初中写人作文的技巧(初中语文老师最基本的素质和能力是什么如何加强)
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下初中写人作文的技巧的问题，以及和初中语文老师最基本的素质和能力是什么如何加强的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
有没有好的中考作文宝典推荐，能迅速提分的那种
中考作文没有你期待都那种特别实用特别有价值的“宝典”，只有一些可供借鉴的思路与方法，仅供参考：一、练好钢笔字。作文阅卷，一般一篇作文的阅读时间只有几十秒，如果书写质量差、字迹潦草、涂改特多，无论你的作文学得多长，自认为非常切题，但作文分一定不高。
记住：书写一半分！复习备考没有专门时间练习钢笔字，只能利用考试、作业时间坚持练字，尽量把作业考卷写工整一点。
二、积累写作素材。作文内容则是取胜关键。要利用机会积累热点素材，如逆行的白衣战士的先进事迹，小区周围普通人防疫的小事，网络学习的感人故事。把相关素材制成卡片，了解大概，随时选用到不同作文题的写作之中。三、摸索命题规律。要对近三年本市或本省中考作文题进行分析，推断今年中考作文的基本题型，通过阅读范例作文，探究高分作文的基本要点：题目新颖、开篇破题、文中现题、结尾点题、书写工整、段落分明、主题鲜明，短句多含义深，用词准，首尾有警句妙语，字数达到要求即可。五、掌握考场要诀。第一科考语文，要利用提前发卷的机会，仔细阅读全卷，重点阅读作文题目及要求，比照平时作文考题，快速审题，依据题目要求打好腹稿，然后一气呵成。六、补救提升方法。如果作文题意不理解、主题生疏，积累的素材又对不上号，这个时候就缓做作文；先做其他题目。如果作文字数不够，就分段多一点，万一卡壳了，就从考卷阅读材料里选几句话，改造一下，用到作文里；如果时间不够，来不及结尾，就用省略号代替。如果有的字写错了，一定要用修改符号修改订正，千万不要涂改贴纸条。作文靠阅读，作文靠积累，作文靠自己的临场构思。
愿通过自己的领悟和创意构思，写出语不惊人死不休、主题鲜明的作品。
祝你成功！
孩子高二，写作文需要提升，有什么好的办法吗
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老穆解析?描述：高二学生，写作文需要提升，有什么好的办法？描述：班里成绩排第一、第二名。对于成绩特别优秀的学生，常规作文写法，已经满足不了孩子的基本需求了。
??议论文常规写法：
??记叙文常规写法：
那么，作为优秀学生，可以在哪些方面进行锤炼呢？穆老师就议论文写作方面，给大家如下建议：
??一、议论文素材要精、新
〖1〗读透一本书
作品作者、创作背景、艺术成就、名言警句、写作手法、作品人物
〖2〗掌握两个物
a.具体之物：比如青花瓷、碗筷
b.抽象之物：京剧、黄梅戏
〖3〗精通三个人
个人信息、生平事迹、兴趣爱好、个人成就、性格特点、名言警句
〖4〗了解四个点
时事热点
〖5〗学会自圆其说
思考多角度、立意多角度、语言会描述、联想能力强二、语言表述采用文白相间、长短句结合的形式
文言白话、长短句结合的形式，不仅增添文学色彩，更能体现出作者的写作水平。
（备注：无需全篇文章都用，部分出彩即可，特别是开头结尾段）
三、观察生活，从生活现象着手，发表自己的见解与看法
亲爱的同学们，如果你能将以上这三种掌握地精透，作文必有较大提升！加油哦！
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初中语文老师最基本的素质和能力是什么如何加强
五子登科——优秀初中语文老师的基本素质和能力！
好朋友初中语文教研组长李芸跟我诉苦，说她们学校重理轻文，加课一般不安排语文，理由是数理化碰巧抓到一题就是5-10分，语文大海捞针见效不明显，特别是中考阅卷主观因素大。但领导对语文的中考要求却没有因为少加课而降低。芸抱怨，又要马儿好又要马儿不吃草，她明年不想当这个教研组长了。
