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论语。孔子说，& quot唐& # 039；你学的时候不会说吗？有朋自远方来，不亦乐乎？唐& # 039；如果你不这样做，你就不是绅士。我不知道？"( 《学而》 )

2.曾子韬：& quot我的三省吾身(xng)我的身体：是为别人出轨吗？交朋友但不要& # 039；I don’我不相信？唐& # 039；I don’我不习惯？"( 《学而》 )

3.孔子说，& quot前事不忘，后事之师。"( 《为政》 )

4.孔子说，& quot学而不思则罔(w ng)，思而不学则殆(di)。"(《为政》) 5.孔子说，& quot为什么唐& # 039；你不知道吗？如果你知道你知道什么，如果你不& # 039；我不知道你不知道什么。我不知道，你知道你知道什么。"( 《为政》 )

6.孔子说，& quot看到一个贤惠的斯琪，看到一个不道德的人，就会自省。"( 《里仁》 )

7.孔子说，& quot有三人行，必有我师。选择好的跟随，改变不好的。"( 《述而》 )

8.曾子韬：& quot学者可以& # 039；他们必须忠诚，他们还有很长的路要走。唐& # 039；你不认为它& # 039；你的职责是什么？之后，是不是& # 039；不远吗？"( 《泰伯》 )

9.孔子说，& quot冷了就知道松柏会枯萎。"( 《子罕》 )

10.子贡问道：& quot有没有人一句话，能做到终身的？"孔子说，& quot原谅我！唐& # 039；不要做你不做的事。己所不欲，勿施于人。"( 《卫灵公》 )

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一张一张地

首先是学习方法和个人修养，激发人们热爱学习，加强自律。

二是学习方法，强调知识的继承和创新。

三是学习方法，强调复习知识的必要性。

四是学习方法，强调学与思的结合，阐明& quot学习& quot和& quot思考& quot。

第五是学习态度。通过对话，论述了聪明好学、虚心求教的价值。

六是学习态度，端正学习态度，提高思想修养。强调你要时刻反省自己。

第七是学习态度和个人修养，强调无论何时何地都要虚心向他人学习，拥有正确的学习态度。

第八是个人修养，强调有志气就要有坚定的意志。

第九是个人修养和社会现象，强调要经得起时间的考验，坚贞不屈。

第十是个人修养，强调要学会换位思考。

有三类：学习方法、学习态度、个人素养。

《论语十则》是《论语》的节选，里面有十篇关于学习方法、学习态度、自我修养的文章。

10论语原文31。孔子说：& # 039；边学边学，不是吗& # 039；说有朋自远方来，不亦乐乎。人们不这样做是一种享受。我不知道，但是不要。t mind (y n)，isn & # 039这不是一位绅士吗？

1.孔子说，& # 039；学完(知识)后，我会在一定的时间练习(复习)。阿伦& # 039；志趣相投的人从远方来，你不也很开心吗？人不& # 039；I don’我不认识，但是我不认识。不要怨恨它。阿伦& # 039；你不是绅士吗？'

2.曾子说，& # 039；我的三省(xng)就是我的身体：我对别人不忠，但我不& # 039；我不相信交朋友，我也不相信。我不知道如何把它传递下去。

2.曾子说，& # 039；我每天都在很多次反思自己：我有没有尽全力为别人工作？我对朋友诚实吗？我的老师们复习了他们的学习吗？'

3.孔子说，& # 039；可以学古，可以学新，所以可以当老师。'

3.孔子说，& # 039；复习完旧知识，可以有新的体验，新的发现，可以凭借这个成为老师。'

4.孔子说，& # 039；学而不思则罔，思而不学则殆。'

4.孔子说：& # 039；如果只读书不思考，就会迷茫，无所适从；它& # 039；这对梦想有害，但对学习无害。

5孔子说，& # 039；为什么，教你

8.曾子说，& # 039；一个学者可以& # 039；他不会不忠诚，他还有很长的路要走。它& # 039；it’没有死重要，它& # 039；it’不太远。'

