物理老师教学格言(物理教师格言 经典语录)
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小学教学概述第一章小学科学教学概述
回顾这一学期的科学教学工作，我们关注的是这一学期的认真完成的工作以更新科学教育观念为前提，着眼于优化科学课堂教学，着眼于发展学生科学素质，从培养学生开始创新精神和实践能力，传授基础知识和兴趣。现将本学期的工作总结如下：
一是加强理论学习，不断更新教育教学观念。
1.继续学习《科学课程标准》，让你在日常教学中正确理解并积极贯彻新课程理念，做到学以致用。
2.经常浏览《科学课》、科学视界网、科学探究网等专业刊物和网站。充分利用网络资源，不断更新教育教学观念，完善自身知识结构，提高认识水平。
3.积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真听课，虚心向其他老师学习，在教学中遇到一些困惑时及时与其他老师交流学习，博采众长扬长避短，不断提高教学水平。本学期共47节课(含班会)。
4.注意利用各种反馈信息，经常分析和反思一s自己的教学行为，并在认真教学后做出总结，做到一课堂教学可以在实践和总结中不断改进和提高。
第二，搞好课堂教学常规。
1、争取每次课前充分准备：
(1)认真学习教材和教学参考资料，把教材中的基本思想、基本概念甚至每一句话都讲清楚，从而理解教材的结构、重点和难点，自如地把握知识的逻辑，恰当地补充教材，更好地调动学生学习热情。
(2)了解学生原有的知识和技能水平，他们的兴趣，需求，方法和习惯，他们在学习新知识时可能有什么困难，充分考虑自己的教学方法和学生学习方法，并思考如何将已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动等。
(3)认真准备实验。由于科学课实验需要的材料种类繁多，而本学期又没有与课本相匹配的制作学习工具的材料，为了让学生通过直观的实验体验感受，更好地理解所学知识，我们只能开动脑筋想办法：充分利用仪器室所有的原始天然实验材料和用品。五年级《动物与环境》，《雨水对土地的侵蚀》学习的时候，我和范老师去外面挖蚯蚓，挖土，挖草皮，做课前准备。学习《种子发芽实验》和《形状与结构》的时候，去学校食堂要了绿豆籽和鸡蛋壳。学校组织学生参观太原迎泽公园科技馆。一年级学生吃完棉花糖留下的一次性木筷成了我们眼中的宝贝，在0755到79000的六年级学习时派上了用场。学习六年级3单元《框架结构》之前，我让同学们大课间回来的时候带个电池。至少，保证了每个小组都有一块电池。马达小的尽量带回去，以便充分进行实验探究。孩子们基本上做到了。
2.保证课堂教学
尝试建立学生重视学生在课堂教学中的主导地位自主探究学习，培养学生主观意识；虽然特别班的备课、作业、备课、实验的工作量特别大，但我还是努力认真的准备并做好每一节课。
(1)重视学生的培养把学习兴趣和学习欲望的激发作为课堂教学的首要任务。教师最感兴趣，学生好奇心很强，但这种好奇心有时只停留在好玩和新奇的表层。我们应该鼓励学生把他们普通的好奇心发展成科学的好奇心&屈
在教学中，我们应该面对所有的学生，关注每一个学生的进步和成长，因为学生之间在智力和学习上存在差异。
学生掌握科学知识的能力因他们的基础知识而异。从期中考试的答案可以看出，学生未能准确理解和掌握基本的科学知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。根据学生的实际情况，因材施教。在掌握基础知识，即理科课本知识的前提下，提高学生知识在一起，要对不同程度的学生提出不同的要求。对于那些反应快、能力强、注意力不集中的同学，更要注重培养他们的观察能力。对于那些反应慢，能力弱的同学，要多下功夫培养他们的思维能力和动手能力，让每个人都能充分发挥个性和创造力。在实验教学中，要抓好基本的实验技能，尽量给学生创造做实验的机会，通过实验观察学习，明确实验的要求，真正理解每一个实验所涉及的科学原理，切实提高学生实验能力。
(3)把教会学生学会学习作为课堂教学的根本任务。
在平时的教学和复习中，要注重把课本知识作为基本的探究内容，重视获取知识的过程，加强对学生的培养科学素养和发现、分析、解决问题的能力。组织课堂教学，关注全体学生，调动学生有意注意，并保持相对稳定。同时，刺激学生情感，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，让学生体验和体会科学探究活动，主动学习，逐步形成他们的科学探究能力，掌握基本学科思维方法学习科学。
3.搞好专业教学。
培养学生创新能力是科学教育的根本目标。这学期，一个特殊的活动小发明被陷害了。组织学生开展小科学实验、小科技制作、小科技论文写作和小发明技术渗透活动，让学生运用已有的知识，独立思考和解决各种实际问题，体验探索和研究的过程，充分发挥自己的创造潜能。在小发明方面有特殊技能的学生需要建立一个百宝箱放置实验和研究过程中必须使用的工具和材料，如放大镜、易拉罐、塑料瓶、一次性木筷子、橡皮筋、气球、乒乓球等。从而养成良好的探究习惯，明确科学研究不一定要在实验室，随时随地都可以进行，从而为学生选择自己的实验设备进行开放式探究提供便利。
第三，紧密联系社会生活实际，做好知识的应用。
小学科学课程是以培养科学素养为目的的科学启蒙课程。学生对周围的世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们愿意操作具体的物体。但是，上课的时间是有限的。通过科学教育，让学生学会用科学的思维方式解决自己学习和生活中遇到的问题，从而提高学生全面的科学素养。所以，课后我鼓励学生多读一些科学书籍，突破课本知识的局限，用科学的视角观察和分析问题，紧密结合。为了给学生更多的机会表现自己，有更多的成功经验，我们会安排学生科技作品与家长一起，收集和展览一些学生这学期科技作品，给有特长的孩子做智力玩具，给科学课的学生做小杆秤等工具？学生不仅培养了他们用脑的能力
我喜欢科学，喜欢和学生一起学习探索，和他们一起经历探索的成功和失败，尤其是看到他们渴求知识的眼神。当询问失败时，我会给他们一些鼓励。当调查成功时，我会很高兴。希望学生在科学课上不仅能快乐地学习科学知识，还能锻炼各种能力？
在新的一年里，我会继续努力，为我深爱的科教事业贡献自己的力量。
教学总结小学第二章根据教务处和督导室的工作计划安排。11月17日至27日，进行了为期两周的中期教学检查，检查工作圆满完成。从检查情况来看，每个部门都有自己的特点。车系起步早，工作认真，看问题准，为教学检查。及时整改。机械系的研究、毕业和生产多姿多彩；电信系注重教学改革狠抓学生实践能力。食品系质量强，老师们等着被教，踩着铃进教室。兽医部门注重管理，各项工作不落后。畜牧系实训实力强，教与学相辅相成。基础建设系统，工作细致，资料齐全。
总之，本学年我院的教学和管理工作正在紧张而忙碌地向前推进。校风、教风、学风都有了很大的提升。教学秩序良好，教学管理有序。具体体现在以下几个方面：
1.良好的教学秩序
本学期以来，学院充分发挥院系两级教学管理部门的管理职能。通过教学督导、系(部)领导频繁深入课堂授课、定期不定期抽查、日常巡查等方式，形成了教学秩序管理网络，促进了学校依法办学。管理人员的过程系统的事务。从而稳定学院的教学秩序。形成了良好的教风和学风。教师违纪现象明显下降。
2.教学水平提高了。
本学期，根据平时听课和期中教学检查，我校大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性学习热情高涨，对学生要求严格，教学水平普遍提高。
3.教学和辅助环节基本到位。
通过检查发现，大部分老师都能认真写教案，认真批改作业，认真辅导。教研室制定每门课程的教学大纲，保证教学进度。
对每章的内容和每章的重点难点问题进行了教学探讨，取得了良好的效果。大部分教研室坚持集体备课，教案书写认真规范；青年教师教案都是书面的，并附有讲稿，这样标准化的教材能有效促进青年教师的成长。
4.教学改革正在稳步推进。
搞好教学课程改革，课程改革由各系(部)和教研室承担。有实施方案和实施流程。教学改革正在稳步推进。
三、以往教学工作中存在的主要问题
1.劳动纪律观念有待加强。
个别教师随意调课、不及时补课等现象还比较突出。一定程度上影响了正常的教学秩序，说明少数教师的责任意识有待加强，纪律观念有待进一步强化。
