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英文关于教育名言警句教育的目的是塑造人的性格。

教育是以造就人的品质为其目标。

2、教别人就是教自己。

教学相长。

3、让早期教育成为一种娱乐；这样你就能更好地发现自然的爱好。(古希腊哲学家柏拉图)

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。(古希腊哲学家柏拉图)

教育的目的是塑造人的性格。

教育的目的在于品德的培育。 - 斯宾塞

人只要奋斗就会犯错。(德国诗人、剧作家歌德)

人只要奋斗就会犯错误。 (德国诗人、剧作家歌德1000j。w .)

与其不受教育，不如不生，因为无知是不幸的根源。

与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。

每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的来自自己。

每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。

与其不受教育，不如不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家柏拉图。

与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。 - 柏拉图)

我所能奉献的没有其他，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。(英国政治家丘吉尔)

我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。(英国政治家丘吉尔。w .)

10、老师影响永恒；他永远不知道他的影响会止于何处。(美国历史学家亚当斯)

教师的影响是永恒的；无法估计他的影响会有多深远。

教育是国家的主要防御。

教育是国家的主要防御力量。

天才只意味着终身不懈的努力。(俄国化学家门捷列夫)

天才只意味着终身不懈的努力。 (俄国化学家门捷列耶夫)

13、教育的目的是塑造人的性格。(英国哲学家斯潘塞)

教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家斯宾塞h)

各种形式的舞蹈都不能被排除在所有高尚教育的课程之外：用脚、用思想、用作品跳舞，不用我说，一个人还必须会用笔跳舞。

所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。

出身固然重要，但教养更重要。

出身诚有力，教养功更高。

16、教育造就了一大批人，他们能够阅读，但不能辨别什么值得阅读。(英国历史学家乔治麦考利杜维廉)

教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家特里维廉克米)

教育始于母亲的膝上，孩子听到的每一句话都有助于性格的形成。

教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。

从来不是学者的人不可能成为大师。

没当过学生的人成不了一个好老师。

20、以身作则永远比言传更有效。

身教胜于言教。

教育使一个民族易于领导，但难于驱使；易于管理，但难以奴役。

教育使一个民族容易领导，但是难于驱使；容易管理，却不可能奴役。

教育是一个逐步发现我们无知的过程。(美国历史学家杜兰特)

教育是一个逐步发现自己无知的过程。(美国历史学家杜兰特)

每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的来自自己。(英国历史学家爱德华吉本)

每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己。(英国历史学家吉朋e)

24、老师影响永恒；他永远不知道他的影响会止于何处。

老师的影响是永恒的；无法估计他的影响会有多深远。

未受教育的天才犹如矿中之银。(美国总统富兰克林)

未受教育的天才犹如矿中之银。(美国总统富兰克林B)

不教比教不好好。

没有受过教育比没有受过良好教育要好。

27、乐于学习，乐于教学。

乐于学习，乐于教导。

指令不知道区分。

教而不课。—— 《论语》

教育是文明的传播。

传播教育文明。

让早期教育成为一种娱乐；这样你就能更好地发现自然的爱好。

早教应该是一种娱乐，这样更容易发现一个人& # 039；这是天生的爱好。

教育是一个逐步发现我们无知的过程。

教育是一个逐渐发现自我的过程& # 039；的无知。

教育造就了一大批人，他们会读书，但不会分辨什么值得读。

教育造就了一大批识字的人，但他们不会& # 039；我分不清哪些书值得一读。

教育是一件令人钦佩的事情，但是要时常记住，凡是值得知道的东西，没有一样是可以教会的。

教育是一件令人羡慕的事情，但要时常记住，没有什么值得知道的东西是可以教会的。

最好的品种有最好的份额。

最好的教养就是最好的嫁妆。

教育是一件令人钦佩的事情，但是要时常记住，凡是值得知道的东西，没有一样是可以教会的。(英国剧作家王尔德)

教育是一件令人羡慕的事情，但要时常记住，没有什么值得知道的东西是可以教会的。(英国剧作家王尔德)