8.曾子说，& # 039；一个学者可以& # 039；不能不胸怀宽广，志在必得，因为他使命重大，任重道远。不是& # 039；实现理想很重要吗？仁& # 039；作为一个& # 039；自己的使命？直到他死去，不是吗& # 039；路很远吗？'

9.孔子说，& # 039；冷了才知道松柏凋零。'

9.孔子说，& # 039；只有在寒冷的冬天过后，我们才知道松树和柏树是最后落叶的。'

10.子贡问，& # 039；那些一句话就能做到一辈子的人& # 039；孔子说，& # 039；我原谅他们！唐& # 039；不要己所不欲，勿施于人。don’不要希望别人对你怎么样。'

10.子贡问，& # 039；有没有一个词可以跟所有& # 039；s生活？'孔子说，& # 039；它& # 039；很可能& # 039；宽恕(道)& # 039；唐& # 039；不要把你讨厌的东西强加给别人。'

【注意事项】

首先是学习方法和个人修养，激发人们热爱学习，加强自律。

二是学习方法，强调知识的继承和创新。

三是学习方法，强调复习知识的必要性。

四是对待学习的态度，强调学与思的结合，阐明& quot学习& quot和& quot思考& quot。

第五是学习态度。通过对话，论述了聪明好学、虚心求教的价值。

六是学习方法、学习态度、思想修养。强调你要时刻反省自己。

第七是学习态度和个人修养，强调无论何时何地都要虚心向他人学习，拥有正确的学习态度。

第八是个人修养，强调有志气就要有坚定的意志。

第九是对待学习的态度，强调要珍惜时间，学习。

第十是个人修养，强调要学会换位思考。

有三类：学习方法，学习乐趣，个人修养。

[评论]

1.【老师】指孔子。2.【时间学习】经常复习。3.[说]古字为& quot岳& quot，令人愉快。4, [彼]生气，生气。

5.【君子】指有道德修养的人。6、【日】每天。7.【三省】多次进行自查自省。第三，是指多次。6.【信】真诚坦诚。7.老师传授的知识。8.【温故而知新】通过对所学知识的复习，可以获得新的认识和体验。9.迷茫。意思是感到困惑，不知所措。10、【几乎】有害。11.[女性]和& quot茹& quot，人称代词，你。12.[是的，我知道]它& # 039；它很聪明。是的，这个，这个。知识导致& quot智慧& quot。13.【见贤思齐】遇到圣人，要向他学习，希望能跟上他。14.强壮而勇敢。15、【枯萎】枯萎。16.【它的原谅】大概是& quot宽恕& quot。它，大概，也许。宽恕指的是儒家& # 039；自我推销和善待他人。

论语41。孔子说，& quot唐& # 039；你学的时候不会说吗？有朋自远方来，不亦乐乎？唐& # 039；如果你不这样做，你就不是一个绅士。我不知道？"

孔子说，& # 039；学完(知识)后，我会在一定的时间练习(复习)。阿伦& # 039；志趣相投的人从远方来，你不也很开心吗？人不& # 039；I don’我不认识，但是我不认识。不要怨恨它。阿伦& # 039；你不是绅士吗？'

2.曾子说，& # 039；我的三省(xng)就是我的身体：我对别人不忠，但我不& # 039；我不相信交朋友，我也不相信。我不知道如何把它传递下去。'

曾子说，& # 039；我每天都在很多次反思自己：我有没有尽全力为别人工作？我对朋友诚实吗？我的老师们复习了他们的学习吗？'

3.孔子说，& # 039；可以学古，可以学新，所以可以当老师。'

孔子说，& # 039；复习完旧知识，可以有新的体验和发现，可以凭借这个成为老师。'

4.孔子说，& # 039；学而不思则罔，思而不学则殆。'

孔子说：& # 039；如果你只读书而不做& # 039；t思考，你会迷茫，不知所措；它& # 039；这对梦想有害，但对学习无害。

5孔子说，& # 039；为什么，教你女儿认识！你所知道的就是你所知道的，你所做的

8.曾子说，& # 039；一个学者可以& # 039；他不会不忠诚，他还有很长的路要走。它& # 039；it’没有死重要，它& # 039；it’不太远。'