学生在参加驾考、上机考试时，没有及时有效沟通，导致学生在此期间出勤率较低，对教学秩序的正常运行造成一定影响。
2.教学环节的落实有待加强。
系与教研室之间。在那里
3)个别老师s教案：重点、难点、课后分析、作业空白。教学日志：空白作业。考试卷子：卷子标题不统一，签名不制作，柱状图不连续，成绩排列方向一致。
4)听课记录：听课次数太少，后面的不足和改进建议一片空白。
5)各教研室工作计划简单，教研室活动单一，次数少。
6)教育改革有计划、有实施。然而，改革进展不大。
7)部分教师教学内容陈旧，教学方法单调，忽视管理课堂纪律。
3.科室(部门)的管理职能有待加强。
各部门差异很大，有的部门日常教学管理、检查工作管理都很细致，而且及时到位。有些工作只是走个形式。没有工作记录，或者记录不详细，哪能不能如实反映教学中存在的问题。
4.硬件设施需要更新。
计算机和多媒体教学是现代化教学的必要手段。但由于部分多媒体教室设备老化，没有及时维修或更换，加上学院电路老化，本学期出现多次停电，导致达不到预期效果。
5.兼职教师的管理有待加强。
兼职教师不及时，上课、调课、教材编写欠缺，教研室与管理疏离，影响教学效果。
四。改进措施
1.加强教学改革和教学方法研究。
充分发挥学科带头人的作用，教学和科研相互促进。
充分发挥教研室和老教师的传播、帮助和引领作用，促进教学技能的快速提高。
研究现代教学手段与教学效果的关系，理论课与实践课的比例，召开教学改革研讨会，进行深入研究分析，更快更好地提高教学质量。
2.加强课堂教学管理。
各院系狠抓日常教学管理，不断推进校风、教风、学风建设。系领导、专业负责人、学科带头人要积极深入师生，定期授课，特别是要突出教研室主任的作用，严把问题关，查漏补缺，改进各项工作。
3.增加师生之间的沟通渠道。了解学生需要，通过交流开展教学工作；通过交流，教师可以了解教学信息并及时反馈，从而改进教学方法。
4.提高教师教学能力。通过采取带老带新、互相交流的方法，不断提高教师的整体教学水平和质量。
教学督导室
XXX 2008年11月27日
教学总结第三章本学期，在党的十八大精神指引下，结合党的总要求的群众路线教育实践活动，并按照对学生负责全面发展，为学生打基础幸福生活，我校踏踏实实做好每一个细节，勤勤恳恳做好每一件事，在全体老师的共同努力下，圆满完成了本学期的各项任务。回顾一个学期的工作，我们可以总结如下：
第一，以德育为先导，让学生养成良好的行为习惯。
1.开展全校读一本书的活动。这项活动与学校开设的阅读课融为一体，让学生与书为伴，与书为友，学会阅读。培养学生感悟和提高自己辨别真善美的能力。
2.今年，学校继续以《电和磁》活动为主线，进一步落实《文明美德在红旗》、《小学生守则》要求，加强文明礼仪和诚实守信教育。通过教育，学生可以走在c
环境方面，我校要求环境卫生无死角，环境定期清扫，自然环境优美，校园绿树成荫，花坛花草，走廊、办公室、教室各种花。无论是校园内还是走廊教室里，千变万化翻新的橱窗、报纸展板、浓郁的走廊文化、规范的班级编排，都显示出浓浓的育人氛围。
第三，加强队伍建设，扎实开展教师队伍建设道德。
1.加强领导班子建设，加强干部作风建设，反对形式主义、享乐主义和奢靡之风。领导班子带头查找不足，改进工作作风，提高工作水平，充分发挥领导的示范作用。
2.加强学习，努力打造教师终身学习机制。所有教师继续学习政治和业务，每周至少一次，以提高教师政治素养和教学能力。
3.学校积极实施林业局作风管理专项工作。开学以来，全校教师都能以良好的精神面貌和积极的工作态度认真对待工作，圆满完成学校交给的任务。没有游戏，聊天，网购，电影等。在工作时间，和四风是用实际行动来遏制的。我们和全校教师签订了《小学生日常行为规范》承诺书，对教师进行了一次自查有偿补课，收礼，委托家长办私事，变相体罚，这让所有老师道德进一步提高。
第四，以提高教学质量为目标，狠抓教学日常管理，走教研兴校之路。
1.关注教学常规，加强过程管理。要求教师严格遵守教学常规的要求。大多数教师讲课和评课记录认真详细。教师能够根据课程标准创造性地使用教材，恰当地选择教学方法和手段。要求老师认真及时批改作业，作业少而精，课后能做好辅导。
2.加强毕业班的教学管理。
展示课亮点突出，讲评课独具特色，常态课扎实、真实、有效。
本学期，我校开展了4个亮点展示班，2组同班异质班，10个常态班。各类课准备充分，丰富多彩，与时俱进，彰显个人特色，展现师资扎实的教学功底。其中，王桂环、郭艳波、颜等老师的教学理念新颖，符合新课改的要求，教学设计新颖，教学环节连贯。在课堂教学中，学生主体作用充分体现，真正把学习的主动权交给学生，起主导作用。
第五，开展丰富多彩的活动，为学生搭建平台成长。
本学期，我校以各种活动为载体，立足于12个专项队伍的培养和班级特色，以重大节日为契机，适时开展了勤俭节约，人类美德，安全快乐的日子英语口语大赛、爱心救援、数学百算大赛等活动。这学期，学校领导非常重视学校的各项活动。导调办、工会、旅部组织有序，后勤相互协调。通过全体教师的共同努力，取得了好成绩。这些活动丰富了孩子们的生活。的校园生活，培养了他们的能力，陶冶了他们的情操，提高了我们学生的综合素质。此外，我们学校的五位老师和五位学生参加了筑梦触江局团委组织。我校青年组选手获一等奖，曲、孙天凤获二等奖，郭玲获三等奖。魏金航获得一等奖，孙建坤和李运江获得二等奖，王鹤获得三等奖。在九月末
1.安全无小事。学校领导非常重视学生安全教育，把它作为学校教育的首要大事，经常进行安全自查。校委会每次都有研究部署，老师们协会已经做了上次的检查和整理，因此形成了每个人的责任和共同管理为了安全工作。学校后勤认真做好校舍、设施、设备等的维护工作。检查加固体育器材等露天设施，积极消除校园安全隐患，防止校园安全故事的发生。
2、经常开展安全宣传教育。为了有效杜绝校园安全故事的发生，学校实行封闭式管理。在规范学生的基础上日常行为，政教处和大队部积极开展安全教育工作，以至于每次开会都要强调校园安全。值班老师和值班学生坚持维护值班纪律，防止学生发生意外。课间休息时，保安会及时在楼外巡逻。放学后，租车的孩子会被安排在停车场。严禁司机无证驾驶，超越能力驾驶。红领巾电台经常播放安全教育内容，使其深入人心的心。此外，我校还不定期进行安全演练，现场老师指导学生有秩序地从各教室迅速撤离。整个疏散过程快速有序，耗时62秒，提高了学校实际应对和处理突发事件的能力，进一步增强了师生的安全意识，真正掌握了在危险中快速逃生、自救互救的基本方法，提高了抵御和应对突发事件的能力。
做出成绩
1.曲xx老师被评为总局骨干教师、优秀教师，颜xx老师被评为总局优秀班主任、局级骨干教师。
2.我们学校的四位老师和四位学生在筑梦触江由我局团委举办。
缺点：有些老师自主学习热情不高，科研意识不强。在师资队伍建设上，学校知名学科带头人不足，青年教师教学能力有待加强。教师自身素质和综合能力参差不齐，师资配置资源不合理，个别班级和学科的教学质量有待提高。
本学期小学教学总结第四章在教学教育工作中，我本着正确的政治态度，坚定的职业信念，忠于职守，勤奋努力。回首这一学期，我忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。现在我将对这个学期做一个总结的工作，从而促进改进。
第一，我愿意接受学校安排的每一份工作，尽力做到最好。除了做好本学科的教学活动外，我还担任校本兴趣班的教学工作。另外，我可以对学校布置的工作给予支持。
第二，全心全意投身教育教学事业。我非常注意每一节课的教学。
第三，积极参加校内外的各种教研活动。这学期，在组内的教研中，我们还开展了公教活动，取得了很好的效果。通过锻炼，我得到了很多启发和指导，我的学习和教学能力得到了很大的提高。
以下是我深刻的教学体会：
观点一：小学语法教学不应该列为教学重点，但是句型练习是必要的。情境教学和真实教学是必要的。语法还是有必要稍微接触一下的，但是不要过分强调。
观点：唐小学英语教学中不要过分强调语法，尤其是中低段。应该采用穿透。教师必须注意使用语法正确的语言，并不断重复co
观点：低年级可以通过拼读的过程来记忆单词。在一定的词汇和音素积累的基础上，通过熟悉的朗读和拼音规则来记忆单词，可以达到更好的效果。这就要求老师在开始教生词的时候，要强调音位和单词发音，把音、形、义结合起来，学生就会事半功倍。(教学工作总结)
