饭后散步的优美句子幼儿园15岁(饭后散步的优美句子幼儿园12岁)-东辰安华生活网

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幼儿园老师个人计划1新学期的准备工作已经就绪。为了更好地做好这学期的工作，我以幼儿园指定的目标为方向，以中班指定的计划为目标，以中班孩子的年龄特点和需求为依据，制定了如下个人工作计划：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》、《规程》为导向，自觉遵守园区的规章制度，服从上级领导的安排，做好本职工作，与同事朋友相处，提高思想政治素质，树立良好形象。

二、工作重点

1、充分了解幼儿教育的新趋势，跟上现代教育的步伐。合理利用角落学习，让孩子充分体验在玩中学习，在玩中学习。此外，我们应该仔细研究教材，让每个孩子都能得到全面发展。

2.在教学中，尊重孩子，营造平等和谐的学习氛围。课前，教具要准备充分，并有较强的可操作性。教学态度要童真生动，要和孩子融为一体，给孩子创造一个轻松愉快的学习环境。让孩子在游戏中学会发现问题，解决问题。在课堂上，使用各种生动的视觉教具来刺激孩子的兴趣。

3.注意学习环境的创设对孩子的影响。根据儿童的特点s年龄，为孩子设计各种活动区域，为孩子准备丰富的地域素材，让孩子大胆选择、使用、创造。让孩子成为环境的主人，用自己的作品和创意丰富环境。

4.鼓励孩子参加各种活动，积极表达自己，这样不仅可以培养他们的热情，还可以培养他们的自信心。用眼睛关注每一个孩子，向他们学习，点亮他们的自信和自立，帮助他们找到自己的优点，建立他们的自信心和对集体的归属感。

5.注意家里联系。真诚对待每一位家长，坦诚地与他们交流对孩子的看法教育，尽量见家长诉求，并帮助查找资料，解答家长提出的关于教育孩子的问题，让家长觉得我不仅是孩子的老师，更是家长的朋友。有困难可以一起解决。出现问题，第一时间联系家长，让家长知道老师很重视。

第三，正规教育

1.优雅

从自己做起，微笑着和领导、同事、父母打招呼。给孩子一个好的开始，严格要求自己的言行。同时要把他们培养成一个尊老爱幼、礼貌文明、能与人和睦相处的好孩子。

2.课堂活动的纪律

正确引导孩子是必要的上课的坐姿，培养良好的课堂常规，不要随便坐低一点的位置，回答问题的时候举手，学会尊重别人，倾听别人小声说话，养成不打扰别人的好习惯随意演讲，不要大声喧哗。

3.卫生习惯

知道清洁的重要性，加强便后洗手的习惯，饭前便后主动洗手。饭后可以主动漱口擦嘴，收拾餐具，叠好被褥和衣服，有条不紊。

四。保护

培养孩子良好的生活习惯，提醒他们多喝水，运动后及时更换衣服和毛巾。吃饭时提醒他们细嚼慢咽，养成安静吃饭的好习惯，饭后不要剧烈运动。午睡方面，要经常巡视，帮孩子盖好被子，仔细观察每个孩子，做好午睡记录。

五、自身素质的提高

1.不断挑战自己。一个理想的教师应该善于认识自己，发现自己，评价自己，从而建立自信。自信使人自立。只有自信才能带来一只有自信才能使一个人获得巅峰体验。

2.不断学习，充实自己。在孩子眼里，老师是神圣的，无所不能的。如果你不我不了解你的孩子的问题，那么你的眼里就会有疑惑，你就赢了不要与你未来的问题孩子特别合作，这不仅会影响你的孩子s学习，也影响你以后的工作。所以要从各方面不断充实自己。

教师工作很琐碎，但同时也很重要。我们应该始终关注儿童的言行举止，举止风度，总感觉到孩子的深沉心中有一颗童心。在尊重和理解孩子的同时，用平常心和每一个孩子交流。这是我自己幼儿教育的前提。希望在领导和同事的帮助下，计划能够顺利完成。

幼儿园老师个人计划2新学期工作已经开始。为了让孩子们健康快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制定以下工作方案：

一、思想政治方面

遵纪守法，积极响应国家制定的法律法规，遵守园区的规章制度，以一人之爱努力工作的工作为起点。无论面对孩子还是家长，始终保持微笑，树立良好的教师形象，时刻注意自己的举止，严格要求自己。

第二，教育教学

在教育教学中，我会不断总结和积累自己的经验，向别人学习经验和长处，以孩子为中心，让孩子按照《3—6岁儿童学习与发展之南》大胆探索，让孩子在亲身体验和动手操作中得到全面发展。在组织活动时，要注意让孩子在中学的玩耍和学习中，利用生动、有趣、直观的游戏和教具，发展思维能力、想象力和动手操作能力。

第三，安全教育

提高儿童培养他们的生活自理能力，教会他们基本的生活技能，提高他们的自我服务意识。自觉开展生命活动。培养孩子安全意识，增强自我保护能力。关注儿童充分体现关爱与教育相结合的教育理念。

四。父母工作

父母工作是家庭和花园之间的有效桥梁。我会积极和父母取得联系，让家成为教育的伙伴，发挥教育的潜能。让每一个孩子都开开心心的来园，平平安安的回家，让每一个家长都能放心的把孩子交给老师。同时，反馈孩子s在园内的情况通过接机时间向家长传达，让家长能积极配合老师教育教学工作。

我会用心呵护每一个孩子，放了孩子充满信心的头脑，培养孩子祝你健康快乐。

幼师个人规划320xx年9月，我进入盐城市荷香幼儿园。在这短短的一个月里，我感觉这个幼儿园和我之前的幼儿园不一样，但是我对幼教这份工作充满了热情。我爱孩子，他们是阳光的象征。他们纯洁、善良、真诚。虽然我将是他们的老师，但我可以从他们身上感受到一种独特的气息，那就是

为了更好的工作，在学习中成长，我制定个人发展计划，并在计划的执行中不断修正和完善自己，不断提高一个教师应有的素质。

一、基本情况：

我m 26岁，大专工艺雕塑专业，与学前教育完全不同。但是我相信我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋去弥补我在以后工作和学习中的不足。我也会在幼师的岗位上用自己不断的追求来提升自己，让自己逐渐成为一名合格优秀的幼师！

二、现状分析：

1.优势：

(1)三年半幼教的经历让我有了一些和孩子打交道的经验和心得，让我在刚踏上工作岗位的时候少了一些担心和无所适从。

(2)求知欲强，敢于接受新事物的挑战，愿意接受新的教学理念的冲击。

2。不足：

非专业的我在教学经验上有很多不足。对于音乐活动，我不不知道用什么样的好方法，才能让孩子在快乐和兴趣的前提下参与学习。同时，虽然我全心全意地爱我的孩子，但掌握这一点对我来说也是一个挑战学位。

第三，个人发展目标

1~3年发展目标：

1)努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一步提升自己。

2)努力提高自己的专业素质，努力学习，尽快了解和掌握每个孩子的年龄特点和发展特点。提高他们的教育技能，如跳舞、演奏和唱歌等。

3)加强家长工作的开展，做到与家长及时有效的沟通。

1)请各位老师和有经验的老师指出自己的不足，及时改正，反思教学活动。

2)根据主题的需要，展开儿童学习空间，为孩子提供丰富的素材自主学习，不断从教育学科中吸收新的知识和技能。

3)利用空闲时间学习舞蹈节奏和演奏乐器的技巧，参考专业书籍，在短时间内提高自己在这些方面的水平。

幼师个人计划4新学期开始了，我要开新课程了。我在寺里工作学习的第二学期也开始了。在过去的第一个学年，我成长了很多，收获了很大的果实。春暖花开，景色很美。我想制定一个完美的计划，让我在接下来的工作中收获更多，成长。我计划学前教育的以下几个方面：

一、个人老师道德品质

我会在师资方面提升自己这学期的道德。虽然我在师资方面不差道德，我个人认为我做得不够好。我需要多微笑，不那么严肃，对每个人都一视同仁地微笑。在平时的工作中，经常会生气，板着脸。我很想给我的孩子指出他们的错误，但是经过这件事，我的孩子觉得他们是一个很凶的老师。看来我应该更好的学习这方面。让孩子快乐，我也快乐成长。

第二，个人教育教学

教育是教育者的一把利剑，正是借着这把利剑，世界才桃李满天下。至于从事幼教工作5年以上的我，我还没有t到了人剑合一的地步。五年多换了几个教育单位，一路上确实捡了不少宝。然而，因为工作变动，我捡到的宝贝并没有他们没有进一步挖掘和探索，最后成了一堆生锈的废铁。现在，我我将尽我所能去冶炼这些废铁，并虚心向更有经验、更有能力的教育者学习。我赢了我说不出他们从事教育教学多久了。只要他们有优点让我学习，我可以不要低估别人。我相信每个人s的潜在能力是无限的，只是看你怎么看待，每个人都有值得学习的地方。

第三，如何有效正确地与人沟通

对于这一项，我们所有从事学前教育的人都会让它好好成长，同时，也是个人成长的首要任务。在这个项目中，我做得很好，父母和身边的朋友都能很好的相处。但是我也有缺点，就是有时候太善良太圆滑，有时候可能说的比较直接。我的性格急躁直接，只有和我相处久了的人才能接受我，这是我需要纠正的。

第四，自我提升。

在新的学年，我将专注于自我价值和自我成长。同时会考虑上大专，课后英语培训，普通话，合格的老师证书，并利用周末时间出去进行学术学习和成长。

总之，计划是死的，人是活的。我会一直鞭策自己。人生的路还很长。我想看看别人的历史，写自己的人生历程。

幼师单独规划5XX学年，这是我们幼儿园最忙最有收获的一年。在教育局新一届领导班子的正确领导下，在班子成员的密切配合下，我们以更新观念，与时俱进，敬业创新以此为载体，以提高服务质量和办园质量为总体目标，坚持科研型、特色型的办园方向。聚焦于提高教学和护理质量，努力打造集安全文明园、优质服务园、科研实验园、先进示范园、特色名园于一体的园林。我团结带领幼儿园全体教职工，立足本职，恪尽职守，团结奋进，锐意创新，创造性地完成各项工作任务，取得了可喜的成绩。现在，我将总结和汇报我的工作如下：

一、吃透形势，把握政策，明确办园思路和工作目标。

1.主题为更新观念，与时俱进，爱一个的工作和努力创新得到了认真的执行。

活动中，我园结合园区实际，完善学习制度，积极开展理论业务学习，学习学前教育法规及相关政策。这举行了不同级别的座谈会，并分组举行了学习经验交流会。900多名家长发放调查问卷，征求社会各界和家长对幼儿园和教师的意见。教师完成了6000多篇学习笔记，购买了380本学习用书，撰写了460多篇学习心得，1500多篇随笔。完成相关岗位论文80余篇，12月31日分年龄段进行讨论交流，分别授予一、二、三等奖6项。认真组织了自查自纠活动，大家都写了自我剖析材料，要求100多位老师观点。大讨论活动的扎实开展营造了浓厚的学习氛围，激发了教师最大限度地对现状进行深度思考，优化环境，为促进幼儿园健康快速发展注入活力。