曾子说，& # 039；学者可以& # 039；不能不胸怀宽广，志在必得，因为他们使命重大，任重道远。不是& # 039；把实现理想看得很重要吗？仁& # 039；作为一个& # 039；自己的使命？直到死亡，赢了& # 039；这条路很长吗？'

9.孔子说，& # 039；冷了才知道松柏凋零。'

孔子说，& # 039；它& # 039；这是一个寒冷的冬天，在此之后，它& # 039；众所周知，松树和柏树是最后落叶的。'

子贡问，& # 039；有没有一句话可以遵循一生？'孔子说，& # 039；它& # 039；很可能& # 039；宽恕(道)& # 039；唐& # 039；不要把你讨厌的东西强加给别人。'

十论语51。孔子说，& quot唐& # 039；你学的时候不会说吗？有朋自远方来，不亦乐乎？唐& # 039；如果你不这样做，你就不是一个绅士。我不知道？"( 《学而》 )

解决方法：时间：准时；说：用& quot岳& quot，开心。

翻译：学习需要不断复习才能掌握。按时学习知识和复习是一件乐事。既有学习方法，也有学习态度。朋友，这里指的是志同道合的人。有朋自远方来，志趣相投，一起探讨问题，是一件乐事。

欣赏：人不& # 039；我不知道，但是我不知道。不要怨恨它。它& # 039；绅士& # 039；s风格。这是个人修养的问题。

2.孔子说，& quot前事不忘，后事之师。"(《为政》)解释：因此：老(知识)；知道：理解和领悟。翻译：复习旧知识，我们可以从中有新的体验或发现。这样，你就可以当老师了。

3.孔子说，& quot学而不思则罔；想而不学是危险的。"(《为政》)解释：唉：迷茫无收获；危险：精神疲劳，毫无收获。翻译：只看书，拒绝思考，你会迷茫；如果你只是梦想，拒绝学习，你就会产生怀疑。

赏析：阐述了学习与思维的辩证关系，也谈了学习方法。

4.孔子说，& quot为什么，一个妓女知道！如果你知道你知道什么，如果你不& # 039；我不知道你不知道什么。我不知道，你知道你知道什么。"(《为政》)解释：彼：愤慨。翻译：空雨说，& quot鲁兹，正确地教你事情的真相。(就是)知道就是知道，不知道就是不知道。这就是智慧。"

欣赏：这一段讲的是对待事物的正确态度。

5.子贡问道：& quot孔子为什么称之为& # 039；文& # 039；"孔子说，& quot求知若渴，不耻下问，叫做& # 039；文& # 039；"解释：羞耻：羞耻.子贡问道。孔子为什么叫文？"孔子说，& quot他聪明伶俐，喜欢学小把戏，也不羞于向不如自己的人请教。因此，使用& # 039；文& # 039；作为他的谥号。"在这里，通过回答龚玉& # 039；的问题，我们可以充分发挥题目，教育弟子勤学好问。

6.孔子说，& quot熟记于心，学而不厌，教而不厌，什么& # 039；更多！"( 《公冶长》 )

单词：知识：记住；累：满足；教：教。

翻译：这个是孔子& # 039；自述，讲的是学习态度和方法。把学过的东西默默记在心里，不断积累知识。"永不厌倦学习& quot是关于学习的精神，永无止境的学习，永不满足的感觉。"诲人不倦& quot是教学态度的问题，应该热情地教学生。孔一生都是这样，所以他说：& quot我能得到什么？"它展示了孔子& # 039；自信。

7.孔子说：& quot有三人行，必有我师。"选择好的跟随，改变不好的。"( 《述而》 )

孔子说，& quot几个人走在一起，其中一个一定是我的老师。我们应该选择他们的优点来学习，并注意纠正他们的缺点。"这里说的是，只要虚心求教，哪里都有老师。

8.孔子说，& quot知道的人不如好的人

孔子站在河边叹了口气。流逝的时间就像一条河，日夜不停地流走。"它& # 039；这是关于珍惜宝贵的时间。

10.孔子说，& quot我不& # 039；I don’我整天都不吃东西，我也不吃。I don’我整晚都睡不着。它& # 039；思考是没有用的。它& # 039；it’最好学一学。"( 《述而》 )

