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儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》 800字看完这本书早就出现在朋友圈里了，今年暑假终于打开看了。这是一本非常实用的书，介绍了很多关于儿童的有效经典理论& # 039；的心理、行为、认知、教育等。简单来说，可以& quot知道为什么& quot了解书中介绍的积极管教方法。

"当过度控制似乎对一些孩子有效时，它的代价是什么？经常被惩罚的孩子，要么变得极度叛逆，要么因为害怕而顺从。用惩罚和奖励的方式来控制学生，成年人必须总是抓住孩子& # 039；表现好就奖励他们，抓住孩子& # 039；不良行为并惩罚他们。谁在承担责任？很明显，大人！孩子可以& # 039；不要学着为自己的行为负责。傲慢的原因是一样的。"

作为一名教师，我很清楚这一点。当我& # 039；我出差在外，总是在想学生们能不能自律。虽然离开前有千百次的规劝，但每次回来总会有一个举报者。看了这本书，我知道大多数学生通常会受到惩罚或奖励。有这些外部控制的教育只能是短暂的，而正确的行为可以& # 039；不会持续太久。我& # 039；我很高兴这本书给了我一些启发。

孩子们更愿意遵守他们自己参与的规则。这样，他们就成为有健康自我概念的有效决策者。这就是正面管教的长期效果。平时的教育是让学生自己讨论解决问题，现在才明白这种讨论和解决的本质。——尊重孩子，让孩子有归属感和价值感。儿童& # 039；的不良行为都是在寻找归属感和价值感。当每个人都有这种感觉的时候，就会喜欢上一个群体。

我想未来的班会一定会很精彩。只要学生有问题，我可以建议，& quot你愿意把你的问题放在班会的议程上吗？"而且学生通常比老师更能解决问题，因为学生比老师多，头脑风暴中会产生很多独特的想法。最后消除了很多纪律问题。

在让学生体验的过程中，他们会明白尊重和爱会是什么样子，被攻击和伤害会是什么样子。一定会营造出健康和谐自律的班级氛围。

它& # 039；接受书中的观点为知识是一回事，它& # 039；将它们付诸实践是另一回事。我们可以& # 039；不要独自改变这本书。我们需要每天自救三次。只有从小事和言行做起，才能真正改变对学生的教育方式。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》 800字读后感2积极管教主张孩子可以在互相尊重的情况下互相学习和生活。在我们的教室里，所有的学生都能受到老师的尊敬。但是，目前学生和学生之间要形成一种凡事互相尊重，能够自律，并且考虑到自己的行为会对他人产生怎样的影响的模式，是不现实的。

如果正面管教只发生在课堂上，当学生离开课堂，回归家庭，回归社会，就不会有这样的氛围，甚至会背道而驰。可能一开始他们都相信社会上的其他人会以同样的心对待自己，但是经历多了之后发现事实并非如此，有些人会觉得自己的真诚可能不会被别人顾及，在学校做人的理想模式会一点一点瓦解。

当然，应该尝试课堂上的积极纪律。我们可以& # 039；我不能保证所有离开学校的孩子永远都有学习的勇气、激情和生活技能，但我们会尽力让更多的孩子在步入社会之前学会自律、尊重和判断。

我一直希望我的学生能在我的课堂上学会倾听和自律，但是各种方法对于一些熊海子总是无效。看完这本书，我决定试一试。当他们中的一些人不& # 039；他们不注意听。不要再扣小组分了，让全班一起讨论解决方案。不过这也涉及到一个问题：学生也会用自己平时的思维来判断这件事，就是扣分，把名单上报给班主任。这是一种变相的惩罚，但本质不变。这时候老师就会站出来进行指导，让学生提出更有建设性的意见。他们可以& # 039；不要训斥或羞辱违反纪律的学生，也不能影响他们的正常学习。相反，他们应该要求他完成这一课。当然，学生必须思考这个问题，否则，老师会& quot告诉& quot学生而不是& quot问& quot他们。

说到& quot情感联系& quot加上学生，13个班近500人。我还有几十个孩子可以& # 039；不要说出它们的名字。它& # 039；太遗憾了。上学期，我跟初三的孩子说，学期末一定要记住你们所有人的名字。看来这学期结束才能实现了。每周有一节课，他们每隔一段时间就换一次座位。它& # 039；记住它们更具挑战性。即使你能& # 039；I don’我记不起你的名字了。情感上的联系更加困难。学生会觉得老师不& # 039；t看重他，所以高三这半学期的目标是认识所有的同学，下半学期再考虑其他的。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》阅读后800字。3我们一起读完了《正面管教》这本书。这两天才有时间整理一下这本书里学过的知识。首先感谢苏老师给我们提供的平台，以及两位讲师给我们详细的讲解，为我这个在教育孩子的路上迷茫的人点亮了一盏灯，让我受益匪浅，并运用到我的现实生活中。