2.认真执行1。28会议精神，学习教育局下发的关于规范管理的文件。

组织了班子会(12月31日)、教职工会(2月25日、3月4日)和小组讨论会(2月26日，开学两周每天下午)，传达了教育局下发的各类文件，特别是马主任、何主任的讲话。通过反复学习讨论，进一步明确了新学年的工作思路，分析了我园的工作实践，找出了工作差距和问题。在此基础上，研究制定了我园新学期的工作计划，制定了重点工作的实施方案和操作流程，为各项工作的落实奠定了基础。

第二，激发活力，壮大队伍，从体制改革入手。

1、实施教师竞争机制竞争上岗和优化组合。

20xx年8月，我们制定了可行的竞赛方案，分三步进行。一是动员教师自愿报名参加组长竞赛，就自己新学期班级管理的思路进行演讲，确定组长；第二，组长和老师双向选择，确定分配的老师；三是做好人员聘用工作。这一机制的实施，赋予了员工自主选择岗位的权利和机会，增强了员工的责任感和紧迫感，有效地调动了员工的积极性和主动性，为团队和小组的有效合作奠定了基础。

2.实施小班家长自主选课的动态机制。

8月26日，我们尝试了这个机制，让老师充分展示自己的舞台，真正把选择权交给家长。20多名家长和孩子通过交流和interro自主选择了满意的老师和班级成员

为了有效地改变员工的思想作风和工作态度，更好地履行自己的职责，在学期开始时，根据教师职业道德作出承诺。在学期结束时，做一个述职总结，一个老师进行道德评价。教师道德模范和先进教师品德个人评选，量化分数记入最终教师s评价，作为考核奖惩的依据。关于教师的文章共364篇道德被写在公园里，关于教师的10个材料师德事迹与教师10例道德被选择和报道。组织了两次教师讲座道德。四个一教师项目道德建设的实施，对岗位提出了不同的要求。

(管理干部的四个一是：为幼儿园做力所能及的事，在教师中交一个知心朋友，听一次班里的活动，提出一个好的管理思想或找到一个好的榜样；一线教师有四点要求：说一句鼓励孩子的话，抚摸一次孩子的头，对家长说一句客气话，为幼儿园做一件小事；后勤四个一是：为幼儿园做一件小事，主动服务班级一次，摘抄一张有意义的纸条，学会交换一篇有价值的文章)。在窗口设立激情宣誓专栏，不定期鼓励老师和家长。

4.公开透明，树立服务新形象。

第一，开放花园公共酒吧和丰富的商店橱窗；

二是开展了礼仪教育培训，要求坚持挂牌上岗，欢迎家长和孩子时优雅站立，面带微笑；

三是设立丰富多彩的家园交流吧，展示班级丰富多彩的活动；

第四，是每月一次的校长开放日，解决家长疑难问题及时解决，提高了我园的社会形象和服务质量。

第三，完善制度，强化责任，确保管理规范有序。

1.完善制度。

&;没有规则，就没有方圆，我们从制定科学的规章制度和科学的评价体系入手，用制度管理代替人，避免了评价的主观性和随意性。学期初，经园务会研究修改，教师讨论通过国会。第一学期完善教职工考核方案，细化各岗位考核细则。完善学习制度、考勤制度、奖惩制度等。2005年还完善了周一早会园长会、周五班会自查、月末园务考评及考核结果公示等日常管理制度；七大系统安全生产管理体系和家庭互动的开放式参与体系；团队成员深入班级制度和班级评价体系；专家驱动的交互式讨论式教研系统；教师报销30%的制度继续教育等。该制度的完善和实施有效地保证了幼儿园工作的规范有序发展。

2.带动团队。

从服务意识出发，首先要以身作则，坚持分包深入班制，每周帮忙带两次中餐，定好时间和内容为班级服务，及时发现和解决存在的问题；每周五团队定期开会，坚持重大事项集体研究、民主参与、方案管理；坚持领导听课评课制度；坚持谋大事，办实事不出事，鼓励继续攻读本科学位，提高学术水平。目前有6名团队成员具有本科学历；每月组织两次政商学习，提高政策理论和业务水平，依法管理；职责明确，密切配合，组织大型活动锻炼了队伍，增强了凝聚力和战斗力。

3.民主管理。

发挥了党支部、团支部和工会的保障和监督作用。每月组织健康向上的讲座、集体生日等活动，活跃了精神文化生活；充分发挥组织的职能

就是每个月写完一支笔，画好一张简笔画，做一个实用的教具，每学期上一堂自荐课，写一份优秀的教案，做一个好的课件。学期末举行了一次展览。加强技能培训。以计算机培训为重点，2004年12月，我校聘请教师进行为期两周的培训，并组织计算机考试。2005年4月，聘请教研室田主任在周六、周日两次对教师进行课件制作培训，指导制作了5个培训课件。通过培训，教师初步掌握了计算机专业知识，并逐步将其应用到教学活动中。

3.认真执行教育局的学徒活动安排。

共有13名骨干教师被任命为教师。根据他们的不同职位，老师们自愿组成一对导师。3月4日，他们组织了师徒仪式，并制定了师徒活动计划。通过相互间的讲课和讨论，他们不仅起到了骨干教师的指导作用，而且真正起到了共同学习提高的作用。

4.出去学习，学习经验。

今年组织了四次教师赴石家庄、保定等地考察，组织了两次全体教师的内部培训。9位老师参加了蒙台梭利理论和实践培训，引入了新的教育理念和方法，提升了办园品位。

5.鼓励教师继续深造。

为提高学历水平，积极鼓励教师追求本科学历，实行相关学历30%报销制度。目前，我园共有教师91人，其中大专以上学历87人，合格率95%。6%，29人毕业正在读本科，合格率31%。86%。

第五，深化课程改革，突出特色，提高教育质量。

1.探索多元化的课程模式。

20xx年，我们推出了两种教材，南京师范大学的集成和华东师范大学的建设课程。六个班进行了实验，反映良好。2004年9月，我们的花园开始全面使用。通过商业、教学和研究

活动，加强对新教材的讨论。实施了集体备课模式，建立了课前讲、共同备课、课后反思的交流模式，促进了对教材的理解和运用。根据我园教材使用情况，我们成立了七个备课小组，制定了集体备课计划和方案，每周三、四组织集体研讨。20xx年开设了两个蒙台梭利实验班，按要求参加了师资培训，购买了配套教具。老师们认真实施系统的蒙特梭利教育，为孩子们营造了轻松自主的学习氛围，提升了园区的品位。

2.狠抓常规教学，不放松。

服用尊重孩子为出发点，着眼于培养孩子的自主创新能力，我们组织的活动，如推门，精品课，参与式讨论。团队成员深入教学一线，听课评课，讨论当天各个环节的概念转换策略的活动。每学期安排近两个月的调研、推拉门班和优质班评选活动，规范每天各个环节的管理的活动。通过听课和评课，观察和讨论，教师教学能力和水平得到提高，教学活动质量得到有效提高。全年听课评课80多节。团队成员听了600多节课。我们把推拉门班、优质班的听课、评课情况纳入教职工教学考核，作为全年量化考核的重要依据。一年来，共评出最佳半天活动16个，最佳课堂20个，最佳游戏16个，观摩课12个。今年6月，我园录了三个英语示范班，参加了保定市优质双语班的评选。

3.环境建设突飞猛进。

环境的创造是知识管理的有机组成部分

老师来园参观学习。本次现场会采取了现场观摩和课件展示培训两种形式。我做了一个题为以人为本，真正实现幼儿园环境创造的多元互动。四位教研组长还在课堂上就环境创设的经验给老师们做了指导。标准水平比较高，不仅推动了我园环境建设上了一个新台阶，也极大地促进了全市学前教育工作。

4.以家庭为基础的男女同校教育取得了可喜的成绩。

为了真正服务家长，让家长放心，我们尝试了开放式幼儿园的模式，即每月向家长开放两次，家长自愿报名上课，了解教师的发展一日活动。2004年9月，我们组织了一次专家教育讲座，3月，我们组织了全校的家长会，4月，我们成功组织了我们家的亲子运动会。各班家传专栏的内容也更加丰富，贴近家长。在5月份环境场会议的筹备过程中，家长们给予了大力的支持和配合，参与热情非常高，真正达到了在家共育的效果。在今年1月和7月对家长的调查中，发放了1200多份问卷，家长给予了很好的评价。

5.科学研究和艺术教育取得丰硕成果。

在教学科研方面，坚持高校挂靠，专家带动的方式。20xx年，我们申请了北师大《幼儿行为习惯和教师适宜性行为》科研项目。实验期为两年，开展了饮食习惯和阅读习惯两个子课题的研究。六个班的十八位老师承担了这项实验任务。20xx年12月，20xx年3月，在北京参加结题会，我的园子获得国家科研成果二等奖。老师梁韬s论文《关于阅读区环境创设的初步探索》获国家一等奖，上交教育论文55篇，优秀教案等相关成果。朱瑞芳老师s论文《师友共创主体墙饰初探》在省幼教年会上获一等奖，张莉等12位教师的6篇论文在宝鼎幼教年会上分别获一、二、三等奖。这学期我们确定了两个科研课题：科学评价和习惯培养。每个班的老师都根据自己的班级制定了计划实际自选题目，并加强了过程监督和领导参与。目前大部分班级都在有目的有计划的实施，并在学期末做了总结。整理论文、论文、案例80余篇，向学前教育杂志投稿10余篇。

教育一直是我园的特色，尤其是舞蹈教学和节目编排。今年安排了8个少儿舞蹈节目，制作了《发展中的高碑店市直幼儿园》和《六一专辑》两个专题片，分4次播出。在节日活动中，三个参赛节目获得了两个一等奖和一个二等奖。师生10余件美术作品获奖。5月31日，一名儿童s日庆祝晚会在职工俱乐部成功举办，演出16场，观众800余人。取得了圆满成功，取得了良好的社会效益。7月舞蹈《温暖的怀抱》参加河北省和保定市组织的《小荷风采》舞蹈大赛选拔赛，均获一等奖，有望参加全国舞蹈大赛。

6.发挥示范引领作用。

我m是高碑店唯一的国营园区，负责全市14个乡镇办事处的引领示范、培训和辐射。这是上级的信任，也是我们义不容辞的责任。根据14个乡镇的分布，我们分了南北中学三条路线，由我园三个教研组的老师承包，队员分成三组带队，形成了竞争的局面。我们采取请人上、下沉、定期交流、经常联系等多种形式，引导和促进乡镇学前教育的发展。一年来，我园共接待乡镇教师来访10余次，300余人下乡参观20余次。特别是今年，我们组织了三次大型的培训观摩、评估研讨、下乡走访活动，共有800多人参加。今年5月，在我园的基础上成立了高碑店学前教育研究中心，最大限度地发挥我园作为培训中心和教研中心的作用。制定了切实可行的方案，形成了我市学前教育科研培训网络。84名骨干教师组成了互助网络，并按计划有目的地实施。这些活动的开展，不仅有效地促进了农村办园质量的提高，也为我园教师提供了锻炼和学习的机会，使他们受到了深刻的思想教育，使他们更加珍惜现在的岗位，坚定了做好工作的决心和信心。