教育使一个绅士开始，谈话使他完善。

君子始于教育，止于交往。

打电话的时候请微笑，对方一定会感觉到的。

2.在教育的花园里，没有园丁的奉献，鲜花照样绽放& # 039；爱情；在金秋硕果累累的花园里，丰硕的果实离不开耕耘者的浇灌& # 039；的心。

3.长江后浪推前浪，人间新人追旧人。 《增广贤文》

4.如果学生渴望学习，老师也必须渴望学习。只有乐此不疲的老师才能教出乐此不疲的学生。3354陶行知

5.教师是克服人类愚昧和恶习的大组织中积极主动的一员，是过去历史中所有高尚伟大人物与新一代之间的中介，是那些为真理和幸福而奋斗的人的神圣教导的守护者，是过去与未来之间活生生的纽带。(乌申斯基)

6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3354范仲淹

7.年轻人不& # 039；don’不要努力工作，但老年人很悲伤。韩乐府《长歌行》

8.你可以得到一个晚上& # 039；睡了一天& # 039；的工作；一生的努力可以换来幸福的睡眠。达芬奇3354号

9.教师必须有健康的身体，一个农民& # 039；的技能、科学头脑、艺术兴趣和改造社会的精神。3354陶行知

10.每一种学习方式，严老师都难。—— 《礼记学记》

11.今天& # 039；积累是为了明天& # 039；s发布。有什么比看着学生飞得更高、更快、更远更让老师欣慰的呢？

12.与其说幸福是通过其他方法获得的，不如说是通过这种情感的敏感性获得的。如果一个人有那种能力，他从兴趣的愉悦中获得的快乐要大于他从欲望的满足中获得的快乐。他从一首诗和一段说理中获得的快乐，大于昂贵奢侈的生活所能提供的快乐。(休莫)

13.教学必须符合人性和发展规律，这是任何教学的首要和最高的规律。

14.道德原则，只有当学生自己去追求、获得和体验，只有当他们成为学生& # 039；独立的个人信仰，才能真正成为学生的精神财富。(苏霍姆林斯基)

15.每当我们给个人一种影响，这种影响就必须同时是对集体的影响。(马卡连柯)

16.问题不是教他各种学习，而是培养他的学习兴趣，当这个兴趣充分增长的时候，教他研究学习方法。(卢梭)

17.一言以蔽之，教育是昂贵的。和& quot，而且很重要的一句话& quot倾斜& quot，哪怕我们每天从小事做起。

18.风声、雨声、读书声、听觉声；家事，天下事，什么都关心。3354顾宪成

19.双手兼脑是创造教育的目的。中国的对策& # 039；美国的教育革命是联合双手和大脑。(陶行知)

20.如果你相信《书》，不如没有《书》。3354孟子

1.掌握好的方法是学业成功的前提；打好基础是职业发展所必需的；养成好习惯是终身受益的大事业。

22.如果说好习惯是一种道德资本，那么，同样程度上，坏习惯就是无法还清的道德债务。(乌申斯基)

23.找几千万的出发点是问。智者问得巧妙，愚者问得愚蠢。3354陶行知

24.如果生活、工作、学习都能自动化，教育的效果一定会事半功倍。所以特别注重自动力的培养，让它专注于所有的生活、工作、学习。这是一种自动自觉的行为，而不是自发的。自觉行动需要适当的培养，然后才能实现。3354陶行知

25.教师& # 039；人格对于教育者来说就是一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。乌辛斯基街3354号

26.教育根植于爱。(鲁迅)

27.留学生在中国的学习成绩往往比一起学习的美国学生好很多。然而十年过去了，科研成果却比别人少了很多。原因是美国学生思维活跃，动手能力强，有创造力。(杨振宁)

28.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。

29.人与人相识，重要的是相知；相知，相知很重要。蒙克(战国时期思想家、政治家、教育家)

30.教学必须从学习者已有的经验出发。杜威路3354号

31.读书的方法是循序渐进，熟能生巧，深思熟虑。——朱

32.你可以得到一个晚上& # 039；工作一天后睡觉；一生的努力可以换来幸福的睡眠。(达芬奇)

