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时间的脚印是指什么?

时间的脚印是指时间已逝,这样说,把时间形象化具体化。作用是表示时间易逝,我们要好好珍惜。

用时间记录事物的奇异功能,说明认识事物这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情。其拟人化手法的运用,形象地说明了那些形形色色、大大小小的事物中都潜藏着时间的踪影,以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。

延伸阅读

时间的脚印体现说明文语言准确性的句子?

时间的脚印 主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法.。列数字:太阳离我们有一亿五千万千米远。作比较、列数字:一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。打比方:太阳会发光,会发热,是个大火球。举例子、列数字“到太阳上去…

《时间的脚印》的六段“灵泉”,形容泉水非同一般,具有灵性。这些甲虫振动翅膀发出声音的时候,便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者,不仅深深的被它们所吸引,而且觉得他们的音乐胜过人间的一切音乐,觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声从这段话及末尾的感叹号里,我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。

时间的脚印普通话考试考哪段?

时间的脚印三个部分,第一部分(第1—4段)首先提出“时间”的话题。

第二部分(第5—29段)是文章的主体部分,这部分先讲非生物的地质现象,主要是岩石的侵蚀、瓦解、搬运、沉积和新生(第5—21段),接着讲其他几种情况(第22—25段),最后讲化石(第26—29段)。

第三部分(第30—31段)是文章末尾,阐释读懂“时间的脚印”的意义。

八年级第8课《时间的脚印》中心思想?

中心思想:自然界的一切会随着时间流逝而改变着,人类社会亦然。我们应当珍惜时间,掌握更多知识与智慧去读懂大自然的记录,造福人类。

时间的脚印第十九段用于什么说明方法?

运用了举例子的说明方法,作用是举例有代表性的例子,具体说明事物,增加可信度。

时间的脚印的说明方法有:打比方、举例子、分类别。

《时间的脚印》这篇文章从岩石可以记录时间写到岩石怎样记录时间,最后写了读懂岩石记录的重大意义,依据事物内在联系、逐层进行了说明。

时间的脚印是一篇事理说明文,作者是陶世龙。文章的最后一段用了举例子,通过列举具体实例来论证自己的观点,为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体、更生动,让读者更明白,更清楚作者的意思,更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣,更突出主题。

仿写时间的脚印写一篇作文说明文?

仿写时间的脚印

或许,我们感受不到日子迅猛地飞逝。

的确,面对一成不变的身边的一切,很难察觉“时光穿梭机”正载着我们高速穿行。

但——今年的返乡之行,却让我诧异,我似乎无法接受那熟悉而又陌生的一切。怎么……是因为岁月的变迁吗?是的,大院前的那棵曾是嫩苗的苍天大树验证了这点。

故乡,我童年的避风港。在外婆的关怀下,我近乎高枕无忧地快乐成长。那门前的溪流,那树丫下的秋千,是我的游乐胜地。曾几何时,我凑上几个小伙伴,三五成群地疯狂玩闹,不知夜幕已降临,但回家的总不是一顿骂。多少次,外婆引着我走街串巷、寄情自然,打点着小屋里的闲杂碎事……这里,积存这我最原始的欢乐;这里,我与我的“小牙”(外婆给我买的宠物狗)结交了深厚的情谊……我在心中已印下了故乡的模样。

然而,不知由于何种原因,我被街道爸妈身边了。临出行前,我死死抱住我最心疼的“小牙”,但条件不允许,最终还是落在了外婆家,我还没来得及告别故乡,就抵达了另一个地方。

一走就近十个年头,等我再度回到故乡时,一切都变了。唯一不变的是屋前那座巍峨的高山。我走进曾今温馨的“归宿”,映入我眼帘的,几乎全是我久违的的陌生的人。我那至为亲爱的外婆,缓慢地向我走来,欣喜万分地送来温暖的抚摸,布满千沟万壑的双手让我感受到隐约的疼痛。岁月的刀痕无情地刻在她的脸上,田垄似的皱纹取代了她昔日脸颊的光滑。只有那质朴动听的言语“回来啦,哇,长高了很多呀!”依然荡漾,却不难听出其中的软弱。忽然,一团白色的绒毛状物向我走来,我真的难以相信那就是曾经我用一双手就能捧起的“小牙”,我们之间的情谊仍不减,只是相处起来有点不适。我迫不及待地要看屋外的景物,午饭过后,,我独自前往消逝最爱去的两个地方。只见小溪消逝了昔日的洁净澄澈,隐约可见明显的污点;苍郁大树底下的秋千已不复存在,更多的是枝繁叶茂,直插云霄。这时,迎面走来两个看起来很友好的青春少女,在“互不相识”的交流下才得知,她们竟是我儿时要好的玩伴……

时间的流逝,如湍急的河流,一去不返。这或许是我之前没有深切体会到的。这次的返乡之行,我深深明白了这一真理。驻足现今,回首过去,我似乎能清晰地看清时间留下的脚印。

扩展资料:

第一部分(1~5):由人类记录时间踪迹的方式联想到大自然记录时间的方式,进而提出“岩石是怎样记录时间”的疑问,引人思索和探寻。

第二部分(6~21):从“大自然中的各种物质都时时刻刻在运动”这一规律入手,详尽说明岩石“烂”与“生成”的变迁,旨在说明岩石层与层之间的顺序记录了时间的踪迹。

第三部分(22~29):说明岩石为我们记录下的历史痕迹。

第四部分(30~31):启发人们探索自然奥秘,说明读懂岩石记录的重大意义。

时间的脚印的写作特点简单?

拟人,生动形象。

2化石的形成和来历。3一能看出历史上的地貌,二能看出地壳的活动,三是记录了古生物的状况,还有其他自然界的活动.4介绍了寒武纪,石炭纪,冰河时期。寒武纪海洋宽广,石炭纪整个时期的气候是温暖和潮湿,冰河时期是地质史上气候寒冷、冰川广泛发育的时期。5在西伯利亚那里到地面下4米就是永久冻土带了,地面下永远是零度以下。长毛象大概在一万年前灭绝,那时候地球处于冰河期,温度非常低,所以动物的饿尸体不容易腐烂,有的长毛象被埋在永久冻土层下,就象是天然的冰箱,所以 不会腐烂

课文时间的脚印标题含义?

本文是一篇科普读物,同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的时间脚印不在我们的生活中,而在岩石上,学生理解起来有一定的难度。虽然标题是时间的脚印,但实际上是主要写岩石被破坏,新的岩石的形成过程以及岩石中所蕴含的地壳运动过程。时间只是造成这些过程的重要因素。

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