课外文言文技巧(如何学好初中语文的文言文)
今天给各位分享课外文言文技巧的知识，其中也会对如何学好初中语文的文言文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录
初中文言文为什么扣分多
初中文言文扣分多，主要原因可能是这些。
第一、初中文言文失分原因1.考点和重难点模糊
初一到初二是学生学文言文的入门阶段，初三可能稍微难一些。所以初中的文言文大多篇幅短小、意蕴浅显、语言直白，总体来讲，就是学生浅显易懂的经典文学作品。比如初一的《论语》《世说新语》《陋室铭》《爱莲说》等，初二的《与朱元思书》《愚公移山》《桃花源记》等，都是比较好理解的文章。可以睡初中文言文只要老师讲的清楚全面，学生听得认真且接受能力快，一般考试是没问题的。因为初中文言文考试大多数书上的经典篇目，然后根据文章来出题，学生可能不知道具体的考点和重难点，只要明确了考点，复习起来就有有针对性，就不再盲目。
??初中文言文的考试题型一般是这些：
字音例：黄发垂髫Tiao二声
通假字例：便邀还家通“邀”
古今异义词芳草鲜美古：新鲜美好今：（菜肴、瓜果等）滋味好
词类活用复前行名词作状语，向前。
特殊句式倒装句问所从来应为问从所来
文章主旨本文以武陵人渔人进入桃花源的行踪为线索，虚构了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
比如以文言文《桃花源记》出题的话，一般是这些题型。
学生只要明确了考点和重难点，就不会漫无目的地学习和复习，有针对性的学习可以达到事半功倍的效果，定位复习和学习。
2.时代有差距，理解不深刻
文言文一般是以古代先秦汉语为基础形成的一种古代汉语书面语。皆是古代圣贤的奇文佳作，学生生活在21世纪。想要学生和老师用现代人的思维去理解古代的行文思路和文章意蕴，即时运用各种资料，也难以深刻去领悟古人的思想，对其中的字词句段篇可能只懂七八成。对白话文理解都比较困难，何况文言文。
因此，由于时代相差太远，学生和老师费了九牛二虎之力才学习的文言文，说不定一会儿的功夫就抛至九霄云外了，由于时代的隔阂，如果没有深入文本、不深入阅读、对知识点掌握不牢固、或者没有真正的阅读和理解，真会造成学慢快忘得快的恶性循环。
3.知识面太狭隘
说句实话，如果课表不要求学习文言文。我想在知识大爆炸时代，没有学生会自觉去学习文言文。科技时代都注重浅阅读和碎片化阅读，哪有精力和时间去读晦涩难懂的文言文。对文言文没有一定的概念，认为只要看不懂的就是文言文，学生知识面太狭隘，随便一个拓展性的知识点便是束手无策，仍然面临失分。
第二、提高文言文教学效果的措施1.激发学生学习兴趣，文章由易到难
兴趣是第一任老师，初中文言文的学习可以打乱顺序。教师可以先从简单的文言文开始，比如可以讲初二《陋室铭》和《爱莲说》放到第一位，这两篇文章比较简单，而且学生对刘禹锡和周敦颐都有一定的了解，学习起来可能不太难。
2.明确考点和重难点
学习文言文不要满山跑，应明确重难点和考点，避免句句翻译、字字讲解的八字方针，只需要讲学生不知道的知识点。另外老师可以教学生运用思维导图法将重要知识点罗列出来，即锻炼了学生的思维能力，又增强了记忆力。
3.注重深度阅读
初中文言文大多是节选篇目，老师首先要拥有深刻的专业功底，采用比较阅读，就是将之前学过的知识和现在的知识结合起来，以达到温故而知新的效果，要让学生深入文本、深度理解。深度阅读还可以用群文阅读、整本书阅读、批判性阅读等方式相结合，以期让教师开展深度阅读教学和实现学生的深度阅读理解。
文言文是中华优秀传统文化的结晶，是中国的“国粹”，更是中华文化基因。特别是新课标强调国学经典以及立德树人的目标，学习好文言文即是时代的要求，更是个人发展的需要。
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语文文言文需要积累笔记吗
语文文言文还是很需要积累笔记的。文言文的虚词一般有十八个需要考察，其中大部分的含义和用法在课内已经出现了，我们可以根据课内虚词来进行记忆，拓展到课外。
另外，文言文常用的实词也是在课内有所体现，如果没有积累笔记帮助记忆，那么时间久了，很多词汇容易忘记
如何学好初中语文的文言文
1.了解文言文的基本语法和词汇
首先，要学好文言文，必须了解文言文的基本语法和词汇。文言文的语法与现代汉语有很大不同，例如句子结构、动词的使用等。因此，学习文言文前，需要先了解文言文的语法规则，以便更好地理解文言文的文章。
2.多读经典文言文作品
读经典文言文作品是学好文言文的重要途径。通过阅读经典文言文作品，可以了解文言文的语言特点，增加词汇量，提高阅读理解能力。建议先从简单的文言文作品开始，例如《三字经》、《百家姓》等，然后逐渐提高难度，例如《论语》、《庄子》等。
3.多做文言文阅读题
做文言文阅读题可以帮助巩固所学的文言文知识，提高阅读理解能力。可以通过做历年的中考、高考文言文阅读题，或者参加文言文阅读竞赛等方式来提高自己的文言文水平。
4.参加文言文课外活动
参加文言文课外活动，例如朗读比赛、文言文写作比赛等，可以帮助提高自己的文言文水平和兴趣。同时，还可以结交一些志同道合的朋友，互相学习、交流。
5.多与老师交流
在学习文言文过程中，遇到困难时，可以向老师请教。老师可以帮助解决学习中的问题，同时还可以提供更多的学习资源和指导。在学习中，与老师保持良好的沟通和交流，可以更好地促进自己的学习进步。
大语文时代，该如何给孩子打好文言文基础
文言文的专业叫法是“古代汉语”。
其实，大家往往忽视了一个问题：文言文其实是一门语言。虽然，我们大家或多或少地都接触到文言文，甚至我们平时在口语里，在写作里都会用到文言文，但是其实它和我们的现代汉语（也就是大家日常说话写字的这一套体系）是有相当程度的差别的。
所以，既然是一门语言，那么它就和英语、日语、西班牙语等等外语的学习方法是一样的，学习要从字、词、句开始（不过，文言文是以“字”为单位，词很少，嘻嘻）。
也就是说，学习文言文，要和英文一样，先懂得一些基本词语的用法和意义，然后了解组成句子的语法，最后落实到篇章之中。
我们老祖宗在私塾里的学法是靠背诵，四书五经，往死里背，然后读书百遍，其义自见。虽然我们现在不提倡一种学习文言文的方法，但是这种方法流行了两千多年，还是有它存在的合理性。
现在学习文言文的基本方式，是先识记一些常见词语的用法和意思，然后把词语放在篇章之中，通过背诵古文名篇，在日积月累之中提高文言文基础。
总而言之，文言文是一门语言，要采用学习语言的方法去学习，在掌握语言规则的基础上，按照文言文的规则去学习，在日积月累之中，才能学好文言文。
文章分享结束，课外文言文技巧和如何学好初中语文的文言文的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