翻译：空雨说，& quot我曾经整天吃东西，整夜不睡觉，思考问题，(但它没有& # 039；做任何好事。我还不如学习。"

作者介绍：

755-79000是孔子及其弟子的语录集，是重要的儒家经典之一。组装工作由孔子完成& # 039；门徒和再门徒。055-79000名称的由来班固《雍也》说：& quot《子罕》人，孔子回答弟子的时候，人和弟子都听到了大师的话。当时的弟子都有自己的记载。由于高手是卒，高手和高手谈编制，所以叫《卫灵公》。"这种说法总体可信。原始记录出自多方之手，最后的编纂是在战国初期，主要由曾参门完成。

现在有20篇热门文章《论语》，主要讲伦理和教育。055-79000在汉代流传于不同的书籍中，如《论语》、《汉书艺文志》、《论语》，后来统一于郑玄。现存的注解有颜& # 039；注释，宋行国书《论语》，宋珠熙《论语》和刘青宝南《论语》等。现在的注解是杨伯钧《鲁论语》。

1、人尽其才，万物繁盛。——孙中山

2.我奉劝各位大神要精力充沛，不要拘泥于一个模式去降低天赋。——龚自珍

3.只有那些知道如何控制自己的缺点和唐& # 039；don’别让他们控制自己。-巴尔扎克

4.国家用人，要以德为基，以才为旨。康熙代人才辈出，各领风骚数百年。——赵毅

5.人才难得，知人知面不知心，所以一定要爱惜人才，毫不怀疑地选人。——周扬

6.人们总是有他们没有的东西& # 039；我不明白。正是有了这一点，人才能相处，才能相互尊重。匿名的

7、人& # 039；沉重的生命力；对国家重要的人。- 《齐论语》

8.如果人们尽了最大努力，他们会做任何事情。然而，百事公司有钱有势。——孙中山

9.一个人& # 039；s的天赋就像火花。它可以被熄灭或燃烧。而迫使它燃烧成熊熊烈火的方法只有一个，那就是工作，再工作。高尔基

10.对于有才华的人来说，寻求的人越多，找到的人越多。——(清)魏源

11.人才难得，容易流失，主人一定知道。——梁

12.人才和金铜一样珍贵，长在沙子里，不会很快腐烂。愿大众像爱尊重一样爱人民，不要把埋渣搞得连。——袁枚

13.领导就是选对人，最优秀的人是自由的。匿名的

14.九州风雷怒，它& # 039；有一千匹马是可悲的。我劝上帝要振作精神，不要拘泥于某些规范去贬低更多的人。——龚自珍

15.进君子，退小人，爱才，宣民意。——(宋)范纯仁

16.什么& # 039；对于有能力的人来说，机会是有用的。don’不要利用它？正如风只为那些能利用它的人提供力量一样。西蒙

17.活人才教育不是灌输知识，而是让学生掌握我们所知的开发文化宝库的钥匙。——陶行知

18.古人不亲肤，瘦，虽瘦；还有& # 039；没什么好嘲笑的，但是城市太胖了。——欧阳修

19.它& # 039；有一棵伯乐胜过有十匹好马。吕不韦

20.长才用，楼败。——邵叶

21.天下之治者才，天下之成才者育。——胡源

22.通过国家治理国家，人才是迫切的。——孙中山

23.只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中，才能有个人的自由。——马克思和恩格斯

24.只有有才能的人才能发现和发展天才的萌芽，并善意地给予他们必要的帮助。-圣西门

25.珍惜劳动，珍惜人才，人才难得！

26.为了使山谷肥沃，你必须不时地植树。我们应该注意培养人才。-伊奥里奥居里

27.必须允许有才能的人独立，人类应该深刻地把握真理，即人类应该让有才能的人成为火炬，而不是莱蒂

29.我们说资本主义不好，但它在发现和使用人才方面非常大胆。它有一个特点，不分辈分，有条件的人都用，而且理所当然。从这个角度看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势力。

