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忙碌而充实的工作已经告一段落。经过过去一段时间的积累和沉淀，我们有了很大的提高和改变。做一个工作总结。那么，工作总结你了解了吗？以下是搜淘带来的小学班主任工作总结。欢迎参考！

小学班主任总结& # 039；工作1

班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者。在整个班级中，班主任起着关键作用。说辛苦就是每天除了要对学生负责& # 039；学习之余，他还关心他们的身体、纪律、卫生、安全和心理健康。才能让一个班级形成一个积极向上的集体，让学生成为全面发展的新一代。在班主任工作中，我非常注意以下几个方面。

第一，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

营造有利于自我管理的氛围，培养学生& # 039；管理自己的能力，把学校的规章制度转化为学生& # 039；自觉行动，形成良好的班级氛围。及时教育培养有责任心、有能力、值得信赖、有一定组织管理能力的学生干部，并给予不同的分工。我经常指导班干部如何管理班级，并动员所有学生监督他们的学习和负责的工作。不负责任的班干部随时可以更换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、把规章制度变成日常习惯。

《小学生守则》，《小学生日常行为规范》等。都转化为培养和规范自己的日常行为习惯，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。对上周做一个每周总结& # 039；的班级作业。选择一个& quot一周一颗星& quot并号召大家向他学习。然后，老师指出了上周同学们普遍存在的问题，提出了本周的整改意见和要求，让同学们知道自己今后努力的方向。

第三，拿& quot规范& quot作为一面镜子，互相监督，互相鼓励。

055-79000就像一面镜子，时刻对比学生的道德行为。一个班50多个学生，每个人都有自己的习惯。久而久之，有些习惯就固定了，会影响学生& # 039；未来的生活。那些坏习惯要认真改正，那么如何帮助学生改正坏习惯呢？我开展了& quot请指出我的习惯& quot。一个人给一个四人小组写了一封信，告诉我我的习惯是这样的。请大家说说自己的看法，于是四个人对这个习惯发表了自己的看法，然后写出了自己改正坏习惯的方法。同学们互相督促，互相鼓励，慢慢地

第四，培养自尊和自信& quot特殊学生& quot并激发他们上进的动力。

自尊和自信是学生的动力& # 039；进步，而特长生往往缺乏这种心理。比如犯了错误或者经常被批评的学生，有一种别人看不起自己的心理状态，即使自己尽力做好事，别人也不会说自己好，于是就有了& quot打破锅碗瓢盆& quot。我班有几个这样的学生。所以，我会在学习上降低自己的要求，只要他能尽全力完成。我会仔细观察行为，并善于发现& quot亮点& quot在他们身上。哪怕有一点点苗头，我都会给他们表扬，迸发出改过自新、奋发向上的决心和力量。

第五，加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

利用周课、队课，每天课前挤出几分钟，对学生进行法制安全教育；路队；放火。强调你可以& # 039；不要在学校爬山和爬树，不要玩危险的游戏。don & # 039不要在路上停车。不要和陌生人说话。上学或放学时不要买零食或带零食进学校，让学生意识到它们的危险和危害。增强法律保障意识。教给学生自我保护的常识，记忆一些紧急电话，特别是让他们记住联系父母的电话号码等。

总之，班级管理是一项既辛苦又有趣的工作。只要我们班主任讲究方法，从关爱学生的角度出发，采用学生乐于接受的教育方法，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，形成自己的特色，就会有样学样，这样班集体在推进素质教育的过程中就会发挥越来越重要的作用。

小学班主任总结& # 039；作品二

时间总是过得飞快，只是沉浸在紧张的复习中，它& # 039；转眼又到了总结的时候了。这学期开学不久，陆老师就一直在教两个班的数学，无形中增加了我和孩子们在一起的时间。回顾一个学期的工作，有过欣喜，也有过遗憾，但看到自己的学生在失败和成功中摸索进步，还是很欣慰的。这是我担任这个班班主任的第三个学期。通过三个学期& # 039；努力，班级管理取得了一定的成效，学生& # 039；行为标准基本步入正轨。

普通班主任& # 039；s工作是一份让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的光荣而有意义的工作，是琐碎而忙碌的。因此，要做好这项工作，必须花费大量的精力和精力。我班主任总结的主题是：和孩子一起成长。

第一，以身作则，为学生树立榜样

伟大的教育家乌申斯基曾经说过：老师的榜样是学生最有用的阳光，是任何东西都无法替代的& # 039；头脑。"大三学生对他们班主任来说是什么样的老师？他们会注意班主任& # 039；的每一个动作，每一个眼神，每一个表情，认真听班主任的每一句话。他们对班主任有一种特殊的信任和依赖感。班主任& # 039；s的一言一行，一举一动，都会无形中成为班里几十个孩子的榜样。所以在班级工作中，我时刻注意自己的形象，一切从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。要求学生做的事，老师自己先做，做得更好。要求学生讲卫生，不要随便乱丢垃圾，随手捡垃圾。

第二，营造良好的阅读氛围，让阅读成为一种习惯。

良好的读书氛围能使学生处于自然的书香环境中，润物细无声；良好的阅读氛围能让学生在有效的环境中感受语文的气息；良好的阅读氛围可以提升学生& # 039；阅读意识，丰富自己的积累，开阔自己的视野，激活自己的思维。