是的，初中语文老师不好当，初中语文优秀老师更不好当。我开玩笑：老师良心饭，你和你们教研组五子登科吧。
甘掏心窝子
“学会数理化，走遍天下都不怕。”语文一度成了家长学生心中的副科。对初中语文老师，很多同学也就抱着无所谓的态度。
“精诚所至，金石为开。”学生喜欢你的人就会喜欢你的课，语文成绩就会好。要师生关系和谐，你就要真诚对待学生，甘掏心窝子。学生也是感情动物，你真心对他好，他能感受到，绝大部分会有回报。课上一个微笑，一个鼓励的眼神；课间一块饼干，一片苹果：作业本上一句鼓劲，一个红五星；试卷上一个简笔画，一句“加油”；家长面前一句赞扬，一个欣赏的手势，都可以拉近你和学生的距离。你真诚爱学生，学生爱你，就是优秀语文老师的基本素质和能力。
启动脑瓜子
初中语文课文并不是都讨喜的，有的枯燥无味，有的属于说教。要把语文课上活，就要开动脑瓜子，怎么广泛培养自己的兴趣爱好，上下五千年，纵横数万里；怎么随时从生活中发现语文元素，上课时脑洞大开，随手拈来。千万别把语文课上成循规蹈矩的语文课，千万别怕语文课乱。让学生在课堂上或喜、或悲、或怒、或悲、或拍案而起、或精神激昂——能驾驭学生的感情，就是优秀语文老师的素质和能力。
练就嘴皮子
师者,传道授业解惑者也！练就好口才是优秀语文老师的基本素质和能力。
建议语文老师接触各种有声表演：相声、说书、小品、朗诵、各种戏剧等等，从中汲取各种技巧、能力和营养，如果语文老师出口成章，能说会唱擅演，如果语文老师在朗诵、演讲或其他文艺节目中屡屡得奖，你就会成为学生的偶像。
学习写作笔记的学生Studentstudyingwritingnotes
善舞笔杆子
作文在语文成绩中占很大比例。自己没有一桶水、一缸水，怎么能给学生一瓢水？
一位优秀的语文老师，不一定非要是大作家，但一定要能写较好的下水作文，给学生树榜样。如果一位语文老师不能拿出几篇报刊上正式发表的文章，你就没有教学生作文的底气，你就无权批评学生的作文写得好与不好。写是输出，读是输入。为了成为一支笔，语文老师再累也要每天完成一定的阅读量，并鼓励学生一起阅读。
办班刊（刊登班级优秀作文或语段）比给学生物质奖励有用得多。如果能帮助学生在报刊上用稿或在征文中获奖就更是一位优秀初中语文老师的素质和能力。语文老师自己也最好每学期能有文章发表。
挺直腰板子
小伙伴们，做到了前四项，那你就能挺直腰板子，做一位真正优秀的语文老师了。
世上本没有路，走的人多了，也就成了路。成为一名优秀初中语文老师最基本的素质和能力还有什么？欢迎大家留言区讨论。
感谢关注@细雨红尘文中图片来自网络，侵删
孩子初二了，可每次作文分数都很低，怎么回事呢有何好的方法
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老穆解析老穆认为，作文分数低，无外乎以下几个方面原因:
??一、作文本身出现了问题
【1】字数未达到要求
【2】跑题严重
【3】内容空洞不具体
【4】语言表达不通畅且不出彩
【5】病句多
【6】结构混乱，不合理，不成篇
【7】素材老套不新颖
【8】没有出彩的描写
…………………………………………
??二、平时训练出现了问题
【1】没有读书笔记习惯
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”试想一下，如果你不去阅读，怎么能有源源不断的知识吸入呢？
【2】平时不善于观察生活，不留意生活，缺乏写作素材
【3】不会修改作文
有的同学写完作文后就是“终稿”，根本不做修改，也懒得修改，这样的作文，怎能得高分？
【4】不会借鉴优秀范文那么，我们该如何写出优秀作文来呢？老穆建议如下:
〖1〗学会审题、立意
〖2〗平时注重积累素材
【3】学会选材
〖4〗文章结构要合理，段落有层次感
〖5〗开头与结尾要出彩
〖6〗恰当使用写作手法
以小见大？欲扬先抑？对比衬托？想象手法？托物言志？借景抒情？……
〖7〗掌握描写手法
〖8〗语言表达要出彩
修辞手法？贴切的形容词、动词、叠词？“文白相间”？长短句结合？
