古典诗词创作技巧(《诗经》是我国第一部什么是我国什么诗歌创作的源头)
其实古典诗词创作技巧的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解《诗经》是我国第一部什么是我国什么诗歌创作的源头，因此呢，今天小编就来为大家分享古典诗词创作技巧的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
本文目录
- 古代的唐诗宋词有很多，一些现代人为什么不写诗了，是不爱好了吗
- 什么是诗词中的“”对偶”因何而得名
- 《诗经》是我国第一部什么是我国什么诗歌创作的源头
- 请问古诗词和现代诗词有哪些不同你喜欢古诗词还是现代诗词
- 背语文古诗的最佳方法是什么
古代的唐诗宋词有很多，一些现代人为什么不写诗了，是不爱好了吗
不能泛泛而论，唐诗宋词繁荣，有其历史原因。
唐代进士科科考有“试贴诗”一项，想做官就得考进士，想考进士就须学会做诗，因此社会精英都学诗。唐代试贴诗命题而作六韵或者八韵，在每次考前决定。著名的有钱起的《省试湘灵鼓瑟》和祖咏的《终南望余雪》。钱起诗是标准的六韵试贴诗，那次考试取《楚辞》中“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷”句为题，钱起这一贴，几乎达到完美，唯一不美处在于重了一个“不”。据说后来有考生作试贴诗，诗中出现重字，皇帝认为诗才差了，主考官举钱起诗例才许其过关。唐代作诗是进入仕途的主要机会，因此自然促成了诗歌的繁荣。
那宋词为什么会繁荣呢？池时人不愿受格律诗的整齐，更喜欢词的长短错落，这就决定了宋代的诗衰词盛。而赵宋政权是从孤儿寡母手中夺来的，历经过五代十国的混乱，唯恐武人乱天下，因此轻武重文，朝廷鼓励低吟浅唱，社会上也吟咏成风，多以填词为乐。
今人做官，不以诗文辞赋论，写诗作文成为生活的点缀，属于娱乐性质的。一代又一代的人为为利益驱使学诗文，等到驱动力消失了，自然做的人就少了。即使有些优秀的作品，传播起来也极难。比喻我在你这里写下一大段文字，就不会对我自己产生任何效益，还不如拍一下窗外的花花草草做个视频。每参加诗词活动，到场的多半白发苍苍，就我这么个小老头混在里面都算个年轻人。我感到现在的诗词，主要功能是防老年痴呆，年轻人主要忙于脱单脱贫和小康生活。诗词社会功能的退化，决定了它质量的退化。
什么是诗词中的“”对偶”因何而得名
谢邀友说的都对，不重复了，讲几个问题。
一，格律诗律诗中，第二三两联，也就是第三句与第四句一定要对偶，第五句与第六句一定要对偶。律诗分四联，首颔颈尾，颔颈两联必须对偶。首尾两联不论。当然也有四联都对偶的，如杜甫《登高》。
二，词也有对偶的要求。如《沁园春》上阙四五六七句，下阕三四五六句，都要求扇面对。《渔歌子》第三、四句。（三言句）
《醉太平》第一、二句。（三言句）
《阮郎归》后片第一、二句。（三言句）
《眼儿媚》前片首二句（五言），后片尾二句（四言）
《摊破浣溪沙》后片前二句。（七言句）
《人月圆》后片第二、三句。（四言句）
《南歌子》前、后片第一、二句。（五言句）
《鹧鸪天》前片尾二句。（七言句）《一七令》从二字句到七字句均须对仗《踏莎行》前、后片首二句。（四言句）
《破阵子》前、后片首二句（六言）；前片第三、四句。（七言句）
《河满子》前、后片尾二句。（六言句）
《鱼游春水》第五、六句（七言）；尾二句（六言）
《法曲献仙音》首二句（四言）；第四、五句（四言）
《满江红》前片第五、六句（七言）；
《绮罗香》前片首二句（四言句）；六、七、八、九句可用扇面对。
《天香》首二句（四言）；第四、五句（四言）
《雨中花慢》首二句（四言）
《夜合花》后片第二、三句（一字领四言）必须对仗；前片首二句（四言）可用对仗。
《玉蝴蝶》第三、四句。（四言句）
三，词的对仗与诗有不同，非律诗式的对仗，即平仄不完全相对，甚至完全相同。像苏轼《江城子·密州出猎》中的“左牵黄，右擎苍”，声律都是“仄平平”。苏轼《水调歌头·明月几时有》中的句子“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，声律都是“仄仄平平仄仄。岳飞《满江红》句“三十功名尘与土，八千里路云和月”，上下句中的第五字是平对平，第七字是仄对仄，平仄是相同的。但第二字、第四字却是平仄相对的。再如毛泽东《沁园春·雪》中，“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，“望”是领字，在对仗中可以忽略不计，实际上是“长城内外，惟余莽莽”对“大河上下，顿失滔滔”。而“城”与“河”皆为平声，“内外”与“上下”俱为仄声，是平声与平声相对、仄声与仄声相对。
