风景优美写一段通顺的句子10字(风景优美写一个句子)-东辰安华生活网

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在日常学习、工作和生活中，大家都有写

田园风光写景作文1

“花谢花飞飞满天……”坐在长椅上轻轻的吟唱，感受田园风景的非同凡响。田园是我一直向往的地方。

小桥流水清脆地掠过空中，仿佛要消除一切杂响，那幽幽的溪流，蜿蜒到农家小巷，日出时的光彩，洒落在丰收的庄稼上，陪随着缕缕炊烟，飘向远方。

田园，我的最爱。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”那盼望已久的农田，由绿油油的葱枝般大小农苗，转变成金灿灿的笔杆，仿佛每一枝都在记录着它们的成长历程，叶片上的点点之光，刻着汗水、辛劳。穿梭在田园之中，尽享着丰收带来的种种喜悦，心中不由欢喜……

田园，我的最爱。大雪纷飞，地上雪白一片。唯一可见的，是那植物孤寂的姿态与房屋独特的造型。在雪的陪伴下，静静地向窗外望去……世界一片纯白，那时的田园，让我沉迷。积雪，等待融化，枝干的枯萎，象征着与雪共迎万物复苏的春天！

坐观落阳，一片泛红的霞光，洒向我最爱的田园。回首往事，独捧诗集，品赏“采菊东篱下，悠然见南山”的美妙景色……

啊！美丽的田园风光像一幅画，像一首诗，像一首歌，美得让人留念。

田园风光写景作文2

一个阳光明媚的星期天，我回到乡下奶奶家玩，想要再细细观赏一下那美丽的田园风光。

来到田野里，一片绿色扑入眼帘，杨树像吃了药似的，向我展示着它悠扬的舞姿。

忽然，我眼前一亮，那是鲜嫩的野菜，它像绿色的小伞似的让我们乘凉，又像个美丽的姑娘向我展示它优美的身姿。我越看它越觉得可爱！你看，它红红的根，绿绿的叶，活像个小胖子似的，给大地增添了无限生机。

棉花姑娘穿上绿色的旗袍，它旋转着，旋转着，像个正在跳芭蕾舞的公主，美丽极了。

辣椒挂起了长长的绿灯笼，为人们照明，忽然，它又跳起了轻盈的舞蹈，好看极了！

回到家里，我还在细细咀嚼它无穷无尽的美，田园风光，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！

田园风光写景作文3

对于生活在城市的我们很少有机会感受山里的种种田园风光，自然也不能感受到大自然的神奇之处。今天高中作文网和大家分享关于田园风光的作文，希望同学们能感受到大自然的气息，感受田园风光带给我们安静闲适的感觉，没有污染，没有喧闹。远离浊世，清净悠然。

去年春节，我和表姐是在外婆家过的。在那段时间里给我感受最深的就是淳朴的田园风光了。

记得有一天，我和表姐早早地就起床了，梳洗完毕后，就一起到田园散步。

来到田园，朦朦胧胧地看见葱绿色，这对我的近视眼有很大的疗效。都说乡下的空气比城里的空气质量好，今日一亲身体验，果然如此。天渐渐亮了起来，攻公鸡“喔喔”地把正在睡梦中的人们叫醒，似乎在提醒人们要起来干活了。看，对面农家屋顶的烟囱上，冒出了一缕缕炊烟，一阵凉爽的微风吹过，使人顿然神清气爽，心旷神怡，还带着一丝丝稀粥的香味，给人以梦幻的感觉，似乎来到了世外桃源，一个没有战争，没有喧哗，只有和平而又充满生机的世界。我们继续走着，走着……

虽然我人在城里，但回想那美丽的乡下晨景，我的心又不由自主地飞回那儿了。因为那是我所向往的生活。可它只能成为我永远的回忆……

田园风光写景作文4

像我们这样在城市长大的孩子，恐怕没有几个见过农村那美丽的田园风光。今天，就让我来带大家参观一下农村的田园风光吧！

在春天里，我们能看到的有一大片大片的野花，它的颜色可多了：有红色﹑白色、粉红色、紫色……每种野花都很漂亮，就拿小邹菊来说吧。它的花瓣都是白色的，像一个白衣天使，中间是黄黄的花蕊，真美丽！到了夏天，还有竹子呢！它不仅是木材的替代品，是可再生的资源，还是世界上最有用途的植物呢！竹子可编制各种农具，如箩筛、簸箕、扫帚、晒垫等。将竹子的竹节打通当作水管，供农田灌溉和引水之用。竹子林绿绿的，像是一片巨大的翡翠宫。竹笋的头尖尖的，像一个小小的钻地机，怪不得它能从土里钻出来！在秋天，金色的稻田也不比春天的野花逊色。极目远眺，稻子就像是一层金色的天然的毯子，铺在田野上，稻子又像一片金色的海洋，黄澄澄的，美丽极了。走近一看，稻穗都弯着腰，像一个个文质彬彬的绅士在向你鞠躬呢！农村的风光，虽然与城市大不相同，但在那儿，我才真正地看到了美丽的风光。