不及物动词强化责任意识，确保全年安全无事故。

幼儿园的安全工作重于泰山。我们幼儿园成立了安全工作领导机构，园长是第一责任人。明确后勤负责人负责，各部门负责，每个人都是安全员。成立幼儿园安全办公室(设在总务处，主任由总务处主任担任)。从校舍、安全教育、稳定、消防、饮食等方面。明确专人负责，层层建立责任制。完善安全工作制度，规范安全检查和报告程序，制定安全工作计划。强化了安全责任意识，建立了安全操作网络和程序。还对食堂、宿舍、厕所、地板、线路、设施等重点部位进行了专项整治。

严格执行卫生保健制度，完善消毒程序，细化上午和下午检查要求，精心组织师生体检，有效防止了疫病的发生。安全得到落实，全年未发生责任事故。

七、改善设施，优化教育环境。

为了满足社会发展和家长的需要需要，在过去的一年里，我们利用有限的资金，不断改善办园条件，努力为孩子们创造良好的教育环境。2009年下半年，签订了微机室设备协议，配备了儿童微机室，老师的电子备课室和办公机器，共40台电脑，购买了投影仪，并建成了校园网。需要近20万。已经交了8万多。对厨房进行了改扩建，增加了电动蛋糕秤、和面机、冰箱、消毒柜等厨房设备。封闭了南北阳台；粉刷南楼的墙壁和孩子们的课桌椅，铺设了四个班级的木地板，并新建了一个蒙特梭利教室，完成了南楼屋顶的防水和铺地工作，扩大了孩子们的户外活动场地。购买了5000多本儿童书籍和一些小型设施。认真执行国家财经政策，严格按照物价部门规定的标准收费。严格执行市财政局、市教育局的财务管理办法，规范管理，按程序操作，确保了正常有序运行

由于全体员工的辛勤工作，我们取得了可喜的成绩。2004年10月，我们顺利通过了保定卫生工作；12月1日，我们顺利通过了三年先进城市的验收我省学前教育；12月5日，我们接受了孩子的检查我省的工作；并于2005年4月接受了保定学校的健康和安全工作，所有这些都受到好评。2005年获国家课题《幼儿行为习惯和教师适宜行为》实验研究和科研成果二等奖，被授予保定市学前三年教育先进单位、保定市巾帼建功示范岗、保定市学校卫生先进单位、高碑店市学校安全稳定先进单位等荣誉称号。

九。存在的问题：

1.教师倦怠是不同程度存在的。管理需要更加扎实和细致，管理方法需要不断改进，对教师的关怀需要加强。

2.硬件建设有待加强。受场地空间限制，没有足够的专用教室扩大班级规模，班级容量大。

3.新的教育理念与教育实践还有距离，需要不断引入新的学前教育发展模式，开发新的项目，引领幼儿园更上一层楼。

总之，在过去的一年里，我们园方把承诺作为工作的准则，作为我工作的动力和压力，一直在竭尽全力。这个成绩是领导的结果的支持和老师努力，而缺点是我们花园的方向未来的努力。我愿意接受领导s测试。

幼儿园老师个人计划六：学无止境，知识无止境，所以每个老师都需要终身学习。教育是动态的、生动的和进步的。作为一名教师，我们应该跟上社会时代的步伐，这也要求我们不断学习新的思想。制定个人本学期学习计划。

一、指导思想

以科学发展观为宗旨，提高一以自身素质为目标，更好地为教学服务为中心。

二。基本情况

我获得了学士学位取得汉语言文学硕士学位，系统学习了汉语教学专业知识和相关的教育教学知识。为了更好地服务于教学工作，我们需要继续努力。在日常工作中，我善于学习，能够珍惜各种学习机会。

第三，学习目标

1、提高自己的专业教育教学水平。

2.充实自己教育教学的理论素养。

3.全面提高自身素质。

4.充实自己的文学素养。

5.提高你的课堂教学潜力和创新潜力。

6.提升语文教研潜力。

四。方法和措施

第一，勤奋刻苦地学习，充实自己教育教学理论素养和文学素养。

1.坚持学习专业知识书籍和教育教学理论书籍，广泛阅读文献书籍充实自己，不断给学生新的信息和知识，使课堂教学效果更好。

2.借助先进媒体，了解学科发展趋势和最新研究成果，建立自己的博客语言花园。

3.做一个学习型的老师，充分利用业余时间，每天坚持一个小时的学习。

4.利用一切资源，向学校同事学习，用心走出去，向教育界名师求教。

第二，善于思考，教学与思考相结合。

1.做一个善于反思和积累的老师。

2.坚持认真撰写课后反思，并认真反馈到教学工作中。

3.反思教学过程中的得失，反思教育学生的点点滴滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4.善于思考和创新，用心探索教学规律，在遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

三、用心打造精彩的语文课堂，用心展示自己。

1.在日常工作中，用心打造精彩的语文课，创造更多优秀的产品，在这个过程中，学习和提高。

2.听同事的课，在具体中学习提高

2.在教研组的活动中，用心提问，用心探索解决问题的方法。

3.用心参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提高自身素质。

4.用心参与相关研究，以课题推动自己的教研，提升教育科研潜力。

动词（verb的缩写）学习安排

1、《教育学》《心理学》。

2、《论语》《老子》《庄子》。

3、《宋词》《唐诗》。

4、《史铁生作品》

5.新课标推荐世界名著。

6、《古代文学》。

7.写出你的阅读体验。

8.浏览相关报刊杂志。

幼儿园老师个人计划7套路是指一天中所有环节的安排顺序的生活和各个环节都要求孩子遵守的行为准则。因此，常规的好坏直接影响到幼儿园活动的顺利开展和幼儿的健康成长，可见常规教育的重要性。应该如何培养幼儿良好的作息规律？

这门课有一些常规问题：

1.学生思维活跃，对参与活动表现出强烈的热情，自律能力有待进一步提高。从日常学习和生活的观察来看，他们还是可以t自始至终坚持良好的表现，往往也能控制不了自己。如：跑得快，不认真听讲，大声说话等等。

2.集体意识不强。因为班里绝大多数学生都是独生子女，父母非常疼爱，往往可以为所欲为，导致孩子不为他人着想，不考虑自己的行为会给同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。

3.在地区活动和桌上游戏中，规则是相当严格的。在可选择的游戏中，要保证给予孩子充分的自由选择、自由探索、自由思考和自由表达的权利。

正规教育的目标：

学习适应性的发展儿童入学后，学习成为他们的主要活动，以阅读、写作和算术为主导。我们应该特别注意培养孩子培养孩子学习的兴趣、学习的热情、学习的专注和坚持良好的生活和卫生习惯。

1.区域活动的套路：能够安静的参与活动区的活动，实现同伴间的交流合作，有序的放入和取出玩具。

2.坐着的习惯：

(1)可以移动椅子，一手扶着椅背，一手扶着椅身，轻拿轻放。转椅子的时候要把椅子拿起来摆好再坐下。放椅子的时候应该没有声音，也知道怎么打理。

(2)上课坐姿：双脚自然并拢，平放。双手自然放置，久坐时可以轻轻靠在椅背上。

(3)作画写字的坐姿：上身与桌子保持适当的距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼睛与物体保持适当的距离。

(4)避免不正确的坐姿：后仰；倾斜的桌子；双脚坐着；驼背坐着。

3.卫生常规

(1)、正确使用餐具，一手拿碗，一手拿勺子，可以用勺子吃饭。中大班会用筷子吃饭。

(2)吃东西要满嘴食物，不要把所有的食物都倒进碗里，不要着急不要慢，不要剩食物，不要洒出来，保持桌面和地板的清洁。

(3)安静而专心地吃饭，唐don # 039不要大声说话，也不要&# 039；不要说太久。

(4)用餐巾纸擦嘴，轻拿椅子，坐在指定位置。安静活动，不影响他人饭菜，

4.区域活动常规：能够安静的参与活动区域的活动，做好进入区域的记录，实现同伴间的交流合作，玩具有序的进出。

具体措施

1.及时发现并利用谈话时间对孩子进行节水等勤俭节约的教育，督促孩子及时关水管。通过与家长的沟通和讨论，家里共同努力，教育孩子养成良好的走路习惯。在平时的活动中，值日生习惯督促孩子慢慢走。

2.在小饭桌领导的监督下，组织这群孩子选出当天吃得好的孩子

5.组织孩子选择本周之星每周五，鼓励孩子们遵守班级的常规。

6.自理能力训练：让每一个孩子都知道自己有能力，做好自己的事情，用友善和谦逊的方式教育孩子。

7.延续课堂上的常规训练：上课积极举手，大胆提出自己的观点，大声发言；唐不要随意和你旁边的孩子说话，

8.让孩子在有限的时间内完成绘画、剪纸、写字等活动，主要是让孩子集中精力做一件事，能够坚持一段时间，以便孩子以后适应上课的时间要求。再比如，多给孩子讲故事、童话、诗歌等文学作品，养成安静坐着听讲的习惯，为放学后正式系统的学习打好基础。

我们的最终目的是培养孩子从他律到自律，让常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为。因此，对孩子的训练s常规不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，需要全体老师持续、长期的共同努力。

幼儿园老师个人计划8本学期，我们班老师根据教材大纲的指导，考虑到我们班孩子的年龄特点和学习感受，将语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

训练的重点是从词汇入手，循序渐进，让孩子正确掌握量词、形容词和反义词，在日常生活中完整地表达事物和情感。为了系统地促进大班幼儿语言领域的发展，特制定以下计划：3月：1。培养孩子的听力习惯。

2.让孩子养成读书的好习惯。

3.我喜欢和别人交往。

4.学会初步了解孩子的文学作品。

四月：

1.词汇：孩子学习形容词和量词，大团队以海报的形式发布形容词和量词，与家长互动，为孩子创造良好的语言环境，让孩子更准确地使用形容词和量词，丰富孩子的词汇。

2.执行文字传播练习，即在学习和日常活动中，以一个词为铺展点，进行构词法和造句训练，如火3354，火车和火箭引导孩子用单词火。并逐渐过渡到一个完整的句子爸爸带我去看火车展览。

五月：

1.家长会期间在语言领域展示培训内容本月开放日。

2.学习相反的单词。

幼儿园老师个人计划9新学期刚刚开始。为了提高自己的专业水平和教学质量，提高孩子的学习和玩耍意图，并使一切以儿童为导向，具体的策划工作主要包括以下几点：

一.意识形态方面

严格要求自己，遵守园区的规章制度，努力工作。坚持正确的教育理念，正面教育为主，讲清道理。平等对待每一个孩子。认真参加园内的政治学习，把学习精神作为工作的动力，不断更新观念，以饱满的热情投入新的工作，时刻以一名优秀教师的标准要求自己。