首先，鉴于二年级孩子的年龄较小，我建议家长可以& quot和孩子一起读书& quot在他们孩子的初始阶段& # 039；正在读书。父母抽出时间给孩子读书，鼓励孩子每天给父母读书，减少孩子对阅读困难的恐惧。很多家长做得特别好，很多家长在亲子阅读活动中受益匪浅。其次，在学校，我经常解释名人的故事& # 039；s朗读给学生听，如& quot雪在大门口升起& quot，& quot铁杵磨成针& quot和& quot这堵墙是为了采光而开凿的& quot.让学生可以与名人近距离对话，与智者交流，同时也能明白读书等于捡宝。他们读的书越多，捡到的宝贝就越多，也就越富有。在老师& # 039；的号召，学生们开始有意识地阅读一些课外书。此外，我还让学生在比较中锻炼自律，逐步培养学生& # 039；阅读意识，形成良好的阅读氛围。"书香飘我心，智慧满我心& quot。每当我听到学生& # 039；大声读书，看孩子& # 039；s专心致志的阅读表情，我感到欣慰。

第三，关心和爱护每一个学生，用爱转化后进生。

我们班的情况比较特殊，后进生比较多。我们要善待班上的后进生，恢复他们的自信心，激发他们的积极性。我平时和他们接触、交谈的次数比较多，闲暇时也经常和他们聊聊天，比如聊聊他们的兴趣爱好；谈论他们如何度过假期；谈谈自己的父母和家庭，当然也谈谈一些学习方法。这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，让学生感受到老师对他们的关心和重视，从而产生归属感。特别是在他们进步不大的时候，我会在班里宣传他们，让他们成为班级的核心，让他们感到骄傲，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立他们的自信心。我记得有一次班会，我让我的孩子去寻找& quot最讨厌的人& quot在班上。毫不奇怪，这些后进生赫然在列。然后，我的话题一转，我们就讨论& quot最讨厌的人& quot在这个班里。虽然他们有很多缺点，但也有一两个闪光点，比如何浩洋，他很努力，每次都把垃圾拿出来；黄画画好，手工做得好，等等。渐渐地，孩子开始发现这些学生并没有那么讨厌，以至于班里的学生总能处于发现别人优点的状态。在我看来，以情动人，以理服人才是zui & # 039有效的班级管理方法。

当然，因为后进生在进步的过程中经常重复自己，所以有时候缺乏耐心。至此，我想我还没有& # 039；做得还不够。我认为我需要在未来不断努力，提高全班的积极精神，也提高全班的学习成绩。

因为我缺乏经验，我的班主任& # 039；美国的工作在许多方面仍有不足。

1.缺乏观察力。

我可以& # 039；不要总是在事情发生前及时教育学生，以免事情发生。我总是跟着学生处理事情。

2.缺乏毅力

我做事总是很冲动，什么都想快速见效。当我想告诉我的孩子& # 039；s的要求，他们可以马上执行，但我对我的孩子没有容忍度。我没有& # 039；我不指望我能做到。I don’我不能在要求发出后马上完成，所以我懈怠了，没有& 039；不要坚持。这是我必须克服的问题。我要一下子改变他们现有的不良行为需要很长的时间，所以我要更加宽容，更加坚持地去改变他们。

班级管理的方法千差万别，我还需要在实践中探索和总结行之有效的方法和经验。总之，在学校领导和同年级老师的帮助下，我的班主任& # 039；美国的工作取得了进步，但仍有许多缺点。在此，我要感谢我的老师谭老师，她参加工作以来，在班级管理和教学方面给了我很多的指导和帮助。还要感谢我的代课老师陆老师。每次我和他一起换班，他都毫无怨言，为这个班付出了很多。在以后的工作中，希望自己能够努力，教好自己的课，和这些孩子一起成长。

小学班主任总结& # 039；作品3

它& # 039；是时候盘点一下班主任的得失了& # 039；让我们再工作一个学期。对我来说，班主任的工作经历犹如沧海一粟，但同时又觉得收获很大。无论处理得当还是有失偏颇，都为以后的使用积累了宝贵的经验。这里& # 039；班主任的回顾与总结& # 039；这学期的工作：

第一，以身作则，为人师表。

班主任不仅是一个班级的组织者和管理者，也是一个班级的教育者。相对于其他老师，班主任更负责学生的教育。平时和学生在一起的时间比其他老师多很多，所以班主任的一举一动都会对学生产生很大的影响。常言道，& quot榜样比语言更重要。"教师& # 039；外在行为对学生起到示范作用，对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力和自制力较差的低年级儿童。所以，平时和学生相处时，我对自己要求严格，以至于& quot要求学生做的事，老师必须先做& quot。例如，学生被要求捡起纸片。平时，看到地上的纸屑，我总会弯腰捡起来。我发现附近那些同学看到我这样做后也在地上找纸片。教育学生文明礼貌，然后我会主动跟学生打招呼说谢谢等礼貌用语，孩子自然会用礼貌用语回答我。这样的积极影响肯定会让学生受益& # 039；发展。

第二，加强思想道德教育。

班主任的基本任务是教育学生& # 039；思想品德，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，这& # 039；这是他们接受各种教育的好时机。除了学习，我认为它& # 039；更重要的是教会他们认识世界，辨别是非，学会如何做人。所以我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会上做相应的安排。

第三，加强班级管理，培养学生& # 039；能力。

如何让学生养成良好的习惯，培养学生& # 039；日常班级管理能力？我努力让班级管理人人& # 039；s business，让学生成为班级管理的主人，同时在这个过程中培养自己的能力。因此，请尝试以下方法：

