科学实验室管理员寄语(关于实验室的格言)
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理科教学总结1这学期，继续教六年级理科班，感触良多。在教学过程中，要与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的有效性。我用心参加科学课的竞赛，和老师一起参加教学研讨，同时得到指导，努力改进教学方法，发挥科学课的优势，激发学生热爱科学。这学期教理科，是我接触理科以来的第二个学期。虽然在教理科之前，我研究了课程标准，阅读了相关资料，同时，在之前的教学中，我也教过理科。但是在具体的教学过程中，我发现要上好一堂科学课并不是那么容易的。
首先，观念的转变。新课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习应以探究为核心；科学课程的材料应满足社会和学生的需要；科学课程应该是开放的；科学课程标准的评价应该促进科学素养的形成和发展。这些想法强调对学生的培养科学探究精神与科学素养。
其次，在材料方面，我对比了理科班和理科班，我发现：
1.科学课的主要材料不仅整合了科学课的主要材料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体本身的认识和环境保护的教材。这样更有利于学生的全面培养科技素养。
2.理科课程更加实用、有趣、灵活。课程中的材料更注重选择贴近学生的学习材料日常生活与健康儿童的兴趣和需求。尤其要培养发现问题、解决问题、从中获取知识的能力。这样，更有利于发展学生的教学形式发掘潜能，让学生知识、潜能、情感态度、价值观都能得到全面发展。
第三，由于观念和主要材料的改变，我在教学的各个方面都有所改变。
1.因为课文带来的学习资料非常开放，所以教师在备课时，要充分考虑可能出现的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以在备课的时候，我不仅要思考课文中的信息，还要思考课文延伸到的信息，查阅相关书籍，上网查阅资料，避免太多学生在课堂上提问，而自己没有我不知道如何回答。
2.既然科学课程应该面向全体学生，那么学生就是科学学习的主体。然后，在课堂上，要根据课堂上的情况灵活运用教学方法；关注学生观察、思考、探究学习，教学环节要根据具体情况随时调整。
3.打破传统教学形式，打造开放式课堂。有些学习资料很实用，需要很长时间。因此，教学过程不仅要在课堂上，而且要事先安排好学习任务，让学生收集材料，合作探究，从中获取知识。然而在课堂上，我们只报告交流结果。如铁锈。当然，虽然探究的过程是在课外，但教师可以看不到探究的过程，这需要教师指导要更加及时准确，这样更有利于学生更好的探究和结论。
4.及时帮助学生写好询问记录。写探究记录时，指导学生把探究过程写得清晰有序，把结论写得清楚，把自己没有的问题提出来我还没想出来。这样，有助于培养学生对科学探究产生兴趣，养成良好的科学探究习惯。
当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在以后的教学中逐步解决。比如如何提高学生大面积的学习和探究，以及如何提高小组合作的效果等。在科学教学方面，我我仍然是一个n
理科教学概述第二章实验室工作是培养学生的重要方面质量。在学校领导的直接领导和具体指导下，本学期在我校实验教师和科学教师的共同努力下，圆满完成了本学期预定的工作目标。本学期的实验教学工作总结如下：
第一，实验教学的发展。
在过去的一个学期里，所有年级都能够执行实验计划。为了上好实验课，实验教师要做好每节课的充分准备，认真研读教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持课前准备，课后完成开展实验教学，基本完成实验教学计划的演示实验和学生的分组实验。老师和学生都能记住实验记录。同时结合科学实验教学对全体学生实施素质教育。在实验中，教师注意充分发挥学生的作用主动，让学生参与探究。在这个过程中，他们培养学生创新精神、实践能力、科学学习和实事求是的科学态度。他们还注重培养学生对科学和学习科学的热情。他们不仅在实验室完成各种实验，还让学生走向生活和社会，让他们在现实生活中体验科学。通过努力，提高了师生的实验水平。
第二，具体做法。
1.强化安全意识确保实验室安全。
确保实验室的安全，明确实验室的职责，定期检查灭火设备等设备，建立管理责任人自查、实验室抽检的安全检查制度。强化安全意识。优先安排实验室安全负责人，在学校领导的关心支持和学生的配合下，确保实验室全年不发生各类安全事故。
2.保质保量完成实验教学任务。
实验教师应精心准备实验，以保证教学任务的顺利完成和良好的教学效果。不断学习新课标和一些与业务相关的杂志等。拓宽专业口径，不断提高专业素质。加强素质教育，提高教育质量。培养学生的创新精神和实践能力。
3.积极填写和管理实验室日志、计划等。
加强仪器设备的管理和维护，做好低值易耗品的管理。填写平时的实验日志。做好实验室教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各类工作文件的分类整理工作。
4.完成仪器设备的采购。
努力更新和完善实验室，加强实验室仪器设备的完好率。做好今年仪器设备购置工作，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持从实际出发，适当推进，防止积压和浪费的发生。
5.注意发挥视听手段，优化组合。
在理科教学中，要优化组合教学方法，努力提高投影和计算机多媒体等视听教学手段的使用率，丰富学生感性认识，并在培养和提高学生的过程中发挥积极的辅助作用思维能力。
三、存在的问题及改进措施。
在实验教学中，还存在一些不足，主要表现在以下几个方面：
1.目前，实验教师队伍不强，科研水平和教学能力有待进一步提高。在平时的教育教学中，要注意抓住一切机会提高自己的能力和素养。
2.学生动手能力差。特别是在学生的小组实验中，有些学生不I don’我不喜欢做这件事，处于观望状态，不愿意做。没有很好地掌握实验方法和步骤，导致一些实验操作
科学工作总结第三章小学科学三年级的教学是培养小学生的启蒙课程科学素养。孩子们对日常生活中的许多科学现象都极其好奇，他们有着异常强烈的探索欲望。但是，这些对知识的渴望都是一种自发的状态，很多寻找活动只是在原始知识的驱动下进行的。所以难免会有违背科学探索知识规律的活动。这样，我们科学课教学的主要任务就变成了引导这些智力精灵养成良好的科学探究习惯，并从中学习常用的科学探究方法，从而提高自身的科学素养。
这学期结束后在我们的教学中，我们发现初三学生掌握了大量的科学知识，他们获得了更多的信息。因此，大多数学生普通科学知识测试(如科普知识测试)成绩优秀。但是，如果测试侧重于两个方面：探索方法和现有知识的应用，学生成绩不是那么理想。针对这个问题，我做了如下分析：
第一，我们的考试一直侧重于知识。它人们很容易形成一种误导，认为掌握了书面知识，考试得了高分，就意味着掌握了科学知识。
第二，我们在评价学生时，很少考虑探究活动的量化评价。这样对学生的评价就容易停留在考试成绩的基础上。
第三，许多父母不对科学课不够重视，把它当作一门所谓的杂科。这样，学生学习动力会有一定程度的减弱。
因此，为了提高学生科学素养，必须从科学启蒙教育阶段开始。而且，对于科学习惯的形成来说，这个阶段尤为重要。那么，到底是什么？我个人有以下想法：
一是改进科学教学的评价方法。首先是平时科学探究活动中的评价量化问题。这有赖于科学教育教学工作者的共同努力和他们的建议。二是考试方式和内容的改革。方法不要局限于笔试，还要实际操作，或者结合；内容应侧重于已有知识的应用和开放性探索试题。
其次，让学生把科学课放在和数字、英语一样重要的位置。我在这里想说的是，尽管每个人都知道科技是第一生产力而科技的创新完全取决于人的提高他们还没有意识到，从启蒙阶段的科学教育开始，就必须充分重视科学素养的提高。因此，我不我认为我们不应该放弃任何思想教育的机会。热爱科学，重视科学在平时的教育教学中。
最后，由于初三学生毕竟年龄小，对科学现象的认识大多停留在感性认识阶段，科学习惯的培养也不是一朝一夕就能做到的。所以纠正错误的或者不科学的行为会成为一个很重要的方面，需要理科老师和班主任的共同努力。
科学教学工作总结第四章时间过得真快，又是一个学期一眨眼的功夫，她的工作就要结束了。这学期还负责学校理科教学，科技辅导员，兼任仪器室管理员。回顾这学期的工作，有汗水，有收获，也有不足。本学期的工作总结如下：
一.教育和教学：
这个学期，我在五个班当老师，三年级，四年级。科学课做好真的很不容易，尤其是在我们学校没有实验室的情况下。看到其他学校那么多高标准的实验室。我很羡慕，也很无奈。但是，我知道改变这个环境不需要一段时间，但是我必须做好我的工作。尤其是教学，是我们教师的首要任务。所以我努力学习，努力提高自己的素质，努力做好每一门课。课前积极准备实验工具，指导学生做实验。我旨在培养学生良好的科学素养，尽我所能让学生学科学用手用脑。以学生为中心，努力建设学生民主课堂。在课堂上，学生思维要发散，学生要尽可能的表达自己的思想和想法。
二、开展科普活动，全面普及，注重提高。
活动是科普教育的载体。没有活动，就没有生命力。根据小学生特点，积极开展思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性的科普教育活动，内容丰富，形式多样。我指导学生开展如下科学活动：
1.指导学生进行家庭和学校节能减排调查和一次性用品使用情况调查在学校、家庭、社会中，让学生有一些科普知识，更深刻的了解环保的重要性，以及平时在身边如何做一些节能、节水、节电的方法。
2.指导学生开展培育凤仙花、养蚕、霉菌等长期观察探究活动。
3.开展阅读科普书籍的活动，激发学生学习理科的兴趣，从而达到从课外书学习课本以外知识的目的。
4.开展全校科技活动周大型活动。活动的目的不仅仅是对学生进行科技素质教育，更是通过活动让学生体验科技带来的快乐，注重对学生的培养实践和思考的能力。
5.积极组织学生参加科普征文和科幻绘画活动。学生利息很高。虽然我们学校的学生可能各方面的能力不高，但是孩子们通过热情参与，也能有所收获。我想以后开展更多类似的活动，让孩子们的科学素养可以大大提高。
三。工作出勤：
热爱本职工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚善良，努力树立良好的教师形象道德。准时，唐不迟到早退，绝不因私事耽误工作时间，积极利用有效的工作时间做好自己份内的工作。除了认真做好自己的教学工作，这学期还担任了综合教研组组长。在安排好自己工作的前提下，帮助其他老师做好学校的各项工作，积极推动本组教研活动的开展。教师请假，可以服从学校的安排，认真代课，尽自己最大的努力把教育教学工作做得更好。平时能及时向领导请示和汇报工作情况、问题和困难，得到领导的鼓励和指导。同事之间能顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
第四，继续学习提高。
紧张工作之余，总觉得有一种被淘汰的迫切感，要养精蓄锐。尤其是作为小学的理科老师，我似乎更了解学生头脑。但是在教学过程中，由于缺乏理科教学的经验，总觉得自己各方面的知识还是有所欠缺，在教学中经常会遇到一些知识上的困难。用书的时候恨的少，所以没办法，平时自己多读点杂书，脑子里多储备点知识，这样才能面对学生问题冷静
总之，在这学期的工作，我不仅在专业能力上有了一定的提高，而且在教育教学方面也有了一定的提高。人无完人，教学中难免存在理论知识不足、教学经验不足、组织教学的能力有待提高等缺陷。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。
科学教学工作总结第五章科学学科有其特殊性，主要是转变育人观念，进一步适应新课程要求，强化学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量，全面提高学生科学素养。所以我们非常重视课前的准备，包括认真备课，研究教材，研究教法，认真备课，认真听课。这学期，除了每节科学课，我们还重点上了几节研究课。因为理科老师教的课程包括物理、化学、生物、地理等知识。如果你不如果你在课堂上不努力，你就不会成功。课后我没有时间来弥补。只有提高课堂教学效率才是真道，课前预习对提高一个有很大帮助s课堂控制水平。认真开展作业辅导。对于学生中的典型错误作业，及时记录并整理成复习资料，以便在期末复习时心中有数。
