写景状物阅读题答题技巧(写景状物类文章阅读ppt)
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精选棉湖星小学10篇高中语文阅读理解文章(写作场景和人物)并附答案。
00-1010刺耳的* * *声突然响起，马教授惊呆了。然后他用颤抖的声音说：“同学们，下课了！”
然而，学生们睁开眼睛，专注地看着他们崇拜的老师。没有人动。四年前，他们怀着无限的期待走进校园。转眼间，他们就要毕业了。明天，他们将奔赴各自的岗位。面对《严父》这些慈母般的老人，才华横溢、平易近人的老专家，还有为教育事业奉献了一生的老教授，他们是多么想把自己的时间留在片刻，留在老教授身边啊！失望之余，他们每个人也意识到，只要解散了班级，这辈子就很难再聚在一起了。
马教授看着他的学生，喉结动了动。他想再宣布一遍“下课了，上课了”，但嘴巴张开了，说不出来。整个教室鸦雀无声。
这时，班长站起来，红着眼睛说：“老师，请给我们起个名字吧！”
沉默被打破，学生们终于找到了一个释放点。他们渴望地看着老师说：“是的！老师，请再给我们取个名字吧！”
马冷教授犹豫了很久，深情地扫视了学生们一眼，然后接过花名册。学生立即调整坐姿，坐直，平静地盯着老师。
“现在点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“萧，张，…”他大声尖叫。四十五名学生一个接一个地站起来，然后笔直地坐下。
“马正国！”
'?'学生被忽悠了。
“到了！”还没等同学们反应过来，马教授已经大声回答自己了。
掌声随即响起，同学们的眼里充满了激动和幸福的泪水。
1.在下列单词的正确发音下面打一个" "
颤抖的声音渴望凝视。
突然的失望
2.本文主要使用哪两种描述技术？(请在正确的序列号后的括号中加上“”
A.语言描写()b .场景描写()c .表情描写()d .场景描写()
3.在下列句子中，哪些词(或短语)表达了学生与马教授之间的不舍？用横线画出来。
(1)刺耳的* * *声突然响起，马教授吓了一跳。然后他用颤抖的声音说：“同学们，下课了！”
然而，学生们睁大眼睛，专注地看着他们崇拜的老师。没有人动。
4.这篇文章的背景是()
A.四年大学即将毕业。b .毕业后同学聚会。c .大学生活中的一段插曲。d .练习点名
5.'?'在自然段落中的意思是()。
A.学生被骗了。学生们提出了问题。学生感到期待和困惑。学生们问马先生。
6.为什么马教授在掌声马上开始之前，就叫出了自己的名字，回答“到了”，学生们的眼里充满了激动和幸福的泪水？
7.段“马教授持花名册”。能不能把“hold”改成“take”？为什么？
8.马教授为什么给自己起名字？从这里你看到了什么样的老师？如果你将来想当老师，你想成为什么样的老师？请用一段话来表达。
00-1010下雨了，下雨了。悄悄地，轻轻地。雨无声地从雾蒙蒙的天空落下。即使它浮在墙上，行人也保持沉默，好像怕打扰到什么人。
如果地面没有水，雨水经不起显眼的飞溅，一接触地面就会和土壤融为一体。过了一会儿，地面变得潮湿起来，空气中弥漫着初春特有的微微寒意和清新气息。
这是春雨吗？一提到春雨，一幅美妙的画面就会出现在我的眼前：随着滴落的雨滴，草从地里冒出来，叶子探出头来，花儿羞涩地露出花蕾，庄稼变得翠绿诱人。所有这些，加上人们的欢声笑语，构成了一首春天的交响乐。仿佛奇迹般，万物从冬天的寂静中苏醒。
然而，初春的细雨似乎并没有带来什么“奇迹”。在这柔和的、烟雾弥漫的雨雾中，花、草、树和庄稼看起来都是一样的；人们一如既往地忙碌和匆忙。