田园风光写景作文5

妈妈带我到乡下去玩，到了乡下，我就去外婆家了。

我外婆家前面是一个大池塘，大池塘里有各种各样的小鱼：有黄色的；绿色的；还有彩色的；池塘上方有碧绿的荷叶，粉红色的荷花，荷叶上还有呱呱叫的.青蛙。

我外婆家后面是菜园，菜园里有苗条的黄瓜女士；有胖乎乎的茄子男士；有红彤彤的番茄娃娃，还有暴躁辣椒先生，知了热的在知了知了的叫，小狗热的吐出舌头，还有小鸡在抖动自己的翅膀，这些动物好像再说：“好热、好热。”

我外婆家左边是鸡舍，鸡舍里的公鸡喔喔喔的叫着，好像再说：好热好热！母鸡在安心的生自己的蛋，鸡舍里的鸡都热的不行了，它们就跑到池塘边开心的玩脸上扑水。

还有我外婆家的右边，当然就是公园了，公园里有许多运动器材，还有一点点清香，清香理有草香和花香，好闻极了。

田园风光写景作文6

“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”每次读到这句话时，我就会想我的家乡。

家乡每到早晨时，公鸡就不停地打鸣，提醒着我该起床了。一大片炊烟袅袅升起，真如仙境一般。农民伯伯都起床开始干活了，房前的枣树、石榴树已经开花了，家里的小院两旁也开满了花朵，香味迎风飘来，让人神清气爽。

小院的后面是一个池塘，里面开满了荷花，白嫩嫩的花骨朵十分可爱，像一个个白衣仙子亭亭玉立，漂亮极了。荷叶大的像一个大玉盘，小的像一枚铜钱，小河边有几个孩子还在那儿捉小鱼玩、那儿的小河清澈见底，小鱼在哪里，都能看见，小鸭子在水上自在地游来游去，十分悠闲。

出了小村就看见了田野。小路的两旁满是野花、各式各样黄色的野菊，紫色的马莲花，还有蓝色的牵牛花，真是五彩缤纷。

走进田野里面，金黄的油菜花像金色的海浪一样翻滚着，站在田野间，放眼望去，如同置身在海洋里。用耳朵去听，能听见花的笑声，用鼻子去闻，能闻见花的芬芳。向日葵也冲着我们露出了笑脸，旁边的大树一有风吹过，树叶哗哗地响，清风拂来，让人心旷神怡。

走在回家的小路上，不由自主地往回看，家乡的风景多么美。我爱家乡的美景。

田园风光写景作文7

田园风光在我眼里是最好看的景色，今天我就给大家讲一讲田园风光。

早上太阳从东方升起，白云也来了，小鸟喳喳的叫，小草变得更绿了，露珠好像把小草当成了滑滑梯，公鸡喔喔的叫起来，农民伯伯叫醒了，农民伯伯开始了一天的劳作，他把农作物上的虫子捉走，他给农作物施肥。

中午太阳变成了一个大火球，晒的小花低下了头，农民伯伯结束了上午的劳动开始了中午短暂的休息，吃过中饭我和爷爷提着菜篮去摘菜，菜地里黄瓜挂在高高的架子上，头上戴了一朵小黄花，秀着自己苗条的身材；番茄涨红了脸；卷心菜把自己一层一层的包了起来，把自己包的像个大大的粽子；辣椒见了笑破了肚皮。

晚上，太阳累了，换成月亮姐姐来上班，星星也跟来了，挂在天上放光明，我趴在窗台上看着月亮星星，知了在树上知了知了的叫着，还有青蛙、小狗，好像在开音乐会，荧火虫成了灯光师。

田园风光真美呀！

指导老师：方老师

指导评语：全文句子通顺、语言流畅，运用了修辞手法，突显了田园风光的美好，文章里注意标点符号的运用，文章就更好了！

田园风光写景作文8

星期六，天气晴朗，万里无云。是个适合外出的好日子。我们一家决定去姥姥家欣赏农村的田园风光，机车在马路上飞一样的奔驰，经过了两个多小时的路程，我们终于到达了姥姥家。