我孩子性格外向，比较固执，她不听话我经常打她。虽然我知道打孩子不好，但我真的可以& # 039；我一生气就忍不住。我是一个控制欲很强的妈妈，遇到问题就会放大，以至于亲子关系不和谐。孩子经常大喊大叫，没有耐心，特别生气，让我很苦恼！我80%的业余时间都花在她身上。在生活中，我经常向我认为优秀的孩子的妈妈学习，在网上学习一些教育方法。等我回来，我也会这么做，但是效果不大。

在《正面管教》这本书里，我学到了最重要的原则：善良、坚定。我记得刘翔有一段话& # 039；那天的解释。我的孩子和她的孩子很像。就是这个时候，我吸收了我想要的东西。从那天开始，我首先改变了自己的态度。当我的孩子再次对我大喊大叫时，我没有& # 039；在她生气的时候，不要像往常一样对她说教，而是在她平静下来后和她说话。我告诉* * *我妈最近也在学习。她没有& # 039；以前不知道一些好的方法，有时候她说的话可能会伤害到你。我还跟* * *说，她在进步的同时，也希望看到你进步。我们首先改掉了大喊大叫的习惯。接下来的日子里，我忍住了自己的坏脾气，每天都和她聊天。最初几天没有& # 039；没有多大作用。在后来的日子里，我找到了我的孩子。

在我们的教育教学过程中，每个孩子都不是完美的。但是每个家庭的相处模式不同，实现方式当然也不一定相同，但是重要的核心不能丢，那就是情感联系！我相信，出生在充满爱的家庭里的孩子，绝对是自信的孩子。

书中有许多实际的例子，以及父母应该如何对待他们的孩子。但是，对于很多家长来说，执行起来还是有难度的。想要融会贯通，一定要有自制力，给孩子做好榜样！愿每一个孩子都能在爱的滋养下健康成长！

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》 800字读后感4作为一名从教多年的老教师，当班上出现一些难以管教的学生时，往往会感到力不从心。我不& # 039；除了说教，也就是批评和指责，我没有什么好的办法来解决问题。对于像这样的一些同学，我们的说教和指责没有任何作用。最近学校给我们推荐了《正面管教》这本书。看这本书的时候看到了很多例子，也深受自己教学实践的启发。如果可能再遇到问题，如何正面管教，不一定马上找到最好的办法。但书中的许多理论像警钟一样不停地敲打着我的心脏。

我感触特别深的是：& quot把一个孩子& # 039；的不良行为转化为有益的行为& quot。在看这本书之前，我总觉得，就像文中的史密斯老师一样，对于问题儿童& # 039；的不良行为，一定要让孩子为自己的行为付出代价，然后牢牢记住，以免以后再犯。当我读到这本书时，我震惊了。我们的误解是，为了让孩子做得更好，我们必须先让他们感觉更糟。书中提到，孩子心情好了会做得更好。

按照这种方法，我在班级管理中做了尝试。原来一个从来不做作业的孩子也可以& # 039；不管受过多少教育，也不能每天都这样做。但是，如果你在课堂上给她展示的机会，她会很主动，经常能够主动回答问题，准确率也挺高的。在小组合作中，她在课堂上的表现成绩往往超过很多同学。这种调整可以在一定程度上调动她的学习热情，同时也带动了其他组的4号同学，形成了良好的氛围。效果很好。当然，她没有& # 039；t做作业仍未解决，她的整体学习情况不是很好，但她的课堂表现有所改善。然而，能够改变是有进步的。在这次期中考试中，她取得了好成绩。然后，对于其他的问题学生，我们也尽量把他们的孩子& # 039；的不良行为转化为有贡献的行为，这对于鼓励孩子停止或大大减少他们的不良行为非常有效。

这本书还谈到了如何处理问题。就是一起讨论规则。我没有& # 039；我以前没有真正理解解决问题的本质。——尊重孩子，让孩子有归属感和价值感。"所有人的首要目的都是归属感和价值感。"这句话在本书中反复出现，孩子的四种不良行为都是在寻找归属感和价值。当每个人都有这种感觉的时候，就会喜欢上一个群体。对于问题儿童，要特别注意方法，建立在尊重基础上的活动会取得很好的效果。