看，退休老人还拿着他的大扫帚，只是穿着一件褪色的旧雨衣。他扫着，刷着，刷着，伴随着柔和而有节奏的“沙沙”声。在他身后，有一条干净的路。哦，王* * *！她只是又从托儿所跑出来，背着一个袋子，袋子上挂着一个饭盒。大概是去上课，她跑了几步，消失在人群中。
一辆卡车停在蔬菜店前面。她就是那个又跑出去的，那个和运动员一样强壮的高个女孩。她立刻从车上卸下一筐菜，大声笑着，不顾泥水弄湿了她漂亮的裤子。
看，那个警察和那个。
雾中的一切在我们眼前闪过，渐渐与初春的细雨融为一体。
突然想起杜甫吟咏春雨的名句：“随风潜入夜，润物细无声。”是的，在这片湿漉漉的土地下，花、草、树、庄稼都在伸开它们的根，接受着早春细雨的恩惠，为了那多彩的一刻。755-79000是春天辉煌交响曲的序曲。看似不会带来什么奇迹，却孕育着更大的奇迹。
下雨了。天还在下雨。悄悄地，轻轻地。早春的细雨。
1.给下列增加的单词标上音标。
扰乱，扩散，勇敢，华丽
2.文中划线的句子之间有什么关系？早春雨水有什么特点？
3.课文中的“交响乐”一词指的是什么？在文本中用""画出来。
4.第三段第一句是疑问句。告诉我作者为什么用疑问句。
5.第五段和第六段写人的目的是什么？
6.文章为何引用杜甫名句“随风潜入夜，润物细无声”？请默写这首诗的全文。
7.说：“看似不会带来什么奇迹，却孕育了最大的奇迹。”一句话里包含的道理。
夏韵(写风景)一段紧张、热烈、急迫的旋律充斥了整个夏天。(2)好像炉子上的一盆冷水在渐渐冒泡，冒泡，最后沸腾。山坡上沙质的细草渐渐长成浓密的毛发，林带上淡绿色的烟雾凝结成长长的黑墙。(3)飞舞的蜜蜂和蝴蝶不见了，换来的却是恼人的蝉鸣，潜在的树叶一直嗡嗡作响。(4)红日烘烤着一片金黄的土地，麦浪翻滚着拍打着路上的汽车，像海浪涌动着一艘船。黄金主宰世间万物，热风飘过田野，吹来成熟的麦香。经过几个月的积蓄，春天的精神已成为一股磅礴之势，在田野上翻滚，在天地之间升腾。现在是夏天。从绘画的角度来说，这有一定的道理。春天的颜色是冷绿的，如碧波，如嫩竹，充满希望；秋天的颜色是火红的，如夕阳，如红叶，(一)万物的极致。就在夏与春之间，秋与秋之间，自然，这种中性的花色——已经收获了，但希望并未枯竭。这是一个连接过去和未来的旺季，伴随着生命的交替。你看，小麦刚刚割完，地里长着七八片绿叶的棉苗，天上捧着小号的高粱玉米，地上爬着的瓜苗，都(b)充满了生机。这时，它们不再在春风和细雨中缓慢生长，而是在酷暑(C)中，它们枝繁叶茂，最后(D)在向秋的尽头制成。
夏天的旋律是紧张的，人的每一根神经都是绷紧的。看看田里挥镰刀的农民，弯着腰，汗流浃背，就想着快割；麦子在田里，我要打快，打快。早起晚睡对他们来说已经够难的了。他们半夜醒来，要听窗纸，风却吹。看窗外，天空布满了云。麦子收完了，该松一口气了，还要去给秋苗催肥浇水。“田家闲月少，五月人倍忙”，肩上扛着夏秋。
可惜历代学者不知道写了多少，却鲜有夏天的影子。春天大概是温暖的，有淡淡的眼神，夏天却总是被苦涩的汗水浸透。对休闲感兴趣的人自然不喜欢这种紧张的旋律。但我要大声赞美这个春秋之间的金色夏天。
1.看一段回答。
(2)从意识的角度，第二句描写了夏季植被的丰富；从意识的角度，第一句写蝉鸣；从视觉和感知的角度，第一句描写的是夏天的炎热；从视知觉的角度来看，第五句写的是夏天的大丰收在望。
2.放在第2段开头横线上最合适的句子是()
a、夏日生机勃勃B、夏日五彩缤纷C、夏日金黄D、夏日旋律充满变化。
3.A、B、C、D中哪个问题最合适？给选定的单词划线。