姥姥家村口的大路边，各有一排高大挺拔的杨树，它们刚刚抽出了嫩芽，好像穿上了一层淡淡的绿衣。又好似一排排站岗的士兵，在保卫着村庄的安全。村子的南边是大片的果园，里面开着粉红的桃花、雪白的梨花。花依着枝，枝依着花，十分的美丽。成群结队的蜜蜂飞来飞去地采蜜，成双成对的蝴蝶也在花间翩翩起舞，好像在和花儿比美呢！

姥姥家村头的东边和北边有一片绿油油的一望无际的麦田，其中夹杂着一点点油菜花，真是“万绿丛中一点黄”呀，在阳光的照耀下给人一种清新的感觉。麦田里还有一点杂草，它们也给大地添加了一些春意。远处听到了机器的轰鸣声，妈妈告诉我，那是农民伯伯在那儿浇地呢。我不禁想到了春雨贵如油这句话。

头顶上偶尔有几只小鸟叽的一声从电线杆飞到了麦田边。它们给春天的田园增添了几分生机。

春天，农村的田园风光十分的美丽，令人流连忘返，你们也快点走出家门来欣赏欣赏吧！

田园风光写景作文9

田园风光十分美丽，我喜欢田园风光。

早晨，一声声美妙的鸟叫声把我从睡梦中唤醒，推开窗户，一阵阵泥土的清香扑鼻而来，使人神清气爽。打开门，远处雪白的梨花映入眼帘，轻风吹来，朵朵梨花像空降的伞兵从天而降，美丽极了。小溪里，鱼儿正在和风婆婆聊天，和花姑娘谈心，和小溪水赛跑。草地上，鸡妈妈正在教小鸡们扒土、捉虫……小草上一颗颗晶莹的露珠像宝石一样闪闪发光。田野里，小苗伸着腰，小树摇着头，他们尽情地享受太阳公公的温暖与呵护。

中午，田园要比村庄热闹多了，大人们在地里辛勤劳作，小朋友在小溪中打水仗，老水牛在努力地耕田，羊儿在山坡上吃草，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞，树上的知了不停地唱着歌，好像在为农民们加油……

黄昏，劳动一天的人们回到家，享受美味的饭菜，太阳也回家了只剩下点点余辉，把天边映红了，小青蛙在田里唱着落幕交响曲。

田园风光真美啊！

田园风光写景作文10

暑假中的一天，我跟着妈妈坐车来到姥姥的故乡。泰安市的一个偏远的小山村。只见一个小村庄被群山环绕着，美丽极了

第二天．天刚蒙蒙亮，我推开房门。就与清新的空气撞了一个满怀。深吸一口，才发现空气中夹杂着各种花的香：艾叶的甜香，海棠的艳香，木兰花的清香……都在这微微湿润的空气里酝酿，真是沁人心脾，让人感觉好清爽！我再也不满足心灵的散步，眼睛的旅游，鼻子的享受，我将用我这有力的双脚，踏入这美丽的图画，让自己全身心的融入这如画似仙的境界！

我和妈妈沿着村西边的小溪向后山走去，因为是春天，河水不是太大，水流也比较缓慢。河床里横七竖八的躺着各种奇形怪状的石头，眯着眼睛，享受着春日的阳光；小鱼、小虾、小蝌蚪也怕浪费这美好的时光，一大早便起床在水藻中捉迷藏、嬉戏呢！

一阵风吹来，好浓郁的香气哦，顺着香气看去，原来是路旁的一大片野花，一大片一大片的野花把大地染成了红色，不！不止有红色，还有黄色，粉色……五彩缤纷，鲜艳夺目！我走进这花海里，找一处空地，躺了下来，闭上眼，倾听着花草的对话。

站在山顶，收获着满眼的青翠，满怀着一路的好心情，不禁感叹到好美的春色，好美的田园风光呀！

一、拼一拼，写一写。(12分)

hépínghuāduǒyǐhuzhǔyì

yǔwényuǎnfāngliánmánggèngjiā

tóngyìguāngmíngzhuānxīnfēijī

二、选字填空：(5分)

同童往网还黄蚂吗河荷

()学来()()叶好()()叶

儿()结()()书()蚁()水

三、给带点字选择正确的读音，画“”。(6分)

1、一年级下学期

2、望着(zháozhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháozhe)急。

3、听音乐(lèyuè)是一件快乐(lèyuè)的'事。

四、写出下面的反义词。(5分)

晚——(早) 假——( ) 丑——( )

收——( )阴——( ) 哭——( )

五、我会照样子写。(13分)

1、例：游来游去

__来__去__来__去__来__去__来__去

2、例：我们正忙着搬东西呢!

