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中国继续教育的不断发展，对提高国民素质和国家核心竞争力发挥了越来越重要的作用。下面是暑期继续教育的培训经验给大家。希望你喜欢！

暑期继续教育培训经验范文1

教师暑期继续教育的体会

本次继续教育培训专家组讲师从“校本研修、师德修养、班主任工作、专业素养”等不同层面做了深入全面的分析；通过这次继续教育的培训和学习，我收获了很多。几位讲师的授课都是基于自己的教育实践；给了我很多启发和感触；引发了我对自身教育教学工作的全面反思，激起了我追赶名师的迫切期待。

在石泉职业中学宽敞的会场里，陈文娇老师用她沙哑的声音告诉我们，“用心点亮师德之灯，用爱照亮教育的尘埃”；程老师会真的给我们讲她和学生之间的教育故事。”无论是好孩子还是问题学生，我们都应该用宽容和博爱的态度对待他们，承担起对好孩子的教育责任，热爱对问题孩子的教育”努力让学生热爱我的学科，却又情不自禁地热爱我的老师。“说得多好。程老师为我们加强师德修养指明了方向和坐标。我们总是嘴上说着关爱学生，却不知道自己在工作中有意无意地伤害了学生稚嫩脆弱的内心世界。

职业学院讲师胡登安老师在讲座中运用娴熟的心理学知识和技巧，结合当今社会生活的方方面面，深入浅出地为学员分析了当前教师群体中存在的广泛而突出的心理问题。引发了观众的一阵热烈掌声；在观众中，我们有会心的微笑，有压力释放的爽朗大笑，有突然的释然。听了胡老师的讲座，我也明白了为什么心理压力大；如何调整和释放自己的压力，调整自己的心态和情绪状态；让自己健康的生活，快乐的工作。这场教师心理学讲座真是一场及时雨。

旬阳一中教师姜岩的《牵牛花班的成长故事》深深吸引了每一位听讲座的学生和老师。姜老师向我们展示了一个高质量的班级管理理念和实施初中班主任工作的方法；姜岩老师通过一个又一个成功的案例，诠释了“园丁”这个称号的真正内涵，那就是“春风转雨，润物细无声”；当然，最吸引我们的还是班级文化的建设。通过在班里营造健康、活泼、蓬勃的氛围，有利于形成良好的班风和学风。

教师培训中心王主任讲了备课要注意的三个方面：准备什么，怎么准备，怎么评价。他主要关注前两个方面。备课要准备什么？备课前准备思路、准备；其次，他谈到了如何有效备课，如何在备课中落实三维目标，如何在理科教学中渗透情感态度和价值观。王主任还指出了我县教师备课存在的问题，这些问题是教师培训中心在可视化督导过程中发现的。听了王主任的讲座，我体会到，要做好准备，一定要认真理解课程标准，三维目标的实施是实施智育和德育的方法和途径。

短短几年时间，邱军老师和吴旭老师完成了从中专毕业的乡村教师到自考本科学历、省级教学能手、省级优秀教师的华丽转身，并组建名师工作室，引领学科成长。在仰望他们的同时，我被他们在岗位上坚定不移、兢兢业业的人生追求所折服，听着同学们对他们开拓性工作思路的赞美。学院副院长谢开云教授教导我们，教师必须抓住时机，启迪学生思维，营造轻松、活跃、和谐的环境，用幽默的语言激发学生的学习兴趣，培养学生不迷信老师、敢于质疑的作风。唐勇老师的心理学讲座全面分析了中学生的心理特点以及在当前社会背景下容易诱发的不良行为。具有这种心理特征的学生应该如何正确引导，对问题学生进行心理疏导？陈老师的讲座是我们懂得如何通过写作促进自己的专业成长，及时反思总结自己的教学；把它们写下来，以后才能真正积累实实在在的经验，实现理论和实践的结合。

这一阶段的继续教育和培训是紧张而充实的。有专家教授的专业技能培训，有学科带头人的学科教学指导，都与我们的工作实践息息相关。所以没有枯燥的说教，而是字字渗透到我们的心里，每个人听完之后都觉得还有更多不尽人意的地方。专家们的讲课让我明白了，一个好老师不仅要授人以鱼；更重要的是授人以鱼，向学生传递一种正能量，促进学生形成积极、健康、乐观的生活态度；教师只有积累到一定程度，有自己的教育思想，有自己对教育理论的理解，才能真正提升自己。一个名师成长的故事深深打动了我。原来，在教师这份平凡的工作中，你可以通过自己的不断努力，取得如此显著的成绩，从而实现自己的人生和学生成长的双赢。这次培训让我看到了同龄人和名师的巨大差距，以及自己努力的方向；在今后的教育教学工作中，首先要加强师德修养，把爱岗爱生融入到工作中去；认真学习教育教学，把在这次继续教育培训中学到的东西运用到工作中；努力提高自己的专业技能，加快追赶名师的步伐，传递这种正能量。

暑期继续教育培训经验范文2

8月11日至21日，我们在绥阳县绥阳中学参加了为期10天的继续教育集中学习。现代教学应以教师的学习为基础。我们必须加强和发展教师教育，促进教师专业发展，加快教师专业化进程，以适应学习型社会和终身学习的需要。通过回顾教师专业观的发展，论证和阐述教师专业能力的时代内涵和教师继续教育课程改革的原则，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长和教学的发展是一个不断进化和超越的创造性发展过程。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质、促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在学习期间，通过不断的练习结合实践，取得了很大的进步。现在总结一些学习经验。

第一，通过学习，我重新认识到自己的责任，树立了科学的教育观。教师的社会道德素质也是教给学生的，或者说是学生间接体验到的。所以，老师不仅仅是知识的传播者，更有助于下一代可塑人才的培养。我们应该给他们平等的创造机会，让他们在创造的氛围中健康成长

