2022年高考语文甲卷(2021全国乙卷高考语文试卷)
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2022年全国高考语文试卷第二册。
注意事项：
1.答题前，考生必须在答题卡上填写自己的姓名和准考证号。
2.回答选择题时，选择好每个子题的答案后，用铅笔涂黑答题卡上对应问题的答案标签。如果需要改，用橡皮擦擦干净，再贴上其他答案标签。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写这篇论文是无效的。
3.考试结束后，把这张试卷和答题卡一起交回。
一、阅读现代文学(36分)
(1)阅读语篇课文(此题3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1——3题。
与西方叙事作品的定点视角不同，中国& # 039；美国传统的叙事作品往往采用流动视角或双眼视角。
所谓视角流动，是指叙述者引导读者采用与书中主要人物相同的视角，实现& quot三体融合& quot:把自己放在叙事情境中，主要人物发生变化，与之交融的叙述者和读者也发生视角的变化。读《水浒传》的人可能会有一种错觉。当你读宋江的时候，你似乎变成了宋江，当你读宋武的时候，你似乎变成了宋武。这就是& quot三体融合& quot从角度来看。中国古代句式中主语的不时省略进一步强化了这种效果。比如宋武在《快活林》中的一个场景：宋武一路喝了十几家酒店，看到远处有一片森林。抓起后面的树林，只看到一个金刚男在树下乘凉。宋武为此付出了代价。这一定是蒋门神。翻到门前的绿色栏杆，我看到两副对联，上面写着& quot醉干，日月长在壶& quot写在金色的旗帜上。西方小说往往离开人物，从另一个角度描述环境，详述其细枝末节和历史演变，从而为人物构建一个场景& # 039；提前活动。比如《巴黎圣母院》用了几十页来描述伟大的建筑。然而，这里的观点几乎跟宋武& # 039；的眼睛，读者可以& # 039；我看不出宋武能做什么& # 039；我看不见。游泳视角不仅紧紧跟随角色& # 039；的眼光，同时也投射了人物& # 039；的气质——这只能是宋武& # 039；的眼光。他是一个勇敢的人，但他只有在看清环境后才会这样做。在李悝jy，我& # 039；恐怕我& # 039；我手一挥就高兴了。
流动视角有时采用圆形轨迹。755-79000年，杨志和索超在大明府比赛，采取由外向内聚焦的圆形视角；水坡的军队攻占大明府，采取由内而外辐射的圆形视角。杨和锁在比赛本身没有太多的笔墨，却在台梁上目瞪口呆地写书。两边的军官都鼓掌；前线上，军士们暗暗商量，多少年了，也没见过这么勇敢的人打仗；将台上的李成、文达堂& # 039；t呼叫& quot侵略性& quot；观看战争的各种角色都有自己的身份。金圣叹& # 039；s眉评论很精彩：& quot一段充满教学领域目光的话在他们俩身上，我却不& # 039；我不知道作者& # 039；我们的目光投向了教学领域的人们。作者& # 039；的目光都放在教学领域的人身上，以便读者& # 039；眼睛不在他们身上。"流动的视角之美，在于看客变成了看客，墨迹不多。
杨志的描述& # 039；s的竞赛是在简单中求洒脱；《大明府陷落》的描写从哪里开始？叙述者& # 039；他头脑灵活，抓住了梁中书& # 039；的身材和眼光，这让他知道自己每天都在思念。菜飞花绕，带着社会果实的语文书轻松脱险。而是在他通过东南西北第三南门四个门的过程中，由内向外辐射出一个圆形的视角，把全城的战火统一到一个视角，这个视角又可以分为内视角、外视角、侧视角，这三个视角是不同层次的。视角的流动可以是在同一水平上的对位、波浪式或圆形：也可以是在人& # 039；
采取跳跃或踏步流动的形式。纪昀& # 039；s 《水浒传》有一个200多字的故事，用了一个昆虫& # 039；s复眼透视。它先用的是外部视角，写的是一个书院官员入伍伊犁，突围的时候死了，两天两夜后痊愈，然后骑马飞奔回队。作者和科学院的一位同事询问了他的经历，并由他的& quot自言自语被创造出来& quot接近。内在视角在生死边缘滑动人物模糊的意识，灵魂离开肉体后徘徊不去，简直就是一种意识流的写作。最后作品转向侧面视角，通过同事之口表达对官方的敬佩。反目视角的应用，让小文本具备了多重功能：剧情功能、深层心理功能、口碑功能，于是这份笔记简直成了视角及其功能的小实验室。