同时，我也在思考自己工作中的不足，比如以下几个方面：
1.对新课程理念的理解和学习有待提高，对新课程时间的思考不够，不够深入，对教学思路和问题的反思不能及时记录。
2.在教学和科研中，必须加强学习。对教育著作和理论书籍的学习不到位，不能在实践中运用自如。研究工作不够细致和实用，没有达到我心目中的目标。
小学教学总结：年年花相似，年年人不同。而忙碌的20xx春季学期不知不觉就结束了。回顾过去的150天，蔡颖小学的教学工作迈出了一系列坚实的步伐，一步一个脚印地朝着学校的理想目标前进。
一、主要工作和成果
在学校校长的大力倡导和支持下，教务处全面贯彻办学理念，以学生发展为中心，以特色立校、研究兴校、管理强校为工作思路，以务实、求实、深入、实干的工作作风，为了形成人才小学校的教学管理特色，精心打造人才品牌，本学期做了以下工作：
1.日常工作不留漏洞。
日常指导。
自去年学校实施教学工作日常督导以来，课堂教学和课间管理发生了根本性的变化。本学期继续实行固定教学领导日常督导的方法，将日常检查结果进行公示，及时提出一些具有普遍性和指导性的建议。指导的内容涉及教师讲座、课内课外辅导、学生课堂学习等等。
试卷批和备课月考。
作业、试卷批和备课的检查是教学常规检查的重要组成部分。在这一时期，考试方式进行了一些改革，试图促进教师反思自己的工作，同事之间相互学习。在备课和批改作业中加入自评，要求教师反思自己的做法，肯定自己的特点，发现问题。试卷随机抽样，被要求及时改正疏漏的老师采取补救措施。
未雨绸缪，防患于未然。常规教学日检和月检有效地促进了常规教学过程的实施，对端正教风起到了决定性的作用。集体备课规范教学行为，提升教师专业水平。新的教师评估方案工作进一步规范了教学行为，端正了教学思想，保证了教学质量的提高。
2.在特色工作上不懈努力。
低年级的兴趣、月考、口算、识字过关，每学期的联考毕业班的工作有条不紊的进行着。在今年在两次民办初中联考中，曾、陈军、饶科分别获得博达中学第二、第七、第七名，石、进入了博达中学前三十名。
3.教研工作形成系列。
如果你不不要擦亮它，你如果你不这样做，你就会落后。不要学。教学科研是我们促进学校发展的策略。这学期，我们选了课堂教学有效性的实践研究为突破口，开展了一系列科研活动。寒假期间，学校布置了一个关于课堂教学的有效性。本学期初，开展了以讲座、讨论、交流为形式的专题学习活动。在学期中间，课堂教学演示和d
在4、5月的课堂教学活动中，郑、楼新、丁玲、董静、邢六位老师分别展现了自己的特色，综合语文、数学三个教研组分别开展了扎实有效的评课活动。课程评估，全员参与，既有口头发言，也有书面材料。综合组的老师们争分夺秒，争相发言，将活动推向了又一个高潮。杨秀芬、和冯的选学历程是深刻的，既有理论性又有实践性。许多教师不能不禁在课程评价材料中写下自己参与教研活动的深刻体会。
4.竞争显示活力。
从这学期开始，有很多比赛。师生积极参与黄冈小学生阅读和写作比赛，并获得优秀组织奖。五年级有51人获奖，13人获得省一等奖。六年级获奖人数54人，一等奖获奖人数16人。二月，他们参加了1+1 ；全国阅读和写作竞赛。五年级学生共发出400幅作品，其中48幅获奖，6幅获得全能金奖，12幅获得银奖，30幅获得铜奖，学校获得优秀组织奖。
4月，我校6名学生参加湖北天地杯小学生作文比赛，成绩未报。
4月份发了7篇文章到《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》杂志参加论文评选。
5月，组织语文、文学6篇文章参加麻城优秀论文评选。
从3月到5月，交通眼镜杯作文将不间断提交。
在麻城教育信息网上发表了7篇关于课堂教学有效性的实践研究文章。
在第23届湖北省青少年科技创新大赛中，夏泽光的作品算术演算板获得科技创新一等奖。
积极竞争，抓住一切机会展示自己，用活动激发活力，用活动展示鬼斧神工的魅力。不断参加比赛，获奖，刺激了学生自信和上进心，也给学校带来了好名声。
二、下学期主要问题和工作思路。
第一学期以来，教务处克服各种困难，全力以赴，为学校的稳步发展贡献力量。工作中还存在一些问题，需要下学期改进。
1.书法特色作品投入不足。
2.兴趣活动的开展需要创新。
3.校园阅读活动在形式上得到进一步落实，但阅读指导和阅读活动有待加强，教学中应加强举一反三的做法。
4.继续重视综合学科的科学教学和学生的培养与提高综合素质。
5.进一步提高教研活动的有效性。增强师生的自主性、自觉性和规律性参与教学和研究活动。
6.加强对教师和学生招聘的管理。
7.积极申报科研课题，将教学科研纳入正轨。
小学教学总结第六章紧张忙碌的学期今天终于可以落下帷幕了。回顾这一学期的教学工作，我不仅在忙碌中感受到了充实，也在紧张中感受到了快乐，深深体会到了汗水和情感凝结在收获中。本学期，我校的重点工作将继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则。加强教学常规管理，认真落实课程计划和课堂教学常规，做好教学监控。按照预定计划，圆满完成了本学期的教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一.成就
(1)加强领导班子建设，充分发挥班子成员的带头作用。
作为一个年轻的学校领导班子，它面临着多重压力
加强教学管理，全面提高教学质量，是学校领导义不容辞的责任。学期初，领导班子深入课堂，了解教学改革动态，掌握第一手教材，作为课堂教学深入指导的依据；在领导的带动下，教师之间互相倾听、互相评价已经成为一种惯例s类。大家研究课堂教学微观领域经常面临的问题，各抒己见，交流困惑，提高教研组的凝聚力和研究能力。
(二)完善管理制度，让师生成为规范化教学的受益者。
1.建立规章制度，做到有章可循，有章可循。
管理要科学规范，制度是保障。学期初，通过校务会议的讨论，我校对以往的量化考核制度进行了修改和完善，进一步明确了各岗位的职责，建立了一套适应学校的行之有效的规章制度这为学校各项工作的顺利开展提供了保障。在职教师各司其职，各负其责，尽心尽力，为学校发展贡献力量；指导办公室每月进行检查通报，切实督促教学工作扎实开展；这些新制度的实施，给学校的整体工作带来了生机和活力。
2.弘扬人文精神，营造宽松、合作、进取的人文环境。
橘生淮南，橘生淮北。环境至关重要。仅仅依靠规章制度、经济奖惩等手段，很难在学校工作中取得最佳效果。构建一个人人都能积极和谐发展、不断激励学生的人文环境，是学校长远发展的关键学习热情，不断焕发员工的活力。因此，我们学校特别重视人文关怀在其工作中：校内事务，无论大小，与教师有相当的业务往来，尊重其意见、民主参与的氛围浓厚；在教学中，深入到教师中去，查、看、听、说，有足够的信心与他们交流教学理念、策略、方法。在生活中，倾听老师语音，与他们交朋友、说说话，多方面、多角度为他们提供热情周到的服务。3354教学工作积极性高。从而形成了现在团结协作、积极向上、崇尚一流、开放和谐的校园氛围。
3.严格规范的实施制度是提高教学质量的基本保证。
教学环节伊始，结合新修订的常规管理制度，从教学计划、备课与教学设计、课堂教学、作业的布置与批改、测试与质量分析等方面，对各学科组提出了严格的规范与要求。在实践过程中，我们深刻认识到，要提高课堂教学效率，必须规范和管理教学的各个环节。
(1)规范集体备课。
本学期继续采用互动式集体备课模式，由班主任深入年度小组掌舵，做到精雕细琢。要求教师重点明确教学目标，梳理教材思路，规划教学过程，创设问题情境，解决教学问题，促进学生智力发展。注重教学反思，注重集体备课，在讨论和碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既有效又灵活，既减轻了抄教案带来的负担，又提高了教学效率和教学质量。每个人都深刻感受到教师自身所能产生的问题在课堂上解决不了，他们可以通过集体讨论找到好的解决方法。我们应该在平时的教学中收集和分享好的教学设计和教材，这样不仅可以更好的帮助教师开展不同形式的茶学
