踪的兔子。呃？为什么会有另一只狮子？狼在哪里？可能被这只狮子吃了！过了一会儿，狮子也不见了。

2.这个地方的火云变化很大。天空是一半红一半绿，一半黑一半白，一半黄一半灰，一半粉一半蓝。西瓜，湖蓝，草莓红，这些颜色天空中都有，还有一些颜色可以以前从未说过或见过。

3.咦，不是那不是一只小猫吗？它是怎么飞上天空的？不，它这是一只豹子。它充满了生机和活力。它在追一只白兔！哦？怎么又变成蛇了？看，它正和一条蛇一起扭动和跳舞。这是什么，豹子吗？它是一条蛇吗？还是一只猫？它怎么能像孙悟空一样变72！哦，我睡了一会儿。没什么，只是一团火。

每天晚上，天空中都会出现一片非常红且多样的云，这种云就是火云。火烧云有很多种，有的像威武的老虎，有的像活泼可爱的小狗，有的像善良可爱的梅花鹿.但这种云只有在晴天才会出现，有时也能不要被人看见。

5.天上的云朵自西向东燃烧，把整个天空染红，仿佛着了火。这个地方燃烧的云有很多变化，比如红色、黄澄澄、白色、蓝色、粉色和蓝色。草莓，柠檬黄，这些颜色天空都有。有些颜色我可以t说，我没有以前没见过。

6.太阳渐渐落山，它试图把最后一缕阳光投向大地和天空。天空中的云被灿烂的阳光染成了耀眼的金色。我独自陶醉在这美丽的景色中。这些云有不同的颜色和形状。这只像一只咆哮的老虎，准备攻击它的猎物，那只像一只唐老鸭，摇摆着摇摇晃晃的屁股，看起来很傲慢。燃烧的云的颜色多种多样，如银白色、金黄色、紫色和灰色.有时像一条划过天空的红绸，有时像一只天真的猪，有时像一只笨拙的熊.他们装扮火红的天空。它增加了一点色彩。

7.饭后，烧云上来了。一连串美丽的霞光在森林里闪耀，大树和小树舒展开来，睡着了。光芒照在鱼船上，好像在说，网关了，网关了，今天钓了多少鱼？'阳光照射在海面上，海的身体闪闪发光，像满海的金子。

8.天上的云从西到东一直在燃烧，红的好像天空着火了。这个地方的燃烧的云有很多变化，从红色到橙色，金色，紫色到灰色，灰色到百合。葡萄灰，梨黄，茄子紫都是天上的。他们中的一些人可以不要说，他们没有我没见过一种颜色。很快天空中出现了一只可爱的小猫，它的头朝南，尾巴朝西。那只猫在爬行，像在睡觉。过了两三秒，猫醒了，腿伸开，脖子长了，尾巴没了。看守者正在寻找那只猫。猫的尾巴变得模糊不清。突然又来了一只大白兔。它它很美。它它向前跳跃着，后面好像还跟着几只小兔子，跳来跳去。小兔子不我不知道它们在哪里，大兔子也不见了。然后来了一只大公鸡，咯咯叫着，好像像鸟一样飞起来。然后转圈来了大公鸡，搞笑。那五颜六色，变化多端，千变万化的火云真是令人目不暇接。

9.这里的火烧云有很多变化。一会儿像只温柔可爱的小猫，很乖巧；一会儿像一朵昙花，在月光下花瓣洁白细腻。有一段时间，当我像女神一样修补天空时，我使用了光芒四射的彩色石头…和一些我不能我没说，我以前也没见过。

10.漂亮的霍少云也是魔术师。过了一会儿，它变成了一条中国龙，在广阔的天空中飞来飞去。风微微一吹，龙不到几秒就死了，变成滚滚红山。几秒钟后，一只可爱的小狗来到山上，嘴里叼着一块美味的肉骨头，津津有味地吃了起来。风一吹，小狗死了，红山没了。

11.火焰云的颜色变化真多，一个是红色，一个是金色，一个是茄子紫，梨黄，橘红，苹果绿，香蕉黄.而且还有一些我从来没见过的颜色！让天空变得五彩缤纷。

12.我喜欢在刮风的日子里看云。云，被风吹，变成了一只大螃蟹，舞动着它的螯，仿佛要展示它的力量。过了一会儿，大螃蟹变成了大鱿鱼。它似乎盯着我，好像要吃了我。我很害怕。过了一会儿就散了，变成了许多棉花糖，弥漫天空，让人流口水。不远处，白云像许多石头。它们姿态各异：有的像兔子，有的像宝石，有的像元宝.