1.该团队负责清洁和卫生。

每个小组负责卫生，采取轮流值班的方式。卫生组组长选定，组长分配任务，按照值班工作顺序进行清扫。清洁后将卫生用具放回原处，然后在卫生值日本上做相关记录，领导负责检查值日情况。

2.我也会对那些课间纪律有点差，还不& 039；经提醒后不要改变。比如他出汗的时候，我会让他回到座位上休息一下。当然，我不& # 039；别忘了对他说。你可以预习下节课要教的内容& quot；有些喜欢打架的孩子，我会让他帮我做事，比如整理书籍，收发书籍，擦桌子？换个方式，让他手忙脚乱。醉之后，他赢了& # 039；别忘了自夸。你的手真的可以帮老师做事。"这样做的目的是让孩子感受到有所作为的快乐，从而开展文明的课间活动。

3.特殊学生教育。

一个班里总有一些学生成绩稍差。长此以往，班级会被拖慢。因此，我会利用一些休息时间来帮助他们。如果作业有困难，我会和他一起一次做一个问题。班里还有少数同学学习生活习惯不好。比如打断的现象很严重，他们的坐姿不正确。针对这种情况，我主要是在班里把他们驱散，如果有同学特别调皮，就安排他们坐在zui前面。经常在课堂上提醒他们，这样也容易管理。

5.家校沟通，携手并进。

儿童& # 039；美国的教育依赖于老师和家长的合作。所以，和父母保持联系是我们的责任和义务。儿童& # 039；s在家里的表现只能通过父母了解。同样，学生& # 039；在学校的表现要及时反馈给家长。只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在这学期，我利用家访的平台主动与家长保持联系，通知一些孩子的家长& # 039；的表现，一起商量对策。当然，我还没有& # 039；做得还不够。有时我缺少我会找到的眼睛，有时我& # 039；文学硕士

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。班主任的得与失& # 039；这学期的工作使我获得了更深刻和宝贵的经验。

小学班主任总结& # 039；作品4

这个学期，我继续当二班的班主任，一年。我将结合学校的要求和本班的实际情况开展班级工作，努力提高学生的素质，使他们得到全面发展。我主要做了以下工作：

第一，从标准上，端正学生& # 039；学习态度。

新学期伊始，我发现班里有一群学生纪律严明，生活慢热，不是& # 039；不喜欢学习，集体观念差。结合学校常规教育，分析班级特点，制定班级在学习、纪律、卫生等行为方面的要求，利用一切机会表扬守纪律、勤奋好学、爱护集体的同学，为全班树立正面榜样。通过这样做，学生可以养成良好的行为。加强课前课后的纪律性，发现问题，立即指出，耐心诱导。

第二，注重班风建设。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选拔一些品学兼优、责任心强、乐于为同学服务的学生担任班干部，对他们进行培养教育，使他们成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

第三，努力改变后进生。

首先，积极了解学生，找出他们的特点，从中挖掘闪光点，并给予正确的引导。

1.在课堂上，多关注和尊重后进生。上课的时候多问他问题，请班里成绩好的同学做他们的小老师，在学习上关心帮助他们，让他们感受到班级的温暖。

2.与家长取得联系，做好家校衔接。为了让家长了解自己的学习情况，要及时通过校讯通或电话与家长联系，加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合。

第四，加强对学生的培养& # 039；学习习惯。

这学期，我们将加强对学生的培养& # 039；学习习惯。主要包括：

(1)礼貌待人，主动问候他人，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；

(2)站成站姿，坐成坐姿。孩子站起来，要骄傲自信，挺胸抬头，双手放在身后，眼睛看着老师。坐着的时候，挺胸，拳胸离开课桌，眼睛看着老师，双脚平放在地上；

(3)大胆举手回答问题，发言前举手，大声发言，大胆发表自己的独立见解。

(4)做事有始有终，独立完成作业，主动做自己力所能及的事，乐于助人，养成努力工作的好习惯。

(5)有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习和玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常规的要求和训练，学生& # 039；学习习惯有了很大进步。

在过去的一个学期中，虽然整体情况一直在改善，但仍然存在不少问题。例如，学生& # 039；辨别事物的能力低下，他们懒惰，没有竞争力，一些学生反复违反纪律，一些学生可以& # 039；屡教不改。在今后的工作中，要逐步探索切实可行的方法，诱导他们专心学习。

小学班主任总结& # 039；工作5

古人云：老师是蜡烛，是蚕；现代人说：教师是灵魂的工程师，而zui & # 039太阳底下最光荣的职业。这是对教师的评价、期望和责任。

从事班主任工作，虽然又苦又咸，但我依然热爱我的事业，热爱我天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况，要对学期初制定的工作计划进行总结。

第一，加强德育，重点放在班级dis上

另外，周会是用来教育学生的，让他们能学到东西。通过故事等多种形式，学生可以亲身参与，明辨是非，体验善恶，达到传道授业解惑的目的& # 039；t达到惟妙惟肖，树立正确的人生观、价值观、世界观，同时符合素质教育的要求。

第二，搞好班级管理，使班级成为一个好的班级集体。

它& # 039；管理好一个班级是不容易的。使这个班成为一个团结的班就更难了。学生除了帮助老师做一些工作，主要是锻炼自己的能力。所以我采取干部轮岗制，让每个学生都能当干部，锻炼身体，体验管别人和被别人管的不同滋味。让& # 039；让我们谈谈这学期我们班开展的几项活动：

1.为了使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强对优秀学生的教育，让他们成为班里的榜样和主力军，从而带动全班的进步。每天都有一个值班干部负责一整天的工作，早到校，从地面到桌面，从窗台到洁净区，打扫干净；每周打扫一次，做到一切井然有序，窗户光洁，有人负责。你一走进我们的教室，就会感到很舒服。