在规范教师的基础上课堂教学行为，我们将规范教师本学期课堂教学过程。我们要求教师教学设计必须以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统的教学方式，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，从而达到轻负担高效率。从一个学期s推门听课，各科教师积极学习新课程的教学思想，自觉运用新的教学方法和手段，积极关注课堂教学的有效性。许多新课程理念已经有意识地转化为教师教学行为。通过听课，我们发现很多老师课程和许多教学环节给我们留下了深刻的印象。例如，李小虹、池燕、曲丽娜、王赢、孙芳艳等教师都有很强的课堂教学控制能力。课堂教学的各个环节严谨扎实，对教学内容的重难点都有很好的把握。王宇、王艳、龚莹、高静、张静、梁青燕等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素，时刻培养学生良好的学习习惯贯穿整个教学过程；徐惠杰、路征、张燕、王宝娟、刘铁莲等教师具备灵活控制课堂的能力。他们总是注意培养学生善于用生动的语言来激发学生的学习兴趣学习热情。
(3)规范质量控制。
在评价语文和数学教学质量时，我们坚持强调和平。而在其他学科中，我们注重比较三种利率(通过率、优秀率、提高率)和提高起点比率。每次考试结束后，各备课组的老师都要坐下来，认真分析每个班级、每个后进生的具体情况，总结成功的经验和失败的教训，分析学生知识，交流各自的改进措施，努力做到一考一学一提高。
为了加强对教师的动态管理备课、讲课、审批、辅助、考试，这学期我们还是以集中检查为主，随时抽查为辅，量化师资备课、指导和批改。每次监督检查的结果都要公开。通过一个学期的跟踪和记录，校长参加了26次讲座，副校长参加了65次讲座。开展了4次教案检查、3次作业检查、1次作业展示与评价、1次成长记录袋检查与评价、2次阅读存折检查、4次组织大型教研活动、3次积极关注试卷评价、组织质量分析。每次活动结束都有总结落实，有改进措施，保证教学工作有序良性发展。
(三)实施校本研究，以解决实际教学问题为出发点。
这学期，我们学校坚持面向学校教研形式，以教师在课堂教学改革过程中面临的具体问题为对象，将日常教学工作与教学研究融为一体。在重视教师的同时个人学习和反思，我们特别强调教师的作用集体教研，强调教师之间的专业讨论、协调合作，相互学习、相互支持、共同分享经验，倡导科学精神、实事求是，营造求实、务实、严谨的态度。学期初，结合我校教学实践，从口语交际课入手，以培养学生为目标口语交流能力，并开展了一系列的教研活动，如校长s精评班，校级教研示范班，学区教学和研究交流。通过三个阶段、不同层次的教研活动，探索和实践了实践教学模式
第一阶段：本金对课程的良好评价。每个学科组的语文老师都有口语交际课。要求教师根据课程标准各章节口语交际的教学目标，充分利用教材和学校教学资源，认真备课、听课。各学科的教师也要注意课堂教学中的各种活动来培养学生口头表达能力。组织教师在教研组和教研室听课评课，每个教研组评选出1名获奖者。第二阶段：校级教研展演活动。各教研组优胜者借课，然后给优胜者看学校级别的班级。在充分集体备课的基础上，各年度组的获奖者展示了6节不同年度、不同角度、结合学生的典型口语交际课实际情况和自己的教学实践。二年级教师徐惠杰通过创设真实的生活情境，自然渗透了说话的要求，充分让孩子开口说话；初三王宝娟老师，重点让孩子学会构思，掌握说话的方法；五年级的老师池燕启发了学生说话的欲望，让他们有话可说，轻松抓住了说话的话题。通过教师的指导，在相互交流的过程中，学生语言表达能力、想象力和创造性思维能力得到了有效提高。第三阶段：学区的教学研究展览和交流活动。从校级示范班中选拔出的获奖者参加学区的教研活动，进行校际交流和研讨。
通过一系列循序渐进的校本教研活动，教师们不仅认识到了培养学生的重要性口语交际能力，也树立了突破这一教学难点的意识。课前，他们选择贴近学生的话题生活实际，认真研究教学方法和教学过程。在课堂上，他们精心创设交际情境，努力实现听、说双方的双向互动。课后，班主任认真听取评课老师的意见。使教研活动真正成为提高教学质量的支点和教师快速成长的平台。经过有效的口语交际训练，学生可以学会有条不紊地说话，从而为以后有条不紊地写作打下坚实的基础。
导语：古往今来，名人辈出。
关于创新
莱特兄弟不迷信书籍。
3354创新要敢于挑战权威
1899年6月初，维尔伯莱特和奥维尔莱特开始阅读和研究有关航空和飞行的书籍。1903年12月17日，在美国北卡罗来纳州的基蒂霍克，他们制造了第一架载人动力飞机，并成功试飞。短短四年多时间，他们实现了千百年的飞天梦想，开启了新时代。
在反复的滑翔测试中，莱特兄弟发现压力中心转向了侧面。——弯曲机翼的压力中心不不要总是沿着与平机翼压力中心相同的方向运动。这一重要发现反驳了许多科学书籍的论点。科学家得到的很多关于大气对机翼压力的数据都是不正确的！1901年下半年，莱特兄弟建造了世界这是第一个能够精确测试模型机翼的风洞。他们利用风洞在两个多月的时间里对各种类型的翼面进行了200多次试验，获得了一整套科学数据，并根据这些数据设计了飞机。
莱特兄弟不迷信书本，敢于挑战权威，这是创新所必需的可贵品质。
女神翻新，变废为宝
3354思维创新获取暴利
美国自由女神像经过一个世纪的改造，现场有200吨废料，难以处理。一个叫斯塔克的人自愿打扫卫生。他把废旧物资分类整理，把废铜皮变纪念塔，把废铅变纪念币，把水泥碎片整理成小石碑，放在精致透明的盒子里
1959年京剧团演出《小学教学》，马饰演。在《赵氏孤儿》 ；游戏中，一个孤儿吴钊敲着门说打开门，程英有一组数字，它们是听到开门声，他感到害怕，向右转，咧嘴一笑，左手捂住桌子上的相册，面对外场，颤抖着，然后唱了敲门声吓了我一跳。看完戏后的一天，马问他最喜欢的学生马生龙说：你知道我的身材是从哪里来的吗？马胜龙没能想了一会儿，马笑着对说：我已经花了《雪冤图》李病鬼的身材。那只是向左转，用右手扶着桌子。我把它倒过来了。马胜龙这才意识到真相。
马厉安良曾经说过，创新要有所为，创造也要有所不为。他在艺术实践中做到了这一点。因为他熟悉传统并富有创造力，所以他成立了马学校风格柔和优雅的艺术。
关于财富功能的材料
李嘉诚老师的精神世界
3354拥有财富还是要保持平和的心态。
当人们问为什么李嘉诚今天如此有动力无私地工作时，李嘉诚不假思索地说：
让这么说吧，对于一个有钱人来说，正常生活所需的钱只占很小的比例，可以一辈子都用不完。比如，用我二三十年前的财产，即使我不从那以后，我不能做任何事情。不要用一辈子，更不要说二三十年后的今天。我我总是尽我所能赚钱，帮助社会上一些需要帮助的人，并为医学教育做出贡献。我我已经尽了最大努力去做这件事，而且我&# ；我从未将我的财富与世界上任何其他人相比，所以在这种心理下赚钱只有一点压力。
我我对现状很满意。当我不我没有娱乐，我做的菜和一个普通工薪族做的一样。我不我不认为吃大鱼大肉是一种享受。
诺贝尔的贡献
3354财富在为社会做贡献的时候，会获得更大的意义。
诺贝尔，瑞典化学家，一生未婚，投身于科学事业，在炸药的研究中冒了很大的风险。他一生努力工作，积累了巨大的财富，但他没有don’不要把这笔财富据为己有，也不要留给他的亲戚。而是用自己的全部财产(约920万美元)成立了一个科学文化基金，用其每年的利息(约20万美元)奖励当年对世界物理、化学、生理、医学、文学、和平做出最大贡献的人。迄今为止，已有400多人从中受益，诺贝尔奖已成为科学领域的最高荣誉。
袁隆平看不上千亿的价值
3354知识财富胜过巨额金钱。
1998年6月25日，湖南长沙爆出消息，目前中国最大的无形资产，即33,354 袁隆平品牌，当时价值1008.9亿元，在全国引起轩然大波，余波未平。袁隆平对此坦然面对：一个人身上最有价值的东西他的身体就是他头脑中的知识！我我真是个糟老头，身高只有1.69米，体重60公斤。连我的骨头都不值几个钱。我不重视这件事。我们在家从来不谈钱。我一个月1600多，加上院士补贴，其他津贴，还有顾问学费。也有三四千元，够用了！
爱因斯坦没有我不想要钱。
3354不渴望金钱是一种高尚的生活品质。
爱因斯坦，物理学家和相对论的创始人，是科学史上14个最伟大的科学巨人之一，当时他36岁，拥有可能获得诺贝尔奖的重要科学成就广播电台钦佩他的名声，愿意请他以每分钟1000美元的价格演讲，但他回答说我不我不需要钱，我也不需要。我不想为此浪费时间。他拒绝了电台的聘用，但同意将1905年发表的论文《朱砂痣》复印拍卖，并将这600多万美元全部捐出，支持反法西斯战争。
节俭的银行家约翰邦德
3354节俭是积累巨额财富的秘诀之一。
汇丰银行是当今世界上运营最好的银行。去年，其净收入高达600亿美元，每美元收入的成本仅为54美分。连续五年
