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1.尊重孩子，不要& # 039；不要急于对孩子做好或坏的评价。

2.在每个孩子最隐秘的角落& # 039；的心里，有一根独一无二的弦，一碰就会发出独一无二的声音。让孩子& # 039；s的内心与我说的话产生共鸣，我需要与孩子的语气保持一致& # 039；的心弦。

3.知者不如善者，善者不如乐者。

4.让学生对一门学科感兴趣的最好方法是让他们知道这门学科值得学习。

5.每个学生都是一本深奥的书，我会用一生的时间去努力读完每一本书。

6.优秀教师中，学生的一个突出特点& # 039；学习就是他们对学习的对象采取一种研究的态度。教师不& # 039；不要告诉学生现成的结论和某一原理正确性的证明。

7.教育的本质是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去思考，用自己的嘴巴去表达。

8.今天& # 039；积累是为了明天& # 039；s发布。有什么比看着学生飞得更高、更快、更远更让老师欣慰的呢？

9.当你抱怨学生太笨的时候，也要问问自己：什么是孜孜不倦的教学？

10.当老师最重要的是不说谎。要求

11.善良伴随着孩子，他看到的洒在世界上的都是爱。

12、为人民& # 039；在教育中，教师应该做绿叶，甘甜(

13.尊重学生的最高境界，就是忘记自己是老师，自然而然地和学生讨论生活和科学。

14.善良伴随着一个孩子，他看到所有的爱洒在世界上。

15.只有以仁治校，以爱教书，以诚待人，才能使社会、学校、教师、学生融为一体。

16.老师是火种，点燃孩子的火种& # 039；的心。老师是石阶，承载着孩子& # 039；一步一步稳步向上爬。

17.思想塑造领域的最佳工程师。

1.精神的浩瀚、想象力的活跃和思维的勤奋是天才。狄德罗街3354号

2.没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基街3354号

3.儿童& # 039；我们的精神世界不能变成简单的学习知识。如果我们试图让一个孩子的全部精神力量都集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有着各种兴趣、诉求和愿望的人。苏霍姆林斯基街3354号

4."撤退& quot把一个比较复杂的问题变成最简单最原始的问题，把这个最简单最原始的问题想透，然后再来一次飞跃。"这是一种非常精辟的思维方法。用这种方法解决问题，首先可以培养学生& # 039；良好的心理素质，让他们不会害怕& quot新奇& quot；其次，它可以帮助学生养成解决问题的好习惯。华3354号

5.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。

6、其身正，不使之；他的身体不是直立的，虽然他不服从。3354孔子

7.只有让学生不把时间都花在学习上，而是留下大量的自由时间，才能顺利学习……(这)就是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基街3354号

8.培养一个人，就是培养他对未来的希望。马卡连柯街3354号

9、一年& # 039；的计划，如一个树谷；十年& # 039；计划就像一棵树；终身规划不如培养人。春秋时期的政治家管仲

10.人性中最热切的需求就是渴望被肯定。威廉詹姆斯街3354号

1.不& # 039；得不到别人尊重的人往往自尊心最强。马卡连柯街3354号

12.你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。唐& # 039；不要忙着赶走他们。你不& # 039；不要等到坐在汽船上，点亮电灯，学习微积分，你才知道他们是你的小学生。3354陶行知

