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高中语文文学常识的整理

高中文学常识整理

一、中国古代文学

(一)先秦文学

古代神话。

中国古代著名的神话有：女娲补天、易射日、精卫填海、盘古开天、黄帝抗敌等。(刘安：《淮南子》)

先秦散文

A.儒家经典。

"五经quot指《诗经》，《尚书》，《礼记》，《易经》和《春秋》。

quot六经quot又称六艺，是加在quot五经quot(《乐》).

"四书quot参考《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

B.历史散文。《左传》《战国策》《国语》。

"春秋三秋quot《左传》《谷梁传》《公羊传》.

C.百家散文。著名的有：

老子，李洱，字quotquot；(dn)道家创始人，写《道德经》。

孔子著名的小山，字仲尼。是儒家的创始人。《论语》是孔子弟子写的一本记录孔子及其学生言行的书。

墨子他的名字叫翟，是墨家的创始人。055-79000 53篇。

(4)孟子他的名字叫柯，他的角色是于。儒家思想的继承者。055-79000是孟子学生记录孟子的书言行。《墨子》《孟子》《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》。

庄子，名周，战国时道士。《庄暴见孟子》.《鱼我所欲也》

荀子，战国儒学，32篇0755至79000.0755至79000。

韩非子，法家。《庄子》.《庖丁解牛》《荀子》《劝学》。

《韩非子》又称《扁鹊见蔡桓公》，是秦朝及其公仆的集体创造。《五蠹》。

李斯的代表作是散文《智子疑邻》。

先秦时期

A.《吕氏春秋》。055-79000是中国第一部诗集，305篇，分为风、雅、颂三大类。风是民歌，雅是音乐歌，颂是祭祀歌。《诗经》的表现手法是比、兴、赋。也就是比喻，拿一个东西和另一个东西比较。兴，让先谈别的事，以引起赋诗的话，傅直说的事。

B.《吕览》。西汉学者刘向将屈原、宋玉等人的著作编辑成册，名为《察今》。屈原(前340？-277强？平明，中国伟大的爱国诗人，曾在楚国当过左相三闾。是《谏逐客书》《诗经》《诗经》。

(二)汉代文学

A.汉代散文

贾谊，通称贾生。又名贾长沙，贾太傅。作者《楚辞》十卷。055-79000和《楚辞》是他的代表作。

(2)司马迁，伟大的历史学家、文学家，性格长盛。《离骚》创建了quot传记风格quot，可分为传记、传记、手表、书籍。

鲁迅先生致电《九歌》 quot；史家绝唱，无韵离骚quot。

班固s 《九章》和刘翔s 《新书》都是历史上有名的。

B.乐府民歌与赋。音乐，民乐；府，府。乐府最初是汉代音乐机构的诗集。《过秦论》年是汉代乐府叙事发展的高峰。《赋》是中国古代诗歌和散文的综合体，最早出现在南朝徐陵的《赋》中。在司马相如《论积贮疏》。贾谊s 《史记》都很有名。

(三)。魏晋南北朝文学

1.魏晋南北朝诗歌与散文

quot；三曹quot。"三曹quot是曹石夏侯惇父子曹操、曹丕、曹植。曹操s 《史记》，曹丕s 《汉书》，还有曹志s 《战国策》《孔雀东南飞》都很有名。

quot；剑安七子quot。孔融，陈琳，王灿，徐干，阮？应该？刘真

quot；竹林七贤quot。阮籍、嵇康、单涛、刘玲、王戎、向秀、刘闲

陶渊明，本名钱，字明，被誉为镜界老师。055-79000 《玉台新咏》《子虚赋》《上林赋》是传世佳作。

此外，诸葛亮《吊屈原赋》，叶凡(y) 《观沧海》，陈寿《蒿里行》，王羲之《名都篇》，刘勰《白马篇》，郦道元《洛神赋》都是历史上有名的。

2.魏晋南北朝小说。

(1)神仙小说以干宝《桃花源记》为代表。《归去来辞》。

轶事小说以刘义庆s 《归园田居》。《饮酒》。

(四)。唐代文学

1.T

诗人李白、诗人杜甫、人民中国诗人白居易。李白，名太白，青莲居士。李白是一位伟大的浪漫主义诗人。他的著名作品有《出师表》，《后汉书》，《三国志》《兰亭集序》《文心雕龙》等。他的作品是《水经注》。杜甫，又名杜工部，是一位伟大的现实主义诗人。他的著名作品是quot三个官员quot(《搜神记》《干将莫邪》《世说新语》)和quot三次告别quot(《周处》《送杜少府之任蜀川》) 《腾王阁序》《将进酒》 0755.白居易，名乐天，是香山居士。白象山、白太傅和白居易都主张quot文章要时时写，诗词要为物写quot。《蜀道难》《梦游天姥吟留别》.

山水诗人王维、孟浩然。王维，一位伟大的诗人和著名的quot画家和音乐家quot；人们说他quot诗中有画，画中有诗quot。著名作品有《秋浦歌》《静夜诗》。孟浩然是王维的密友，著名文章《赠汪伦》。

边塞诗人高适、岑参、王昌龄、王之涣。高755-79000，岑(cn)申(sh n) 《李太白集》，王昌龄《潼关吏》，王志焕《石壕吏》都是名篇。

quot；小杜丽quot。李因，杜牧，作者《新安吏》。

quot；诗中三礼quot毛泽东同志最受欢迎的作品是《无家别》 quot；诗中三礼quot由李白、李商隐、李贺。

2.唐代散文。

韩愈。韩愈，本名昌黎，又称高丽吏部。韩愈是quot古代文学运动quot唐代，写作《垂老别》。

柳宗元，又名刘合东，字厚。写了著名的《新婚别》又写了《北征》。

3.唐朝的传说。陈红传记《兵车行》与李s传《茅屋为秋风所破歌》都是成熟的文言小说。

(5)宋代文学

1.宋词与宋诗

(1)以苏信为代表的宋词豪放派。苏轼，字子瞻，对东坡是门外汉，诗文书画皆有建树。他的父亲苏洵和哥哥苏辙被称为quot三个苏quot。有《长恨歌》。辛弃疾，你是谁安，嘉轩，是《琵琶行》。