从19世纪初到今天，汇丰银行在技术更新上并不比其他银行慢，但有一个重要的原则似乎没有太大变化，那就是节俭。董事会主席约翰邦德爵士说：在伦敦，我们银行10栋主楼的灯泡一年要花70万美元，所以我每次离开房间都要关灯。这位2000亿美元的富翁每天坚持坐地铁上班，出差坐经济舱。但是邦德从来不会吝啬所花的钱。2000年，汇丰银行将投资20亿美元改进存款技术，使世界各地的客户可以通过手机、电脑、数字电视等直接访问他们的汇丰银行账户。
钱钟书爱钱吗？
3354堂don’不要为了金钱而放弃你独立而高尚的人格
钱树是中国当代著名的作家和学者。他爱书如命，淡泊名利。有一次，美国普林斯顿大学开价16万美元，邀请他去讲课半年，食宿全包，可以带着妻子一起去。而且大学只要求他每周讲课一次，每次40分钟，半年也就12次。如此优厚的待遇几乎令人咋舌，但钱钟书不为所动。法国政府想授予钱钟书勋章，以表彰他的“杰出贡献”对中法文化交流的贡献，但他坚决拒绝了。国外出版社给他稿酬。他没有拿现金，而是开出一张书单，要求对方以实物支付。
055-79000拍成电视剧后，电视台付给他稿酬，但钱钟书坚持不收。国内18家电视台联合拍摄《论动体的电动力学》，钱钟书被列入首批36人。他婉言谢绝了。有人告诉他，摄影师会得到报酬。钱钟书笑着说，我我一辈子都姓钱。我还相信金钱吗？
关于尊重的作文材料
陈景润尊敬老师，热爱学校。
3354学生最需要礼貌。
著名数学家陈景润回厦大参加60周年校庆。他对欢迎的人们说的第一句话是很高兴回到母校。我经常想念我的老师。著名经济学家王亚南被称为认识人的价值而厦门大学的老校长，曾经给了陈景润无微不至的关怀和帮助。陈景润回到母校，首先拜访了老校长。开学纪念日的第三天，陈景润出现在进军哥德巴赫猜想的第一位老师李文卿教授的家里。陈景润很尊重，也很感谢。他还把最新发表的数学论文交给李教授审阅，并在论文的扉页上写下了这样的话：非常感谢您长期以来对您的学生陈景润的指导和培养。陈景润还拜访了方德志教授。方教授看着那些成绩斐然、彬彬有礼的学生，心里暖暖的。
周恩来别忘了他的老师。
最需要尊重的人是老师。
周恩来少年时就读于东关模范学校，深受进步教师的影响。他的普通笔名翔宇是高先生为他挑选的。参加革命后，周恩来没有忘记他的老师的好意。当他回答外国记者问题在严安，他说，当我十几岁的时候，我在沈阳学习，得到山东高攀老师的指导和鼓励对我来说是一个很大的促进。
孙中山尊重护士。
不管社会地位如何都要尊重
一天，孙中山先生生病住院。当时孙中山是总统兼元帅。但是，他尊重医务人员，对他们说话很谦虚。通常，不管是早上还是晚上，每当他从护士手里接过药时，他总是微笑着说谢谢，他的真诚溢于言表。
1925年，孙中山患肝癌。在弥留之际，当护士为他移开炕桌时，孙中山先生安详地看着她，亲切地说谢谢，你的工作太辛苦了。之后，你应该好好休息。这些天你工作太辛苦了！听了这话，所有在场的人都哭了。
毛泽东举杯。
尊老爱幼是一种美德。
1959年6月25日，毛泽东回到韶山后，他的
周恩来晚年病得很重，由于工作需要，他经常接待外宾。后来，他病得很重，脚都肿了起来。他不能他不能穿原来的皮鞋和布鞋，所以他只能穿着拖鞋走路。但是，他坚持参加一些重要的外事活动。他身边的工作人员出于对总理的爱和关心，对他说请穿拖鞋接待外宾。外宾能理解你老人家。周恩来挥了挥手，表示他不能我不同意。他和蔼而严肃地说，不，礼貌点！他让他的员工做一双特别的鞋，让他在会见外宾时穿。
后来，他病得很重，脚都肿了起来。他不能他不能穿原来的皮鞋和布鞋，所以他只能穿着拖鞋走路。但是，他坚持参加一些重要的外事活动。他身边的工作人员出于对总理的爱和关心，对他说请穿拖鞋接待外宾。外宾能理解你老人家。周恩来挥了挥手，表示他不能我不同意。他和蔼而严肃地说，不，礼貌点！他让他的员工做一双特别的鞋，让他在会见外宾时穿。
阅读活动总结第一章教师总结读书交流活动为进一步贯彻落实市教育局《围城》精神，根据县教育局安排，提高我校教师整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课改，切实完成教师读书清单，我校积极开展读书活动。以下是我校读书活动开展情况的总结：
教育是事业，教师是职业。我们从事的是教师这个职业，但是我们负责的是教育。老师和学生之间，是爱让他们在一起，所以爱成了教育永恒的主题。教育的最高境界是爱无痕，我希望我能达到这种境界。多么简单的一句话。就是这么简单的一句话，告诉了张思明表明了他对教育的态度。
一是领导重视，率先垂范。
首先，成立教师领导小组读书活动，以校长为组长，确定具体负责的领导。成立由组长牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下认真学习、讨论、交流，及时、足量地书写。
二、建立健全制度，措施到位。
学校读书活动，为教师建立学习体系读书活动，提出读书宣传口号，采取切实措施。在阅读活动中，我们号召大家向他们学习，以便更好地督促老师完成阅读任务。领导小组组长定期检查教师自学笔记，评价老师自学，并将其作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传，营造良好的读书学习氛围。
根据县教育局的工作安排，我校制定了详细可行的读书活动计划。根据活动计划，我校迅速开展动员读书活动。举办了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言警句、在全体教师中多渠道深入宣传读书学习的意义。通过大力宣传，营造了文化氛围，教师思想觉悟得到提高，为读书计划各项活动的深入开展奠定了坚实的基础。
第三，实现阅读活动与校本培训的有机结合。
阅读活动是校本培训的有机组成部分。以此次读书活动为契机，我校将把读书活动与校本培训有机结合起来，达到读书与培训双赢的效果。负责校本培训的领导定期和不定期检查教师读书笔记、检查结果和集中学习记录，填入校本培训记录，实现集中学习和学习交流活动与校本培训时间的科学统一。
四。我们学校制定了积极、有效、可行的阅读活动实施方案
等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。
3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000字/周），确切保证读书活动的质量。
4、交流研讨。领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。
五、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
总之，通过本阶段的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，写
出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！
读书活动总结 篇2为了提升我支部党员的素质，创建良好的支部读书文化，营造浓郁的读书氛围，我支部在20xx—20xx学年第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生党员加强提升思想的意识，培养读书的兴趣与热情，学会读书。现总结如下：
一、深入宣传，营造良好氛围
根据文学院党支部的相关要求，我支部制定了读书月的具体方案。按照活动方案，我们迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大党员的思想认识，为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的基础。
二、此次活动涉范围广泛
从活动对象上看，第五支部的所有党员都参加了本次活动，并且写了读书心得和
从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于党的理论知识，也涉及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思想素质类可以提高党员的理论知识水平;读专业类书籍，可以提高自己的专业知识水平，加强自己的专业能力，这对于今后的学习和生活大有裨益;读文学书籍，可以提高思想素质;读专业书籍，修炼自己的内功。
三、活动效果理想
