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当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，要立即记录下来，写下一段经历，以便总结出具体的经历和想法。那么我应该怎么写我的经历呢？这一定让大家很不爽。以下是本站小编为大家整理的教师阅读经验，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教师的阅读经验1

不仅老师要学习，每个想提高知识的人都要学习。小学语文老师要记笔记。在这短短的一个学期里，我读了以前从未读过的书。阅读已经成为我日常生活的一部分。在这一个学期里，我觉得自己收获了很多。以下是我这学期学习的心得。

俗话说茶也醉人，那为什么还要喝呢？书香我就不用花了。我们渴望阅读，渴望获取知识，却常常有这样的疑惑：应该如何阅读？从古至今，人们获取知识的途径多种多样，而阅读作为一种常见的、直接的但非常有效的求知方法，一直沿用至今。作为一名教师，从书本中获取知识尤为重要。人类创造的智力财富如同浩瀚的海洋一样博大精深。作为教师，我们需要加强各方面的修养来提升自己。所以要多读书，用书净化心灵，用书中的知识充实自己。同时，我们也应该抛弃旧的求知观念。什么书有自己的黄金屋等等。都是缺龋。为了在阅读中取得更好的效果，我善于思考，找到所读文章的眼神，并从中得到信息。除此之外，我还写读书笔记，读后感。当然，在阅读中思考是最重要的，但俗话说：好的记忆胜过糟糕的写作。把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，不仅有助于我们思考，也有助于我们记住思考的结果，以便以后比较、综合、分析。读书笔记《小学语文老师读书笔记》。如果我看的书是我自己的，我会写下我自己的观点，问题，评论等。在书的空白处，或者做些记号。这将加强我们对文章的理解和记忆。如果要参考和模仿我们通过的文章，不管有没有做评论，效果都会大不一样。

学生家长常说：“我的孩子只听老师的话，老师的话比圣旨更有灵性。他们回到家，谁的话都不听。”在学习中，我想到了学生的师道取向，这是一种纯洁美好的心理品质。我们教师应该好好利用它，发展它。在教学中，如果我有意无意地犯了这样或那样的错误，学生会及时给我指出来，这样不仅师生关系逐渐融洽，课堂气氛也异常活跃。

读书让我对教育的民主有了更深刻的理解。在学生眼里，老师可以和他们平起平坐，他们的心理也会平衡。这样的老师最能受到学生的尊重。学生愿意接近我，经常跟我说心里话，烦恼，困难。所以我经常和学生交流，这是最宝贵的财富。回想起每次学生对我表示感谢和尊敬的时候，我的心情都莫名的激动，总会深深的感受到自己的一个最高价值。毫不犹豫地说，这种崇高是我在读书项目中收获的最大成果，是我不断学习和提高的具体体现。

教师的阅读经验2

读读著名教育家李镇西的书《做最好的老师》。这本书记录了李老师25年从教的经历和收获。从作者的发帖开始，从开始写作，到有了一定的阅历，再到阅历丰富，知识渊博，这本书一步步向我们介绍着自己的成长和成熟。看完之后，我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，在教育理念和实践、学生、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学等方面都有独到的见解。他的观点和他对班级的管理打动了我，给我留下了深刻的印象。同时，我这个有一定教学经验的老师，找到了前进的方向，看到了未来和希望。在这里，我可以找到最新的教育思想；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，看到自己进步的影子；从他成功的教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了自己作为一名教师的目标，那就是做一名勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目的性的教师！

有人说，爱是一盏灯，在黑暗中照亮你；爱是一首诗，温暖寒冷中渴望的心；爱是夏天的风，冬天的太阳，春天的雨，秋天的果实。是的，著名教育家李镇西的教育哲学《爱是永恒的教育理念》证明了这一点。他把所有的爱都投入到了他热爱的教育事业中。25年来，他像爱儿子一样热爱生活，用自己的“激情岁月”，谱写了爱情篇章。他把自己融入班级大家庭，走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，赢得他们的信任和敬佩。

对比李镇西的教育方法，我发现我在教育教学过程中有很多不足之处。比如在对待学生的态度上，由于急于求成，往往忍不住对学生发火，缺乏教育技巧；有时候对于写不完作业的学生，缺乏耐心指导和个别指导，让学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