以柳永、李清照、姜夔等人为代表的宋词婉约派。柳永，李清照，姜夔。

伟大的爱国诗人陆游，伟大的民族英雄文天祥。陆武官，名翁芳，写《使至塞上》。文天祥，名字叫宋瑞，名字叫文山，写的是《山居秋暝》。他的著名作品有《过故人庄》《燕歌行》。

2.宋代散文

著名的quot唐宋八大家quot。唐代八杰是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼和曾巩。

范仲淹，字希利，谥号文。055-79000是千古名篇。

3.宋人s脚本。这本故事书是quot说话quot艺术家。著名的故事书是《白雪歌》(里面有水浒传的故事)《芙蓉楼送辛浙》(后来演变成《登鹳雀楼》)。

(6).元代文学

1.元曲四大家

白蒲的代表作有《樊川文集》。

(2)关汉卿，名字已借给老人，代表作《雁门太守行》。

马致远，代表作《昌黎老师集》

郑光祖，代表作《永洲八记》。

2.十大悲剧占第六位。

秋季同步练习

2.4秋季同步考试(苏宗教选修-短篇小说阅读)

一.基金会

1.下列单词中有一个是()，其中所有添加的单词和音标都是正确的。

A.码头(w)时尚(mo)

黯然神伤

B.脸红和羞愧

无知(男人？)感觉闷闷的，不舒服的(mn)

C.棺材(Ji)怨恨(fn)

和谐(m)一念之差(ch)

D.酒精中毒(徐)和尴尬(碧)

畜(徐)熙熙攘攘(Rn？)

2.下列几组词中，只有一处错别字的是()

A.编和降级为幼稚和揭示夸张

B.民族精英的数量并不新鲜，世界深深植根于世俗之中

C.俯视很直白，实至名归，幸福感满满。

D.濒临屈服，无缘无故找茬

3.依次填写下列各行中的单词，最合适的一组是()

当代青少年不仅要努力从书本中获取知识，还要不断提高思想道德修养。如果他们只有才华而没有德行，他们就会成为_ _ _ _ _ _ _ _ _的后代。

今年5月，他告诉一家巴西杂志说quot我的儿子经常帮助麦当娜照顾她的孩子和玩足球

A.一起打游戏。b .一起玩游戏不孝顺

C.一起不幸的赌博

4.在下列句子中，加入成语的恰当的一项是()

A.制造强国的美誉让我们骄傲，13亿人的巨大市场让我们激动，但核心技术的缺失让我们深思。

B.周私自配备了全套警用装备，伪造了警官证s卡，并以警察身份招摇过市。

C.这个班的团支部打算在星期天组织学生去秋游。大家都兴高采烈，尤其是王，他积极鼓励同学们搞生态自助游。

D.南京古董挂壁表首场拍卖结果不尽如人意。昨天，美国收藏家协会会员向明华收藏的23块古董挂壁表，只卖出了一块——沃森底价1300元的s 1906银壳钻石挂壁表。

5.下列句子中，没有语言错误的是()

A.羽毛球邀请赛在新建的何家山体育馆举行。经过小组赛、半决赛、决赛的激烈角逐，张碧江和邓丹杰分别获得冠军和亚军。

B.树立以病人为中心的服务理念，为病人提供优质的服务，可以使病人得到更多的舒适，也有助于提高医院的社会声誉和经济效益。

C.由于精心策划和充分准备，去年在北京举行的第29届奥运会成为参赛国家最多、奥运会开幕式表演最精彩的一次盛会，好评如潮。

D.在中国，尽管恐龙化石被认为是quot龙骨quot和一种传统的中药，直到20世纪才从科学的角度对它们进行研究和发现。

第二，阅读理解

(1)阅读以下段落，完成问题6-9。

菲利普走到汽车后部.他双手放在车的一侧，沿着车身下的小铁梯爬进了车内。

"帕韦尔."他恳求着，甚至他觉得这不像他的声音，因为他不准备用这样恳求的语气说话。"让我向她道别.抬起棺材，让我看看。"

帕韦尔突然站起来，朝他迈了一步.于是菲利普走近了，看到了他的脸.一切都不同了，不久前还充满忧郁的眼睛突然变得大胆起来.

"走开！"帕韦尔s的声音不大，但很无情，他一把推在菲利普的胸口。菲利普没有万万没想到，差点摔倒。幸好他抓住了车身，站稳了脚。"让走吧."Parvel哭了，又推了他一把，然后推了——，推得很用力。菲利普死死抓住车身，看着帕韦尔，几乎不认识他。他不能我不知道发生了什么事。

"嘿，嘿，什么你们怎么了？"车内一片混乱。一个年轻人，可能是帕韦尔的儿子，拥抱了帕韦尔s的肩膀，把他推进车里。"你在做什么？什么你怎么了？"

"叫他走！"帕尔维尔恶狠狠地说。告诉他离开这里！它这是一个美丽的想法。看一看。我可以我不敢相信我爬进了汽车.这个恶棍。走吧。走开！"帕尔维尔跺着脚。他似乎痛得发狂。

菲利普爬出了汽车。现在他终于明白了Parvel是怎么回事。他也从下面看着帕韦尔。他回敬了几句，但即使是他也不能我不知道他说了什么。然而，这些话似乎已经到了他的肚子里：

"为什么，痛苦？抢别人，还要痛苦！不是那不好玩吗？……"

"阿伦你还不够快乐吗！"帕韦尔在车里说。"我我很清楚你的自命不凡！"

"建立在他人悲伤之上的人生就是这样。"菲利普继续说，根本没听公共汽车上说的话。重要的是把一切都说出来。这才是最重要的。"你觉得你会满意吗？那这不是真的。它这是不可能的。现在我可以看到你得到了什么."