通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强了信心，培养了学生党员良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身实际，认真查找分析问题和不足，从而提升自我思想素质。今后，我们会在支部进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
从总体上来说，此次活动第五支部的所有党员共同参与，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次成功的活动。另外，此次活动也对我支部以后其他活动的开展有一定的借鉴作用和指导意义。
读书活动总结 篇3为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。
现将具体情况作如下总结：
一、指导思想
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
二、活动宗旨
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
三、活动宣言
在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具体措施
(一)教师读书
1、制定读书计划
为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。
2、自费订阅报刊
每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)
3、印发学习笔记
为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。
(二)学生读书
1、班级成立图书角
为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。
2、开展主题班会
学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。
3、开设阅读指导课
教务处每周安排一节阅读课，由
4、组织读书征文活动
四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。
五、成果形成
(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。
(二)学生：
1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。
2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。
3、各班自行采取展示活动等。
总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
读书活动总结 篇4参加今天庆六一暨“沐浴书香，心怀感恩”的读书教育活动展示，感慨很多。可以说没有一个比我的感受更为真切和特殊。因为，十二年前，我以建校之初十二位教师之一的身份与高桥小学结缘，随后，我们每年与不断充实的老师和学生们一起成长，教人求真，学做真人。几年后，我又荣幸地成为高桥小学的一名学生家长，直到去年女儿小学毕业。作为老师，我由衷地感谢多年来给予学校很多理解和支持的一拨又一拨的学生家长;作为家长，看到女儿在学校引领、教师感召、同伴影响下的变化和成长，我又无比的敬佩这群耕耘三尺讲台、心系孩子终生健康成长和发展，满怀热诚、富有爱心又充满着教育智慧的老师们。作为分管领导，我又为涌现像倪柏根校长这样敬业执着、追求卓越、以学校发展为己任的萧山区名校长、为有高桥这样积极探索学校发展固本强基之策，十几年如一日孜孜以求，从而形成学校特色，成就学校品牌的知名小学而感到欣慰。
文源，以书慧心;道源，以德润身。是的，这座落在学校之畔的文源桥和道源路，以其饱含中国传统文化因子的命名给了高桥人无限的遐想和有益的启示。学校就地取材，以“文源”书香为载体，让学生在人生的奠基阶段，就与经典为伍，与好书相伴，做到课内与课外相结合，让学生课内得法，课外得益;精读与泛读相结合，无论是词斟句酌还是泛泛而览，皆有所得。初步地内化儒释道等中华优秀传统多元文化的要义，使学生在“润物细无声”的长期浸润熏染中，外化为良好道德、丰富学识和文明行为，实现了“道源”之宏旨，成就了具有学校鲜明特色的文源书香品牌。通过校园读书节、图书漂流、“经典诵读”活动、“小小藏书家”、“书香班级”、“书香博客”、“书香家庭”的评选推进书香校园营建。今天又以孩子们喜闻乐见的方式，或演讲、或辩论，或歌咏、或诵读，或文萃、或影像，全面展示了学校“沐浴书香，心怀感恩”读书教育活动的阶段性成果，使我们仿佛聆听到“春笋拔节”(班级博客名)的声音，欣赏到“小荷才露尖尖角(班级博客名)”的娇容。一卷卷浓缩了先贤思想、道德、行为、规范的经典，就像在孩子心中播下的一粒粒真善美的种子，堆存在生命的深处，慢慢地发酵、生根、发芽、开花、结果。我想，今天这里表彰的五十佳文源爱心小使者和第二届文源书香家庭，正像盛开在这一片沃土上的奇葩，摇曳生姿，一个个莘莘学子正在老师和家长的牵引下情趣盎然地走向“腹有诗书气自华”的理想彼岸。
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;阅读，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的阅读史实质上是就是他的精神发育史，一个民族的精神境界取决于全民族的阅读水平。当今社会，因受阅读影响而引起的文化断层已经成为中华民族面临的最严重的问题之一。建设书香校园，进而带动书香家庭和学习型社区建设，推动学习型社会的形成，是我们学校更是全社会义不容辞的责任!区学习型家庭、区示范家长学校、区红领巾图书角、书香班级、教师人文大讲堂等就都是由我们教育局与区委宣传部、区文广新局、区妇联、团区委、区图书馆、新华书店等机关和部门联合组织的。因为我们知道，只有让全民族都阅读起来，才能较好的提高民族素质，提升民族精神境界，同时也才能为孩子人生成长尽可能提供更多、更好的精神滋养，为孩子构建一个最环保、最理想的文化生态。
让我们行动起来，愿我们每一位教师都能捧起经典，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来充实自己比天空更广阔的心灵，实现专业和生命的双重成长。
让我们行动起来，愿我们每一个家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理;开展亲子阅读，一起分享，其乐融融。
让我们行动起来，愿每一所学校都能广泛开展营造书香校园活动，让蕴涵着宽容、慈悲、感恩、合作、自律、执着、信心和爱的书籍，将他们人生这一径长途，点缀得花香弥漫。
最后，希望两首关于阅读的短诗让我们懂得珍惜两件礼物：书和书香飘溢的家庭，一首是《没有一艘船能像一本书》
读书活动总结 篇5按照“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”课题活动的相关要求，我们班在20xx年寒假，继续开展“师生共读”活动。
在这次活动中老师和学生按照师生共同制定寒假阅读计划，阅读了小学生版本的《西游记》《三国演义》《红楼梦》和孩子们喜欢的作家杨红樱的作品，阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。
在报名期间，老师认真检查了学生们的读书笔记，多数孩子都很认真，他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读
开学初我还和孩子们开了一次读书交流会，和他们交流了寒假阅读的收获和体会，学生们都说的头头是道，让我感受到孩子们真正爱上了阅读，他们在阅读中获得了无限的乐趣。
读书交流会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化知识、方法经验等方面撰写读书体会，我发现孩子们的书面表达能力也提高了不少。另外教师也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。
