写鱼儿的格言警句133句(写鱼儿的格言警句133句是什么)
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《鱼我所欲也》出自《孟子告子上》，作者很可能是孟子。
第一，基础知识。
1.本文选自《》。这是孟子和他的主人写的，是儒家的经典著作之一。他的政治观点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _政治观点
2.注释和解释粗体字。
(1)我讨厌死亡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.指出下列句子中常见的假词，并解释其含义。
(1)乡因生死而不受影响。
(2)知穷者有我而？
(3)一万分钟接受，不争分寸。
因此，患何非君。
4.翻译下列句子。
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)我和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)一个乡镇死于自己的身体而不是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)你可以& # 039；不可兼得，舍生取义者也。
(5)如果你只想活着，为什么不用任何能活着的人呢？
(6)如果你是对的，你就可以避免痛苦，什么都不做。
(7)It & # 039；it’不要急于求成。
(8)10000分钟是可以接受的，不考虑是否合适。什么& # 039；这只钟对我有什么价值？
(9)为宫室之美，妻妾之事，知贫者得我之助？
5.本文以鱼和熊& # 039；s paw作为比喻，说明人生的道路会面临很多选择，必须牺牲一个& # 039；为义而生。请谈谈你对这个观点的理解。________________________________________________
6.这个词是多义的。
为
今天是()
(2)知道穷人的人可以替我做()。
(3)对于可以治愈的患者，为什么不做()。
(4)该乡因()死亡而未受影响。
7.孟子作为继孔子之后的著名儒学大师，给我们留下了许多哲学名言。请根据自己的积累(非出自本文)尽量写出其中两条。
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8.请积累名人冒着生命危险见义勇为的例子(3篇)
(1)__________________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________________
第二，文言文阅读。
我想钓鱼。
鱼，我要的，熊& # 039；的爪子，也是我想要的；你可以& # 039；不可兼得，但你可以& # 039；不要两者兼得。生，也是我所要的，义，也是我所要的；你可以& # 039；不能鱼与熊掌兼得，但那些为义牺牲生命的人也是如此。我也想要我想要的，我想要的比活人还多，所以我一丝不苟。我也讨厌死亡，它比死人更可怕，所以我可以& # 039；我无法避免遭受痛苦。如果你只想生活，为什么不呢？能得到生命的人不利用它吗？如果你能让人做得比死人更糟，为什么不避开病人？因为你是天生的，你不& # 039；我不需要用它。因为你是天生的，所以你可以逃避苦难，什么都不做。所以，你比活人还想要，你比死人还作恶。但带着不屑的喝吃，饥饿的行人不愿接受；用脚踢别人吃的，乞丐是不会收的。
(2)一块菜，一块豆汤，得之则生；如果你得到它，你会死。叫它，走在路上的人有福了；当你达到一个目标，乞讨的人会鄙视你。
(3)一万分钟唐& # 039；我分不清礼义，但是一万分钟能把我怎么样？为了宫室之美，妻妾之事，知贫者得我之助？为身而死而不为苦，这就是宫的妙处；为身体而死，而不受苦，现在被妻妾们视为；为一个人而死& # 039；自己的身体，却不去接受，为有需要的人去做，是对是错？这叫人性的丧失。
1.解释课文中下划线单词的意思。
获得()邪恶()被()被()独自()捕捉()
