现今的很多法律格言132句(现今的很多法律格言132句是什么)
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第一条：高中语文避免盲从，学会独立。
【标题解释】
题目也可以是：理性判断，独立思考。从众心理是指主体缺乏某种行为要求的基础或必要性的知识和经验，而跟随他人的心理行动。
从众，作为一个心理学概念，是指个体在现实或想象的群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而在行为上努力与之保持一致的现象。
[材料]
1.一个人下班路上看到一群人在看天。他也好奇地凑过去观看，但天空中除了蓝天白云，什么也没有。他问周围的人，你们都在看什么？&;结果，每个人都说他们没有我不知道。只有一个人指着说，我看到一个穿着t恤的男人一直盯着天空，所以我停下来看看他在看什么？但是可以一个一个的跟着。&;穿t恤的男人说，我流鼻血了，只能仰着头止血。&;人群一哄而散。这是典型的从众心理。事实上，有一件事可以目前不要随大流，需要用一个的大脑来分析：这是正确的吗？适合我吗？只有保持清醒的头脑，才能做出正确的判断。(当你不不了解情况或有认知偏差，这时的从众就是盲从。就像一个鼻塞望天，引来一群仰望天空的人，是盲目跟风的典型。生活中这样的例子太多了。)
2.有一个笑话是这样的：有一天，我在街上闲逛，突然看到一条长长的队伍，我赶紧站在队伍后面，唯恐错过任何购买紧缺必需品的机会。当队伍拐过弯，发现大家都在排队上厕所的时候，他们不能我忍不住笑了。
1.与好人交朋友，读好书，听好话，做好事。
2.&;有见识的人，无论社会多么腐败，政治多么恶劣，都会走自己的路。&;(竺可桢)
3.如果你想成为一个真正的人你首先要做一个不盲从传统的人。当我们放弃自己的立场，想从别人身上看一些东西的观点，错误的结果是——( 《人性的弱点》)。
[感觉]
1.盲从会让我们失去生命财产；2.盲从会毁了我们的未来；3.盲从阻碍科技发展和人类进步；
4.理性可以让我们正确消费，节约财产；5.理性可以让我们正确投资，获得收益；
6.理性可以让我们找到自己的发展方向；7.理性可以促进科技发展和社会进步；
8.有明确的人生目标使人理性；没有明确的人生目标，人就会盲从；
9.有知识的人使人理性；没有知识的人会盲从；
10.有坚定的信仰使人理性；没有坚定的信仰会让人盲从；
[正面例子]
1.思想上的不服从：有一天，哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果，对学生们说，请闻闻空气中的味道。一个学生很快举手回答说：它苹果的味道是什么？苏格拉底从讲台上走下来，手里拿着一个苹果，从每个学生身边慢慢走过，让每个人都仔细闻一下。空气中有苹果的味道吗？这时，有一半的学生举起了手，苏格拉底回到讲台，重复了刚才的问题。这一次，除了一个学生以外，所有的学生都举起了手。苏格拉底问学生谁没有don’不要举手。你真的什么都没闻到吗？&;学生肯定地回答说。我真的不什么都没闻到！&;这时，苏格拉底向大家宣布，他是对的，因为这是一个假苹果。&;这就是著名的哲学家柏拉图。今天的学生都一样，而且这其他人跟风是很常见的。很多教育工作者也看到了这一点。
因此，我们强烈主张不盲从培养学生的教育个性和创造力。
2.唐科学不能盲从：法国科学家法布尔曾经做过一个著名的卡特彼勒实验。这只毛毛虫有一只追随者习惯，总是盲目的跟着前面的毛毛虫走。法布尔斯把一些毛毛虫放在花盆边缘，首尾相连，形成一个圆圈，并分散一些毛毛虫最喜欢的松针在花盆周围不到20cm。毛毛虫开始一只接一只地跟着，绕着花盆走了一圈又一圈。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还在锲而不舍地打转。走了七天七夜，他们终于死于饥饿和疲惫。在法布尔s的实验笔记，他写了这样一句话：在那么多毛毛虫中，其实只要有一只稍有不同，就会立刻避免死亡的命运。
[反面例子]
1.邯郸学步盲从：曾经在邯郸学走路的人，并不是模仿那里的走路，而是忘记了自己的走路，于是爬回了自己的国家。习语在邯郸学会学习比喻机械地模仿别人。而不是学别人长处，你会失去自己的长处和技能。勤于向别人学习应该得到肯定，但我们必须从自己的实际出发，向别人学习长处，弥补自己的短处。如果一味的鄙视自己，一味的崇拜别人，机械的复制，跟风，结果必然是别人长处没学到，自己的长处丢了。
2.盲目效仿东施：相传春秋时期，越国有一位美女，名叫施，平时做什么动作都很漂亮。有一天，石生病了，她的心非常痛苦。出门洗衣服的时候，她皱着眉头，一手捂着胸口。虽然走在路上很不舒服，但在别人看来今天有一种不同的魅力。之一的史邻居是丑陋的。看到长得漂亮，她经常偷偷观察和别人有什么不同。这一天，她看到用手捂着胸口，皱着眉头，觉得自己很美。于是她也跟着做了。原本难看的他又皱起了眉头。本来他的身体是有胸有弓的，但是他把胸遮住了，就更丑了。这个故事讽刺了那些没有不要研究物质。单纯模仿表现形式的人。在生活中，这种东石还没有消失。一些流行歌曲的演唱者，并不是学习港台甚至国外歌手的演唱技巧和发声方法，而是盲目地学习唱自己的音调。学习他们在舞台上的一个即兴动作。
[演示示例]
改变时代是打破禁锢的智慧。(论点正确，可以接受。学生时代的亚里士多德发现自己的观点与老师柏拉图的观点不同。他不盲目拜师，坚决不惧圣贤，粗暴否定柏拉图。他说，我爱老师胜过爱真理。加里略微用了铁球实验推翻亚里士多德这是两千多年来的神圣主张。(修改后的两种说法更合适。)这是一种勇敢的智慧。他打破了普通人的盲从s思维(论据合理)并在穷的时候做了改变。然而，排成一行爬行的毛毛虫不会我不知道如何改变他们的方式。他们踩着前辈并最终死亡。歌德说，真正有才华的人，会找到自己的路。&;按照习惯性的思维方式，很难摆脱盲从的困境。灵活就是聪明的审时度势。李宁在首尔的挫折，体操王子进入了困难的生活。但在人生最艰难的时候，他审时度势，不再盲从其他运动员老死不相往来的老路。相反，他打入了商界，并创建了运动品牌李宁，达到他人生的又一个高峰。正是这种精明，让李宁重新发现了自己，继续迎接生活的挑战。(事实论据恰当，有力地证明了论点。深度冲锋的革命导师鲁迅，一开始以为中国积弱多病，日本富强是因为医学先进。他去日本学医，后来发现很多人身体强壮但精神麻木。当他困惑的时候，他没有don’不要随大流，他没有。I don’我不相信科学和工业救国。他认识到中国必须在精神上得到拯救。
第二部分：议论文范文靠自己学会做生活中的硬汉。
成为成年人意味着你可以你不能和你的父母住在一起。不要被父母赡养，你可以自己谋生，你可以学会独立，做一个生活中的硬汉。
独立，代表在孤独相伴时能够坚强站立；硬汉，说明你是独立后坚不可摧的资本人。
孤独的你站在生活的风暴中，成为可敬的硬汉。屈子，你走正道，被诬，受国之痛破坏和家庭孤独的死亡。在凛冽的风雨中，你骄傲地站在汨罗江上，以硬汉的形象跃动，牺牲自己的身体，展示自己永恒的精神。司马迁，你被谏，却被贪。什么东西能杀死一个人会比这样的惩罚更多吗？没有人能帮你，只有你自己能承担所有的伤害。你拖着疲惫的身躯，独自走在艰难的人生路上，却完成了一首著名的史家绝唱。你握紧手中的笔，写下一个不屈不挠的大写单词任！
你们都是生活中的硬汉，独立于中华民族的历史名人，为后人留下了硬汉精神的标杆。
当命运的绳索无情地绑住他的手臂，当别人感叹人生的悲哀，他学会了独立，勇敢地为梦想插上翅膀，但他的脚却在琴键上弹奏。表演者说，相信你自己，不要。不要依赖任何人，我能做到！&;悠扬的琴键是他独立的轨迹，他跨过了人生中最难的坎，成为了一个独立的硬汉。
虽然老人圣地亚哥是一个硬汉形象由海明威和一个虚构的人物塑造，他自强不息的精神是鲜活的，不分国界，感染着我们每一个人。看那个老人。面对凶猛的鲨鱼，他独自拖着疲惫的身体与它进行不懈的斗争。八十一天，他赢了，他的胜利是坦荡的。他像一面旗帜面对着海岸上汹涌的波涛，说不出话来，只是高昂着头，挺起胸膛。是的，一个人不是生来就要被打败的，你可以消灭他，但你可以我不能打败他。&;只要有这样的精神，我们就能掌握自己的命运。
人生就像一条小溪，有流畅的，有激进的，也有阻碍的。人生就像海洋，有平静，有波涛，有海啸。人生活可以不要一帆风顺，我们可以我们一生都不要依赖他人和父母，因为这不公平。这太不现实了。现实中为什么要追求这种不切实际的东西？
面对挫折时，不要不要胆怯，不要。不要总是想着依赖别人，要学会独立。当死神向你露出锋利的牙齿微笑时，你要做的就是相视一笑，勇敢面对，举起你锋利的矛和坚固的盾勇敢前行，相信自己。独立是你最好的坚持，毅力，性格。学会独立，做一个硬汉在生活中！
第三条：新课标作文：自主
【原文】阅读以下材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
很多人喂养动物是因为喜欢，但某自然保护区的路边有这样一句警语：喂养野生动物很容易使其丧失觅食能力。在没有警告的情况下坚持喂食的，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确风格，自己做题目。唐不要偏离材料的内容和意义，不要不要复制它，也不要不要复制它。
第一，概念分析
1.谈论人他们的读写能力问题是由他们角色的进食行为映射出来的。显然，给动物喂食违反了动物园的规定，是不道德的。可以认为遵守道德规范，做文明游客和遵守规则，文明出行。
