复习方法技巧(汉语拼音的几种复习方法)
本篇文章给大家谈谈复习方法技巧，以及汉语拼音的几种复习方法对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
本文目录
樊登考试前最快的复习方法
1，让孩子每个学科拿出一张大白纸，耐心回忆这学期的知识点，想不起来就使劲地想，在使劲想的过程中，大脑回路产生很多的联接，想起的内容就不容易忘记。实在想不起来的时候，直接翻开书查阅，然后用心的记住2、和同学玩出题目的游戏，学霸们都喜欢玩这个游戏
复读生该如何高效复习
关于新高考改革已经有14各省份明确了具体实施的时间，如果你复读时刚好遇见新高考，实际上也是有利有弊的。
高考改革前，考试科目为语数外加上文综或者理综，改革后，考试科目为语数外加上1门必选加2门选修。也就是俗称的3+1+2。其中物理和历史两者必选其一，剩下两门可以根据自己的特长来选择。
这两种方式之间，文理分科模式，会禁锢学生的思维，不利于学生全面发展。文理分科模式下，理科生整天刷题，对于中国的历史文化方面，总会显得底蕴较为单薄，文科生则是整天背书，对于理科方面的思维能力培养非常不好，这些都会造成学生的重大缺陷。
新高考改革后，学生可以自由选择自己喜欢的科目，例如：全面的发掘自己的潜力，发展自己的特长，这非常有利于学生素质的提高，能力的增强。
因此我们在学习的时候就可以根据自己的特长和目标选择有利于自己的学科。例如：我们想报理工类大学，但我们的文科非常好，这时候
我们就可以选择物理?地理，政治。在这种情况下，我们可以把自己的主要精力都投入到三主科和物理的学习中。抽出适当的时间巩固自己的优势学科就可以了。
当然这样的组合有12种，自己完全可以选择出对自己最有利的组合方式。来实现自己的大学梦想。
还有三天就期末了但是不知道怎么复习
这是一个普遍存在的问题，只是让你给提出来了。越是到考前越不知道干啥，东看一眼西看一眼，自己都能感觉出没什么作用，实际上还真没什么作用！我来给你支个招儿：
（1）考前好几科都需要复习，就那么几天，不可能面面俱到。所以要避免“天女散花”式的复习，也要避免“救火式”复习，更不要眉毛胡子一把抓，要做到“有效”复习！方法是：每科找准一两个必考点，集中时间和精力搞定它！不用去管其他，管不过来，任何一个知识点都不是你看了就能拿分的！最多也就是图个心里安慰。
（2）如果你有错题本，那就最好不过了。把错题本上的错题研究一遍，要弄清楚，别一知半解。
（3）翻出这半学期所有考过的试卷，把上边不会的、错过的、蒙对的全部重做，认真做，要不留任何疑问。一般情况下，期末考题题型在老师平时的考试中都会出现。
（4）如果错题本没有，考过的试卷也没有，那就去找往年的考题去做！找不着就去跟老师要，老师肯定有。
（5）就剩几天了，看书不起作用。但在做题过程中遇到问题了，需要看书的一定要看！看就要看明白，这个问题你得保证不能再次出现！
（6）每节课提前都想好要干啥，最好在脑子里做好计划，避免坐在那儿半天都不知道自己要干啥？
只有这样做，才是“有效复习”，否则就是“走马观花”或者“蜻蜓点水”，都不可取！
本文目的就是帮助同学做好期末复习，不求优质，就不配图了。
现在6年级的孩子怎么复习
有几种方法供你借鉴：
1、分类复习
这样的复习对于基础不扎实，爱玩耍的孩子十分有效。把小学阶段学过的知识进行归类，从最基础开始，进行梳理，温故知新，归类方法很多，可以根据自己的习惯循序渐进，也可以分知识层次。如语文可以分为拼音，字，词，句，段，篇六个环节，每个环节又可以分为好几个知识点。最重要的是要多加强写作练习，对每一种体裁的习作都可以尝试写作或者阅读优秀习作汲取人家的写作经验，提升自己的写作水平。
2、系统复习。
就是一个阶段一个阶段的复习，只要基础扎实，可以从最基础开始，把每个年级段的知识进行系统性的复习，特别是一些要点需要记忆的一定要牢记清楚，不可囫囵吞枣，似是而非。例如有些典型应用题的解法及方法要领，通过多做题才能见多识广。
3、重点复习。
通过梳理学过的知识要点，可以把自己觉得有难度，有疑惑的地方进行重点复习，不必面面俱到。这样的复习效率高，节省时间，而且可以把更多的时间用来提升自己，从而更上一层楼。
4、优化复习。
合理安排时间，有效确定要点，给自己制定好复习计划和进度，按照计划每天完成复习进度，这样有条不紊的步步推进。
汉语拼音的几种复习方法
一、个体比较法
有些字母形体很相近，学生不易辨认，可采用形体比较的方法进行练习，使小学生在比较中鉴别，在练习中加深记忆。
二、发音比较法
在复韵母中，有数目相同且字母又分别相同的字母组成复韵母，由于字母排列的顺序以及位置发生变化，其读音也随之变化，如：ｉｅ－ｅｉ，ｉｕ－ｕｉ等，这类情况可让学生掌握发音要领来矫正。当学生掌握了发音要领以后，拼读音节时能做到迅速准确。
三、图或实物拼音训练法
在教室内张贴简笔画，让小学生课内外呼读，这也是汉语拼音复习中进行训练的好方法，这些图画上，体现物体的形象，这是儿童在入学前已熟悉的事物，让他们用汉语拼音的音节来表达自己的语言是完全可行的。简笔画一帖出，小学生每天能反复练习直呼。下课后，学生对课堂上的实践活动仍然很感兴趣。教师还可以顺势引导，把活动延伸到课外、校外，让学生和同学、家长、邻居小朋友一起进行实践活动，以巩固课堂上所学的汉语拼音内容。如拼一拼家庭成员的称呼和名字，拼一拼学习用品、生活用品。
四、情趣训练法
教师刻意创设情景，调动复习拼音的积极性，学生一旦产生了兴趣，就会收到意想不到的效果。
1.用拼音写自己的名字。复习时，老师要求学生用拼音写名字，每个小学生都写得认真细致，他们都有为会写自己的名字而高兴，一些拼音学得好的同学还能写出全班每个同学的名字。
2.结合配套教材进行阅读训练达到通读熟读，使儿童初步具有阅读的能力。
3.进行用拼音写词语，写句子的训练。每节课听写5-10个词语，这样对于发展学生的能力，培养能力起到了一定的推动作用。
五、设比赛法
儿童的好胜心强，抓住儿童的这一心理，在课堂上巧妙地增设比赛，能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性。比赛的内容和方法也有很多，如：学完声母、韵母和整体认读音节，可以采用摘苹果比赛等形式复习巩固。另外，还可以采用夺红旗比赛、拼音接龙比赛等形式进行拼音练习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
总之，在复习汉语拼音的过程中要让学生一多读；二同学间互考；三抓住易错，易混淆的讲清楚区别，如：n和l；q和p等；四做好归类。这样，学生才能熟练地掌握汉语拼音，为学语文打下扎实的基础。
文章分享结束，复习方法技巧和汉语拼音的几种复习方法的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