33.老师是火种，点燃孩子的火种& # 039；的心。老师是石阶，承载着孩子& # 039；一步一步稳步向上攀登。

34.你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。唐& # 039；不要忙着赶走他们。你不& # 039；不要等到坐在汽船上，点亮电灯，学习微积分，你才知道他们是你的小学生。(陶行知)

35.人们有一种根深蒂固的需求& # 039；的心(苏霍姆林斯基)。他总想感觉自己是个发现者、研究者、探索者。在孩子的精神世界里，这种需求尤为强烈。但是，如果我们不& # 039；t为这种需求提供养料，也就是说，我们不& # 039；t主动接触事实和现象，缺乏认识的快感，这种需求就会逐渐消失，对知识的兴趣也会随之熄灭。(苏霍姆林斯基)

1.教师& # 039；个人榜样是年轻人最有用的阳光& # 039；没有什么可以取代的思想。(乌申斯基)

2.读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有教养，逻辑修辞学使人雄辩。培根3354号

3.没有纪律的学校就像没有水的磨坊。

4.鞭子自己的鞭子要掌握在自己手里。在漫漫人生路的每一步，都要时刻鞭策自己走向警察。千万不要以为挨了一两鞭子就能一路平安。"康复要像长江水，没日没夜的跑，不休息。"(魏书生)

5.让教育过程成为一项艺术事业。赫尔巴特街3354号

6.追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育，就无法想象完美的精神生活。在我看来，教学生自我教育是最高级的技能和艺术。(苏霍姆林斯基)4。如果有人能& # 039；他不能自学，他不能。不要教育别人。(苏霍姆林斯基)

7.一个坏老师为真理讨价还价，一个好老师发现真理。(乘务员)

8.教与学应该是一体的，即教与学之间的和谐

9.让每个学生在学校走路都昂着头。(苏霍姆林斯基)

10.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。严格来说，想象力才是科学研究的真正因素。(爱因斯坦)

11.老师之所以伟大，是因为他(她)总会消耗自己，照亮别人。

12.用言语感动的人不& # 039；感觉不深；要感动人，就要动作快。李志

13.学生的唯一来源& # 039；尊师重教在于教师& # 039；德才兼备。爱因斯坦街3354号

14.教育事业不是为了让年轻人能够完美地从事科学研究，而是为了拓宽年轻人& # 039；这样他们就可以充分利用自己的优势。(英国哲学家洛克)

15.教育贵于熏陶，风气靠浸染。(郭秉文)

16.集体生活是孩子的重要动力& # 039；走向社会化的自我发展；给孩子的

17.唐& # 039；不要己所不欲，勿施于人。我不希望他们对你做什么。-孔子

18.与好人生活，如入兰芝之室，久不闻其香，便与之融为一体。不& # 039；不要在人群中生活得很好。的家园，就像长期捕鱼的人一样，不& # 039；不要闻它，但也要与它融为一体。-孔子

19.学而无疑者，必教其有疑，而有疑者必有疑。它& # 039；到这里来是一种进步。3354朱

20.爱打架就一定会赢。

21.好的歌手让人跟着声音走，好的教育者让人跟着心声走。—— 《礼记学记》

22.如果生活、工作、学习都能自动化，教育的效果一定会事半功倍。所以特别注重自动力的培养，让它专注于所有的生活、工作、学习。这是一种自动自觉的行为，而不是自发的。自觉行动需要适当的培养，然后才能实现。(陶行知)

23.它& # 039；去修远的路很长，所以我将来回走。屈原

24.人的一生能有几次打架？容国团

25.没有付出，就没有收获。要想收获好，就要好好耕耘。(徐特立)

26.老师是朋友，就像学生的向导，也是精神智慧的双重向导。

27.在一个人当中& # 039；各种品质中，美德第一。洛克街3354号

28.老师& # 039；他的职责不是教他的孩子说什么，而是激发他的学习兴趣。当他的兴趣已经很浓厚的时候，就会教他如何学习，这符合优秀教育的原则。

29.教书育人是老师& # 039；这是天职。有苦有乐。

30.坚守杏坛，甘于奉献。

31.培养一个人，就是培养他的未来和幸福前景的方法。马卡连科

32.油画教育过程的标准是效果和时间。布鲁纳街3354号

33.我们教育工作者的任务就是让每一个孩子看到人类灵魂的美，珍惜和呵护这种美，用自己的行动让这种美达到应有的高度。(苏霍姆林斯基)

