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【教育】中国& # 039；古代百句经典语录(上)

1.天行健，君子自强不息。3354 《周易》翻译：作为一个君子，要有坚强的意志，永无止境的奋斗精神，努力加强自身修养，完成和发展自己的学业或事业。只有这样，你才能体现天意，不辜负宇宙赋予君子的职责和才能。

2.唐& # 039；不要为邪恶而做，不要& # 039；不要永远这样做。3354 《三国志》刘备翻译：唐& # 039；不要因为是一件不起眼的小事就去做任何事；相反，对于一些微小的。唐& # 039；不要因为一件有益于他人的好事没有发生，就停止去做它。没什么大不了的。

3.见好太坏，见坏如探汤。3354 《论语》翻译：当你遇到一个好人，你害怕你能& # 039；我不能及时向他学习。当你看到好的东西，你害怕你能& # 039；不要以后再做。看到恶人坏事就像接触到热水。你应该马上离开，远离它。

4.它& # 039；如果你向别人鞠躬，那就谈不上抱怨。3354 《论语》翻译：如果你很努力，如果你有错，主动承担主要责任，这是& quot向自己鞠躬& quot对他人更加理解和宽容，以及& quot忽视他人& quot。这样，你赢了& # 039；不要怨恨对方。

5.绅士& # 039；成年美女，但不是成年& # 039；是邪恶的。反之，反派。3354 《论语》翻译：君子总是从他人的一种善意或有益的愿望出发，全心全意地促使他人实现自己的良好愿望和正当要求，不以冷眼看世界。或者怕天下大乱，不在别人有失败、错误或痛苦的时候火上浇油。相反，恶棍总是& quot成人的恶与成人的美& quot。

6.看到好的思齐，看到不好的自省。3354 《论语》翻译：当你看到某方面比自己优秀的人，你要虚心请教，努力学习，努力赶上他，达到和他一样的水平；当一个人有一些缺点或不足的时候，要冷静反思，看看自己有没有缺点或不足。

7.唐& # 039；不要己所不欲，勿施于人。我不希望他们对你做什么。3354 《论语》翻译：唐& # 039；不要强加你所没有的。我不希望(痛苦、灾难、灾祸……)降临到别人身上。

8.尽你的本分，但不要& # 039；不要向你的老师屈服。3354 《论语》翻译：遇到应该做的好事，不要犹豫。即使老师在一旁，你也要抢着去做。后来，它发展成了习语& quot尽我的一份力量& quot。

9.君子动口不动手。3354 《论语》翻译：君子不& # 039；他话不多，但行动敏捷。

10.两个人联合起来，利润就断了；如果你一心一意地说话，它就像兰花一样臭。3354 《周易》翻译：齐心协力的人，强大到足以折断坚硬的金属；同心同德的人表达一致的意见，具有说服力，人们就像闻到芬芳的兰花一样，很容易接受。

11.一个绅士在他的身体里藏着一个装置，等待时机。3354 《周易》翻译：君子即使才华出众，技艺高超，也不会到处炫耀或炫耀。相反，我们应该在必要的时候展示我们的才能或技能。

12.亏损满满，收益不大。3354 《尚书》翻译：满足于已经取得的成绩会导致损失和灾难；谦虚并时刻感受自己的不足，你可以从中受益。

13.不是& # 039；如果人们不这样做，那就不是绅士了。我不知道？3354 《论语》翻译：如果我做出了一些成绩，别人不会理解，但我永远不会感到愤怒或委屈。不是& # 039；这不也是绅士风度的表现吗？

14.说话算话，做事算话。3354 《论语》翻译：言出必行；一旦确定了自己要做的事情，就要坚决大胆地去做。

15.没有意义，没有意志，没有坚定，没有我。3354 《论语》翻译：说实话，唐& # 039；不要凭空猜测；唐& # 039；不要武断。不要任性，做任何可行的事；要灵活，不要死板；唐& # 039；t take & quot我& quot作为一切的中心，唐& # 039；不要自以为是，和周围的人一起努力完成任务。

