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1.尊重孩子，不要& # 039；不要急于对孩子做好或坏的评价。

2.在每个孩子最隐秘的角落& # 039；的心里，有一根独一无二的弦，一碰就会发出独一无二的声音。让孩子& # 039；s的内心与我说的话产生共鸣，我需要与孩子的语气保持一致& # 039；的心弦。

3.知者不如善者，善者不如乐者。

4.让学生对一门学科感兴趣的最好方法是让他们知道这门学科值得学习。

5.每个学生都是一本深奥的书，我会用一生的时间去努力读完每一本书。

6.优秀教师中，学生的一个突出特点& # 039；学习就是他们对学习的对象采取一种研究的态度。教师不& # 039；不要告诉学生现成的结论和某一原理正确性的证明。

7.教育的本质是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去思考，用自己的嘴巴去表达。

8.今天& # 039；积累是为了明天& # 039；s发布。有什么比看着学生飞得更高、更快、更远更让老师欣慰的呢？

9.当你抱怨学生太笨的时候，也要问问自己：什么是孜孜不倦的教学？

10.当老师最重要的是不说谎。要求

11.善良伴随着孩子，他看到的洒在世界上的都是爱。

12、为人民& # 039；在教育中，教师应该做绿叶，甘甜(

13.尊重学生的最高境界，就是忘记自己是老师，自然而然地和学生讨论生活和科学。

14.善良伴随着一个孩子，他看到所有的爱洒在世界上。

15.只有以仁治校，以爱教书，以诚待人，才能使社会、学校、教师、学生融为一体。

16.老师是火种，点燃孩子的火种& # 039；的心。老师是石阶，承载着孩子& # 039；一步一步稳步向上爬。

17.思想塑造领域的最佳工程师。

1.精神的浩瀚、想象力的活跃和思维的勤奋是天才。狄德罗街3354号

2.没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基街3354号

3.儿童& # 039；我们的精神世界不能变成简单的学习知识。如果我们试图让一个孩子的全部精神力量都集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有着各种兴趣、诉求和愿望的人。苏霍姆林斯基街3354号

4."撤退& quot把一个比较复杂的问题变成最简单最原始的问题，把这个最简单最原始的问题想透，然后再来一次飞跃。"这是一种非常精辟的思维方法。用这种方法解决问题，首先可以培养学生& # 039；良好的心理素质，让他们不会害怕& quot新奇& quot；其次，它可以帮助学生养成解决问题的好习惯。华3354号

5.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。

6、其身正，不使之；他的身体不是直立的，虽然他不服从。3354孔子

7.只有让学生不把时间都花在学习上，而是留下大量的自由时间，才能顺利学习……(这)就是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基街3354号

8.培养一个人，就是培养他对未来的希望。马卡连柯街3354号

9、一年& # 039；的计划，如一个树谷；十年& # 039；计划就像一棵树；终身规划不如培养人。春秋时期的政治家管仲

10.人性中最热切的需求就是渴望被肯定。威廉詹姆斯街3354号

1.不& # 039；得不到别人尊重的人往往自尊心最强。马卡连柯街3354号

12.你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。唐& # 039；不要忙着赶走他们。你不& # 039；不要等到坐在汽船上，点亮电灯，学习微积分，你才知道他们是你的小学生。3354陶行知

