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有一段时间没有发作文解析的文章了，其实小编在为新高考八省联考默默酝酿，最近搜试题的时候找到一篇还不错的作文题，我们一起来看看吧：四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根

有一段时间没有发作文解析的文章了，其实小编在为新高考八省联考默默酝酿，最近搜试题的时候找到一篇还不错的作文题，我们一起来看看吧：

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

中国科协第十次全国公民科学素质调查结果显示，2018 年我国具备科学素质的公民比例为 8.47%，与世界科技大国差距较大。如何提高全民科学素质，是亟待解决的问题。

《中国公民科学素质基准》提出，公民具备基本科学素质，指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并能应用它们处理实际问题，参与公共事务。

截至 2019年6月，中国网民规模为8.54亿人，互联网普及率达 61.2%，通过互联网开展科学教育前景广阔。

某市电视台举办"走近科学"主题论坛，邀请嘉宾畅谈对"科学素质和科学精神"的看法。应邀嘉宾有中国科学院院士宋教授、科技杂志专栏记者梁先生、科普作家马女士、网络公司总裁曾先生，观众席上有各校学生、家长代表和感兴趣的市民。请你以其中一位嘉宾的身份写一篇发言稿。

要求∶结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【解析】

这是一道任务驱动型材料作文题。材料由五个段落构成：

第一段到第三段，为话题的背景叙述。第一段指出提高我国公民科学素质，是亟待解决的问题；第二段阐释了基本科学素质的内涵，从内容上看是对第一段的承接；第三段比较特别，摆出了两个重要数据，一是中国网民的规模，二是互联网的普及率。

为什么在公民科学素质的背景下，提到互联网普及问题呢？第三段中这一句话“通过互联网开展科学教育前景广阔”告诉我们答案，也为这篇作文的立意提供很好的思路。

第四、第五段，是任务背景叙述和写作要求。某市电视台举办“走进科学”主题讨论，邀请嘉宾畅谈对“科学素质和科学精神”的看法。应邀嘉宾有教授、专栏记者、科普作家和网络公司总裁，要求学生以其中一位嘉宾身份写一篇发言稿，明确了作文的任务形式。

这篇作文要写好，基本要求是做到发言稿的交互性、宣告性，观众席上有各校学生、家长代表和感兴趣的市民。考生在行文时，要有交互性的设计，才算完成了任务。此外，嘉宾身份也是要注意的点，学生在行文不能脱离身份的设定。

【名师下水文】

把科学素养装进行囊

各位嘉宾，观众朋友：

大家好！我是一位科普作家。中国已经成为名副其实的科技大国，可与此同时，我们在生活中经常受到“科学流言”的困扰，我们的孩子“想象力匮乏”也常常被吐槽。2018 年我国具备科学素质的公民比例为 8.47%，与世界科技大国差距较大。以上这些是不争的事实，也是我们前行的羁绊。今天，借着这次“走近科学”讨论，我想跟各位分享我的一些看法。

把科学素养装进行囊，需要“权威的声音”以正视听。身为科普作家，我每天的工作就是跟各种“科学流言”打交道。我给大家读一些看着挺吓人的标题：《得了类风湿性关节炎就绝对不能运动》、《复方板蓝根能有效抵抗新冠病毒》。我看大家都露出来疑惑的表情。这些标题摘自前不久北京科协发布的“科学流言”榜，其中就包括“多吃梨可以治疗咳嗽”这种我们容易信以为真、随手转发的生活类“流言”。难道我们不想知道事实吗？可对于类似说法，我们一般都抱着“宁可信其有”的心态。究其原因，就是“权威声音”的缺位。

如何放大“权威”的声音？这需要互联网、新媒体的赋能。截至 2019年6月，中国网民规模为8.54亿人，互联网普及率达 61.2%，这个数字意味着什么？意味着互联网逐渐成为大家获取信息、解答疑惑的主要途径，也意味着利用互联网普及科学知识大有可为。新冠肺炎疫情防控期间，不少专业人士在自媒体平台及时答疑释惑，帮助大家理性认识病毒、科学防疫。这启发我们，转变科普理念，多从公众需求出发，让权威的声音及时抵达更多人，才能让科学跑在流言前面，以正视听。当科普渠道日益多元、科普产品更趋丰富，我们定能扬起科学之帆，到达理性、理智的彼岸。

把科学素养装进行囊，需要从娃娃抓起培养科学精神。“很多孩子的想象力非常好，但是更多孩子的想象力甚至没有达到我们科技发展的水平。”这是2020中国科幻大会上，中国科普作家协会理事、威海紫光实验学校校长李凌的发声。一个小学六年级的学生也许能掌握一道数学题几种解题技巧，但只是把华罗庚的“统筹”思想当作故事来听；一位初二学生能默写出植物光合作用的过程，却不知道植物学家钟扬在青藏高原艰苦跋涉50多万公里，收集4000多万颗种子的故事。

庆幸的是，一些中小学已经注意到科学素养的重要性。比如上海世界外国语小学四年级有一堂特殊的科学课，孩子们通过实验的方式了解“食物在体内的旅行”，最后还总结出几种好办法，为自己和家人的健康护航。教育家杜威说：“如果我们用昨天的方式教今天的学生，就是在剥夺他们的明天。”提高公众科学素养的整体水平，要从孩子抓起。“要突出青少年这个重点，把科技教育贯穿青少年成长成才各阶段，帮助他们养成科学兴趣、树立创新自信。”我深以为然。

提高科学素养，弘扬科学精神。只有全社会形成了解科学、崇尚科学、尊重科学的氛围，才能行稳致远，我们的孩子，我们的民族，才能迎接一个更加美好的明天！

我的发言到此结束，谢谢大家！

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