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孩子为什么要学好拼音？在回答这个问题之前，

请先看看下面的图片：

图1

主要有两个问题：

(1)前后鼻音没有区别。陈是前鼻音，上是后鼻音。

(2)普通话受口音影响，声母F和P不分。

图2

主要有两个问题：

(1)拼音与英文字母书写混淆，首字母F用英文小写字母书写；

(2)复合元音没有ei和ui之分。

图中的孩子已经五升六了，但是拼音还是一塌糊涂。

所以，我想给家长们一些建议：

幸一

(1)重点预习声母、韵母、音节整体。

总共有23个首字母缩写。

决赛，包括单决赛、复合决赛、专项决赛、前鼻决赛、后鼻决赛。

单元音：a o e i u

复合元音：ai ei ui ao ou iu ie e er

特别决赛：呃

鼻前元音：un n中的en

后鼻音：ang eng ing ong

全身识别和发音节

舌音：指吃是日

舌音：子词丝

还有伊吾俞晔袁玉娥尹韵英。

(2)练习拼写音节

可以大声朗读古诗，多读，以词识音。

为了区分两个语音音节、三个语音音节和整个音节，

拼三个音标音节的时候不建议连续读。

如果你已经能熟练地拆分音节，那也没关系。

(3)注意字母的书写。

拼音和英语混淆的主要原因是拼音的基础没有打好。

如果孩子能写好拼音字母，肯定不会和英文字母混淆。

如果你很迷茫，说明你两个都没学好。

还有两个月就要上一年级了。这段时间孩子先画个字帖没问题。

一至六年级

(1)重点学习写字表、识字表、单词。

识字是儿童在整个小学阶段学习语文最重要的任务之一，

当我们认识一个单词的时候，首先要知道它的发音和字体。

只有先认识了字，才能谈构词法、造句、写词。

(2)听写单词表

提前做好准备也能有效提高学习效率。

具体来说，您可以这样做：

第一个视频，先读生词，学习拼写；

记忆力好的孩子已经能记住单词的发音了。

这时候可以自己给生词做注解。

第二遍看视频，检查发音是否正确，

如果不正确，先圈出来。注意是先圈起来的，不是修正的。

看完视频，纠正错误的发音。

第三遍看视频，再校对一遍。

如果你第二次看视频，

生词的注音都是正确的，不需要读第三遍。

看了三遍，相信孩子对新单词印象深刻。

这种新的单词预习方法适合拼音基础薄弱的孩子。

听写是检验学习效果的重要方法，

如果有错误，每个单词写10遍，

每隔一天，每隔一周，每隔一个月听写。

学习汉语没有捷径或高深莫测的方法。

对于拼音基础薄弱的孩子来说，多读、多背、多写是最有效的方法。

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