____正____________呢!

3、例：官员们一边看一边议论。

____一边_________一边_________。

六、我会连。(10分)

淘气的楼房|洗笑话

高大的阳光|说衣服

温暖的小猫|拿尾巴

美丽的球赛|睡拖鞋

精彩的花朵|借午觉

七、默写古诗。(8分)

所见春晓

牧()骑()()，()眠()觉晓，

歌()振()樾。()()闻啼()。

()欲捕鸣蝉，夜()()()()，

忽然()()()。()落()()()。

八、选词填空。(4分)

1、呀吗吧呢

(1)、你吃饭了( )?

(2)、下雨了，你快回家( )!

(3)、今天，你怎么有空出来( )?

(4)、妈妈正忙着做饭( )!

九、读一读，照样子填一填。(14分)

(1)天空很蓝很蓝。

植物园很()很()。

()很()很()。

(2)每个松果都那么香，那么可口。(每空2分)

西瓜那么()，那么()。

()那么()，那么()。【小学生期中考试】

十、阅读儿歌，回答后面的问题。(9分)

春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来种树，大家快来种花。

1、这首儿歌有()句话。

2、这首儿歌描写了()的美丽景色。(什么时候)

3根据儿歌的内容连线。

吹绿了青蛙

春风吹红了柳树

吹来了桃花

吹醒了燕子

十一、把下面的句子整理成一段通顺的话，括号里写上序号。(4分)

()忽然，他看见一个小孩子跌到了。

()小孩子说：“谢谢你，哥哥。”

()有一天，小明去上学，走在马路上。

()小明连忙跑过去，把小孩子扶起来。

十二、看图写话。(10分)

[写作提示：图上画的是什么时候?什么地方?谁在干什么?

他们之间可能会说些什么?]

【习作要求】

写景状物类习作是学生口语交际和

【教学目标】

1、引导学生欣赏家乡自然景色，激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望。

2、写出家乡景物的特点。

3、按照一定的顺序介绍家乡的景物。

4、表达热爱家乡的感情。

【教学重难点】

1、抓住家乡景色的具体特点并能有序表达出来。

2、小组之间互相介绍自己家乡的特有风景。

【教具】

关于家乡景色的图片，多媒体等

【教学过程】

一、欣赏美文，谈话激趣

小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。谁不说自己的家乡美呢？你听，这位小朋友介绍的自己的家乡多美啊！（老师配乐朗诵）

家乡的景色

又到了六月，在炎热的六月里，回想起我的家乡，心中有种抑制不住的兴奋的感觉。我的家乡在袂花里的其中某一处地方。那里很平凡，有人家，有树……其中，我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。

那里的竹子四季常绿，笔直笔直的，看起来像一群坚强的士兵，震撼威严。竹子前面有不少房子，在房子的楼顶上坐下来，抬头一看，一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。蓝天并非全都是蓝的，其中还占有些微薄的白色。蓝白混合的颜色，使天空看起来异常美丽，格外可爱。

还有奇异的云，变化万千，给人一种诡异的感觉。它们看起来有些像少女在翩翩起舞，有些像威严的狮子在傲视前方，有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边，抬头向前看，看到一望无际的田野，田野里布满了绿色。整体看上去，天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿，让人的心情豁然开朗。

这就是我那可爱又美丽的家乡。

师：这位小朋友都介绍了自己家乡的那些风景呢？这位小朋友是怎样介绍自己家乡的？都运用了哪些优美句子？（学生带问题来欣赏文章）

二、奇思妙想，开启心路

师：我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景色。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

1、同学之间互相讨论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景？

（1）在乡下：

在乡村，无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、开满野花的山坡??都洋溢着浓浓的诗情呢！我家的小河景色宜人。早晨，水绿如玉，几位大婶快活地在河边洗衣服；中午，小河波光粼粼，白鹅嬉戏，小孩在水中开心地打水仗；晚上，小河在微风中摇着点点繁星??你的家是不是也有这样迷人的景色呢？

（2）在城市：

在城市，流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼??美不胜收！同学们，做个有心人去仔细观察，然后按一定的顺序把你看到的景色写下来，就是一篇好文章哦！

2、在这么多美丽的风景中，确定向同学们介绍家乡最引人注目，最流连忘返的风景。

有时，他乡的景物会让我们恋恋不忘：像蜿蜒如巨龙的长城啦，“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖啦，奇秀的黄山啦??如果你曾经游览过祖国的名胜，你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人，不要忘了突出景物的特点。