"你呢？你过了几天满意的生活？你们.你自己.这双弓腰弯背怎么会奇怪的像？如果你过得好，为什么可以你的背不会驼吗？生活太美好了！"

"阿伦你不开心吗？即使这是乐趣的终结.乞丐。你这个乞丐！"

"什么你怎么了？“年轻人也火了。"什么叫疯狂！…还有唐不要看时间。"

汽车启动了。帕韦尔也在车上喊道：

"我是乞丐！…然后你像只公狗一样躲在门后嚎叫了一辈子！乞丐不是我，它是你！"

菲利普慢慢走回来。

"玛丽亚，quot他想，quot唉，玛丽亚，玛丽亚……你毁了所有人的生活。大呼小叫——两个傻瓜.我们都是乞丐，帕韦尔，唐不要生气。如果你你不是乞丐，什么你的脾气怎么样？你为什么生气？当你年轻的时候，你在幸福树上摘了一个果子，所以你可以享受生活的快乐。但是你没有我也品尝不到快乐。她没有我不爱你，那你的痛苦，所以现在她它坏了。

骂。你不应该那时我没有偷它！但是你坚持要来，三番两次把人带走！很不开心！"

菲利普内心的痛苦.而现在，这种痛苦又加上了对玛丽亚的怨恨。

"你也等等等等，去了金诗村。我可以别等了。它这也是徒劳的。现在呢？"

"现在还有什么…quot；菲利普终于自言自语道。"现在它没什么，好歹得活下去.迟早，跟随她的脚步。什么都不能挽回。"

风力明显减弱，天空放晴了。阳光明媚，但是很冷。四周光秃秃的，很冷。它这很自然。它秋天到了。秋天怎么会暖和？

6.菲利普和帕韦尔都是quot恶毒quot朝向彼此。他们这种态度的原因是什么？

答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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7."菲利普内心很痛苦.而现在，对玛丽亚的怨恨又加入了这种痛苦。"你认为菲利普痛苦？

答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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8.帕韦尔说，quot我很清楚你的自命不凡！"结合全文，什么叫quot那种沾沾自喜quot刻薄？

答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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9.为什么菲利普称帕韦尔为乞丐？

答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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(2)阅读下面的文字，完成问题10 ~ 13。

纪念册

契诃夫[俄罗斯]

克拉杰罗夫，一个非常瘦的人，向前迈了一大步，面对四级公务员Zhimeihoff说，quot主席先生，这些年来，你无微不至的关怀和英明的领导深深打动了我们，我们谨向你表示感谢."

"在你执政后的整整十年里…quot；扎库辛提示道。

"在你上任后的整整十年里，我们这些下级职员深有感触。我受益匪浅。这时候.在这个对你来说意义重大的日子里，我想把这本装有我们照片的纪念册送给你，以表达我们对你的敬意和深深的感激。祝你长命百岁，希望你以后在你的领导下依然能为国家做贡献。"

"因为您在正义和进步的道路上给予了我们慈父般的教导…quot；扎库辛补充道，然后擦了擦额头的冷汗。很明显，他想说话，很明显，他准备了悼词。"让你的旗帜在天才、劳动和社会意识领域永远高高飘扬！"最后，他总结道。

现在，每个人都可以清楚地看到两行泪水正流淌在饱经沧桑的智美霍夫的脸。"老师们，quot他用颤抖的声音说。我没有我不指望它。我从未想到我微不足道的周年纪念会受到你如此热烈的祝贺.我很感动.我甚至可以说.很感动.我永远不会忘记这一刻。请相信我.请相信我。朋友们，我比任何人都希望你们好。我.如果我我为你难过，这这是为了你好."

于是，四级公务员Zhimeihoff和九级公务员Krajierov轻轻亲吻对方脸颊，相互拥抱，以示对对方的感谢。而这一举动让Kratierov先生激动得无法克制自己。然后，军官做了个手势，意思是他太激动了，说不下去了。然后他泪流满面，好像人家不是给他珍贵的纪念册，而是要从他身边拿走……后来他冷静了一点，也许握手是现在最好的表达，他已经这样做了。他走下台阶，坐着四轮轿子，在人群的欢呼声中离开了。随着车厢一起倒下，刚才的一幕又袭上他的心头，化作了眼泪。

然而，我们的英雄老师没有不要结束他的周年纪念。他回到家，家人、朋友、亲戚都热情地欢迎他，为他鼓掌，以至于他似乎认为自己真的为祖国做了很多好事。如果不是如果没有他的出生，祖国的形势可能会更糟。周年庆典宴会上，碰杯声、歌颂声不绝于耳，有热烈的拥抱，也有激动的泪水。也许Zhimeihoff先生从未想过自己会获得这样的荣誉，也许他永远不会忘记这一刻。

"女士们！老师们！"吃甜点之前，他说quot今天，我很荣幸地接受您的表扬，但同时，我也深深地明白，在那些为我们的国家不遗余力的人中，我是多么的不足。让我们只是说，我们不是在为一种正式的或字面上的东西服务，而是在为一种使命服务。在我为国家服务的整个过程中，我一直坚持这个原则：不是公众为了我们，而是我们为了公众。今天的一切都证明我没有我没有做错任何事，我做了，这是千千成千上万的人给我的。我手里的这本纪念册就是我的见证！"

这个时候，这本纪念册就像一个盒子一样闪闪发光，吸引着所有人的关注。

"它这真是一本很棒的小册子，不是吗？不是吗？"梅霍夫她的女儿Olja说：我认为它能值大约五十卢布。哦，它太漂亮了！爸爸，请给我这本纪念册。你听到了吗？我想珍惜它.这么好的专辑。"