学习新课程标准及相关理论，并将所学理论运用到教学实践中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。实施课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率。课堂是我们永恒的目标。我认真备课、听课、听课、评课，及时批改、点评作业，做好课后辅导，广泛覆盖各类知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生有所收获，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
要提高教学质量，关键是上好一堂课。为了上好一堂课，我做了以下工作：
一、做好课前准备，备课，认真学习教材，明确教材的基本思想、概念、句子、单词，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些材料，如何教好。
了解学生的素质原有的知识和技能，自己的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
考虑教学方法，解决如何把掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
第二，组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生有意注意，并保持相对稳定。同时，刺激学生情感，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以前重复的问题。课堂提问是面向全体学生的，注意调动学生学习数学的兴趣，课堂上讲课与实践相结合，布置作业。作业少而精，形式多样。
第三，提高教学质量，还要做好课后辅导。小学生爱动贪玩，缺乏自控能力。他们经常可以不能按时完成作业，有些学生不能。他们没有完成作业。要解决这个问题，就要做好学生的思想教育工作，并把这项工作落实到学生的学习指导中去。还要做好学生学习上的辅导和帮助，特别是后进生的转化，努力做到对后进生友好。从赞美开始，所有的人都渴望被别人理解和尊重。因此，在与差生交谈时，他们应该对他们的处境和想法表示深切的理解和尊重，在批评学生之前，他们应该先谈谈自己的感受
第四，积极参加听课评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长长处，弥补自己的短板，提高教学水平。
五、培养多种兴趣爱好，在图书馆广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
&;没有足够的钱，没有人是完美的，不可避免的存在教学上的缺陷。比如课堂语言温和，平时考试很少，语言不够生动，对待后进生的态度往往不耐烦。这些都需要我在工作中逐步提高，认真对待每一个学生。
进入新世纪，社会对教师有了更高的要求质量。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，学习新的理念，改进教学方法，努力提高自己的专业水平，更好地教书育人。
科学工作总结第六章时间如流水，又一个学期要过去了。本学期以来，我结合各班实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。这个学期，我是一名跨学科的老师，教6年级数学和7年级科学。说实话，这给我的教育教学增加了一些困难，但在学校领导的正确指导下，我还是圆满完成了教学任务。以下是本学期的简要回顾和总结教育教学工作：
第一，求新求变，积极探索
作为一名理科老师，我深知这个道理。如果我可以如果不及时改变我的思想和教学方法，我很快就会被时代淘汰。与时俱进，与时俱进是个人职业发展的唯一出路。为了我们自己的成长和发展。从这学期开始，做完作业后，我广泛阅读，学习新的教学方法，明确新的目标。把新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准与自己的实际教学有效结合起来。在教学实践中积极探索和创新教学方法。
第二，时刻关注课堂管理，营造和谐活跃的氛围。
没有规则，就没有方圆。没有良好的课堂氛围，就无法提高课堂教学质量，如水中望月。良好的课堂气氛是提高课堂教学质量的前提。所以，在学期开始的前几节课，我对学生提出了具体的要求上课坐、听、说、说、练，并严格执行。上课时，建议活动时积极热情，敢于操作，乐于参加实践活动，畅所欲言。安静，努力思考，勤于思考。此外，还应注意在课堂教学中营造民主氛围。随着生理和心理的发展，小学高年级学生的个体差异很大。大多数学生渴望得到他人的理解和尊重，尤其是6 (5)班。全年级，无论是成绩还是纪律都是最差的，但我知道，再差也不是天生的。只要他们有耐心，孩子s的心也是肉肉的，会改掉坏毛病的。对于七(5)班来说，这个班正好和六(5)班相反。还有一个原因。我教过班上大部分孩子，所以他们很了解我，我也很了解他们。课堂上从来没有任何恶作剧。
第三，注重套路，提高质量，搭建桥梁。
上课就像行军打仗，准备对胜利与否至关重要。为了充分发挥课堂的作用，课堂教学要实实在在地进行，40分钟要有收益。常规教学中，要认真做好每节课的课前准备(一是准备教材，了解每节课的教学内容、教学目标、教学难点和重点；二、备课教法，数学有其独特性。由于其固有的特点，每个教学内容和知识点应该有不同的教学方法，所以可以不要一步一步来。虽然我有两三年教学经验，我要根据知识和学生的特点灵活选择教学方法学习情境，从而激发学生兴趣，提高课堂教学效率。三、学情准备是教学准备中最重要的环节。是准备教材和教法的前提。只有准确把握学生课前学习情况能否对课堂教学目标、重点、难点进行定位，使选择的教学方法真正适合学生，真正落实课堂教学。为了这门科学课，我花了更多的时间。要给学生一滴水，我得有一桶水。所以备课的时候，我不仅要准备课本，学生，还要准备作业。每个环节都可以不要被拯救。)。每一节课都是有备而来，每一节课都是课前充分准备，每一节课都是反思问题(如教学方法，学生对知识、教学思想等的掌握。)及时反馈到教学过程中。就拿学生认真写作业。学生作业是老师和学生之间的桥梁。老师可以抓住学生知识技能和自己的思维能力，以便及时调整教学方法和采取补救措施。纠正学生认真做作业，分批批改所有班级作业并帮助学生改错补课时间上的知识漏洞。认真开展优等生培养和差生帮扶工作，提高全班整体数学素质。
第四，以人为本，尊重差异，激发兴趣。
学生不同的先天和后天因素，不同的成长经历，导致每个学生的素质都不一样，比如接受和理解的能力。所以在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力和管理情况。
心中有数的能力。第三，不同层次的学生要采取不同的方法，因材施教。基础好的学生鼓励自学，培养自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。有学习困难的学生应该降低他们的教学要求，激励他们的学生兴趣教学，并注意培养他们的学习习惯。这一点对于6 (5)班尤为重要。班上数学成绩好的同学不多，但基础差的有一大批。比如像班上的温大林，他能连乘法口诀都不会背，3的平方也不会我不知道要等多久。班里像这样的同学还有很多，没有没有学好简单的知识，就像盖房子的地基没有我没睡好。但是我可以不要焦虑。相反，我应该经常在课堂上提醒他们，并尽可能多地问他们问题。对于七(5)名学生来说，比较听话，大部分上课比较认真，但是理科是综合科目。大多数时候，学生不会他们不能很快理解知识，所以他们经常提醒自己他们能不要太焦虑。如果他们能如果不能掌握这节课的知识，下节课他们就不会上新课。
五、做好总结，有条不紊的储存，系统知识。
学生每一课的知识都是零散的，但由于数学的严谨性，每个知识点、每个单元都是紧密相连的。学生如何将每节课收到的零散知识存储在学生有系统有条理地思考？借助对知识的总结，学生可以通过总结了解各个知识点之间的区别和联系。在这一段教学中，教完每个知识点和每个单元后，学生
当然，这学期还是有很多不尽如人意的地方s教学为例，教学语言有待提炼，课堂驾驭能力有待提高，学科研究能力有待加强。在今后的教学工作中，我会努力提高自己的专业能力和专业素质。这些都需要在今后的教学工作中加以改进和加强。
科学教学总结。1.加强理科课程的教研，重视集体备课，全面掌握教材。
长期以来，我校一直重视科学教学的研究。学期伊始，我校制定了科学的教学计划，成立了科学的教研组，定期开展科学的教研活动。指导全体科学教师深入学习领会《科学课程标准》精神和《科学》教材内涵，强化对科学本质的认识，准确把握科学课程目标。参加暑期科学培训的教师将进行专题讲座，学习先进的教学理念，通过课堂教学演示、讨论交流、教材教法分析等方式组织培训。引导教师体验课程改革的新理念，帮助教师了解新的教材和教学方法，改进教学方法，提高教学水平。第四周，我校为村小学开班，即把科学课作为四节课之一，由有经验的老师授课，指导办公室安排骨干教师给村小学教师讲课，既体现了中心小学对村小学的示范作用，又提高了村小学教师对科学教学的理解。
以科学规范的管理为保证，课程将会提供到位。针对理科学科的特点和教学管理中存在的实际问题，着力解决课程设置、课时保障、师资配置、资源保障等具体问题，重视理科课程的准备工作。同时，教导处要监督理科教师的编制课，特别是实验仪器的准备，以保证有限的科学实验仪器能在教学中发挥作用。
重视理科学科的质量考核，将考核结果纳入教师的量化考核，进一步提高每一位理科教师对科学课重要性的认识。
第二，积极创造面向探究科学课堂促进学生积极学习科学。
科学探究是科学研究过程的本质特征，具有重要的教育价值。在小学科学课堂上，教师是孩子学习科学的支持者和引导者。引导幼儿积极探索，体验科学探究的过程。我校的教学教师可以根据教学目标和内容采取不同的教学方法和策略，让学生将探究式学习与其他学习方法充分结合，以获得最佳的学习效果2。特别是在教学中，我们学校的老师特别关注学生参与学习科学，如实验设备的初步准备。在条件允许的情况下，教师充分调动学生准备材料。在课堂上，充分鼓励学生主动探索。学生实验中强调自主设计，让学生体验科学探索的乐趣。
1、在具体的教学中，我们注重以下几点：
(1)在科学探究中，教师要和学生一起准备足够的材料，给学生留下足够的时间去探究。
(2)教育学生在开始解决问题之前思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。建立合作学习小组，让学生在独立思考的基础上分组讨论，共同探索，相互合作，相互交流，集体评价，共同把感性认识上升为理性认识。指导学生自己得出结论，老师不把自己的观点强加给学生。
(3)注意收集第一手信息
陶行知的核心的教学思想是教与做相结合的思想，符合当前新课程改革的理念。因此，我们在科学教学的实施中强调科学与生活的有机结合。科学课程标准也指出，小学科学教学以生活中的科学为逻辑起点，强调科学课程的开放性。基于此，我们积极倡导引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、自然、互联网和各种媒体中的各种资源学习科学，加强科学与其他学科之间的渗透和融合。在教学中，要坚持把科学教学与广阔的农耕文化有机结合起来，从农耕文化中体验科技的力量，学习科技知识，在生产生活实践中感受我国劳动人民的聪明才智。比如在简单机器的教学中，我们紧扣农具的制造和使用，体验科学知识在生活中的应用；在研究昼夜和季节的交替，密切跟踪作物种植，收获和节气之间的关系，这是学生亲身体验科学在生产生活中的意义等等，这些都凸显了我们学校的鲜明特色。
四、积极开展科学教育研究，努力提高科学教学水平。