2.做好后进生转化工作。关注他们的学习，鼓励和引导他们形成向心力，乐于学习。对于有学习困难的学生，每个人都会安排一个& quot小老师& quot在他们旁边。一些孩子，如马建哲、林子万、林郁郁和许泽建，在小学老师的指导下进步很快。

3.进行一次& quot自我挑战& quot鉴定。周末会给表现好有进步的人奖励一颗星，给表现特别好的人再奖励一颗星。期末统计，谁的星星多，谁就中大奖。在评比过程中，苏、范、杨、周等孩子在最大限度内取得了很大的进步。

在评比中，让学生形成互相追逐的学习氛围。好的要求更好，落后的要求是为了进步。学生很重视自己的明星，这个活动让我在把握学生各方面发挥了重要作用& # 039；行为规范。

4.对& quot进行评估比一比，谁的字好看& quot。要求学生写得好，每项作业都能认真完成。如果他们得到& quot优秀& quot在抄写作业时，他们会得到一个标志的奖励，期末会进行统计。谁的招牌多，谁就成了& quot小书法家& quot。在评价中，允许学生养成良好的写作习惯。经过这段时间和这学期& # 039；s的书写习惯，这个班的学生基本写的字都很干净整洁。

5.开展& quot我可以打扫教室& quot和& quot我可以珍惜书籍& quot培养学生& # 039；热爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。期末查查书，看看谁的书把zui照顾的好。学期结束时，我在班里数数。基本上，孩子们& # 039；学生们的书很干净，只有三四个学生脱下了他们的书皮。要想让班级的各项工作顺利进行，就必须让学生信任老师，这就要求老师除了要有渊博的知识外，还要成为学生真正的朋友和知心人。所以平时尽可能多的同学，一起玩游戏，活动，一起工作，和他们聊聊学习，聊聊理想，开开玩笑，交心，真心。我真的融入他们，成为他们中的一员。

三。缺点和前景：

1.战胜学生& # 039；"自我中心主义& quot。

2.学生差异较大，要继续关注中下水平。

3.继续培养学生& # 039；良好的学习习惯和行为习惯。特别是学困生学习态度和习惯的矫正和培养。

4.要不断提升学生& # 039；自主自律意识，培养自己的自我管理能力，并注意方法的多样性。

诗人泰戈尔说过。花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，但让& # 039；让我们做树叶的事业吧，因为树叶总是谦逊地为她遮荫。'教育是树叶的事业，每一位老师都是绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧和一生献给我的孩子！在这学期，我& # 039；我和学生在一起，感觉时间过得很快。虽然我& # 039；我每天都很忙。我非常高兴。我会更加努力，不断完善自己，提高自己。

小学班主任总结& # 039；工作6

又一个学期过去了。在学校领导的指导和班主任的共同努力下，五年级六班在很多方面都取得了一定的成绩。作为班长，我很欣慰，班级的风采基本都展现出来了。本学期的班级工作总结如下：

一、亲近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。

继任之初，我与多位学生交谈，详细了解他们的家庭、学习、生活、性格等细节。此外，通过自己平时的观察对班级情况有了深入的了解后，确立了自己的管理思路：积极鼓励学习成绩差的同学在班级中找到自己的位置；对有问题的学生严格管理，以说服和思想教育为主，对有进步的采取表扬的方法，让他们找到强烈的表达欲望。"知己知彼，百战不殆。"这为我们班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力营造班级环境，营造学习氛围。

短语& quot靠近朱者赤，靠近墨西哥，黑& quot深刻地说明了环境对人的影响。尤其是小学生。首先，本学期中期，在学校的统一部署下，我们班还建立了具有自身特色的班级文化建设，设立知识窗口，展示学生自己搜集的百科知识，丰富有限的知识结构。光荣榜的建立充分展示了学生& # 039；技能，并使他们能够发现自己的闪光点，充分发挥自己的特长。从而建立一个多角度培养学生的初步模式。通过这些的设立，原本死气沉沉的教室变得丰富多彩，纷繁复杂，学习氛围紧张。学生生活在快乐舒适的环境中，不仅享受美感，还受到文化的熏陶。

第三，加强学生的思想道德教育，培养学生的良好品质。

短语& quot学习不好是劣等的，品德不好是危险的& quot深刻阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，是德育的重点。所以这方面我压力很大，也做了很多努力。主要是关于安全，卫生，健康，学习，生活。通过加强思想道德教育，增强班级凝聚力，集体主义意识显著提高。

第四，加强班级管理，培养优良的学风和班风。

班委是班级的中流砥柱，也是师生之间的桥梁和纽带。这一学期，我精心挑选和培养班委成员：一是大力表扬班委的功绩，帮助其树立威信；其次，在鼓励班委大胆工作、指出工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识和能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力从各方面为全班起到模范带头作用；第三，培养班委团结协作的精神。通过小班委，树立正确健康的舆论，带动全班的评价体系，形成班级的组织性、纪律性和主动性。从这一学期的效果来看，这些新班委都能认真履行职责。

五、协调教育各方面，充分发挥督导作用。

这个班有52个学生，单靠一个人很难管理好。因此，需要发展各种教育力量。首先，配合班主任安排课程，协调意见，交换看法，一起讨论上课情况和处理方法。尤其是数学老师陈老师，工作兢兢业业，帮忙处理很多事情，不分你我。其次，得到学生的大力支持、配合和理解& # 039；父母。在我接班之初，我设置了几种了解学生的方法& # 039；电话和门的情况。争取他们对教育工作的支持与合作。事实证明，效果是明显的。