(摘自杨毅《阅微草堂笔记》)
1.关于对原文内容的理解和分析，下列不正确的一项是(3分)
A."三体融合& quot意味着叙述者从作品主要人物的角度引导读者跟随人物进入叙事情境。
B.西方语言没有时不时省略主语的句式特点，叙事时很难将人物和场景融为一体。
C.如果流动的视角以圆形轨迹展开，叙述者和主要人物的视角有时会不一致。
D.纪昀从内心的角度呈现了招募伊犁的官员的意识流，赋予了故事深层的心理功能。
2.以下对原论点的相关性分析，正确的一项是(3分)
A.通过对中国视角的分析& # 039；本文通过对美国传统叙事作品的分析，论证了流动视角和复眼反射视角优于定点视角。
B.在文章的第二段中，举了& quot大闹森林& quot在《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》用来论证流动的视角更有利于人物的塑造。
C.文章最后一段以《水浒传》的一个小故事为例，来论证同一层次和不同层次的视角流动是有差异的。
D.除了举例，文章还运用了比较论证等方法，让专业性很强的叙事概念变得更容易理解。
3.根据原文内容，下列说法中有一项是不正确的(3分)
A.视角的流动不仅包括从一个角色的内部视角到外部视角和侧面视角的变化，还包括从一个人& # 039；另一个人的内心世界& # 039；的内心视角。
B.选择由外向内聚焦还是由内向外辐射的循环叙事，与叙事的内容和叙述者希望达到的叙事效果有关。
C.笔记小说相对于长篇而言，短小精悍，从流动或复眼的角度进行叙事，更容易实现多重叙事功能。
D.《阅微草堂笔记》部分& quot林黛玉进贾府& quot采用流动的视角，不仅写& quot虽然大家都看到黛玉年纪小，但她表现得很好& quot，但也写了凤姐、宝玉等人在黛玉& # 039；的眼睛。
(2)实用文本阅读(本题3小题，12分)
阅读下面的文字，完成问题4-6。
材料1:
谁最先在文献中发表雪花是六片花瓣的事实？中国人，西汉人韩婴在《红楼梦》年指出& quot还有五朵花和六片雪花& quot。这比西方早了1000多年。但在后来的古代文献中，没有人研究过雪花为什么有六片花瓣。出于对几何和对称性的兴趣，吴凯写了一本小书来研究为什么雪花有六片花瓣。虽然他当时的知识不足以解释其成因，但他的方向很有意思。
(摘自杨振宁《韩诗外传》)
材料2:
17世纪初，雪花引起了德国天文学家开普勒的注意。在穿过布拉格的一座桥时，他注意到一片雪花落在他的衣服上，并思考它的六边形几何形状。开普勒认为雪花呈六边形的原因可能& # 039；不要被& quot材料& quot，因为水蒸气是看不见的，是流动的
根据它们形成的云的温度和过饱和度，雪晶会有不同的形状。在某些温度范围内，雪晶呈柱状，而在其他温度范围内，雪晶呈板状。随着过饱和度的增加，雪晶越来越大，形状也越来越复杂。雪的基本形状主要取决于温度：在-2时呈板状，在-5时呈柱状，在-15时呈板状，在-25以下呈柱状或板状。雪晶的结构更多地取决于过饱和度，即形成速度：湿度大时，快速形成的柱状晶体会变成轻而软的针状晶体，而六边形的板状晶体会变成星形的枝晶。随着温度的降低，雪晶的形状会在板和柱之间来回变化几次，而且变化很大：在几度的温差内，雪晶会从细长的针状晶体(-5)变成细长扁平的板状晶体(-15)。雪晶形态图
(摘自肯尼斯利布雷希特《对称与物理》)
4.在下列图表中，最符合材料3相关内容的是(3分)
5.以下对材料相关内容的总结和分析，正确的一项是(3分)