13.五彩缤纷的光芒照耀着大地，孩子们她的脸像甜蜜的苹果一样被照亮。清澈的湖水被五颜六色的波光照亮。阳光照射在松柏的绿叶上，几乎所有的绿叶都是金黄色的。从远处看，他们中的一些人就像传说中的摇钱树。再看天空，美丽的云朵五颜六色：红色如桃花般迷人，金色如金般耀眼，半紫半灰半蓝半黄，真是五花八门。

14.火云通常在晚上出现。当火云出现时，地球立刻变成红色。看，绿色的榕树叶在它的照射下，仿佛成了枫叶。那么红，那么亮，老人的白发变成了金色，那群孩子也露出了满嘴金牙开玩笑的时候。

[教育目标]

1.知识教学点：

(1)理解课文内容，理解燃烧的云彩和奇妙的趣味，激发学生热爱和观察自然的兴趣。

朗读课文并背诵。

2.能力训练点：

(1)培养学生观察能力，联系上下文理解句子的能力，养成推敲单词的阅读习惯。

On在仔细观察的基础上，本课运用丰富的想象力和生动准确的描写景物变化的写作方法，让学生开始绘画，完成绘画，并训练他们的动手和说话能力。

(3)培养学生能够带着感情大声朗读课文，并用心去读。

3.道德教育的切入点：

作者体会到热爱自然的思想感情，激发学生热爱自然和观察自然的兴趣。

[主要困难和解决方案]

1.重点和难点是：

学习课文如何描写火云的颜色和形状变化。

2.解决方案是：

引导学生在阅读中领悟理解。

[教学步骤]

一.进口

同学们，你们见过燃烧的云吗？想了解燃烧的云？你想知道什么？

(学生提问，老师写在黑板上。)

二、课文的一读

1.火烧云这篇文字描绘了晚饭后夕阳西下时火烧云的壮美。请大声朗读课文。

(自由阅读，然后按姓名阅读)

2.欣赏火云腾起的场景。

(播放课文配音乐和图片朗读)

第三，讲授新课程

请告诉我你从课文中读到了什么：

(根据学生所说的学习新课)

1.火云的颜色很美，变化很快：

(1)用文字演示动画，加深学生理解。

(2)用暂时.暂时.&;

(3)让学生根据这段话再次提问。

(4)教师总结：

燃烧的云有许多颜色，变化很快。它们真的很漂亮，很漂亮。

引导朗读。

2.火云的形状多种多样：

(1)学生听老师讲课s演示并大声朗读，同时点击网页上的图片进行欣赏。

师生合作读这篇文章。

(3)教师总结：

作者把火云想象成各种动物，让人觉得特别有趣，感觉火云真是百变！

3.当火红的云朵升起时，夏光非常美丽：

(1)教师总结：

到了晚上，一部分太阳光穿透云层，发出五颜六色的光线，形成霞光。人和动物的颜色不一样，在霞光的照耀下呈现出各种颜色，非常漂亮。

(展示夏光图片)

引导朗读。

4.火云的持续时间很短：

(1)教师总结：

突然，天空是这样那样的，但它没什么，我可以我什么都看不清楚。让让我们静静地看一会儿。过一会儿，火就烧下去了。你此刻在想什么？

指导学生朗读。

四。学生操作

同学们，请发挥你们的想象力，想想火云会是什么样子，自己画一张图。画完之后，模仿第四段，说出来。

如果你不有不懂的问题，请去网上找答案，互相交流。

动词（verb的缩写）教师总结

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