午饭后，Olja手里拿着相册高兴地回到了自己的房间。第二天，相册被替换成了Olja # 039这些官员的照片躺在地上，看起来很无助。

科里亚，这个quot四级公务员quot，拿起那些官员的照片，用颜料将他们的衣服用手涂成红色。没有胡子的——给他们画了绿色的小胡子，没有胡子的——给他们画了棕色的胡子。后来没地方画了，他就干脆把那些官员从照片上剪下来，在他们的眼睛上钉上图钉，当玩具士兵玩游戏。他砍了九年级的平民克拉杰罗夫，把他钉在一个空火柴盒上，然后把他抱起来，去书房找他父亲。

"爸爸，快来看！这简直就是纪念铜像！"

梅克霍夫突然大笑起来，摇晃着身体，然后吻了科里亚的小脸泛着暖意，发出很大的声音。

"好吧，去吧，淘气鬼，给* * *妈看看。让* * *妈也看看。"

(选自《柳河东集》，新疆人s出版社)

10.为什么扎库辛有一个quot突然冷汗quot在他的额头上？请从两个方面写出你的看法。

答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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11.结合上下文，你认为文中划线的句子说明了什么？

答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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12.在文章前面，多次写到智美霍夫激动得流下了眼泪，最后写到他quot突然大笑起来quot。他在这里使用了什么战术？其用意何在？请用原文做一个简要的分析。

答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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13.请结合小说内容探讨这篇小说的讽刺主题。

答案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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第三，语言表达

14.把下面的长句改成三个意思连贯的短句。

在新的环境中，中国人往往以家庭道德和家庭感情作为社会的母权，并迅速复制官员所处的家庭式和准血缘的人际关系quot父母quot，下属是quot儿童quot朋友和熟人是quot兄弟quot。

答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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15.铃声响了，一个同学慢慢走进教室。进教室后，我不慌不忙地回到座位上。这时，我笑着对大家说quot某某真是个听话的好学生。上次在教室追同学，把他打死了。你看，我现在稳定多了。打铃这么久，我还能屏住呼吸，不不要走两步。"

看完这段话，老师有什么感想言外之意是？如果当时你是老师，你会说什么？

(1)言外之意：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)你说的：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

回答：

1.c解析：a项，dock(w)；b项，孟(mn？)明白；D项，牲畜。

2.c分析：quot如果你不我不知道，你应该讲道理。如果你不我不知道quot，意思是：你不我不了解实际情况。

3.一个分析：quot腐败quot，品行不良；"不孝quot，对父母不尊重。"在一起quot强调时间，表示同一时间。"在一起quot意思是同一个地方；在一起；常见。强调空间，桌子放在一个地方。"游戏quot，动词，比喻争利。"赌博quot，一个名词，指赌博，彩票，抽奖。

4.B分析：B项，quot大摇大摆地穿过城市quot故意在公共场合虚张声势，引人注意。A项，quot体贴quot，似乎在思考着什么。它it’用quot失去的东西quot来形容什么也不说的冥想。C项，quot火上浇油quot，从侧面鼓励增加威望和力量，并指出不好的方面。D项，quot不满意quot意思是大体满意，这与句子的意思不一致。

5.b解析：A项不合逻辑。在第二个子句中，quot参赛者通过了quot和quot已完成quot矛盾的quot张碧江和邓丹杰分别获得冠军和亚军quot在第三个条款中。单词quot通过quot应该改成quot通过quot。C项，语序不当。"历届奥运会quot应该是quot历届奥运会quot。D项，语序不当。短语quot研究和发现quot是并列的，短语中的两个词应该重新定位。

6.菲利普s的恶意是因为Parvel抢了他爱的人；帕尔维尔很残忍，因为菲利普带走了玛丽亚的心，他得到了她的人，但没有我得不到她的爱。

7.他一生的挚爱玛利亚去世了，没有留下任何情感寄托；他想见玛丽亚最后一面，但遭到了帕韦尔的谴责。我讨厌玛丽亚急着结婚，没有享受爱情的幸福。

8.菲利普年轻时热情、健谈、固执己见、固执己见，嘲笑乡下人在婚礼上的无知

9.帕尔维尔娶了玛丽亚，但她没有。我没有得到她的爱，不是吗？don’不懂得享受生活的乐趣，也不懂得爱。

10.扎库辛夏侯惇的额头突然冒出了冷汗。首先，他在老板面前感到非常紧张；第二，我为自己恶心的赞美感到羞耻。

1.首先，大家s的阿谀奉承让主人公得意忘形，觉得自己真的做了很多好事。第二，说明主人公没有自知之明。

12.采用对比技术。当Zhimeihoff听到下属的称赞时，他流下quot两行眼泪quot并且激动得泪流满面，眼眶爆裂，与他最后把珍贵的纪念册当玩具送给孩子，哈哈大笑形成鲜明对比。作者的本意是充分揭露主人公的两面性，官场的一面，生活的另一面，以及虚伪的一面。

13.例子：讽刺主题：官员中阿谀奉承和虚伪的本质；什么更重要的是，它讽刺了社会制度和官本位观念。

14.例子：在新环境下，中国人迅速复制模仿家庭、准血缘的人际关系。

这种人际关系往往以家庭道德、家庭感情为社会的母方。

这种人际关系是官员quot父母quot，下属是quot儿童quot朋友和熟人是quot兄弟quot。

15.(1)批评那个同学调皮捣蛋，不遵守学校规章制度；懒惰和迟到，上课不按时进教室。

(2)你很有个性，但要急，要慢，要慢，要把轻重缓急用在正确的地方。你还应该注意一个quot学位quot。太多为时已晚。

高中语文学习方法：高考古诗常见意象(三)