我是()我是()我是()我失去了亲人()我要去()
2.论文采用了哪些论证方法？
3.习语是从& quot呼救& quot是。
4.根据课文中的相关内容，填写下面的对联。
工会：杀身成仁
B.本文选自《鱼我所欲也》。755-79000是一本记录战国时期思想家蒙克思想和政治言论的书。共七篇，261章。
C.《孟子?台子上》讨论如何看待生与死，义与利。孟子主张人性本恶，本文正是基于这一理论来讨论& quot牺牲一& # 039；为义而生& quot。
D.孟子指出，那些能& # 039；t & quot为正义牺牲自己的生命& quot只是被物欲蒙蔽了双眼。失去他们的心& quot为了& quot千铃的财富& quot，& quot宫殿的美丽，妻妾的侍奉，以及那些知道穷人得到我& quot。
7.本文使用了许多成对关系句。它们有相同的句型，相似或相反的意思。请从选文中找一个例子，谈谈这样写的好处。
8.选文中的哪一句话可以概括整篇文章的大意？
9.这篇文章阐述了什么观点？
10.既然有比生命更珍贵，比死亡更恶心的东西，那你平时该怎么办？
1.选择读数错误的项目()。
一、本文以& quot鱼& quot作为正义和& quot熊& # 039；s paw & quot如生命；
b，& quot成为一颗心& quot在& quot一个不是独立的人有一颗心& quot是指& quot这种性质& quot，即& quot羞耻和邪恶之心& quot；在原句中，它的意思是& quot欲望大于活人，邪恶大于死人& quot。
c，& quot这叫丢一& # 039；初心。"单词& quot哲& quot这句话的意思是& quot宫殿的美丽，妻子和小妾的服务，穷人和穷人让我& quot。
D.& quot因为你是谁而生，而不是被利用& quot那是& quot出生是我想要的& quot和& quot我讨厌死了& quot。
12.选择本文中被误解的项()。
一、这段话用正反论证的方法来论证中心论点。
B.第一段重在说理，第二段重在列举事例。
c、最能概括本文整个主题的句子是& quot鱼，我想要我想要的，熊& # 039；我想要我想要的。你可以& # 039；鱼和熊掌不可兼得的人& # 039；史爪也。"
D.在这一段中，运用了比喻、对比和排比的修辞方法，赞美了敢于冒险的精神& # 039；批判那些只贪图富贵而不顾礼义廉耻的权贵。起到了突出中心论点的作用。
(2)五十步笑百步
梁对说，& quot.你看看周边国家的政治，根本没有我自己的意图。邻国的人不算少，我国的人也不算多。为什么？"
孟子说，& quot国王好战。请用战争做比喻。然而鼓满了，拿起兵器，弃甲拖兵。或者走一百步再停下来，或者走五十步再停下来。锅嫌壶黑怎么办？'
说，& quot不。如果你不。不要直走，你会走的。"
岳：& quot如果王儒之知道了这一点，就没有希望比邻国人多了。"
1.翻译& quot如果你不& # 039；不要直走，你会走。"
2.单词& quot请& quot在& quot王好战，请用战争比喻& quot与()的含义相同
请买酒。请买酒。c、请买酒。我不& # 039；我不想买酒。
3.孟子& quot用战争来比喻& quot，意在说明一个道理？它的目的是什么？
4.总结习语的含义& quot五十步笑百步。用最简洁的语言。
(3)一个月一只鸡。
今天，有些人吵着要他们的邻居& # 039；鸡，或者告诉他们，& quot它& # 039；这不是绅士& # 039；的方式。"岳：& quot天损，月有鸡，待来年而后已。"
如果你知道的话& # 039；不对，这& # 039；太快了。为什么要等到来年？
1.解释下面的补充。
(1)忙(2)是(3)请损坏它。
2.选择一个与单词& quot已经& quot在& quot等待明年，然后已经& quot
A.它& # 039；太快了。b .我& # 039；我害怕它。
C.可能会刮风。只有在这个印刷完成后，第二版才可用。
3.鸡是什么态度
(5)如果人想要的无非是生活，那为什么不要& # 039；不是所有获得生命的方法都被采用了吗？
