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1.最有价值的知识是关于方法的知识。

达尔文3354号

2.活人才教育不是灌输知识，而是给学生开发文化宝库的钥匙，据我们所知。

3354陶行知

3.我们想活下去的书，不想活下去的书t死；要真书，不要假书；一本动人的书，而不是一本安静的书；书要用，书不要读。总的来说，我们应该以生活为中心的教学为指导，而不是以文本为中心的教科书。

3354陶行知

4.好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。

3354陶行知

5.老师在教，不是全部给，是镜头诱导。

3354叶圣陶

6.教书是为了不我不需要教。也就是说，我们老师要引导他们，让他们自己学习，终生学习，直到老。

3354叶圣陶

7.只有让学生不把所有的时间都花在学习上，而是留下大量的自由时间，才能顺利学习(这是教育过程的逻辑)。

苏霍姆林斯基街3354号

8.一个没有任何特色的老师，他教育出来的学生赢了I don’我没有任何特点。

苏霍姆林斯基街3354号

9.你可以不要把一个孩子变成吸血鬼。的精神世界变成单纯的学习知识。如果我们试图让一个孩子的全部精神力量都集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有着各种兴趣、诉求和愿望的人。

苏霍姆林斯基街3354号

10.问题不是教他各种学习，而是培养他的学习兴趣，当这个兴趣充分增长的时候，教他研究学习方法。

卢梭大街3354号

11.学习任何知识，最好的方法就是自己去发现，因为这种发现理解最深，最容易把握其中的规律、性质和联系。

-波利亚

1.你的心有多大，你的世界就有多大。你只是每天期待着一个女孩，而这这就是你。

2.原谅自己，也原谅别人。凡事给别人让路。如果你真的想打败对方，不要不要留有任何余地，不要。不要给对方任何翻身的机会。这并不矛盾。一个是做人，一个是做事。

3.过程和结果一样重要，只要尽力做好两点就好。

4.把可能发生的坏事都提前告诉对方，要真诚。

5.唐不要和别人比，只和自己比。上帝知道你每天都在进步。一年后你会是什么样子？十年后年会是什么样子。它it’只要你每天都能进步。想学英语？你只需要每天记住一个单词和一个语法。看来十年后你就能成为专家了。

6.人只有两种，一种是吃人的，一种是被人吃的。你想成为哪一个？

7.要么你你真好。你知识渊博，还是你re两把刀。也就是说，它什么也不是。

8.你不不要欠你的孩子任何东西，永远也不会。养育他们，让他们免于饥饿、疾病和病痛，让他们接受教育。你欠你父母太多了。

9.说话技巧和欺骗是两个概念，不要混淆。

10.唐不要为性而爱，但你可以没有性的爱。除非.呵呵，我想去。

11.文字是路障，衣服是咆哮，是对普通人的虚张声势。修养才是王道！

12.唐不要打破潜规则。有时候潜规则比挂在墙上的规则更可怕。

13.给对方留面子就是给自己留面子。如果你不我不想留着它，唐I don’我一点也不保留它。

14.唐不要动不动就发脾气。这是一种非常软弱的行为，除非你信任某人。否则，永远不要让别人知道你接下来要做什么。

15.人生有两种困境。一是放什么在你的脑海里变成别人另一种是把别人的钱放进你自己的口袋里。慢慢来。它如果你&# 039；你很焦虑。

一个教师必须深深热爱祖国的优秀文化和语言，否则他就赢了I don’我不能进去。我得不到真正的知识。以下是教学反思语录希望能帮到你！

1,'写作不仅是一个重要的

2.生命在闪耀中绚烂，在平凡中真实。伯克街3354号

3.情感就像肥沃的土壤，知识的种子就撒在这片土壤上。苏霍姆林斯基街3354号，《帕夫雷什中学》

4.'阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程—— 《语文课程标准》

5,'你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各得一个苹果；你有一个想法，我有一个想法，互相交换得到两个想法3354著名作家萧伯纳

6.'写作教学应重视对学生的指导写作姿势，引导学生掌握基本的写作技能，养成良好的写作习惯—— 《语文课程标准》

7.'识字教学应以儿童熟悉的语言因素为主要材料，同时充分利用儿童生活经验传授识字方法；努力把知识和实践结合起来。运用多种直观教学方法，创设丰富多彩的教学情境—— 《语文课程标准》

8.'是

9.'要创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用各种教学策略，引导学生在实践中学会学习—— 《语文课程标准》

10.课堂教学要给学生自主学习的空间，并结合预设与代良好的课堂效果只有通过师生互动才能产生。3354沈，著名特级教师

11.生活是一个危险的狭窄山谷，只有勇敢的人才能穿过它。3354米的蛇盘

12.一个伟大的灵魂会强化思想和生活。爱默生街3354号

13.'三十年经验使我相信学生智力取决于良好的阅读习惯3354苏联教育家苏霍姆林斯基

14.'汉语拼音的教学应该尽可能有趣。应该以活动和游戏为主，结合学习普通话和识字的教学—— 《语文课程标准》

15.改变学生的前提学习方式是改变老师教学风格。要改变那种处处牵着学生的老师主导式，是跟着学生走的启发引导式学习。3354全国小语种协会主席崔峦

16.'从生命的高度从动态生成的角度看课堂教学'让课堂焕发生机叶澜3354号：《让课堂焕发生命的活力》

17.世界上只有一种英雄主义，那就是懂得生活，热爱生活的人。罗曼罗兰3354号

18.只有付出生命，才能获得生命。泰戈尔3354号

19.'孩子学习任何东西的最佳时间就是他们兴高采烈，想干的时候。——英国教育家约翰洛克

20.富足的生活是长久的生活。我们应该用行动来衡量生命，而不是时间。小塞内卡3354号

21.谁能以深刻的内容充实每一刻，谁就是在无限延长自己的生命。3354法庭

22.寿命的缩短与思想的浪费成正比。达尔文3354号

23.'教学的艺术不是传授技能，而是启发、唤醒和鼓舞。'3354乘务员：《德国教师教育指南》

24.'在识字教学中充分利用汉字的构词规律，会大大降低汉字教学的难度3354天津师范大学教授田本纳

25,'教学的艺术不是传授技能，而是启发、唤醒和鼓舞斯托3354号：《德国教师教育指南》

26.'语文教学要激发学生学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方法—— 《语文课程标准》

27.'汉语拼音的教学应该尽可能有趣。应该以活动和游戏为主，结合学习普通话和识字的教学——— 《语文课程标准》

28.'所谓探究式教学法，是指学生在教师的指导下，以自主探索和研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动3354周，中国著名教育专家

9.课堂教学应被视为师生的一种生命体验，是他们生命中有意义的一部分。叶澜3354号，《让课堂焕发出生命活力》

30.生活，那这是大自然为人类雕刻的宝石。3354年诺贝尔奖

31.生命不等于呼吸。生活就是活动。卢梭大街3354号

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