30.你的手指脏了，所以你应该洗洗。只有傻瓜才能切掉它。匿名的

《古论语》出自《论语注疏》，作者很可能是孟子。

第一，基础知识。

1.本文选自《论语集注》。这是孟子和他的主人写的，是儒家的经典著作之一。他的政治观点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _政治观点

2.注释和解释粗体字。

(1)我讨厌死亡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3.指出下列句子中常见的假词，并解释其含义。

(1)乡因生死而不受影响。

(2)知穷者有我而？

(3)一万分钟接受，不争分寸。

因此，患何非君。

4.翻译下列句子。

(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)我和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)一个乡镇死于自己的身体而不是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(4)你可以& # 039；不可兼得，舍生取义者也。

(5)如果你只想活着，为什么不用任何能活着的人呢？

(6)如果你是对的，你就可以避免痛苦，什么都不做。

(7)It & # 039；it’不要急于求成。

(8)10000分钟是可以接受的，不考虑是否合适。什么& # 039；这只钟对我有什么价值？

(9)为宫室之美，妻妾之事，知贫者得我之助？

5.本文以鱼和熊& # 039；s paw作为比喻，说明人生的道路会面临很多选择，必须牺牲一个& # 039；为义而生。请谈谈你对这个观点的理解。________________________________________________

6.这个词是多义的。

为

今天是()

(2)知道穷人的人可以替我做()。

(3)对于可以治愈的患者，为什么不做()。

(4)该乡因()死亡而未受影响。

7.孟子作为继孔子之后的著名儒学大师，给我们留下了许多哲学名言。请根据自己的积累(非出自本文)尽量写出其中两条。

__________________________________________________________________________

8.请积累名人冒着生命危险见义勇为的例子(3篇)

(1)__________________________________________________________________________

(2)__________________________________________________________________________

(3)_________________________________________________________________________

第二，文言文阅读。

我想钓鱼。

鱼，我要的，熊& # 039；的爪子，也是我想要的；你可以& # 039；不可兼得，但你可以& # 039；不要两者兼得。生，也是我所要的，义，也是我所要的；你可以& # 039；不能鱼与熊掌兼得，但那些为义牺牲生命的人也是如此。我也想要我想要的，我想要的比活人还多，所以我一丝不苟。我也讨厌死亡，它比死人更可怕，所以我可以& # 039；我无法避免遭受痛苦。如果你只想生活，为什么不呢？能得到生命的人不利用它吗？如果你能让人做得比死人更糟，为什么不避开病人？因为你是天生的，你不& # 039；我不需要用它。因为你是天生的，所以你可以逃避苦难，什么都不做。所以，你比活人还想要，你比死人还作恶。但带着不屑的喝吃，饥饿的行人不愿接受；用脚踢别人吃的，乞丐是不会收的。

(2)一块菜，一块豆汤，得之则生；如果你得到它，你会死。叫它，走在路上的人有福了；当你达到一个目标，乞讨的人会鄙视你。

(3)一万分钟唐& # 039；我分不清礼义，但是一万分钟能把我怎么样？为了宫室之美，妻妾之事，知贫者得我之助？为身而死而不为苦，这就是宫的妙处；为身体而死，而不受苦，现在被妻妾们视为；为一个人而死& # 039；自己的身体，却不去接受，为有需要的人去做，是对是错？这叫人性的丧失

A.财富可以& # 039；不要好色，贫穷可以& # 039；不要被感动；能& # 039；t弯，这叫君子。

B.与其一本书都没有，不如相信有书。

C.它& # 039；“路漫漫其修远兮，修远Xi，我将上下而求索。

D.我善于培养自己高尚的精神。

6.下列说法中不正确的是()

A.《论语正义》运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力。

B.本文选自《论语译注》。755-79000是一本记录战国时期思想家蒙克思想和政治言论的书。共七篇，261章。

C.《格言联璧》讨论如何看待生与死，义与利。孟子主张人性本恶，本文正是基于这一理论来讨论& quot牺牲一& # 039；为义而生& quot。

D.孟子指出，那些能& # 039；t & quot为正义牺牲自己的生命& quot只是被物欲蒙蔽了双眼。失去他们的心& quot为了& quot千铃的财富& quot，& quot宫殿的美丽，妻妾的侍奉，以及那些知道穷人得到我& quot。