16.三人行，必有我师。选好的跟好的，改不好的。3354 《论语》翻译：三个人在一起，其中一定有一个人在某方面值得我学习，所以他可以做我的老师。我选择嗨

17.君子求己，小人求人。3354 《论语》翻译：君子总是自责，从自己身上找毛病，找问题。小人经常看别人，寻找自己的缺点和不足。

8.君子坦荡荡，小人长戚戚。3354 《论语》翻译：君子心胸开阔，思想坦诚干净，外表和动作也很舒适稳重。小人心中欲望太多，心理负担重，所以经常烦恼忧虑。他的外表和动作也显得不安，经常坐不稳，站不稳。

19.唐& # 039；不要抱怨，不要。不要善待他人。3354 《论语》翻译：遇到挫折和失败时，我们绝不会客观地找借口，也绝不会把责任推给别人。后来，它发展成了习语& quot向别人抱怨& quot。

20.唐& # 039；不要生气，不要。不要生气。3354 《论语》翻译：如果你犯了错误，不要& # 039；不要拿别人出气，也不要。不要再做了。)

21.如果可以& # 039；你受不了了& # 039；我将制定一个大计划。3354 《论语》翻译：你不该& # 039；即使你很想做，也不能做，这叫做& quot忍耐& quot。如果可以& # 039；不要忍受小事，你不能& # 039；不能忍性，会影响大局，毁大事。

22.一个恶棍& # 039；我们必须犯错误。3354 《论语》翻译：小人必须掩盖自己的错误。

23.不改变的生活太多了。3354 《论语》翻译：如果你犯了一个错误，不& # 039；不要改正它，这是一个真正的错误。

24.绅士& # 039；s商是他的根本，他生而有德。3354 《论语》翻译：君子致力于根本，立根本，而& quot陶& quot自然形成。

25.君子以言行为耻。3354 《论语》翻译：君子以为之& # 039；多说少做是可耻的。

26.三思而后行。3354 《论语》翻译：你做的每一件事，都要反复考虑，然后再去做。

27.如果你犯了许多不公正的行为，你会上吊自杀。3354 《左传》翻译：做太多坏事，最后会害死自己。

28.没有人做过错事，但他能改，他也做不了好事。3354 《左传》翻译：每个人都可能犯错误，犯狩猎错误。只要改正了，还是最优秀的人。

29.唐& # 039；不要用毯子盖住你伟大的美德。3354 《左传》翻译：评价一个人的时候，可以& # 039；不要因为一点小过错就抹杀他的功劳。

30.一个人可以做他能做的一切。十个人能做，一千个人也能做。3354 《中庸》翻译：人可以一下子学会。如果我付出努力，我一定会学会。别人能掌握十遍的东西，我学一千遍，就一定能掌握。

31.羞愧几乎是勇敢。3354 《中庸》翻译：如果你知道什么是可耻的行为，那就是勇敢。性能不错。

32.五十步笑百步。3354 《孟子》翻译：我认为我的错误比别人小& # 039；而且我的缺点比别人少& # 039；我很自满。

33.君子无非是对人好。3354 《孟子》翻译：君子最大的长处，就是以一颗高尚仁爱的心对待他人。

34.大家可以认为尧舜。3354 《孟子》翻译：只要你肯努力，每个人都可以成为姚顺那样的大圣人。

35.一条虫子咬坏了一千英尺长的堤坝& # 039；s洞；一个100英尺的房间被突然冒出的烟烧毁了。3354 《韩非子》翻译：李倩大堤，因为有蚂蚁挖洞，可能会垮塌，破堤；一座100英尺高的建筑可能因为烟囱裂缝的火花引起的火灾而被烧毁。

36.说出来的人无辜，闻出来的人足以戒掉。3354 《诗序》翻译：提出批评的人无罪。当你听到别人& # 039；的批评，你应该认真反省自己。如果你有任何错误，你应该改正。如果你不& # 039；t，你应该把它们当作别人的建议。

37.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。3354 《孔子家语》翻译：良药苦口利于病；建议听起来令人不快，但对人有益& # 039；的行为。

38.一句好话暖三冬，一句坏话伤人& # 039；六月很冷。3354条明代谚语翻译：一句善良、有益的话，即使在三冬严寒中，也能让听者感到温暖；相反，尖酸刻薄的语言会伤人

41。学而不思则罔，思而不学则殆。3354 《增广贤文》翻译：如果你只学习不思考，你就赢了& # 039；我不觉得困惑。如果你只是梦想，但不& # 039；如果你不学习，你会很累，而且一无所获。