最后我根据学生的读书笔记、读书交流会上的表现、撰写的读书心得总结，综合评选出6名 “优秀读书郎”，我认为通过这样的形式，能更好地促进孩子们爱读书、会读书。
读书活动总结 篇6根据**县《关于进一步开展领导干部读书竞赛活动的意见》，结合我镇工作实际，A月，我镇在科级领导干部中开展读书竞赛活动。通过精心筹划、统筹安排，稳步推进，不断丰富活动载体，创新活动模式，活动开展有条不紊。
一、读书活动整体开展情况
1、高度重视、精心组织，谋划好读书竞赛活动全局
成立了由镇党委、组织书记任组长的科级领导干部读书竞赛活动领导小组，指导全镇读书竞赛活动开展，确保活动有序、有效进行。研究制定了《关于开展读书竞赛活动的实施意见》和《科级领导干部读书竞赛活动实施方案》，明确了活动指导思想、活动对象，确定了活动步骤及时间安排。
2、认真筹备、全面实施，布置好读书竞赛活动开局
一是进行读书问卷调查。对全镇15名科级领导干部的发放读书调查问卷。通过调查分析，摸清了我镇科级领导干部的读书目的、时间及兴趣，同时也发现了我镇科级领导干部读书中存在的读书时间短、数量少、缺少计划等问题，为活动有针对性的开展提供了大量翔实的一手
二是指导科级领导班子和领导干部制定读书计划。要求各科级领导干部根据实施意见及实施方案，结合工作实际制定个人读书计划。同时，对15份科级领导干部个人读书计划进行了逐一审核，对存在问题的单位责令其重新拟定。
三是及时发放推荐图书和专用读书笔记。全镇发放推荐书目为《中国共产党党史》《中国大趋势2》《十八谈》《公共危机管理案例》《用领导方式转变加快发展方式转变》。并统一发放了读书笔记，通过发放推荐书目及读书笔记本，确保了每名科级干部有书可读、有本可记，为高标准开展活动奠定了坚实的基础。
3、形式多样、内涵丰富，组织好读书竞赛活动过程
一是指导各单位开展特色活动。为深入了解读书竞赛活动的开展情况，及时发现并解决活动中出现的问题，总结推广先进经验。二是积极参加县政府组织的读书竞赛征文活动，激发了干部的读书积极性。
4、全面督查、树立典型，抓好读书竞赛活动落实
在科级领导班子和领导干部半年考核之际，组织对领导干部读书竞赛活动开展情况进行了全面考核。根据读书竞赛活动相关文件，制定了《读书竞赛活动考核表》，对15个科级领导干部读书的进度及学习情况进行打分，提高了干部读书的积极性。
二、读书竞赛活动开展情况
活动开展以来，全镇科级领导按照制定的学习计划，有条不紊地扎实推进读书竞赛活动开展，坚持每周集中学习，定期召开座谈交流，领导干部坚持记录读书笔记、撰写读书心得。
三、活动开展中存在的问题
在镇科级领导干部读书竞赛活动领导小组的正确指导下，读书竞赛活动平稳推进，有序开展，取得了一定成效。同时，通过督查也发现了一些问题：一是个别干部思想上还不够重视，领导干部轮流讲学制度没有坚持。二是读书竞赛活动的形式还不够丰富。三是宣传力度还不够。
四、活动下步打算
在今后的工作中我们主要从以下四个方面为突破口，将活动引向深入：1、举办读书比赛活动。举办全镇领导干部读书演讲、辩论、征文比赛等活动。通过比赛，激发全镇领导干部"多读书、读好书"的热情，提高全区领导干部语言表达及文字组织能力。3、加大活动督导力度。不定期对领导干部读书竞赛笔记进行检查，激发领导干部读书的积极性。
读书活动总结 篇7自党员干部读书月活动开展以来，市供水总公司紧紧围绕市委、市政府确定的学习目标，突出“学习十八大、书香进宜都，好读书、读好书，建学习型机关，做学习型干部，在决战进百强中创造新业绩”活动主题，努力倡导广大党员干部多读书、读好书、会读书、会用书，提高思想道德素质和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素质、提升公司效能方面起到了良好效果。现就活动总结如下：
一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展 为确保“党员干部读书月”活动有效、规范、深入有序的开展，公司制定了活动方案，层层落实、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有利，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有总结的读书活动，确保了“党员干部读书月“活动的顺利实施。
二、深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围为了使读书教育活动深入人心，公司组织召开了党员干部读书动员会，要求每名党员干部不仅要懂政策法律，依法行政，还要掌握为民服务本领，号召全公司党员干部积极参与读书活动。同时，通过在宜都供水报、宜都供水网站等媒体多层次、多途径宣传报道“党员干部读书月”活动，提高了全
体党员干部对开展读书学习活动的认识，增强了读书学习的自觉性，同时也营造出浓厚的学习氛围。
三、“党员干部读书月”活动内容丰富、形式多样、富有意义 1、开展“推荐一本好书”。向广大党员干部推荐好书。在职工书屋对党员干部进行读书宣传和针对性的阅读指导，引导广大党员干部多读书，读好书，增强职工的读书意识。
2、开展“捐一本好书”，号召党员干部向公司职工书屋捐赠图书，通过这次的捐赠，极大地丰富了职工书屋的收藏，建立起图书传递的平台，最大限度地发挥图书的利用程度。
3、开展“读一本好书，写一篇心得”要求每名党员干部撰写心得体会、经验总结等。
四、措施得力、效果明显、取得实效
党员干部读书月活动得到了全体党员干部的支持，大家献计献策，促进本次活动顺利开展。通过开展读书学习活动，在公司上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气，营造“好读书、读好书”的浓厚学习氛围，切实增强了全体党员干部的创新意识、竞争意识、先进意识，提高了干部群众整体素质。
读书活动总结 篇8为全面开展体育活动，促进教职工身心健康，根据学院工会的'部署和要求，结合校产公司的实际情况，我们于 10 月中旬开始有计划、有组织地开展体育活动，丰富和充实了教职工的业余生活，并取得了较好的效果。
一、围绕主题，制定方案，激励健康的活动氛围。
1 、制定计划，有计划地开展活动。工会小组根据活动的通知要求，制定了开展活动的计划，使各个部门在活动中，根据活动的内容及时间安排，达到有秩有序、扎实开展活动的目的。
2 、统一思想，提高健康理念。为了积极引导健康向上的活动氛围，校产公司领导就下一步职工体育活动的开展情况召开了会议，积极倡导全民健身的理念，努力提高职工的健身意识，营造积极健康的工作氛围，从而使职工自觉地加入到健身活动中去。
3 、克服困难，部门精心安排。各个部门根据自己的工作性质和工作安排，积极克服那种“由于工作忙而无暇锻炼”的思想，在活动的组织上，做到了灵活激动而不呆板，在活动的内容上，做到了丰富多样而不千篇一律。
二、整合资源，扎实有效地开展工作。
1 、分散与集中相结合。针对校产公司的办公地点分散，人员集中相对教难的特点，我们把日常体育锻炼的组织分解到各个部门，由各个部门按照活动计划具体实施。在活动中，根据活动的内容、所需的器材，采取了部门与部门之间可以集中进行，尽量做到使活动具有趣味性和效果性。
2 、活动形式多样性。由于产业处人员教多，为了克服锻炼器材数量少的问题，我们积极发动职工，挖掘职工的潜力。职工从家里带来了羽毛球拍、跳绳、毽子、拉力器，不但丰富了职工的活动内容，而且保证了活动的实际效果。
3 、活动时间的灵活性。针对个别部门日常对外时务较多的实际情况，我们在活动的时间安排上和活动的要求上，采取了“因地制宜，灵活多样，取得实效”的办法。在时间的安排上，可以在课余时间利用器材锻炼，晚上时间进行散步锻炼，早上时间进行跑步锻炼，在活动的形式上不拘一格，力求达到活动的目的，取得活动的实际效果。
三、加强团结，增进了解，提高了效率。群体性的体育活动，不但传播了体育的理念，而且给职工提供了相互交流、相互了解的机会；不但提高了团队意识，而且增强了职工的凝聚力。活动的开展，不仅使得职工在活动中愉悦了身心，更重要的是迸发了激情，点燃了活力，职工的精神面貌发生了变化，激活了干好工作的干劲，正如有的同志所说：“活动完了后，感觉身体也有劲了，精神头也足了”、“锻炼了以后，身心的压力得到了释放，感觉轻松了很多。”