在科学教学中，我们深知仅靠经验支撑的教学是远远不够的，必须加强教育科学的研究。为此我们学校也把理科教学的教研工作提到了一个非常重要的高度。今年上半年，我校申报了省级项目《农村小学科学实验中培养学生探究能力的研究》，通过了江苏省教育学会中小学实验教学委员会的评审。11月14日，该项目在宿迁中学成功启动。同期获批的项目中，宿迁只有三所小学，泗阳县只有两所，分别是我们学校和泗阳实验初级中学。这说明我校的科研教学工作得到了上级科研机构的认可和重视。同时，我校还积极申报理科市级教研项目：《基于农耕文化特色的科技综合实践的研究》。在县级的微型项目中，有三个是关于科学教学的，这些项目的研究已经取得了阶段性成果。
学生科学素养关系到他们的终身发展，而学生创新精神关系到国家的成败。在理科教学中，我们深知其意义，同时也清楚地看到，我们的工作与兄弟们的工作还有很大的差距。但我们有信心，在县局教研室的正确领导和指导下，在兄弟单位的全力帮助下，我们的科研教学工作一定会做得更好。
科学工作概述第八章小学科学课程是以培养科学素养为目的的科学启蒙课程。学生对周围的世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们愿意操作具体的物体。通过科学教育，使学生学会用科学的思维方式解决自身学习和日常生活中的问题，从而全面提高学生的科学素养。因此，我们不应该把上课的钟声作为科学教学的起点和终点，而应该在实验室的建设上多下功夫，让实验室充满科学创新的活力，成为科学的殿堂、开放的场所、创造的天堂。
第一，多一点人文气息
根据新课程标准，科学课的重点不是学习科学知识，而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法，培养科学精神。我们培养的学生应该是关心生活、热爱科学、善于将科学应用于生活的新一代。
1。让学生感受科学家的创造过程。
一些科学家的画像和名言可以贴在实验室一侧的窄墙上，学生可以在每节课前三分钟轮流讲科学家的故事，并开展我学科学家
建立一个科普书报城在实验室的后角介绍科学在人类社会中的广泛而重要的应用价值。此外，还可以利用科普影院播放科普知识和科技动态影片，如《非典“元凶”》专题片、《载人火箭重返地球》实况纪录片等。细雨无声地教育学生科学知识，让学生体验科学的神奇力量。倡导和鼓励学生在学习过程中进行选择、改进和创造，使科学教育充满人文思想和人文精神。
第二，多一点创新的氛围
培养学生创新能力也是科学教育的根本目标，所以要让实验室自己说话，让学生时刻看到、读到、思考，实现创新。
在实验室的四面宽墙上设计创新的柱子。每一个创新栏目顶端的标题都是与创新相关的警句，让学生认识到创新就在身边，就在科学学习的活动中。无论是在课内的学习活动中，还是在课后的自主探究中，引导学生灵活运用各种方法训练创新技能。
每个创新专栏箱里的科普资料都是老师精选的最前沿的科技知识，最贴近学生的科普文学适合学生的生活、获奖的科学论文和科学实验动手等等。和定期更换。这些创新的柱子整体看起来图文并茂，和谐美观，每一处都显示了设计师it’巧妙的意图。孩子们在潜移默化中受到这些设计的影响，激发他们的创新兴趣。学生对环保、高科技、生命科学、科学实验也有了新的认识。
第三，多一点个性空间
科学课应该提倡学生自主学习，培养学生个性。实验室应尽可能地为学生提供展示个性的空间，以充分发挥他们在学习过程中的积极性和主动性。
1。设置学生制作的标本陈列柜。
在实验室的后墙上，用玻璃做了一个透明的窗户，里面放着学生制作的各种动植物标本，让学生充分利用课前和课后的时间进行观察，满足自己的好奇心和求知欲。在窗户下和实验室前展示喂食槽和笼子，喂食一些小动物如鸡、鸽子、兔子、金鱼等。养小动物是学生们非常喜欢做的事情。它为学生提供了观察和思考的机会，可以锻炼他们的实践技能，培养持之以恒的精神。
2。设立科技作品展示区。
在实验室的前角放一个展示柜，分为多层，可以放更多的物品，展示学生在课堂上和科技活动中做出的小发明创造等科技作品，让学生个性可以得到充分展示，这对培养创新精神具有重要意义。
3。建立科学工具箱
设置科学工具箱，放置工具、资料、活动记录卡等。那一定是在实验和研究过程中使用的。科学工具箱中的材料，如易拉罐、各种金属条、塑料瓶、海绵、泡沫、木块、木炭、橡皮、纸板、橡皮筋、气球、乒乓球、碎锯片、各种弹簧、玻璃片、石头等。都是学生自己准备的。教师要动员学生不断为其贡献力量，使其应有尽有，并为学生自主选择实验设备、实施开放探究提供便利。
第四，多一点活动时间
&;我听到了，我忘记了；我看到了，也理解了；我做过，也懂。&;这句名言突出了做深刻揭示了寻求的意义在于体验。我们尽一切努力使实验室成为学生开展各种探究活动的场所，成为展示他们探究活动成果的舞台，成为学生进行发明创造的乐园。但如果不给学生提供充足的活动时间作为保障，一切都是空谈。因此，有必要花时间组织学生开展课外obs
总之，实验室是学生的主阵地科学活动。我们努力实现的目标是教育是潜移默化的，让每一面墙都能说话，让每个角落都能充满科学创新的活力。
科学工作总结第九章这学期收获很大，但也有一些我不太满意的环节。目前，科学学科的教学工作概括如下：
一、认真学习课程标准，提高自身素质。
虽然我已经教了一个学期的理科，但我仍然聚精会神，认真学习课程标准，研究教育教学杂志，更新观念，努力提高自己的理论水平和业务潜力。在教育教学过程中，努力教会学生学习的主动权。通过自主探究、交流与合作，帮助学生学习新知识，提高学生的各种潜能。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有些人认为教学计划是校园领导的一件展品，但我仍然不我不太同意。如果你随便写一个计划，它就赢了这没有多大价值。如果是精心制定的计划，那就太有价值了。我我教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有针对性了。在教学工作之前，我们对整本教材有了一个整体的了解，对重难点有了清晰的认识。我们也对学生有了清楚的了解问题，所以我们可以在教学中把握机会，取得了良好的教学效果。
第三，在教育教学工作中，我注重各种教学形式。
有些课主要是老师授课，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响。有些课堂是以活动为导向的，教师扮演着组织者、指导者和参与者的角色。有些课程应该以学生为中心资料收集，并在课堂上互相介绍自己的收获。如果学生能通过实验体验学习过程，就要尽量去体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，激发学生意图和自我激励。谢谢大家的支持和鼓励！
第四，多样化的教学评价。
评价包括过程评价和结果评价。关注学生知识的记忆，也给学生上课表现，如回答问题流利简洁，运用自己生活中积累的科学知识解决生活中的问题，上课听课记笔记，关注学生自己的生活观察和思考，以及动手实验。五四班的王新元和其他学生谁不不喜欢科学被我用几个赞调动起来。五班几乎一半的学生是赞在复习阶段，而且复习的时候他们兴致很高。这也给了我一个惊喜。唐不要在课堂上大吵大闹。让我们检查一下。
第五，继续做好实验工作，培养学生多方面的潜力和良好习惯。
实验前进行安全和方法指导，引导学生合作学习，共同提高。学生做实验的热情比上学期高多了。比如做化石模拟实验，校园里没有石膏，各班学生从家里带很多，足够年级学生做实验了。我把学生剪下的花，种下的种子和水泡拍下来，贴在我的博客上，让所有学生欣赏和学习，达到带动学生共同提高的目的。我也下水去做实验，比如剪金银花。
六、充分利用校园、家庭和社会资源开展学习。
引导学生关心周围环境的变化，关注人的变化世界科学技术的发展和新成就给人们的生产和生活带来了巨大的变化。人格是一种网络资源，可以丰富他们的学习生活，开阔他们的视野。在获取知识的同时，他们也培养学生学习科学、热爱科学、运用科学的兴趣。利用学生已有的知识去解决身边和生活中的一些问题，从而达到学以致用的目的。
七、继续关注t
成绩看得见，问题也很明显。例如，学生科学探究可以不深究，比如学生做完植物繁殖实验后，只有极少数人进行了后期养护，大部分都没有无法生存。我指导学生自己收集有关桦的资料。全年级四个班只有两个班收集了资料，其他两个班都没有参加。在今后的教学工作中，我们应该注重对学生的培养学习习惯。有了良好的学习生活习惯，相信我的教学成果会令人欣慰。
总之，下学期，我会继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前的大好形势，取得更大的成绩。
科学教学总结10又一个学期过去了。本学期，我们小班根据幼儿园工作的要求和我们班的实际情况开展了科学教育。通过第一阶段的实践教育，孩子们的素养和语言表达能力有了很大的提高。摘要如下：
第一，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的基础阶段。
在本书的教学内容中，我不仅注重拓展儿童的眼界，也丰富了孩子的知识和经验。我还强调，儿童在学习中发展丰富的联想，这促进了儿童积极的思考和表达能力。同时，我有机地结合了儿童用学习活动体验生活，从而巩固和深化教育活动的有效性，实现儿童的全面升华的内在品质。
第二，教育教学
1.参观动物单元：通过引导孩子观察虫子，让孩子了解一些虫子的特征，培养孩子的观察能力。
2.五彩植物单元：通过引导幼儿观察各种植物，探索种子的秘密，了解植物生长的环境。
3.可爱动物单元：通过让孩子知道拿东西的生活习惯，孩子培养了观察搬运物品的兴趣。
4.探索自然单元：通过引导孩子亲近自然，孩子探索自然的兴趣是培养出来的。
5.边科学单元：通过引导孩子探索身边的物体和材料，发现物体和材料的各种特性和功能，培养孩子对科学探索的兴趣。
三。不足之处：
1.因为学生年龄小，知道的东西少，孩子在课堂上的自控能力差，他们很难学。
2.孩子对这本教材的内容不熟悉，不感兴趣，学校的教学设施太少，不利于孩子教学过程中的操作、思考和讨论。
总之，这一学期，我已经尽力做好自己的工作，但工作中难免存在一些不足。我会在以后的工作中有所改进，扬长避短，继续努力，让工作做得更好，为上一层楼而奋斗。
科学教学工作总结第十一章由于种种原因，我校基础设施建设严重滞后，历年来来我校的学生素质较差。但是，在上级教研室和学校教导处的直接指导下，我们政治系依靠系里全体成员挖掘潜力，努力工作，不断创新，却在教育教学方面取得了令人瞩目的成绩：20xx、20xx连续两年参加中考，平均分和通过率均居全区第一。综合排名在全区26所学校排名第一、第二，获得区中考教育教学成果一等奖。因此，政法组连续两年被评为区先进教研组。
这些年来，我们一直认为我们学校是一个薄弱学校，基础设施差，生源质量差。但我们和其他老师一起，能够紧密配合，不断努力，共同创造了二中连续四年中考不败的历史。瓦特小时
我校两年中考取得如此辉煌的成绩，离不开各级领导的亲切关怀和热情指导。在魏武阳主任的带领下，区教研室多次来我校督导教学工作。特别是政治老师吴富清非常关心我校政治处的建设，经常利用各种机会深入到我们教师中进行指导，为我们提供了许多先进的教学方法。此外，学校也非常关心和支持我们的教学工作。校长杨伟明常说，只要对教学有利，就要大胆去做，学校绝对不会说不。特别让我们感动的是，当我们做出成绩时，学校永远不会忘记我们，当我们失败时，学校永远不会指责我们。记得去年在准备中考的过程中，我们政治系的模拟成绩连续几次远低于其他兄弟学校。我们都很焦虑，压力很大，但是学校没有不要说任何指控我们的话。甚至杨校长亲自下到系组安慰我们，帮我们找原因，一起商量办法。现在回想起来，当时学校的包容和支持真的给了我们无穷的力量。但经过几年的教学实践，我们深深感受到领导的无限信任和支持是取得优异成绩的力量和源泉。
第二，重视教学和科研。
在平时的教学实践中，我们和其他兄弟学校一样，非常重视教学和科研，提高教学能力和质量。我们遵循学习外国思想，活跃课堂，创新求变，我们的方法是三集一编。根据《大圩二中教学科研工作实施方案》的相关要求，我院政治科每学期都精心组织开展了教研活动。1.每学期开学时，我们会组织组员研究并确定一至两个本学期的研究课题。题目不多，但要精，要有针对性、时代性、创新性。根据课题，确定中心人员，其任务是示范和带头。3.确定教研活动的时间和地点，围绕中心工作人员的问题开展小组活动。同时也要求课题组工作人员根据我校学生的实际情况，充分收集相关资料，利用学校资源库编制一套试题，做好测试分析，将遇到的问题带到课题组活动中一起讨论。经过几年的实践，我们系、组的老师们已经达成共识，集体智慧和团队精神的力量是无穷的。因此，我们都愿意与各部门分享、促进和改进我们的经验。
