音乐治疗师 ,音乐治疗师需要具备哪些条件和要求(音乐治疗师具备的条件),本文通过数据整理汇集了音乐治疗师 ,音乐治疗师需要具备哪些条件和要求(音乐治疗师具备的条件)相关信息，下面一起看看。

从中国音乐治疗发展初期，音乐治疗师这个职业名称就常常被提及。音乐治疗在我国发展30多年来，可以说，关于音乐治疗师职业资格认证的合法化，正规化几乎成为一代音乐治疗工作者的梦想。

按照国外音乐治疗的发展轨迹来看。在许多国家，每个医院，每个社区心理诊所都和相应的社会服务机构都配备音乐治疗师和工作室，这个职业的发展从某种程度上来说代表了一个国家医疗需求程度。比如现阶段来说，我们国家人们对医疗的期待还停留在得了病然后治疗的状态，但是在许多国家他们已经走入了从预防到需求的医疗时代。也就是说象音乐治疗这种与人们的精神需求认识有关的职业，将大量兴起。在许多发达国家，几乎每个医院都有一个音乐治疗室，这些地方的音乐治疗师以音乐作为手段为来访者在心理、康复、麻醉、分娩、临终关怀、癌症康复、医院生活环境、疼痛控制、身心疾病维护等多个领域进行工作。除了以上谈到的医疗领域。音乐治疗师在教育领域的就业途径也是非常广泛。除了普通学校的心理教育、比较常见的就是特殊教育机构。音乐治疗对孤独症儿童和语言障碍、视觉障碍等的生活改善和成长辅助是非常有意义的。

从这个发展领域来看，世界各地的音乐治疗主要是在经济比较发达的地区逐步兴起的。

美国有6000多名音乐治疗师工作在以下领域： 监狱 艾滋病 语言迟滞 性虐待与性虐待救助 产科 精神病 神经损伤 音乐家舞台紧张 视觉障碍 家庭治疗 戒毒/戒酒 帕金森 学校 早产儿 性犯罪者 老年痴呆症 生理残疾 脑部损伤 青少年犯罪 脑卒中后遗症 哮喘 RETT症 外科手术 正常成人心理治疗 烧伤 临终关怀 学习障碍 创伤后紧张综合症 脊椎损伤 语言障碍 听力障碍 儿童心理治疗

音乐治疗师，可以说是中国要慢慢接受的一个行业，医学领域真得很大，现在注重心理学的人也越来越多。 做为音乐治疗师至少说明你对于音乐的理解已有一定的造诣，可能通过音乐对心情不好的人，日常生活中比较闷的人，或者想要激情却动不起来的人，正在治疗恢复期间的人，等等都是会有一定的帮忙的，音乐现在已深入了人心，所以，它有其特有的一种方式，从而能否独挡一面还是要看群众的观点以及你们这些音乐治疗师的努力，尽可能把病人从烦恼中解托出来，则有利于加速这个行业的发展。

01

音乐治疗师是从上个世纪中叶开始的一种新型职业，起源于欧美一些国家，目前中国的这个职业发展的也较为迅速。

02

音乐治疗师也是一种类似于医生的职业，是通过音乐来治疗病人，这种治疗并不是完全地治根，而是通过音乐慢慢安抚病人，改善病人的情绪问题。

03

音乐治疗师需要的不仅仅足够的耐心和爱心，还需要精通各种音乐器材、最重要的是要具有足够多的医学知识和心理方面的知识。

04

申请人达到本注册系统要求，即可成为本行业委员会认可的注册音乐治疗师资格。注册过程不设任何形式的考试。

有前途，代表了一个国家医疗需求程度。按照国外音乐治疗的发展轨迹来看，在许多国家，每个医院，每个社区心理诊所都和相应的社会服务机构都配备音乐治疗师和工作室。

比如现阶段来说，我们国家人们对医疗的期待还停留在得了病然后治疗的状态，但是在许多国家他们已经走入了从预防到需求的医疗时代。

音乐治疗这种与人们的精神需求认识有关的职业，将大量兴起。在许多发达国家，几乎每个医院都有一个音乐治疗室，这些地方的音乐治疗师以音乐作为手段为来访者在心理、康复、麻醉、分娩、临终关怀、癌症康复、医院生活环境、疼痛控制、身心疾病维护等多个领域进行工作。