42。一个人真正的知识在于认清自己知道什么，不知道什么。3354 《增广贤文》翻译：知之为知。如果你不& # 039；我不知道，你应该说你不知道。我不知道，也不知道。不要作弊。这是明智的行为。

43。勤劳善于勤奋，浪费于玩乐；做你想做的，毁掉你追随的。3354韩愈译：事业或学习上的成功在于努力、勤奋和进步。如果你太贪玩，放松要求会一事无成；做人，一定要深思熟虑，仔细思考，才能有所成就。任性，粗心，随便，只会导致失败。

44。阅读有三种方式：头脑、眼睛和嘴巴。3354朱明Xi译：真正的阅读是努力思考，用眼睛仔细观察，用嘴巴多读，三者做到位。

45。永远不要满足于你的学习。永远不要对你的教学不耐烦。3354 《论语》翻译：努力学习但不要& # 039；不要感到满足，并教导他人不要感到厌倦。

46。如果你不& # 039；不积跬步，你不会& # 039；你不能旅行几千英里，如果你不这样做。不要积小流，你不会成功。我不能成为一条河。3354 《论语》翻译：如果你不& # 039；t积累半步和一步，你可以& # 039；不要走千里之外。如果你不& # 039；收集涓涓细流，你不能& # 039；不要形成河流和海洋。

47。欲更上一层楼看更远的千里3354唐王志焕《论语》翻译：想看更远更广的风景，就得上更高的境界。为了学习更多更深的知识，你必须比以前更加努力。

48。强者自有强者之手，所以不要& # 039；不要向别人吹嘘。3354 《荀子劝学》翻译：虽然你是个强者，但肯定还有比你更强的人，所以不要& # 039；不要在别人面前沾沾自喜，吹嘘自己。

49。如果你不& # 039；不琢不成器，你赢不了& # 039；我不能按时到达。人不& # 039；t学习，他们不& # 039；我不知道。3354 《登颧雀楼》翻译：玉罐& # 039；不经雕琢，玉不成器；人不& # 039；不学习就不知道事情。

50。青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻，为什么不& # 039；我不知道要努力学习。3354 《警世通言》翻译：年轻的时候，你不& # 039；I don’我不知道如何花时间努力学习，但当你老了，想学习就太晚了。

51。那些不& # 039；知识不够的人渴望学习，而羞于提问的人则自满。3354林部《礼记学记》

知道自己的不足并努力学习的是聪明人，而不轻易提问并沾沾自喜的是他的耻辱。

52。你可以& # 039；不要学。—— 《劝学》

你可以& # 039；不要停止学习。

53。不时地学习，不是吗？它不令人愉快吗？—— 《省心录》

不是& # 039；在适当的时候复习已经学过的知识，让自己对知识有新的理解，这难道不是一件乐事吗？

54。如果一个人不断珍惜他的旧知识，以便不断获得新知识，他可能是别人的老师。—— 《荀子》

学习新知识后，他经常复习已经学过的内容。经过不断的学习和复习，他的知识和修养会提高的很快，这样的人可以成为一名教师。

55。读万卷书，下笔如神。3354唐杜甫

多读书，写文章就会写花，仿佛得到了上帝的帮助。

56。少壮不努力，老大徒伤悲。—— 《论语》

如果你不& # 039；年轻的时候不好好学习，老了就只能后悔和叹息。

57。读一百遍，其意不言而喻。—— 《论语》

阅读一定要反复多次，才能理解书的意思。

58。学而不学不是学。3354宋杨万里

学习知识但不灵活运用会& # 039；这不叫学习。

59。求知若渴，而不学无术。—— 《汉乐府长歌行》

爱学习但不三心二意。

60。如果可以& # 039；别学了，你& # 039；你害怕失去。——。《三国志》

当学习知识时，我& # 039；恐怕我不能。I don’我赶不上。如果我赶上了，我& # 039；恐怕我& # 039；我会弄丢的。

61。人不& # 039；我不知道，但他们仍然站在墙上。—— 《左传》

如果人们不& # 039；t研究，它& # 039；就像靠墙站着，什么也看不见。

62.博学多问，然后才是有才。—— 《论语秦伯》

智者必须努力学习，勇于提问，才能成为人才。

63.学问的广度在于恒心，恒心在于我

65。观察和了解，积累但收效甚微。3354宋寿司

广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把好的部分牢牢记住；积累了很多知识素材，需要的时候可以运用自如，恰如其分。