a、标志、符号B、生成、爆发C、蒸发、蒸腾D、冲刺、冲击
4.在第三段中，“快”这个词与“听”和“看”结合使用。它们在表达上有什么作用？
“快”3354
“听和看”——
5.文章的题目是《夏之韵》。你认为夏天的主要韵律是什么？(可以用原文中的句子或单词回答)
听鸟叫。我喜欢鸟。
以前农村到处都是树，有树的地方就有鸟，树多鸟多。当大麦变黄时，黄鹂在黎明前张开喉咙：“大麦大麦黄，大麦黄！”夏天，布谷鸟慢慢地叫着“布谷鸟-布谷鸟-”，还有一种无名的鸟，在天空要下雨的时候，急促地叫着“滴，滴”。云雀、白头翁、喜鹊、燕子.麻雀是最常见的，成百上千的麻雀在田野、草堆和树上匆忙行动，然后突然消失得无影无踪。
刚进城那几年，宿舍墙外有很多高大的梧桐树。清晨和傍晚，成群的鸟儿聚集在树上，准时举行热闹的“森林音乐会”。在鸟鸣中，我们迎接朝霞，告别晚霞。好像又找到了在乡下的感觉。后来因为城建改造，梧桐被砍了，清脆的鸟鸣成了我记忆中遥远的梦。偶尔看到三两只鸟惊恐地飞过城市上空，我会感到失望。噪音，环境污染，生态资源破坏，鸟儿生活的家园在哪里？
鸟语是世界上最美的语言。在假期，我更喜欢去山里听鸟儿歌唱。找一个森林深处，静静地躺在落叶覆盖的土地上。这个时候，你的心会和山的心接近。看着鸟儿从一棵树跳到另一棵树，听着绿荫深处鸟儿的声音，断断续续，忽远忽近。调皮的山雀，像夏天的阵雨，漫天而来，淋得你浑身都是。
鸟类是世界上最完美的超自然生物。没有什么比一只鸟更英俊的了，它有长长的尾巴，尖尖的喙，光洁的羽毛，优美流线型的体态和优美的歌声。江南碧绿的稻田里，一只或两只白鹭蜷曲着一条腿和脖子，或在傍晚的天空低飞，背靠着青山和油绿的梯田。多美的一幅画啊，给了生活很多诗意。
如果天上少了鸟，生活中听不到鸟叫，人类会多么孤独。多给鸟友一些爱，让我们有一个共同的家。
1.在下面添加一些单词来选择正确的发音。
就像(f f)感到失望(chung chng)栖息(Qx)突如其来(Z zh u)的雨。
2.根据词义从课文中找出下列单词。
(1)解释很多麻雀的词是：
(2)表示鸟儿歌唱得非常优美的词有：
3.联系上下文填空理解句子。
“找一片深山老林，静静地躺在落叶覆盖的土地上，你的心就会接近大山的心。”这句话的意思是：人静静地躺在地上就能看到听到，心情也会变得像一座山的心灵。
4.文章第4段就是围绕这句话写的。
5.写出五个与“鸟”有关的成语，并逐一解释。
八月的一个下午，天气很热。在我家门前，一群孩子正在努力捕捉那些五颜六色的蝴蝶，这让我想起了童年的一件事。
那时，我住在南卡罗来纳州。我12岁的时候，经常抓一些野生的生物放在笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上。每到日落和黄昏，成群的美洲画眉鸟来到树林里休息和歌唱。歌声如此美妙，没有任何人类乐器能演奏出如此美妙的曲调。
我决定在笼子里抓一只小画眉，让它独自为我歌唱。果然，我成功了。起初，这只鸟不安地拍打着翅膀，在笼子里飞来飞去，非常害怕。后来，它安静下来，住进了新家。站在笼子前，听着小音乐家美妙的歌声，我情绪高涨。我真的很开心。
我把鸟笼放在我家后院的第二天，发现一只成年画眉正在专心地给小画眉喂食。不用说，这一定是小画眉的妈妈。果然，在她的照顾下，小画眉吃了很多李子之类的东西。似乎这是一件幸福的事，因为被自己的母亲照顾肯定比我这个外人好得多。真好，我找到了一个免费的保姆。
第二天早上，我去看我的小俘虏在做什么。令我吃惊的是，这只鸟静静地躺在笼子的底部，已经死了。怎么会呢？我的鸟不是得到了最好的照顾吗？对此我很疑惑。