你还在为高中没有合适的语文学习方法而苦恼吗？唐别担心，读完之后你会有很多收获。高中语文学习方法：高考古诗词常见意象三quot：

高中语文学习方法：高考古诗常见意象(三)

4，quot吴彤quot树叶因悲伤而落下。

正如一句老话所说的那样。一叶落知秋quot，表示梧桐叶落了。用梧桐写悲秋，是古人常用的手法。朱的《福建诗品》卷名为《长恨歌》，其中quot梧桐树quot写的是：

漫长的不眠之夜过后，秋风清气爽，第三夜频频剪烛。床上铺着清凉的梧桐，梧桐里缺了月亮。

这首诗中，凉床、月影、梧桐共同营造出一种孤独的意境。

5."龙亭quot和quot柳树quot其他时候的伊一

在古典诗词中，杨柳往往与离别爱情联系在一起，《柳毅传》中的《苏东坡集》写道：quot过去，我已远去，杨柳依依；今天想起来。它正在下雨和下雪。"弱柳摇曳的形态最能传达亲友离别时的依依不舍之情。此外，quot刘quot和quot刘quot都是谐音。亭子是古人送别的地方，所以也是送别诗中经常出现的意象。永s 《稼轩长短句》同时写了这两个图像，即quot寒蝉悲，亭晚。"和quot今夜酒醒何处？杨柳岸有小风和残月。"

6.坠落quot鲜花quot和quot水传播悲伤。

quot鲜花quot使人感到怜悯和悲伤，而quot水嘈杂地流还是舒缓地流，哪个最让人担心。因此，落花流水在古诗中常被用来表达悲伤。比如李玉《剑南诗稿》:quot；春秋的月亮是什么时候？你对过去了解多少？""你能有多少悲伤？它就像一条向东流的河流quot；再比如李清照《文山全集》:quot；花从水漂到水，一种相思，两种闲愁。"

高中语文基础知识：语言的简洁、连贯、得体。

"简明quot意味着quot简洁quot和quot清晰度quot，让对方明白，不含糊。这一点可以落实到病句的考查中，经常和c一起考

"适当性quot指的是根据语境恰当地使用语言，即语言可以根据表达的目的、对象、场合和方式的不同而进行调整，与语境保持和谐，并有适当的分寸。它结合具体生动的语境也是考查的热点。

第一，三种quot简洁quot：

1.二次去留法：这种方法往往要求考生用简洁的语言表达原意。考生要善于发现给定段落的中心句和关键句，并以此作为答案的核心内容，删除无关的句子。

2.歧义的识别：可以从以下几个角度进行识别：一句话中有多义词，有歧义的指称，有歧义的重音，有歧义的切分，有歧义的关系。

3.删除繁琐法：多出现在改错题中。找出题目中重复和多余的词，删掉。

第二，quot连贯quot八点注意：

1.话题的同一性：在一个连贯的句子中，前后各句的话题要一致。如果换了题目，整句就会显得语无伦次。

2.事务逻辑：在行代中，要遵循生活逻辑、自然逻辑、思维逻辑。如果在表达上违背逻辑，肯定会影响语言的连贯性。

3.行代回指：要注意结构的前后回指和语义表达的前后联系。只有这样，才能保证一代人整体语言脉动和内部层次的连贯性。

4.分承对应：在几个句子中，前后提出两个、三个或三个以上的并列成分，后者必须按上述顺序分别进行解释、描述或补充，使前后句对应承接，紧密衔接。

5.风格趋同：在一个连贯的句子中，前后的语言风格要统一，否则会显得不协调。

6.组合的粗鄙性：一些并列的词，以及句子的顺序是人们习惯的的生命。在语言的具体表达上，也要符合这个顺序。

7.音节的协调：对于不同音节的词组排序，要把音节少的词组放在前面，音节长的词组放在最后，这样才能保证句子由短到长的自然顺序，句子显得连贯。

8.格式的一致性：在描述几个物体或同一物体的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样可以增强语言潜能，增强句子的流畅性。

三。quot的四个方面礼仪quot：

1.考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化素养、语言习惯，采取相应的语言形式。

2.考虑场合，在不同的场合采用不同的语言形式(如正式场合、工作场所、日常生活、娱乐场所等。).

3.要考虑目的，目的不同语言表达自然不同。比如广播稿是给人听的，所以要用短句和口语，不要用模棱两可的话和不熟悉的词。比如失物招领启事的语言要简洁，寻物启事的语言要详细一些。

4.表达式应该被考虑。表达方式的不同主要是指不同风格使用的表达方式不同。有两种类型的风格：会话风格和书面风格。谈话风格包括日常谈话、演讲、辩论等。书面文体分为代学文体、政治文体、科学文体和商务文体。

热身训练

下列句子的正确顺序是：

保护动物对人们来说不再是一个陌生的话题。人类的发展已经到了可以把其他动物玩弄于股掌之间，主宰自己命运的地步。但是当_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时

兔子和鸡变成孩子的玩物。

农畜在田里劳动。

(3)老虎乖乖的在台上表演。

实验用的动物是献身科学的。

a、B、

c，D，2413分析：这段话说明了人类并不是真的在保护动物。该行左侧的句子中有两个关键词，即quot玩弄于股掌之间quot和quot主宰命运quot。其中，quot播放quot显然是贬义的，带有很重的程度，而quot主宰quot是中性和浅色的。看提供的四个词组，可以压缩为兔鸡成玩物，动物劳动，老虎表演，动物奉献，可以明确分为和两类。按照quot播放quot和quot主宰quot，四个选项中只有C项符合要求。