教师的阅读经验3

打开《做卓越的教师》这本书，从目录上看，好像是一本《做一名优秀教师的全部兵法》的书：教师专业发展六大纪律，快乐的老师，会育人的老师，会上课的老师，会写作的老师，会为人父母的老师……每个题目都让我想尽快知道。

教育没有止境，教师的成长也没有止境。这是我读《做卓越的教师》这本书最大的收获。翻开头版，一段段文字让我对教育和教师工作有了更深刻的认识。

在《教育是塑造杰出灵魂的事业》中，作者说，“让每一个学生都向往事业的成功，人生的卓越，人生的辉煌。这才是我们教育的终极目标，这才是引领国家和民族腾飞富强的教育！”展望教育，教师如果没有这样的思想和意识，就无法培养出有抱负的学生，带领他们向更高的层次发展！

“最严重的残疾是什么？死气沉沉，不负责任，缺乏野心和欲望，才是真正的残疾！”“进了学校，你要学会的是如何实现人生的伟大梦想和卓越，而不是学习上的平庸！”“如果我们继续前进，我们会感到满意和幸福。”人生的乐趣在于，总有梦想和希望等着我们去收获！教书育人，自古以来经久不衰。她的魅力不仅在于“传道、授业、解惑”，更在于传统文化的传承，以及人的思想的发展创新，人的本质的提升，人的价值的升华！

“没有情感，没有爱，就没有教育。老师的爱是露水，即使枯萎的心也能苏醒；老师的爱是春风，即使冰冻的感情也会融化。“爱离不开教育，有爱的教育才是成功的教育。

“教师对学生的爱不是一门艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是发自内心的人性的芬芳。“看了作者的观点，感触良多。爱是教育成功的前提，但爱需要通过教育艺术、教育技能、教育策略来实现。我们经常听到很多家长和老师抱怨自己的孩子很叛逆，总是和家长或者老师对立。抱怨过后，我们应该反思。在孩子成长的过程中，你有没有对他的爱打折扣？不要！父母和老师之间的爱永远是博大无私的。但是孩子理解你的爱吗？你明白你的爱吗？你接受你爱的方式了吗？

《做卓越的教师》作者引用了一个短小精悍充满哲理的故事，小故事充满了道理，给人很多启示、启发、引导和监督。读《做卓越的教师》就像听一个很有思想，演讲技巧很优秀的朋友演讲。一会儿，他激情澎湃，低声细语，谆谆教诲。

当书被轻扣的时候，我突然有一种感觉，文字是如此的奇妙，当它们有条不紊的排列起来，就会成为一种思想，产生无穷的力量，成为一种动力，督促着人们努力，努力！

教师的阅读经验4

通过一个暑假的学习，我发现读书是我最好的知识武器。通过书籍，我可以充分利用业余时间，学习新的东西，拓展新的思路。总的来说，读书对我个人成长的好处可以体现在以下几个方面。

第一，读书可以让我站在更高的高度看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说，他能取得如此伟大的成就，是因为他能站在巨人的肩膀上看得更远。科学巨擘的豁达自然值得我学习，我也能从中学到更多有价值的东西。书籍对于整个人类就像记忆对于个人一样。书籍记录了人类的历史，所有的新发现，古今积累的知识和经验。只有认真学习前人的经验和理论，才能站在更高的高度看问题，不再犯同样的错误，有更高的起点。书籍是前人智慧的结晶，是他们研究成果和经验的体现。通过向他们学习，我们可以找到对自己有用的东西。在前人经验的基础上不断完善自己，对个人成长有很大的促进作用。很大程度上可以说，人类社会的延续和发展也是这样实现的。试想一下，如果每个人都从头开始，那么无论多么伟大的人，多么伟大的贡献，人类社会最终都会原地踏步。由此可见读书的重要性。

第二，读书开阔人的眼界。

书中的知识包罗万象，可以开阔我们的视野，使我们的知识更加全面。由此，我们可以深入思考问题，一切都是广泛联系的。许多现代实践证明了各种信息的相关性。如果只了解一个领域的信息，必然会阻碍自身的发展。只有掌握更多的知识，才能把未来不确定的风险降到最低，就像做股票的人要了解当前的政治经济形势，才能更好的分析股票的走势。学物理的学者必须有一定的化学等基础，才能有所成就。记得有一位诺贝尔奖获得者在复旦大学演讲时说，现代科学没有明显的边界，你必须对相关科学有所了解。