总之，在这一学期，在学校领导的指导下，在各方的积极配合下，通过以上几方面的努力，班级工作有了很大的提高，学生的整体素质不断提高，班级特色也将日益形成。但在很多方面，我也清醒地认识到不足。第一，我们虽然关注了班里的学风建设，但并没有深入参与；二是班规的形成和执行没有落实；第三，学生& # 039；教育评价体系没有定型，没有形成完善的班级评价体系。说明这些班级的管理任重道远，还有很多方面需要学习和指导。

小学班主任总结& # 039；工作7

zui在学校繁重复杂的工作是班主任的工作，也是zui极具挑战性和专业性的工作。班主任的工作对学生的成长意义重大。有人说：班主任是学校里的苦岗。在这短短的一年里，我咀嚼过失败的苦涩，品尝过成功的甜蜜。经过这次心灵之旅，我对自己的工作更有信心和热情。我爱学生，尽力引导他们，让他们在关爱中健康成长。现在给我这学期的工作做个总结。

第一，进一步完善班级管理建设。

不管是学生& # 039；s日常作息是否规范文明早上从学校到学校影响着良好群体的形成和学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生& # 039；良好的学习生活习惯，为学生创造和谐整洁的学习生活环境。学期初，我根据班里的实际情况，确定了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴督察、两操督察、班级卫生督察、课桌督察、纪律督察等。同时我利用班队和晨会让全班讨论，明确小学生该做什么，能做什么& # 039；不做。我还组织同学们每周做一次总结评比，对日常行为良好的同学进行表彰，并作为获奖明星进行颁奖，以小红花的形式张贴在光荣栏，不断强化，帮助他们初步养成良好的学习生活习惯。

第二，培养班干部。

俗话说，快车必有前带。同样的道理，要带好一个班，班干部的作用可以& # 039；不要被老师取代。所以我在班级管理中特别注重班干部的选拔和培养。本学期采用岗位聘任制，先展示岗位名称和岗位职责，再让学生自愿报名参选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确责任，做好工作。这样选出来的班干部，工作积极，得心应手。每隔一段时间，我会召集班干部开会，谈谈得失，以及未来的打算等。这样既引导了班干部，又提高了他们的工作积极性。

第三，补差价

对于这个班的差生，我没有& # 039；我没有放弃，而是尽力帮助他们进步，关心和爱护每一个同学。一方面，我们可以利用课余时间与他们交谈，化解他们心中的隔阂，让学生感受到老师& # 039；对他们的关心和爱护，让他们愿意向老师展示自己好的方面。另一方面，晨会和班会经常用来讲解一些日常行为规范，各地的地方教育学生要用行为规范来控制自己，约束自己。只有学习态度端正，学习目的明确，学习兴趣更高，学习动力更强，学习成绩提高。再加上我利用晚上和周末给贫困生打电话，督促他们按时做作业，了解家里的情况，增进师生友谊。这也得到了学生家长的支持。它& # 039；做好一名班主任工作并不容易。我想我& # 039；我做了很多努力，花了很多时间来弥补不足，但效果并不明显。我& # 039；我有点气馁。不过我看到有几个成绩不好的同学，在我的指导下，这次考的还行，给了我一些鼓励。反正我会一如既往的继续做好弥补不足和差异的工作。在关爱每一个贫困生的同时，我也会鼓励优秀的同学提高成绩。

第四，在教学中，虚心学习，努力学习，大胆探索，通过反思不断提高。

(1)认真听课不仅拓宽了我的教学思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

(2)认真备课，上课。在教学上，我首先准备的不仅是学生，还有教材和教学方法。根据教材内容和学生& # 039；现实中，我设计了课型，提出了教学方法，并详细记录了教学过程的程序和时间安排，认真编写了教案。每一课都应该& quot准备& quot。每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生& # 039；注意。课后，要及时总结教训。

(3)努力实践自主课堂教学模式。这学期我展示了评估类《小学生日行为规范》和《可爱的鼠狐猴》。在课堂上，我尽力向学生展示& # 039；自主、探究、合作。在教学中，应根据学生情况灵活调整课程内容& # 039；学习情境，让学生发表自己的观点，完成自己的探究，真正体现自主性。在平时的每一节课中，我也尽力去实践自主课堂教学模式。学生也感兴趣并积极参与到自主学习和探究的过程中。

回顾一个学期的班级管理和教学工作，有一些亮点，但同时也有很多缺点和不足。我会继续总结经验，争取下学期做得更好。

小学班主任总结& # 039；工作8

"良好的行为习惯是人的生长点& # 039；的能力和素质，并为人们提供一个支持平台& # 039；全面发展& quot。作为教育工作者，我们既有传承文明文化的习惯，也有传承好习惯的任务。如果孩子在生活、工作、学习中养成一系列基本的良好习惯，一定会终身受益。因此，培养孩子& # 039；良好的行为习惯是推进素质教育，提高学校德育针对性和实效性的必由之路。教会学生有责任感，在家庭、学校、社会中承担具体的责任，是学习做人的基本道德。我来说一些培养高中生的策略& # 039；责任感。