谈论教育的行为。考生可以充分联想：在教育孩子的过程中，如果我们一味地喂他们食物，他们就会失去独立生活的能力。候选人可以争辩说让孩子学会独立和生存。
2.谈谈填鸭式教育的危害从他的角色来看他的育儿方式。你可以设想我更喜欢自己吃饭，甚至以动物自白的形式来写，新颖而耳目一新。
3.从我们的角色角度谈遵守规则，规范行为。自然保护区制定保护动物的规则，游客为了自己的利益(不管是好是坏)而违反规则。候选人可以争论规则现实生活中，尊重规则，遵守规则和纪律。
4.从保护野生动物，可以对保护原则和措施进行深入研究，提出有见地的建议，也可以对人情与规则的冲突进行论辩。
二、高分佳作
世界上有一种爱，爱得深，伤得也深；它这叫做爱，但它实际上是有害的。人们只知道保护但是唐我不知道自然。偏爱和错爱在所难免。
自然保护区要保护的是动物的原生态。喂食只能让动物逐渐丧失生存技能。一旦失去，无可挽回，善良变成了恶意。人，尤其如此。独生子女时代，溺爱已经不是什么新鲜事了。既然它it’这是你的掌上明珠。很难赢。无忧，为你做一切，永远保护你。怎么能不培养一些怪胎呢？——，哪些人身体懒，没有五谷杂粮？一旦踏上社会，他们不仅没有心智能力，连洗碗洗盘等基本技能都没有。这真是一首悲伤的爱情之歌。
所谓的富不过三代大概是被宠坏的悲剧三部曲。洛克菲勒家族已经是第六代了，仍然独富于世，靠的是独立能力的培养和传承。坐拥亿万财富的洛克菲勒家族，七岁到八岁的孩子每周只有三分钱，十一岁到十二岁的孩子每周一元，十二岁的孩子每周三元。不仅如此，孩子们还要干背菜、劈柴、拔草、捉老鼠等各种脏活。他们是如此的卑鄙和残忍，如果他们在中国，他们无疑会被贴上辱骂。但洛克菲勒家族都能单打独斗，都事业有成。这是真正的智慧，所谓授人以鱼不如授人以渔也是如此。
你可以不要责骂甚至批评。如果你有问题，你应该理智点，而你可以咀嚼你的知识，喂到嘴里。结果，那些被宠坏的孩子被家庭和学校宠坏的孩子失去了起码的生存能力。他们如何承担未来的重任？父母可以不要一辈子陪着他们，老师也不能不要跟着他们。你是如何让这些温室里的花朵经受住社会的风暴的？
据说当小鹰稍微大一点的时候，母鹰就会对它们进行残酷的生存训练。第一步是练习基本飞行。如果你不不练习，你就没有食物。第二步，把小鹰往下推到悬崖这样的高处，迫使它们展开翅膀飞翔；第三步：折断小鹰翅膀的大部分骨头。经过三个阶段的魔鬼训练，可以诞生真正的雄鹰，但囚徒要么摔死，要么饿死。尤其是第三步，如果小鹰能忍受巨大的痛苦，拍打受伤的翅膀，它就有了再生的能力，它就能应付艰难的生活。这是自然规律。人是高级动物，也不例外。
对于一个有前途的孩子来说，基本的家务、生存能力、心理承受能力都要一个一个去品，真知来自实践，命运偏爱有准备的人。奉劝那些错爱的父母，放下溺爱的绳索，让孩子自己来。如果你摔倒了，你就赢了。不要在未来跌倒；再饿两次，你就赢了不要在未来挨饿受冻；多哭两次，以后就少哭了。
既然喂动物是违法的，不妨把这个规定运用到家庭教育中。所以强烈建议把家庭教育放在自然保护区，父母溺爱或者代替就会违反规则甚至法律，以保证我们的下一代坚强独立勇往直前，不会变成张着嘴，伸着衣服的怪物。
评价：第三，物质积累
1.自然现象
在昆虫的世界里，有一种蛾被称为皇蛾。为了破茧而出，皇蛾幼虫不得不从比自己身体小得多的笼子里爬出来。一些善良的人带着同情心把那些通道拓宽了。他们带来了剪刀，扩大了茧的洞。没想到，所有得到帮助，重见天日的飞蛾，都不是真正的皇蛾。因为他们可以无论如何，它们不能用翅膀拍动来飞，它们只能拖着已经变得无用和累赘的翅膀笨拙地在地上爬行。
原来，当皇蛾幼虫穿越茧洞时，用力按压，血液流入蛾翅的组织细胞，翅膀充血，皇蛾才能振翅飞翔。通过人为扩大茧孔，使幼蛾的翅膀失去充血的机会，翅膀失去了飞翔的能力。
(2)有一种鸟，它用带硬刺的小树枝做窝，用羽毛和柳絮做窝。当雏鸟成长为成年鸟时，它们会移除所有这些东西，只留下坚硬的树枝，并迫使雏鸟离开树枝。当幼鸟坠落时，它们经历了坠落的痛苦和恐惧，于是它们拼命地挥动翅膀，学习飞翔。
(3)砂突然入体，珍珠贝受尽磨难。这种艰辛刺激它分泌出一种叫珍珠质的东西，把沙子一层一层包裹起来，经历了无数的磨难，最后孕育成一颗璀璨的明珠。化沙为珠的奇迹，应该是磨难造成的，是珍珠贝的升华的生活。同样，从蚕到蛾，蛹到蝴蝶的飞跃也是一样的。贝类、飞蛾和蝴蝶的真实生活，不断成长，毫无疑问是从艰辛开始的。
2.名言
(1)摸龙：为人父母的爱子是一个意义深远的解决方案。
(2)一位伟大的法国作家说过：苦难是伟大的老师。
(3) 《周易》云：天行健，君子自强不息；地球的容量是有限的，所以一个绅士必须不断地培养自己的美德来承担这个世界。
天(也就是自然)在运动中也是一样强大健康的。相应的，君子要奋发向上，刚毅坚定，志在必得，永不止步，犹如天道。大地之势厚而顺，君子厚德而容万物。
(4)教育家陶行知老师说，如果你流汗，吃你自己的食物，做你自己的事，
花儿学会了独立，她知道开出美丽的花不容易；树学会了独立，她知道要长成一棵茂盛的树并不容易。人都学会了独立，我们知道生活不易。如果你想在生活中获得成功，你必须努力，所以独立是第一个前提。
请记住，在自然区域的警告是喂野生动物，这可能会使它们失去觅食能力。那我们呢。
学会独立，成就自己的事业。
因为鹰学会了独立，所以能在天空中遨游。它知道天空中会有一片别样美丽的帆。两个李嘉诚的儿子，他们自己的父亲，有钱有势，却放弃了对事业的追求。而是要学会独立实现和提升自己。他们知道独立后自己成功的快乐，他们学会了独立，各自成就了自己的事业。所以学会独立很重要。
5学会独立，让自己成长。
现在社会上有一种现象，就是父母把孩子从出生到工作都安排好了。当一个孩子跌倒时，及时扶起他并不意味着&# 039；不要让他学会自己起床，过度的照顾对他自己的孩子有害，而不是让他学会独立处理事情。当他们遇到问题时，他们总是认为父母会帮助解决他们从不担心的问题。所以有没有真正的增长，这it’只是变老了。现在邮局有一项新业务，就是大学生把一袋袋的衣服寄回家洗，洗完后再让父母送到学校。这说明没有独立，没有真正理解独立的重要性，没有学会独立。我们每个人都应该学会独立。父母可以don’不要一辈子和我们在一起。我们要学会独立，让独立伴随我们成长。
学会独立，让生活芬芳。
他从小就被奶奶收养，所以从小就很独立，没有不要依赖别人。他用同样的方法收集和鉴定了我们国家的真菌资料，他向世界宣布，中国有了自己的真菌学。——邓舒群，中国真菌学的先驱，在困境中学会了独立。他学会了独立，这让他的生活变得芬芳。让让我们一起学会独立，让自己真正成长，成就自己，提升自己。让让我们创造生活的奇迹，实现我们的梦想。(711字)
5.复习后学会独立。
高林芝219班
花学会独立，在风中摇曳；树学会了独立，它在暴雨中长成参天大树；人只有学会独立，懂得欣赏生活的艰难，才能立足社会，成就自我。
习惯了被喂食，动物就会失去觅食能力。那我们呢。
3学会独立，让自己成长。
现在社会上有一种现象，就是父母可以从孩子出生到结婚生子工作，都迫不及待地一一做好安排。如果孩子摔倒了，立即扶起；长大了，安排好工作；失业，啃老？没想到，这种沉重的关怀确实伤害了他自己的孩子，但他的年龄增加了，他没有我没有培养他独立解决问题的能力。如今，邮局有一项新服务，为大学生邮寄脏衣服回家。洗完后，父母送他们去学校。这生意太惊人了。请问一百年后你的父母会做什么？如果所有的年轻人都这样，家国还有什么希望？可见培养一个是多么重要s尽早觅食的意识和能力！
学会独立，成就事业。
生活中经常会遇到冰山。但是我们可以不要指望一双怜悯的手会送来廉价的帮助，但我们应该学会在苦难中磨砺我们飞翔的翅膀，成就我们自己的事业。中国首富李嘉诚认为，一个没有完全懂事的孩子，应该学会独立生活的能力。&;如果现在放松对他们的早期教育，他们就会变成只知道吃喝玩乐的纨绔子弟，再教育他们就来不及了。我所做的一切都是让他们学会独立面对生活和社会的一切。&;正是因为践行了这种教育理念，才有了今天的继任者李泽钜掀起了并购欧美企业的旋风，业务遍及全球50个国家；李泽楷渐冻人症
学会独立，让生活芬芳。
此时，我的脑海里闪现着平凡而美丽的孝顺少年：邵帅，一个为救母亲而捐献骨髓的少年，一个奔跑的女孩一边上学一边骑自行车送机票养家的，还有用400斤铁板把父亲接到上海治疗的11岁女孩黄凤。面对生活苦难中，他们独自用柔弱的肩膀撑起了整个家庭，写下了一个大写的字人类用简单的行动，让生活散发出精神的芬芳。
9人生的旅途注定是孤独的。让s一起学会独立，让自己真正成长，成就自己，完善自己，创造人生奇迹，实现梦想。(826字)
知识点总结
一.基本词汇
1、记忆发音
所以老基(li)还是(li) (qin？)黑色丝巾(gun)
公瑾(jn)是寒冷的(qi ao)和萧瑟的(se)
2.记住单词的意思
(1)关键词
酷儿：形容微寒(尤其是春天的寒冷)。
萧瑟：形容风吹树的声音。形容寒冷荒凉。
尴尬：形容艰难或尴尬的样子。
(2)同义词
为什么不呢？
为什么不：作为一个反问句，它的意思是不妨。如：为什么不吵着走。不妨：意思是你可以毫无阻碍地做这件事。用于陈述句。例如，如果你有什么意见，不妨当面问。&;
一刻又一刻
暂时的：一段时期、一小段时间、暂时的或偶然的。例如，现在有多少英雄。总是：经常。例如，永远不要忘记你是人民的公仆。&;
3.名篇名句
(1)岩石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。如画，此刻有多少英雄！
(2)一生烟雨。
(3)回望萧瑟之地，无风无雨无晴。
二，文学常识