后来，著名的鸟类学家亚瑟威利来拜访我父亲，并住在我家。告诉他我可怜的鸟的可怕的不幸。他听后解释说，当一只雌性美洲画眉在笼子里发现她的孩子时，她不得不喂小画眉有毒的李子，这可能会杀死她。她似乎坚信，她的孩子死了总比活着当囚犯好。
这句雷霆万钧的话给了我很大的震撼，我一下子长大了。原来这个小生物对自由有如此深刻的理解。从此以后，我再也不会把任何生物关在笼子里，直到现在。
1.在括号里填入适当的单词。
五颜六色()撞车()集中注意力()被吓到()
2.文章中添加的词语具体指什么？把它们写在下面。
肖鑫音乐家
被俘虏的保姆
3.画句""，突出画眉的特点，表达“我”的感情。
4.“从此以后，我再也不把任何生物关在笼子里了。”作者会有这样的变化是因为作者意识到：
5.这篇文章写了什么？作者从这个小事件中得到了什么震撼？
6.看完短文《润物细无声》有什么感受？
芝麻开门(童话)芝麻在田间婀娜多姿。风吹过它瘦弱纤细的身体，风就是(nn nn zy)；雨吻着它慵懒活泼的脸颊，雨是(pin pin qw)；);阳光破译了它(Y2UZHI)天真无邪的梦，紧紧地拥抱在他的笑容里。一个梦芽从太阳的波浪中伸出，两个梦芽从太阳的波浪中伸出，成千上万个梦芽从太阳的波浪中伸出。他们小心翼翼地展开绿色的翅膀，旋转着，织成无数张深深的网，紧紧地关上了梦想的大门。隐隐约约，一曲银光流转山河的优美旋律，从芝麻紧闭的大门中涌出。融金铸玉的火焰之手托起了地上的阳光，世界顿时唱起了神奇的传说.
芝麻开门芝麻开门。小白菜发出清脆悦耳的叫声，“芝麻姐姐，让我看看你门里的秘密！”但无论小白菜怎么呼吁，芝麻就是不肯自己开门。单纯的追求不能进烧饼的庙吗？小白菜陷入了沉思。
芝麻开门芝麻开门。大萝卜也发出了(h n h u)简单的呼唤，“芝麻姐姐，让我看看你家门口的风景！”然而，无论萝卜怎么要求，芝麻还是不肯自己开门。美好的愿望进不了烧饼庙吗？萝卜也在苦苦思索。
芝麻开门芝麻开门。充满自信和力量的锄头，再也受不了了。它的叫声发出铁一般的光芒。它需要用自己本来的力量，拿到阳光的金钥匙，然后打开芝麻门。“让我看看你门里的宝藏！”锄头的恳求又长又有力。坚定的信仰不能进芝麻的(din tng)吗？但是一切都是徒劳，我们的芝麻还是不肯自己开门。
秋天到了，当一双沉重而有力的手敲下太阳的金色果实，当成千上万个新生的小太阳覆盖了农民的全身，芝麻终于打开了自己的大门！在甜蜜的阳光下跳舞的农夫说：“嘿嘿，一个芝麻是条虫，十个芝麻是一条龙。谁敢偷十个芝麻，谁肚子里就长出一条飞龙！”
多么美妙的传说。它告诉我们这样一个道理：有了纯粹的追求，善良的愿望，坚定的信念，努力的汗水，我们有理由相信，每个人的芝麻都会为自己打开神奇的大门。
芝麻开门芝麻开门。
1.根据括号中的拼音，写出下列括号中相应的单词。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
2.解释下列单词。
婀娜多姿：
(2)深度：
3.“单纯的追求不能进芝麻的庙吗？”这句话是什么问题？( )
A.反问b .反问c .疑问句
4.从文中找出是谁呼吁过芝麻，芝麻的大门始终没有打开过。最后，芝麻的大门最终是在什么情况下打开的？
5.“芝麻开门，芝麻开门！”这句话在表达上有什么作用？
6.简单写出这个寓言中包含的道理。
乌鸫和白鸟一只乌鸫和一只白鸟住在树上。他们出去找东西吃，一起在蓝天上飞翔，一起在树枝上唱歌。秋天，水果成熟了，他们忙着采摘过冬。他们收集了满满一窝水果。