按书写顺序背诵。

文章的写作顺序主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。按照写作顺序对文章和章节的思路进行梳理，寻找有利于背诵的策略，也是一种常见的背诵方式。比如《正气歌》写成空间顺序，你可以按照这个顺序背：全船船中部船头船尾船后部。文章的每一段都有一个暗示空间顺序的句子。学生可以先把这些句子背下来。然后拆分每一段的结构，梳理每一段的背诵思路。

整除对联背诵法

指的是整体背诵法、分段背诵法、联合背诵法。这些方法有不同的特点、用途和一定的联系。一般来说，整点联合背诵法应该

试着回忆和背诵。

朗读对背诵是有帮助的，但如果只是简单的一遍一遍的重复，记忆效果还是差的。最好的办法是合上书，在一定程度上大声朗读后试着回忆记忆内容，可以增强背诵效果。这种尝试回忆的方法也可以用在更广泛的时间和场合。

以上是quot教你如何快速阅读和背诵古诗词和文言文quot对所有人来说。希望能对考生有所帮助。更多信息请咨询中考频道。

文言词汇的特点

古今汉语相比，最大的区别大概就是词汇了。

(1)从词的结构形式看，古代汉语词汇主要是单音节词，而现代汉语词汇主要是从属音节。要理解这一特点，就要避免把文言文中的两个单音词理解为现代汉语中的一个双音词。例如，quot请告诉国王这块玉是否有瑕疵quot(《过伶仃洋》).quot说明quot这里可以不要被误认为quot上级对下级或长辈对下级解释处理某一问题的原则和方法quot，因为从两人的关系来看，蔺相如既不是秦王的上级，也不是秦王的长辈。如果你把它看成两个单音节词，它这很容易理解。"智quot意味着quot指出quot，quot石quot意味着quot展示……这样，文字的意义就贯通了。因此，在双音词的书写方式与现代汉语相同的情况下，但作为双音词，它们不没有意义或没有如果不符合上下文，我们不妨把它们当作单音节词来解决。当然，这并不等同于说古代汉语词汇以单音节词为主。其实古汉语中不可解的双音词不在少数。让我们不要把这些不能解决的双音节词分解成单音节词来理解它们。文言文中为数不多的复音词大致有以下几类：犹豫、惊恐、虚脱等连冕词，禅语、汗、葡萄、琵琶等婉约外来词，以及生存、男女、作息、异同等偏义词，以及公益、国家、天子、足下等特定称谓词遇到此类词，以及

(2)从内容上看，古今词义的发展变化更大。除了太阳、月亮、山川、河流、牛羊等一些基本词汇外，大部分词汇都发生了变化。变化有四种：一是词义的扩大。有些词的意思，一开始包含的范围很窄，后来范围扩大了。例如，quot去登寺楼，就去乡下想家，担心，怕饿，就觉得苦不堪言。"(范仲淹《岳阳楼记》)字quot郭quot这里指的是quot郭杜quot，但现在我们称之为quot郭quot是指quot这个国家quot，其含义的范围也明显扩大了。第二，词义的缩小。有些词的意思，一开始包含的范围比较大，后来就缩小了。比如：quot父亲、母亲、儿子、妻子，目送你远去，直到尘埃掩埋了昌外的桥安。"(杜甫《大宋宣和遗事》)这个词quot子quot句中指孩子，既可以是男孩也可以是女孩。现在gt；子quot仅仅意味着quot儿子quot。第三，词义的转移。随着历史的发展，古汉语的一些意思从原来的意思变成了新的意思。例如，quot老人翻墙走，老婆婆出去看。"(杜甫《三国志平话》)这里quot散步quot意味着quot跑步quot，但在现代汉语中，quot散步quot变成了quot散步quot。第四，文字感情色彩的变化。古汉语中的一些词语发展到现在，褒贬的色彩发生了变化。比如：quot幸存者非法居住，死者早已不在。"(杜甫《三国演义》)这个词quot偷窃quot在句子中的意思是quot暂时quot和quot谋生quot，这是一个中性词，而在现代汉语quot偷窃quot意味着quot偷窃quot而且是贬义词。一词多义是现代汉语中常见的现象，在以单音节词为主的文言文中更为常见。掌握尽可能多的词义是学好文言文的关键。在多义词的众多意义中，总有一个最基本的意义，我们称之为这个词的本义。这个词的其他意思都来源于这个本义，叫做引申义；有时候，一个词的一些深远意义与本义无关，而是因为同音异义而被借用作其他用途。我们把这种意思称为借词。通过类比形成的词义称为比喻意义。比如顾：原意是quot回头quot，以及其他含义，如quot看见quot，quot访问quot，quot关心quot，quot关心quot和quot令人担忧quot都是由它派生出来的，都是顾的引申义。quot但是quot和quot相反地quot与quot的原意无关回头quot，不过是同音异义词产生的外来词。干城：原意为quot盾牌和城墙quot，后来被称为国家的捍卫者。时间长了就变成了固定的词义，变成了比喻的意思。如何确定单词的本义？最直接的方法，当然是找参考书。在055-79000之类的工具书里，每个词的第一个意思往往是它的本义。在没有参考书的情况下，可以从以下两个方面来推断。第一，是看这个词的众多含义中哪一个是引申的起点。拿着quot顾quot举个例子。在许多感觉中，除了quot但是quot和quot相反quot其他感官的引申关系为：顾、回望、探访、关怀、思念。这些意思都来源于quot回头quot，这个扩展的上下文很明显。第二，从字体可以推断出原意。汉字的表意性决定了大部分数字意义都可以从形体中推断出来。例如，单词quot顾quot原来是形声字，带quot页面quot在它旁边。在甲骨文中，单词quot"是为了突出一个人而写的的头，所有的话从quot页面quot都与头部有关，如颈、颈、额、颧、颊。因此，我们可以推断quot回头quot应该是它在quot顾quot。虽然一词多义在文言文中相当普遍，但在特定的语言环境中，一个词只能有一个意思。要确定一个词在句子中的具体含义，需要判断