1.苏轼(1037 ~ 1101)，字子瞻，梅州眉山(今四川)人。苏洵之子。诗、词、文、书、画优秀，有115册《东坡全集》，3册《东坡乐府》。作为唐宋八大家他是北宋豪放派的主要作家之一。
2.豪放派和婉约派：宋代两大流派，其作品呈现出不同的风格。豪放的作品豪放不羁，意境豪放，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表作家有苏轼、陆游、辛弃疾、文天祥、张孝祥，代表作品有苏轼s 《念奴娇赤壁怀古》与辛弃疾s 《永遇乐京口北固亭怀古》。万派多写男女之情，离别之悲，触景生情等。文字委婉华丽，追求细腻细腻的感情和韵味。作家有欧阳修、柳永、晏殊、秦观、李清照等。作品有柳永《雨霖铃》，姜夔《扬州慢》。
常见误解提醒
词055-79000是苏轼的代表作也是中国历史上的名篇诗歌。词描绘了赤壁的壮丽景象。通过赞美古代英雄，它表达了诗人的理想抱负，并哀叹老板的不作为。
写现场，从现场到情感，引起对古代英雄的怀念。霞雀最早描绘周瑜英俊的年轻人，冷静地抵抗敌人，并表达了作者的钦佩和向往。下面的话不仅显示了作者s 精神流浪关于理想境界，也反映了作者对生活的虚无主义态度。就整篇文章而言，并不是人生如梦贯穿始终的，却是浪漫的人，对建功立业等崇高理想的追求，以及因政治失意而产生的怨气和愤慨。总的来说，词的基调是健康向上的。
755-79000全词紧扣生活中的一件小事，比如路上下雨，来写我当时的内心感受。诸如风雨，竹签木鞋和斜照在这篇文章中不仅有对我们面前的场景的实际描述，也有隐喻的象征意义，这是诗人的外化的生活境遇和情感
词的上半部分描写雨中行走时的心情，下半部分描写雨停后的景色和感受。词人以没有风，没有雨，没有阳光，深刻而耐人寻味。这种充满人生哲理意味的点睛之笔，道出了诗人在大自然微妙的瞬间所获得的顿悟和启示：大自然中的风雨无阻，都是平凡的，没有什么不同。有哪些政治上的风云，社会生活中的荣辱得失值得一提？呈现给读者的是一种没有清醒感，没有欢乐，没有悲伤，胜败皆忘的人生哲学和人生态度。看完所有的文字，人生的酸甜苦辣，情感的悲欢离合，在我们的哲学里都会有一个全新的认识。
看了这篇高中语文知识点总结：两篇苏轼的分析总结s Ci你清楚这门课的知识点吗？希望大家在以后的学习过程中能养成良好的学习习惯。
高考一号笔记：把语文知识调制成高分催化剂
给我一个支点，我将撬起整个世界。
别人能做到的，你也能做到。今天，让让我们一起走进他们的成功经验，让第一名在高考中激励我们走向成功，通向大学的殿堂。
一、进入高三，快速适应。
&;我我要一步一步往上爬，在最高点的叶片上向前飞。小日子有大梦想，总有一天我会有自己的一天。&;周杰伦s 《念奴娇赤壁怀古》也是我的战歌高三冲刺阶段。是的，高三会很辛苦，高考是个挑战。但苦是甜的，挑战与机遇并存。面对高考，唐不要害怕，要心存感激。只有它能在最短的时间内增加生命的价值，只有它能磨炼我们坚强的意志。&;用一年换一辈子。&;这是我的高三宣言；&;信念坚定而执着。&;这是我的学习规则。(2006年云南高考文科状元刘汉)
那么，如何快速适应高三紧张繁重的学习生活呢？
1.准确的定位和规划。
认真分析，对自己的学术水平进行初步定位，结合实际制定目标。有了理想和目标，学习才会有追求的动力。
你可以在实际的学习过程中不断检测目标，并在一定时间后对目标进行修改和完善。
2.抓基础，形成网络。
第三，高中生一定要抓基础，将知识网络化、系统化，在此基础上将所学应用到实际生活中。因为现在的高考正在从知识型向能力型转变。
3.主动学习，善于总结。
初三的学习，其实就是十年努力的总回顾。在这个高二转高三的关键时刻，我们要转变身份，主动学习，从知识的接受者转变为知识的整理者，尽可能地把自己的所有学习进行梳理，找出薄弱环节，及时有针对性地弥补差距，加强知识储备。
分析对于高三学生来说是必不可少的。遇到新问题，学会新方法，要及时记下来；每次考试，新题型和典型题型的解题思路都要及时整理分析。如果你知道你拥有什么，你就赢了。不要犯同样的错误。
第二，缓解压力，冷静处理。
非智力因素往往影响结果，所以请对。当我因为成绩波动而焦虑的时候，我会选择用安静的音乐让自己平静；在我抑郁的时候，我会用榜样激励自己；当我能忍不住想，我也要给自己放个假，留出时间去幻想。我用各种方法来保持良好的心态。永远保持乐观积极的心态，调整自己最好的心态去迎接生活中的每一次挑战。(李小龙，2007年宁夏高考理科状元)
面对高考，肯定会有压力。面对学习的压力，我们可以做出最好的轮胎。如果你气不足，就做点什么；如果你太生气了，就让它过去一点。无论在什么地方，什么路面使用，轮胎都能适应，跑起来轻松愉快。对自己说：我一定要做最好的轮胎，做一次水疗
第一，压力适中，容易提起，高中历史。就是以适度的紧张面对生活的压力，保持冷静，学会让自己平静如水。
二、适应能力好，生活学习有序。当你感到学习的压力时，它最好给自己列个清单：你有多少事情要做？做什么？有哪些知识是陌生的，为什么？每门课你能做什么？外界干扰因素有哪些？最后，每个月，每周，每天都制定一个具体的行动计划，持之以恒，一定会有效果。
第三，承受强大压力，科学分析，正确评价自己。唐不要因为考试落后而气馁。只要我们把精力放在提高学习能力上，发挥自己的长处和优势，我们就会体验到成功，看到希望。
第四，化压力为动力，确立合适的目标。你可以在考前设定一个基本目标，但是不要不要把分数看得太重。只要你努力准备，努力考得更好，就是我们最实际的目标，分数不是唯一的标准。要看到自己每天都在进步，任何压力都可以转化为动力。
释放压力轻装上阵(2008年江苏高考文科状元杨)
当然，每个人都想一举成功，早有日元大学梦。但现实中，总会有人失望。你必须相信上帝为你关上了这扇窗，它一定会为你打开另一扇窗，所以你会比别人更有勇气面对挫折和一次不寻常的经历。那么，你为什么整天愁眉苦脸，唉声叹气，把时间浪费在不必要的叹息中努力学习呢？
放下烦恼，轻装上阵，会有意想不到的收获。但是，完全没有压力也会降低我们的学习热情。所以学生要学会调节自己的心理压力。唐不要给自己一个死亡命令:你今年得被录取。
我们可以失败100次，但这并不妨碍我们追求第101次。况且高考并不是我们走向成功的唯一出路。为什么要把自己推向一个死胡同？
克服焦虑，优化情绪(2008年宁夏高考文科状元陈)
临近高考，感到紧张，担心自己成绩不好，是高三学生的通病。只有不紧张，才能闯祸。其实随着紧张程度的增加，学习成绩也会提高。
但过度紧张会适得其反，部分学生会出现心慌、气短、头晕、失眠、情绪不稳定等症状。过度的焦虑使人无法集中注意力，记忆力受到干扰，上了考场就会失神。他们的大脑不灵活，思维能力下降。那么如何才能克服焦虑，优化心情呢？
首先，我们要以平常心对待高考，就当和平时一样的考试，这样我们的情绪自然就稳定了。其次，唐不要把考试焦虑看得太重。过分担心焦虑，就会把焦虑的痕迹刻在心里，让症状越来越严重。而且考试焦虑相当普遍，大部分学生都有不同程度的焦虑。谁过分关注考试焦虑，谁就会受到影响。如果心慌心跳加快，可以试着让自己放松。一个是深呼吸；另一种是收紧和放松全身肌肉，也可以配合深呼吸一起完成。累的时候多做几次，可以让大脑得到休息，提高学习效率。
除此之外，想象美好的事物或风景，或者散步、打球、听音乐、聊天、做家务等。可以起到放松的作用。
理解家长，互相沟通(2008年辽宁高考文科状元姜岩)
有同学抱怨父母太唠叨，每天在耳边不停的告诉他们：多吃饭，多穿衣服，好好学习，争取我们的成功！是的，我们承受了足够的压力。为什么每天都给我们压力？也正因为如此，一些学生与父母产生矛盾，最后两败俱伤。
作为孩子，我们必须从另一个角度思考，这样我们才能理解我们的父母苦心盼望自己的儿女。我们应该学会和父母沟通，讨论重大政策，取得他们的理解和支持，因为每个人的目的是一样的。这样就会形成强大的合力，帮助我们实现美好的梦想。
总的来说，初三复习进入紧张复习阶段后，学生在学习中出现轻度、暂时性的心理疲劳是正常的。但如果不及时调整，身心会长期处于疲劳状态，可能会加剧心理紧张，造成心理和精神障碍，给学生带来严重影响身心健康。以下是高考生如何积极预防心理疲劳的心得。
第三，吸取经验，提高绩效。
我最经典的学习方法，——纠错法，就是把原练习题的错题都记在一个本子上。它最好每节课都记下来，经常把原来的错题拿出来，对提高成绩有很大帮助。(2008年浙江高考文科状元申图李蓉)
合理安排复习过程，确定合适的记忆方法(2008年安徽高考文科生王晓涛)
根据自己的情况做好各科的复习安排，交替用脑。大脑的忙闲时间是可以调整的。唐不要长时间学习同一个科目，每隔一段时间就更换不同的学习内容。一个内容的学习时间不要超过一个半小时，以免大脑疲劳。制定合适的记忆法，或者用谐音记忆法、公式记忆法，只要适合自己就行。
科学用脑提高效率(2008年陕西高考文科状元郭伟)
许多高三学生说，我不我没有努力学习，但我没有。我得不到很多，这导致我失去信心。&;这是因为没有科学的学习方法。一些学生努力就是回家后不要熬夜，好好学习。第二天到了学校，头重脚轻，两眼昏花，没有我不知道老师提醒的重点和难点。
一直学习不是好的学习方法。要学会劳逸结合，保证大脑思路清晰，这样才能有更高的学习效率。此外，还要注意及时整理线索，梳理知识脉络，将知识系统化，有助于从整体上理解记忆。
陕西高考理科状元滕，高考语文145分。他这样评论这段语言：
1.让系统的知识成为高分的催化剂。初三复习的时候要特别注意期末模拟考试。做完卷子，重要的东西再看一遍，做个总结。比如，发音是一个系统。复习的时候要密切关注所有学过的单词的读音，比如近义词、多音字、容易误读的单词的读音等。并对这类知识进行系统的梳理和总结，以便于记忆和掌握。
