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现在很多学生平时积累材料的意识比较弱，考试的时候怕写。为了让学生有话可说，有话可写，我们必须提倡多积累材料。

1.鲁迅先生说:“天才不是在深林荒野中出生长大的怪物，而是由能使天才成长的人所产生和孕育的，所以没有这样的人，就没有天才。”如果有人觉得自己很有才华，可以自己闯天下，不注重与社会和他人合作，势必会得罪人。真正聪明的人会明白，要在一件事情上取得成功，必须考虑各种因素，从各种例子中学习，与各种人合作，与各种环境合作，这样才能取得成功。因此，俄罗斯教育专家提出了最新的教育理论——合作教学法。师生要在教育领域建立全新的伙伴关系，开展研究性学习，在知识的海洋中和谐奋进。(谈合作)

2.你可以在梅雨池里感受朱自清笔下的绿的陶醉，也可以听听西湖里刘郎与黄鹂的对答。你可以是一座桥，也可以是一匹瘦马；你可以手握宝剑，独自站在沙漠里，感受“风萧萧，水寒”的悲伤。还可以握着毛笔弓赏花写韵，享受“不必回风细雨”的闲适。从西域到东海，从朔白到江南，美丽的风景给世界增添了一抹耀眼的色彩。

3.古往今来，“诚信”是欣赏对方、成就英雄、成就大事的基础，无论是儒家、法家还是老子或庄子。“诚”与“诚”总是作为君子最重要的美德出现，古书中充满了君王以诚治国，王侯以诚夺嫡的故事。因为他的诚实，凌俊感动了诸葛孔明，把世界分成三部分，实现了霸权。在梁山好汉中，信守承诺、不遗余力求诚的英雄好汉，甚至被写进了才子之名，感动了万千文人。

诚实是对他人的尊重，是对过去的肯定，是对未来的承诺。有了“诚实”在背上，我们会感受到责任感，这是我们的要求。“诚实”是一个背包，在这个背包上，我们必然会面临一种可能，被抛弃、被欺骗、甚至被诋毁、被利用的可能性。但是诚实一定会给你一个轻松、开放、开放的心态。(《勉强的正直》)

4.有了它，我们有了“君子一言，驷马难追”的承诺，有了五关前“赤兔胭脂兽”的绝骑，有了“天下三分一”的聚义厅榜首，更能迎风飘扬做好事的旗帜。因为诚信，诞生于平遥镇的“日升昌”在全国各地开设分号，汇聚了中国一半的财富。也正是因为与广大人民群众的善意约定，嘉兴南湖的微波和井冈山的火花最终汇成了巨浪和熊熊烈火，席卷了中国这片古老的土地。一个年轻的政党走过了80年的漫长历程。(千年的呼唤)

首先，我们建议学生积累经典、新颖、灵活的材料。这是什么意思？

经典是什么？只是不要提到大家都不记得了，只要提到大家都知道并微笑。比如，屠呦呦、、楠三眼之父。

其次，一定要新颖。屈原、爱迪生、司马迁，第一时间想到的前三种材料可以丢弃。因为每个人都很了解它，并且把它记在心里。如果我必须写呢？可以用在辅助论证的一般增强部分，千万不要作为主例。

第三，要有一定的灵活性。比如我们在积累屠呦呦的素材时，不仅要积累她生活中的一个具体事件，还要把它看做一部传记，去了解她的生活，了解她生活的不同方面。这样，就有了我们剪裁的空间。

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