一、培养学生的重要渠道& # 039；责任感在课堂上。

作为班主任，我非常重视语文课、写作课、品德课、心理健康课、劳动课。在我所教授的课程中，我每天的教学意图都是将与课堂教学知识相关的思想品德教育渗透到每一节课中，将空洞的教育变成具体的形象教育，使学生长期受到潜移默化的教育。课堂教育具有& # 039；滴水穿石& # 039；我从来不给学生讲大道理。在每堂课上，我都注重对学生的培养& # 039；学习习惯，并始终让学生明白& # 039；作为学生，我有责任从小培养自己良好的学习品质，养成良好的学习习惯。'重复& # 039；'重复& # 039；塑造了学生& # 039；在课堂上主动学习的责任感。现在学生上课逐渐自觉稳定，把上课专心听讲当成自己的职责。当老师选择我们班作为班级的时候，学生珍惜每一次机会，相信这是老师对他们班的信任，也是学生在课堂上遵守纪律，积极发言的责任。

2.培养学生的主渠道& # 039；责任感在课堂之外。

1.培养学生& # 039；课后完成作业的责任感。一年来，我培养学生认真写每一个字，认真完成每一个作业，认真批改每一道错题。比如训练学生写一个工整漂亮的字。单词写好了，作业本干净整洁了，学习态度端正了，作业的准确率自然会提高。可见，认真的学习态度是学生表现责任感的行动。望着学生& # 039；整洁的作业本，老师笑了，家长也开心了。学生& # 039；全班普遍存在自我负责的学习情况，班级学习氛围浓厚。学生追着老师改错题，免作业的自己找题做。希望老师多多指导，还有& quot一对一& quot学习小组会比赛完成作业，看谁能又快又好地完成学习任务，为小组争光。

2.重视体育锻炼，关心学生& # 039；健康，培养学生& # 039；自觉锻炼的责任感。我非常重视学生的表现& # 039；每天锻炼。不管是& # 039；s全班同学的集合，整齐的队列，或者每个练习的某个动作，我都及时纠正，每天总结，教育学生要有锻炼自己身体的责任心。无论学校体育组开展什么活动，我都会尽力陪伴，和同学一起锻炼，自觉锻炼的责任感也就慢慢形成了。学生知道：唐& # 039；不要小看每天的锻炼，现在就为自己负责，有意识的锻炼出健康的身体，这样以后他们才能更好的为社会工作。有时候即使班主任不在操场，学生也能自觉锻炼。

3、在平时的清洁工作中，培养学生& # 039；主动劳动的责任感。开学的时候，我和同学讨论：我们班敢不敢要求自己做一个无纸化的班级，而不是值日？一旦学生不& # 039；他们都说教室没有变成垃圾场。无纸化上课是不可能的吗？老师有个好主意，你不妨试试。两个字& # 039；清洁& # 039；记住，& # 039；每张桌椅下面都有一小块，小责任区大家都会管。'从此，学生们专注于打扫卫生，看见纸就捡起来，不再乱扔垃圾，整理书包和课桌。在日常的打扫卫生中，同学们不仅要捡起座位下的纸张，还要帮助旁边的同学。& # 039；伸出手，弯腰，捡起纸& # 039；使学生了解保护环境的重要性，以及他们的& # 039；清洁& # 039；得到了加强。

4.在班委和少先队工作中，要重视确立班级的目标，培养明确每个人的责任感& # 039；的目标。每周，班级团队都会致力于特殊的时间，我们班的目标是& # 039；学校无小事，事事有教养；做好每一件小事，争做优秀班集体& # 039；在每一件小事中，培养学生& # 039；潜移默化的爱团体的责任感。当做一件事时，我的同学应该尽力去做。做了之后，大家要反思& # 039；我尽力了吗？我努力过吗？'作为集体的一员，一滴水，我们应该为集体争光，集体的荣誉就是个人的荣誉。每个学生都应该有自己的目标。我们班设立的不同级别的个人荣誉有：全优特长生；所有优秀学生；三好学生；优秀的班干部和班干部；优秀的值班学生；进步学生。学习方面的单项奖有：背诵记忆王；听思学者；回答传播专家的提问；阅读和背诵星星；书画书法家。通过平时学习生活的表现，给予相应的奖励分数，获得相应的奖励荣誉，使每个月末、每个期末的评选工作落到实处。班干部队伍建设中，班委是没有名额的，只有达标的才会上去，这样& # 039；班里每个人都有事做！'学会朝着集体奋斗的方向和个人奋斗的目标做事，才能& # 039；上课什么都做，什么都有人做！'zui在班级管理中的最终目标是关注学生的全面发展& # 039；不同层次的素质，让每个学生都能寻求自我实现的价值。是的，大沽小学是我们成长的摇篮。我们要把自己放在学校、年级、班级的位置上，我们的一言一行每时每刻都与学校息息相关。永远记住：今天我在学校成长，明天我将是学校的骄傲。努力做一个发自内心的人格完美的人，责任感可以帮助你塑造完美的人格。

5.培养学生& # 039；责任感需要父母的配合。首先，我做了一次家访，以便了解学生、家长和老师。告诉家长，老师有信心也有责任培养好每一个孩子。家访过程中发现，家长特别愿意讨论孩子的教育问题。交流中，我给家长和学生讲了我抓班级的教育理念：& # 039；呼唤责任感，培养责任感& # 039；是我班主任的首要工作。在每一件小事上培养学生，从而达到& # 039；没有教育的教育& # 039；将来又形成自动化的学生& # 039；自我教育。只有学生自己进步了，才能真正受益终身。家访在教育理念上达成共识，让家长放心，老师会尽力营造& # 039；让每一个孩子发展进步& # 039；只要老师、学生和家长& # 039；一起思考，一起说话，一起努力& # 039；学生一定会朝着全面发展的方向成长。我把我单位和家里的电话告诉所有的学生和家长，随时和家长学生交流，增加家长& # 039；对学校的认识。可以看出，学生& # 039；责任感永远不可能一下子培养出来，需要老师们煞费苦心，长期耐心培养。他们应该善于呼吁家长和学生的共同责任感。第一，父母要有责任感，这样才能配合老师培养孩子& # 039；的责任感。

