与魏征直谏有关的格言名句5字(与魏征直谏有关的格言名句5个)
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文言文复习一直是中考复习的难点。基于个人的一些复习实践，做如下思考。
首先，你需要调动你的兴趣。
有的老师一课一课的复习文言文，涵盖了从词、句、章到修辞手法、主题中心的所有内容。老师头脑清醒，学生昏昏沉沉，效果自然差。孔子说，& quot知者不如善者，善者不如乐者。"有兴趣的老师最好。没有兴趣，文言文复习肯定是被动低效的。对于自觉性不高的初中生来说，一节课可以有一两个亮点来激发他们上课的兴趣，那么就有可能在这节课点燃他们的学习激情，从而获得更好的复习效果。
比如在复习《邹忌讽齐王纳谏》和《出师表》两篇文言文的时候，我设置了以下几种激发复习兴趣的方法：
(1)历史故事扣人心弦。"历史上，魏谏唐太宗，唐太宗以此为鉴。这两篇课文是如何说服大师的？"学生自然会想到& quot讽刺& quot，& quot直谏& quot和& quot劝诫& quot。这样的问题充满乐趣，调动学生，活跃课堂。当学生回忆他们的知识时，他们把课文内容串在一起。
(2)数字刺激。查看与& quot三& quot在两个文本中？& quot三问三答三比三赏& quot《邹忌讽齐王纳谏》和& quot三建议、三责任、三安排& quot《出师表》的也能刺激学生& # 039；回忆课文内容的兴趣。
客观来说，学生喜欢丰富多彩的活动，哪怕形式稍有改变。这就要求我们教师在中考复习过程中，要更加关注学生，关注课堂，优化复习设计。多一些幽默，少一些死板；多一些乐趣，少一些教条；活动多，自我表现少。
此外，还可以用猜法、图示法、名句联想法、情景再现法来复习。他们中的一些人用有趣的谜题，漂亮的图片或整洁的句子来充分调动学生& # 039；感官参与。它们很有趣，引起学生的兴趣& # 039；好奇心，激发他们的求知欲。
第二，你的方法指南
"它& # 039；与其教它鱼，不如教它鱼。"有效的方法可以积极引导学生高效阅读，扣住文言文知识点，找出知识规律，事半功倍，既有趣又有效。
(1)分类。面对浩如烟海的文言文基础知识，教会学生运用分类整理的方法。如通用字、古今义、一词多义、文言文特殊句式等。文字的选材、主题、情感也可以进行排序分类，如：风景(《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 《小石潭记》)。
(2)挂钩法。文言文复习时，要善于前后联系，纵横比较，使知识形成一个全面的体系。比如《曹刿论战》复习的时候，收集了中国古代战争史上，以弱胜强，以少胜多的战争案例(丽水之战，赤壁之战，官渡之战)。例如，如果我们分析鲁小说中弱者战胜强者的原因之一，那就是& quot在政治上取信于民& quot，我们可以联系起来& quot人与人之间的和谐诸如此类。
(3)点面结合法。复习不同于新教学。复习时，老师需要集中和再现课文内容，扣住课文，不要求面面俱到，而是让学生以知识点为中心辐射和展开，理解和掌握课文的主要内容。比如《曹刿论战》可以概括为& quot战前、战时和战后& quot。
(4)归纳。（
(5)暗示。邹忌在文中用比喻和暗示的手法，从身边的小事入手，讽刺了齐王，这是属于曲剑的。那么《出师表》年诸葛亮是怎么劝后者的呢？学生自然会想到& quot直接警告& quot通过老师& # 039；暗示(告诫)。然后老师引导学生往下想他们的规劝情绪(悲伤——报恩忠诚)，自然就水到渠成了。
如果复习仅仅在于记忆和书写知识，那么学生除了锻炼记忆力之外，在思维的深度和广度上似乎没有什么进步。我们复习的本质在于温故而知新，表现为对课文内容的重新审视。在复习的基础上，学生在校有所思考。"学而不思则罔，思而不学则殆& quot。我们必须培养学生& # 039；反思和自省的能力，让思维贯穿复习始终。
老师如何启发学生深入思考？提问。小到语音、字体、单词的解释，大到段落的理解、概括、对比、展开，还有主观感受等等。方法有很多。无论哪种方式，学生都要充分讨论和思考，老师也要做出正确的评价。同学们对《桃花源记》文章思想内容的复习提出了几个问题。比如& quot杜甫，一个有世界胸怀的大诗人，怎么叫群儿邪贼？"还有人提出延伸话题，如& quot丧是什么意思？是哪个历史事件？"例如，& quot谁是穷人& # 039；对世界上所有穷人的巨大保护& # 039；"通过这些问题，学生们不仅进行了比较，还对课文进行了思考。应该说，学生& # 039；集成创新能力有所提高。什么& # 039；更重要的是，学生们养成了学习和生活的习惯，以及自省的能力。
抓住今天。抵得上两个明天。
昨天可以& # 039；不要被交换，明天是不确定的，但确定的是今天。今天一天，当明天两天(詹姆逊)
如果明天有事，今天就做