这一天，黑鸟要出门拜访朋友。它对白鸟说：“你要爱护我们的水果，不要偷！”白鸟说：“不能保证。”
但由于空气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。
黑鸟从外面回来了。它一见果子比以前少了，就大叫：“怎么只剩半个窝了？”这是满满一窝水果，都是我们辛辛苦苦收集的。现在你一个人吃了半窝。没想到你这么坏！"
白鸟十分委屈地回答道：我可以对天发誓，我真的没有偷任何水果，但是黑鸟根本不相信白鸟的话，还大吼：“你这个坏蛋，偷了水果还不承认！”白鸟还没来得及说话，黑鸟就跳了起来，用它尖尖的喙啄了白鸟全身。不久，白鸟去世了。
几天后，雨下得很大。窝里的果子被雨水浸湿了，又变成了满窝。
黑鸟看见了，立刻明白了。它非常懊悔，拍着胸脯叫道：“白鸟，我亲爱的好伙伴！早点回来！回家吧！”
然而，这一切都没有用。
1，比较，然后组词。
骂人()，后悔()和挨打()
刺痛()澳大利亚()唾液()
()敖()锤子()
2.在文章的空白处填上标点符号。合适的组别是()
答：“，"乙：“！"丙：没错."d:“，
3.这篇文章分为三段。请写出第三段的意思。
4.水果“减少”的原因是()。
A.白鸟偷了水果。水果腐烂了。c .空气干燥，果实收缩。d .水果从窝里掉了下来。
5.读课文中带" "图片的句子。黑鸟懂什么？( )
A.黑鸟明白了果实“减少”的原因。黑鸟明白了白鸟的死因。
C.黑鸟意识到白鸟说的是实话，他冤枉了白鸟。
6.选择合适的文章中心思想，并在括号内打“”。
A.教育我们必须了解科学原理。()b .称赞黑鸟勇于认错的好主意。( )
C.说明朋友之间要互相信任，遇事多分析多思考，不能凭空猜测。( )
聊起“读书方法”从古至今，圣贤圣贤留下了浩如烟海的读书方法。但是什么样的阅读方式最适合自己，应该是因人而异的。鲁迅老师喜欢“跳读”。()他认为，“如果你只是在怀疑的时候去看那个地方，那么无论花多长时间你都不会理解它。所以，跳过去继续读下去，这样连前面的地方都会明白了。”爱因斯坦的“总、分、合”三步阅读法也有同样明显的特点。所谓总，就是对全文形成一个整体印象；所谓要点，即在整体理解的基础上，逐字逐句地略读全文内容；最后，在略读全文后，要注重对所获得的印象进行整理和系统化，使观点与材料有机结合。
英国作家毛姆在自己的阅读实践中发现了“有趣”的阅读方法。他提出了“读书为乐”的观点。他说：“我不建议你先看一本书再看另一本书。个人觉得同时看五六本书比较合理。因为我们不可能每天都保持同样的心情。而且，即使在一天之内，你对同一本书也不一定有同样的感情。这样的‘一脚踏多船’，让自己的阅读兴趣保持在高度的亢奋状态，其效果当然比‘感觉专一’抱着一本书到最后筋疲力尽要好得多！”
当然，什么样的读书方法()只是读书人的工具。所以不要被某种* * *，尤其是看死书的坏习惯所左右。你可以进入和跳出你所读的书。这样我们就可以读书，让别人的知识为自己所用。正如孟子所说，“信书不如无书。”
1.在文中填入适当的关联词()。
2.与上面所说的相联系，“有书不如无书”的意思是
3.根据文章最后一句，用“正如XXX所说”写一个句子。
4.这篇文章讲了两个要点，请在下面简要写下来。
5.为了说明“什么样的阅读方法最适合作者，还是应该因人而异”的观点，作者采用的论点是： ()
列号例题隐喻。
6.你喜欢什么样的阅读* * *？(可以在这篇文章里，课本上或者其他)为什么？
7.关于“读书”，有很多著名的格言警句。你能完成下列句子吗？
、文笔如神。(2)是自以为是。