发展历史：

音乐治疗师应用音乐等手段在医疗卫生、心理、康复、教育、救助、社会工作等领域对来访者进行相应的治疗工作的一门职业。从1944年和1946年，在美国密西根州立大学和肯萨斯大学先后建立了专门的音乐治疗课程来训练专门的音乐治疗师开始世界上的第一批音乐治疗师诞生了。

从六十年到七十年代，一些欧洲国家，如荷兰、瑞典、挪威、丹麦、和东西德国、澳大利亚、法国、瑞士、比利时、南斯拉夫、加拿大建立了音乐治疗的专门机构或治疗协会。

七十年代后，又有阿根廷、巴西、哥伦比亚、乌拉圭、日本、新西兰、以色列、芬兰、意大利、波兰、西班牙、南非、葡萄牙等国纷纷建立了音乐治疗专业。

中国音乐治疗师应具备些什么素质和技能

上海 陈益楠

呼之与出的音乐治疗师在中国音乐治疗中具有举足轻重的作用。然音乐治疗是由经过训练的、为社会认可的治疗师与来访者之间进行的一种有计划、充满感情和坦诚信赖的场作用关系。在这种场的作用中，治疗师通过音乐和音乐技能训练等交往方式，减轻来访者的痛苦或各种不适症状，达到其它咨询和治疗手段意想不到效果。

由于本人是多年的钢琴专业教师，除了音乐的专业基础学习外还接受了正规的教育学、心理学学科体系及心理咨询师培训教育，并掌握和积累了一定临床咨询训练个案的临床心理咨询师。笔者认为音乐治疗师应该是掌握一定医学知识的音乐工作者，也可以是有一定实践经验和具有音乐基础理论的心理咨询师。音乐治疗师是音乐治疗的操作者，既是来访者的良医，又是来访者的好友和师长。音乐治疗师的治疗水平直接关系到来访者的心理健康状况。如果音乐治疗师能够掌握较高水平的音乐治疗知识，能够恰当地选择和运用治疗方法和技术，并能取得来访者的支持和合作，音乐治疗的效果就会比较理想，而且能达到预期的治疗目标。

经过多年的音乐教学实践和临床心理训练的个案摸索表明：音乐治疗工作对音乐治疗师的要求，有两个方面非常重要；一个是医德方面的要求，一个是专业方西的要求。

在医德方西，音乐治疗师和其它各科医务工作者或者心理咨询师、心理治疗师一样，应当具备社会公认的高尚医学、教育、社会道德。他们应当具有大公无私、全心全意为来访者身心健康服务的崇高道德境界，在咨询和治疗工作中也应当全面贯彻“救死扶伤、防病治病”的原则。在医学模式转变为医学心理模式的今天，音乐治疗师更应与来访者建立互相尊重和关心体贴的“医访”关系。

在业务方面，音乐治疗师应当掌握音乐治疗的知识并能将之运用于实际。有关音乐治疗知识的内容，既有理论基础，又有实践经验，音乐治疗师应当全面掌握这些知识， 不能偏废某一方面，尤其是应当懂得音乐治疗的基本理论和心理学的基础理论，还有就是积极参加各种音乐治疗或者音乐疗法学习训练班（比如说北京中央音乐学院高天的音乐治疗师培训班等）这样音乐治疗的实践才能获得较大发展。