(6)这种方法可以避免邪恶，但有些人不& # 039；不要采用它。
(7)踢别人，施舍别人，连乞丐都不愿意收。
(8)一万分钟的工资，不客气就收了。所以一万分钟的工资对我有什么好处？
(9)我认识的穷人会因为房子的漂亮和妻子们的服务而感激我吗？
5、省略(可以赞同，可以分析其局限性，也可以结合时代提出自己的看法，只要话能说得过去)
6、(1)为了(2)做(3)做和采纳(4)愿意和乐意
7.生于忧患死于安乐。
我老了，人也老了；我的孩子，我的孩子。
得道者得助多，失道者得助少。如果你给的帮助少，你的亲戚会帮助你，如果你给的帮助多，世界会跟着你。
天时不如地利，地利不如人和。
没有规则，就没有方圆。
8.岳飞选择了忠诚报国，文天祥选择了忠诚贞洁，布鲁诺选择了坚定的信仰。
第二，文言文阅读。
(a) 1，1，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的，得到你想要的
2.隐喻论证，比较论证，举例论证，理性论证。
3.自带的食物。
4.放弃一个& # 039；为义而生。这是仁义吗？
5、C 6、C
7."如果你制造人.为什么不呢？"这样写作使文章结构严密，充满情感，便于读者接受和背诵。
8.生下来也是我想要的；义，也是我想要的。你可以& # 039；不要两者兼得；舍生取义者也。9、牺牲一& # 039；为义而生
10.如果你不& # 039；如果你得不到你想要的，你将因得不到而痛苦。我不想要。11.一个12。D
(2) 1.他们只是没有& # 039；不跑百步，也是一种逃避！
2，B 3，意在说明人应该有自知之明，应该认真考虑一切。唐& # 039；嘲笑别人时，不要犯同样的错误。的目的是批评梁& # 039；不实行仁政，不观察人民的错误& # 039；的感情。
4.比喻程度不同，本质相同。
(C) (C) 1、偷这个减少。
2、D
3.请让我减少一些，每个月偷一只鸡，等到明年再不偷。
4.如果你知道它的不公正。怎么才能等到来年呢？
5.下定决心立即改正错误的事情，绝不找借口拖延，更不要明知故犯。
防溺水安全1)珍爱生命，远离溺水；
2)加强安全教育，防止溺水；
3)珍爱生命，千万不要下水游泳；
4)生命第一，防止溺水；
5)关爱生命旅程，防止溺水，注意交通安全。
6)如果你想变成一条死鱼，请在这里入水。
7)如果你的寿命太长，请在这里下水。
8)小学生一般不会& # 039；不要潜水。他们可以在水中玩水球游戏，但他们不能& # 039；不要大惊小怪和恶作剧。他们可以& # 039；不要强迫他们的同伴把他们拉深或潜水。偷偷摸摸& quot他们。它& # 039；这对刚学会游泳的学生来说就更不可能了。
9)小学生游泳时应参加集体活动。他们不应该独自游泳，最好由一个成年人带领。游泳时间不宜过长。分分钟上岸休息，每次游泳时间不要超过小时。
10)小学生不应该在太冷的水里游泳。如果他们觉得水温和自己的体温相差较大，就要慢慢入水，逐渐适应，尽量减少次数和冷水对身体的刺激。
1)我从不把安逸和快乐作为生活本身的目的——这种伦理基础，我称之为猪圈的理想。
12)使一个人& # 039；s有限的生命更有效，也就是等于延长了他的生命。
13)那些能& # 039；切勿独自在水边玩耍& # 039；s边缘；唐& # 039；没有大人的监督，不要和你的朋友一起玩。
14)如果你不& # 039；不要在你最好的时候回来。很难再有第二个早晨。
人生有两种悲剧：一种是绝望，另一种是自满。
16)生命的价值不是用时间来衡量，而是用深度来衡量。
17)使一个人& # 039；s有限的生命更有效，也就是等于延长了他的生命。
18)游泳前要全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免入水后抽筋扭伤。如果抽筋发生，保持冷静，不要& # 039；不要慌张，边喊边自救。常见的是小腿抽筋。这时要做仰泳姿势，双手托住脚尖，小腿向前推，尽量靠近浅水区或岸边。
19)只要你充分利用，生命是漫长的。
20)游泳应在有安全保障区的游泳区进行，严禁在非游泳区游泳。农村地区的儿童应该选择熟悉水下条件的地区。