第三，注意收集信息。
众所周知，20xx年中考政治没考，被社会质疑。后来有一段时间，很多学校把政治当成闲置主题，甚至有些政治老师干脆转行。但是我们综合了各种信息，敏锐的感觉到中考不考政治绝不是长久之事，所以我们从来没有放松过政治的教学。后来的发展终于证实了我们的判断是正确的。20xx年中考，我们提前从有关方面了解到，历年中考政治内容由初三改为初二，于是我们立即调整了复习计划。结果，在那一年s中考，我们政治科目平均分和通过率拿了全区第一，优秀率拿了全区第二。孙子《孙子兵法》说：知己知彼，百战不殆。&;在过去的几年里，我们非常注重信息的收集，努力做到知己知彼，最大限度地发挥师生的效能，在中考中取得了巨大的胜利。
第四，做好工作
在正常的教学中，好学生受到老师的喜爱，但后进生需要我们老师关心他们的感受和态度。有句话说得好：没有学生能不教，只有会教的老师不教。在日常教学中，我们认为学生成绩差不是他们智力差，而是他们非智力因素的影响。所以在日常教学中，我们绝不会放弃每一个学生，而是从学生开始非智力因素，充分利用他们积极的非智力因素，引导他们学习。
第五，以课改为契机，改革教学方法，指导学习方法，提高实际效果。
一直以来，强调知识的传授，忽视能力的培养；重视教材，忽视学习方法的指导；重视理论知识多于实践环节；学生负担越来越重，课堂教学效率不高，这是当前思想政治课教学中普遍存在的问题。如何改变这种状况，是我们所有政治部门一直在思考的问题。后来，在新一轮课程改革的春风下，我们取得了成功。通过比较和借鉴，我们决定从优化课堂教学入手，在改革教学方法上有所突破，在引导学生上下功夫学习方法。经过多年的教学实践，我们感到我们的课堂教学充满了活力，学生知识、能力、意识都有了很大的提高，中考成绩显著。
具体来说，我们主要从阅读、讨论、口语和练习在课堂教学中。
1.&;阅读指在老师的指导下，根据学习目标通读课文，从而达到对本节课内容的初步的、整体的理解。方法和要求如下：1。展示阅读指导的目标，激发学生学习兴趣，将学生引入阅读情境；2.在阅读中进行写作训练。比如制作符号：边阅读边思考，让学生画出概念、观点、关键段落、关键词。
收集整理了政治学教学总结。政治课教学总结请注明出处。标记：在行间或左右空格间标记注意问题；做笔记：阅读时列出重点或难题。3.阅读时提出统一的时间要求，在有限的时间内集中精力阅读和思考，逐步提高阅读速度，增强学生获取知识的能力；在阅读中思考，自己消化浅薄的知识，就是摘不跳就能摘到的桃子。的目的阅读就是对课文内容有个大概的了解，建立初步的知识结构体系。课堂阅读最大的特点就是能促使学生及时思考问题，为接下来的课堂讨论打下基础。
2.&;讨论是学生在教师的指导下，围绕课本的重要问题，以小组为单位，发表自己的意见，相互讲课，以获取知识或应用知识的一种方法。叶圣陶说，课堂是老师指导下的讨论。&;给教师的矛盾和困难理解给学生，让他们去尝试解决，这就是把学生放在学习和理解的主体地位。通过热烈的讨论，学生阅读自学阶段的正确理解可以得到巩固和加深，原有的不够清晰、不够准确的理解可以得到及时纠正。发挥学生的共鸣效应主观思维。我们认为，课堂讨论是一个集体思维的动态过程，是一个真正有利于所有学生发展思维、丰富知识、信念和情感的重要教学环节。
3.&;讲座意味着以学生为基础&;阅读和讨论，根据教材内容和学生学习情境，教师画龙点睛，针对重点、难点、疑点、热点对症下药，让学生对所学知识有完整、准确的理解和把握，从而提高教学的针对性和有效性。老师不是告诉学生现成的答案，而是创造
4.&;实践是围绕教学内容和目标精心设计的练习，要求学生在规定的时间内完成，实现知识向能力的转化，提高运用知识的能力。平时经常要求课题组成员以自编试题的形式，全方位、多角度、有针对性地设计习题，达到巩固知识、应用知识的目的。同时，通过实践，我们可以了解学生学习动态，发现问题，查漏补缺，有利于教师教学方法的改进和调整。
课堂教学是学生学习和掌握知识的主要阵地。我们常说质量要求45分钟，但是如何学习法律真的是一个很大的话题。现代学生思想意识发生了很大的变化。如果我们坚持经验，坚持陈规，在教学中保持不变，我们就能不符合现代学生的发展要求。
问渠如此清，唯源头活水。近年来教学实践中，我们深感政治课要打破枯燥的理论，提高教育教学质量，教师必须更新观念，勇于创新，不折不扣地走课堂教学改革之路。只有通过改革创新，才能让学生感受到政治的魅力，让思想政治工作更好地服务于社会。
科学教学小结12小学科学课是以培养学生为目的的科学启蒙课程科学素养。老师要对普通班提出质量要求。这句精辟的话课前研究，课中探索，课后思考一直指导着我的教学思想。我精心预设每一节课，创造轻松愉快的教学情境，与学生共同学习、交流、进步。以下是我一个学期的总结教学工作。
1.做好日常工作，培养学生自主学习能力。
根据儿童的特点结合新教材的理论知识，在课堂上设计新颖愉快的教学方法，增强兴趣，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识和技能。充分发挥学生的情绪，激发学生求知欲，减轻他们的学习负担，培养他们快乐学习的兴趣。平时认真观察班里学生的学习情况，调整教学工作，鼓励学生进步。
2.关注学生的过程获取知识与科学探究能力的培养。
科学探究是科学学习的目标之一，也是科学学习的主要方式之一。为了提高学生我尽力培养学生的科学探究能力科学素养，在常规教学中发现问题、分析问题、解决问题的能力。在平时的教学中注重获取知识的过程，让学生掌握基本学科思维方法学习科学。让学生在科学探究学习中获得情感体验，培养学生科学探究能力。
3.严格的设计
好每一节课的学生实验与课堂演示实验。在科学课中激发学生探究的兴趣和动机，让学生拥有更多的科学探究实验时间，让学生更深入持久的开展科学实验探究。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会到科学规律的存在，体验着科学知识的形成。本期在实验教学中取得了较好的成绩，在今后的教学中，我将更加努力的开展实验教学，培养学生的实验能力。
美国诗人惠特曼说过：“诗人是鼓手，他们打着鼓前进。”而做为科学启蒙教育的小学科学课的老师也要做一名科学的鼓手，以生动的语言、妙趣横生的实验、巧妙的设计，千方百计地打好鼓来吸引科学的爱好者，引导他们进入科学的殿堂，争取成为科学启蒙教育的艺术大师。
科学教学工作总结 篇13在本学期的教学工作中勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了必须成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、做好课前准备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、组织好课堂教学，关注全体学生。
注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
四、不断提高自己的业务水平。
用心参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永久追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。
六、存在的问题及今后的努力方向。
1、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。
2、有少数学生认识不够，参与活动不用心。
3、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手潜力较差。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改善，认真对待每一位学生。在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改善教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
科学教学工作总结 篇14一眨眼，一个学期即将结束。回顾一学期科学教学，权衡。一个学期，我本着全面培养学生创新，努力培养学生的口语能力是一个原则，完全进入教学工作，应该说，成功完成教学任务。现在将工作总结如下：
一、常规教学
1、认真备课，
按照学校的要求，我认真准备每课一个星期，先做每周的课程，和努力做准备符合实践的学生，这门课让自己有答案，并极大地提高教学效率。
2、积极听课、参与研究，反映良好
无论何种水平的讲座，我尽量花时间去听，这样不仅拓宽思路，也积累了丰富的材料准备的过程。各种生动的例子、各种教学方法、模式的展示、微小细节的处理，让我丰富课堂教学的同时，也改变了学生感到枯燥和单调，学习从实际的刻板印象。常规教研活动也大大提高了我的教学水平和服务质量。
二，最优组合，促进学生发展。
在学期的开始，我将坚持检查和修改，测试学生的知识，让自己做到心中有数。这不仅是对学生有益的知识更好的执行情况，更让我对学生课堂表现，有一个更全面的理解。能够根据学生的情况，以及调整教学。对于一个贫穷的学生在课堂上，我总是坚持个人辅导，一个用于帮助和思想教育相结合的方式，为学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让每个学生在课堂上并不落后。
三，高度重视实践和大脑训练
“在科学实践活动来提高学生的实践能力”是我们的研究课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学，中文，科学课教学要求教学和情节、内容、教学相辅相成。和低等级的这个链接教学尤为重要。所以我特别注意这两点在教学实践和学校主题，结合训练学生的表达能力。
整个学期，我注重教学生做的思想。营造一种快乐的学习氛围，让每一个学生都想“做”，通过一个学期的'训练，我发现学生的能力已经大大进步，增强逻辑思维能力。
四、教学结果20xx年小学教学工作总结
这学期，不管什么形式的检测，孩子们理想的进展，得到了学校领导和教师。我也继续学习业务，积极写论文教育教学，取得了可喜的成就。
五、不足之处和未来的计划：
1，自己还需要进一步提高业务质量，不断更新。日新月异的世界，两个教学方法也需要更新，我需要更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主学习习惯有意识地养成教育不成功。皮尤帮助穷人的工作做得不够稳固，最佳的差异差距非常大。
3，积极使用多媒体电子教学手段，提高教学质量。20xx年小学教学工作总结增加科研促进教学的强度，努力写论文有较高的教学质量。
当然，过去的已经过去，据说从过去“学习为了让未来更有经验的关注”。旧的一年结束了，新学期还没有开始。在新学期，我将从过去的经验中吸取教训，不断提醒自己，让自己达到更高的目标，为新学期更好的成就。
科学教学工作总结 篇15逝者如斯夫，不舍昼夜，时间总是在不知不觉中悄悄地流逝着，充实的一个学期即将划上圆满的句号，坐下来细细回味我在初为人师的第一个学期里在教育和教学上的得与失，感受颇为深刻。现将本学期科学学科的教学工作总结如下：
一、把握学生情况，让我们建立情感的桥梁
我深刻地认识到，自己是名新上任的教师，从某种程度上来说我也像个学生一样，在学校里面教学相长着。初接任科学这门学科的时候，我广泛地向其他曾任教过科学的老师们请教，了解科学课程的特点和教法。同时，我多多与学生沟通交流，了解学生的学习情况等。在现在看来，我多与学生交流沟通这一行为对我科学教学的发展进步是非常有帮助的：我可以清楚地得知到学生们希望的科学课是怎样的，这有利于我课堂方向的把握；我也可以及时从学生那里得到我课堂的反馈，得知我在本堂课上的表现如何，学生吸收知识的情况如何，这对于我改进教学中的不足很有好处。更重要的是，与学生经常的交流沟通，构建起了我与学生之间的友好的桥梁，这让学生愿意认可我，喜欢我，支持我，从而对本学科的兴趣变得更加浓厚。
二、关注学生的参与情况，让每个学生成为课堂的小主人