音乐治疗师的知识和能力及技术水平直接关系到来访者的治疗效果和康复情况。而作为音乐治疗师来说，除了日常音乐治疗工作之外，还要有进行音乐治疗的宣传、推广、教学和科研的工作及义务咨询活动。目前，这类人才非常奇缺。因此，培养社会急需大量的音乐治疗师，并提高他们的专业水平是十分重要的、迫在眉睫的事业。有了专业的音乐治疗师这批骨干力量，音乐治疗事业便会获得更大的发展。

就目前中国音乐治疗师应具备有些什么基本素质，笔者认为有如下几个方面；

首先是音乐基础

1．音乐基础理论和中外音乐史。（需了解著名的经典作品和通俗音乐流行作品）

2．作曲和改编基本功。（比如能够将音乐作品改编成适合小组唱或简单乐器独奏、合奏形式）

3．民乐及舞台表演经验。（能够较好地演奏一种民族乐器和表演片段作品的能力）

4．键盘乐器。（能够完整地演奏钢琴中等水平作品及手风琴或电子琴乐器独奏曲目）

5．吉它和打击乐。（能够演奏主要民歌和通俗乐曲或演奏打击乐作品）

6．声乐及其演唱。（能够用较优美的嗓音歌唱民歌或通俗歌曲）

7．管弦乐器。（能够演奏一种以上旋律性管弦乐器及其世界名曲片段）

8．即兴表演。（能够用键盘乐器或吉它很好地改变主旋律或和声加花伴奏）

9．指挥。（能够指挥小组唱、合唱或简单乐器合奏）

10．舞蹈运动及协调能力。（能够通过自己的动作或舞蹈表现简单的思想内容并协调训练能力）

其次是临床基础

1、了解精神轻度失调及精神方面疾患症状：如焦虑、抑郁、恐怖、偏执等精神失调及精神分裂症、

情感性精神病、反应性精神病、癔病等的早期评估和诊断、以及康复期的心理咨询。音乐治疗可以作为精神病患者休养与心理治疗的辅助疗法。

2、了解神经症的特征和理论基础：神经衰弱、焦虑症、恐怖症、强迫症、疑病症、抑郁症的心理

咨询与治疗，掌握行为障碍方面的理论及实践，音乐治疗的技术可以使抑郁状态的患者振奋，使不安定状态的患者得以缓和，使人体进入放松状态。 （重点是了解和掌握各种行为障碍的原因、症状、评估、诊断）

3、 了解人格障碍的心理咨询模式：偏执型、缺陷型、分裂型、妄想型、强迫型、循环型、癔病型、

反社会型、回避型、依赖型、被动攻击型、边缘型人格障碍的矫治。学习人格障碍方面的理论及实践。（重点了解各种变态心理的理论及临床症状）

4、 了解心身疾病：如原发性高血压、冠心病、哮喘、消化性溃疡、糖尿病、偏头痛、特发性耳聋、

原发性青光眼、癌症等心身疾病的心理调适。作为身体障碍者机能训练的辅助疗法，演奏管乐，使口唇畸形及牙齿排列异常者得以矫正。

5、了解慢性病及伤残心理咨询：各种慢性疾病的心理调节、病人及家庭的心理调适、角色适应。

智力障碍、肢体残障、感官残疾、精神残疾的心理行为训练、纠正。性障碍：早泄、阳萎、射精困难、快感缺失、性交不能、性高潮功能障碍、同性恋、性变态等。

6、对重症心身障碍的儿童来说，通过演奏和听，利用其节奏、振动的旋律作为心身机能训练的辅助练习手段；以吹口琴、唱歌的发声练习，达到发声疗法的目的，有着非常好的治疗效果。实践证明用于幼儿及小学生的情操教育是音乐教育及音乐治疗的主要目的之一。