2.跟上常识，不要不要近距离接触不常见的内容。在初三复习阶段。
期间把复习重点放在课本上，淡化了很多复习资料。
3.培养应试作文模式，赢半壁江山。应试作文和一般文章的写作有很大不同。要严格训练根据不同题目选择不同思路和结构的能力。根据自己的情况，可以参考高考高分作文的固定结构，找出适合自己的应试作文模式，争取高考作文取得好成绩。
中国高考病句评判的十大突破点
病句辨析是语文高考试卷的必答题，复习时要高度重视。但是病句类型多，识别难度大，是考试中的一大难题。在备考中，经过多年的实践，我发现只要我抓住了突破po
分析：句首的介词短语，如穿过.&;穿过.&;在(下)和从.&;一般作状语，表示原因、理由、时间或地点等。后面没有主语的时候，可能就是主语缺失了。
切入点二：对象部分较长，可能缺乏以对象为中心的语言。
1.随着社会的不断进步，科技知识的价值越来越明显。人类进入了知识产权的归属和利益共享，开始向科技工作者倾斜。
2.你应该尽力完成党给你的关于敌人的信息。
提示：在一个句子中，如果宾语部分较长，要特别注意宾语头是否缺失。
第三个突破点：定语或状语是否长，能否与中心词搭配，顺序是否合适。
《出埃及记》:我们要下大决心，努力把中国到本世纪末，美国的教育将达到世界先进水平。
分析：在句子中，以中国为例的教育事业作谓语的状语实现，并且实现不是一个可以处理的动词。&;拿走…因为与不匹配实现，并且制造可以改为制造。
第四个突破点：句中有双面词，注意前后一致。
1.能否拼搏到底，是事业成功的重要条件。
2.不对错误行为进行严厉批评是革命成功的重要一环。
3.故宫门票会不会更久，有关部门的回答是不会。
切入点五：句子是否定句还是否定反问，否定是否恰当。
1.否定我们的意见有错吗？
2.没有人能否认鲁迅不是一个伟大的作家。
3.为防止此类事件再次发生，应认真总结教训，提高认识，加强管理。
4.这位西方和平主义政治家曾提出遏制战略，并采用一切非军事手段阻止前苏联的扩张。
5、睡眠三忌：一忌睡前不宜生气；第二，避免睡前吃太多；三个避免睡觉的地方一定要避风。
6.近年来，王芳几乎无时无刻不在收集和整理民歌，积累了大量的资料。
总结：否定词(避免，不是，不是，不是，不是，不是，不是，不是，等等。)
反问句(肯定反问句、否定反问句、双重否定反问句)
&;一直意味着一直
切入点六：句子中有表示数量或程度的词，检查是否与其他词矛盾。
1.经过努力，在期末考试中，他的六门功课平均都超过了90分。
2.经过努力，在期末考试中，他六科成绩都在90分以上。
3.经过努力，在期末考试中，他在六个科目中取得了90分左右的成绩。
第七个突破点：感觉句子特别别扭，考察句式是否混用。
1.人的钥匙人的成长和发展在于人生观的作用。
2.止咳化痰片，其主要成分由远志和桔梗制成。
3.本届全运会会徽、吉祥物设计的报名者多为青年教师和大学生。
4.首届古埃及文物展在北京举行。本次展览中，145件埃及国家文物集体亮相北京。
切入点8:句子中有并列结构，所以考察并列是否恰当。
1.我们的报纸、杂志、电视和一切出版物更有责任以身作则，杜绝用词不规范的现象，增强语言使用的规范化意识。
2.工人、农民、年轻人和妇女都应该遵守法律。
3.通过检查，我们讨论、发现并解决了课外活动中的一些问题。
分析：平行结构中，平行项可以不要以有意义的方式进行交叉、分类和排序。
2.老人s清晰的思路，开朗的性格，乐观的心情，坚定的信心深深感染了我们。
3.我们要采取各种措施培养和提高教师水平，特别是中年茶教师
(3)如果充当宾语，就要考虑每一个并列项能否搭配一个共同的主语和谓语。
5.《定风波莫听穿林打叶声》从理论和政策上对经济领域的一些问题作了详细的规定和透彻深刻的阐述。
解析：病句中的并列短语可以t形成对应关系。
6.江总书记《蜗牛》，内容丰富，具有深远的现实意义和重大的历史意义。
分析：病句中的并列短语往往修饰不当。有时候语序是错的。
7.思想政治课应该把政治常识和培养学生结合起来品德良好。
分析：一个句子中的单词本身结构不一致。
8.他背着总经理和副总经理偷偷把钱存进了两家银行。
解析：多个人和事物同时出现在并列短语中，可能会导致所涉及的对象产生歧义，从而导致歧义。
第九个切入点：如果是复合句，可以从以下五个方面考察。
(1)关联词是否匹配。
例如，干部和群众必须毫无例外地遵守社会主义法制。
分析：一个句子中的关联词，无论是没有并列和配表，都是选择或配表，都是(或)结构形式，表示条件不同但结论(结果)相同。
(2)关联词的位置是否恰当。
后两个分句主语相同时，第一个分句的关联词放在主语之后；现在后两个分句的主语不同，两个分句的关联词放在句首，否则会因为关联词位置不当而影响表达。
比如，他不仅能掌握马克思主义相关理论的精神实质，还能运用这些理论指导自己的工作。
(3)关联词表达的关系是否与两个分句的语义关系一致。
例如，尽管气候条件和地理环境极其不利，登山队员们仍然克服困难，成功登顶。
(D)这两个条款的句子顺序是否恰当
例如，许多传世的杰作不仅是人类艺术的瑰宝，也是中华民族的艺术瑰宝。
(5)从句多，通过中间转换主语来检查句子意思是否不清楚。
比如这个厂虽然规模不大，但是两次获得省科学大会奖，三次获得省优质产品称号。其产品远销全国各地及东南亚地区。
切入点10:句子完整，搭配得当，逻辑性强。
1.在古代，这类音乐作品没有文字记载和乐谱，既不能演奏，也不能演唱。
我熟悉我家乡的发展。(主语和宾语倒置)
3.只凭经验做事是不行的，必须反对这种经验主义。(偷换概念导致前言不搭后语)
虽然我们人手不足，但并不复杂，我们几个人就能做好。(意思自相矛盾)
这学期我们认真学习了语文，所以没有我数学学得不够好。(强加因果关系)
6.你这次当选班干部，要和同学好好混，方便工作。(混有不同颜色)
7.你的老人已经病了半年，如果你不不要回去见他，如果他死了，你就再也见不到他了。(不同风格混装)
8.这篇文章语言极好，写得很好，但很少有人能看懂。真可惜。(造词)
9.他上课时心不在焉，没有注意。don’不要理会老师说的话。
10.他们几个人铤而走险，最后爬上悬崖，来到了这片开阔地带。(习语误用)
以上是高考语文病句分析十大判断切入点提供给大家，希望对考生有帮助。更多信息请咨询高考频道。
如何打好高中语文基础
一、汉语基础知识的种类和重要性
&;知识是智力的基础，记忆是思维的基础(智力的核心)，由此可见掌握双基。
&;汉语基础知识是一个广泛的概念，包括pronunc
为了学习方便，我们可以把它分为两类：记忆型和应用型。从全国高考试题来看，记忆型知识至少包括单词的读音、形义(往年第1、2题)、文学文化常识的表达与填空(如1996年第9、30题)、名句填空(第二册)、文言文实词比较(1996年第12、13、14题)等。标点符号、同义词、成语的选择、病句的诊断、古今诗词的理解与鉴赏等应用基础知识，几乎涵盖了所有的考题。
二、学会掌握双基
1.秘密强化记忆
掌握基础知识的过程，本质上就是与遗忘作斗争的过程。根据心理科学，这里有五个加强记忆的小技巧。
第一个音符：一旦你飞向天空，你就再也听不到声音了。这意味着对于新内容的第一次记忆，我们必须不惜一切代价买一把宝刀。心理学表明，如果你能在10分钟内记住一件事，你还需要5分钟。改变方式(冥想、默写、背诵等。)记住它会有最好的效果。很多学生，在记忆新知识的时候，只是达到一个临界状态，就认为自己记住了。这个记忆量十分钟后就会消失40%，这样区间记忆的复习会更加困难，得不偿失。
(2)重复：悬挂的昆虫下降，战斗的鸟下降和飞行。重复可以克服健忘。复杂而深刻的信息可以不要一劳永逸。心理学实验证明，如果你默诵一件东西，三小时后会忘记10%，三天后会忘记25-30%。时间间隔越长，遗忘率越高。我们重点中学的学生，一定要根据实际情况，科学安排记忆。第一次记录可以是讲座当天晚上自习；二轮记忆：新课前一天自习，或者其他时间；这三轮在上课前几分钟以电影的形式重现。事实证明，缩短每一轮复读的时间是完全可行的。
简化：一句话自然新，奢侈没了才是真。在分析和理解的基础上，可以把一个复杂的知识体系简化成原始的、自然的、通俗的元素，这样就可以快、快、快地记住。这里有三种简化方法。第一，把握一般性和简单化。例如，许多形声字和表意字，其中许多字是人类和手。比如齐，方，袁，简等。是人类；(12)拉出变形的人和手可以帮助我们区分很多汉字的形义。例如，在左上角的陷阱，所有押韵的人都来自Xin ；(陷阱)，scoop 是手，所有有敖韵的人都是从scoop 。当举是口语，不是鼻子下部。在牺牲，再(手)被认为是月亮(肉)以示尊重，而不是攀登(两脚张开)。&;畜牧业意味着牛和人民。&;Bing 就是用一的手，所以它是用来阅读的蜡烛在晚上，和简就是一捏两粒的手，所以它的意思是同时获得，同时，加上，等等。第二，简化示例，如掌握动机由吞噬；掌握描述性通感通过甜美的声音；通过我有一个姐姐在北京学习和我有理由反驳你，掌握了并发和连词由单词你诸如此类。第三，编译宋公式并简化它。如果你已经学会了逗号的很多用法，你可以自己做一段你能理解的诗句：句子中有频繁的停顿，要用逗号来区分：在复合句中，分句之间；简单一句话，很重要