7.本文使用了许多成对关系句。它们有相同的句型，相似或相反的意思。请从选文中找一个例子，谈谈这样写的好处。

8.选文中的哪一句话可以概括整篇文章的大意？

9.这篇文章阐述了什么观点？

10.既然有比生命更珍贵，比死亡更恶心的东西，那你平时该怎么办？

1.选择读数错误的项目()。

一、本文以& quot鱼& quot作为正义和& quot熊& # 039；s paw & quot如生命；

b，& quot成为一颗心& quot在& quot一个不是独立的人有一颗心& quot是指& quot这种性质& quot，即& quot羞耻和邪恶之心& quot；在原句中，它的意思是& quot欲望大于活人，邪恶大于死人& quot。

c，& quot这叫丢一& # 039；初心。"单词& quot哲& quot这句话的意思是& quot宫殿的美丽，妻子和小妾的服务，穷人和穷人让我& quot。

D.& quot因为你是谁而生，而不是被利用& quot那是& quot出生是我想要的& quot和& quot我讨厌死了& quot。

12.选择本文中被误解的项()。

一、这段话用正反论证的方法来论证中心论点。

B.第一段重在说理，第二段重在列举事例。

c、最能概括本文整个主题的句子是& quot鱼，我想要我想要的，熊& # 039；我想要我想要的。你可以& # 039；鱼和熊掌不可兼得的人& # 039；史爪也。"

D.在这一段中，运用了比喻、对比和排比的修辞方法，赞美了敢于冒险的精神& # 039；批判那些只贪图富贵而不顾礼义廉耻的权贵。起到了突出中心论点的作用。

(2)五十步笑百步

梁对说，& quot.你看看周边国家的政治，根本没有我自己的意图。邻国的人不算少，我国的人也不算多。为什么？"

孟子说，& quot国王好战。请用战争做比喻。然而鼓满了，拿起兵器，弃甲拖兵。或者走一百步再停下来，或者走五十步再停下来。锅嫌壶黑怎么办？'

说，& quot不。如果你不。不要直走，你会走的。"

岳：& quot如果王儒之知道了这一点，就没有希望比邻国人多了。"

1.翻译& quot如果你不& # 039；不要直走，你会走。"

2.单词& quot请& quot在& quot王好战，请用战争比喻& quot与()的含义相同

请买酒。请买酒。c、请买酒。我不& # 039；我不想买酒。

3.孟子& quot用战争来比喻& quot，意在说明一个道理？它的目的是什么？

4.总结习语的含义& quot五十步笑百步。用最简洁的语言。

(3)一个月一只鸡。

今天，有些人吵着要他们的邻居& # 039；鸡，或者告诉他们，& quot它& # 039；这不是绅士& # 039；的方式。"岳：& quot天损，月有鸡，待来年而后已。"

如果你知道

3、& quot；镇区& quot导致& quot方向& quot；从前& quot；德& quot导致& quot德& quot；感激你的好意。"连接到& quot和& quot分享& quot；语气词没有实际意义。& quot；辩论& quot意味着& quot歧视& quot；区分。& quot；君主& quot和& quot回避& quot；避免。

4.(1)毫不客气地给他。

(2)我认识的穷人欣赏我吗？

从前(for & quot礼貌& quot)，我宁死也不接受(慈善)。

(4)如果可以& # 039；两者不可兼得，只好舍生取义。

(5)如果人想要的无非是生活，那为什么不要& # 039；不是所有获得生命的方法都被采用了吗？

(6)这种方法可以避免邪恶，但有些人不& # 039；不要采用它。

(7)踢别人，施舍别人，连乞丐都不愿意收。

(8)如果你不& # 039；不要问一万分钟的工资合适不合适，接受吧。所以一万分钟的工资对我有什么好处？

(9)我认识的穷人会因为房子的漂亮和妻子们的服务而感激我吗？

5、省略(可以赞同，可以分析其局限性，也可以结合时代提出自己的看法，只要话能说得过去)

6、(1)为了(2)做(3)做和采纳(4)愿意和乐意

7.生于忧患死于安乐。