四，格律诗的对仗要避免同字相对，词的对仗则可以重字相对，甚至以为时尚。如苏轼《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，《水龙吟》中“二分尘土，一分流水”；蒋捷《一剪梅》中的句子，“银字笙调，香字心烧”和“红了樱桃，绿了芭蕉”等，都是同位同字对仗。李清照“才下眉头，却上心头”，吴文英“春到三分，秋到三分”，不仅是重字对，而且是韵脚对。
综上所述，诗词创作是个非常费心思的事，律诗有规律可循，词则比较复杂，要看具体的词牌要求，敬请大家注意。
《诗经》是我国第一部什么是我国什么诗歌创作的源头
谢邀
《诗经》是国的第一部诗歌总集。是中国古代诗歌的开端，共收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
《诗经》的作者，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
请问古诗词和现代诗词有哪些不同你喜欢古诗词还是现代诗词
古诗词和现代诗词的区别是：
①在同一首诗中，古诗每句的字数相等，整齐划一，还有平仄、对仗、押韵等规矩。现代诗每句的字数可以相等也可以不相等，自由安排，错落有致。不受平仄约束，只重思想内容和意境的发挥。
②古代的词是先确定词牌，规定句数和字数，规定平仄对仗押韵要求，是按词牌填词。现代人写词，较自由，谋篇布局全由作者自定。
③我欣赏古典诗词，形式美，篇幅短少，用词精当，善用典故。但大众百始难懂，须名师指点和解释。
④我崇尚现代诗词，通俗易懂，内容切合实际，符合大众百姓口味。
背语文古诗的最佳方法是什么
从陪孩子背诗开始，成为一名语文老师上课，到现在我的古诗积累量约1000首左右，我的古诗背诵方法如下：
从浅开始背诵，进行古诗积累的登记，并有专门的文件。
第一步是记录已经背诵下来完全不会忘记的，象《咏鹅》《静夜思》《春晓》《望庐山瀑布》《早发白帝城》等等，用这类的古诗做底子；
第二步是复习曾经能背诵，现在一些句子有点忘记的，比如《雨霖铃》《声声慢》《蜀道难》等，这类诗歌经过复习掌握之后，再进行登记；
第三步是曾经没背诵过，但阅读文章或者看电视节目知道诗词中一些名句的类似苏轼的“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”“人生如逆旅，我亦是行人”“试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡”等，这些名句经由传播熟知，然后再追溯原诗词，相对背诵起来也比较快；
经过这三步，已经积累了不错的诗词积累量。
然后就开始攻坚那些之前陌生需要挑战的诗词，这类诗词的背诵我用三种方法：
第一是中小学教材篇目通过背诵，选入课本的古诗词都是专家精挑细选的，代表着比较高的水准，这类的诗词首先消灭，原来中国语文教材版本比较多比如人教版沪教版苏教版，各自选的篇目有相同也有不同的，在网上搜集全；而现在全国统一的部编版课本也选入了一些新的古诗词，新的篇目也加入背诵。老版本+部编版课内含名句背后的古诗词量大概有三百首左右。
第二是传统的古诗词选本，这个以诗词历史为线索《诗经》《楚辞》《古诗十九首》陶渊明的诗作《唐诗三百首》《宋词三百首》元曲名篇等，在没有能力全部背诵完的情况，我也都是先从自己感兴趣相对容易的着手去背诵积累登记，这样能背诵下来的越来越多。
第三每天睡前也会阅读头条等新媒体上各类名家或者诗词爱好者的推送，看到优秀或者自己感兴趣的，也都用手机记录下来，第二天整理到电脑文件里，积累到一定的量就打印出来一首首过关；同样好的诗词类电视节目比如诗词大会里面出现的自己不会篇目，也是这样记录下来。
古诗词的学习是长久的过程，背诵古诗词不是头脑发热，而是日积月累。我自己坚持背诵古诗有15年的时间，跟着自己孩子从3岁开始系统进行古诗背诵积累；然后做了接近8年的语文老师；现在依然每周挑出一定的时间进行复习、拓展积累背诵。因为每年都会从《春晓》《咏鹅》《静夜思》开始复习积累，所以复习+拓展都是同步的，这样一步步夯实自己的古诗积累。不要怕陌生的诗篇，大声朗读就熟悉了；不要怕背诵，多读几篇多听几篇网上名家的朗诵讲解就会了；实在难背不下来，读了听了学了已经是满满的收获。我不建议那些一天背一首的计划，其实就是这样细水长流日久月累坚持长期主义学习已经很难得了。尤其是跟孩子背诵，一定多些耐心。家长更要以身作则，家长不要怕，我们考过大学不仅是《咏鹅》《早发白帝城》，我们是背过《长恨歌》《琵琶行》《将进酒》的，现在捡起来，不难的！
关于本次古典诗词创作技巧和《诗经》是我国第一部什么是我国什么诗歌创作的源头的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