(3)不会写诗，可以唱歌。(4)黑发不懂得早用功。
(5)愿乘风破浪，(6)读万卷书。
“成功”与“成功”(议论文)失败者一方面羡慕成功，一方面又焦虑，渴望吃成一个大胖子。我不知道成功是由两个字组成的：“成功”和“功德”。成功是功德的积累，正所谓“功德之后自然而然”。
晋代书法家王羲之在临池学了20年书法。他洗了笔，把池子里的水染成黑色，这样他的书法就大功告成了。成功是成功的基础。如果一个人想要成功，他必须经历艰苦的斗争。这个过程也是成功的积累过程。
一滴水从飞檐上落下，重重地落在石头上，蹦出一朵小花，石头上却没有一丝痕迹。然而，过了一年，两年……坚硬的石头终于被水滴刺穿。
如果成功很容易，不需要奋斗就能获得；如果成功不需要工作的积累和努力的攀登，那么成功就会变得廉价，成功就会失去原有的光辉色彩，那我们为什么要成功呢？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，几十年来日复一日地收集整理，孜孜不倦。才出了医药界的书《画眉鸟》。司马迁游历名山大川，阅读经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，坚持写作，这样《本草纲目》就诞生了。
在成功的道路上，既没有捷径，也没有宝葫芦。所以与其坐着欣赏别人的“成就”，不如站起来积累自己的“成就”。需要注意的是，任何一朵花的绽放都需要芽的长期孕育；任何奖牌都必须由获胜者支付。成功是自私的，它永远不会把它的荣耀给懒惰的人；成功是公平的，它会把满天的璀璨星光毫无保留地照耀在坚持不懈的奋斗者身上。
1.根据文章内容填空。
“成”与“功”关系密切，成就是功。工作完成了。是的，对于一个成功的懒鬼，是的，对于一个奋斗者。
2.对“水滴穿石”最恰当的解释是()。
A.水滴能穿透石头。b .只要水一直滴，石头就能滴透。比喻只要努力，事情就会成功。
C.比喻只要有信心，有毅力，不断努力，事情就一定会成功。
3.文章中引用了哪些例子来说明「工作是自然完成的」？
4.“水滴穿石”对你有什么启示？请结合自己的学习和生活实践，用一两句话写下来。
5.20岁的临池秀才王羲之；李时珍几十年来一直在收集整理.成功离不开毅力。请完成下列关于时间的格言。
(1)时间把智慧和力量留给了给予者，把空虚和遗憾留给了给予者。
(2)对得起今天的人，时间会给你的；今天失去的，明天会给你。
我父亲留给我们一个书香门第。我们收入不高，住房又小，挤得连一个书柜都放不下。虽然不是“书香门第”，但有股书香，从家里桌子上、凳子上、床头枕头上到处堆的书就能看出来。更明显的是我和老婆儿子经常饭后抱一个卷.说起我家的书香，是我父亲传下来的。
父亲酷爱读书，《史记》，《三国演义》，《水浒传》，《红楼梦》，《钢铁是怎样炼成的》一直让他着迷。但后来，父亲的手换成了一本“苦书”，——，一言难尽。
我妈生了我二哥之后，生不起病。她常年卧床，生活不能自理。我父亲独自承担了管理家务的重任。起初，我请了一位医生来治疗我的母亲。后来家里更穷了，再也请不起医生了。我们担心这个(chng)。这时我发现父亲床头的《三国演义》 《水浒传》之类的书不见了，还有一些中医中草药的书，——，都是“苦书”。当我父亲厌倦了呆在家里时，他就研究这些书。可谓是“苦”手。父亲还研究了一本书《中国针疗大纲》，边读边练：探望母亲，把脉，开药，做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹都知道了，针灸足三里穴可以有很好的治病防病的效果，没有病。奇迹终于来了。卧床多年的我妈(突然，意外，突然)下床了！母亲动情地告诫我们要发扬父亲的精神。为了给母亲针灸治病，父亲经常晚上在自己的穴位试针灸，感受针灸麻醉的程度和针刺的深度，然后给母亲针灸治疗.我妈的病治好了，活到七十岁，可辛苦了一辈子，疼爱妻儿的父亲却在65岁离开了我们！