强连接：变形易变色，物随风变。善于记忆内容在未知与已知、抽象与具体、杂乱与条理之间的联系与转换，是强化记忆的有效途径。如果可以你找不到上面的联系，你我宁愿强迫自己根据你的个人经历或外部偶然的联系建立联系，而你你不怕变色随风而变。如《条例》，isn # 039是《关于教育问题的谈话》吗？055-79000，一堆《为了忘却的纪念》；&;击败朝廷(《南腔北调》)是战国策；&;唐t (touch)在哀悼如茧吝啬鬼。再比如背古名古字。如果没有互补或者互惠关系，可以用上面的方法。
备注：闲云无雨，秋色满城黄叶。&;闲云到处漂浮，而且海贼王不会变成雨。一定要准备一到两个袖珍笔记本，按照基础知识的大纲分类，随时记下或者剪贴各种基础知识。这里参照考试大纲的考点和考题提供一个分类大纲：容易读错的词(如形、义，可当场记录，以下项目也可做相应处理):容易写错、说错的词和成语；同义词和反义词；不易掌握的关联词；语法和好名病句；常用修辞；标点符号；古今文化知识；古今文学常识；名言；常用的文言实词；写作常识；写作素材。关于以上内容，有很多现成的编译书刊。你还用自己的读书笔记吗？使用，因为通用编译是针对一般情况记录的，并不适合所有人的情况下使用，这浪费时间。你要重新提取自己的歧义，以免复习时做无用功。因为时间紧，许多学生没有没有时间做笔记，或者集中精力抄写和背诵。因此，它它仍然一堆茅草，突然烧到天上，突然变得空无一物，这还是一笔糊涂账。
2.将知识转化为能力的可靠方法。
高考《论雷锋塔的倒掉》强调：语言知识重在应用，不考名词和术语。&;这与唐用名词术语测试学生在《坟》。以往的高考命题，比如卷一，都是单项选择，要求学生在准确掌握基础知识的基础上，从四个中快速选择一个。另一个例子是第二册，评估学生运用语法规则和适应突发事件的能力，这些都体现了上述原则。
那么，如何在平时将知识转化为能力呢？
对比：A南支温暖，北支寒冷。有两种春风。一定要仔细发现和感受一些基础知识的异同。通常有的同学只注意借代和转喻；象征与隐喻，双关；转移、移情和移情；实际上，连词句和兼语句的对比还不够。还要善于发现标点、用词(包括成语)、作文的不同。比如省略号和破折号都可以表示语言中断，但是有什么细微的区别呢？表格注释中的破折号、冒号、括号有哪些不同的应用范围？清晨、清晨、破晓、破晓(军事术语)有什么区别？密集和密集？在进行个人报复之前担心国家和把一切放在自己前面？后者移动)。再比如一篇文章开头有总结，结尾有总结。哪句话应该是中心句？需要比较它的清晰性和全面性。
B“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”。必须善于发现和感悟异中之同。这是同学们较少涉及的一种比较。事实上，很多知识都有交叉重合之处，如果没有求同的习惯，势必造成认识的混乱和做题的犹豫。学习好的学生，总是带着“旧知”去感悟“新知”，既能区分某些知识的相异点，又能抓出相同点。如比喻与此比拟常常兼格，泰山岩石“有的像莲花瓣（形似；以拟物），有的像大象（同上），有的像老人（只是形似，而人格化不足，此语不能说比喻比拟人兼格），有的像卧虎（同前），有的错落成桥（同前），有的兀立如柱（同前），有的侧身探海（拟人为好），有的怒目相向（拟猛虎）。经一一比较，总的说来运用了比喻和比似是不错的。又如“阿”与“陟”中有相同的“左耳”（左耳为“阜”，土山），因此“阿”有山陵义，“陟”为登高。其他如徘徊、踯躅、踟躇（蹰）、彷徨、徜徉、逡巡，有共同的意素；连动句、兼语句的第一个动词谓语，都可用存现动词（有、没有）带出；说明顺序的由主到次、由个别到一般、从具体到抽象、由简到繁，都体现了“逻辑关系”……经常异
中求同，则可“千颗明珠一瓮收，君王到此也低头”。
②总结：“暗中摸索总非真，眼触心生法自神”。光靠平时听课，从老师那里学一些答题的方法（如下定义的方法，变换句式的方法），是不够的，还应当“眼触心生”各种方法，把自己学习和运用的一些粗浅的或精要的体会，总结出几条，作为学习和实践的遵循。如概括段意有三法：或牵头羊（取中心句）；或摘熟瓜（联缀关键的并列词语）；或自炼金钟（自出文句，超级概括）。又如，在分析复句或分层时，必须把长句缩短、内容化简，才便于把握上下文章及其关系。而长句缩短有老师讲的“紧缩法”（找主干），可有时用紧缩法不但没用，而且有害，因为紧缩后只剩皮骨而没有血肉。如：“中华民族历史悠久，我们的祖先在这块土地上创造了灿烂的物质文明和精神文明，形成了具有民族特色的文化传统，为人类文明做出了卓越的.贡献。”对此，我们可以这样化简：历史悠久，文明灿烂，传统独具，贡献卓越。这样一来就把中华民族历史的基本特征涵盖了。这种方法是把宾语转为主语，把定语转成谓语，可以叫做转换法。又如很多同字写议论文的结尾非常简陋，不是机械重复论点，就是口号化、公式化，那么，通过学习课内外文章也要自评总结一下。如归纳升华法（〈拿来主义〉）；优胜条件激励法（〈崇高的理想〉）；目的意旨伸说法（〈当说必说〉）等等。
③练习：“及之而后知，履之而后艰”。除重视老师布置的练习之外，要有自己独到的练习。首先，要注意选择综合性强、又紧扣考点考题的练习。当前有些同学多侧重有关构字法、词语合成方式、句子语法图解、修辞格辩识的练习。这类练习拘泥于单项知识的初步运用，又有违离考试说明的原则之嫌，没有什么价值。应着重综合性强、内容看似平易却奇崛的练习。如高考题中考查的字词，很多是常见字词（迫不即[及]待、仗义直[执]言、酗[xiōng？xù]、觥[guāng ？gōng] ），所谓奇形崛，应是一指“常字见险”，二指文字意味浓（如考题有“繁翳”、“羞赧”、“绮丽”），三指维护语言的纯洁的必要工程，如“覆”、“像”、“叠”几字曾一度合法简化为“复”、“象”、“迭”，而后来又纠正了，比如1997年“二简字”在1986年废止了。而其中有的影响深广或不被重视，高考对此也有涉及（迭与叠）。又如，近义词和近义成语的运用，综合性很强，这些更应多作练习。当然，也要注意关于标点符号等灵活性强、难度大的单项练习。如1993年有这样的题：下列各句加点的部分与“学校对我们的意见很重视”中加点的部分结构相同的一句是： A老师对学生的表扬非常及时。 B大家对他的关心使他很受感动。 他对我的意见很不少。 我对你的长处了解得很清。
其次，要注意练习节奏：初练不怕慢，练后有反馈。比如上题，同样的介词结构，却作了不同的成分，应当从语意与语法的相互制约的关系上细心感悟一番，说出自己的心得。当然，练习还有属于应试能力的事，不是我们将知识转化为能力的范畴，在此从略。
④当小先生：“谆谆而后喻，讠尧 讠尧（náo，据理反驳）而后服。”根据实验，积极参加老师组织的轮流“讲习”活动，或向老师请示，自行组织轮流讲习，是深入理解知识并把知识转化为能力的最有效方式之一。因为当你站出独立讲习的时候，最能促使你作充分准备，把问题说深讲透、记牢用熟。其时间安排：每课前三分钟；晚自习下课前三分钟；课余时间互相之间；集中时间多人分组讲。内容：名言佳句、成语、课文探宝、课外难题。如此，久而久之、大有裨益。
高中语文学习方法：文言文难句翻译规律
文言难句是由文言词按照一定的文言句式组成的，文言难句翻译之“难”，主要在于对文言词义和句式的理解有困难。其中，文言词义的理解难度更大，因为有很多文言词义跟现代汉语词义不一样，同学们不容易理解。词义不能理解，句意也就不能正确译出。同学们必须准确理解文言词义，这是解决文言难句翻译这个问题的关键。文言词义的理解要注意下列几个问题：
1 .注意词的古今异义
由于词义的发展变化，有的词古今意义有所不同，需要仔细辨别。
例如，“去”的现今常用意义是“到… 去”，古代的常用意义是“离开”，动作趋向古今恰恰相反。《烛之武退秦师》 中“亦去之”应译为“晋军也离开郑国”。“偷”今义常指“偷窃”，古义常解为“苟且”“马虎气《 商君书· 农战》 中“善为国者，仓凛虽满，不偷于农”，此句应译为“善于治理国家的人，粮仓即使充实，对农业也不马虎”。
2 .注意一词多义
有的文言词在不同的语言环境中，具有不同的意义，这种一词多义的现象如果理解有误，也容易导致文言难句翻译的失误。例如“兵”:
斩木为兵(兵器)，揭竿为旗(《过秦论》)
项羽兵(军队)四十万，在新丰鸿门(《 鸿门宴》)
皮池乔木，扰厌言兵(战祸)(《扬州慢》 )
3 注意词类活用和通假字
常见的词类活用，有名词用作动词，名词用作意动、使动，形容词用作动词，形容词用作意动、使动;动词的使动用法等。还要注意通假字。例如：
既东(向东，名作状)封(把… … 当做边疆，意动)郑 (《烛之武退秦师》)
天下云(像云那样，名作状)集响(像声响那样，名作状)应，赢根而景(通“影” )从 (《过秦论》)
4 .注意辞格典故
在文言文中常会遇到一些不易翻译的含修辞格的句子。如司马迁《 报任安书》 中“亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缥继之辱哉”一句，“缥继”代指一种刑罚，译句则应表明;
又如《左传· 嘻公四年》 中“君惠徽福于敝邑之社樱，辱收寡君… … ”一句，很隐讳、委婉地表达了意思，翻译时则应表明其用意，译成“您如果不毁灭我国，肯跟我们结成同盟… … ;
再如王勃《 滕王阁序》 中“冯唐易老，李广难封”“屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时”用了冯唐、李广、贾谊、梁鸿的故事来影射不得志和受贬斥的遭遇，发泄他的“时运不齐，命途多外”的感慨，翻译时可用“就像… … ”一类句式表明语意。文言文中还有一种特殊的修辞格“互文”，翻译时要加以还原，补全意思。如“主人下马客在船”(《琵琶行》 )、“岸芷汀兰”(《岳阳楼记》 )，这是互文见义，可译为“主人、客人一同下了马，一同上了船”和“岸上和小洲都长着小草和兰花”。