关于雪花具有对称的六边形结构，《显微术》是世界上最早的表述：& quot每种植物都有五朵花，而雪花只有六朵& quot。b .开普勒思考雪花为什么是六瓣的原因，只是出于他对几何和对称性的兴趣。因此，他的研究没有& # 039；t前进，他没有& # 039；我无法得出可信的结论。c .开普勒认为雪花的六边形与水汽无关，原因可能存在于某种机制中。但受限于当时的知识，他没有再解释这个机制。d .雪晶的特定形状是由温度和过饱和度共同作用形成的，其基本形状主要取决于温度，而过饱和度会影响雪晶结构的复杂程度。6.开普勒的意义是什么& # 039；科学研究正在考虑雪花？给我们带来什么启示？请简要说明。(6分)
(3)阅读文学类文本(此题由3道小题组成，15分)。阅读下面的文字，完成733549题。
"九月十八日& quot给我的弟弟
小红
哥哥：小战士，你成了战士，这是我始料不及的。世界渐行渐远，过去了；我记得在这十年里我只和你度过了短暂的时光，现在我觉得这& # 039；就像在你记起你的脸之前，你已经走了。
我记得我们都是孩子的时候，我离家的时候，那天早上你正和一群孩子在大门外玩耍，那时你才十三四岁，你看着我离开家，奔向银装素裹的无边无际的大地。你爱玩，你不& # 039；当我离开时，你甚至看都不看我一眼。
而六七年后，你会长大，有时会写信给我，因为我的漂泊不定，信有时收到有时没有。但我读完之后，我不能& # 039；我看不见你，不是因为你没有& # 039；我没有写这封信，但你在信中说的话没有。I don’我不像你说的那样。比如你住在这里，你的未来就没希望了…
我看到它很陌生也很新鲜，但我没有& # 039；我心里一点同情都没有，因为我一直有个印象，你知道什么，你这个孩子？所以，我回信的时候，总是愿意说一些空话，问一句，这几年家里的樱桃树结了多少樱桃？红玫瑰还在盛开吗？还是怎么& # 039；看门的那只大白狗是谁？你的回信说我祖父身上长了一棵小树& # 039；的坟墓。就这样，我意识到这封信是哥哥写给我的。但我没有& # 039；我没有读你的一些信，我& # 039；我又要走了，离你越来越远。
但是，兄弟，我们都是从小没见过海的孩子。大海是陌生的，我们害怕。但是，我们只是上了一艘海船，随波逐流，前面没有一定的目的，就往前走。
我不& # 039；不知过了多久，突然从东京来了一封信，说你在那里学习。碰巧那年我也要去东京。我想这次我能见到你。多么惊人的冒险啊！我一到东京，就写信给你，让你六点钟在某个餐馆等我。第三天打卡。那天，我五点钟就在那里等着。一直到六点& # 039；时钟。没人来。我又等了一刻钟，又等了半个小时。我以为你可能会迟到。在最后几分钟，我想，也许你已经来过了，或者你没有& # 039；你不认识我。第二天，我想我& # 039；你最好去你家看看。一位老妇人说你在月初离开了东京。你的窗帘很安静，好像你在里面打盹。半年后，在我回上海之前，你又来信了，说你已经到了上海，你在上海。我认为它& # 039；太糟糕了。又来了一个小吉普赛人。我& # 039；恐怕你赢了。I don’我不习惯这种漂泊的生活，我&# 039；恐怕你不能& # 039；我受不了了。
但是你说，& quot你会习惯的。为什么可以& # 039；是吗？"
回到上海，你每天都来我这里，我看到你黝黑的身影，心里充满了迷茫。不知道这些流浪的年轻人会流浪到哪里？我经常在街上遇到你们这帮人。你们都年轻，都是北方的糙青年，内心充满力量。你们是被迫来到这个陌生的地方，你们都很勇敢，所以你们只向前走，从不回头。但是你们都饿了，所以每天到处找工作。你们是可怕的一群，夹在秋风里像街上的落叶，弯腰挽臂。那时候，你没有& # 039；我不知道我心中的忧郁。你总是早上来，晚上笑。走进我的房间，看到颤抖。
能吃什么吃什么，看书的时候翻个身，累了躺在床上也很高兴休息，但还是说，& quot起来，你太懒了。"我& # 039；我见过你愚蠢的举止。有时候，& quot七七事变& quot发生在短时间之后，很快你就决定去西北，成为一支抗日军队。你走的那个晚上，满天都是星星，就像小时候我们在黄瓜架下抓虫子的那个晚上。当你离开的时候，你的眼睛没有& # 039；不要看着我，我没有。我什么也不会对你说。我把你带到台阶上，带到院子里漆黑的夜晚，萤火虫那样飞舞的夜晚。