3、在老师的引导之下介绍出自己家乡（石家庄）的美丽风景。

注意：这里老师在课前准备家乡风景的图片或是多媒体，让学生形成直观上的效果。（包括名胜古迹、街角花园、一草一木、四季风景等）让同学认识到要介绍的家乡的风景有很多方面。

三、抓住特点，具体描写

有人说，世界上没有一模一样的两片树叶，各种事物都会具有他独特的特点。当然，我们每个同学的家乡也是不尽相同。所以，我们在介绍自己家乡的美丽风景时，一定要抓住特点，刻画出家乡美景的精彩镜头，抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象地描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景致也有鲜活的色彩，富有生趣。下面就让我们擦亮眼睛观察家乡的独特之处吧！

1、（出示片段）叶圣陶写《荷花》时，“没有风时，荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈。”一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

2、学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。

3、老师根据提前准备的.家乡的风景的图片，带领学生来抓住景物的特点。并让学生形成流利的语言。

四、缕清思路，按序描述

请同学们仔细阅读下面的句子，然后整理成通顺的一段话，将序号填写在括号里。并说出排列顺序的理由。

（）我的家在这个村庄里。

（）湖面上荡着几只小小的渔船。

（）我的脚下是一片平坦的田野。

（）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

（）小路不远处有个平静的小湖。

（）一条笔直的小路从田野穿过。

（）走进看，阳光透过树梢，照进树林。

（）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

（）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。

（）我站在公园门口。

（）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。

（）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。

3、分析教材中的片段。

师：（老师带领学生分析以上两个片段的内容。）介绍家乡的风景时，既要紧扣景物的特点，还要理出头绪，按一定的次序叙述。可以按方位写，如从上到下，从下到上，或由远及近，由近及远；也可以先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景；还可以按时间的顺序，按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来描写。

4、同学之间按照一定的顺序来介绍自己的家乡独特的风景。

五、抒发真情，流露热爱。

描写中的抒情，能起到画龙点睛之笔的作用。在介绍家乡的景物时，心中一定是充满了自豪感，那么在习作的过程中，可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去，就像片段二中描写到：“我的家乡虽然没有多么美丽的风景，但是，在我眼里，我的家乡的景色永远是最美丽的!”看，作者是多么的自豪和骄傲啊！作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达的淋漓尽致！通过同学们的介绍，都能够流落出自己的家乡的热爱之情。那么就让我们带着这份对家乡的热爱，努力学习，以后为家乡做出自己的贡献吧！

六、小组交流，画家乡，赞家乡。

有人说，月是故乡明，景是家乡美。是啊，家乡是我们生活、成长的地方，更是我们熟悉、热爱的地方。那连绵的山峦、广袤的原野、碧绿的草原、清澈的小溪、繁华的街市、朴素的乡村、热闹的公园、温馨的小院??无不展示着它们的美丽！下面就让我们在赞美自己的家乡吧！

1、小组介绍，每个人轮流介绍，轮流当“客人”。介绍的同学，讲自己家乡的美景，互相启发感染，“客人”耐心倾听，可以补充或提出问题，介绍的同学作解答。在此基础上，小组评议，互相评价，谁观察细致，说得有特点；谁能按顺序说，说得清楚；谁讲得生动，给人留下深刻的印象。

2、用A4纸设计、制作图文并茂的小展板；

3、在小展板上剪贴、或绘画，并写家乡景物的解说词；

4、制作好后和爸爸、妈妈进行演练。

请家长观察学生在家完成任务的表现：运用学习的观察方法，观察家乡景物。用A4纸制作家乡美景简介小报，和家长进行完成任务的模拟表现，学生根据表现自评，家长根据表现进行评价。填写在评价表里。

七、文章的开头

1、郁郁葱葱，少不了它；百花争艳，少不了它——我的家乡。它虽没有浩浩荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似火的香山，却有着古朴的美，独特的美。朋友，请随我地脚步，去欣赏家乡的一花一草、一树一木吧。

2、每当听到《谁不说俺家乡美》这首歌曲，家乡美丽富饶的景象便展现在我的眼前。我的家乡是养马岛，那里的秀丽风景简直可与美丽的夏威夷、福建的鼓浪屿相媲美。

3、我的家乡在海边。早晨，柔和的海风和拍岸的海浪唤醒了宁静。

4、我住在街心公园旁边，打开窗户就可以看见几个由冬青树、麦冬草围成的花坛。