34.体力劳动是预防一切社会病毒的伟大消毒剂。马克思街3354号

35.活人才教育不是灌输知识，而是把我们所知道的尽可能多的开发文化宝库的钥匙交给学生。(陶行知)

36.知识不存在的地方，无知冒充科学；那里的老师不会& # 039；如果不存在，无知就会变成智慧。

37.知道事情应该是什么样子，说明你是个聪明人；知道事情实际上是什么样子，说明你是一个有经验的人；知道如何让事情变得更好，说明你是一个有才华的人。(狄德罗)

38.师者，所以传道、授业、解惑者也。3354韩愈

39.因为道德是做人的根本。它& # 039；即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。3354陶行知

40.习惯是一种顽强而巨大的力量，可以支配一个人& # 039；的生活。所以，人要从小通过教育培养一个好习惯。(培根)

给孩子一个多彩的童年，让他们一页一页地起飞，在蓝天下无忧无虑地飞翔。

把快乐传递给每一个孩子，让孩子& # 039；让世界变得更加美好。

教育的过程有苦有乐，但我乐在其中。

教育的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。

教育加欣赏等于教育的平方。

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会一直有爱的行动。

让我走进童真的世界

外面的世界很精彩，孩子们& # 039；的世界更可爱。我想沉浸在孩子们的世界里。的内心世界。

我相信，讲台是锻炼我，锤炼我的地方，我会一直热爱我所热爱的，无怨无悔。

我要把我的微笑传播给我的孩子，鼓励并传达给他们，给他们我的关爱，让每一个孩子都能享受到教育的真爱。

我愿意把我所有的爱都献给孩子们，让他们在人生的起跑线上迈出第一步。

我想成为& # 039；春风& # 039；它充满了爱和温暖，让孩子们一跃而起，在成长的天空中高飞。

为了所有的孩子，为了所有的孩子。

用我的真诚、坚持和爱，点击学生的键盘& # 039；启迪学生的智慧& # 039；美丽的心。

关注孩子，用心接纳孩子，用心体验孩子。

做一个真正的老师，教出本色。

1.我们的老师愿意创造性地去理解教育的真谛，我希望我们的孩子学会享受自主快乐的童年。

愿我们的老师在创造性的工作中领悟教育的真谛，愿我们的孩子在自主学习中享受童年的快乐。

2.面对孩子，有爱就有责任感，有责任感就会有付出，就会永远有爱的行动。

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会一直有爱的行动。

3.细心关心孩子，用心接纳孩子，用心体验孩子。

关注孩子，用心接纳孩子，用心体验孩子。

4.外面的世界很精彩，孩子们的世界更可爱，我想沉浸在孩子的世界& # 039；的内心世界美丽的弦乐和声。

外面的世界很精彩，孩子们& # 039；的世界更可爱。我想沉浸在孩子们的世界里。的内心世界。

5.我愿奉献自己所有的爱给孩子们，让他们在人生的起跑线上跑好第一步。

我愿意把我所有的爱都献给孩子们，让他们在人生的起跑线上迈出第一步。

6.让我进入这个世界& # 039；的心，并随着孩子的成长。

让我走进童真的世界，和孩子们一起成长。

7.赏识教育相当于教育的平方。

教育加欣赏等于教育的平方。

8.教育技巧给老师讲解如何释放孩子的爱。

教育的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。

9.把快乐传递给每个孩子，让孩子的世界变得更加美好和精彩。

把快乐传递给每一个孩子，让孩子& # 039；让世界变得更加美好。

10.做一个孩子& # 039；的老师，孩子& # 039；首先是朋友。

做一个孩子& # 039；老师，做个孩子& # 039；首先是朋友。

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