，你就走了。当时，我没有& # 039；我不知道我在想什么，我是否想让你走。只觉得迷迷糊糊的，把过去很多年的生活变成了新的。一切都显得特别真实，特别。你从小就面色苍白，身体不健康。现在你虽然高了，但是精神好了，体力还是不好，很模糊。它& # 039；你的确有一个梦想。我& # 039；恐怕你& # 039；我会去别的地方，但我可以& # 039；我劝你不要回家，因为你的内心充满了诱惑，你的眼里充满了禁果。
碰巧抗日战争结束后不久，我也去了山西。有人告诉我你在洪洞的前面，离我很近。我给你转了一封信，我想我两天后可以见你。当时心里很高兴，因为看到了很多像你一样的小孩子。他们快乐而活泼。他们边跑边唱歌。这群快乐的小战士，胜利一定属于你们，你们也拿枪，你们也挑水，中国有你们，中国不会死。虽然你没有& # 039；I don’我没有收到我给你的信，我也没有。I don’我看不见你。不知道为什么我感到如释重负，就像见到你一样。因为你是他们中的一员，我把你忘了。
但是从那以后，你就再也没有& # 039；I don’我一点消息也没有。而且它& # 039；到现在已经四年了，你还没有。没有我的消息。我没有& # 039；I don’我不经常想你，但现在我想你了，为什么不呢？你不写作吗？
今天，它& # 039；几乎是& quot九月十八日& quot又来了。我写了上面来缓解我的焦虑。
愿远方的你幸福健康。
1941年9月
(有删减)
7.下列对课文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.单词& quot白雪覆盖的无边无际的土地& quot和& quot浮动& quot信中海上的海船都表达了前途未卜的意思，并写& quot我的& quot对流浪生活的焦虑。
B."我& quot有一次给我弟弟写信，总是谈论& quot空话& quot比如樱桃树和玫瑰。这些话题看起来很亲切，但实际上它们回避了我弟弟内心的痛苦。s字母。
C.在我哥哥离开上海去西北的那个晚上，他们没有& # 039；信中没有说太多，但回忆起那个夜晚就像童年的夜晚，信中写道& quot我& quot重新找回了流浪多年后和哥哥的亲密感情。
D.在信的结尾，指出& quot它& # 039；差不多& # 039；九月十八日& # 039；再次& quot，照顾到& quot这十年& quot信的开头，同时把个人的处境与国家的命运紧密地联系在一起。
8.这封信是真诚的，而且& quot渐行渐远& quot一次又一次的出现。请分析一下这种恍惚的起源。(6分)
9.给我弟弟& # 039；他在上海和山西有两种生活。我& quot是在身边年轻人的群体生活中叙述的，有不同的感受。请分析一下这个。(6分)
二。读古诗词(34分)
(1)文言文阅读(本题4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成问题10-13。
对世界上的人来说，圣人还是个孩子！饿了就吃，冷了就穿，养了很久，怕它大不了魏武侯飘下西江。顾唤吴起曰：“吾主上。美在于河山的坚固，这也是魏的宝藏。"吴琪对他说，& quot美德并不危险。昨天，三苗& # 039；左有洞庭，右有，仁义未修，余毁之。夏杰& # 039；s公馆，左临河，济右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，政无情，惟汤芳。从这个角度来说，美德没有危险。如果你不& # 039；如果不培养美德，船上所有的人都会成为敌人。"武侯说：& quot好& quot武王尹柯，叫太公，问曰：你想成为谁？"太公说，& quot我爱一个男人，我是家里的一只鸟。"讨厌别人的人也讨厌别人。刘珏& # 039；敌人是弱小的，那又怎样？"王说：& quot不，& quot太公出，少公入，王曰：我能做些什么呢？"邵公对他说：如果有罪的人被杀了，无辜的人活着呢？"王：& quot没有。绍公出马，周公入马，王跃曰：你能做些什么呢？"周说，每个人都住在自己的房子和土地，新的仁是亲人民& # 039；已经过去了。武王说整个世界是平的。于是，贵人君子，用仁德来瞻仰寿宫。看到他们已被支付多年，他们饿了。当他们悲伤的时候，他们叹了口气说：& quot让官员来养。"严子日：& quot我一听，喜忧参半，是守国之本。"今天，你爱你的晚年，但你可以& # 039；不要错过它。它& # 039；这是治国的基础。"笑一笑。晏子说，& quot圣王喜悦圣贤，哀叹不道德。今天，那些要求老弱不赡养的，那些丧偶的，都不& # 039；没有房间，将被授予军衔。"荆岳：& quot诺。"所以老的，弱的，少的，寡的，寡的。
