阅读技巧与方法(该怎么阅读《道德经》)
大家好，今天来为大家分享阅读技巧与方法的一些知识点，和该怎么阅读《道德经》的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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关于读书阅读你有哪些好的建议
谈不上建议，看到这个问题，有一些想法想和大家分享。
现如今在知识焦虑的氛围渲染下，很多人都一头扎进了读书的行列。当然看书是个好事情，每个人的成长都离不开书。尤其是在离开了学校这样辅助型的学习机构后，需要由被动成长转变为主动成长。书，尤其是好书，对于非辅助型学习的人来说绝对可以称得上是良师益友。
但是并不是每个人都会读书。翻开一本书读着上面的文字，并不叫会读书，起码不是成年人应有的会读书。如果只是读字识图，很快就会忘记之前读过的书的内容。对于这点本人就是个很好的例子，之前读过的书虽然数量不少，但是到后来有不少只记得个书名，内容全部还给了作者。逐渐我开始注意这个问题，并归纳出以下几点在阅读时可能对我们有帮助的建议。
1.书目的选择读书的目的分为：消遣、获取资讯、增长心智，不同目的选书的分类和层级都不一样。
对于消遣类的阅读，只要传递是正确的价值观即可，无需做过多的要求。对于获取资讯的阅读，一个前提条件就是需要读者与作者的理解力在同一个范围内。如果相差悬殊，不是读者觉得像在读天书，就是读者觉的写的索然无味。不管是哪种情况，都会即浪费时间，又获取不了有效信息。所以为了获取知识而阅读的人，在选定书之前首先要知道自己处在什么水平，也要知道选购的书是针对什么样的读者而写。
比如，之前由于朋友需要我推荐了一本在某领域比较权威的书给他，后来聊天问起的时候发现对方对此总是躲躲闪闪，追问下，才说“没看下去，放在柜子里积灰了，又不好意思给你说...”。其实细想来这事是我的错，没有考虑到对方这这个领域的理解力是小白水平。赶紧补过，选了一本适合对方看的书才化解了这次尴尬。
对于增长心智的阅读，与获取资讯的阅读不同，作者的理解力需要高于读者。读者阅读这样的书，并运用自己的思考才能通过书本将作者的见解转化为自己的能力。
2.读书的方法“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”——弗兰西斯.培根带着不同目的阅读，方法也会不同。如果是为了消遣，怎么开心怎么来，没有规则和限制。但如果是为了获取资讯和增长心智，需要用到快速略读、分析阅读、主题阅读。
快速略读，帮助我们用最快的速读找到这本书的结构与框架，以及框架内的内容是如何组织的，这时候无需了解所有内容的细节，只要知道哪些内容在这本书的哪个部分即可。只要需要，我们可以随时找到。这时候就完了快速略读的阶段。
分析阅读，对于书的内容做仔细的研磨，理解每个作者的精髓和理念，甚至说在这种阅读下读者和作者跨越了时空做了一次交流也不为过。主题阅读，对于感兴趣的领域，找出相关书集，锁定内容做阅读。这时候只需要找出每本书中和主题相关的内容即可，而无需将关注点放在每本书的全部章节上。
最近我在做关于逻辑与思考的主题阅读，通过各种途径找了一些书目。首先我用快速阅读的方法看了每本书的结构和框架，找出和这个主题相关的书，剔除除了名称毫无关联或者和主题关联不大的书，并标注出相关内容的位置和阐述角度，最后用自己的逻辑主线将这些内容串联起来。阅读时总结出哪些内容是互补的、哪些是重合加强的、哪些是有争议还需要通过其他书辨明的...，如此这般后就完了一次有质量的主题阅读。
3.读书的技巧让书成为你的一部分最好的方法就是写下来，如何写，写什么，每个人都有自己的习惯和平台，我的习惯是每次读完后用脑图的方式将书的结构整理出来。这样即使过了很久，再回来看这个结构图的时候，也能迅速的回忆起之前读过的内容。
比如，下面是我写的关于《如何阅读一本书》的脑图。
会读书，读好书能我们增长智慧，辨明方向，懂得生活。愿我们读过的书都成长为我们的骨骼和肉体。
语文阅读理解怎么做
在实践中学会阅读与理解
人们常说的多读书，其实也大半包括阅读，成年人多是以独立阅读为主的，并在阅读中学会理解，理解了才能达到读书的目的。
不论是小学生阅读还是成年人阅读，为了从中获取知识，必须做到以下几点：
A、要理解题目，文章都是围绕题目去写的，因此，要深思理解题目的含义，然后在按照小标题理解，之前先要看内容说明，做到读前对该书有通盘的了解，这样才能做到胸有成竹，有的放矢的去读书。
B、要抓住重点，每一本书有它的重点，每个章节有它的重点，要围绕主题，抓住重点读，有些还要作分析理解，还可做读书笔记，也可搞搞抄，特别是要学会提出问题，带着问题去阅读效果更佳。
C、要写读后感，读书要可取的是收获，所以，读后要写读书笔记，写心得体会，写读后感，还可以联系实际的去评价，在评价中增长知识，提升读书后的收获。