13.老师在教，不是全部给，是镜头诱导。3354叶圣陶

14.智慧无非是一个组织良好的知识体系。乌辛斯基街3354号

15、道德教育要严肃。苏霍姆林斯基街3354号

16、供人钓鱼，只解决一顿饭；给一个人一条鱼，他将受益终生。

17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，你就能收获命运。萨克雷街3354号

18.一门伟大的艺术，知道如何激励和教导人们。阿米尔街3354号

19.好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。3354陶行知

1.学而不厌，教而不厌。3354孔子

2.师者，所以传道、授业、解惑者也。3354韩愈

3，国将昌盛，必贵且重。3354荀子

4.学而不思则罔；思考而不学习是危险的。-孔子

5、其身正，不使之；他的身体不是直立的，虽然他不服从。3354孔子

6.言必信，行必果。3354孔子

7.学而不疑者，必教其有疑，而有疑者，当无疑。来到这里是一种进步。3354朱

8.学而后知不足，教而后知难。—— 《礼记学记》

9.三人行必有我师。3354孔子

10.知者不如善者，善者不如乐者。3354孔子

11.学而不思则罔，思而不学则殆。3354孔子

12.身教重于言传。3354王夫之

13.如果你相信《书》，不如没有《书》。3354孟子

14.三人行，必有我师。选好的跟着走，选坏的换。-孔子

15.哪里有& # 039；这是一份遗嘱。这是一种方法。如果你破釜沉舟，你& # 039；我会在汉朝结束。勤劳的人，天不负，愿意努力。三千多甲能吞吴。——蒲松龄

16.读书的方法是循序渐进，熟能生巧，深思熟虑。——朱

17、好读书，坏读书；好读书，坏读书。徐说

18.年轻人不& # 039；don’不要努力工作，但老年人很悲伤。韩乐府《长歌行》

19.在教师缺乏爱的地方，品格和智慧都不能充分或自由地发展。卢梭大街3354号

20.知识就是力量。培根3354号

21.带着一颗心来，不带半根草走。3354陶行知

22.做是知的开始，知就是做。3354陶行知

23.老师和蔼可亲，他告诉我如何写作，并要求我有礼貌，所以我可以& # 039；不要停。3354孔子

24.教学的艺术不在于传授技巧，而在于善于启发、唤起、鼓舞。第多斯汇3354号

25.我觉得好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。3354叶圣陶

26.任何教书的人都必须期望达到不需要教书。3354叶圣陶

27.问题不在于告诉他一个道理，而在于教会他如何发现这个道理。卢梭大街3354号

28.老师是人的榜样。杨雄街3354号

29.教学必须从学习者开始。现有的经验。杜威路3354号

30.我们坚信教育是我国长期的根本大计。3354陶行知

31.本质上，所有的学科都应该从头脑开悟时开始。卢梭大街3354号

32.学习的最大动力是对学习资料的兴趣。布鲁姆3354号

33.受益者是三友，朋友是直的，体贴，朋友会多闻，受益；失去三个朋友，朋友会君主，友善，柔软，朋友会嫉妒。-孔子

34.坏老师呈现真理，好老师教人发现真理。第多斯汇3354号

35、教者也，长得好而救其失者也。—— 《礼记学记》

36.好的歌手让人跟着声音走，好的教育者让人跟着心声走。—— 《礼记学记》

37.它& # 039；对一个严格的老师来说，学习是很难的。—— 《礼记学记》

38.提问的知识不足以当老师。—— 《礼记学记》

39.让教育过程成为一项艺术事业。赫尔巴特街3354号

40.读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有教养，逻辑修辞学使人雄辩。培根3354号

41.一个人只有接受了适当的教育，才能成为一个人。夸美纽斯3354号

42.领导学校，首先是教育的思想领导，其次是行政领导。苏霍姆林斯基街3354号

43.做人民的老师，先做人民的学生。毛泽东街3354号

4.教师是连接过去和未来的活纽带。它的事业，虽然表面上很普通，却是历史上最伟大的事业之一。乌辛斯基街3354号

45、玉不琢，不成器；人不& # 039；t

48.只有通过丰富一& # 039；拥有人类创造的所有智力财富，一个人才能成为共产党员。3354列宁

49.我们不& # 039；我们不需要死记硬背，我们需要用基础知识来发展和提高每个学习者& # 039；的思维能力。3354列宁

50.我爱我的老师，我更爱真理。3354亚里士多德

51.学习知识要善于思考、思考、再思考。通过这种学习方法，我成为了一名科学家。爱因斯坦街3354号

52.教学的最高和最终目的就包含在这个概念里：——德性。赫尔巴特街3354号

53.学习的根是苦的，但学习的果实是甜的。勤于学习，富裕节俭。

54.纪律是集体的面孔、声音、行动、表情和信念。马卡连柯街3354号

55.只有能激励学生自我教育的教育才是真正的教育。苏霍姆林斯基街3354号

56.在一个人当中& # 039；各种品质中，美德第一。洛克街3354号

57.见贤思齐，见贤自省。3354孔子

58.大德不是官，大道不是器，大信不是约。—— 《礼记学记》

59.没有纪律的学校就像没有水的磨坊。

60.在任何学校，最重要的是课程的思想政治方向，这完全是由教学人员决定的。3354列宁

61.唐& # 039；不闲着，白了少年的头，难过。岳飞

62.长江后浪推前浪，人间新人追旧人。 《礼记学记》

63.教育中百分之一的废品都会给国家造成严重损失。马卡连柯街3354号

64.教师& # 039；人格对于教育者来说就是一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。乌辛斯基街3354号