当在春天建了一个平台时，项叔叔说：不会吧。古代圣王导服，而缓刑。今春建设台湾，正是抓住人心的时候。所以，你决定和平相处，将来称之为君主吗？"平说，& quot很好。"乃泰战役(节选自《由雪引发的科学实验》)
10.下列关于文中波浪线的句子，正确的一句是(3分)
A.周公& # 039；s Day/让每个人都住在自己的房子和土地上/没有新旧之分/唯有仁者才是亲人/人都有过/给一个人/武王& # 039；s天/世界是平的/一切贵人/君子以仁为德/
B.周公& # 039；s天/让每个人都住在自己的房子和土地上/没有新旧的变化/只有仁是相对的/人民已经拥有它/它& # 039；给一个人/岳/世界上绝大多数的人都是平的/那些都是高贵的绅士/都有维尔
A.单词& quot食物& quot在句子& quot饥饿的人吃它& quot和& quot野生苹果& quot(《冰的形态发生：雪晶中的物理学》)意思相同。b .单词& quot放& quot在句子& quot把它放进汤里& quot和& quot把它放在眼睛里& quot(《韩诗外传》)意思相同。c .单词& quot无敌& quot在句子& quot无敌& quot和& quot无敌& quot(《说苑贵德》)含义不同。d .单词& quot悲伤& quot在& quot公众的悲伤& quot和& quot心中的悲伤& quot(《短歌行》)不一样。
12.以下之一是对原文的不正确理解。(3分)
A.吴伟乘船顺流而下，告诉吴起，险峻的河山是尧舜的玉。田心以一场P和法界为例，指出德为国之宝，虽有坚实的河山基础，却因不& # 039；不要培养美德。
B.太公建议杀光商朝的士兵，一个不剩。邵建议杀死有罪的人，让无辜的人活着。王武不同意太公和少公& # 039；的建议。
C.龚景在寿宫演奏。当他看到老人背着柴火，一脸饥饿的样子，就命令官员们去扶老人。晏子指出，爱护有才能的人，同情无能的人，是保家卫国的根本。
D.叔叔反对晋平公& # 039；他认为这样做会延误农业季节。如果他只关心自己的生活，就不会被后人称为君主。于是平停止了搭建平台的努力。
13.将划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)武王尹柯，呼吁太公，问，& quot奈奇的人民会怎样？
(2)今求扶老弱者，鳏寡者，赐秩。
(2)古诗词阅读(此题由2小题组成，9分)
读下面这首唐诗，完成143，335，415题。
夏邑唐菁烧府
王波
下一岗穷，下一岗穷，下一岗旺。
什么& # 039；提前认识有什么用？拥抱依旧。
傍晚楼低，乡道风烟隔。
怎么去？常& # 039；安在日本的边上。
14.以下对这首诗理解和欣赏不正确的是(3分)
A.这首诗是送别诗。送别对象是唐少夫，是诗人早年的知音。
B.诗人和唐绍福都有过落魄的经历，这也是他们友谊的基础。
C.& quot低& quot和& quot分离& quot在领口使告别场面的描写有了层次感。
D.领尾对联中的设问，使调子跌宕起伏，也增添了诗词的豪气。
5.这首诗和《屈原列传》都是王波& # 039；的告别作品，而是诗人& # 039；消除悲伤的方法是不同的。请简要分析一下内容。
(6分)(3)名篇名句默写(本题1小题6分)
6.在下列句子中填空。(6分)
在白居易& # 039；s 《曹刿论战》，& quot两句话，琵琶女以娴熟的技巧演奏了两首当时著名的乐曲。
李商隐中的数词& # 039；s 《孔雀东南飞》 & quot；& quot两句话引起了后来读者的各种解读。
龚自珍& # 039；s 《送杜少府之任蜀州》(第五次)，& quot，& quot两句话，以花落归根为比喻，表达了诗人& # 039；尽管他辞职了，但他仍然关心这个国家。的未来和命运。