第二，个人学习

用心学习各种教育理论充实自己，让自己在工作中更好的在扎实的理论指导下进行教育教学，养精蓄锐，用心学习深造。加强教育教学理论研究，提高个别教学质量，使孩子德、智、体、美全面发展，使孩子在玩中学习，在玩中学会。加强思想和业务学习，加强职业道德教育，强化责任意识，规范言行，加强精神建设，做到五讲四美，做孩子的好镜子，用自己的一言一行、一举一动对孩子产生潜移默化的影响。在业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代要求。平时工作中遇到问题可以和班级成员讨论。当我们在教学中遇到问题时，我们可以虚心向有经验的老师学习，参与教学

工作中积极主动，专心致志，脚踏实地，勇于承担责任。对孩子有爱心和耐心，能够细心观察，努力对每个孩子因材施教，为孩子创造一个舒适、美好、良好的生活和学习环境。与幼儿建立平等、尊重、信任的关系，视其为己出。热情为父母，了解孩子及时了解每位家长的家庭状况，并向家长反馈孩子的情况s在园内的表现，从而对每个孩子做到心中有数，把家长当成自己的教育伙伴。不要上班迟到或早退。按时制定各项计划，认真准备和组织班级教学活动，活动结束后认真分析和反思活动效果，认真填写家访手册，做好家访记录。搞好安全卫生，加强安全管理，强化安全至上，做到时时处处讲安全，及时处理不安全隐患，杜绝事故发生，确保孩子的人身安全。并做好安全教育，教育孩子自我保护，不要不要和陌生人一起去。做好交接工作，发现问题及时汇报，妥善处理。培养孩子良好的卫生习惯，正确使用手帕和自己的毛巾和杯子，养成饭前便后洗手的好习惯，培养孩子养成良好的饮食习惯，从而珍惜食物，不挑食浪费食物；午饭后组织孩子散步或做安静的游戏。并确保儿童户外活动，促进儿童的身心健康发展。搞好教育教学，提高教学质量，因材施教。每个班级都要制定出符合本班孩子实际情况的科学实用的教育教学计划。

四。父母工作

1.及时向家长反馈孩子的信息，加强互动。积极与家长沟通，加大宣传力度。

2.开家长会，征集家长宝贵的意见和建议，一起努力教育孩子。

个人努力的方向

1，多一些爱，多一些耐心，让孩子各方面都有更大的进步。

2.继续做好班级的日常工作，从而有一个更好的班风和班容。

3.加强基本功训练。

4.提高自己的写作潜力和科研潜力，多读书，多写作。

教育是一项永远做不完的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个有责任感的教育工作者，我们必须发现、研究和解决学生中的新情况和新问题以高度的敏感性和自觉性及时教育和管理，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责地做好本职工作。

这学期的自学反思计划侧重于课堂教学。只有深刻反思最基本的课堂常规教学，才能真正提高一个人的修养的老师。

没有固定的教学方法。在教学过程中，要勤于思考和总结，灵活运用各种方法。最重要的是抓住学生兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生意图，让他们主动学习。

(一)选择教学方法，快乐学习，提高音乐教学的有效性

1.创造舞台，展示自己。

&;爱动是孩子的天性。在教学和教育活动中，要灵活运用各种手段，给学生移动，从而充分发挥学生主要作用是为了获取知识和掌握新技能。

2.趣味游戏，快乐学习

不管是什么样的游戏，对学生来说都是很有吸引力的。学生贪玩的天性决定了他们愿意参与老师精心设计的游戏。

3.通过竞争

(二)教学渗透，拓展思维，培养学生创造潜力

让音乐与生活沟通，为音乐教学创造广阔的空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通，给予自由的音乐想象空间。音乐是最不确定的，演绎的自由是最大的。让音乐成为

在自我学习和反思的过程中，我们反思的根本目的是通过采取各种方法，认真思考课堂教学问题，尝试新的有效方法。

幼师个人计划10又回到了我熟悉的地方，在这里工作很开心。虽然我现在和小班的小朋友不熟，但是我会耐心细致的对待每一个宝宝。我会不断努力提高自己的思想道德水平，提高自己的专业能力，拓宽自己的知识面，提高自己的实际教学水平和研究能力。认真开展自我认识、自我分析，找出不足自己的工作，澄清一s自己的优势和特长，并确定一自己的发展方向根据一自己的现实。加强学习和研究，进一步树立良好的教育形象，通过不断的自我改造、熏陶和锻炼，成长为一个人师德高尚的教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心、满意。

一、业务层面：

1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的学前教育基础理论、学前教育研究基础知识，树立正确的教育观、儿童观和游戏观。加强个人再学习，学习，思考，总结。了解教育的最新成果和发展趋势以及课程改革的方向，用最新的理念指导平时的教学工作，提高自己的专业知识水平。

2.深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教学方法，创新教学，注重孩子的培养的创新意识和动手兴趣的活动。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常语言和行为，进一步树立良好的教育形象。

3.积极参与研究项目，撰写教育教学经验的论文或文章，设计教案等。进一步巩固专业思想，不断完善自身知识和能力结构，提高学前教育教学能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必要的教育技能。

4.积极参加园外的公开课活动和培训活动，虚心向经验丰富、技术过硬的老师学习，学习新的理念和做法。

5.认真开展反思性教学，做到边学边练边交流总结，认真写反思记录，加强师资研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力花在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

6.更新教育观念，树立服务育人的理念，关心尊重孩子，与家长建立良好的家园关系，努力让孩子在园里快乐，让家长放心。

二、思想素质：

1.思想素质：要有科学的世界观，积极的人生观，科学的教育思想。

2.政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法规，在教育教学中依法办事，严谨治学，廉洁从教。克服自满情绪和工作漂浮，强化责任意识，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

三。职业道德：

(1)对待教育：优先考虑忠臣的教育。进一步巩固师资自觉加强教师职业道德道德修养在教育教学岗位上，认真学习《教师职业道德》这本书，不断完善自己的人格。

(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品格。

(3)善待教师集体：热爱集体，团结协作，互相尊重，互相支持，顾全大局。

(4)善待自己：学而不厌，勤于上进；为人师表，严于律己，严谨治学。

(5)用最好的笑容面对每一个孩子和家长。当父母出现问题时，要有耐心，向父母说明情况。

希望自己以后能取得更大的进步，通过不断的学习让自己更加完美。

练习句子11。生命在于运动，健康在于锻炼，跳舞活跃身心，跑步

2.全民健身日要到了。请充满热情和活力，加入健身队伍，加强锻炼，保持健康，让生命之树更加常青。节日快乐，健康快乐！

3.每天蹦蹦跳跳，身体健康，身心健康；天天乐乐又笑了，神清气爽，很开心。每天呼吸新鲜空气，沐浴阳光，无忧无虑；肉类蔬菜营养丰富，适当运动的人不老。

4.公园，广场和小径，有很多健身的人群。走路、小跑、跳舞，男女老少热情高涨。腿灵活，身体健康，生活健康幸福。全民健身日，参加健身，远离疾病！

5.全民健身热情高，可以选择的项目多种多样。你不不一定要在体育馆里跑来跑去，但是公共场所竞争激烈。可以随心所欲的走，健身器材也很多。多做运动会让你健康，健康，快乐。它全民健身日。祝你经常锻炼，健康快乐！

6.弯腰，伸腿，幸福紧随其后；摇摇头，摇摇头，你的健康会在你身边微笑；动动手，吹吹肩膀，开开心心的在身边。在全民健身日，祝你参与运动，做一个健康快乐的人。

7.跳一段健美操，跳一段健美舞，让身体放松舒适，腰腿灵活。唱一首舒缓的歌，哼一首欢快的歌，抑郁打磨，跳舞唱出健康。8月8日全民健身日：让让我们一起跳舞，健康，快乐，幸福。

8.爬上快乐的山，让你的生活充满快乐；迈开快乐的步伐，让生活充满活力；走在精神的广场上，使心灵总是放松的。它今天是全民健身日。你还在犹豫什么？它携手参加体育运动来赢得健康是很常见的。

9.老年人跳太极拳，年轻人跳搏击式，青少年跳体操，男女老少健身。运动有很多好处，你可以逃离健康和疾病。全国卫生日：让让我们一起行动起来，过健康快乐的长寿生活。

10.国运真好。男女老少都是英雄。唐别看七八十岁了，但你腰好，腿好，身体好。自古英雄出少年，对跑跳兴趣很高。乒乓球健美操，各种运动。女英雄男好汉，运动场上竞争激烈。它全民健身日。祝你健康快乐！

11.幸福的生活应该由健康的身体和快乐的心情来享受。感觉应该以健康的心态去经历。一切美好的事物都来自健康。全民健身日，运动，强身健体，健康与你同在！

12.身体就像机器，长时间静止不动就会生锈，不保养就会老化。它是运动润滑剂，能增强关节的柔韧性和灵活性，能长期保持健康。它全民健身日。适量运动，保证身体健康，提高生活质量！

3.北京奥运会提前结束，国运不可或缺。强国靠人民，强体靠国家保障。男女齐上阵，激情四射。变得更健康，脱掉病号东亚的帽子。你有多强，你在奥运会上有多英雄。它全民健身日，参与运动，健康拥抱！

14.握手，摆脱压力和烦恼，跑步，追赶健康和快乐，踢开悲伤和忧愁，舒展双臂，拥抱快乐和美好，全民健身日运动。祝你幸福的微笑，健康的伴侣！

15.你小跑，我散步，健身，玩乐。你踢足球，我投蓝，练一样的运动。他唱歌，她跳舞，一起唱歌跳舞。所有的人都参加体育锻炼，保持健康。全民健身日：祝大家健康快乐！

16、全民健身日，舞动健身之舞，活力无限；唱健身之歌，意气风发；促进健康

之道，妙不可言；加入健身之列，健康永远。祝愿你常健身，健康快乐永相伴！

17、秧歌扭起来，神采飞扬；歌声唱起来，心态年轻；舞步迈起来，活力四射；臂膀甩起来，青春永驻；全民动起来，健康无限。全面健身日到了，一起快乐运动吧。

18、全民运动风云涌，男女老少热情高。运动场上人满满，各种项目都齐全。你争我赶多热闹，七旬老汉白发飘。多多运动身体好，疾病见了远远跑。健康身体人人爱，快快乐乐永不老。全民健身日到了，祝愿你走出家门。参与锻炼，健康不老！

19、青春在歌唱，生命在欢腾！平日多运动，远离亚健康！生活质量高，众人百般求，莫忘锻炼好！又到八月八，健身齐动员，长寿过百年！

20、全民健身日到了，做操的赏快乐心情，唱歌的赏美丽容颜，跳舞的强青春永驻，登山的赏健康一生，不运动的发配宁古塔。还不快快感谢提醒，多多运动。

21、散步赏秋情飞扬，骑车郊游保健康。跳舞唱歌心欢畅，积极锻炼身体棒。做操跳绳保健忙，身心欢悦体成钢。全民健身日，一起快乐运动，健康人生。

22、爬山登峰越野赛，慢跑竞走散步行。跳绳踢毽呼啦圈，足球篮球兵乓球。全民运动来健身，强身健体心欢喜。全民健身日：一起健身强体质，幸福长寿一百一。

23、骑车缓驰河堤园林，怡情开怀。游泳戏水小溪海滩，畅游自得。跳舞唱歌广场湖边，快乐无限。挥毫泼墨文化馆站，心旷神怡。全民健身日：一起运动锻炼，健康幸福美乐！

24、晨起跑跑步，健康迈大步；傍晚散散步，开怀乐无数；晨起做做操，轻松多欢笑；傍晚跳跳舞，幸福入心湖；晨起唱唱歌，一天都快乐；傍晚练练拳，疾病全跑完。全民健身日到了，健康一生。