我父亲留给我们很多很多东西，其中有无数的书。
1.将汉字写在文本中拼音后的横线上。
2.解释课文中增加的单词。
陶醉：
担心：
3.看第一段，“虽非书香门第，但书香满堂。”填写：(1)“虽然两个“书香门第”的含义不同：“书香门第”是指；”“缕缕书香”是指
4.读第2段，“但后来，我父亲的手被这本书代替了”，填：(1)“这本书”重复使用。
的意思。“苦书”指的是。
5.“卧床好几年的妈妈(突然，没想到，突然)下床了！”
(1)选择适当的单词填入横线。
(2)这个字(填的字)的意思也说明了一家人的心情。
6.读课文“母亲用情感规劝我们坚持父亲的精神”中划线的句子，回答：
(1)“坚持”可以改成“继承”吗？为什么？
“父亲的精神”是指
《特殊的点名》
1.chnch ngchngzhnng 2。AB3。(1)心里一阵震颤的声音(2)人群睁大眼睛聚集在一起，却没有一个人动。4.A5.C6 .学生认为这一定是马教授故意安排的，认为马教授把自己和同学当成平等的关系，朋友之间有无私的感情。7.没有，“举着”说明马教授很重视点名，态度很严肃；取而代之的是“取”比较随意，缺乏注意的意思。8.因为马教授与同学的感情深厚平等，他一直把自己当成同学中的一员。可见马教授是一位懂得尊重、关心、理解学生的好老师。如果“我”成为一名教师，如何做可以从三个方面来回答：一是师德方面，主要讲如何尊重、关心、爱护学生；二是传授知识，主要讲如何拓宽学生的知识面，开阔学生的视野；第三是建立情感方面，主要讲与学生平等相处。
《早春细雨》
1.Ji m:omJi XuN2，首尾相接。初春的雨安静而温柔。3.随着淅淅沥沥的雨水，小草从地下冒出来，树木的叶芽伸出来，花朵羞涩地伸出花蕾，庄稼变得翠绿诱人。所有这些，加上人们的欢声笑语，组成了一首春天的交响乐。4.为了吸引读者的注意力。(指向思路：问题用在文章的开头，通常是为了吸引读者的注意力，激发他们的兴趣。知道了这些，问题就迎刃而解了。5.把人和雨结合起来，表现人的美。6.引用名言，赞美雨的灵性和人的品格。055-79000杜甫“好雨知时节，当春发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云皆暗，河船独火。你看那红湿之地，繁花似锦，官城繁华。”7.春雨润物细无声，默默无闻改变世界。是她让生命充满了活力，这是她所构想的最伟大的奇迹。默默工作，愿意付出的人不都是这样的雨吗？
《春夜喜雨》
1.看，听，闻。2.C3。a .签b .走c .蒸腾d .冲刺4。“快”3354写的是忙碌的收获。《听着，看着》3354描述的是农民总是提心吊胆，总是“听着”“看着”的情况。5.弥漫整个夏天的，是紧张、热烈、急促的旋律。
《夏之韵》
1.fchng qZhu 2。几十万。(2)香脆美观。鸟儿在树间翩翩起舞。树荫下的鸟声宁静安详。(4)鸟是世界上最美的语言。5.【一举两得】比喻做一件事取得两种效果。【天真少女】形容女人或小孩胆小的样子，让人爱不释手。【倦鸟知归】形容游子累游回家。或者就像离开工作太久，厌倦了在外，回到自己的岗位。【笨鸟先飞】(1)形容一个愚蠢的人，事前缺乏考虑，常常鲁莽行事。(2)或用来表示笨人要比别人早行动，以免手忙脚乱。【百鸟被藏】比喻天下已定，英雄被弃。和“兔子死了，狗做菜”一样。但“百鸟弓藏”的含义较轻。【鸟语花香】形容春天的景色。“鸟面鳜鱼”用来形容长时间饿瘦的形状，也叫“一只鸽子形的鳜鱼”。【惊鸟】比喻邪恶、恐惧。“鸟为食而死”比喻人因贪婪而死。【鸟兽不能同群】指人终究还是要生活在人群社会中，不能隐居。【鸟将死，其歌亦哀】比喻人在弥留之际，会找到自己的良心，说些善意的话。