D、要读书总结，一本书读完了，要进行回头望，要进行反醒，检查笔记的收获，检测分析能力，理解能力，联系实际的能力，都要进行综合检测，不断弥补失误，这样才能不断提高自己的阅读和理解能力。
只有多读书，只有多反醒，只有多提出问题，能解决问题，并能把阅读与理解能力运用到生活实际中去，这样你就把书读活了，你就会收获很多知识，你就会达到语文的阅读与理解的目的。
最好的读书方法是什么
好的读书方法有哪些？对于许多人来说，读书的障碍并非来自技巧方法方面，而是因为技巧方法以外的因素。比如，没有读书的习惯、懒散、缺乏耐力、学习目的不明确等。因此，在谈到读书技巧方法之前，首先应该解决这些问题，因为你不能踏踏实实地坐下来，就谈不上技巧方法问题。我国著名数学家陈景润先生在治学上讲究“三心”，对我等很有借鉴意义。哪“三心”呢？其一，要有信心。信心是个基础问题，有了信心，才能对自己将要采取的行为信得过，才能着手去学去做。其二，要有决心。决心比信心更前进一步，有信心的人，相信自己能够学好做好。有决心的人，则能相信自己一定能学好做好。其三，要有恒心。恒心表明一个人的耐力大小，有恒心的人，才能循序渐进、持之以恒、坚持到底。因此，学习上不能“三天打鱼，两天晒网”。这样，既消磨你的意志，也学不出效果来。此外，读书学习除了要有“三心”以外，还要注重一个“勤”字，即要养成勤奋好学的习惯。
正确的家庭教育方法是什么
《话说家庭教育》
家庭教育的两大任务是，生养、做人。
然而，许多家长做反了，例如：
一、在孩子三岁前养育的关键期，父母缺位，没有与孩子建立牢固的情感依恋关系，导致后期性格培养中问题重重。
二、在孩子三到六岁性格培养的关键期，父母不能以身作则，无意中成了孩子的反面教材。
三、过度依赖学校的教育功能。学校是教书育人的场所，但在育人方面的功能是极其有限的，即便是老师有育人责任，那也是有条件的，如果家庭教育已经存在有严重问题，老师也是无能为力的，起码效果是要大打折扣的，聪明的家长都是明白这个道理的。
四、不少家长在家庭教育中，该着急时不着急，出了问题急也没用，甚至无端地埋怨学校和老师。
五、建议：父母要走在孩子成长的前面，了解孩子成长规律，学习相关知识，不打无准备之仗。
总之，家庭教育重于泰山。家长如同农夫，孩子就是庄稼，家庭教育的责任就是：当种则种，当水则水，当肥则肥，当药则药。其中任何一个环节漏掉了或滞后了或做反了都是不行的！
该怎么阅读《道德经》
读《道德经》要从断句开始，断句错误，《道德经》是不可能读懂的，怎么断句呢？特别是第一章，老子把宇宙分三个层次，宇宙之前的世界，老子称之为道，宇宙大爆炸之后的规律世界，老子称之为可以说的可道，而变化现象的美，老子称之为非常道。
道的本质是真，可道的内容是善，非常道的现象是美。真善美是《道德经》框架思想。真是看不见的道，善是听不到的可道，美是变化的非常道。
真是宇宙的根基，善是万物的能量，美是未来的生命，所以，真理是根基，善良是道路，美德是未来。
原文：
《道德经》第一章
【断句】
道，可道，非常道。
名，可名，非常名。
无名，天地之始。
有名，万物之母。
故，
常无欲，以观其妙。
常有欲，以观其徼。
此两者同出而异名，同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。
【注释】
道：真。
可道：善。
非常道：美。
常：规律。
缴：(jiao)痕迹。
玄：黑色，幽深。
【解读】
真理是宇宙的根本之道，从真理生出来的规律是可以描述的自然之道，而美是超越规律，并且变化无穷是无法说的非常之道。
真理因为绝对、虚空、神秘、神奇而又公平，无法命名所以只能以神作为真理的名字，从自然规律生出来的万物是有、高、低、长、短的形状。可以被认识。所以万物是可以被命名，并且，各从其类。而超越规律的美，是万物所彰显出来的尊贵、荣耀、权柄的形象，并且，变化无穷没有具体的形状，所以生命之美是万物的追求的价值与方向，是无法用一个具体的名字来命名的非常之名。
真理虽然绝对空虚没有名字，但却是天地的根本与开始。善成为自然规律，因为善的本质是能量，能量有具体的名字（焦耳），所以善是万物的母亲。
因此，
从真理而出的客观的自然规律是静态、没有欲望、不可见、只能从天地万物运行的奇妙的现象中去感悟到有真理的存在。
而从善生出来的宇宙能量是有主观的意识，动态、看得见、有痕迹、只要循着物质运行的轨迹就可以追根溯源，并且可以计算出宇宙能量运行的规律。
客观的自然规律（静）与主观的物理规律（动）都是从同一个地方出来，只是名字不一样，那个地方幽深而奇妙，可以称之为“玄”。
空虚绝对的真理很玄妙，纯洁而又运动的善也很玄妙，真与善合在一起，是一切奇妙事物的开始与道路。
关于阅读技巧与方法，该怎么阅读《道德经》的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