学习实词，要掌握教材后面的《文言文常用实词总表》中列出的365个实词的各种意义和用法。学习虚词，要从多类、用法灵活的角度掌握32个常用虚词。综上所述，词汇部分古今差异较大，包含的内容较多，掌握的准确与否直接影响对文意的理解。所以可以说，词汇部分是文言文学习的灵魂。

高中语文学习的积累——一片拓展的天空

元末明初的文学家陶，晚年在繁忙的仕宦生活中一直务农，闲暇之余仍不忘写作。看到的，听到的，想到的，马上把身边的树叶摘下来记录下来，回家后放在瓦罐里保存。就这样，年复一年，十年积累了十几罐。后来他把它们一一打开，重新修改，一共抄了30卷，也就是《墙头马上》。因此，积累对写作很重要。那么，学生在课堂上应该如何注重积累呢？

首先，积累无处不在，无时不在。

就我们平时的学习而言，每册语文阅读书籍提供了100部左右的作品，涉及各种体裁，遍布全球，遍及世界各地。学生是边学边积累。饭后和人聊天，有意无意，都不是积累。俗话说，读十年书不如听你的话，就是这个道理。如今，我们获取信息的途径越来越多，比如报纸、书籍、广播电视、互联网，这些都为我们打开了一个广阔的世界。处处注重学习。生命的延伸有多长，汉语的延伸也有多长。所以，时时处处关注身边的一切，就能获得极其丰富的积累。

其次，积累的内容要丰富多彩。

积累写作素材。

写作所用的材料都来源于生活。如果学生能观察生活，体验生活，就能积累很多生动的素材。所以可以随时随地多观察多记忆。

积累古诗词。

高中阶段，学生接触了大量的古诗。通过课本、读本、课后阅读、欣赏唐诗宋词，积累了很多古诗词，不仅可以为一的基本汉语技能，而且还要提高一文化素养。

积累思想和认识。

学生在观察和体验生活时，要学会透过现象思考和分析事物的本质，提高思想认识水平。只有这样，我们看问题的时候，才会有自己独特的见解，才会有创新，才会有自己独特的个性特征。

第三，积累的方式灵活多样。

(1)广泛阅读，广泛阅读。

多读书，读好书，都是同学写的。

(2)揣摩味道，领悟内涵。

只有阅读量的积累是远远不够的，还要注意狐臭。欣赏作品的语言，体会人物的感情，进而加深对作品的深入理解。这个过程要建立在阅读的基础上。例如，当学生读海子s 《窦娥冤》，他们应该感受到诗歌和诗人所唤起的美好感觉的思想和情感。读余s 《汉宫秋》，我们也应该通过这种方式感受到文字之外的意义。这是情感积累的过程，有一个从一个地方迁移到另一个地方的过程。总之，感知和味觉的积累是一个漫长的过程，需要逐步培养。

灵活运用，学以致用。

积累的最终目的是应用，应用是积累的整理和检验。运用的方式可以是直接引用，比如在作文中直接引用格言警句和名人。

总而言之，积累对语文学习至关重要。它可以拓宽学生面，提供写作素材，丰富自己的思想和知识，提高个人文化素养。《倩女离魂》学过，积小流汇成江河大海，积小流达千里。让让我们积累知识，积累知识，拓展汉语学习的广阔天空。

1.引用名言

(1)问世间情为何物，教人生死。好问题真的是好问题，也很会提问。他的问题可谓是一个永恒的问题。这些年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大的代价后，做出了人生中最后的答案。但是每个家庭每个人的用词都不一样的脸。

石说，quot爱情是一种工具。……"( 《微型小说哲理荟萃》 )

在中世纪的一座教堂里，一位圣人开始了他的演讲：quot我成为圣人是因为我看透了金钱，我的是大家的美国quot很长时间，弹指一挥间。在世纪之交的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：quot我之所以成为小偷，是因为我已经看透了金钱，和所有人s是我的。"( 《秋夜》 )

美学大师罗丹曾经说过，quot美无处不在。对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。"今天，受到这位创新学者的启发，我想说quot答案是普遍的。对于我们的大脑来说，不是缺少思考，而是缺少角度。"很多时候，我们对问题感到迷茫，或者徘徊在多个解决方案的交汇点。怎么走成了我们心中的一个谜题，常常举棋不定。这时候就要换个角度考虑了，会给你带来更多成功的机会。( 《诗经》 )

2.信函格式的巧妙运用

尊敬的孔子爷爷：

你好！我是你的普通后代。几千年后分离，我斗胆写信打扰你，不仅是为了表达对你的崇敬，也是带着一些棘手的问题等待你的指点。( 《采薇》 )

(2)可恶的标准答案：

我当我看到你的时候，我真的很愤怒。因此，在愤怒的火焰的驱使下，我写了这封信来谴责你。答案是丰富多彩的，但你必须穿上quot标准quot帽子。你知道，因为这个词quot标准quot，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：(《雨霖铃》)

3.借张辉小说笔法。

quot；都说天下大势分久必合，分久必合。"当初魏蜀吴三足鼎立的时代已经不存在了。在《不归之河》中，海浪冲走了昔日的英雄。然而，前蜀的继承者阿逗却成了quot不开心quot，世界变得quot司马s quot世界。( 《虞美人》 )

水浒中的聚义堂，如今灯火通明，人声鼎沸。这里聚集了一百零八名勇者，大家都在吵架。他们在争论什么？原来水浒传最近要评选一个打虎英雄。这个荣誉称号太棒了，谁得了就能坐上水浒第二把交椅。那这就是为什么所有的英雄聚集在这里，争论不休。( 《一剪梅》 )