25、让活力迸发，舞动青春；让热血沸腾，玩转生命；让四肢开工，全身运动；让身体强健，全民健身。全民健身日，参与健身，强身健体，福寿无边！

26、早上起来空气鲜，运动场上跑一跑。舒经活络精神振，神清气爽心情好。一天万事都顺利，开开心心无烦恼。全民健身日到了，祝愿你精神足，身体好！

27、绕着幸福的公园散步，撷取自在的芬芳；围着快乐的大道锻炼，收获健康的因子；对着挺拔的青山放歌，奏响活力的节拍。全民健身日到了，快来运动吧，让健康永驻身旁。

28、登山峰，览天下，胸怀宽广；大步迈，小步跑，神采飞扬；伸胳膊，踢小腿，舒经活络；轻轻摇，慢慢荡，心情舒畅。全民健身日，祝愿你锻炼身体，永葆健康！

29、伸伸腿，身心舒爽；弯弯腰，精神饱满；挺挺胸，神采飞扬；跳跳舞，永远年轻。全民健身日，一起来健身，拥有健康，永显年轻！拥有活力，幸福永远！

30、早上起来伸伸腰，精神抖擞心情爽；中午时分摇摇头，颈椎健康有保障；晚间时刻练瑜珈，身轻气爽保安康；全民健身日，祝愿你健康相伴，幸福常在！

31、锻炼身体，享受健康生活；户外运动，呼吸新鲜空气；生命在于运动，快乐来自天然；每一天坚持锻炼，精神好，天天有微笑。

32、登长城，赏风光，心情欢畅；踢毽子，舒筋骨，精神饱满；打太极，重养生，健康常伴；勤锻炼，多运动，一生无忧。全民健身日到了，一起快乐运动吧。

33、早起公园散步，晨露也为你快乐舞蹈；中午舒展筋骨，艳阳也对你幸福微笑；傍晚溪旁漫步，辰星也和你一起嬉戏。全民健身日到了，愿大家一起快乐做运动。

34、踏着轻捷的舞步，展现出无限活力；挥舞强健的胳膊，拼搏中充满欢乐；抛洒运动的汗水，健康永远不离。全民健身日，让我们一起运动，为快乐健康举杯！

35、全民健身日来到，运动场上真热闹。老人健步不落后，小孩蹒跚在学跑。早晚都有人来到，你来我往起高潮。多多运动身体好，健健康康无烦恼！

36、要想福寿又延年，多做运动多锻炼。晨起跑步去浊气，带来清新护身体。傍晚散步心欢畅，愉悦万千疾病藏。天天运动最健康，一生无忧幸福扬。全民健身日到了，加入健身的行列吧。

37、坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

38、健康在运动中成长，幸福在运动中酝酿。迈开轻快的脚步，挥舞强壮的臂膀。抛洒运动的汗水，绽放生活的阳光。全民健身日，参与运动，收获幸福和健康！

39、"翩翩起舞舞蹈跳，阵阵歌声欢快笑。精神饱满春花绽，阳刚气质不非凡。欢声笑语同锻炼，强身健体活力添。轻松愉悦度时光，全民健身身体康。男女老少快行动！"

40、散步的美在于神清气爽，跑步的美在于活力四射，锻炼的美在于精神愉悦，运动的美在于健康永驻。全民健身日到了，祝愿你快乐运动，拥有别样美丽。

41、体育工作很重要问题就是要增强人民体质，这是一个国家富强、文明的标志。

42、人生要走万里路，迈好强身第一步。

43、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。

44、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼、营养、药物，健康恢复快哉！——臧克家

45、“减身”不如健身。

46、只有运动才能够除去各种各样的疑虑。——歌德

47、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭

48、身体健康者常年轻。——马尔夫特

49、生命在运动中延续，健康在健身中加固。

50、器官得不到锻炼，同器官过度紧张一样都是极其有害的。——康德

锻炼身体的句子2

1、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。

2、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。

3、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。

4、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。

5、物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成人。

6、我们的面前，不可能一帆风顺，也不可能遍地荆棘，在某一个不经意的时刻，定会有很多不请自来的情节，给我们前行的脚步，增添一抹难以忘怀的记忆。这记忆，或是欣慰，或是苦楚，或是笑声，都只属于我们。

7、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。

8、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！

9、要知道，春天的道路依然充满泥泞！

10、学艺之道无它，锻炼意志第一。

11、有”梦想”，就要坚持扞卫它。很多人和你说不可能，只是因为他们自己办不到。想追求什么，就去努力吧，无需对任何人解释。随缘，常常被理解为不需要有所作为，听天由命，也成为逃避问题和困难的理由。其实，随缘不是放弃追求，而是以豁达的”心态”去面对生活。

12、我们喜欢的亨利·米勒还锻炼身体呢，而且他还写育儿手册，讲怎么教育孩子讲得头头是道。不懂的人会说米勒是个颓废的人，而亨利·米勒感动我之处就是他什么都懂，他还那样生活，他印书，挨家挨户地送，希望被人买。这事儿太牛逼了。

13、坚实在于锻炼，锻炼在于自觉。

14、生命就是运动，人的生命就是运动。

15、困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体。

16、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。

17、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。

18、其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。

19、旅行在我看来还是一种颇为有益的锻炼，心灵在施行中不断地进行新的未知事物的活动。

20、年轻人要勇敢地走自己的路，许许多多的革命前辈就是从无数的坎坷中锻炼出来的。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案1

一、活动目标：

1、通过观察，让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。

2、初步感知数学中的规律美，并能清楚地说出发现的规律，培养幼儿多样性思维。

3、激发幼儿学习数学的兴趣，感受生活和数学的联系，并学会欣赏规律。

二、活动准备：

小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡、一座房子、幼儿操作卡、音乐三、活动过程：

1、情景导入、发现规律--以小兔搬新家的情景导入，引导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师：小兔的新家打扮的非常漂亮，它买

来了许多气球、旗子和水果，调皮的小兔把它们摆放的很漂亮①以1面红色，1面黄色重复排列的组图（彩旗）②以2个蓝色，2个绿色重复排列的组图（气球）小结：它们两样东西摆放的不一样，数量和颜色也不一样，像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律的，这就是今天我们学习的内容找规律③小兔请小朋友们吃水果水果的摆放让小朋友们发现有什么规律，从颜色、数量去发现小结：这水果的排列和前面两组的也不一样，颜色和数量的规律都不一样。

2、体验不同的排序方法，引导幼儿发现并尝试接着规律排列。--小兔邀请三个朋友来家作客，他们各走一条路来小兔家，让幼儿观察三条路的不同点，并说出每条路面上石块的排列规律。

小猫的路：红、黄、红、黄、红、黄小鸡的路：

胖猫的路：1 2 3 1 2 3 1 2 3老师小结：哦，原来它们的路铺的石块不一样，有颜色的规律，有图形的规律，有数字的规律3、请幼儿来帮忙

铺路师：大灰狼听说小动物要去小兔家，就把路给破坏了，小朋友来帮助他们把原来的路铺好吧！

老师小结：小朋友非常棒，动物们高兴的去小兔的新家。

4、幼儿操作师：小兔来考考大四班的小朋友，看你们懂得了这些规律没有，动动脑筋，看谁最聪明哦幼儿操作老师小结四、活动结束1、创造

规律，表演规律，寻找生活中身边的规律--小兔要求小朋友按1个男生，1个女生的规律排队，和它一起跳着兔子舞去外面玩，找找幼儿园哪些东西是有规律的。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案2

活动目标：

1、尝试对聚会的内容进行设想、规划，增强计划能力。

2、能用绘画的方式记录与同伴讨论的内容。

3、体验与同伴共同商量、讨论的过程。

活动准备：

1、教师用记录表：空白纸张，上面有标题"我们来聚会"。

2、幼儿用书：《我们来聚会》。

活动过程：

1、师幼讨论：聚会可以开展哪些有趣的活动？

教师：新年快到了，我们可以邀请哪些家人来和我们一同庆祝呢？他们来幼儿园参加聚会时可以进行哪些活动？

幼儿与同伴相互表达自己的想法。

教师：家人可以参加什么样的游戏？小朋友可以和家人共同进行什么活动？小朋友是幼儿园的小主人，可以怎样邀请参加活动的客人？

幼儿表达自己的想法，教师在记录表上用简笔画的方法进行记录。

2、幼儿分组进行聚会计划的讨论并记录在幼儿用书《我们来聚会》上。

幼儿自由结伴，进行小组讨论，在幼儿用书上记录下自己和本组同伴讨论的结果。

幼儿边看自己的记录边向大家进行介绍。

3、师幼为聚会进行准备。

幼儿分工合作，如有的小组制作邀请卡，有的小组开始排练节目，有的小组为环境做准备。

延伸活动：利用晨间、餐后等时间与幼儿谈谈对聚会的准备工作。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案3

教案是根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书，如下是精心为你挑选的幼儿园大班教案和反思，欢迎大家踊跃阅读！

活动目标

1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。

3、幼儿获得有关数的概念。

活动准备

1、大手教具一个。螃蟹教具若干。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等

活动过程

一、认识小手，了解小手各部分的名称

1、做律动《捏拢放开》，集中幼儿注意力，引出“手”的主题。

2、引导幼儿观察小手并相互比一比，使幼儿知道：手的大小不同，每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上都有手心手背和五个手指头。

3、出示大手教具，帮助幼儿了解手指名称。

二、引导幼儿相互交流手能做那些事情，并通过实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的愿望

1、请小朋友互相说一说自己的小手能做那些事情?