碰到典故，要弄懂并译出在文中的用意。比如“元嘉草草，封狼居胥”(《 永遇乐，京口北固亭怀古》)应译为“… … 想要建立像汉朝霍去病追击匈奴至狼居晋山封山而还那样的功绩”。5 .注意文化知识
有的文言文选段常常牵涉到古代礼俗、天文、地理、典章制度等文化知识，在文句翻译时也要留意，以免弄错。
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2016年高二寒假语文作业及答案上册
2013年高二寒假语文作业及答案上册
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第I卷(选择题 共30分)
一、(12分，每小题3分)
1、下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是( )
A.天理昭然 休恁(rn)地说 命途多舛 (chun) 服侍不遐
B.哀声叹气 性情孤僻 通霄做梦 无精打采
C.轻鸢(yun)剪掠 锱铢(z‰zh‘)必较 不既不离 富丽堂皇
D.接榫(s“n) 央浼(mi) 壶觞(shng) 傩送(nu)
2.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是( )
A. 我市大型杂技“水秀”因为经过旷日持久的精心准备，演出获得了巨大成功。
B. 高二年级篮球赛各班水平良莠不齐，但同学们参与的热情很高。
C. 由于兄弟单位的鼎力相助，我校的软环境建设有了质的飞跃。
D. 这次考试他的作文写得不好，让人不忍卒读，被判为跑题作文。
3.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B.王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。
C.几天前，他刚接待过包括省教育厅副厅长在内的一批省市领导来到我校，专门调研新课标落实的问题。
D.现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展;科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。
4.下列各项中最适合填在横线上的一项是( )
这个时候，我喜欢登上老房子， ，面对隐约的地平线， ，我就会听到房子里有人走动的声音，我就会感受到幸福，幸福真的是一种难以言说的感受。
①面对温暖的炊烟，面对鳞次栉比的屋脊 ② 面对鳞次栉比的屋脊，面对温暖的炊烟
③还有散布在空气里的恬淡的麦香 ④还有散布在空气里的麦香的恬淡
A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5-7题。
唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。几轮下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧?杜甫的诗，可能文本些，难以流行;杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了?且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行，时尚。时时面对的东西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。
5.下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是( )
A.让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。
B.在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。
C.现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。
D.即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。
6. 下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是( )
A.历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。
B.现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。
C.李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。
D.比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为出色。
7.根据原文内容，下列推断不正确的一项是( )
A.王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。
B.杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。
C.在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。
D.时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8-10题。
晏子之晋，至中牟，睹弊冠反裘负刍，息于途侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“子何为者也?”对曰：“我越石父者也。”晏子曰：“何为至此?”曰：“吾为人臣，仆于中牟，见使将归。”晏子曰：“何为为仆?”对曰：“不免冻饿之切吾身，是以为仆也。”晏子曰：“为仆几何?”对曰：“三年矣。”晏子曰：“可得赎乎?”对曰：“可。”遂解左骖以赠①之，因载而与之俱归。
至舍，不辞而入，越石父怒而请绝，晏子使人应之曰：“吾未尝得交夫子也，子为仆三年，吾乃今日睹而赎之，吾于子尚未可乎?子何绝我之暴也。”
越石父对之曰：“臣闻之，士者诎乎不知己，而申乎知己，故君子不以功轻人之身，不为彼功诎身之理。吾三年为人臣仆，而莫吾知也。今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不我辞也，吾以子为忘;今又不辞而入，是与臣我者同矣。我犹且为臣，请鬻于世。”
晏子出，见之曰：“向者见客之容，而今也见客之意。婴闻之，省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎!婴诚革之。”乃令粪洒②改席，尊醮③而礼之。
越石父曰：“吾闻之，至恭不修途，尊礼不受摈④。夫子礼之，仆不敢当也。”晏子遂以为上客。
君子曰：“俗人之有功则德，德则骄，晏子有功，免人于厄，而反诎下之，其去俗亦远矣。此全功之道也。”
(选自《晏子春秋》)
[注]①赠：当作“赎”。②粪洒：扫除清洗。③醮(jio)：古代嘉礼中的一种仪节。④摈：通“傧”，音bīn，傧相，意为古代替主人接引宾客和赞礼的人。
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.子何绝我之暴也 暴：暴躁 B.士者诎乎不知己 诎：屈从
C.请鬻于世 鬻：卖 D.免人于厄 厄：困境
9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
10.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.晏子前往晋国，在途中遇到了越石父，替他赎身，可见晏子善于识别人才，爱护人才。
B.越石父认为晏子对自己失礼，仍把他当奴仆，十分生气，说明他态度偏激，心胸狭窄。
C.晏子听了越石父的一番话后，深感愧疚，就以嘉礼相待，这使越石父颇受感动。
D.君子认为，晏子能远离世俗的偏见，礼贤下士，不居功自傲，这样就可以保全功德了。
第II卷(共120分)
四、(23分)
11.翻译下面划线的句子。(10分)
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累(li)矣!”
庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥(s)而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”
二大夫曰：“宁其生而曳(y)尾于涂(t)中。”
庄子曰：“往矣!吾将曳尾于涂中。”
(1) 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣!”
译文： 。
(2) 庄子曰：“往矣!吾将曳尾于涂中。”
译文： 。
12.阅读下面的这首宋诗，然后回答问题。(8分)
夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
(1)开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，请说说它们的表达作用。
答： 。
(2)写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有何联系?