学生们对于科学课能否做实验是十分关注的。在他们看来，能够自己动手操作科学实验，能通过自己的动手，得出实验的最后结果是一件很幸福的事情，所以，在本学期里，我尽可能地多让学生多进实验室，多亲自动手做实验。尽管大多数的课都是在教室里进行的，但我也能保证几乎每堂课都带实验器材进教室，让学生们感受观察实验的魅力。无疑，让六十多名学生的班级里每个学生都能清楚观察到实验情况是比较困难的。记得有一次我在教室里给学生们演示热的辐射传递，由于实验器材较小，表达出来的效果较不为明显，所以我只能带着演示一起走下讲台，分大组地给孩子们看。可是这样做的话有个很大的弊端，那就是集中不了全班学生的注意力，整个课堂比较分散。如给第一大组看演示实验的时候，第三四大组的学生不知该做什么才好，讲话、玩耍等课堂上不应发生的情况也自然会存在。通过反思，在以后的演示实验课上，我非常注意保持每个学生能清楚观察到实验，而且也十分地重视让孩子自己亲手带动动演示实验仪器，只要是想试一试的，不论是课间或是平时，我都很乐意地让他们来动一动；那些内敛的孩子，我也会热情地招呼他来自己动手做一做。我始终相信，教师这样的行为，不仅能够保证学生还原成为科学课课堂的主体，也能够清楚地反馈出学生学习的情况，一举两得，岂不乐乎？
三、丰富教学方式，让学生学得开心
孩子们本身对于科学知识是非常感兴趣的，我能否抓住他们这一心理特点，并服务于课堂且保持下去，这是我一个要动脑筋的地方。为了达到这个目的，我尽力将课堂的形式保持丰富，让孩子们学得开心、尽兴，为我的课堂教学服务。比如：在学习第二单元的固体的热胀冷缩这一知识时，我从网上找到了相关知识的视频“怎样利用热胀冷缩‘请蛋入瓶’和‘请蛋出瓶’”给学生们学习，学生们看了这个视频后显得非常地兴奋，直呼原来热胀冷缩还可以做出这么有趣的事情。在开心兴奋中，他们也学得了更多的知识。
回顾这一个学期的科学教学，我和孩子们一起学习着、进步着。我要感谢五年级的学生们，他们给了我莫大的支持和配合，让我有十足的信心能够好好地教下去。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在往后的教学工作中，我会一直坚持不懈地努力下去的！
科学教学工作总结 篇16时光飞逝，一学期在忙忙碌碌中结束了。在这一学期的教学中，有收获，有遗憾，有成功，有反思。现将我本学期的一点点体会．现在做以小结。
第一点体会就是我的教学观念发生了变化，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是教师讲，学生听，照着教材讲；而现在呢？是教师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，教师只是引领者和辅助者而已，使我知道素质教育不是口号，而是确实要培养学生能力，要着重在这点上下功夫，教师的要求也就更高了。
第二点体会就是学生兴趣更高了，教材中选择了学生常见的事物，使学生上课极易兴奋，兴趣极高，另外对教师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在浪费时间了，这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”。
我的第三个体会是科学课的知识强调了系统化，它的每一个单元中的内容都是相互联系的，这样有利于学生思维发展，使他们感到自己是在做科学研究，另外新教材处处体现以学生为主，我觉得，每一节课基本都是以探究为主，教师只是给予协助，推动他们顺利完成探究活动。我感觉上科学课，对我的能力要求更高了。
最后一点，我觉得我对学生的估评低了，刚开始上课时，每个实验我说一步，他们做一步，总不敢放手，怕他们做不好。但是后来我发现，学生完全有能力做好，而且有时超出我的想象，他们收集资料和知道的东西，有时连我都不知道，使我很吃惊，出乎我的意料，这时，我觉得给学生一个正确估计很重要。
走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
科学教学工作总结 篇17三年级科学课程是要以培养小学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点的，适应全国基础教育课程改革的全新教材。 因此，在教学过程中就要面向全体学生。同时，它充分考虑到学生在性别，天资，兴趣，生活环境，文化背景，地区等方面存在的差异，在课程，教材，教学，评价等方面鼓励多样性和灵活性。因此在科学教学工作过程中，应始终坚持为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。下面把本学期的教学具体情况总结如下：
1，在科学教学中认真贯彻新课程改革的目标。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此，在科学教学中，同样注重培养学生的爱国主义，集体主义精神，逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。同时，更是加强对学生的实践能力和探究能力的科学能力的培养。
2，明确课程理念，目标， 任务，吃透教材，充分掌握教材的特点，从而做出与教材相符，与学生年龄特点相符的教学设计。
设计教案时尽可能地以激发学生的观察兴趣为重点，以引导学生掌握科学观察的方法为难点，同时重视学生良好的科学态度，热爱生命，保护环境等精神的培养。
3，以学生为主体，充分让学生主动参与科学活动。
三年级学生对周围的世界的好奇心和探究欲，因此，在教学中都尽量放手他们主动参与科学的学习探究。在教学中，注重满足学生发展需要和已有经验的结合，提供他们能直接参与的各种问题，让他们更容易地进行科学的各种实际观察和操作。教师在作为活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。在这样的开放的课堂环境下，学生对科学便会产生浓厚的兴趣，经过多次的实际观察和实验活动后，自然也就提高了学生的科学能力。
科学教学工作总结 篇18小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。而我，本学年再次担任科学教学工作，对这门课程的认识更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：
学生们都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、主要经验：
1、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，结合实际条件，灵活安排教学进度。如三年级的这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，根据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。让学生充分的观察、自主的发现，这样学生印象深刻。
2、准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，重视学生实践操作，真正让学生参与学习的进程，促使学生主动学习。
3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑
则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。从而树立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。
三、存在问题和努力方向：
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如：
1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力。
2、与其它学科的配合不够，观察记录写得不够具体。
3、教学方法、课堂掌控能力有待提高。
这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
科学教学工作总结 篇19一、按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
积极听课、参与教研、善于反思 不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、优差结合，全面推进
1、学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
科学教学工作总结 篇20紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
思想方面
积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
教学工作
认真学习、吃透《新课程标准》，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，染镇批改作业，做好差生的转化工作。
带班工作
通过班会、晨会、思想品德课及结合语文教学对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。充分信任班干部，放手让他们工作。建立激励机制，以鼓励为主。在不放弃一个孩子的思想指导下，用爱心和孩子们脚朋友，使他们和我无话不谈，有问题第一个想到的就是我。用具体的行动感染学生，影响学生，要求学生做到的自己带头做好。
个人学习
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。
取得的成绩
今年在省级报纸上发文章一篇。指导学生的作品有4篇在省级刊物上发表获指导奖。自己的论文和课件各两篇获省一等奖。被学校评为优秀班主任；教师节受到区政府的表彰；荣获市影评影展指导奖。市教育科学研究所《自读课本》读编交流活动专题发言。写的教材分析和课文解读发表的16篇。出的语文试题有4套在报上被采用。学生发表的文章有10人次，学生获市上的奖有3人，县级奖励8人，学校的30人。
努力方向
1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的55个孩子都顺利进入自己理想，家长满意的中学。
3、在自己的教学经验总结方面和学生发表文章反面还得加油。
小学2021年春季闭学式讲话稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
一学年紧张的学习、工作即将结束，明天我们又迎来了新的暑期，此时，我们的心情都很轻松，但又有些激动，因为在人生的坐标又有了新的轨迹，又有了新的收获，带来了新的希望。在此，我谨代表学校向兢兢业业，在育人的沃土里辛勤耕耘的全体老师致以衷心的感谢，向努力拼搏、刻苦学习，在知识的海洋里尽情遨游的所有学生表示热烈的祝贺！
为保证同学们能度过一个有意义的暑假，学校要求同学们务必在假期里做到如下几点：
1．科学分配时间，合理安排休息，保质保量完成老师布置的假期作业。计划时间读读名著和好书，陶冶高尚情操，不断拓宽视野。踊跃参加各种有益于身心健康的活动，可在家长的陪同下，体验大自然的神奇美丽。可以通过丰富多彩的假日活动，亲近自然，感受生活，体验人生，锻炼意志，增长才干。
2．注意劳逸结合，保护视力，控制看电视时间，禁止外出上
3．夏季天气炎热，严禁到池塘、河道等危险水域玩水，绝对禁止私自下水游泳，要深知游泳的危害性。虽然已经暑假了，还应充分发挥安全信息员的作用，互相监督，要及时跟家长或老师联系。夏季也是雨季和热带风暴多发季节，希望同学们要有自我保护意识，做到自我防患，以防止自然灾害造成的损失。
4．注意假日安全，不私自外出，不乘坐不安全的车辆，没有到法定骑车年龄，不能骑车上路，过马路注意来往车辆，遵守交通规则。不与陌生人接触。
5．走向社会，老师不在身边，参加各种活动时，都应该做到安全第一，学会保护自己。
6.有空余时间多帮助家长做些力所能及的家务事，多做好事。
在此，学校要求各位同学，在假期里务必注意自己的安全，做任何事都要安全第一，做到安全的警钟长鸣。
最后祝全体同学们、老师们度过一个开心、快乐的xxxx年暑假。也祝你们的爸爸妈妈以及所有家人幸福安康！
谢谢大家！
小学2021年春季闭学式讲话稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