65.老师& # 039；个人榜样是年轻人最有用的阳光& # 039；没有什么可以取代的思想。乌辛斯基街3354号

66.如果学生渴望学习，老师也必须渴望学习。只有乐此不疲的老师才能教出乐此不疲的学生。3354陶行知

67.要求学生做的事，教职员工要一起做；学生想学什么，老师和工作人员一起学；学生应该遵守规则，工作人员应该亲自遵守。3354陶行知

68.那些用言语感动的人不& # 039；感觉不深；要感动人，就要动作快。李志

69.要让学生成为他们，他们就应该成为他们。车尔尼雪夫斯基街3354号

70.找几千万的出发点是问。智者问得巧妙，愚者问得愚蠢。3354陶行知

71.让学生对一门学科感兴趣的最好方法是让他们知道这门学科值得学习。布鲁纳街3354号

72.育人是为了形成一个人& # 039；的性格。欧文街3354号

73.老师也是老师，教他用事物来形容朱德。—— 《增广贤文》

74.教师不应该专门从事教学。他的责任是教人做人。学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。3354陶行知

75.老师手中掌握着一个年轻人的命运，就掌握着民族和人类的命运。3354陶行知

76.因为道德是做人的根本。它& # 039；即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。3354陶行知

77.学生的唯一来源& # 039；尊师重教，在于德与才。爱因斯坦街3354号

78.老师只要对学生撒一次谎，就可能毁掉他所有的教育成果。卢梭大街3354号

79.如果学习只是模仿，那么我们就赢了& # 039；我们没有科学技术。高尔基街3354号

80.人类最基本的教育方式是信仰。只有信仰才能影响信仰。乌辛斯基街3354号

81.教师& # 039；职业是太阳底下最光荣的职业。夸美纽斯——号

82.教师必须有健康的身体，一个农民& # 039；的技能、科学头脑、艺术兴趣和改造社会的精神。3354陶行知

83.人的本质不是单个人固有的抽象的东西。其实就是一切社会关系的总和。3354马克思和恩格斯

84.天才无非是不断的思考。任何有头脑的人都是天才。莫泊桑街3354号

85.我学到的任何有价值的知识都是自学获得的。达尔文3354号

86.舆论的力量在孩子身上& # 039；s集体是一种可以在物质现实中感受到的教育力量。马卡连柯街3354号

87、美育和智育，以完成德育。3354蔡元培

89.劳动崇高的道德意义还在于，一个人能够在劳动的物质成果中体现出他的智慧、技能、对事业无私的热爱以及愿意把自己的经验传授给同志们。苏霍姆林斯基街3354号

99.今天的一切事业都要科学解决；所有的知识都必须从事实中学习。3354黄炎培

91.任何没有& # 039；没有开发，培养和教育自己可以& # 039；不要发展、培养和教育他人。第多斯汇3354号

92.我确实认为，在我们的教育中，往往只强调实用和实用目的的纯智育态度，这已经直接对伦理教育造成了损害。爱因斯坦街3354号

93.教人，成人之长，去人之短。做自己最了解的，然后才能向别人学习。不要依靠自己的长处，然后你可以向别人学习。3354魏源

94.任何人都要有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不是贬低人，自信不是自满，独立不是孤独。3354徐特立

95.教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤起、鼓舞。3354德国教育家德斯图惠

96、播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，你就能收获命运。萨克雷街3354号

97.老师& # 039；爱情是露珠，即使枯萎的心也能苏醒；教师& # 039；爱情是春风，甚至冰冻的感情也会融化。3354巴特尔

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