答： 。
13.名句填空(5分)：(以下两组试题任选一组，两组都选的以第一组为准)
第一组
潦水尽而寒潭清 ① ， ② 访风景于崇阿。(王勃《滕王阁序》)
臣少多疾病， ③ ， ④ 至于成立。既无伯叔， ⑤ ， ⑥ ，晚有儿息。 ⑦ ， ⑧ ， ⑨ 形影相吊。(李密《陈情表》)
③ ⑩ ，惊破《霓裳羽衣曲》。(白居易《长恨歌》)
第二组
渔舟唱晚 ① ，雁阵惊寒， ② 。(王勃《滕王阁序》)
倚南窗以寄傲， ③ ， ④ ，门虽设而常关。 ⑤ ， ⑥ ， ⑦ ， ⑧ ， ⑨ ，抚孤松而盘桓。(陶渊明《归去来兮辞》)
天长地久有时尽， ⑩ 。(白居易《长恨歌》)
五、(22分)
阅读下面的文字，完成14-17题。
云南看云 沈从文
云南是因云而得名的，可是外省人到了云南一年半载后，一定会和本地人差不多。对于云南的云，除了只能从它变化上得到一点晴雨知识，就再也不会单纯的来欣赏它的美丽了。看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或住在云南。
战争给了许多人一种有关生活的教育，走了许多路，过了许多桥，睡了许多床，此外还必然吃了许多想象不到的苦头。然而真正具有深刻教育意义的，说不定倒是明白许多地方各有各的天气，天气不同还多少影响到一点人事。云有云的地方性：中国北部的云厚重，人也同样那么厚重。南部的云活泼，人也同样那么活泼。海边的云幻异，渤海和南海云又各不相同，正如两处海边的人性情不同。河南河北的云一片黄，抓一把下来似乎就可以作窝窝头，云粗中有细，人亦粗中有细。湖湘的云一片灰，长年挂在天空一片灰，无性格可言，然而橘子辣子就在这种地方大量产生，在这种天气下成熟，却给湖南人增加了生命的发展性和进取精神。四川的云与湖南云虽相似而不尽相同，巫峡峨眉夹天耸立，高峰把云分割又加浓，云有了生命，人也有了生命。
云南的云给人印象大不相同，它的特点是素朴，影响到人性情，也应当是挚厚而单纯。它似乎是用西藏高山的冰雪，和南海长年的热浪，两种原料经过一种神奇的手续完成的。色调出奇的单纯。惟其单纯反而见出伟大。尤以天时晴明的黄昏前后，光景异常动人。在这美丽天空下，人事方面，我们每天所能看到的，除了官方报纸虚虚实实的消息，物价的变化，空洞的论文，小巧的杂感，此外似乎到处就只碰到“法币”。大官小官商人和银行办事人直接为法币而忙，教授学生也间接为法币而忙。其余平常小职员、小市民的脑子，成天打算些什么，就可想而知了。云南的云即或再美丽一点，对于那个真正的多数人，还似乎毫无意义可言的。
近两个月来本市连续的警报，城中二十万市民，无一不早早的就跑到郊外去，向天空把一个颈脖昂酸，无一人不看到过几片天空飘动的浮云，仰望结果，不过增加了许多人对于财富得失的忧心罢了。就在这么一个社会这么一种精神状态下，卢先生却来昆明展览他在云南的摄影，告给我们云南法币以外还有些什么值得注意。即以天空的云彩言，色彩单纯的云有多健美，多飘逸，多温柔，多崇高!观众人数多，批评好，正说明只要有人会看云，就能从云影中取得一种诗的感兴和热情，还可望将这种可贵的感情，转给另外一种人。换言之，就是云南的云即或不能直接教育人，还可望由一个艺术家的(绿色圃中 原文地址
所以我觉得卢先生的摄影，不仅仅是给人看看，还应当给人深思。
1940年
14.“看过卢锡麟先生的摄影后，必有许多人方俨然重新觉醒，明白自己是生在云南，或往在云南。”句中“俨然”的含义是 ;就文章结构而言，该句在全文中的作用是
15.作者希望“我们”也“静观默会天空的云彩”的目的是什么?(4分)
16.在第2自然段中，作者写“云有云的地方性”的用意是什么?运用了哪些艺术手法?(6分)
17.请简析文中云南的“云”的主要特点及象征意义。(8分)
六、(15分)
18.在感动中国人物评选中，评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹，对他们做出准确的评价。
如评述刘翔时写道：12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔!这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
请从下面人物形象中选出一个，参照上例又不拘泥于上例写一段话。(5分)
林冲 刘兰芝 翠翠 别里科夫
19.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园
千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
20.下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。(6分)
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿;他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
七、作文(60分)
21.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
水在轻轻地流，岸静静地依偎在旁边，一切是那样的和谐而美好。渐渐地，水厌倦了岸的围困，想寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸。水没有得到自由却失去了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。
要求全面理解材料，自己选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
高二寒假语文作业(一)
参考答案
1D (A暇B宵C 即) 2C (A贬义B指人或人才D指文章很悲) 3D (A“学习”“素养”不搭配 B“对”有歧义C杂糅)4C(第一个空：②既衔接上文“老房子”有注意了三个“面对”由近及远的顺序;第二个空：③“恬淡的麦香”与前面“温暖的炊烟”“鳞次栉比的屋脊”“隐约的地平线”结构一致) 5D (有效信息在第一段：“当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧?”从这句话中不能得出李白的诗歌晚唐就不再流行了，逆推错误) 6C(A项原文在第二段：“从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。”句中的“这”指代上一段末所说的即使是李杜的诗歌，流行也有时代性。“值得欣喜”的不是将唐诗为宋词元曲取代与流行歌词长盛不衰比较而言的。此题张冠李戴。B项信息源在第二段：“人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。”据此，“感动在心”的是人的生活、经历而不是“流行歌词”。D项信源在第二段末：“还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’相比，也是不见逊色的。”此项言过其实)7B(B项信息源在第一段末：“杜甫的诗，可能文本些，难以流行;杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。”此项张冠李戴和强化因果。原文说杜甫地位在他“死后数年后才建立”，与“唐诗本真的歌词性质有关”，而不是其诗歌难以流行的原因) 8A (暴：突然) 9B(A项，两个“之”的意义和用法分别是：代词，他;助词，主谓之间取消句子独立性。B项，两个“而”之意义和用法均为连词，表示顺接。C项，两个“乎”的意义和用法分别是：介词，“于”，在;语气助词。D项，两个“以”的意义和用法分别是：介词，因为;介词，把、拿) 10B(“说明他态度偏激，必胸狭窄”，不恰当;“怒而请绝”，反映了古代越石父作为“士”人的自尊与气节)
11(1)庄子在濮水边垂钓，楚王派遣两位大臣先行前往致意，说：“楚王愿将国内政事委托给你而劳累你了。”(6分)
(2)庄子说：“你们走吧，我仍将拖着尾巴生活在泥水里。”(4分)
12(1)萧萧梧叶飘落，本不会有声响，飒飒秋风送爽，本是时令使然，但用了“送”字和“动”字，就化无声为有声，变无情为有情(2分);诗人触景生，移情于景，让客观景物染上了诗人的主观色彩，抒发了游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之情(2分)。
(2)儿童挑灯夜捉促织，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明的对照(2分);以乐景写哀，更突出了诗人流寓他乡的凄苦心情(2分)。
13略
14、许多人看云之后觉悟到对国家、民族的责任以及人生价值后的庄重或严肃的样子;总括并领起全文。(4分)
15、(4分)让云物的美丽景象陶冶我们，启发我们，改造我们，使我们习惯于向远景凝眸，不敢堕落，不甘心堕落。(就在“静观默会天空的云彩”后面，照抄即可)
16、 (6分)作者写“云有云的地方性”的用意是将“云”与人事勾连起来，为写云南的云给人的深刻的教育意义铺垫张本。运用了对举、铺陈、比拟、夸张等艺术手法。
17、(8分)云南的“云”的主要特点素朴、单纯。云南的“云”的象征意义：始终坚守一个庄严伟大的理想??把个人的发展统一到国家民族发展的同一目标上：抗战必胜(抗战到底)。
18、事迹概括2分，人物评价2分，语言表达1分，酌情给分
19、新年对联：翠柳迎春千里绿
黄牛耕地万山金
教师办公室对联：桃李满园春绣锦
芝兰绕阶座凝香
20、答案示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。
21、作文参考高考标准。
参考译文1：晏子出使晋国，到中牟，看见一个戴着破旧的帽子，翻穿着皮衣，背着(一捆)柴草在路边休息的人，(晏子)认为(这个人)是君子，(就)叫人去问他说：“您是干什么的呢?” (那个人)回答说：“我是越石父。”晏子问：“为什么到这里来呢?”(越石父)说：“我到中牟来做人家奴仆，(如果)见到(齐国的)使者，(我就)准备回(齐国)去。”晏子问：“为什么来做奴仆呢?”(越石父)回答说： “我不能避免自身的饥寒交迫，因此做了人家的奴仆。”晏子问：“做奴仆有多长时间了?”越石父回答说：“三年了。”晏子问：“可以(用钱把你)赎回去吗?”越石父说：“可以。”(晏子)就解下在左边拉车的马，用来赎出越石父，让 (越石父)坐在自己的车上一同回齐国。车到了(晏子)居室时，晏子不(与越石父)告别(就)进了屋，越石父很生气，要求 (同晏子)绝交。晏子派人回答他说：“我不曾同您有什么交往，您做了三年奴仆，我今天才见到，把您赎了出来，我对您还不算可以吗?您为什么突然(就要)同我绝交呢?”越石父回答说：“我听说，贤士在不了解自己的人面前会蒙受委屈，在了解自己的人面前会心情舒畅，因此，这就是君子(奉行的)不因对别人有功就轻视人家，也不因别人对自己有功就自己贬低自己的道理。我在人家做了三年奴仆，却没有什么人了解我。今天您把我赎了出来，我以为您是了解我的。刚才，您坐车的时候，不向我打招呼(自己先上了车)，我以为您是忘记了(礼节);现在又不(跟我)告别(就独自)进屋去了，这跟把我当奴仆看待的人是一样的。我还将做奴仆，请您把我卖给世人吧。”晏子(从屋里)走出来，请(越石父)来相见。说：“刚才，我只见到您的外貌，而现在看到了您的内心。我听说，反省言行的人不会再犯类似的错误，体察实情的人不会讥笑人家的言辞，我能够因为言辞(不当)而不被你嫌弃吗?我真心实意地改正错误。”于是，晏子让人洒扫(厅堂)，重新安排席位，(向越石父)敬酒，很礼貌地对待越石父。越石父说：“您对我以礼相待，我真不敢当啊!” 于是，晏子把越石父当做上等客人。君子说：“世俗之人有了功劳就自认为对别人有了恩德，自认为有了恩德就会骄傲，晏子对别人有功劳，将别人从困境中解救出来，反而委屈自己在这人之下，这和世俗之人就有很大不同了。这是使自身道德完美的方法。