人生有两种悲剧：一种是绝望，另一种是自满。
2)生命的价值不是用时间来衡量，而是用深度来衡量。
3)生活不会& # 039；我不卖往返票。一旦离开，就再也回不来了。
4)懂得生命真谛的人，可以延长短暂的生命。
5)参加游泳的人必须身体健康。患有下列疾病的学生不得游泳：心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾脏、疟疾、严重关节炎等。女学生可以& # 039；月经期间不能游泳，患有红眼病和中耳炎的学生可以& # 039；不要游泳。
6)唐& # 039；不要带着多愁善感的眼睛。
7)珍爱生命，远离危险水域。
8)联防联动，齐抓共管，防止溺水事故。
9)安全第一，珍爱生命，防止溺水，从我做起。
10)严密防范，坚决遏制学生& # 039；溺水事故。
1)加强教育，增强青少年儿童的安全意识。
12)加强领导，认真落实防止溺水的安全措施。
13)珍爱生命，远离危险水域。
14)联防联动，齐抓共管，防止溺水事故。
15)安全第一，珍爱生命，防止溺水，从我做起。
16)严密防范，坚决遏制学生& # 039；溺水事故
17)加强教育，增强青少年儿童的安全意识。
18)加强领导，认真落实防止溺水的安全措施。
19)珍爱生命，关爱优先，做好防溺水工作，生命只有一次，一生平安与你同在；
20)生命只有一次，水火无情；
31)夏天来了，炎热的天气让我们爱游泳消暑。但是孩子，请注意，我们可以& # 039；不要像鱼一样容易游泳，所以请记得带你的父母去游泳。
2)它& # 039；和你的小朋友一起去游泳是个不错的选择。你可以玩得很开心，但是孩子们，你们知道那个淹死的一岁小孩吗？他淹死后，他的伙伴们没有& # 039；忍不住互相躲了起来。所以选择一个游泳伙伴。你的搭档可信吗？
3)在学校学过游泳的自救知识吗？如果不是，请远离水，因为你不& # 039；I don’我连基本的自救知识都没有。
4)你有足够的安全意识吗？在什么情况下可以& # 039；你不会游泳吗？什么情况下应该穿泳衣？哪里不适合游泳？等一下。如果你不& # 039；t，请远离水，因为每年有成千上万的孩子溺水。唐& # 039；不要让这样的悲剧发生在你身上。
你准备好明天去游泳了吗？好了，我来问你几个问题：第一，防晒准备好了吗？第二，你告诉父母了吗？第三，是& # 039；place & # 039游泳可行吗？第四，你带游泳安全道具了吗？第五，你打算游多久？第六，身体好吗？如果你还没准备好，请改天再去！
6)你觉得自己永远是大师吗？唐& # 039；我不这么认为，因为研究表明，每年数万名溺水儿童会游泳。
7)你以为这样的事不会发生在你身上吗？唐& # 039；我不这么认为。当事故发生时，对你的家庭来说将是灾难性的。
8)在我们知道生命是什么之前，我们已经度过了一半。
9)在露天游泳遇到暴雨是非常危险的，要立即上岸，到安全的地方躲避风雨。
10)游泳应在有安全保障区的游泳区进行，禁止在非游泳区游泳。农村地区的儿童应该选择熟悉水下条件的地区。
11)游泳前应全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免入水后发生抽筋、扭伤等意外。如果抽筋发生，保持冷静，不要& # 039；不要慌张，边喊边自救。常见的是小腿抽筋。这时要做仰泳姿势，双手托住脚尖，小腿向前推，尽量靠近浅水区或岸边。
12)小学生一般不会& # 039；不要潜水。他们可以在水里玩水球，但是他们不会& # 039；不要大吵大闹或恶作剧。他们可以& # 039；不要推倒同伴，深拉同伴或跳水。偷袭& quot同伴。它& # 039；这对刚学会游泳的学生来说就更不可能了。
13)小学生游泳时要加入集体活动，不能单独游泳。最好由大人带领。游泳时间不宜过长。分分钟上岸休息，每次游泳时间不要超过小时。
小学生不应该在太冷的水里游泳。如果他们觉得水温与自己的体温相差较大，就要慢慢入水，逐渐适应，尽量减少次数，以减少冷水对身体的刺激。
15)我从不把安逸和快乐作为生活本身的目的——这种伦理基础，我称之为猪圈的理想。