通过这次活动，我们不仅懂得了如何在紧张的工作中释放及克服倦怠，而且深刻地领悟了此次活动的深远意义，特别现在正处于我院的示范院校建设时期，更需要我们有一个健康的体魄去面队这场光荣而艰巨的硬仗，达到心往一处想、劲往一处使的目的。
四、增强竞争意识，体现活动实效。为了检验活动的效果情况，我们起草了《关于机关第六工会小组开展教职工体育比赛的通知》，根据职工的意愿，选定了活动比赛的项目，制定了比赛的规则，成立了比赛组织小组，拟订了比赛方案。于 12 月 19 日下午举办了第六工会小组教职工踢毽子、托球跑等活动比赛，在比赛中，大家都力争发挥出自己的潜力，争取取得好的成绩。通过比赛，不但提高了大家的竞争意识，而且更加增强了大家干好工作的信心和勇气。
读书活动总结 篇9为营造优良的读书氛围，鼓励大学生以书为朋友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成比较良好的一种读书习惯，提高现代审美情趣和提高文明水平，培养创新的精神和实践工作能力，让浓墨的书香伴随大学生的健康成长。我校开展了“读书伴我行”系列活动。
本次活动内容丰富、形式多样，以“与经典同行为生命阅读”为主题，以“读书，为精神打底，为人生奠基”为口号，坚持“全面推进、全员参与”的组织原则。通过一系列活动的开展，取得了显著的效果。现将本次活动情况总结如下：
1、整合学科推荐书目
学期初，年级根据学部的工作安排，结合德育处“爱心教育”活动向学生推荐《亲情满屋》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。
2、深入宣传营造氛围
除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。
3、捕捉契机培养能力
借助读书活动这一有利契机，除注重培养学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还注重学生综合素质的发展和提高。在校园内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的实践能力也得到了提高，更进一步地增强了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、作者、及作者故事、）的发展、演变等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。
4、展示交流促进读写
撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织教师针对本班的读书笔记撰写情况进行适当地指导，上一节读书笔记教学指导课，并在年级作业展中开展读书笔记交流活动，有利于学生们取长补短。同时，鼓励学生认真读一本好书，写一篇读后感，班级评选，择优展示在班级信息板上。
5、读书汇报体验成功
“凡有所学，皆成性格”，为更好地鼓励学生多读书，开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有知识常识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的展示机会，向全年级同学汇报他们的读书体会，促进了学生读书兴趣的进一步提高。
6、积极评价延伸活动
读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，是一种长期的延续性的
活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学，在三楼走廊开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评选出优秀作品，设立单项奖和全能奖。此外，对班级呈现的特色也进行了表彰。
另外，为使家校形成合力，我们还通过各种渠道向家长宣传读书的意义，引导家长开展“亲子共读”、创建书香家庭的活动。如五年八班利用家长会与家长共同探讨读书的计划，五年三班的班主任老师利用周末与家长、学生一起共赴书城，选择适合亲子阅读的书目。本次活动之所以能够有效、有序地开展，和学部领导的重视和关怀是分不开的。糟主任、朱主任曾多次对活动提出建议，并对活动的顺利开展给予了一定的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，还配合年级的读书活动，召开班级特色读书活动。
读书活动总结 篇10读书可以育德、
为什么说是“终于”呢?因为在此期间,我曾经怀疑过,动摇过,以至于产生了暂停班级读书活动的想法。因为读书活动似乎没有起到现实的指导意义,我们从一年级起就开始读《
一、每周三早读——《弟子规》
结合学校周三经典晨诵读活动,借助多媒体,采用多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是《弟子规》,本书采用三字一句、通篇押韵的方式,教我们规范行为,同时还囊括了尊重长辈、尊敬兄弟、言行谨慎、为人诚信等各方面的知识,简洁的语句形式使得学生易读易诵,丰富的内容有助于学生良好品格的培养。
二、每周四早读——亲近母语系列之《日有所诵》
《日有所诵》这是一套由亲近母语研究中心组织专家为儿童精心编选的诵读教材。这本书精选适合于小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本,用于每日诵读。前半学期,引导学生重温了平时回家日日诵读的《日有所诵》,通过录音领读的形式,每周四和学生一起诵读。
三、课前五分钟——《诵读经典》
《诵读经典》是我们学校编写的经典古诗集,分十级古诗,本学期我们班重点攻略二级古诗。多数学生能够以积极的态度去面对,提前一天认真准备,既练习朗读,还在家长帮助下尽量回答文后问题,争取以最好的状态上台展示自己。主讲人汇报完毕后,组织全班学生进行评议,评议时侧重于纵向比较,即把每名学生的表现与上学期的表现进行对比,找到每个人进步了的地方,指出存在的不足。每周五对各周的“课前五分钟”开展情况进行小结,以供后面的同学借鉴。总体来看,学生的表现欲望强了,胆子大了,都想给大家留下好印象,上进心和自信心都有所增强。
四、阅读课——专课专用
本学期的各种大型集体活动比较多,不时需要学生集中起来训练,但我们班的阅读课几乎没有受到影响,每到阅读课,学生们就拿出课外书,有时全班都去图书馆,坐满了那里的木椅和石凳,有时部分学生去读书廊,部分学生留在教室里阅读。
本学期的读书心得多数由学生在纸上完成后,又在教室的电脑上输入,刚开始学习用拼音打字,学生不是很熟练,但兴致很高,常常几个人一起合作打字,不认识的字有时候问老师,有时候去查字典,把交上来的心得全部打完了,这样既巩固了所学拼音、字词,又体验到了参与班级事务的自豪感和成就感,同时减轻了老师的负担。
五、特色主打——每月精读
结合学校学期活动,我们中队也推出系列活动:九月阅读与开学达人相结合活动;十月结合学校古诗考级活动,将阅读与经典诵读进行到底;十一月将阅读与绘画结合,特别邀请班级美术老师主讲好书推荐卡的制作,学生自己制作好书推荐卡系列活动;十二月主打读书与社会价值融合,通过小组朗诵赛等多种形式进行阅读;十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点,结合第八单元识字八神话故事的学习,推荐孩子读神话故事。首先启发他们用自己的话说说欣赏完故事后的感受,以小组为单位在交流的基础上用一句话写下来,可从故事本身、人物形象、绘画技巧、蕴含寓意等方面加以评论,提高学生的认识水平和表达能力。和学生一起欣赏《中国古代神话》。启发学生一边欣赏一遍思考,欣赏完毕之后用一句话把自己的想法写下来,用这种方式提高学生的思维和鉴赏能力。
六、课后——每日半小时看课外书
本学期,结合各单元的主题和课文内容,及时给学生推荐了与之相关的课外读物,由学生自己利用课余时间阅读,老师适时予以引导,指导学生分阶段完成阅读。班级已经养成每天半小时看课外书并做好摘记的习惯。孩子们喜欢把自己看的书目记录下来,然后会把喜欢的部分摘记下来,偶尔会有感而发写上感想。
书好读,人难做,读书与做人是我们班力争做好的两件事情,希望一切都在改变中,变得让人即使在摸索中,也有希望在前方。
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