66。它& # 039；它在一千英里之外。路松九院3354号

当你做任何事情的时候，你必须一开始就认真做。如果你做任何事情都做得很差，你会发现那是一条很长的路。

67。曾经的青春一旦过去就永远不会再来，永远看不到第二天的到来。陶金圆明路3354号

美好的青春一去不复返。那里可以& # 039；一天不能有两个早晨。珍惜时间！)

68.言语无言语，行动不远。—— 《尚书》

文章的内容或主题很好，但表达不当，欣赏的人不会很多，也很难流传千古。

69。对于学习，一个人不应该固步自封，也不应该狂妄自大。3354顾

学习时，不要& # 039；不要在浩瀚的知识面前自卑，不要。不要因为学了一点知识就沾沾自喜。

70。近乎好学，近乎仁于行，近乎勇于耻。—— 《荀子》

勤奋接近智慧，努力做任何事都接近仁。知道是非善恶是勇气的表现。

71。当一本书被使用的时候，你的憎恨就少了，你也不会& # 039；不经历过就不知道有多难。3354陈廷焯

知识总是用来让人觉得自己太不够用，很多事情不亲身经历就会很难。

72.笨鸟先飞，早成林，笨人苦学，早成材。—— 《左传》

慢飞的鸟在起飞早的时候会比其他鸟更早飞入树林。不够聪明的人，只要努力，也能比别人更早变得有用。

73。书有勤奋之路，学海无涯。—— 《中庸》

勤奋是到达知识高峰的捷径。你可以在知识的海洋中自由遨游，不怕吃苦。

74。学习如逆水行舟，不进则退。—— 《省世格言》

学习要不断进取，努力工作，就像逆水行舟。如果你不& # 039；如果你不努力，你只能倒退。

75。我的生命有限，但我的知识有限。—— 《增广贤文》

我的生命是有限的，但人类的知识是无限的。

76。天下兴亡，匹夫有责。严武明谷3354号

国家的兴衰，人人有责。

77。生于忧患，死于安乐。3354孟子

逆境可以磨练人。让一个人变得更强大。相反，时不时满足于享受，会使人逐渐落后。

78。卑国不敢忘忧。3354路友《增广贤文》

我虽然职位低，但一直没有忘记忧国忧民的责任。

79。自古以来，谁也没有死过，但丹之心照耀着汉朝的青年。3354闻松天翔《庄子》

自古以来，每个人都难免一死，所以在史册上留下一段爱国与忠诚吧！

80。先天下之忧，后天下之乐。3354宋范仲淹《病起书怀》

在为国家分忧的时候，走在别人前面，比别人急；当你在享受快乐的时候，你让别人先来，自己后来。

81。真心希望投身于国家的危机，把高官们挂在心里。唐岑参街3354号，电话《过零丁洋》

从小我就想报效国家，不想当官。)

