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感谢小秘书的邀请！其实我也不太愿意回答这种有争议又没有建设性的问题，但是既然被邀请了，我就来分享一下我的看法。俗话说，没有第一势力，也没有第二势力。所谓的“等级制度”，在一些人的心目中只是一个没有任何具体参照物的形而上的词语。所以我希望这个词可以改成“影响”或者“贡献”，希望大家能以客观的态度看待这个问题，而不是一味的谩骂或者诋毁。

第一，柏拉图是谁？国内的人对老子比较熟悉，所以主要介绍柏拉图。柏拉图：古希腊乃至西方最伟大的哲学家之一，唯心主义的代表人物。他和他的老师苏格拉底、学生亚里士多德成为希腊三贤。柏拉图大致生于公元前427年，比老子稍晚，是人类文明从蒙昧走向文明的重要思想家和哲学家。

柏拉图的一生很具体，很精彩。他出生于希腊的一个贵族家庭(有人认为他是雅典王室之后，但无法考证)。他早年投身于政治。后来由于雅典在与斯巴达的战争中战败，他不得不四处旅行和流浪。晚年致力于著书立说，研究知识，与孔子有异曲同工之妙。

二、柏拉图有什么成就或贡献？单纯称柏拉图为思想家或哲学家，其实是不准确的。事实上，他还是一位政治家、经济学家、法学家、科学家、数学家、教育家，甚至是恋爱专家。

政治、经济、法律：柏拉图对政治有着浓厚的兴趣，因此他不仅提出了自己的政治理念《——理想国》，深入探讨了各种政治制度，还对国家的政治、经济、法律运行提出了自己独特的见解。

这里有一个有趣的案例。喜欢看主旋律电影的人，一定记得“共产杂婚主义”这个概念。其实来源于柏拉图的《理想国》。尽管柏拉图的许多政治思想和法律经济观念在今天看来是幼稚和不切实际的，但他的意义在于为人类文明的发展界定了几个极性，为人类文明的发展提供了一个参照。

科学、数学和教育：柏拉图首先建立了数学宇宙论，将天文学与数学、几何统一起来，提出了粒子论，即所有宏观世界都是由微观世界组成的；在教育方面，柏拉图是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想，建立完整的教育体系的人。他首次提出“四科”(算术、几何、天文、音乐)，建立了人类历史上第一个“学院”。至今，高等院校仍以其命名。

尽管柏拉图的科学思想在今天充满了谬误，但不得不说，他虽然是唯心主义的代表，却启蒙和培育了唯物主义和理性思想。

爱情：不用说，柏拉图式的爱情是众所周知的。

以上只是对柏拉图的主要成就和贡献的总结，只是柏拉图贡献的一小部分。他的一生对人类贡献良多。稍微夸张一点，今天所有的西方和现代思想都可以追根溯源找到柏拉图的影子。

如何看待老子和柏拉图？老子和柏拉图实际上代表了东西方文化，是两种文化的启蒙、代表、基础和大师。所以孤立地比较谁水平高谁水平低是完全没有意义的。但有一点是肯定的，柏拉图对世界的贡献显然大于老子。老子的理论只停留在哲学和精神层面，是一个模糊的概念。后人可以无限解读，但很难得到具体的操作方法。但柏拉图是具体而直接的，是人类可以解释和反驳的。

以宇宙论为例。老子说“道可以是道，但你永远不知道老子的“道”是什么，你永远不会错。所以，尽管两千多年的解释，中国的学者们始终没有统一，也没有对宇宙有新的认识。直到鸦片战争，中国还认为世界是圆的。另一方面，柏拉图认为宇宙是数学宇宙。宇宙之初，有两种直角三角形，一种是正方形的一半，另一种是等边三角形的一半。从这些三角形中，合理地产生了四个正多面体，它们形成了四个元素的粒子。今天，任何一个小学生都可以指出自己的错误，但问题是，正是这种直接而具体的思维，最终催生了人类对地球、万有引力、宇宙和银河系的认识。

客观来说，老子和柏拉图都是人类蒙昧时代的圣贤。尽管他们的思想和思维方式不同，但他们都启发了人类文明的发展。今天，虽然我们不能简单地比较谁高谁低，但他们不同思想的不同结果仍然让我们深思。

最后，本站小编用了柏拉图大门上的一句名言：“不懂几何的人，不进此门！”善意提醒提问者和反驳者：“不尊重知识就不要争论这个问题！”所谓的水平并不能说明什么，关键要看直接的影响和结果。

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老子是道圣人！柏拉图只是一个学者，他根本无法理解“道”是什么，所以柏拉图未必有资格给老子当服务员！(道可道，非常道，…)，柏拉图能理解吗？一端有带圈可握的短马鞭

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