2、组织幼儿进行穿鞋比赛，激发幼儿自我服务的愿望。

3、引导幼儿玩夹夹子的游戏，激发幼儿动手的兴趣。在夹的过程中初步获得有关数的概念。

4、利用丰富的手工活动材料，让幼儿自己去体验小手还能做那些事情。

三、教育幼儿爱护小手，并学习一些保护小手的方法

小朋友的小手能干这么多的事情。我们应该怎样保护、爱护自己的小手呢?(剪纸时怎样用小剪刀?太热的水小手能不能碰?指甲长了要勤剪指甲，但不能剪的太短;手脏了，要勤洗手;冬天天冷，外出时要带手套等。)

总结性谈话：小朋友要经常动一动我们的小手，小手越用会越灵巧，我们的脑袋也会越来越聪明，我们不仅要用小手帮自己干好多事情，自己的小手还能帮别人干许多事情呢?(帮妈妈摆碗筷，小朋友摔到我扶起，帮助老师收拾玩具等)。我们的小手能帮助别人干好多事情，想一想，我们的小手不能去干那些事情?(不能打人，好看的花我不摘，不能撕书等)

四、游戏;剪子、包袱、锤

五、活动延伸

在日常生活和学习中给幼儿提供自己动手做事的机会。

活动反思

《能干的小手》是小班主题活动“快乐的六个宝”的系列活动之一，活动目标是：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。3、幼儿获得有关数的概念。三到四岁的幼儿是自我认知、自我意识初步新成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。在这个时期，帮助幼儿了解一些身体及其自我保护的常识，激发他们自我服务的愿望适宜的，也是必要的，而且手指与数数有着直接的联系，将数学知识进行有机整合，让人感到顺理成章，也就容易被幼儿接受。

在以上对教育目标进行分析的基础上，我将整个活动过程分为三部分：

第一部分：认识小手，了解小手各部分的名称。

这一部分主要突出了新奇、直观、有趣的特点，借以吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。我设计了大手教具和手指宝宝的游戏，吸引幼儿在玩中学习，使枯燥的知识变的有趣，让幼儿获得愉快的情感体验。事实上也收到了理想的效果，孩子们对这一环节很感兴趣，活动积极性很高。

第二部分：引导幼儿相互交流手能做哪些事情，并通过实践活动，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

这一部分又分为三个层次。一是通过“穿鞋”比赛的游戏氛围来激发幼儿自己事情自己做的愿望;二是通过“没有腿的螃蟹”游戏来激发幼儿点数的兴趣，帮助幼儿获得初步的数概念，也体现了玩中学的宗旨;三是通过自主操作，让幼儿通过亲自体验来建构经验。我觉得通过这三个层次都较好地呼应了教学目标。

第三部分：教育幼儿爱护小手，并学习一些保护小手的方法。

主要通过讨论交流来教给幼儿一些保护手的方法。由于这个环节不适合让幼儿去体验，我就注重了幼儿的语言表达，但是实际效果并不理想，孩子们好象没有太多的话要说，现在分析反思：一是幼儿的生活经验匮乏，二是许多孩子在大人的保护下，还没有小手受伤的体验。因此，如果在这一环节出示保护孩子小手的一个课件，给孩子展示一些真实、直观的场面，可能效果会好一些。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案4

活动目标：

1、在图谱的帮助下，欣赏歌曲，初步理解歌曲内容与结构，感受歌曲十六分音符的欢快、跳跃。

2、尝试运用身体乐器为歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，体验多形式歌唱活动的快乐。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

PPT一份

活动过程：

一、欣赏歌曲，理解歌曲结构与内容

1、倾听歌曲，初步了解歌曲内容教师：今天何老师为你们带来了一首歌，这首歌在去年的少儿原创歌曲比赛中获得了金奖，让我们仔细来听一听。

2、尝试用拍手、跺脚打节奏

1）找一找歌曲中有趣的部分

2）出示出示节奏，引导幼儿数一数拍手一边3）简单了解“嘚啵嘚啵嘚”是平时爸爸妈妈在我们耳边的唠叨，都是爱我们的表现。这首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

3、倾听录音，寻找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引导幼儿听见一个做一个动作，并在心里面数好。

4、通过提问理解歌词内容（教师一边演唱一边贴节奏卡，帮助幼儿寻找正确答案，演唱结束后也提同样问题，并根据幼儿的回答出示相应歌词图片，并按歌曲节奏摆放，重点学习爸爸、妈妈的话。

5、播放录音，幼儿跟唱歌曲，进一步巩固对歌曲

二、尝试用身体乐器为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，巩固对节奏的掌握。

1、教师提问，引出身体乐器，根据幼儿的回答出示相应标记，每次幼儿提出、出示相应标记后，大家一起拍一拍，特别是用嘴唇和舌头发音的作为重点练习，并提示用了这个嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了

2、选择一种为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

3、选择两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

1）幼儿自己探索运用两种身体乐器为“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

2）个别展示并带着大家我们试试

3）集体演奏（两遍）

三、尝试两人合作演奏

1、幼儿两两探索合作的方式，教师巡回观察和指导

2、两两展示，教师及时给予鼓励3、集体运用身体乐器进行演奏

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案5

大班中的孩子成为幼儿园中年龄最大的。也许，是孩子盼大心切，也许是相应经验积累也多的缘故。开学第一天，所有的孩子脸上都充满自豪与自信。特别是看到小班，托班的弟弟、妹妹稚气的小脸，蹒跚的脚步，这些哥哥姐姐不由自主的流露关爱，怜惜之情。他们在弟弟，妹妹需要帮助时会主动伸出援手，扶一把，帮一下，俨然成了弟弟，妹妹的小小“保护伞”。看到爱心在孩子们中间象涟漪一样荡漾开来。为了满足幼儿的需要，增强这些幼儿园里的大哥哥大姐姐们的自信心，突现幼儿发展为本的新思想为幼儿可持续发展的创造条件，我特地开展了“我做哥哥，姐姐了”的主题活动。孩子们有了初步的责任心，他们从受助者慢慢地向援助者成长。

活动目标：

1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。

2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力。

4、能主动地与弟弟，妹妹交流，并能始终带好弟弟，妹妹。

5、在活动中，体验做哥哥，姐姐和帮助他人的经验。

活动准备：

1、大班幼儿已建立生活自理里方面的经验。

2、与弟弟，妹妹有初步的接触。

3、让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物。折纸、一张画，或其他。

活动过程：

附儿歌：

我们是哥哥姐姐

小妹妹，扣纽扣

使劲扣也扣不上

急得妹妹直跺脚。

小哥哥，看见了

赶快上前来帮忙。

扣一扣，扣好了

妹妹开心拍手笑。

1、讨论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿讨论怎样使弟弟，妹妹认识自己并喜欢自己的方法。

教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括：

*要很热情主动。

*送一件小礼品。

*可以抱抱弟弟，妹妹。

*向弟弟，妹妹介绍自己的名字。

教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法，与弟弟，妹妹交朋友，体验做哥哥，姐姐的快乐。

2、幼儿个别寻找弟弟，妹妹参加活动。

3、交流做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。

4、教师提问：家里面有没有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别？什么样的小朋友才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么？你们陪弟弟妹妹玩，应该做什么，不应该做什么？第一幼儿教育儿童网

5、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。第一幼儿教育儿童网

6、预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？

7、组织幼儿去小班进行大动带小活，组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。

8、回班后和幼儿一起交流这次活动，让幼儿说说自己从中获得了那些乐趣。

活动实录：

孩子们兴高采烈的来到小一班教室，把自己心爱的礼物送给弟弟妹妹，这些小弟弟，小妹妹有的拿着小礼物在玩，有的一会儿就扔到了地上，哥哥，姐姐看到了，不知所措，不时回头朝老师张望。

活动小结：

幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表达能力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了许多。

活动反思

本学期是孩子们在幼儿园里的最后一个学期，即将成为小学生的他们在之前的几次活动中意识到自己的成长，很兴奋，我设计此次活动是想以此让幼儿从关心自己转向关注他人，通过陪弟弟妹妹玩，为弟弟妹妹做力所能及的事情来体验做哥哥姐姐的自豪感。哥哥姐姐们还为弟弟妹妹们演唱了歌曲，背诵了儿歌，还给他们送去了自己亲手绘画的作品，就在今天的活动“大手牵小手”中，哥哥姐姐还带弟弟妹妹参观了幼儿园，平日里爱乱跑乱撞的轩轩不见了。他们在活动中，特别小心的牵着弟弟妹妹，嘴里还不停的说：“走楼梯要小心，眼睛看好，一个跟着一个走，俨然就是一个小老师的样子，看着孩子们的进步，我们十分高兴，活动后，我还引导孩子们思考：我们还能为弟弟妹妹做些什么呢？让我们一起制度一个计划吧。孩子们都想到了帮弟弟妹妹穿衣服、帮弟弟妹妹端饭、和弟弟妹妹一起做游戏等等，我把孩子们的这些想法都记录了下来，接下来我们将联系好小班的老师，引导孩子们分组去到小班执行自己的计划，真正从活动中体验自己是各个姐姐了，可以帮弟弟妹妹做许多事！

在进行活动时，我提出了一下这些问题：

1、家里面有没有弟弟妹妹？

我本想以这个“回应式”的问题来引入本次活动的主题，调动幼儿的积极性。预料中幼儿的答案是“有！”然后我继续问下一个问题，却因为没有充分考虑幼儿的现实情况和生活经验，提问不够准确。起初孩子们几乎是异口同声地说“没有！”我发现我忽视了一个问题，现在的孩子都是独生子女，家里很少有天天生活在一起的兄弟姐妹，他们的父母也有许多是独生子女，可能只有接触并不频繁的表兄妹，那么相对于现在的幼儿来说，他们的表兄妹就可能比父母接触得更少。而我的提问是 “家里面有没有”，他们自然会直接想到自己天天生活的家里，这个家包括爸爸妈妈，或者天天生活在一起的人，而很少会联想到整个家族中舅舅、姑姑之类的亲戚。于是，我改变了提问，“有没有表弟表妹，亲戚的孩子？”他们才有了我想要的答案。

2、哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别？

刚开始可能孩子们不太理解“区别”的含义，所以有的回答“弟弟喜欢踢球，妹妹喜欢化妆。”于是我向幼儿又重新提问了一遍，“哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么不一样？”接下来才有了切题的答案，如哥哥姐姐都比弟弟妹妹高，哥哥姐姐比弟弟妹妹本领大，哥哥姐姐比弟弟妹妹岁数大等。

提出这个问题是为了引起幼儿从自身的角度思考大孩子与小孩子的区别。随着幼儿一天天长大，到了大班，不论是身体方面还是心智方面都有了突飞猛进的发展，而这些发展不经别人提醒，幼儿甚少会注意到或者去思考。当他们发现自己比更小的时候进步了不少，个子长高了，本领大了等等，不论何种程度的幼儿都能从中找到自信，为我接下来预设的内容作了铺垫。

3、什么样的小朋友才能做哥哥姐姐？

我觉得有些道理和规则不一定要教师灌输，而是通过幼儿自我发现，借幼儿的口说出最能达到效果。于是在设计活动时，安排这个问题，是想让幼儿自己来说出做哥哥姐姐的标准，如先把自己的事情做好，学本领的时候认真等，可是在实际操作时，我却遇到了困难。幼儿的回答并不如我预期的那样，有的幼儿回答“年龄不能比三岁小。”有的说“弟弟妹妹遇到困难的时候要去帮忙。”我意识到幼儿并没有理解我的意思，我发现我的提问欠妥。幼儿大多数时候都是以字面的意思来理解成人的话，并不会去思考深层次的含义，而我的提问明显还带有更深层的含义（做哥哥姐姐的标准）。于是我改变了提问方式，“哥哥姐姐比弟弟妹妹的本领大，有许多地方要让弟弟妹妹来学习的，那么怎样的哥哥姐姐才可以让弟弟妹妹来学习呢？”终于，孩子们理解了我的意思，有幼儿回答“弟弟妹妹不会的英语可以让哥哥姐姐来帮忙，哥哥姐姐首先自己要管好，先要做好，听老师说话的时候不能在下面插嘴。”对这个较好的答案，我又请了其他幼儿重复了一遍加以强化。_第一幼儿教育儿童网