7、了解发展心理方面的咨询：如优生与优育、有关音乐胎教的内容、婴幼儿的早期教养等。儿童心理咨询、儿童的早期智力开发、儿童发展中的心理和行为问题、儿童的情绪障碍和品行障碍。青春期心理咨询、青春期的身心发育、社会适应不良、性心理困惑、男女交往、早恋以及情绪障碍等。有关青年的成才教育、择业、择偶及人际关系调适，成就动机、自我实现和现实条件的冲突，独立性和依赖性的矛盾、恋爱心理等。中年心理咨询、工作及家庭负荷的适应、人际关系、情绪失调、子女教育、家庭结构调整、婚外恋、xing生活不谐及更年期综合症等。老年心理咨询、社会角色的再适应，“空巢”家庭、家庭关系、衰老、丧偶等的心理调节，疾病、死亡的威胁等。

8、了解社会心理方面的咨询：如人际交往心理咨询、人际交往障碍、人际关系的处理问题、社会角色的扮演、训练等。婚恋心理咨询、择偶心理、恋爱的社会冲突、单相思、失恋、三角恋、夫妻角色调适、婚外恋、离婚、再婚、xing生活调适等。家庭心理咨询、家庭成员的角色适应、子女教育、家政管理、长幼关系、夫妻和谐等。求学与就业心理咨询、学校适应、学习困难、提高学习效率的心理学问题、考试焦虑、心理素质与职业选择、能力、兴趣分析、职业定向等。不良行为方式的心理咨询、不良处事方式的调整、睡眠障碍、酗酒、赌博、药物成瘾、吸毒、过渡求医、厌食症、贪食症等。性心理咨询、性角色培养、性关系调适、性教育、性指导等。司法犯罪心理咨询、犯罪动机、犯罪心理、犯罪改造心理、司法精神病检查、被害人心理、证人心理等。

9、 了解心理医生与音乐治疗的相关动态：了解心理治疗师与来访者关系的动态和过程，了解个人和

集体音乐治疗的方法和技术，了解音乐治疗师的治疗技术与其他技术的异同。

10、了解心理咨询与音乐治疗的关系：能够通过观察而洞察来访者的内心世界，并在个人治疗、集体音乐治疗中积极发挥作用，特别是掌握通过心理咨询及运用音乐治疗的达到最初确立治疗目的的技术要领。

最后是音乐治疗的基础和技术

1．基础和原则：懂得音乐行为和经验的心理学和生理学特征，包括音乐和情感，音乐对行为的影响，音乐的生理作用，音乐的感知，音乐行为的心理动力特征，音乐学习和发展，创造性。

2．来访者评估：能够选择、设计和实施有效的方法，以评竹患者通过音乐治疗所得到的效果和存在问题，并识别：来访者的治疗需要。

3．治疗计划：能够识别来访者在音乐治疗中的基本需要，井根据所采取的长期目标和短期目标为个人和集体治疗制定音乐治疗计划。

4．实施治疗：能够创造有利于治疗的环境，能够选择、设计和改变音乐材料以符合治疗计划的要求。在治疗过程中，能够通过即兴演奏使来访者与音乐相互作用，并根据来访者的需要让来访者体验音乐。

5．治疗评价：能够认识来访者的治疗反应中有意义的变化和模式，井利用发现的材料作为判断下一步治疗安排的基础。

6．结束治疗：能够判断结束治疗的适当时间，并让来访者对此有所准备。

7．交流治疗情况：能够同来访者、家长或家属及其他有关人员在口头上交流来访者进一步的情况，能够以精确、筒炼、恰当的方式书写专业报告。

8．与其它治疗活动协调：能够确定音乐治疗在来访者总的心理治疗或其他治疗计划中的作用，使音乐治疗与其它治疗活动相协调。

9．管理能力：能够进行咨询工作室（病房）或音乐治疗室管理。

10．道德法规：遵守医学道德和心理咨询、音乐治疗行业的法规条文。

关于音乐治疗师和音乐治疗师需要具备哪些条件的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

更多音乐治疗师 ,音乐治疗师需要具备哪些条件和要求(音乐治疗师具备的条件)相关信息请关注本站。