参考翻译2：一天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫前来聘请他道：“吾王久闻先生贤名，欲以国事相累。深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下以为黎民谋福。”庄子持竿不顾，淡然说道;“我听说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上。请问二大夫，此龟是宁愿死后留下骨头被后人珍惜，还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢?”二大夫道：“自然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。”庄子说：“二位大夫请回去吧!我也愿在泥水中曳尾而行哩。”【注释】①濮(p)水：水名，在今河南省濮阳市南。②先：先去传达楚王的旨意。③累：拖累，麻烦，意思是请庄子去楚国从政。
④巾笥(s)：用巾净布包裹起来，装进竹箱。笥，竹箱。⑤留骨而贵：留下骨壳而被人珍惜。⑥曳(y)：拖。涂：泥。⑦于：介词，在⑧使：派⑨顾：回头看⑩宁：宁愿
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如何评价文章的思想和作者的观点态度
评价文章的思想内容和作者的观点态度是指对文章的思想内容和作者的观点在正确理解和把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度作出恰当的评价。
考点中所说的“评价”与辨别筛选文中重要信息，分析归纳文章的内容要点和中心思想、分析文章的结构层次和表现形式、分析概括作者在文中的观点态度等阅读要求相比，最大的特点是对文章中&ldquo 高中地理;已有的东西”进行主观性的评价。得出的结论，不是文章原来固有的，而是阅读欣赏者加上去的主观性较强的东西。而现代文阅读的其他项要求则是对文章“已有的”东西进行理解、筛选、分析和综合，得出的结论应该客观，因此“评价”已突破了单是文字的意义和内容的理解，进入了阅读最高层次的要求了，它比其他更加要求阅读者的个体参与，更加具有主观能动性，考生的思辨、创造能力在这里也有了更为充分的展现天地。
“评价”是以深入阅读为前提的，而其最终目的是学以致用，通过理性思考和审美判断，对作品的优劣得失、是非美丑有一个深层次的感受和认识，从而增强自己的品评意识，提高自己的鉴赏水平。
评价评价思想内容准确（偏激）、深刻（肤浅）、全面（片面）、客观（臆断）
评价作者的观点态度。
分析和理解是评价的前提与基础，评价则是站在一个更高的层次来进行评论。因此在评价时要注意：
具体的分析。
分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析，或是把自己的一些猜测和没有证据的材料无限夸大。
客观的评价。
对于作品中表现出来的思想内容和作家的观点态度，应给予客观公正的评价，即以正确的思想为理论基础，以辨证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评价时，社会时代背景、作家生平思想、作品创作实际，都是必须考虑的重要因素。
的评价。
对古典文学作品和外国文学作品的分析和评价还要从社会历史的实际出发，而不能用今天的观点去强求古人和外国作家。
1、人生只有在斗争中才有价值，只有受过痛苦才能领悟人生价值。
2、假使除了面包和水以外，一切消费都停止半年，则商品之需求将成什么情形？商品山积，但何处是出路？何处是庞大的市场？——[英国]马尔萨斯
3、现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某个知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。——[前苏联]加里宁
4、我的一生的主要乐趣和唯一职责就是科学工作。对于科学工作的热心使我忘却或者赶走我日常的不适。——[英国]达尔文
5、没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
6、憎恨常常和美貌住在一起，不要太过草率地追求美貌。[德]瓦尔特
7、谨慎是智慧的果子。即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺管他的独创精神。即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。
8、生活有千百种形式，每人只能经历一种。艳羡别人的幸福，那是想入非非，即便得到也不会享那个福。[法]纪德《背德者》，《背德者窄门》
9、未来价值的果实有待于今日历史价值之播种才能丰硕壮大，而我个人的信念始终是寻求内在的真实。——罗路·梅
10、世上根本就不存在什么道德；虎吃狼，狼吃猫，猫吃鸟，以及诸如此类的事，并非都不道德，而是他们自己的事情。——马克·吐温
11、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的面前去。——苏格拉底
12、等机会的人有可能等上一辈子也等不来机会。
13、理想——人生之路的指向标！
14、好言相劝者未必出于好心。（以色列）
15、梦想中的爱情总是完美的，但现实是个讨价还价的高手，总会给你打折扣，所以我们应该用梦想去改造现实而不因梦想脱离现实。
16、人生无常，世事难料，遇事无须太执，很多时候我们都是在自寻烦恼。所谓自寻烦恼，就是吸收的负能量太多。我们要像向日葵一样，哪里有阳光就朝向哪里。多接触优秀的人，多接触善知识，多谈论健康向上的话题，多想想有利于人生发展的问题。心里若是充满阳光，人生即便下雨，也会如春雨般温暖。
17、普遍的道德是社会的基础，普遍的良心是法律的基础。
18、幸福存在于大量愉快的意识之中。——[英国]约翰逊
19、爱情和战争都是不择手段的。——弗·培根
20、厄运比丢了钱还坏。（英格兰）
21、真正乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。——邹韬奋
22、因为真正的幸福就是：成为完全客观，从而体现自己的抱负。——[法国]罗曼·罗兰
23、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。——佚名
24、"霜叶红于二月花"。您的人品和功业，灼灼如山间红枫，愈接近深秋时节，愈红得鲜艳。
25、在所有的欢乐中都有一滴苦汁。（德国）
26、一个人的自尊心，是他最丰富的生命源泉之一。
27、我想送你一个甜蜜的思念，让你知道我有一颗易感动的心。
28、青春时期不积累丰富的知识，这一生便只能在没有月亮和星星的黑夜里摸索。
29、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。——《管子》
30、别人都说我很富有，拥有很多的财富。其实真正属于我个人的财富是给自己和亲人买了充足的人寿保险。人寿保险是企业财务危机中保障家庭财务安全的最后一根救命稻草。
31、诸般人生况味中非常重要的一项就是异乡体验与故乡意识的深刻交糅，漂泊欲念与回归意识的相辅相成。这一况味，跨国界而越古今，作为一个永远充满魅力的人生悖论而让人品咂不尽。
32、这世界每个人做好自己那份工作，做好自己感兴趣的那份工作，已经很了不起，我们一起努力除了工作以外，完善中国的环境，让水清澈，让天空湛蓝，让粮食安全，我拜托大家！
33、人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
34、务须咬牙厉志，蓄其气而长其志，切不可恭然自馁也。
35、创造力是诗的北斗，犹如幻想是船的帆，想象力是船上的舵。 [英国·诗人]济慈
36、学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。 [中国·清代思想家]王夫之
37、西，在于不断地增加更多的东西。 [法国·作家]左拉
38、有事叫公公，无事脸朝东。
39、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光……
40、与其你死我活，不如你活我也活："双赢"是一种相互的妥协，也是一种良性的竞争，它可以帮助我们实现共同利益的最大化。
41、我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记。
42、浪费时间可惜；生而不学可惜；学而无成更可惜。
43、所谓过高估计自己的力量，就是把商场竞争仅仅理解为资本实力的较量，却忽略了人心的向背和金钱以外的成本。
44、悲伤可以自行料理，快乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。
45、真涵养：面上不急心上不缓。
46、学新温故，人生励志格言学以致用，总结提高。
47、放下的，就要学会优雅的转身；得到的，就要学会百般的珍惜。
48、话多不如话少，话少不如话好；多门之室生风，多言之人生祸；是非天天有，不听自然无！走路朝前看，做事往后想；不怕事多，只怕多事！
49、一个人的脾气、心胸和不理解、受冤枉、吃闷亏有关系。经历的（冤枉、闷亏）越多，你的脾气会越小，心胸越大！
50、冰冻三尺，非一日之寒，人生祸福，皆多累积。
51、希望的土地上没有冬天。
52、结交那些快乐的`，能够享受生命的，安贫乐道的朋友。
53、所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
54、与其先享福后受苦，不如先受苦后享福。
55、现在付出多少，以后就能收获多少。
56、人格的完善是本，财富的确立是末。——西·罗斯福
57、谁要是有智慧，谁就有力量—— 佚名
58、我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释，不愿为深奥的感情变白痴。 —— 林夕
59、于我来说，第二名和最后一名没有太大的差别。
60、思念就是在一个人的影子中自我陶醉。
61、忍耐是对一切困难的最好治疗。
62、累的难以呼吸，什么也不想做，仿佛坍塌一样，觉的身心疲劳不堪……
63、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
64、没胆的人，只好过今天和昨天一样的生活。
65、所谓成功的人，不是光指有能力、肯努力的人，还包括面对让自己难堪的处境，也能厚着脸皮保持镇静的人。
66、人生就是每一天接每一天的加总。
67、真正的虚心，是自我毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析状况对于任何方面反映的意见，都要加以思考，不好听不进去。——邓拓
68、如果你错过太阳再哭泣，你就会错过月亮和星星！
69、我们真的要过很久很久，才能够明白，自己真正思念的到底是怎样的人，怎样的事。我的相思，我无法压抑的情思。谁曾经引诱的情丝，谁曾经挑逗了痴子的目光，谁曾经在心里激起层层的涟漪，在心里幻化出相思的红豆。我的相思开出一朵朵花，盛开在春天的整个花园里。
70、太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。
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