82。对国家有利的事情，通过死亡来避免。3354吕明昆《岳阳楼记》

勇敢做对国家有益的事，即使有死亡的危险。

83。一寸山河，一寸金。3354金左奇龚宇

祖国的一寸山河都比一寸黄金珍贵，绝对不能给外人。

84。如果你想住在你的家里，你必须先住在你的国家。3354武则天

如果你想建立一个幸福的家庭，你必须首先使国家稳定繁荣。

85。牺牲一& # 039；一生给国家带来灾难，又突然回到一& # 039；这是我们的家。3354三国曹植《关人赴安西》

在国家危难的时候，我们要敢于挺身而出，对待死亡就像回家一样。

86。风声、雨声、读书声、入耳声；家事，国事，什么& # 039；关心世界上发生的一切。3354明古仙城

风，雨，读书的声音都进入我们的耳朵。

活着就是英雄，死了也是英雄。

88。对国家有益的人爱它，对国家有害的人恨它。—— 《呻吟语卷上》

对国家有益的事要热心去做，对国家有害的事要痛恨，远离。

89。读书的初衷是元元。3354宋陆游

读书的目的应该是在掌握知识后为社会和大众服务，而不是为了推销自己和发财。

90。当贫穷的部分出现时，一个接一个。闻松天翔3354号

历史上很多忠臣义士，在国家危难的时候，表现出了节操，名垂青史。

91。悼念父母，生下我。—— 《白马篇》

想着父母，孩子对他们的感受有多深！他们生我养我多辛苦啊！

92。报效国家的心死了。3354宋寿司

报效祖国的志向至死不变。

93。担心一& # 039；的家庭，牺牲一& # 039；一生帮助别人，忠于自己& # 039；s科目。3354三国曹植《夏日绝句》

忧国忧民，舍小家，舍身救国于危难，是忠臣之志。

94。绅士& # 039；一生一世，当横扫天下，而一室？3354陈晗樊语

有志之士活在世上，要敢于同各种有损国家的行为作斗争。他们怎么能满足于处理自己的小家庭事务呢？

95。绅士& # 039；的友谊是轻如止水，但一个恶棍& # 039；友谊像玫瑰一样甜蜜。—— 《晏子春秋》

君子之间的交往平淡如水，这样友谊才会长久；反派之间的友谊像甜酒一样浓，但它赢了& # 039；不会持续太久。

96。我老了，人也老了；我的孩子，我的孩子。—— 《诗经》

尊重和爱他人& # 039；的长辈，就像自己的长辈一样；爱他人& # 039；孩子，就像你爱自己的孩子一样。

97。见而不战，辱也。—— 《求自诚表》

当正义受到侮辱和欺凌，却不挺身而出，这是一种耻辱。

98。世界上每个人都知道拿什么，却不知道拿什么。—— 《庄子》

人们都认为只有从别人那里得到一些东西才是一种收获，但他们并不& # 039；我不知道给予别人也是一种收获。

99。人固有一死，要么重于泰山，要么轻于鸿毛。3354汉司马迁《孟子》

人终究是要死的，只是死的价值不同而已。为人民的正义事业而死重于泰山，自私自利者轻于鸿毛。

100。羊有跪奶之恩，乌鸦有反哺之义。—— 《公孙龙子》

羊羔下跪谢恩母乳，乌鸦有喂母之恩，儿女要懂得孝顺父母。

1、师也，教事而于诸德也。—— 《后汉书》

2.一个老师不应该专门从事教学；他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。3354陶行知

3.因为道德是做人的根本。它& # 039；即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。3354陶行知

4、其身正，不使之；他的身体不是直立的，虽然他不服从。3354孔子

5.那些用言语感动的人不& # 039；感觉不深；要感动人，就要动作快。李志

6.它& # 039；教而不接受是没有用的，尽管这很重要。告诉它是没有用的。比如你拿石头砸水，你永远不会接受。时至今日，我丈夫的石场虽然滋润肥沃，但如果你能为之挺身而出，你是不会接受的。3354张

7.在教育中应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子自己去探索，自己去推断。尽可能少的告诉他们，尽可能的引导他们去发现。斯潘塞街3354号

8.填鸭式知识往往会使人& # 039；对书籍的厌恶；这样，人们可以& # 039；得不到合理教育培养出来的那种自学能力，反而会让这种能力不断退步。斯潘塞街3354号

9.教育中应该防止两种不同的倾向：一种是完全消除教与学的界限，这种界限否认教师的错误倾向& # 039；主角；另一种是唯纪律论的错误倾向，忽视学生& # 039；兴趣和不重视学生提出的问题。前一种倾向必然是无计划的，随着生活滚动；后一种倾向将不可避免地灌输学习

10.就像树一样，我们应该尽可能让它们长大，而不应该强迫它们都长得一样高。应该是：立足点求平等，起点求自由。3354陶行知

11.最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文3354号

12.活人才教育不是灌输知识，而是让学生掌握我们所知的开发文化宝库的钥匙。3354陶行知

13.好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。3354陶行知

14.老师在教，不是全部给，是镜头诱导。3354叶圣陶

15.教是为了避免教。也就是说，我们老师要引导他们，让他们自己学习，终生学习，直到老。3354叶圣陶

16.只有让学生不把所有的时间都花在学习上，而是留下大量的自由时间，才能顺利学习(这是教育过程的逻辑)。苏霍姆林斯基街3354号

17.儿童& # 039；我们的精神世界不能变成简单的学习知识。如果我们试图让一个孩子的全部精神力量都集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有着各种兴趣、诉求和愿望的人。苏霍姆林斯基街3354号