贯穿学生教育的主线是& # 039；呼唤责任感，培养责任感& # 039；班级稳定了，学生成长了，我看到了成功，我决定教育学生深入思考做人，做一个什么样的人？首先，做一个有责任心的人！

小学班主任总结& # 039；工作9

我当班主任很多年了。回顾这些年& # 039；在.的指导下工作

"谁爱孩子，孩子就会爱他。有爱才能教育孩子。在我们的日常学习和生活中，我经常和我的学生聊天，和他们打成一片。学生觉得我很平易近人。同时，在接近和研究学生的过程中，我尽力展示自己广博的文化知识和高尚的道德情操，让我的学生& quot亲近我，崇拜我& quot，认我为值得信赖的老师，把我当好朋友。通过树立班主任的高威信，我的教育可以达到事半功倍的效果。

第二，班干部的形成和培养

一个班级的集体面貌，很大程度上是由小干部决定的。首先，我重组了班委成员。然后挑选学习成绩优秀的学生来管理班级。因为他们受到我zui的信任，而且在学生中，也是zui的名校生。我称它们为& quot班主任& # 039；他是我的得力助手。"有了他们，我的工作逐渐从繁重变成简单轻松。

第三，加强常规训练，促进教育教学。

良好的作息是正常学习生活的保证。所以在套路方面，我做到了以下几点：

第一，学期开始，我会带领全班一起学习《葡萄沟》和《小学生守则》，对违反校规校纪的人及时进行批评教育。情节严重的，我会及时和父母沟通，做出适当的处罚。

第二，每天开好下午会，利用下午会时间对学生进行校内外安全卫生教育。通过这学期坚持不懈的教育，校园安全隐患已经消除，这学期期末我们班发生了一起校园安全事故。

第三，每学期，我都加强对学生的监督& # 039；三个练习，教育他们做好。特别是上下楼梯时的安全监督和教育。

四、加强日常班级卫生管理，经常督促他们扫地、摆桌子、擦玻璃、关门窗。经过一段时间的训练，学生们逐渐养成了这个习惯。

第五，做好班主任的记录& # 039；填写班主任的日常工作& # 039；仔细阅读工作手册。通过工作记录，总结不足，吸取经验，努力让以后的工作更加完美。

四、积极抓好后进生的转化。

后进生的教育和管理一直是班主任的难点& # 039；也是提高班级整体教育教学质量至关重要的环节。每个学生都有接受教育和锻炼的基本权利。关注后进生是尊重学生的重要体现& # 039；享受这些权利。在这方面，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，处处真诚相待，耐心互助，真正成为他们的知音和zui & # 039值得信赖的朋友；及时加强对他们的心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，使他们实现自身的价值。同时，试着挖掘他们的& quot亮点& quot，调动他们的积极因素，培养他们的主人翁意识，充分发挥他们的内在潜力。另外，我也给后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优点和长处，及时表扬，让他们尝到成功的喜悦和快乐。一方面可以选择一些明辨是非、有能力、熟悉他们的班干部，对他们进行提醒和帮助。另一方面，也是班主任耐心教育他们的主要方面。罗马不是一天建成的& # 039；解冻后进生的心不是不可能的，也不是一天两天能做到的。只有老师& # 039；对他们的理解、尊重和真诚的温暖可以化解坚冰。的确，教师& # 039；关心、爱护是打开学生大门的金钥匙& # 039；红心。老师主动与后进生交流，多了解他们的心理状态，用真诚的心去关心和帮助他们。他们是知道的，也是理解的，zui最终还是会感动的。班主任坚信这一点，并努力执行。只有转化后进生，才有成功的转机。

第五，重视& # 039；发展& # 039；主题班会和主题t

每学期更加重视班会，认真召开每周班会，特别是利用每次班会对学生进行安全、卫生、文化等方面的教育，组织班级主题班会评比活动。我在主动参加其他班队会的同时，也和班里的同学协商，准备并成功开展具有我们班特色的主题队会。

不及物动词协调与老师和家长的关系。

班主任仅靠自己的威望和实力是不可能在教育上取得成功的。他必须争取自己班级的老师和家长对学生有相同的要求和态度，并不时与他们交换意见。每学期，我都积极与学生交流& # 039；父母，尤其是后进生& # 039；家访和电话。有问题及时联系协调解决。在父母& # 039；会上，我积极与家长沟通，互相反馈关于学生的情况& # 039；情况。我还通过观察、与学生交谈、班干部和同学之间的监督汇报、听取其他老师和家长的意见等等，建立了丰富的信息网络，及时了解学生的情况& # 039；思想和行为。

总之，小学班主任工作内容复杂，任务艰巨。在这一年里，在学校领导的指导下，在各方的积极配合下，通过以上努力，班级工作有了很大的提高，学生的综合素质不断提高，班级特色也将日益形成。我真诚地抱着一个& quot爱情& quot为了自己以后的班主任工作，加深自己的理论素养，在实践中不断提升自己，形成系统科学的工作方法。我相信，以我有限的能力和无限的热情，我会做好我应该做的工作！

