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幼儿排便困难是一个很普遍的现象。有一个理论是：由于成长阶段问题，幼儿认为便便是自身的一部分，对于“自身一部分“离开身体，他会恐惧，所以他主观上拒绝将便便排出体外。相较于这种比较”玄幻“的解释，西尔斯的说法更加直观和易于理解。西尔斯认为由于儿童专注于当下的游戏，而排便需要他暂停游戏，所以当有便意时，他会忍到便意过去。如此反复，积压的便便会很干，使得排便很费劲。可可的情况与此说法有些吻合，但饮食结构对排便的情况不容忽视。

总之，可可有排便困难的问题。此问题引发了一定的心理压力，当他有便意时，他会坐立不安，但他非常排斥排便。一次本该今早的如厕，由于他的心理负担，会拖到明后天晚上。如厕过程也是非常痛苦，有时孩子的头上能爬满汗珠，作为家长，更是心疼不已。除了尽量调节他的饮食外，帮助他疏导心理压力也是重中之重。

对于孩子抗拒排便的事情，有的监护人会简单粗暴地指责孩子，此做法肯定不可取。但作为一个当事者父母，看到孩子便急地满地打转，但就是不愿坐马桶，甚至会将马桶底部一个很起眼的标签阴影当借口，真的很想揍一顿。此时，请冷静思考一下，小小的他，在恐惧着什么。

可可的奶奶是一个极具耐心的人，但在可可排便的事情上，她的耐心也被耗尽。起初，她会引诱孩子：“快点拉，拉完了就可以喝个娃哈哈“。发现没有效果后，她会像大部分老人一样吓唬孩子：”加油拉，不拉出来肚子里会有虫子“。吓唬的本质其实是，奶奶根本就觉得孩子拉不出便便是孩子不想拉。吓唬的后果是孩子的心理压力更加大，一方面由于客观因素，他的排便确实有难度，另一方面，他又很害怕肚子里有虫子，所以恐惧加倍。

我也尝试了很多方式让孩子卸下负担，无意间乱编了一个“便便旅行的故事”，发现效果比较正向而且持久，直到现在，当他拉不出便便时，会要求我给他讲这个故事。

有一个人，他肚子里有便便。刚开始便便在肚子里待的很开心，因为肚子里特别暖和。但是过了一会，便便想去旅行了。便便没有嘴，不会说话，它要怎样告诉人它想出去呢？这时，它想到一个好主意，它跟人约定好，只要它想出去，它就在肚子里动来动去，这样人的肚子就开始疼，人就知道它想出来了，就可以坐到马桶上把它拉出来。人的肚子越难受，就说明便便很快就要出来了，这时候人也要加油使劲拉。最后，便便终于拉出来了。便便到了马桶里，它很开心，它对人说谢谢你，外面实在太好了，我们喜欢马桶，我们还要沿着下水道去更远的地方旅行呢。便便还对人说，你辛苦了，拉我的时候屁股很疼吧？但你还是帮我拉出来了，你太勇敢了。

任何的方式，最重要的还是耐心。可可现在偶尔还是在排便方面会比较拖拉，他会说：“便便说，他现在还不想出来，他还想在肚子里待一会“，那就顺从他。屎尿自由是一切主观能动性的基础。

你怎么对待孩子，孩子将会怎么对待世界。当知道我们要去上厕所，可可会大声鼓励：妈妈加油，你要像我一样勇敢。

养孩子啊，就是这样，屎啊尿啊，都牵动着抚养人的心，这些终将成为不值一提的小事，但是我们之间有过的互动却会刻画成一种温暖的力量。

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