18.问题不是教他各种学习，而是培养他的学习兴趣，当这个兴趣充分增长的时候，教他研究学习方法。卢梭大街3354号

19.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。—爱因斯坦

20.提出一个问题往往比解决它更重要。因为解决问题可能只是一种数学或实验技能，但提出新问题需要创造性的想象力，标志着科学的真正进步。爱因斯坦街3354号

21.精神的浩瀚、想象力的活跃和思维的勤奋是天才。狄德罗街3354号

2、播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，你就能收获命运。3354年英国作家萨克雷

23.用三言两语表达家庭教育学的全部精髓，就是让我们的孩子坚定，严格要求自己。苏霍姆林斯基街3354号

24.孩子可以& # 039；规则教不好，规则总会被他们忘记。习惯一旦培养成功，不需要记忆的帮助，就能轻松自然地生效。洛克街3354号

25.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。

26.你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。唐& # 039；不要忙着赶走他们。你不& # 039；不要等到坐在汽船上，点亮电灯，学习微积分，你才知道他们是你的小学生。3354陶行知

27.培养一个人，就是培养他对未来的希望。马卡连柯街3354号

28.能& # 039；得不到别人尊重的人往往自尊心最强。马卡连柯街3354号

29.人性中最热切的需求就是渴望被肯定。3354美国著名心理学家威廉？Joyuce

30.没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基街3354号

31.诚然，孩子需要管教和引导，但如果无时无刻、无处不在地被管教和引导，是不太可能学会自控和自我引导的。林格伦街3354号

32.在我们的社会中，劳动不仅是一个经济范畴，也是一个道德范畴。马卡连柯街3354号

3.知道如何激励和造就伟大的教育人的艺术。阿米尔街3354号

34.真正的教育与其说是言语，不如说是实践。

35.老师& # 039；他的职责不是教他的孩子说什么，而是激发他的学习兴趣。当他的兴趣已经很浓厚的时候，就会有人教他& # 039；学习方法& # 039；这符合优秀教育的原则。

36.凡是人为造成的，都可以被人破坏，只有大自然的本性不能被破坏。因此，教育必须遵循自然。

37.博学多闻，审问，深思熟虑，明辨是非，做自己想做的事情。《史记》

38.读书使人充实，思考使人深刻，交流使人清醒。美丽街3354号，富兰克林

39.尊重教育与说服，立国之本& # 039；中华民国；培养人才是政治的第一要务。—— 《增广贤文》

40.知教育者，而非守法者，自然；与其求团结，不如秀一& # 039；的个性。——蔡元培。

41.教育贵于熏陶，风气靠浸染。3354郭炳文

42.发明几千万。出发点是问。3354陶行知

43.知识不是完全的、纯粹的、僵化的东西。它总是在创新和前进。普里尼施尼科夫街3354号

44.读史使人明智，读私塾使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人周密，伦理学使人庄重，逻辑使人雄辩。培根3354号

45，一年& # 039；的计划，如一个树谷；十年& # 039；计划就像一棵树；终身规划不如培养人。春秋时期的政治家管仲

46、教人，成人之长，去人之短。只有做自己最擅长的，才能学习别人& # 039；弱点，只有不依赖一& # 039；一个人可以学习别人的长处& # 039；优势。魏源。56860 . 68686868686

47.教育的艺术不是传授，而是启发和唤醒。

48.如果学生& # 039；热情被调动起来，学校规定的作业会被作为礼物收到。爱因斯坦街3354号

49、唐& # 039；不要生气，不要。不要开始，不要& # 039；t发送。3354孔子

50、供人钓鱼，只解决一顿饭；给一个人一条鱼，他将受益终生。

51.教学的目的是培养学生自学，自学，用自己的头脑思考，用自己的眼睛去看，用自己的双手去做这种精神。—郭沫若

52.我们教书是为了启发学生& # 039；阅读的兴趣。老师不应该告诉学生每一个字。学生最好自己做研究。教师可以在他们真正能帮助学生的时候帮助他们& # 039；不要用自己的力量去理解他们的作业。3354蔡元培