小学班主任总结& # 039；工作10

它& # 039；转眼又是一个学期。你总能在看似平淡的工作生活中总结得失，从中受益，也能体会到当老师、当班主任的快乐。著名的教育改革家魏书生曾经说过：这个班级就像一个大家庭。同学之间像兄弟姐妹一样互相关心，互相帮助，互相鼓励，互相照顾。当他们一起长大成熟，离开这个家庭，走向社会。"一个好的班集体对每个学生的健康发展都有很大的教育作用。组建一个好的班集体，需要每个班主任做大量深入细致的工作。我将从以下几个方面总结我这学期的工作：

第一，确立了班级的目标。

我在入学之初，就带领学生建立班级的共同目标。我按照班级各方面基础都很好的前提，给同学制定了班规和作息时间，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》进行有效教育。使学生认识到自己的行为规范和不规范直接影响班级的集体荣誉。这增强了学生& # 039；集体荣誉感。因此，我班所有的学生都做得很好。行为标准也很优秀。吃饭，睡觉，跑步锻炼，路队总是很有秩序，站队跑得又快又安静。每个学生都能养成良好的习惯。

第二，培养正确的舆论和良好的班风。

在我的课堂上，我注重培养学生& # 039；纠正集体舆论，善于引导学生讨论和评价班级生活中的一些现象，形成& quot有些人赞扬好的行为，有些人抓住坏的现象& quot。所以，我关注学生& # 039；行为规范，抓典型，做表率，在班里开展评比激励机制，形成互相竞争的竞争氛围，让同学们通过竞争看到自己的光彩，了解自己的不足和未来的努力。这学期，学校& # 039；s德育关注《小学生日常行为规范》，让学生养成自觉遵守校规校纪的好习惯，让所有学生知道什么该做，什么不该做。

第三，实行班级管理的民主化和精细化。

有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。一开始入学的两周里，为了和孩子们拉近距离，我一有时间就和孩子在一起，互交朋友，谈心交流。正是由于这两周耐心细致的观察和与孩子们心对心的交流，我对我们班每一个孩子都有了深刻的了解，在此基础上我们选出了班干部，可不久，我觉得班里的干部只是全班同学的少数，有许多同学当不上班干部，其能力也势必得不到培养，为此，经过广泛听取意见和讨论后，我在班会上郑重提议：是否能实行“轮流班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干部。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌，紧接着我又提出了公寓舍长和小组长轮流制，课代表轮流制。就这样，班级里每位同学几乎都当过班干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学们的凝聚力和集体荣誉感大大增强。

为了班级里“人人有事干，事事有人管”，我们分工明确，卫生、纪律、学习，桌、凳、门、窗、电视、饮水机、讲桌、黑板、书橱、灯、墙壁、卫生用具、水杯的摆放等都有专人管理，通过这项活动，我发现班里纪律、卫生、学习等明显好了，同时还锻炼了每一个学生，使他们再次享受到当班干部的乐趣与成功的喜悦。

为了让每个学生在集体中快乐成长，我还根据班级实际，制定定期评选荣誉称号活动，有学习标兵，守纪模范，环保小卫士，作业标兵，书写标兵，劳动模范，优秀班干部，优秀少先队员，学习进步者，金点子标兵等荣誉称号，获得荣誉，使更多的学生找到了自信，拥有了奋斗目标。通过这一活动，不仅使学生尝到了成功的喜悦，同时也在无声的教育孩子：作为学生应该有怎样的行为规范；在潜移默化中增强了学生的荣誉感。

四、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。我积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，这学期，我根据学校的要求，根据学生的兴趣、爱好，我们班级组织了感恩节联欢晚会、庆元旦联欢、演讲比赛、歌咏比赛、英语口语比赛，通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。通过各项活动，拉近了师生间的距离。

五、关爱每一位学生。

作为班主任，我尽可能和学生多生活在一起，我发现他们更需要的是母爱，无论是吃饭时间，课间休息，课间活动，卫生劳动等，我要求孩子们做的事，我都带头做，由于我们学校的性质不同，孩子小，第一次离开自己的父母，在学生刚踏进校门的第一天，我就暗暗提醒自己：必须以百倍的努力，更大的热情来管理好、爱护好、教育好这些孩子，对得起家长，对得起学校，对得起学生，对得起社会。现在我可以坦然的和你们说，我实现了我的诺言，在与孩子们朝夕相处的这段时间里，我付出了自己所有的爱心和努力，我把每一个学生都当作自己的孩子看待，想孩子所想，急孩子所急。多少次给孩子倒水喂药，多少次陪同孩子去诊所，多少次低下头用自己的眼皮给孩子试体温，多少次拖着疲惫的身体九点多回家了还要给孩子洗出脏兮兮的衣服，多少次自己掏钱给孩子买药、买学习用品、买日常用品、买生日礼物……正是由于我对孩子深深的爱，使我的孩子也深深的爱着我，不知多少次接到家长打来的感谢电话，很多家长打来感激的电话说：“王老师，我们把孩子交给你真的很放心，真心的谢谢了……

每当想起下班走到西门学生吃完饭返回看到我时，那一声声的呼唤：“老师、老师、……”每当想起下自习后走进学生公寓，学生一块儿拥上来“老师抱抱我，老师抱抱我，……’‘每当想起家长打电话那一句：“老师，孩子跟着你是我们的福气，我们非常放心，谢谢，谢谢……‘’每当想起这些……真的我感觉我是世界上zuizui幸福的人。

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