当夏日的阳光普照大地的时候，当天天萦绕耳畔的读书声戛然而止的时候，我们又一次踏着时间的节拍，迎来了盼望已久的暑假。今天，我们全体师生将为一个学期画上一个圆满的句号。
过去的一个学期是我们收获希望的一个学期，是学校办学史上变化最为显著的一个学期。历经波折、造价300多万元的科技楼巍峨矗立在校园的东边，投入50多万元装备起来的体育室、音乐室、舞蹈室、美术室、科学实验室、综合实践活动室、图书阅览室、谈心室、新多媒体室等专用室仪器设备齐全，为同学创造更为优越的学习条件，更令人欣喜的是预算造价达80多万元的校园改造项目将在暑假动工建设，学校将彻底甩掉围墙隐患、面貌老旧、尘土飞扬的难堪局面，我们有理由相信，一个崭新、现代、美丽校园不久将呈现在我们眼前。
在大力改善办学条件同时，本着立德树人思想，学校开展丰富多彩的活动，创建书香校园、传承经典文化，同学们坚持每天晨读诵经典、午读看名篇、课前读格言，人人背诵弟子规，举办“有书大家看，换书香满园”、经典诵读展示活动，组织参加祭扫烈士墓，举办第八届校园文化艺术节（上午第十届体育运动会、下午文艺汇演、素质教育作品展示），开展三操训练评比、腰鼓会操排练，开辟学校劳动实践基地、创设七彩大舞台，成立七彩文学社，选拔学校乒乓球台管理员、图书管理员、广播员。同学们在活动中生动活泼成长，参加各级各类比赛捷报频传，学校先后荣获晋江市家长学校规范化建设实验校、安海镇师生灯谜比赛第三名，三操评比二等奖、腰鼓会操二等奖，小记者活动登报14次，李明玉荣获晋江经济报“十佳优秀辅导员”，学校接受晋江经济报专访，大篇报道减负做法，同学获得市级以上新闻报道、体育、绘画、作文、短信创作达9人，获得镇级唱歌、灯谜、象棋、科幻画、体育二等奖以上有50人。
在“七彩教育、光彩人生”办学思想的指引下，同学以“自信大方、知书达理的”文明学生为目标，团结友爱，文明有礼，爱校如家，涌现出一个个美丽的班集体，一个个阳光之星。当我们走进班级，看到整洁有序的班容班貌，处处展现出和谐向上的文化气息，每天早上、中午、放学后看到同学手握扫把认真清扫着校园环境，即使是下雨天，值日生仍然手撑雨伞在校校园里打扫，我们知道，你们都是热爱劳动的好孩子，特别是四、五、六年级同学，负责着全校最为艰巨的卫生保洁任务，他们每天接水冲洗厕所，不顾厕所臭气、污迹，让人感到他们是能吃苦、不怕脏的好孩子。还有天天做好纪律卫生评比的劝导队员们，天天负责劳动基地的小园丁们，小记者站的小记者们，文学社的社员们，刻苦排练的腰鼓队队员们，一次次、一个个、一幕幕都让我们感受到庄头小学的学生是好样的。
一片丹心育桃李，满腔热血写青春。同学们，你们点点滴滴的进步成长都离不开老师的辛勤教导，用心呵护。每天在校门口、在走廊上，在楼梯口，在操场上，当你们在欢快追逐跑闹时，可曾望见背后总有一双关爱的.眼睛在注视着你们，他们就是学校美丽的护导师们，牺牲午间休息时间，站在操场上，随时纠正同学危险活动，及时处理突发事件，用他的责任和爱心保护着校园的平安。一学期来，学校开展的各种各样的活动，都凝聚着老师们的智慧和汗水，都引领着同学们们快乐健康成长。借此机会让我们以热烈的掌声对可敬的老师们表示深深的谢意。
同学们，进入暑假，我们将暂时放下紧张的学习，希望同学们做好角色的转换，在假期里做一个文明守法、明理尚德、友好热情、虚心好学的好孩子。为保证同学们能度过一个有意义的暑假，学校要求同学们务必在假期里做到如下几点：
1．科学分配时间，合理安排休息，保质保量完成老师布置的假期作业。安排时间读读名著好书，陶冶高尚情操，不断拓宽视野。踊跃参加各种有益于身心健康的活动，可在家长的陪同下，体验大自然的神奇美丽。积极参与社区活动，经历社会实践的磨练，让你的人格在社区内发光。可以通过丰富多彩的假日活动，亲近自然，感受生活，体验人生，锻炼意志，增长才干。
2．注意劳逸结合，保护视力，控制看电视时间，禁止外出上网。注意夏季饮食卫生，防控手足口病，禁止到人员密集的地方。
3、夏季天气炎热，严禁到池塘，河道，海边玩水，绝对禁止下水游泳，要深知游泳的危害性，喜欢游泳的同学可以向家长要求到正规的游泳池学习游泳。虽然已经放假了，但同学之间要互相监督，要及时跟家长或老师联系，一旦有发现私自到谭窟、溪边戏水，要及时劝阻，报告家长、老师。另外学校每天都会派保安、村里巡逻队员、公安局民警定时或不定时到溪边巡查，一旦发现私自游泳，马上送到学校处理，学校会劝其转学，（学校开除不要命的学生）；夏季也是雨季和热带风暴多发季节，希望同学们要有自我保护意识，做到自我防患，以防止自然灾害造成的损失。
4、注意假日安全，不私自外出，外出要让家长做到四个知道，（去哪里，和谁去，什么时候去，什么时候回来），不乘坐不安全的车辆，没有到法定骑车年龄，不能骑车上路，过马路注意来玩车辆，遵守交通规则。不与陌生人接触。总而言之，在假期里务必注意自己的安全，做任何事都要安全第一，做到安全的警钟长鸣。
5、假期学校要校园改造，拆除围墙、翻建跑道，校园将成为施工工地，严禁同学来校游玩，以免发生安全事故。
发展无止境、进步无极限。在新学期内，学校将大力推进读书活动，共同朝着一个管理精细、文化浓厚，师生学习生活幸福的美丽学校努力奋斗！最后祝老师们身体健康、家庭幸福，祝同学们过一个开心、快乐暑假。谢谢大家！
爱迪生作文500字 篇1爱迪生是举世闻名的美国电学家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电报、电影、电话等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造。爱迪生及公司员工一生共有约一千多项发明创造，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。在他6岁那年，看到铁匠将铁在熊熊的烈火中烧红，然后锤打成各式各样的工具时，就晃着大脑袋提出一个又一个问题：火是什么东西？火为什么会燃烧？火为什么是红的？火为什么这么热？回到家，小爱迪生在木棚里开始了他最初的实验。他抱来干草，将其点燃，他想弄明白火究竟是什么。霎时，浓烟滚滚，火苗乱窜。爱迪生躲在一旁，兴高采烈地看着。等到父亲和邻居们赶来救火时，木棚已化为灰烬。邻居们说：“这孩子是中邪了，连自家的房子也要放火烧掉！”大人们哪里会想到，天真的爱迪生是在做“试验”呀！
爱迪生一生勤奋好学，善于思考，努力工作。在75岁的时候，还每天准时到实验室签到上班。他20岁出头开始研究电灯，历时10余年，做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的钨丝灯泡。
爱迪生是有史以来最伟大的发明家，迄今为止，世界上没有一个人能打破他创造的发明专利数世界纪录。他的“秘诀”是什么呢？除了有一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，相应地天才常常是那些做好了所有功课的人。”
爱迪生作文500字 篇2寒假里和小姨去书店，她送我一本《爱迪生》小说，回到家我一个晚上将它读完了，读完一本书，我深有感想：成功一定要勤奋，一定要坚持。
爱迪生只上过几个月的学，在他的人生道路上，他已习惯流浪与饥渴，他有数不清的失败，可他一心爱科学，一步一个脚印向前冲。
每一次实验，爱迪生都是没日没夜地工作，肚子饿得很厉害，就胡乱吃点东西，眼皮困得撩不起来了，就伏在桌子上打个盹儿，不知过了多少个不眠之夜，多少个辛劳的白天，实验终于成功了。
如果爱迪生没有这种勤奋的精神，没有难能可贵的坚持，怎能获得成功呢？
由此，我想到了自己，二年级最后期末考试我考的不错，由于骄傲的心理，暑假没怎么复习功课，早上起的迟，晚上玩的晚，暑假结束上三年级了，第一天就是考试，考的是二年级的知识，结果考完成绩出来了并不理想。从那以后，我下定决心，下次考试要取得好成绩。从此，我课上认真听讲，放学回家及时复习功课，温习新的功课，并且利用课余时间认真做作业。功夫不负有心人，我终于取得了好成绩。因此，我感到，成功不是容易的事，要想成功我们一定要勤奋刻苦，一定要持之以恒。
我不禁想起了爱迪生的一句名言：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。”
爷爷经常跟我讲，没有头脑笨的小孩，只有懒小孩。快读初中的我，今后一定要刻苦勤奋，对待学习一丝不苟，一步一个脚印。除了学习，生活中的小事也要督促勉励自己做好。一切贵在勤奋，贵在坚持！
爱迪生作文500字 篇3今天，我们学习了《爱迪生》这篇文章。文章主要讲的是爱迪生从小热爱科学，肯动脑筋，克服种种困难，顽强进行科学实验的事。读完这篇文章，我被爱迪生那种英勇顽强的精神深深的感动了。
爱迪生从小家里很穷，只上过三个月的学。十多岁，他就开始卖报谋生。他很爱科学，常常省吃俭用，把节省下来的钱，买来科学书报和实验用的化学药品。他实验用的瓶瓶罐罐也是从垃圾堆里拣来的。
十二岁那年，他在火车上卖报，卖完报，就挤时间在火车上做起化学实验。由于火车震动，实验用的白磷起火燃烧，车长把他从火车上赶了下来，做实验用的瓶瓶罐罐也被全部扔掉了。车长一个狠狠的耳光，打聋了他的耳朵。意外和打击并没有使他放弃。后来，他省吃俭用，又开始了新的实验。实验中，尽管硫酸烧毁了他的衣服，硝酸差一点弄瞎了他的眼睛，但他刻苦钻研科学的决心，从来也没有动摇过。
为了试制电灯用的灯丝，他常常在实验室里一工作就是十几个小时，累了就在实验台上睡一会儿。经过不懈的努力，他终于获得了成功。爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。这是他一生奋斗的经验总结。
比较起来，我平时做得真是太差了。平时自己遇到一点小小的困难，就打起了退堂鼓，缺乏吃苦的精神和克服困难的毅力和勇气。爱迪生小时候条件那么艰苦，而他却能克服困难，顽强奋斗，最后取得成功。而我们现在学习和生活条件都这么好，我们还有什么困难不能克服呢？
我要好好向爱迪生学习。学习他那热爱科学、顽强拼搏的精神，学习他那不达目的誓不罢休的毅力和勇气。用这种精神时时激励和鞭策自己，使自己成长为一个有所作为的人。
爱迪生作文500字 篇4当夜幕渐渐降临的时候，家家户户都打开了电灯。你瞧，这盏电灯，小梨子般的灯泡，却能把一间宽敞的房子照得通明彻亮，在灯光下看书写字多带劲啊！
不用问，电影你是看过的。想想看，铃一响，灯一熄，银幕上映出了千变万化的镜头，把你带入了各种不同的境地。你随着情节的发展而引起喜怒哀乐的感情共鸣。可你知道，电灯、电影的发明者是谁呢？对了，他就是美国著名的发明家爱迪生。
我怀着好奇的心情读完了《爱迪生》这本书。爱迪生从小就热爱科学、勤奋学习，立志把自己的一生献给科学事业。这本书用讲故事的形式，详细地介绍了没有受过正规教育的爱迪生如何在科学的道路上，刻苦钻研、顽强攻关；生动而具体地描述了他在“造福于人类”的思想鼓舞下，从坚忍不拔的意志和毅力，在千万次失败前面不灰心，不气馁、不后退、不屈服的精神，克服了重重困难。终于完成了电灯、电影、留声机等100多项的发明，成为受世界人们尊敬和爱戴的发明家。
读了《爱迪生》以后，我的心情久不能平静。我想：在向科学攀登的道路上，在向“四化”进军的征途中，我们五（3）班的40位同学能不能成为未来中国的爱迪生？一个又一个问号在我脑海里盘旋着。
以前，我想成为一个音乐家，在舞台上展示自己的才华，但对学习文化科学知识劲头不足，学习不够刻苦。读了《爱迪生》这本书后，我渐渐认识到以前的想法真是太天真了。我要向爱迪生学习。爱迪生曾说过：“天才是百分之九十的汗水，加百分之一的灵感。”汗水是把愿望变成现实的基础和条件，干任何工作，不流汗水，就不会有智慧和灵感，自然也不会有“天才”。
爱迪生关于“天才”和“汗水”的名言将铭记在我的心中，激励我顽强刻苦地对待学习，将来为祖国的“四化”做出贡献。
爱迪生作文500字 篇5爱迪生是十九世纪出生于美国的发明家，他一生发明过电灯、电话、电车、留声机、高音电话机等电器。这次，我就给大家说一说爱迪生发明电车的故事吧。
爱迪生发明电车是因为一次偶然见到的情景所引起的。1878年的某天他从火车上看见田野里农民正用马车拉着垒得老高的麦秸，沿着坑坑洼洼的道路艰难地前行。他想，要是能试制出一种比火车铁轨轻便，随处有可架设的小型电气铁路，农民们大概就不用这么辛苦了吧？
他怎么也排遣不开试制电车的念头了。他相信，这种东西一旦成功，发展前景无量。
于是他马上组织研究人员开始架设铁轨，制造电车车头。经过反复试验，在无数次失败之后，电车终于日臻完善。