最暗淡的新时代是今天(罗伯特路易斯史蒂文森)
没有一个献身于今天的人是被浪费的`(意大利)
要有美好的明天，我们必须从今天开始(苏联)
抓住今天，以免失去明天(菲律宾)
对劳动者来说，五十个今天胜过一百个明天(日本)
忘记今天的人将被明天遗忘(德国)
不要犹豫今天后悔，明天后悔(法国)
活下去，相信我，唐& # 039；不要等明天，今天就采摘生活的玫瑰(龙沙)
今天过了今天，今天怎么少了！如果你不& # 039；今天不做，什么时候做？它& # 039；it’很遗憾。it’很遗憾。不是百年后的今天！如果等到明朝，明朝还会有另一件事。赋《爱莲说》诗为君聊，请从今天开始！(明文佳)
唐& # 039；不要追逐昨天& # 039；s日，但今天& # 039；一天只持续了一会儿(唐卢林)
来世不可等，来世不可追(庄子)
如果你不& # 039；今天不做，明天你就会死。过去的日子一去不复返了(烟斗)
如果你今天有事，明朝可能会阻碍你(英国)
今天& # 039；鸡蛋比明天更好& # 039；是鸡肉。
做你今天做的事，对你来说太阳永远不会再升起(法国)
1、荣辱与共的责任，关心自己和唐& # 039；不要在乎别人，魏徵& # 039；这是句名言。
2.自古道主以民心为心。
3.你之所以聪明，是为了兼听；所以黑暗的人，都是有偏信的。
4.它& # 039；混乱之后教起来容易，但它& # 039；饥饿的人很容易吃东西。
5、地底下，经典句子，流水；当人们谦卑时，美德会回到他们身上。
6.源不深，流远。根不固，木则长。德不厚，国则安。虽然我很笨，但我知道我可以& # 039；t，但我很聪明。
7，怨念不大，但人可畏，船大难再小心谨慎为宜。
8、因其材取之，判断其能放之，用其所长，舍其所短。
9.居安思危，乱中求思。
10.全心全意，五岳合一；骄傲，然后血肉为道。
11.每一百个国家元首继承天命，始善者众多，终成功者寥寥。
12.骄傲可以& # 039；时间不长，欲望可以& # 039；不要垂直，快乐可以& # 039；不要走极端，野心也不会。不要吃饱了。
13.全心全意，五岳合一；骄傲是有血有肉的。
14.所有的耳朵都是明亮的，但偏信是黑暗的。
15.累了就要捕鱼，明年就没有鱼了；如果你烧了森林，你就赢了。得不到野兽，明年就没有野兽了。
16、世界是安全的，只有g
18.如果你能看到你想要的，你就会心满意足的退出；如果你想做点什么，就认为知止是安全的；高危则谦，自牧；怕泛滥，就会想到河海；如果你正在享受一个游戏，你会想到三个驱动。如果你懒，仔细想想，尊重最后；如果担心被庇护，就会虚心思考接受；如果你想诋毁邪恶，你会认为你指责邪恶是对的；如果加上恩典，你会认为没有理由去享受。如果你被惩罚，你会认为没有因为愤怒而滥用惩罚。
19.如果你想走得更远，你必须挖掘它的源头。名言《陋室铭》。
20.求木之长者，必有根；欲流远者，必深其泉；
想着国家和平的人会积累他的美德和正义。
21.居安思危，戒奢俭用。
22.国君是神器之重，大面积居住，不思居安思危，戒奢俭用，为奢靡而伐根。
23.求木的长辈一定是根植于其中的。
24.全心全意，五岳合一；骄傲，然后血肉为道。董志虽然用严刑峻法，以此来威胁泄愤，但最后还是侥幸逃脱，没有& # 039；不要表现出仁慈。他看上去彬彬有礼，但并不信服。
25.开始好的人多，结束好的人少。
26、山有腐土崩，古人不苦；只有失去政治和宗教才是灾难。
27、跑着车，它能突然喊？如果你是一个绅士，如果你能看到你想要的，你就会满足于自己。如果你想做点什么，就认为知止是安全的；高危则谦，自牧；怕泛滥，就会想到河海；如果你正在享受一个游戏，你会想到三个驱动。如果你很懒，从头到尾都要仔细思考。
28.君欲闻其身，其国即兴；如果你和别人说话，你会失去你的国家。
9.小善不足以藏万恶，小瑕疵不足以碍大美。
30.如果你不& # 039；不要随意计划，你的慷慨会一直存在。
31.学是好学，做是好学。
32.为国家安危着想者，必积其德、义。
33.人们在任何地方都受到尊重。有亏的话，古人认为日月之食，大家都会看到。
34.高危则谦，自牧；如果你充满恐惧，你会想到河流和海洋。
魏徵简介：
魏徵(580-643年2月11日)，字宣丞。汉族，唐巨鹿(今河北省邢台市巨鹿县，又称河北省锦州市或馆陶市)人，是唐朝的一位政治家。曾任谏官、左光禄大夫。他名叫郑国公，名叫郑雯。他以直言进谏而闻名，是中国历史上最著名的进谏者。他写了《茅屋为秋风所破歌》的序言，《今日》的总论，《魏征名言名句》和《隋书》等。他的评论见《梁书》。其中，最著名和传世的训诂表——《陈书》。他的重要言论大多收录在唐代王主编的《齐书》和吴京主编的《贞观政要》两部书中。是凌烟阁二十四功德之一。
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