“冰冻三尺，非一日之寒！”亲爱的同学们，要想写好作文，必须要靠平时的努力！
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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作文如何复习
现在我担任九年级语文，送的是第六届毕业生。建议如下：
根据本地中考试题类型，开展针对性训练根据本地考试说明和历年中考试题很容易了解到中考试题类型。例如近五年河北省的作文题目分别是：
2018年：话题作文“爽”
“爽”有以下意义：轻松，利落；痛快，率直；差失，违背；舒服之意。请以“爽”为话题，结合自己亲身经历写一篇文章。
要求有真情实感；不少于600字（写成诗歌不少于30行）；文中不得出现真实的人名，校名和地名。
2.2017年：话题作文：“了不起”
“了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出②重大；严重
根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（诗歌不少于30行；）；⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
3.2016年：话题作文“_____不可怕”。
4.2015年：这次，我没有__________
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
5.2014年:话题作文“这样的衣着”
阅读下面的文字，根据要求作文。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求??它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。
请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
中考作文命题一般不会有太大的变化。很明显，我们要掌握话题作文和半命题作文的基本写作要领。通过写作训练，查找问题，逐一纠正。
精心打造几篇优秀作文考场的优秀作文，来自于写作高手的临场发挥，也来自于日常积累。临场发挥出高分作文，需要宝贵的灵感，更需要丰厚的写作积淀。而日常积累就是多角度准备几篇优秀作文，在考场上灵活处理。根据主旨和内容分以下几个角度：
1.亲情友情类。自己的亲身的、独特的经历，体现选材的新颖性。
2.家乡风物类。写景井然有序，重点突出，语言生动优美，突出家乡特色，能表达热爱之情。
3.生活感悟类。通过一件或者几件事，表达自己对生活的理性认识。
4.个人成长类。几个典型的精彩瞬间，展现自我风采或成长感悟。
5.艺术品赏类。对文学作品或其它艺术作品的鉴赏心得，紧密联系作品，联系生活实际，感悟深刻。
准备这些作文的时候，要注意开头、结尾等亮点的打造。需要学生反复修改。
经常阅读优秀作文前几天，我们教研组长推广了自己的复习方法。每节课上课前，由课代表安排一名同学读一篇作文。要求朗读流畅，内容不与其他同学重复，600字左右。这样，全班学生每节课都能欣赏到一篇优秀作文，也调动了全体同学阅读作文的积极性。资料上或者网络上，发现优秀文章，我也会读给学生，和他们一起评赏。有时候让他们熟读成诵。读的多了，日积月累，就会发生质的变化。
强调卷面书写和布局九年级下学期开始，我们就不再使用作文本了。模仿中考试卷，使用答题纸。这样节省了教师批改作文的时间，也有利于师生关照卷面书写和布局。要求学生书写清晰工整，段落布局合理。争取让中考阅卷老师看得赏心悦目，至少不能心生厌恶。
“亲子语文”，致力于家庭语文教育的研究和实践，欢迎交流讨论。
关于初中写人作文的技巧，初中语文老师最基本的素质和能力是什么如何加强的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