若干年后，有轨电车终于成为了大都市中最便捷的交通工具。纽约修建地铁时，爱迪生发明的电车大受青睐。爱迪生成为地下铁路的先驱。
听完了这个故事，你一定认为爱迪生很厉害吧？可是，你可知道，他小时侯可问过很笨的问题的！比如：1+1为什么等于2？2+2为什么等于4？等很多很笨的问题。可从没一个人说他是个低能儿（除了老师）。其实爱迪生从小就聪明，可就是没被人发现。听说，爱迪生还发明过6000多种电器呢！你知道这是为什么吗？因为他的妈妈曾对他说过：“一分耕耘，一分收获。只要肯努力，就一定会成功！”爱迪生不但给我们带来了新的电器，也给我们的世界带来了光明。我认为爱迪生是一个非常聪明的孩子。看来，这世界上的事情，只有想不到，没有做不到！
爱迪生作文500字 篇6偶然的一次机会，在书店里找到一本书《爱迪生》，书中记叙了他一生的困难，失败与成功。读过以后，使我受益匪浅。
爱迪生虽然家庭贫困，但他乐观向上、热爱科学，发明了一千多项东西，取得了极大的成功，受万人敬仰，然而，看过此书，我才知道，在一个个成功的背后，竟是一次次无数的失败。惊讶的是。无数次的失败竟没有丝毫令他沮丧，反而变得更加坚定。由此，我想到了我自己，以前，我只要遇到小小的困难，就畏缩不前、伤心、沮丧，甚至半途而废，即使成功近在眼前，但一个小困难也会令我停滞不前，失去自信。即使下了决心，重新做起，只要别人冷嘲热讽，就会一下子软下来了。在优生行列里没有我的名字，在各活动里没有我的风采，在体育上，没有我的身影。
读了《爱迪生》一书，我发现自己竟是如此懦弱，爱迪生面对各种困难，意志依然坚定，我这些芝麻绿豆的失败算什么？因此，从那天起，我不在懦弱，无论在什么情况下，我都怀着一份自信，当遇到失败是，就会想起爱迪生，心里默默地对自己说：“做了开头，就要一直干下去，失败了重新再来，别人说什么都不重要。这样定能成功。”有些时候我到头来还是失败，但是我没有沮丧，亦问心无愧。经过一翻辛苦努力，各方面都取得了很大的进步。在思想上，我是守纪的好学生。各科每次考试都取的优异成绩。在体育方面也很优秀。因此，我荣获“三好学生”的光明称号！
爱迪生能做到的，我也做到了，成绩的得来全靠爱迪生精神的鼓舞。《爱迪生》使我的人生发生了根本的转变。
爱迪生作文500字 篇7世界上拥有伟大成就者，古今中外比比皆是。不论是“非洲之父”——史怀哲、音乐大师—贝多芬、或者许多残而不废的口足画家等等，在在都充满了坚强的生存意志，与不向命运低头的伟大精神。其中我所佩服的生命勇者，他正是历史上成功的发明家—爱迪生。
许多人都知道爱迪生发明了相当多的电器，却不知道有关他的许多故事；很多人知道电灯带来光亮与便利的好处，却不知道这伟大发明背后隐藏的勇者精神。爱迪生自小就是个充满好奇心与求知欲的孩子。他喜欢不断的向老师提出问题，并期待获得满意的解答。但是老师对他永无止尽的问题感到厌倦，甚至认为他是个智商有问题的孩子。不但不愿意回应他的许多生活疑难与困惑，甚至不接受他到学校上学。
在家里，爱迪生经过妈妈耐心的指导，停留在心里的困惑与问号，一一都有了答案。光阴似箭，这样的开导与学习，经过数十年的努力与坚持，原本遭到大家公认智商有问题的孩子，却拥有独特的智能，并发明了无数的电器。他说过：“成功是一分天才加上九十九分的'努力”，这句话一直停留在我的心版上，并成为我的学习座右铭。
爱迪生的努力与成就，证实了世界上没有永远的输家，也没有永远的赢家。即使小时候学习能力低弱，也不表示未来前途一片黑暗。他的一生，就像黑暗中一线生机，为失败的人找到希望；他的成就，彷彿远天闪烁的星光，永远不灭……
爱迪生作文500字 篇8他，以前是一个老师打手心称作傻子的学员，写保护过三年的中小学；他，以前是全世界最负盛名的发明大王，他，便是爱迪生全球发明大王，一个被称为傻子的人，却发明了1328种物件的超级天才，变成了闻名世界的生物学家
早在1821年，美国生物学家戴和法拉第就发明了一种叫电孤灯的电光。这类电灯用炭棒作灯丝。它尽管能传出光亮，可是光源晃眼，用电量大，使用寿命都不长，因而很不好用。电孤灯不好用，我一定要发明一种灯光效果温和的电灯，让家家户户都用得着。爱迪生暗下定决心。
就是这样，爱迪生实验碳条、钌、铬、白金丝、胡须等原材料，都失败了。
爱迪生又试了棉绳，結果会亮1小时，2小时，3小时这盏电灯前前后后足足会亮45小时，灯丝才被烧坏。它是人们第一盏有实际意义的电灯。这一天1879年10月21日，之后被大家列入电灯发明日。爱迪生并沒有沉浸于的愉悦当中，感觉四十五小时并长太快，又持续才有别的的原材料做为灯丝。一个夏天，气温炎热，他随手取来桌面的竹扇面画，一边扇着，一边考虑到着难题。或许用竹丝碳化后实际效果更强。爱迪生真是是看到什么都想试一试。实验结果表明，使用竹丝的实际效果更强，灯丝耐用，电灯泡可点亮1200小时。
心存美好愿望，人生道路便拥有勤奋的方位，不辞劳苦，一往无前，因此，心愿便会变成实际。实际上，每一个人的心里都是有一个太阳。
爱迪生作文500字 篇9我们都知道，在1931年爱迪生去世的时候，美国人为了纪念爱迪生，特意将所有的电灯和电器设备关掉一分钟，一分钟后，由黑暗进入光明。这是对我们伟大的发明家的尊重，这个一生发明了数千计物品的发明家，却有着鲜为人知的另一面。
爱迪生不是天生聪明，正如他的一句名言：“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感。”他小时候特别的笨，正因为如此，别人在学校接受教育时，他却退学了。每天跟着母亲在家里，所有的知识几乎都是母亲教给他的。在他七岁的时候，还以为人也是像母鸡孵小鸡一样孵出来的，便把母鸡赶走，自己蹲在鸡窝里面孵小鸡。
爱迪生除了小时候不受学校欢迎，长大之后也有很多不好的习惯，最糟糕的就是他的脾气，随着年纪的增长而愈演愈烈，有时甚至连他的亲人都难以忍受。他视工作如生命，每天工作可以长达17个小时，几乎是不需要休息的机器。在别人看来是难以接受的，但他却乐此不疲。他特别的讨厌蔗糖，却总爱往咖啡里面放蔗糖，一喝就是好几杯，不受节制，但他又爱让身边人节制饮食，真的是一个特别矛盾的人。
当然，人无完人，每个人都或多或少的有些让人难以接受的地方，爱迪生的一生在用他对发明的精神热忱的造福人类，那些鲜为人知的小瑕疵只会为他增添人气，我们的内心依旧对爱迪生满怀敬意。
爱迪生作文500字 篇10“嘿，程维轩，我有个大胆的想法……”“程维轩，你觉得这个怎么样？”呵呵，你们知道这个一直和我讲话的是谁吗？他就是我们班的“爱迪生”――汪子川。
我们班的“爱迪生”，人高马大，圆圆的大脑袋下还有一个“将军肚”，那里面装满了各种各样的发明小点子，一看就是个“能人”。
记得三年级的科学书上有个制作“气垫船”的实验。这位“爱迪生”看了后连声叫好，并一下子制定了一个具体制作方案。他脸上流露出自豪的微笑，过了两三天，第一艘“气垫船”造好了，我们都非常佩服他的动手能力。可是，当他信心满满地启动发动机时，气垫船却只呆在原地像一只没头的苍蝇到处乱撞起来，并没有像书上说会“飞”起来。再看看“爱迪生”，他双唇紧闭，眉头紧锁，自信满满的神情一下子没有了，取而代之的是那豆大的汗珠。不过，面对同学们狐疑的目光时，他的“能”又一次表现了出来：“同学们，由于今天气温太低，所以发动机出故障，对不起了。”只见同学们散去后，他认真检查起来，一会儿看看电路，一会儿又检查起鼓风机。后来他得出结论：原来是船太重了。于是，他又加了两台鼓风机和更换了其他更加轻便的材料。终于，“气垫船”飞起来了，同学们兴奋地欢呼起来。
这不，现在他又要做一个可以飞天的火箭模型，他现在一会儿在找火箭模型的材料，一会儿又在找制作资料，忙得是不亦乐乎。
怎么样，听了我的介绍，你认识他了吗？真希望他能早日做出真正的“宇宙飞船”。
爱迪生作文500字 篇11要说我们班的爱迪生，那可是无人不知，无人不晓。他乌黑的头发像打了油一样闪闪发光，坐在他后排的同学常拿它做镜子。一双亮晶晶的大眼睛，常常发出锐利的光芒，好像能洞察一切。她最喜欢干的事情是自己制作小发明和拼开发智力的积木。
他对电动玩具非常着迷。刚买回来的电动玩具，他非要先拆卸一遍，然后再去组装，可是由于不懂电路连接，最终使这个玩具处于瘫痪状态。当然，也免不了要受一顿皮肉之苦了。
今天可是个开心的日子，因为综合老师要给我们上有关电路问题的课。他高兴的就像猴子一样，在屋子里左蹦右跳，欢喜若狂。他赶紧拿出准备好的电路装套装，认真的听老师讲解，那专注的神情就好像要钻进电脑里一样。听完之后，他立刻就组装了一个发光装置“成功啦，成功”，他开心地欢呼起来，那欢呼声从窗户飞到了云端。
在一次小发明比赛中，他居然发明了一个无人机。我们看他的结构时惊呆了，一个电路板连着四个小螺旋桨，下面有个一厘米的小电池，整个无人机的大小只有一块橡皮那么大。遥控器更是厉害，只有一个电路板抗手指在电路板上滑动，让飞机飞起来。不用想，他肯定获得了第一名。有人问他，你的梦想是什么？他斩钉截铁的说，我的梦想是，要成为爱迪生一样的发明家。
虽然这个梦想非常遥远，甚至有可能永远都不会实现，但是从他那坚定的眼神中，看到了他希望。悄悄的告诉你，他现在已经是我们班名副其实的爱迪生了。
爱迪生作文500字 篇12假如爱迪生来21世纪生活一星期，最让他感到新奇的是什么？
爱迪生是举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他为人类的发展做出了重大贡献。如果爱迪生来到了21世纪，那么手机会不会让他感到不可思议呢？
手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富功能一定会让这个大发明家感到新奇。
爱迪生发明了电灯，他让世界开始了一个新的时代，但他来到21世纪这个信息化的世界他又该如何看待手机呢？他拿到手机之后又能干些什么呢？
我认为爱迪生肯定会感到惊奇，再说他又是一位发明家，他肯定会对手机去研究一番。手机对于现代人来说非常重要，它具有便携性、互动性、贴身性、时效性等多种特点，如果给爱迪生配一部手机，他肯定也会爱不释手的。
手机正在实现由人际沟通工具向大众媒体的跨越，正在从人际传播向大众传播发展，手机媒体作为网络媒体的延伸，除了具有网络媒体的各种优势外，还有有携带方便的特点，是能随时随地使用的新媒体。
信息化时代发展之快，给人们带来了很多好处，能在很远的距离通上话，能给人们传来很多有利的信息。
爱迪生如果拿到手机，他能查阅到很多科学知识，阅览到很多名著，利用手机解决很多问题……他肯定视手机为掌上珠宝。
爱迪生也会认为手机有害处，因为手机上的游戏让人沉迷，不能自拔。总之，要以正确的态度看待手机。
爱迪生作文500字 篇13爱迪生是世界上伟大的发明家。他一生有几千种发明，最著明的有灯，纤维。
他有一种持之以恒的宝贵精神。有一回，他想知道母鸡是怎样孵小鸡的，就亲自来到鸡窝，趴在鸡蛋上，不吃不喝孵了一整天。直到妈妈来叫他，他还不肯走。
他酷爱实验，因为家里穷，他辍学回家，一边在火车上卖报，一边努力争取实验的机会，好不容易在车厢上建起了一个小小的实验室。可是实验室。可是由于火车的剧烈运动，化学药剂被打翻，险些把车厢给烧了。车厢管理员气势汹汹地把他和他的仪器一起扔下车。这时，他突然感到"嗡–"的一声，之后，他的右耳便什么也听不见了。天哪，这对于一个才12岁的小伙子来说，是一个什么样的打击啊！他愤然，用手一抹耳上的鲜血，咬着牙说："一定要做实验！"
爱迪生的父亲是一个铁匠，母亲只是一个洗衣工。新闻记者想故意刁难他，问及他父母的情况，他说："我的父亲是一个铁匠，我的母亲是一个洗衣工，我爱他们！"在场的人都震撼了，因为，一向以来，当某个人成名了，不管他的父母地位多么低贱，他们总会以它为辱，从而夸大其词地说自己地父母是多么高贵。
爱迪生终身未娶，他把自己的一生都献给了科学事业。
这真是伟大呀！
爱迪生作文500字 篇14你知道电灯是谁发明的吗？你知道拥有两千多项发明的人又是谁吗？这个人大家一定非常熟悉，他就是：爱迪生！
说到爱迪生，我们一定会谈论他的众多发明给我们带来的便利。可是，很少有人知道他从小走过的“路程”是怎样的呢？这本书就像“时光穿梭机”，把你带到那个年代。
少年爱迪生是个既普通又不平凡的男孩：喜欢恶作剧，甚至逃学，但他身上潜藏着某种优秀的品质。他对这个世界充满了好奇：对母鸡孵蛋好奇，对高大的粮仓好奇，对身边所有的事物都有一颗敏感的好奇心。同时，他更喜欢尝试：他像母鸡一样去孵蛋；他点燃粮仓，看伸向天空的烟；他发明了一种简易的聚光灯，帮助医生给妈妈做手术…….
