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真正记住单词，怎么做才不容易忘记呢？一、单词的输入方式很重要。

一般小孩在背唐诗一会就忘记了，怎么提高小孩在的记忆力？

从我家两个孩子背唐诗的过程中，我发现一个特点：小孩子记东西，记得快，忘得也快。因此，建议题主不必过分焦虑。记忆的过程，就是一个循环反复的过程。正所谓：读书千遍，其义自见。孩子没有一个诵读、背诵量的积累，是不会达到长久记忆的效果的。更何况，您也提到是一般小孩。作为一般家长，不应总去羡慕别人家孩子的过目不忘，而应该着眼自家孩子熟读成诵。

一、了解孩子记忆发展的规律和特点孩子的记忆力是随着他们大脑功能的完善而不断发展的。在不同阶段有着不同的表现。1.孩子学说话以前的记忆：这一阶段，是一个重复认识的过程。也就是孩子对曾经见到过的事物，当他们再一次看到的时候，会觉得熟悉。比如，3个月的孩子就能从许多人中认出自己的妈妈。随着孩子年龄的增长，他们记忆力持续的时间会逐渐变长。

有研究显示，5个月的孩子，能够记住抽象的图片或者照片上的人脸达2周时间。6个月的孩子记忆保持时间增加到至少2个月。所以，半岁以后的孩子，见到穿白大褂的大夫就会哭闹，甚至当他们知道自己要去打针的路上就哭闹不止。这正是因为他们记住了打针时的那种疼痛感。1岁左右的孩子就能记住一些词语的含义了，也能说出一些简单的字或词语。

这个时候，他们已经具有会议的能力。1岁半的孩子能够有意识地记住一些事物，并且可以记住一件事物长达4个月。但是，这个阶段，大多数孩子的记忆还是短期记忆。2.孩子学会说话以后的记忆2岁的孩子，能回忆自己去过哪里，自己的玩具丢在哪儿。3岁的孩子，能过记住几个星期之内发生的事情。6岁的孩子记忆能力可以达到成人水平。

二、影响孩子记忆力的因素1.生理因素：记忆与大脑生理状况密切相关。一般来说，年龄小的孩子受到大脑发育的限制，很难记住复杂的内容。随着他们神经系统的逐渐成熟，他们的记忆力也会越来越强。2.情绪因素：1981年，美国斯坦福大学心里学家波卫尔在《美国心理学家》杂志上介绍了他的一项研究成果：记忆力与人的情绪状态密切相关。

很多心理学实验显示，如果实验者对记忆材料感兴趣，记忆效果就好；反之，则不理想。我的一个邻居，他家孩子明明4岁的时候就已经会背很多唐诗了。有一天，他爸爸让他当着很多邻居背一首唐诗，明明第一次在这么多人面前背诗，有些紧张，刚背两句就忘了。明明爸爸有些尴尬，大声让明明好好想想。结果，明明吓坏了，更是想不起来唐诗的内容了。

明明之所以记不起来唐诗的内容，是因为他在恐惧的环境中。在培养孩子记忆力的过程中，家长要避免通过让孩子“显示”才华来给自己长脸面。3.其他因素：诸如饮食、睡眠、环境、知识储备量等因素，都会影响孩子的记忆力。三、如何提高孩子的记忆力1.兴趣为王没有兴趣，孩子就会觉得背诗的过程是枯燥的、痛苦的。孩子背诗的开始阶段，家长不必正襟危坐，一字一句地教孩子。

而且，也不必非要让孩子学过之后立即就会背诵。我比较赞同先让孩子诵读，初步形成印象。然后，在带孩子外出或者做别的事情的时候，有意无意地问一下，和他复习一遍。淡化家长教、孩子背的概念。2.联系生活我在教我家孩子背诵《声律启蒙》的时候，其中有一句“门外打头风”。正好读完的第二天，带他出去玩的时候，刮起了一阵风。

他问我：“爸爸，这就是门外打头风吗？”这情境运用得恰到好处。孩子读过的内容，如果在生活中能够运用得上，他的记忆力就会深刻一些。3.放平心态我认为，并不是孩子的记忆力不好，而是家长过于焦虑了。也有的家长是觉得孩子在外人面前，让自己没了面子。作为家长，我们要接受孩子在记忆能力方面存在的差异。4.由浅入深如果一开始就让孩子背诵《将进酒》，肯定是不现实的。

英语单词背完之后容易忘，怎么办？英语单词到底该怎么记？

我是初中英语教师，我来回答这个问题。英语单词背了当然是容易忘记的，特殊是集中强化一次性背很多的单词就更容易“背得快，忘得快”。因为集中背的单词，没有从意义、用法等多方面反复例句，反复情景去体会感知该单词，只是暂时记住了一个符号，这些几乎都是无效的单词，也就是最容易忘记的单词了。真正记住单词，怎么做才不容易忘记呢？一、单词的输入方式很重要。

尽量避免孤立的单词和汉语含义的呈现，而要从读音，句子开始，在上下文中去猜测、感知这个新单词，再查词典看例句，比较该词在不同情景中的含义和用法。这样有情景的记单词就为该单词提供了更多的信息，就像我们初见一个人一样，如果多了解一点关于此人的信息就不容易忘记了。二、及时复习，反复巩固才不会忘根据遗忘曲线的规律，越早复习忘记的就越少。

如果好不容易背会的单词，一周甚至更长时间，根本就不理睬，不到20天，绝对就是白白努力的，全部都会忘记的。单词就是需要我们反复多次重复巩固，才不会忘记。我每周都会对我的学生进行一次单词测试，每次内容都是从第一单元到所学的单元中抽取，这样同学们都得准备前面学过的单词，坚持到学期结束，他们对整个教材的单词就掌握较好，大部分同学都能很轻松的得到满分。

坚持的反复复习，单词才会真正记住了。三、使用才是单词不忘记的最好办法记住单词最好的方法就是用这个单词。书面表达中，如果能尝试写你学的单词就是记忆的好方法。另外最简单最有效的就是通过阅读来增强这些新单词的记忆，大量的课外的阅读，就是反复呈现生词的最好方法。找到合适的课外读物，养成爱读书的习惯，多阅读，自然识字能力就越来越强了。

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