《倾听鸟语》
1.笼养画眉，成年画眉，画眉，画眉，画眉，画眉。这个小生物对自由有如此深刻的理解。5.文章说“我”抓了一只画眉鸟，放在笼子里。很快这只鸟就被它的妈妈毒死了。黑鸟对自由的理解是如此深刻
1.嘀嘀咕咕，手舞足蹈，孩子气十足，想找个憨厚的厅堂。2.(1)婀娜多姿：形容身材修长或挺拔如花木的美女。(2)黑暗：(风景、树林、宫殿等。)幽深而宁静。3.C4 .大白菜、萝卜、锄头；终于，秋天到了，当一双沉重而有力的大手击倒了太阳的金色果实，当成千上万个新生的小太阳覆盖了农民的身体，芝麻终于打开了自己的大门。5.是全文的线索，引起情节的展开，也是文章中的凝聚点。6.一个人要实现目标，取得成功，不仅要有朴素的追求，善良的愿望，坚定的信念，还要脚踏实地的努力。
《画眉鸟》
1.誓言，刺痛，洁白，后悔，澳洲，奥运会，挨打，口水，锤子2.A3 .雨后，黑鸟意识到自己误会了白鸟，后悔了。4.C5.C6.C()
《芝麻开门》
1.因为不管怎样…… 2。与其相信书中的内容，不如不读。3、读万卷书，下笔如神——杜甫。
读书有三次，即心、眼、口达到——。朱自己先立了一个学，又立了一个以读书为主的学。3354欧阳修读书于万卷书，刘一在万里路3354号的书还是医学。好的阅读可以治愈愚人。3354刘翔努力认识世界上所有的文字，他决心读完地球上所有的书。3354苏轼。
鸟要飞得高，翅膀就要展翅高飞，人要上进，就要先读书。——李苦禅的书用起来只会恨，什么都难。——陆游问渠，故必明。因为有源头活水，3354朱旧书百读不厌，他会知道苏轼的《聊斋志异》会被他欣赏，他的疑惑会和陶渊明的读书方法一样，循序渐进，他会认真读下去。你可以进入和跳出你所读的书。5. 6.我最喜欢“反复读好书”的方法。因为书不多，但是精华。读多了，消化不了就成了书虫，也不会吐槽自己的屌丝。7.(1)读万卷书；(2)读了几百本书；(3)读唐诗三百首；(4)白了，后悔读书晚；(5)读十年书；(6)走在万里路上。
《黑鸟和白鸟》
1.积累自私和公平的基础。2.C3。举三个例子，分别是：王羲之通过努力成为晋代大书法家；李时珍的坚持，促成了医学巨著《闲谈“读书法”》的问世；(3)司马迁忍辱负重，笔耕不辍《“成”与“败”》出生前。4.一滴水的关键是一个“恒”字和一个“专”字。坚持不懈和专业化可以产生力量、智慧和奇迹。只要我不骄不躁，一以贯之，有一个不达目的誓不罢休的信念，我一定会在学习上取得优异的成绩，将来实现我的远大理想。5.(1)勤奋与懒惰(2)微笑与忧虑。
《本草纲目》
1.免费发布2。陶醉：沉浸在欣赏名著的境界中，我很满足。担心：焦虑的状态。形容心事重重，非常难过。3.(1)转折点(2)古代读书的人，读书风气浓厚。4.大量的书籍。(2)医学书籍和中草药书籍。5.(1)其实。(2)意外的喜悦。6.(1)无法改变。因为传承就是后人继承前人的事业，发扬前人的精神。父亲健在，所以不允许“继承”。(2)勇于实践，无私奉献。
风景写作的阅读理解和解题技巧；学生风景写作文章的阅读理解技巧
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