4、哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么？你们陪弟弟妹妹玩，应该做什么，不应该做什么？幼儿教育网

此问题是本次活动的重点，幼儿得知接下来真的要去陪弟弟妹妹玩，表现出了非常高的积极性，回答问题很热烈，绞尽脑汁想了许多能为弟弟妹妹做的事。当韬韬说，“可以帮弟弟妹妹穿衣服”，我立即说“恩，我们帮弟弟妹妹穿衣服前，自己的衣服先要穿好，自己的小肚子要包包好。”当我说完这句话的时候，好几个幼儿起身开始包好自己的小肚子。这个细微的动作让我感到非常欣喜，幼儿能够通过帮助弟弟妹妹来检查自己是否达到了一个哥哥姐姐的标准，从而很自觉地先做好自己的事情，其实这也是我提出第三个问题的用意。因此，我觉得第三个问题没必要单独提出，而是在幼儿回答“可以为弟弟妹妹做什么”的时候，对他们的回答稍加提炼和提升，引发他们的思考和共鸣比单独地让他们来想“自己应该先做好哪些事”要来得容易，效果也更好。

后一个问题其实是让幼儿知道接下来陪弟弟妹妹玩时所要注意的事项，幼儿回答得很好，有的说要对弟弟妹妹温柔一点，有的说要让着他们不能欺负他们，有的说要对他们微笑，显然他们已经明白了自己身为哥哥姐姐的责任感，也渐渐地体会到做哥哥姐姐的自豪感。

活动进行到这里，我给幼儿十分钟的准备时间，并提出了要求，让幼儿问问弟弟妹妹，下一次还想让哥哥姐姐做什么。活动结束后，经过和戴老师的交流，我发现这个要求有些多余，或者没有太大必要。若是问“弟弟妹妹叫什么名字？”“玩得开心吗？”“都玩了些什么？”在与弟弟妹妹一起玩之后交流这些问题，对幼儿的语言能力、社会性及交往能力的发展更有意义。

孩子们准备的时候非常认真，有的折纸工、有的画画、有的准备讲故事……忙的不亦乐乎，孩子们准备好之后，一起来到了操场，和小班的弟弟妹妹们开始进行一对一的活动。活动中我感受到每个幼儿都表现得非常认真，俨然一副大哥哥大姐姐的样子，不断和弟弟妹妹进行互动，教他们书上知识、讲故事给他们听、和他们玩游戏，送他们礼物，在阳光的映衬下，整个场面洋溢着温馨和幸福。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案6

活动目标

1、懂得赠送卡片是向别人表达感情的一种好的方式。

2、用完整的句子表达自己对故事的理解。理解康复纪念意义惊喜等词语的含义。

活动准备

课前收集各种卡片，举办卡片展，增加幼儿对卡片的感性认识。卡片一张。

活动过程

1、出示卡片。师：大森林里的动物都收到了这样的卡片，卡片上写着什么呢？我们一起来听听故事《卡片屋》。

2、教师用亲切的语调完整的讲述故事。

师：小熊的妈妈过生日，小熊送妈妈什么礼物呢？妈妈高兴吗？小兔和小羊又怎样成为好朋友的？小猴为什么要送卡片给小狗？小猪帮鹿妈妈照看孩子，鹿妈妈是怎样感谢小猪的？

3、结合故事内容，引导幼儿理解康复惊喜纪念意义等词语的含义。

（1）教师再次讲述故事，以边讲述边议论的方式让幼儿谈谈：小动物们需要卡片吗？为什么需要？重点让幼儿了解想别人赠送卡片是表达感情的一种好的方式。

（2）讨论：真么时候赠送卡片合适？假如你有一张卡片，你们会送给谁，为什么？（可先让幼儿自由结伴讨论，在请个别幼儿在大家面前发言。）

4、小结：森林里的小动物们都从卡片中得到了快乐，因为卡片会帮助它们表达自己的情感，让别人感受他们的爱心，而它们自己也会从中感到快乐，这就是它们为什么会变得越来越团结，越来越友爱的原因。如果你们想让自己快乐，就学森林里的小动物，把爱心代给别人。

活动延伸

幼儿制作卡片，在老师和家长的帮助下写上祝福的话。在新年联欢会上组织幼儿互赠卡片。

卡片屋

森林里的小动动物们今天都收到了一张卡片，上面写着：“欢迎你们光临我得卡片屋，地址：大榕树下。你的朋友红红。”

大家拿着卡片来到大榕树下。哇，好漂亮的小木屋！周围盛开着许多五颜六色的小花，大榕树绿色的叶子遮住了屋顶。“卡片屋”三个字还一闪一闪的发亮呢！

卡片屋里摆满了漂亮的卡片，有音乐卡生日卡祝福卡、、、小狐狸红红正在忙碌着。这下大家都明白了，原来狐狸红红在这儿开了一间“卡片屋”。可是大家不明白：谁会要卡片呢？

再过几天就是熊妈妈的生日了。“送什么礼物给妈妈才有意义呢？”小熊贝贝边走边想，来到卡片屋前。它给妈妈挑了张音乐卡片。

生日那天，熊妈妈收到了小熊贝贝的礼物，甭提多高兴了。

小兔雪雪和小羊兰兰因为一点小事吵起来了谁也不里谁。两人心里都觉得自己有点不对，可谁也不好意思开口。雪雪和兰兰分别来到了卡片屋。雪雪和兰兰也分别收到了对方寄来的贺卡，两个好朋友的手又拉到了一起。

现在小动物更加团结友爱啦。小狗汪汪生病了，收到了小猴灵灵祝它早日康复的卡片。鹿妈妈寄给小猪噜噜一张卡片，谢谢噜噜上次帮他照看孩子。新年快到了，大家又收到了红红寄来的新年贺卡。这次大家约好了要在卡片屋前开个新年晚会。

这个新年晚会一定会很热脑、很精彩。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案7

小记者

记者是采访新闻和写通讯报道的专职人员，他们借助各种媒体，采编报道各个领域的信息，越来越受到人们的关注和喜爱。幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。

由于幼儿缺乏经验，在初设这一角色活动或幼儿对采访目标不够明确的情况下，教师可以“主编”的身份参与游戏，让“小记者”先汇报自己的“采访对象”，“主编”帮助“小记者”设计“采访”问题，使“小记者”明确“采访”主题。为发挥幼儿之间的互动作用，可二人或三人一组自由组合进行“采访”。

开设“小记者”活动时，教师首先应为幼儿拓宽其行动空间，除本班外还可到圆内各班及厨房、保健室、保管室、图书室等部门“采访”，甚至还可请家长、社会个部门配合，让“小记者”的“采访”范围扩展到社会……增进起对各行各业的认识，培养幼儿的社会交往能力。采访后，教师应为幼儿提供“报道”的条件，如：提供纸张、彩笔，让幼儿绘制“报刊”、提供大纸箱制作的“电视机”，让幼儿到“电视”里“报道”“新闻”等。下面列举一些“采访报道”的道具材料。

“摄象机”：

利用玩具摄象机或用形似摄象机的洗涤剂瓶制作。

“记者行动专栏”：

在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。

“报刊杂志”：

提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案8

活动目标：

1、倾听故事,理解故事的'含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

3、体验祝福带来的快乐。

活动重难点：

1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言,体验祝福带来的快乐。

2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

活动准备：

1、玩偶招财猫。

2、幼儿活动材料第一册第9一11页。

3、活动课件。

活动过程：

（一）出示玩偶招财猫,引出故事。

1、师：小朋友,看看这是谁？

2、师：这是一只非同寻常的猫,它的名字叫"福气猫"。

师引导幼儿和"福气猫"问好。

3、师："福气猫"会做些什么呢？我们一起来听一听故事《福气猫》。

（二）结合课件完整欣赏故事。

1、大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话?(恭喜恭喜,新年福气)

2、福气猫把红包放在孩子的哪里？

3、福气猫走到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)

4、年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?(红包送完了,福气猫给年糕师傅不停地鞠躬,一不小心,福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)

5、买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅是最辛苦的人,应该是最有福气的人)

（三）学习"祝福"。

1、出示操作材料,引导幼儿按顺序观看,并交流看见了什么？

2、引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说："恭喜恭喜,新年福气。"

3、你们在新年里有没有收到红包？红包里有什么？

4、小结：红包是给我们孩子新年的祝福,大人们期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。

5、过年了,谁还在辛勤劳动?你想怎样祝福他们？（引导幼儿学讲祝福的话,尽量避免太俗气的祝福语。）

6、鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面；一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案9

活动目标

1、让幼儿认识绿色。

2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。

3、发展目测力、判断力。

4、引发幼儿对绿色的产生兴趣。

活动准备

1、课件

2、瓶子绿宝宝青菜西瓜苹果香蕉气球

活动过程

一、稳定幼儿情绪：变魔法。

1、小朋友，这里一瓶水是不是？今天老师要施魔法哦，看一下水会变成什么样子了？

2、哇！原来水变成什么颜色？

二、小结：水变成绿色了。

三、出示"绿色宝宝"。

1、小朋友，跟绿色宝宝打招呼，它穿一件很漂亮的衣服过来哦！

2、它的衣服是什么颜色？

3、今天，老师还带来了很多好吃的东西过来哦！让我们来看一看它们是谁？

四、出示青菜、西瓜，让幼儿再次认识绿色，加深印象。

1、这是什么？什么颜色的？

2、小朋友，你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢？我们一起来找一下。

五、游戏巩固。

黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球，让幼儿找出绿色的东西。

六、活动总结。

1、小朋友今天我们认识了什么颜色?（绿色

2、绿色的东西还有很多哦！我们回家和爸爸妈妈找一下，明天来和老师分享。

小百科：绿色（green）是自然界中常见的颜色，是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，和在光谱中介青与黄之间的那种颜色。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案10

活动目标：

1．了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。

2．感受交通工具为我们出行带来的方便。

3．了解交通工具的名称和特征。

4．乐于探索、交流与分享。

活动准备：

教具：ppt、插板1块。

学具：各种交通工具图片

活动难点：

知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。

活动过程：

一、回忆身边的交通工具

1、你今天是怎么来幼儿园的？

（幼儿回答走路、爸爸妈妈开车送、坐公交车等方法）[幼儿说出一种交通工具，教师出示此交通工具的图片]

2、除了刚才小朋友说到的交通工具外，你还知道哪些交通工具啊?