第二，通过继续教育的学习，我首先更新了自己的观念：对于教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的代名词，与专业人士的研究有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究，是对从业者自身执业情况和经验的多视角、多层次的分析和反思。“通过学习，“过去的自己”和“现在的自己”之间的对话和交流，是一个试图摆脱“已经形成的自己”，获得新生的过程。学习自己的目的是提高自己，发展自己，更新自己。教师是学生成长的守护者。

他将教师的角色定义为学习者、研究者和实践者。

第三，更新教育观念，要善于思考，勇于实践，不断反思和提炼总结。通过继续教育，我可以更新自己的教育观念，意识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的素质可以影响学生，带动学生，教师高尚的道德情操，从而以德治教，以德育人。学生是可塑性很大的个体，是具有独立发展能力和创造力的生命体。

4.在教育中，教师要用自己的行动感染学生，用自己的言语打动学生，流露自己对人或事的真实感受，让师生产生共鸣。

5.除了更新自己的教育教学理念，还需要结合自己的个人情况、教学环境和特点，很好地贯彻和运用。在实际教学中，我尊重学生的个性，以平等的态度对待学生。

第六，中小学教师素质提升工程为教师继续教育带来了丰富的内容，使我们对新的教育教学理念、现代教学理论和课程理论、国外先进的教育理念有了更深入的了解。也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合的培训，不仅提高了我们教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科研能力。今后，我会努力不投身于教育事业，为祖国培养更多的人才。我觉得虽然我们学了理论，但最重要的是如何把这些理论付诸实践，也就是说，作为老师，我们还是要贯彻到底。在我看来，一个好老师首先要有敬业精神，要终生忠诚于党的教育事业。要做到这一点，就要充分认识教师工作的意义，从而热爱教育事业。现代是一个竞争激烈的时代。

最后，教师负有教书育人的责任。老师的工作自然是极其辛苦的。但是，当我们走进教室，面对一双双渴求知识的眼睛时，一定要做到心无杂念，把所有的烦恼和担忧抛在脑后，精神饱满，全身心地投入到教学课堂中去。我认为学习不能是暂时的，也不能是强迫的。只有不断的业务学习才能提高我们的教学水平。

继续教育是为了素质教育，素质教育离不开继续教育。我会在以后的继续教育和学习中继续努力。

暑期继续教育培训经验范文3

首先非常感谢教育局对我们幼师的集体培养。我非常感谢所有老师在过去三天里的辛勤工作，我很荣幸能参加这次培训。这体现了教育局对我们学前教育工作的高度重视，体现了其“重视教育，培养人才”的战略方针。我非常珍惜这次学习机会。

培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，老师们用生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐述给了我们强烈的感染和深刻的理论指导。还开展了具体的观察活动。通过这次幼儿教师培训，我进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的认识。以下是我在培训中印象深刻的讲座。第一讲是关于幼儿园角落活动的创建，由杨丽梅主讲。阐述了对活动区活动的正确认识，游戏与儿童发展的关系，游戏对儿童发展的作用，材料的传递方式与儿童行为的关系，活动区材料应遵循的原则，活动区活动存在的问题，活动区的创设与引导点等。并相应地列举了他们周围的许多例子。这真的是有形的和生动的。通过杨老师的精彩讲解，我了解到角落活动是幼儿园组织小朋友做游戏的一种形式。实际上是指教师根据幼儿感兴趣的活动材料和类型，将活动室的空间划分为不同的区域，让幼儿自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境和同伴的充分互动，获得学习和发展的机会。它能促进孩子自发学习，提高学习兴趣，取得良好的学习效果：孩子通过自己的发现，自主地玩耍和学习，在游戏中寻求快乐；在游戏中锻炼和发展自己某些方面的能力，学习新的知识和技能。其次，把握年龄差异和阶层特点，营造适宜的游戏环境。《纲要》中明确指出：“尊重儿童在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异。因材施教，努力让每一个孩子都得到满足和成功。”所以首先要根据每个班级孩子的年龄特点和实际能力来设定活动目标。对我们今后的工作起到了促进教育的作用。

第二讲是冼美娥老师讲的教师基本功知识。在第三场讲座中，防城港集团幼儿园副园长郑教授了一堂日常生活课。接下来是四位老师的精彩举例。老师们的讲座阐述了自己对幼儿园教育的独特看法，对新课程的各种看法，向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为幼儿园教师，你要学习新《纲要》，新的课程标准，学习新思想，树立新观念，尊重幼儿的人格和尊严，建立民主平等的师幼关系，关注幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造力的和谐发展。相应的课程，教育活动的过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价都是独特的、新颖的、有趣的，实现共同发展。幼儿教育的新时代呼唤与时俱进的新型教师，这种新型教师应体现在观念上，不断创新，更新，坚持发展，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，成为全面推进素质教育的引领者。

教师有各种各样的责任。每个孩子来幼儿园都是开心的，但我们的责任是保护他们的安全，教会他们提高安全意识，学会保护自己。从日常做起，从各个方面加强幼儿园安全工作，让我们的孩子成为一个健康快乐的宝宝。在健康方面，除了身体健康、心理健康、良好的社会适应外，还要加上道德健康。只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

在这次培训中，我很荣幸听到了同行的经验。学到了新的教育理念和观点，坚定了自己从事学前教育、服务基础教育的信念。希望能把所学应用到教育教学中，成为一名合格的幼儿教师。

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肉类是一种非常耐旱的植物，所以我们在养护的时候，也要适量浇水，尤其是在它生长的时候。我们给它浇水的次数应该增加，但是不能浇太多。我们只能稍微浇一点水，让锅稍微土一点。

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