16)使一个人& # 039；s有限的生命更有效，也就是等于延长了他的生命。
17)青春不再来，它& # 039；很难再有第二个早晨。
18)珍爱生命，坚决不下水游泳；
9)生活是美好的。对于人来说，美丽离不开人体的正常发育和健康。
20)只要你充分利用，生命是漫长的。
15.解释课文中下列附加词的意思。
因此，如果你不& # 039；如果你得不到你想要的，你可以得到你想要的。(3)如果你让人们想要他们想要的，你就可以& # 039；我得不到他们想要的东西。
(3)恶比死者更甚：(4)守丹之心以照史：
16.翻译下列句子。(4分)
(1)你可以& # 039；鱼和熊掌不可兼得的人& # 039；史爪也。
(2)不独立的人有一颗心。
17.读下面的句子时，每个句子至少要有一个停顿。请用& quot/& quot；
它& # 039；这就是为什么你想要比活着的人更多；(2)山河破碎，风起云涌。
动词（verb的缩写）滨州市(09山东省)
(一)一万分钟不会礼遇，一万分钟对我一点用都没有！为了宫中的美色，妻妾的服侍，穷人，我能和你相处吗？为了身死，是宫中之美。为一个人而死& # 039；自己的健康，但不是一个& # 039；自己的身体，现在被他的妻子和小妾；为一个人而死& # 039；自己的健康，但不要受苦，今天，我为穷人做：是或不是？这叫人性的丧失。3354(摘自《孟子》)
(b)晏子向龚景提出抗议。
当它& # 039；s public下了三天的雨雪，但是没有& # 039；不要下雨。靠着公狐狸的白毛，坐在球场边上。晏子看到你，他有一个房间。龚：& quot奇怪！雨雪三天，天却不冷。"晏子对他说，& quot不是& # 039；天冷吗？"笑吧。晏子说，& quot宝贝(晏子自称是)知道人& # 039；吃饱了就饿，知道人& # 039；当他热情的时候，他是冷漠的，他知道人们& # 039；当他放松时，他就开始工作。今天，你不& # 039；我不知道！"龚说，& quot善良，我听过我的人生。"它& # 039；让你忍受饥寒交迫。3354(从《鱼我所欲也》中选择)
注：龚景：齐景公。姬：雨雪停了，天放晴了。大厅侧面：大厅，正对大厅。追击，脚步。安逸：舒适无忧。听觉生活：齐景公& # 039；s自嘲的话，意思是听你的。
9.解释下列句子中增加一些词的意思。(2分)
(1)一万分钟给我加了多少？那些知道穷人得到我所得到的东西的人：
(3)公被的白裘皮被：(4)是做毛皮和小米毛皮的：
10.翻译下列句子。(4分)
这叫丢一& # 039；自己的心。
(2)婴儿认识人& # 039；当他们满脑子都是古代的圣贤时，他们会感到饥饿。
11.(A)段下划线的句子强调的是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
12.(b)段中的故事告诉我们什么？(2分)
不及物动词赤峰市(2009年)
答：一份食物，一份豆汤，给bir
乙：公孙毅爱鱼，各国都想尽办法买鱼献上。公孙毅不受影响。他的弟子抗议说：什么& # 039；一个喜欢鱼但不喜欢鱼的老师是错的。t？"对不对：& quot我丈夫只爱吃鱼，所以他不吃。I don’我不接受。即丈夫若收鱼，必有仆色3；如果你低人一等，你就浪费在法律上；废法则从貌解脱。虽然你对鱼上瘾，但你可以& # 039；不要总是给我鱼，我不能& # 039；我不能养活自己。也就是说，我可以& # 039；我忍不住看鱼。虽然我对鱼上瘾，但我可以自己养鱼。"它& # 039；与其自力更生，不如自力更生。( 《孟子?告子上》 )
注：1公孙毅：春秋时期鲁穆公之相。2:如果。仆人：卑微他人。
21.解释添加的单词。(4分)
(1)一次做完()(2)一万分钟不客气就接受了()。
(3)公孙毅喜欢鱼是因为他善良()(4)他的弟子劝诫他()
22.翻译句子。(4分)
(1)一块菜，一块豆汤，生，生死。
(2)那个爱吃鱼却不& # 039；t？
23.什么是& quot这& quot在& quot这意味着失去一个& # 039；初心& quot在中文里指的是？(2分)