（幼儿根据自己的经验说出自己知道的交通工具）[教师提示幼儿去旅游、去更远的地方应该乘什么交通工具]

二、选择合适的交通工具

1、小朋友说到了这么多的交通工具，请你们给它们排排队，谁的速度最快呀？（幼儿回答飞机）

2、大家都同意飞机的速度是最快的！那么好，明天啊金老师想要快点来幼儿园，我就乘飞机过来！你们觉得这样合适吗？为什么？

（幼儿自由回答）

3、飞机虽然很快，但是乘飞机很贵，乘飞机比较适合去远一点的地方。那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢？说说你的理由。

（幼儿自由回答）

小结：自行车比较环保，而且可以锻炼身体。路程比较近的时候，骑自行车是个不错的好方法；公交车便宜，而且很省力，也是个不错的好方法；摩托车、小桥车的速度很快，都是不错的选择。谢谢你们帮我想了这么多的好方法。

今天啊，明明也遇到了一件事情，需要请我们小朋友帮帮忙！我们一起来看看是什么事情？（出示PPT）

4、明明上班就要迟到了，他应该乘哪一种交通工具呢？

（幼儿回答，并说出自己的理由）

小结：在时间比较紧张的时候，我们可以选择速度比较快又省力的交通工具，比如出租车，只要手挥一下或者打电话预约，就可以带我们去想去的地方了，可方便了！

师：红红今天想去动物园，从红红家里到动物园可以乘坐公交车，还可以乘地铁，你会劝红红选择乘什么呢？你怎么说服她呢？（出示PPT）

（幼儿自由回答）

小结：公交车到了每一个站头都要停一停，速度会减慢，而地铁不需要看红绿灯，一站一站开得可快了！乘地铁是比较合适的。在我们生活中，可以根据不同的情况与需要，选择乘坐不同的交通工具。

三、介绍有趣的交通工具

1、图片介绍——磁悬浮列车

现在在上海有一种也在轨道上开的交通工具，可是它是没有轮子的，它的速度比地铁还要快。知道这种交通工具的名称吗？

（幼儿猜测）

2、视频欣赏——介绍磁悬浮

了解磁悬浮在轨道上开的；磁悬浮列车外观是怎么样的、人们是怎样乘磁悬浮列车的；磁悬浮列车里面有什么。

师：还有很多有趣的交通工具，比如气垫船，你们见过吗？气垫船呀可以浮在水面上行驶，也可以在陆地上行驶。（出示气垫船图片）下次啊请你们一起去收集一些有趣交通工具，然后来和大家一起分享你的发现，好吗？

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案11

教学目标：

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验：

l 播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

l 播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案12

设计意图：新《纲要》指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，大班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在 “分类”这个数学活动中，我希望提供给幼儿充分的操作材料加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“分类”的特征。

活动目标：

知识目标：通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何按物体的不同特征进行二次分类。

能力目标：通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;

情感目标：体验数学活动的乐趣。

活动重点：通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何按物体的不同特征进行二次分类。

活动难点：通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;

活动准备：小动物图片、各种图形、扑克牌。

活动过程：

一、创设情境

在美丽的大森林里，大象伯伯盖了一间漂亮“爱心屋”，里面住了许多的小动物，你们想知道都有谁吗?这么多的动物住在一间房子里太拥挤了，于是大象伯伯和小动物们又盖了三间正方形的房子。大象伯伯让小动物们根据不同特征分房住，这可难坏了小动物们，大一班的小朋友，我们能帮助他们吗?

二、新知识

1、幼儿利用图片操作分一分

2、幼儿说一说分的理由

3、师小结：按天上飞的、地上跑的、水里游的分为三类。

小动物们住在三间房里还是觉得拥挤，于是大象伯伯和小动物们又盖了六间半圆形的房子。小朋友们想一想怎么分房住。

4、利用小动物图片二次分类。

5、幼儿自主分类。

6、幼儿说出分类理由。

7、教师和幼儿一起总结二次分类方法。

三、活动 ------ 分扑克牌

四、游戏“图形宝宝“抱团游戏

1、幼儿8人一组，按特征分类

2、请幼儿说出分类的理由。

3、师总结各种分法。(按颜色、形状)

五、活动延伸

将大一班幼儿按不同特征分一分。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案13

活动设计背景：

每天饭后散步，孩子们经常会停下来捉捉小虫什么的给同伴们看，孩子们围在一起叽叽喳喳的。我就及时抓住幼儿对周围环境的一个偶发性的关注点，又利用我园地处农村，离幼儿园不到50米处就有一大片农田的便利，设计了这个活动。

一、活动目标

1. 通过捉蚯蚓活动，引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。

2. 培养幼儿仔细观察的习惯，激发幼儿对周围环境乐于探索的情趣。

二、活动准备

1. 活动前先与保育员、保安师傅沟通，说明活动目的与大概过程。

2. 安排具体地块，考察周边环境的安全性。

3. 工具：锄头、小塑料桶、玻璃瓶、放大镜、白色塑料布等

三、活动过程

(一)捉蚯蚓。

1.启发提问：

a.老师准备带你们琪捉蚯蚓，哪里会有蚯蚓呢?

b.怎样才能发现蚯蚓?

2.幼儿分组，分发工具，指定跟随人员(配班教师、保育员、保安)。

3.带领幼儿来到事先已踩点的农田，开始分组挖蚯蚓，要求每组把挖来的其中三条放在白色的塑料布上以便观察，其余放玻璃瓶和塑料桶内带回幼儿园放自然角。

(二)引导幼儿分组观察、交流对蚯蚓的认识。

1.观察、了解蚯蚓的外形特征

a.仔细看看，捉来的蚯蚓是怎么样的?

b.用放大镜看看蚯蚓，能发现什么?

c.蚯蚓有没有眼睛?没有眼睛它怎么钻到泥土里的?

2.交流讨论蚯蚓的习性

a.蚯蚓喜欢吃什么?

b.它喜欢怎样的泥土?

c.蚯蚓怎样爬行?

建议幼儿碰碰蚯蚓，观察它怎样爬。

d.引导幼儿观察捉来的半条蚯蚓，问：它还能活吗?

3.交流讨论：蚯蚓有什么用?

(三)整理结束。

(四)延伸活动：

继续观察自然角里的蚯蚓，了解蚯蚓的再生、粪便等。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案14

设计背景

美丽的春天来到了，到处都是美美的。春雨“沙、沙、沙”地下着，孩子们的眼睛都不由自主地看着窗外淅淅沥沥的春雨，教室里播放这《小雨沙沙》的乐曲。

活动目标

1、理解散文，感受散文所表现的春天的美。

2、学习用优美的语言描述春天的景色。

3、仿编散文，并用完整的话表达出来。

教学重点、难点

1、用优美的语言描述春天的景色。

2、仿编散文，并用完整的话表达出来。

活动准备

1、活动前，带领幼儿欣赏过春雨的自然景色。

2、多媒体课件，录音机。

3、小燕子、小麻雀、小黄莺的头饰各10只。

活动过程

一、以多媒体课件“春天的景色”画面导入，吸引幼儿的注意力。

1、幼儿看课件画面描述看到的春天的景色，在《春雨沙沙》的音乐声中讨论。

2、老师简单小结幼儿所描述的内容，并将音乐声放大带领幼儿随音乐做律动，表现赞美春色的快乐情绪。

二、欣赏散文，并能在理解的基础上表达春色的快乐情绪。

1、老师演示多媒体课件，幼儿欣赏散文一遍。

2、帮助幼儿初步理解散文内容，提问：散文的名字叫什么？散文里都有谁呢？它们各自认为春天是什么颜色的？

3、老师演示课件，幼儿再次欣赏散文一遍。

4、提问，帮助幼儿进一步理解散文内容：

①春雨像什么？是怎么落到地上的？

②小鸟们在争论什么问题？

③小燕子为什么认为春雨是绿色的？（动词：落、淋）

④小麻雀为什么认为春雨是红色的？（动词：洒、滴）

⑤小黄莺为什么认为春雨是黄色的？（动词：落）

三、表演散文。

1、幼儿每人从座位下面拿出一个头饰，并看好自己是什么小鸟。

2、师幼一起朗诵散文，老师利用课件提示，幼儿表演。

4、幼儿互换头饰，再次表演一次。

四、仿编散文。

1、幼儿自由结伴进行仿编，老师巡回指导。

2、老师示范仿编。

3、请2—3名幼儿到集体面前来仿编，给予表扬和鼓励。

五、结束部分。

1、放录音：春雨的话。

2、带领幼儿学说春雨的话。

4、律动《春天在哪里》出活动室。

附：教学反思

《春雨的色彩》，是一首很优美的散文诗，活动的目的是让幼儿理解散文诗的基本内容，感受作品的语言美、意境美。学习散文诗中的角色对话，理解“屋檐”，“万紫千红”。在这一课时，我“放手”了，虽然课谈不上精彩，但是很真实！“放手”的课堂，真实的学生；真实的老师，真实的课！孩子们心中的春雨，正在呼唤我们学会尊重他们。尊重孩子们的个性，尊重他们的心理自由，尊重他们的观察，尊重他们的体验，尊重他们的审美差异，这样才能取得孩子们内心的认同，教育才能在他们身上达到预期的效果。在听了小燕子、麻雀和小黄莺的讨论后，我让同学们也来讨论一下：你认为春雨是什么颜色的？同学们经过讨论后，我放手让学生各抒己见，课堂上真是闹开了花：有的认为春雨是白色的，有的认为春雨是粉色的……还有的说春雨是彩色的，同学们的回答真是太精彩了，有的同学甚至还编出了和书上差不多的句子。上完这节课后，我既高兴又惭愧。高兴的是，大胆“放手”后，学生有自己独特的见解，思维活跃了，敢于发表自己的看法了。但同时，我感到惭愧，与学生相处这么久了，怎么到现在才发现我班的一个个学生是那么有见解啊！我差点淹没了一个个具有潜力的人才呀！我培养的是有个性的学生，有主见的学生，而作为年轻教师的我是否也需要一点个性？需要有自己的见解与思考……看来，所谓的接受新观念只注重了表面功夫，旧观念还是存留在我的脑海里。因此，我们的幼儿教育必须要允许学生“插嘴”，让学生自觉参与讨论，畅所欲言，课堂教学多一点民主，少一点“纪律”，多一点活跃，少一点沉闷。这样，师生之间的心理距离就缩短了，师生在课堂教学中处于一种和谐的交互活动状态，以此促进学生创造性地学习，促使自主学习能力的形成，使学生真正成为课堂学习的主人。

看着课堂上孩子们那一只只高高举起的小手，那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真无邪的笑脸，我兴奋极了。我相信，课堂上，教师只要留给孩子机会，只要告诉他们表达意见是他们的权利，只要说明很多问题是没有标准答案、许多领域是未知的有待探索的，只要热情地鼓励孩子，真正地赏识孩子，就能看到孩子敞开的心灵之窗，就能听到孩子发出内心深处的声音。

我们来聚会(一)幼儿园大班社会教案15

活动目标

1.发展幼儿的语言表达能力，完整地用语言表达自己的想法。

2.感受、理解诗歌中优美的意境，学会朗诵诗歌。

3.启发幼儿大胆奇特地展开想象，尝试创造性地创编诗歌。

活动准备

课件《假如我有翅膀》，音乐：《绿野仙踪》

活动过程

一、谈话：以欣赏课件中的第一张幻灯导入谈话。

“孩子们，今天曹老师给你们带来了一幅动漫图画，咱们看看图上有谁?这些小天使都有一个什么共同特点?”“你们想有一对翅膀吗?为什么?”

运用动漫图片激发幼儿学习兴趣，孩子通过欣赏图片，对有翅膀能到处飞翔的小天使充满羡慕之情，让孩子们不自觉的想“假如我有一双翅膀那该多好啊!”很好地为下一环节的开展作了铺垫。

二、引导幼儿展开遐想，假如我有翅膀------