在这方面，伟大的导师恩格斯是广泛研究的典范。虽然他只上了中学，但由于刻苦学习，他在19岁就能用十二种语言说话和写文章。参加工作实践后，他从未停止学习和研究，因此被Max称为真正的百科全书。广博的知识对恩格斯指导国际共产主义运动、准确传播科学共产主义理论有很大帮助。从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更重要的是书籍作为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

第三，读书帮助我树立正确的人生观。

人生没有善恶之分，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一个导师可以起到非常积极的作用，书就是这样一个人。一本好书就像一个好导师。它可以教会你如何做人，做一个对自己和社会有用的人。书籍可以抚慰我们的心灵，让我摆脱悲伤和痛苦的羁绊；书籍可以把枯燥的岁月变成愉快的时光。书籍会把各种各样的信仰注入我们的头脑，让我们充满崇高的欢乐和思想，让我心醉神迷，灵魂升华。

所以我要倡导和支持读书，读万卷书上万里路，做一个称职的老师，以此带动教育事业的蓬勃健康发展！

教师的阅读经验5

俗话说，一瞬间很珍贵，但是一寸金买不到一寸时间，常识就是力量。其实在我内心深处，我一直认为，趁着年轻多读点书，多学点常识，从来都没有错。走上三尺讲台后，因为这个作业，我比较喜欢看书看报，逐渐涉猎教育类书刊，其中最喜欢《小学语文教师》。

一本书或者杂志要成为读者的朋友，其实是一件非常困难的工作，而在我心中，《小学语文教师》是我最好的朋友。我对它的了解其实很直白。刚当老师的时候，为了迈出未来工作的第一步，往往要做一些准备。其中一项就是从学校图书馆借阅书刊，提炼一些新的教育信息，新的教育理念，新的教育方法。这些都是通过《小学语文教师》获得的，所以我一次又一次的接近它。

有人说，一本教育杂志也应该是一个校园，有先进的教育理念，有能启迪读者的实用详实的教育案例，有高水平的服务.而《小学语文教师》也不过如此。其文章短小有用，可读性强，信息量大，在推动教育改革、传递教育信息方面独具特色。

现在，作为一名小学语文老师，我很期待在教育方面得到一些实际而细致的帮助。如何处理教材中的难点，如何规划《小学语文教师》的发明教育计划，都是为我们想到的。《小学语文教师》出版的一本大语文教育文摘，以大语文的视角，精选报刊精华，及时为我们带来各类教育信息，打开我们的教育视野。此外，园艺师的故事和封面人物不仅是引人入胜的故事，闪耀的教育理念和精湛的育人艺术，还让我们了解和认识了于永正、李吉林、智宇恒、徐根荣等教育界精英及其先进的教育理念。

据了解，《小学语文教师》历经20余载风风雨雨，浓缩了无数语文教师的蓬勃成长，为众多青年语文教师搭建了通往成功的桥梁，是培养教师成长的摇篮。她的风格非常简单朴素。务实、朴素、平实是其魅力之源。简单、精致、人性化是其独有的特点。她的《园丁》故事感人，她的教育评论中肯，她的教案新颖，她的教育随笔精致。她贴近教学改革的前沿，是小学语文教学改革的排头兵。

在轰轰烈烈的教育改革潮流中，《小学语文教师》宣传尊重学生作为人；促进学生生命的觉醒和欣赏；在性格平等的基础上促进情感交流；教育用心灵触动心灵，用生命点亮人生，用智慧开启智慧。所以，每当我竭尽全力向学生传授常识，却看到学生迷茫的眼神时，我都能从《小学语文教师》重新找到自己决心的起点；每当我在教育中遇到一些不懂或不懂的常识，《小学语文教师》为我处理急事；每当我想在教育上有所突破的时候，都是《小学语文教师》指引我，让我有创造力，找到教育的闪光点.

没有付出，就没有收获。我一直坚信，多读好书，会带来很多意想不到的收获。在这人生的黄金时间里，我想我会继续读更多的好书，在书的海洋中航行。也要和我携手同行，共同成长，共创美好未来！

教师的阅读经验

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