24.B中哪句话表达了公孙毅& # 039；的观点？(2分)
25.来自公孙毅& # 039；s分析收鱼和枉法的关系，他能有什么素质？(2分)
26.总结这两段的相似之处。(2分)
七。2007年嘉兴市
这位高级官员接受了它，没有区分它是适当的还是适当的。叫它，走在路上的人有福了；当你达到一个目标，乞讨的人会鄙视你。是为了房子的华丽，妻子们的服务和知道感激我的穷人吗？为了宫中的美色，妻妾的服侍，那些知贫的人非要跟我在一起？为了身死，是宫中之美。为一个人而死& # 039；自己的健康，但不是一个& # 039；自己的身体，现在被他的妻子和小妾；为一个人而死& # 039；自己的健康，但不要受苦，今天，我为穷人做：是或不是？这叫人性的丧失。
19.解释下列句子中添加的单词。(4分)
(1)一万分钟对我有什么价值？(2)我的家乡不受我肉体死亡的影响。
(3)这是妻妾视为的；是的，它能& # 039；不会的。
20.用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)
叫它，走在路上的人有福了；当你达到一个目标，乞讨的人会鄙视你。
21.填写下列句子括号中的省略部分。(2分)
对于()，没有()我会死，但现在我要为认识穷人的人做。
22.《鱼我所欲也》有这么一句名言：& quot财富可以& # 039；不要好色，贫穷可以& # 039；t移动，权力可以& # 039；t弯。"你认为哪个句子最能说明& quot路人& quot和& quot乞丐& quot？(2分)
八。2006年金华卷
鱼，我想要的；熊& # 039；的爪子，也是我想要的；你可以& # 039；不可兼得，但你可以& # 039；不要两者兼得。生活，也是我想要的；义，也是我所要的；你可以& # 039；不要两者兼得。舍生取义者也。我也想要我想要的，而且我想要的比活人还多，所以我不& # 039；我不想得到它。我也讨厌死亡，做这件事的人比死人还不如，所以我承受我所不承受的& # 039；没有。如果你只想生活，为什么不呢？你不用能活着的人吗？如果一个人& # 039；为什么不对病人进行治疗呢？它是天生的，但没有必要；如果你是对的，你可以避免痛苦，但如果你是错的，你可以& # 039；一碗饭，一碗汤，得到它可以活下去，得不到它会饿死。但带着不屑的喝吃，饥饿的行人不愿接受；用脚踢别人吃的，乞丐是不会收的。
20.解释下列句子中添加的单词。(2分)
(1)故患未行之事，(2)圣人不可失耳。
21.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
你可以& # 039；不可兼得，但你可以& # 039；不要两者兼得。
22.生活常识的作用是什么& quot放弃鱼，接受熊& # 039；s paw & quot作为本文的比喻？(3分)
23.古往今来，有许多仁人志士& quot为正义冒生命危险& quot。请举例，简述他(她)的事迹。(不超过20个字)
九。芜湖市2007年
[答]鱼，我要什么，熊& # 039；的爪子，还有我想要的。你c
【B】天香至朝阳，见洪范，拜左右命，唐& # 039；t崇拜。范睢见之以礼，与众人入山，好招张士杰为书。田祥说：& quot我可以& # 039；我不吻我的父母，但我教人们反抗他们的父母。我可以吗？"《锁止》，是丁洋在书中写的诗。它的泡沫有云：& quot从古至今谁的人生没死过？取丹之心，照历史。"范笑着把它收了起来。巴山破，军买酒。洪范说。当国家灭亡时，首相& # 039；s忠孝尽矣。如果他能改变心意，为宋朝和皇帝效力，那他就是宰相了。"项流着泪说：你可以& # 039；当国家灭亡时，不要感到尴尬。身为大臣罪大恶极，死有余辜，还敢逃他的死罪，还有第二颗心！"(摘自《晏子春秋》)
【注】洪范：元军元帅。& quot；(hn)& quot；安全性。玄(xun)然：水滴的样子。:同& quot保存& quot
17.解释课文中下列附加词的意思。(2分)
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