53.心理学研究表明，学生& # 039；学习效率和学习成绩也很大程度上取决于所采用的学习方法是否科学，年级越高越是如此。

54.智慧无非是一个组织良好的知识体系。乌辛斯基街3354号

5.把一个复杂的问题缩回到最简单最原始的问题，把最简单最原始的问题想透，再来一次飞跃。这是一种非常精辟的思维方法。用这种方法解决问题，首先可以培养学生& # 039；良好的心理素质，让他们不害怕新事物。其次，它可以帮助学生养成解决问题的好习惯。华3354号

56.世间虽有易生之事，但一日暴，十日寒，无所能生。3354孟子

57.知者不如善者，善者不如乐者。3354孔子

58.有疑惑者见之无疑，其利犹浅；毫无疑问，看到疑惑的人会学得更好。唐彪街3354号

59.机会只青睐有准备的人。巴克斯特街3354号

60.成功的喜悦是一种巨大的情感力量，它能促进孩子& # 039；努力学习的愿望。请注意无论如何不要让这种内在的力量消失。没有这种力量，任何教育上的巧妙措施都将无济于事。苏霍姆林斯基街3354号

关于教育的格言警句精选1。教育可以发展人& # 039；的智力。霍勒斯街3354号

胃病总是由暴食引起的。营养不良是上帝派来教育肠胃的。而且你要记住这一点：我们的每一个欲望，甚至爱情，都是有食欲的，我们不应该太饱。3354匿名

3.育人和种树是一样的。首先要了解花草树木的特性，根据不同情况给予施肥、浇水、栽培教育。这叫做& quot因材施教& quot。3354陶行知

只有受过教育，真诚的人才是有趣的人，只有他们才是社会需要的人。这样的人越多，天国就越快降临人间。契诃夫街3354号

5.中国教育的普遍问题是那些用脑子的人不会& # 039；不使用他们的手，那些不& # 039；don & # 039他们不用大脑，所以他们什么也做不了。中国的对策& # 039；s教育

6.教育家& # 039；人格、思想信仰、精神生活财富，是一种能够激励每一个受教育者去做人、反省自己、控制自己的力量。苏霍姆林斯基街3354号

7.教育为公，世界为公。3354陶行知

8.领导学校，首先是教育的思想领导，其次是行政领导。苏霍姆林斯基街3354号

9.道德一般被认为是人类的最高目标，所以它也是教育的最高目标。赫尔巴特街3354号

10.爸爸妈妈和老师一样都是教育者。他们不亚于老师，他们是人类智慧的创造者，因为儿子的智慧来自父母& # 039；根源在他出生到这个世界之前。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

关于教育的格言和格言。理性和真理是所有人共有的，先说出来的人并不比引用的人多。根据柏拉图的说法，他也不会比我更了解它，因为他和我一样了解它。蜜蜂到处捕食各种花，后来却变成蜂蜜，完全是自己的；它& # 039；它不再是百里香或仙女的嘴唇。同样，人属于他自己的作品。他的教育、工作、研究，除了培养他的消化能力，没有别的目的。蒙田街3354号

2.教育工作者应该深入了解成长中的人的思想。当我听到或读到这些话时& quot对个人的态度& quot，它们总是与另一个概念联系在一起，在我脑子里三三三五四地思考。教育——是一种生动、透彻、探索性的思想。没有思考就没有发现(哪怕是一眼看去微不足道的小发现)，没有发现就没有教育工作的创造性。3354【苏】记

是自然创造了人，是社会启蒙和教育了人。别林斯基街3354号

4.教育的唯一工作和所有工作都可以用这个概念来概括：——道德。赫尔巴特街3354号

记住你不仅是老师，更是学生的教育者，人生的导师，道德的引导者。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

6.学校的理想是：唐& # 039；不要让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们接受过什么水平的教育。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

7.教育根植于爱。3354鲁迅

8.一个好老师是一个知道

9.作为父亲，最大的乐趣在于能够在孩子有生之年按照自己的道路去启蒙和教育孩子。蒙田街3354号

10.美德比人情世故更难获得；年轻人失去了他们的美德，这是很难恢复的。懦弱无能和对世界的无知是归咎于私人教育的过错。其实这不是家庭教育的必然结果，也不是无法解决的问题。如果说在家里过度放纵往往会让人变得软弱无能，那就要尽量避免。主要是因为我们的目的是为了美德。洛克街3354号