13.老师在教，不是全部给，是镜头诱导。3354叶圣陶

14.智慧无非是一个组织良好的知识体系。乌辛斯基街3354号

15、道德教育要严肃。苏霍姆林斯基街3354号

16、供人钓鱼，只解决一顿饭；给一个人一条鱼，他将受益终生。

17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，你就能收获命运。萨克雷街3354号

18.一门伟大的艺术，知道如何激励和教导人们。阿米尔街3354号

19.好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。3354陶行知

1.教育贵于熏陶，风气靠浸染。

2.我爱我的老师，我更爱真理。

3.从从不工作开始，一切都变坏了。

4.知者不如善者，善者不如乐者。

5.让孩子独立思考。

6.教育的根是苦的，但它的果实是甜的。

7.帮助孩子修改作业。

8.培养一个人，就是培养他对未来的希望。

9.如果你想知道& # 039；河对岸正在发生什么，你必须过河。

10.没有爱，就没有教育。

11.本质上，所有的学科都应该从头脑开悟时开始。

12、大德不仕，大道不尴尬，大信不约定。

13.年轻人的教育是国家的基石。

14.人们内心深处有一种根深蒂固的需求。

15.每天花点时间和孩子独处。

16.在绿草中修炼，此生无悔。

17.人性中最热切的需求就是渴望被肯定。

18.知识、耐心和宽容是教师最基本的素质。

19、师也，教其做事而于诸德也。

20.如果你相信《书》，不如没有《书》。

21.授人以鱼不如授人以渔。

22、美育和智育，以完成德育。

23.学为人师，做为人师表；教育是百年大计的基础。

24.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

25.用真正的方法，还是不够；并且知道如何使用它。

26.即使是普通的孩子，只要教育得当，也会成为不平凡的人。

27.成功的导师造就成功的孩子，失败的导师造就失败的孩子。

28.只有以仁治校，以爱教书，以诚待人，社会学校的师生才能融为一体。

29.那些用言语感动的人不& # 039；感觉不深；要感动人，就要动作快。

30.让& # 039；让我们用自己的行动和心灵来教育我们的孩子。

31、不积跬步，无以至千里；如果你不& # 039；不要积小流，你可以& # 039；不要制造河流。

32.教书育人，为人师表；写作上，做学问，为人师表。

3.当孩子开始问一些没有答案的问题时，他们就长大了。

34.疑而后问，问而后知。如果你知道真相，就相信它。因此，怀疑者是道路的萌芽。

35.每一个立志投身教育的人，都应该包容孩子的弱点。

36.对书籍力量的无限信仰是我教育信念的真谛之一。

37.老师之所以伟大，是因为他(她)永远消耗着自己，照亮着别人。

38.父母教育孩子的过程，也是一个自我认知和学习的过程。

39.只有集体和老师首先看到学生的优点，才能激发学生的积极性。

40.真正的教育是一种心与心的活动。只有发自内心，才能触及灵魂深处。

41.任何没有& # 039；t发展和教育自己可以& # 039；不要发展和教育他人。

42.道德一般被认为是人类的最高目标，所以它也是教育的最高目标。

43.教学必须符合人性和发展规律。这是任何教学的首要和最高法则。

44.自我教育需要非常重要和强大的促进因素3354自尊、自重和自我激励。

45.教师& # 039；个人榜样是年轻人最有用的阳光& # 039；没有什么可以取代的思想。

46.基本原则永远是问尽可能多的人，尊重尽可能多的人。

47.如果一个人& # 039；如果一个人的知识仅限于他在学校学到的东西，他的知识一定很贫乏。

48.作为社会生活中的人，道德品质是人的重要内涵，决定着人的尊严、价值和成就。

49.老师& # 039；对教育者来说，人格就是一切。只有健康的心灵才能有健康的行为。

50.老师& # 039；美国的职责是教导成千上万的人寻求真理；学生& # 039；职责就是学习一切，学习做一个真正的人。

51.我们不& # 039；我们不需要死记硬背，我们需要用基础知识来发展和提高每个学习者& # 039；的思维能力。

52.有天赋的人没有受过教育也能获得荣誉和美德，但只有受过教育而没有天赋的人很难做到。

53.凡是能让孩子享受美好、快乐、满足的东西，都有一种奇特的教育力量。

54.教师不应该专门从事教学。他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。

5.老师是火种，点燃孩子的火种& # 039；的心。老师是石阶，承载着孩子& # 039；一步一步稳步向上爬。

56.有人把老师比作蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我想只有这样，我们才能真正拥有一切。

57.只有掌握了责骂和申斥的方法和技巧，才能达到教育的目的和效果。惩罚不当会在不知不觉中伤害孩子。

58.教师是连接过去和未来的活纽带。其原因，尽管表面上看似矛盾，却是历史上最伟大的原因之一。

59.它& # 039；教而不接受是没有用的，尽管这很重要。告诉它是没有用的。比如你拿石头砸水，你永远不会接受。时至今日，我丈夫的石场虽然滋润肥沃，但如果你能为之挺身而出，你是不会接受的。

60.一束赞许的目光，一个会心的微笑，一个赞许的点头，都可以传递真情的鼓励，表达对孩子的赞美。

61.我对教育的定义是：一& # 039；s的智慧永远不会偏离目标。"所谓教育，就是把在学校学的内容全部忘记后剩下的能力& quot。

62.任何人都要有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不是贬低人，自信不是自满，独立不是孤独。

63.科学书籍使人摆脱愚昧，文学作品使人摆脱庸俗；为了真正的教育和人民& # 039；幸福，两者都是同样有益和必要的。

64.我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育方面得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

65.爱孩子。这是母鸡会做的。但是，要善于教育他们，是国家的大事，这就需要天赋和渊博的人生知识。

66.和孩子一起唱歌可以提升孩子& # 039；s对生活的信心，让他们觉得生活中有很多美好的东西，而不仅仅是枯燥的学习成绩。

67.只有让学生不要把所有的时间都花在学习上，而是留下大量的自由时间，他们才能顺利地学习.(这)是教育过程的逻辑。

68.没有礼貌能一眼看出人在外表上缺乏教养。正确的教育在于做出礼貌和待人接物的样子& # 039；s贵族教育展的同时。

69.我确实相信，在我们的教育中，往往只是为了实用和实际的目的。过分强调纯智育的态度，直接造成了对伦理教育的损害。

70.虽然名誉不是美德的真正原则和标准.它最接近真正的道德原则和标准.这是引导和鼓励孩子的正确方法。

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