三、语言的运用(20分)
(一)语言运用1(本题有2个小题，7分)
阅读下面的文字，完成17——18题。
那时候小城镇的人和其他地方的人一样，都去照相馆拍照。另外，镇上只有一家照相馆。变成& quot照片库& quot，，这样的地方是谦和的，半家常的，半神秘的，不仅在尺度和形状上端庄含蓄，而且它的黑暗给人一种高贵感，让人感动& # 039；让人们着迷。从中学开始，我就和很多朋友一起拍过照片。进了这个小区域，交费，开发票，整理衣服，都要坐在凳子上拍照。经常有人问我这个问题：我彻底洗脸了吗？你的眼睛明亮吗？露齿好还是不露齿好？我们的男孩通常没有的问题& # 039；拍照时不会弹出来。但是它没有& # 039；没关系，总会有其他人在身边提醒你脸上有东西粘着，头发乱了，牙齿上有韭菜。那个时候，小镇的孩子不可能有任何拍照条件，只能靠影楼来储存我们的青春、温暖和期待。拍完照片后，我们还会想着它，甚至会兴奋到可以& # 039；我晚上睡不着。我们想在照片中看到自己，等着看到照片上标有& quot某月某日下午3点& quot或者& quot某月某日上午month & quot在照片上。在我的记忆中，拍照从来没有被遗忘或耽误过。当照片即将从简单的纸袋中取出时，我们的心常常狂跳不止。
17.请在课文横线处填入适当的习语。(3分)
18.课文中有横线的两个地方由三个句子组成，但第一个主语& quot我& quot只出现一次，第二个主题& quot你& quot重复出现。这两种表达方式有什么区别？请简要说明。(4分)
(2)语言文字运用(本题由3个小题组成，13分)
阅读下面的文字，完成19——21题。
最近眼科门诊陆续来了几个特殊的病人，都是熬夜看手机，第二天早上都不行& # 039；我什么也没看见。这种疾病叫做& quot眼中的风& quot。单词& quot中风& quot原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近年引入眼科。临床上，眼科医生将视网膜动脉阻塞等缺血性眼病和视网膜静脉阻塞等出血性眼病统称为& quot风眼& quot。"风眼& quot是眼科临床急症之一。如果不及时治疗，会导致严重的视力损害。.首先是中央动脉的阻塞，可导致病人& # 039；视力丧失甚至永久失明。第二种是分支动脉闭塞，视力下降程度没有第一种严重，多表现为视野缺损。三是睫状动脉闭塞，，治疗后可能有一定恢复。视网膜动脉阻塞时，对视功能的危害越大。缺血90分钟以上，视网膜光感受器组织的损伤是不可逆的；缺血超过4小时，视网膜就会萎缩，即使恢复了血液供应，视力也很难恢复。因此，患者最好在2小时内接受治疗，最迟不超过4小时，并尽可能保留自己的视力。视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，导致视力模糊、视野丧失或注视点黑色阴影等。不及时治疗也会导致严重后果。
19.请在正文横线处填入适当的句子，使整段文字语义完整，内容恰当，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
20."眼中的风& quot因其与脑血管疾病有许多相似之处而得名& quot中风& quot。同样，& quot战斗& quot来自& quot战斗& quot。请简要描述& quot用笔打架& quot并分析其得名的原因。(4分)
21.文中划线的句子文不对题，请修改，使语言表达准确流畅。可以增删几个字，不改变原意。(3分)
四。写作(60分)
阅读下列材料，按要求写作。(60分)
22.双奥运城市，闪耀世界。两届奥运会展示了新的他
请结合以上材料，写一篇关于& quot跳跃，再跳跃& quot来反映你的感受和想法。
要求：选准角度，确定立意，明确风格，自己拟好题目；唐& # 039；t复制，不& # 039；t文案；不透露个人信息；不少于800字。
2022年全国高考B卷语文答案解析
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