1.教育中应该防止两种不同的倾向：一种是完全消除教与学的界限，这种界限否认教师的错误倾向& # 039；主角；另一种是唯纪律论的错误倾向，忽视学生& # 039；兴趣和不重视学生提出的问题。前一种倾向必然是无计划的，随着生活滚动；后一种倾向必然会把学生灌输成烤鸭。3354陶行知

12.杂草要早铲除，孩子要从小教育。3354条谚语

13.衣服要从小爱惜，孩子要从小教育。3354(维吾尔语)谚语

14.既然习惯是生活的主宰，人们就应该努力养成良好的习惯。如果从小就开始养成习惯，那是最完美的习惯，这是肯定的。我们称之为教育。其实教育是从小就开始的习惯。培根3354号

15.儿童& # 039；s的错误有时不得不被斥责。所以，训斥不仅要用严肃无情的话，还要在别人背后进行& # 039；背地里；至于被表扬的孩子，经过大家的传播后，奖励的意义就更大了。如果父母不& # 039；不宣传他们的孩子& # 039；的缺点，他们的孩子会更注重自己的名声。他们觉得自己是有信誉的人，所以会更小心维护别人& # 039；为自己点赞。如果你公开宣布他们的过错，让他们感到羞耻，他们就会失望，惩罚他们的工具也就没有了。他们越是觉得自己的名誉受到了损害，他们试图维持他人赞美的意识就会变得越弱。洛克街3354号

16.教育是把人从心里引诱出来的工具和方法。(苏格拉底)

17.每个人在被教育的过程中都会有一段时间确信嫉妒是愚蠢的，模仿只会毁了自己；每个人& # 039；他的好坏是他自己的一部分；即使宇宙中充满了美好的事物，但不努力，你将一无所获；你内心的力量是独一无二的。只有你自己知道你能做什么，但除非你真的去做，否则你自己也不会& # 039；我不知道你真的能做到。爱默生街3354号

18.我相信，无论孩子将来从事什么样的职业，都应该从小做起。我真的不& # 039；我不知道有多少父母能够意识到所谓的& quot教育& quot他们给孩子的只会把孩子逼成平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。邓肯街3354号

19.一个没有任何特色的老师，他教育出来的学生赢了& # 039；I don’我没有任何特点。苏霍姆林斯基街3354号

20.教育之于灵魂，犹如雕塑之于大理石。爱迪生街3354号

21.教育者应该对正在成长的人的思想有深刻的理解.只有不断地研究学生& # 039；心理学，并在整个教育生涯中加深他们的心理学知识，他们才能成为真正的教育工作专家。苏霍姆林斯基街3354号

22.习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰生活。因此，人们应该从小就通过完善的教育来建立良好的习惯。培根3354号

23.教育不是让人们知道他们不知道什么& # 039；我不知道，但我想做他们不做的事。不做。3354元四金

24.没有时间教育我的儿子3354意味着没有时间做人。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

25.对书籍力量的无限信仰是我教育信念的真谛之一。苏霍姆林斯基街3354号

26.人性的发展在孤独和孤立中是不可能的，只有在儿童的多样化生活中才有可能& # 039；是集体的。集体生活要有其应有的思想方向，同时要体现学生的动机、愿望和意图。3354(前苏联)赞科夫(

27.人& # 039；人的心可以分为两部分，一部分是善的，一部分是恶的。若有多善能止恶，斯足以独善其身，美而被赞；不好的教育，或者说是恶人的影响，导致了恶，而善的则越来越蚕食，使斯成为自己的奴隶，人人唾弃。3354柏拉图

28.教育的本质在于克服一& # 039；自己的动物本能和发展所有的人性。3354(前苏联)苏霍姆林斯基

29.谁要儿子尊重他，尊重他的命令，就应该非常尊重儿子。3354洛克23、因为孩子应该很少受到鞭笞的惩罚，我觉得过多的训斥，尤其是愤怒的呵斥，结果也差不多一样不好。这会降低父母在子女中的威信& # 039；的头脑，同时，它可以减少儿童& # 039；对父母的尊重。洛克街3354号