少年爱迪生是个勤勉的孩子。他从7岁开始推着小车去卖菜，还为自己谋了个报童的职业，他利用卖报的间隙到读书馆读书，在火车上建立了自己的实验室；老师恩格尔对他“低能儿”评价没有使小爱迪生一蹶不振，反而激励他树立了远大的志向，成为他刻苦学习的动力，创造了一个又一个奇迹，最终成为伟大的发明家。
“我为人类幸福已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！”这是爱迪生临终时对来看望他的人所说的话。是啊！为了人类的幸福，爱迪生没有一刻偷过懒，用毕生的努力为别人带来幸福！
爱迪生作文500字 篇15理想怎样才能变成现实？今天，我从《伟人爱迪生》一影片中找到了答案。
放学后我的眼前还出现着这样一幅画面：黑沉沉的天幕下，在放满实验用品的实验室里，一位40岁左右的美国人面色严峻，注视着手上的灯丝，那双深蓝的眼睛里充满了坚毅而自信的光芒。他就是发明大王爱迪生。
《伟人爱迪生》这部影片介绍了爱迪生发明白炽灯前后的。当爱迪生发明白炽灯遭到一次次失败时，别人都说他是幻想家。可爱迪生还是靠着坚定的信念、顽强的毅力和百折不挠的进取精神把灯泡当作最好的礼物送给了整个人类。他的发明把人类从黑暗夜幕中带入了灯火通明的殿堂。他成功了，但并非偶然，九千次的实验足以证明一切艰辛。
古往今来，具有爱迪生这样的伟大精神的人还有很多很多：意大利的著名航海家哥伦布、我国著名的文学家曹雪芹、波兰女科学家居里夫人……他们都是用青春和血汗换来了丰硕的果实。
我有过许多理想，我曾想当一名书法家，可是一提笔练字，又烦燥地写不下去，我也想当一名舞蹈演员，可是一练功，便又觉得太苦了……许许多多美好的理想都像肥皂泡似的破灭了。看完了《伟人爱迪生》这电影后，我重新获得了信心和力量。我的理想是当一位歌唱家，借助爱迪生成功的经验，我坚深信我一定会走向成功。
要实现理想，必须要有坚定的信念、顽强的毅力和百折不挠的精神，这是我在《伟人爱迪生》这一影片中获得的最大启示。
爱迪生作文500字 篇16有些人，受人敬爱，受人景仰，世人都知道他；有些人的生命，如星如钻，是世人所尊敬的；他们像是天上的星星，在宇宙里闪耀着独特的光芒。是他，使我的人生有了目标；是他，使我的人生有了方向；是他，使我的人生有了梦想，使我勇敢地去追求、挑战。
他，是发明大王爱迪生。他是一位赫赫有名的发明家，世界上的人都知道他的成就，但是，在他成功背后，却尝尽了无数次的失败和痛苦，俗话说：“台上十分钟，台下十年功。”有一次，他在面对实验室起大火时，他丝毫也不在意，反而更加努力，勇于面对困难而有了现在的成就。
当我读到他的故事时，他使我的内心充满了斗志；每当我遇到挫折时，我都会回想起他所遇到的挫折，那是我无法比拟的，而使我勇于面对重重的困窘。他也使我有了人生奋斗的目标，不会使我迷失在人生的路途中；他更使我有了人生奋斗的动力，不会使我在崎岖坎坷的人生道路上停了下来。因为他的成功，使我的人生有了追求的目标；因为他的失败，使我的人生有了面对挫折的勇气。他使我能够挣脱害怕困难的枷锁，他使我能够步向追求成功的大门。因为有了他，使我的人生能够多姿多彩！
有些人，在面对无穷无尽的困窘和挫败时，能勇于挑战；有些人，在享有许许多多的成功和名誉时，能谦虚面对。他们是苍穹里永不坠落的星星，他们是大海里永不妥协的鱼，他们也是人。
爱迪生作文500字 篇17发明大王爱迪生读后感前几天，我读了一本叫《发明大王爱迪生》的书，这本书很有趣，作者是谢然和向东。
这本书分为好几个篇章，我最喜欢：是“低能儿”吗？这个章节。主要讲了爱迪生背着妈妈做的新书包满怀憧憬地去上学，老是恩格尔先生样子很古板，爱迪生心里一点也不喜欢他，一次上数学课，恩格尔讲加法，爱迪生忽然站起来问：“为什么2+2＝4？”恩格尔答不上来，同学们哄堂大笑，恩格尔骂爱迪生是笨蛋、低能儿。第二天，爱迪生的妈妈南茜来到了学校，老师说：“你的儿子智力有问题，是个低能儿，你把他领走吧，我实在教不了他！”妈妈看到儿子很难过，就问爱迪生：“从明天开始我在家里教你读书，你听不听？”“妈妈，我听！我不是低能儿。我以后一定要做大事业！”
从此以后，爱迪生开始了坚持不懈的学习，当爱迪生做实验时，往往连续几天不出实验室，不睡觉，实在累得不行了，就用书当枕头在实验桌上打个盹儿。他的实验做了好多次，甚至成百上千次，都失败了，几乎花了所有的钱，但是爱迪生一点儿也不泄气，继续做他的实验，终于功夫不负有心人，他的实验成功了，发明了灯泡、留声机等。
读完了这一段，我受到了启发，记得我在弹琴时一跟不上节拍器就发脾气，从爱迪生的故事我知道一个人一生中会碰到各种挫折，我们不能泄气，我们要不怕困难，坚持到底就能成功。
爱迪生作文500字 篇18周末去书店，在书架上看到一本名人传记《爱迪生》，我决定买下，回家用着好奇的心读完了它。因为我常常听父亲说，现实生活中有许多电器产品都是由一个叫爱迪生的美国人发明的，并教育我要多向这些取得伟大成就的人学习，不要去盲目崇拜这个星那个星的。
当夜幕即将降临时，看着千家万户亮起的灯火，在灯光的照映下，不由我又想起了发明电灯的人——托马斯·阿鲁拨·，爱迪生，这个有着上千种发明的伟大人物。
爱迪生小时候家境贫寒，只读了三个月的小学就失学了。但他勤于自学，善于思考，有着一双充满智慧的眼睛，对科学实验如痴如醉，他一生中取得1093项发明专利权，其中著名的有留声机、电灯、电影摄影机、碱性蓄电池等。爱迪生的一生都在他的发明中度过的。
爱迪生的事迹让我非常感动，他将自己的一生投入到了发明上，我们家里的许多电器都是他发明的，他勇于探索的精神，让我想起了我，我平时并没有遇到难题就努力克服，而是选择躲避，也没有努力向上的精神。爱迪生的事迹深深鼓舞了我，也教育了我，我一定要向爱迪生这个伟大的发明家学习永不放弃的精神。
最后，我又想到爱迪生的名言：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。这句话我要永远铭记在心，成为我一生的座右铭。
爱迪生作文500字 篇19他，曾经是一个被老师称做“白痴”的学生，只读过三年的小学；他，曾经是世界上最负盛名的发明大王，他，就是爱迪生“世界发明大王”，一个被叫做“白痴”的人，却发明了1328种物品的天才，成为了世界闻名的科学家
原来，早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝。它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，因此很不实用。“电弧灯不实用，我一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。”爱迪生暗下决心。
就这样，爱迪生试验碳条、钌、铬、白金丝、胡子等材料，都失败了。
爱迪生又试了棉线，结果亮了1小时，2小时，3小时……这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。这一天——1879年10月21日，后来被人们定为电灯发明日。爱迪生并没有沉浸的喜悦之中，觉得四十五小时并不长，又不断才有其他的材料作为灯丝。一个夏天，天气闷热，他顺手取来桌面上的竹扇面，一边扇着，一边考虑着问题。“也许用竹丝炭化后效果更好。”爱迪生简直是见到什么东西都想试一试。试验结果表明，用竹丝作灯丝效果更好，灯丝耐用，灯泡可亮1200小时。
心怀美好的愿望，人生便有了努力的方向，孜孜不倦，一往无前，于是，愿望便会成为现实。其实，每个人的心中都有一个“太阳”。
爱迪生作文500字 篇20说起陶行知，我们一定熟悉不过。他是近代著名教育家，在他的《走进陶行知》这本书中，《拆表的故事》让我受益匪浅。
在《拆表的故事》中，那位有着强烈好奇心的“小爱迪生”给我留下了深刻的印象，在我的学习生活中，也有过这样的经历哦！
曾经在三年级的暑假的时候，我闲的没事干，便在太阳下走到东，走到西的乱转。突然，我看见脚下有一群接着一群的蚂蚁从它们的“老窝”里涌了出来。我想“蚂蚁们怎么会无缘无故的出来呢？我带着这个问号，在蚂蚁的周围找有没有“诱饵”。啊，我发现了一堆大物体——骨头。我奸诈地想：我来四面围攻”，看看蚂蚁们是选择逃生呢，还是带着食物一起走。我来到厨房，在水盆里灌满了水，来到“战场”。我先在蚂蚁回家的道路上泼上一点水，让蚂蚁们必须绕路回家。这一泼似乎惊动不了蚂蚁，我只好使出“杀手锏”，我“严肃”地向左转，向前走几步，在蚂蚁的左边又泼了一点水，这下，蚂蚁好像吓了一跳，在骨头上方食肉的蚂蚁都了下来，让我看了觉得好心疼，但又觉得很好笑。我又来到剩下没有水的两面，泼了一点水，这下，蚂蚁被我的“水士兵”们包围了。它们会怎样出去呢？”我好生奇怪。仔细地观看着它们，只见蚂蚁们站在骨头上方望风，然后“下定主意”在骨头里把肉挑出来，然后成群结队，一起把肉搬走。蚂蚁们通过了我的“齐心协力关”，这准备过“勇闯水城”这一关呢！看，蚂蚁们在水里不停地走动，不管是没有力气了，不管是扛在肩上的肉掉了，它们都不会放弃的！将近半个小时过去，蚂蚁终于逃出了“包围圈”，呀，蚂蚁顺利“突出重围”了！后来，我才发现，蚂蚁是通过团结，通过对“战友”的信任，才渡过难关的。
啊，我这个“小爱迪生”发现更多奇妙吧！
爱迪生作文500字 篇21说到陶行知，我们必须熟悉它。他是近代著名的教育家。在他的书《走进陶行知》里，《拆表的故事》让我受益匪浅。
《拆表的故事》年，好奇心极强的“小爱迪生”给我留下了深刻的印象。在学习生活中，我也有过这样的经历！
有一次初三暑假，没事干的时候，在太阳底下东走西走。突然，我看到一群蚂蚁从我脚下的“窝”里出来。我想：“蚂蚁怎么会无缘无故地出来呢？我拿着这个问号，在蚂蚁周围寻找“诱饵”。啊，发现一堆大物件，——骨头。我背信弃义地想，“我要围攻四面八方”，看看蚂蚁是选择逃跑还是带着食物走。我去厨房，往盆子里倒满水，上了战场。首先，我在蚂蚁回家的路上浇了一些水，让蚂蚁们不得不绕道回家。这一溅似乎没有惊动蚂蚁，我只好用了“杀手锏”。我“认真”地转向左边，向前走了几步，在蚂蚁的左边倒了一点水。在这种情况下，蚂蚁似乎被吓了一跳，骨头上面的肉食性蚂蚁也下来了，让我觉得好心疼但又好笑。我来到没水的两边，倒了一点水。现在，蚂蚁被我的“水兵”包围了。他们怎么出去？“我会产生奇怪。仔细看着它们，我看到蚂蚁站在骨头的顶端，然后“下定决心”把骨头里的肉挑出来，然后成群结队地把肉一起移动。蚂蚁们通过了我的“齐心协力”，为“闯关东”做好了准备！看，蚂蚁一直在水里走。不管他们有没有力气，不管他们肩膀上的肉掉下来，他们永远不会放弃！将近半个小时过去了，蚂蚁们终于逃出了“包围圈”。啊，蚂蚁们成功地“突出了包围圈”！后来我发现，蚂蚁是通过团结和对“战友”的信任度过难关的。
啊，我这个“小爱迪生”，发现更精彩！
爱迪生作文500字 篇22读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
遇到困难时，我决不灰心……成功的三个
条件是勤勉、努力和尝试。
——托马斯·阿尔瓦·爱迪生
他，曾经是一个被老师称做“白痴”的学生，只读过三年的小学；他，曾经是世界上最负盛名的发明大王，发明的物品不计其数，造福百世；他，曾经说过“天才就是99％的汗水加上1％的灵感。”这一千古名句；他，就是爱迪生“世界发明大王”，一个被叫做“白痴”的人，却发明了1328种物品的天才，成为了世界闻名的科学家
我一天也不能放弃工作，因为我所做的每一件事情都令我感到很愉快。
——托马斯·阿尔瓦·爱迪生
爱迪生15岁那年，有一件使他的生活发生永久性变化的事情发生了。1862年8月的一个早晨，爱迪生在大干线铁路上卖报时，突然发现一个３岁的孩子正站在铁道中央抛石头玩，此刻他后面有节货车在向他驶来，这孩子完全不知道自己处于险境。爱迪生见状，急忙把报纸连同帽子扔在月台上，奋不顾身冲上去救出了孩子，但两人都头朝下摔到了尖锐的碎石上。他们摔得那样狠，以至于碎石末都嵌进了肉里。这个孩子叫吉米，父亲名叫麦肯齐(j．U．Mackenzie)，是克利门斯山火车站站长。为了表示感激之情，他邀请小爱迪生住到他的家里，并把爱迪生训练成一个电报员。从此，爱迪生便和这个神秘的电的新世界发生了关系，踏上了科学的征途。
就此，爱迪生因为他的善良从而开始了科学的旅程，展开了他辉煌的人生画卷，为人类创造了无尽的光明与财富，自己也从一个默默无闻的卖报童变成了举世闻名的发明家。
爱迪生作文500字 篇23我妈妈做的饭菜非常可口，可称得上是我们家的“厨神”，同时她也是一位“爱迪生”。
在我的记忆中，我每天吃的早饭都不相同。但有一天晚上，我和妈妈不知道明天早上该吃什么好。突然，妈妈有了一个点子，但并没有告诉我，而是对我说：“儿子，走，我带你去金吉蛋糕房！”去金吉惦蛋糕房干什么呀，明天谁过生日吗？我疑惑地跟着妈妈走了。到了蛋糕房，妈妈并没有去订蛋糕，而是走到卖面包的地方，精挑细选，最终选了一袋奶油面包，付了钱，便直奔家里。
来回路上，我深感疑惑：妈妈又从脑袋里翻出什么新点子来了？第二天，我准时六点半起床，天天都比我起得早的妈妈正在厨房里做早餐，一听“呱啦呱啦”的声音就知道她正在炸东西，我穿好衣服就去看个究竟，原来妈妈正炸“荷包蛋”呢！妈妈神秘地说：“儿子，你快去洗漱，回来时有个惊喜哦！”我又想：妈妈又在干什么神秘的事呀？我一边想着一边洗漱，却把牙膏挤到手上，把护手霜涂在了脸上。当我洗漱完毕后，来到厨房时，嘴巴成了“O”形。我看到两个面包之间来了“荷包蛋”和炸香肠，之间还涂了红色的东东，原来是蕃茄酱。我咬了一口，嗯，真香啊！有蕃茄的味道，还有鸡蛋的味道，可谓是香甜可口，我觉得非常美味，便狼吞虎咽起来。不一会儿，两个这样的面包就被我干了，我还舔着我的手指。于是我就说：“妈妈！这太好吃！我就叫它‘宋式荷包蛋’吧！”妈妈笑着点了点头。
这就是妈妈的“发明”之一，妈妈还发明黑豆稀饭等，可好吃了，要不来我们家尝尝？
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