4.巧用修辞

quot；砰！"随着一声铁锤声，问号老师清了清嗓子，说道：quot时空研讨会现在正式开始。今天，我们的主题是什么是美请不同时代不同国家的学者积极发言。"( 《核舟记》 )

5.寓言的巧妙运用

龚宇这户人家祖祖辈辈都住在这里，门口的两座山，吴王和太行，挡住了去路。多么悲伤的一天！这里似乎与世隔绝。什么这座城市的新闻早已成为旧闻。这样的生活真的需要改变了。愚蠢的想法：我们必须想办法移动太行山和吴王山。( 《史记廉颇蔺相如列传》 )

喜鹊贴出大幅广告：quot为了适应时代的需要，我们学校将全面实施素质教育。全体学生学有所教，让您的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；培训费，2000元；赞助费，1.5万元。"( 《岳阳楼记》 )

6.巧用题词揭示主题。

没有树伟大，但你可以拥有青草的绿色；没有牡丹的美丽，却可以拥有菊花的洒脱.人生不一定辉煌，但一定伟大！书的正文前或文章标题后的注释

蝴蝶曾经是一个美丽而优秀的舞者。她披肩的长发和优雅的舞姿为她带来了雷鸣般的掌声和数不清的鲜花。她被其他人誉为中国未来的邓肯.然而，它一切都结束了，命运之神会永远把她放在轮椅上。生活是暗淡和沉默的，而quot白天鹅quot变成了无人问津的丑小鸭。有多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续自己的追求，但醒来时，只听到quot悲惨quot。( 《兵车行》 )

如果亏了，只是亏了一小部分；如果你失去了健康，你只是失去了一小部分；

如果你失去了诚实，你将几乎破产。书的正文前或文章标题后的注释

什么是quot诚信quot？诚实守信也是真的。纵观历史，有多少人血和泪已经浸透了这个词quot诚信quot。( 《石壕吏》 )

7.巧用解题形式。

我曾经有一个朋友给了我这样一个独特的问题：

以下美女你最喜欢哪个？

A.一片洁白的羽毛，在金色的阳光下悠闲地飘落。

B.一片花瓣落红，在静谧幽深的池水中盘旋漂浮。

C.一颗流星，在蓝天上，转瞬即逝。

D.一滴晶莹的露珠静静地滴在绿色的草叶尖上。

看完这个问题，我突然愣住了。千变万化的大自然，日出日落，潮起潮落，美景之多，令人叹为观止，悠然自得。……( 《石壕吏》 )

8.巧用名人答题。

①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。

尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”

而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(《答案是丰富多彩的》)

②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”

我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”(《给灵魂一个支点》)

9.巧用诗文显诗意

①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》)

②美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。(《美是什么》)

③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)

④是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》)

10.借用病历好行文

①病人姓名:吴良心

身份:商人

临床印象:诚信缺乏综合症(晚期)

病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把，手段日渐高明，此病日益加重。三年前诚信医院曾诊断过此病人，吴良心拒绝本院药方，逃离病房，赴境外经商。经查，此人诚实信用指数已下降为零，社会威胁力+100。(《吴良心病历》)

②姓名:张大毛

性别:男

年龄: 18

病史:精神分裂症

病例:不胜枚举

Ι. 8岁，幼儿园时。老师要求画画，画自己的爸爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿眼睛的大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。老师给了零分。

医生诊断:老师判得好，大毛画的是森林里的故事，偏题。(《诊断书》) 11.巧用听课笔记

听课时间: 2000年9月15日

听课目的:以小学二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以《诚实的孩子》为内容，教育孩子“诚实做人”。

听课内容:……(《听课记录》)

11.巧用产品说明书

①产品:纯天然诚信口服液

主治:“信用”分泌不足，诚实缺乏症，“谎言连篇病”等等，由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症。

用量:重度缺乏诚信者，一日三次，每次两瓶。

轻度缺乏诚信者，一日两次，每次一瓶。

妇女、儿童减半。

广告创意:……(《纯天然诚信口服液》)

(二)绝妙结尾示范

①年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:

〖JZ〗迷津渡口诚信抛，

〖JZ〗一生苦恨悔难消。

〖JZ〗且将虚伪付江澜，

〖JZ〗斩闯红尘任逍遥。(《代抛弃诚信者拟墓志铭》)

②大会结束了，答案仍未有，世间事果真千变万化，难以预料，是非均留给后人评说吧。“滚滚长江东逝水……”(《三国英雄开会》)

③突然有人叫道:“大虫来了，快跑呀!”众人一听大惊失色，纷纷躲避，只听武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪里?”待人们惊魂初定，回过神来，哪里有老虎?原来是鼓上蚤时迁干的好事。众人都吁了一口气，突然发现打虎将李忠早已不知去向。(《谁是打虎英雄》)

④忠信桥信义里诚信坊 …… 收笔处，不觉积习又起，以一首诗来抒我心志:

疏影不悔柳头风，

先贤诚信本相同。

欲借此言呈观众，

熟料笔底波澜重!(《诚信吴门》)

⑤陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》)

⑥“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。(《何处是归程?长亭更短亭》)

⑦可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(《答案是丰富多彩的》)

⑧话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散会。”(《什么才是美》)

写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。

按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“

一、内容

内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。

形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。

二、要求

日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。

有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。

必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。

日记最好是当天的，不要补记。

三、方法

1、仔细观察

自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

2、从生活中寻找日记素材

生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。

3、剪贴

将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

4、写兴趣和爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

5、摘录

如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、

6、写心得

把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。

【例文】

04月10日星期日天气：晴

今天，爸爸带我到操场上去学自行车。开始我让爸爸扶着我骑上去，因为我个子矮，只能踩半圈，过了一会儿，爸爸的手离开了车，我知道了以后，就心里发慌，大喊着爸爸，一不小心，就从车上掉了下来，爸爸扶着我起来，对我说：“没事的，多练几次，就学会了!”