当我们知道的时候，我们会理解，当我们理解的时候，我们会尊重。只有真正的尊重，才能给人归属感和价值感。让孩子感觉良好，他们可以做得更好！

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》看完800字5 《正面管教》第四章是对不良行为的新审视。看完这一章，我对自己的孩子的教学和教育有了新的认识，真的受益匪浅。以下节选了本章我认为有价值的句子和段落，与大家分享。

既然要孩子学会控制自己的行为，那就要学会控制自己的行为。有了这种意识，我们就能对自己的行为负责，并把我们的行为变成鼓励孩子& # 039；的行为改善，而不损害孩子& # 039；的自我价值感。我们可以& quot暂停& quot我们自己整理我们的情绪，直到我们能够深思熟虑地对我们的孩子做出反应，而不是不加思考。对不良行为至少要承担和孩子一样的责任，要学会用鼓励的、长期有效的方法，因为这些方法符合& quot有效纪律的四个标准& quot。

一个好的开始是走进孩子的内心世界，更好地理解他们因失望而产生的行为。

行为不端的孩子是失去自信的孩子。

当你觉得自己受到了伤害，注意不要还手，要表现出对孩子的理解& # 039；的感受：& quot你现在一定很受伤。我能理解。如果是我，可能也会有同样的感觉。"理解孩子& # 039；s的感情是消除报复循环的一个非常有效的方法，但它也需要随之而来的解决问题：& quot当我们都感觉更好的时候，为什么唐& # 039；我们不能一起谈谈这个问题吗？"

鼓励孩子改变行为是最有效的方法。一个有灵感的孩子不会。不需要表现不好。

只有抱着鼓励、理解和相互尊重的态度，这些方法才能有效。

引导孩子做出有建设性的行为。做孩子们不做的事情& # 039；我不指望。定期花时间和你的孩子在一起。花时间训练孩子。说出你的爱和关心。

孩子觉得被理解后，可能更愿意听你的意见，和你一起解决问题。

你越想控制他们，他们就越不服输，离你就越远。

赢得青少年合作的最好方法就是互相尊重，平等解决问题。

最讨厌的孩子，往往是最需要爱的人。

记住，惩罚可以暂时停止不良行为，但它可以& # 039；不能永久解决问题。只有鼓励孩子体验归属感和价值感，才能取得长期的积极效果。

学完这一章的知识后，我把学到的理念应用到和孩子的相处中，确实收到了不错的效果。这本书真的值得我们仔细阅读。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》读完800字6一本好书能启迪人& # 039；净化他们的灵魂。我觉得《正面管教》就是这样一本好书。暑假期间，我读了简纳尔逊& # 039；名著《正面管教》，并被作者深深打动& # 039；教育思想。以前，在我看来，正面管教就是赏识教育。同时，我认为对孩子的教育既需要适当的惩罚，也需要适当的鼓励。读了《正面管教》，我的教育思想发生了很大的变化。对孩子的教育既不能惩罚，也不能溺爱，需要正面的管教。对于儿童& # 039；的教育，与孩子沟通更有效，因为只有在一种亲切而坚定的氛围中，对孩子的教育才是最有效的。

在实施积极管教法的过程中，需要学习心理学的相关知识，了解孩子的心理特点，了解孩子背后的意义& # 039；的不良行为，从而更好地坚持这种方法。面对一些孩子& # 039；我们需要一个冷静期来冷静下来，找到更好的解决方案。当我们理性地看待问题，而不是问题的结果时，我们就赢了& # 039；不要这么生气。孩子是一个社会人，是一个发展的过程。在这个过程中，我们要起到引导和陪伴的作用。每个人都会犯错，但这是成长的一种方式。我们应该给孩子成长的机会，让他们在错误中成长。

纵观现在的家庭教育和学校教育，会发现一个共同点，那就是惩罚和傲慢永远存在。事实上，许多教育工作者经常认为孩子& # 039；美国教育从这两个极端2。对于那些认为惩罚有效的人来说，惩罚就成了他们教育孩子的常用方法。认为鼓励有效的人往往会变成溺爱孩子。对于孩子身上存在的问题& # 039；我们应该找到问题的根源，并采取有效的措施来解决和沟通这些问题，这是教育孩子的关键。

"孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。没有鼓励，他们可以& # 039；无法生存。"作者的意思是更多的鼓励我们，但是作者所说的鼓励并不是简单的表扬。作者所说的鼓励是指给孩子更多的机会，并对他们表示尊重。这种尊重会引导孩子慢慢回归正常& quot曲目& quot。

孩子需要正面的管教，正面的管教方法，让我们的教育成为孩子愿意接受的教育。今后，对于一些活泼好动的孩子，我们的老师也要学会用正确的方法正面管教孩子，让我们的孩子在善良坚定的氛围中，在自信自强的快乐环境中健康成长。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》看完800字7看完《正面管教》这本书，脑子里总会想起上面这段话。

一直以来，很多人都把《正面管教》当做行动指南。当他们遇到具体问题时，会从书本上寻找解决方法，也确实解决了很多问题。是的，只要看一页。它& # 039；这就是我们作为班主任或家长经常遇到的场景。但是仔细想想，这本书那么好，为什么有那么多人看完只会用三招两式，却能& # 039；不能充分灵活地将它们运用到工作和生活中？我认为它& # 039；只是因为我们认为这本书是行动指南，是一本现成的应急手册。其实没有。

读了几章后，我点头同意作者的观点。s的观点，却发现在工作生活中可能根本做不到。因为你想改变的不是你嘴里说出来的话，而是你想改变你头脑中的自己。例如，第七章谈到& quot鼓励和表扬& quot。原则上，我们都知道鼓励对孩子有着深远持久的促进作用。但是，在实际情境中，多年的思维习惯决定了我们在当时的情境下会说什么，而不是最近的一本书教我们说什么。作者给出了一个& quot鼓励和表扬的区别& quot在书中，但在实践中，我们不& # 039；不要对着桌子说话。多年的思想决定了我们在特定场合的言行，从而塑造了我们与他人的关系。

当我在学习时，我感到兴奋和渴望尝试，但在实践中我又回到了老方法。这是我现在学习经常遇到的问题。所以，不管是哪本书，都有自己的价值。关键在于读者是否是一个& quot认识到死亡的真相& quot和& quot一路走到黑& quot。所以，一本厚厚的《正面管教》的书背后，我们读者其实应该改变思维方式，进而改变语言习惯，形成新的语言体系。有了这样的决心，《正面管教》这本书可以解决我们班主任的大部分问题& # 039；工作还是孩子& # 039；的教育。

熟能生巧。与格言英语相对应的中文是& quot实践使完美& quot。掌握任何技能都需要大量的时间去练习和实践。这本书也是。这本书很有价值。如果想让它对自己有帮助，你要做的就是坚持阅读，不断反思自己的思想、语言和行为，在工作和生活中做出调整和改变。相信最终一定会给我们的工作生活带来很大的好处。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》看完800字8i & # 039；我早就听说过《正面管教》，但是我没有& # 039；不要总是读它。这学期& # 039；s年级组不负众望，迎来了这本被无数家长老师推崇的书。拿到的时候，先看了序言。原来，提交人实际上是7个孩子的母亲和29个孩子的祖母。我真是吃了一惊。在书上偶然看到一句话：总有那么几个孩子，能让二年级老师想早点退休，四年级老师想快点放暑假。看了之后，我不能& # 039；我忍不住笑了。我很想看看书中有哪些方法可以& quot纪律& quot这种孩子。

它& # 039；我习惯在买新书前先看目录。我突然被& quot出生顺序的重要性& quot在第三章。不管别的，先看完这一章。书中说，家里最大的孩子和最小的孩子在性格上有一定的相似之处。老大有责任心，独立，好胜，循规蹈矩，保守等等。因为老大是第一个出生的孩子，所以他们常常错误地认为自己必须是第一个或最好的，才能显得重要。年轻人最明显的特点就是被惯坏了。很多年轻人不仅被父母宠坏了，还被兄弟姐妹宠坏了，这让他们很容易误认为自己必须不断操纵别人为自己服务才能显示自己的重要性，而且他们往往善于利用自己的魅力来激励别人为自己做事。相比较而言，最小的孩子可能会发现很难适应学校生活。独生子女可能像最大的，也可能像最小的。

在我们现在的社会，大多数孩子都是独生子女。随着二孩政策的放开，越来越多的家庭有了两个孩子。所以我们的学生基本上都表现出年龄最大或者最小的心理特征。从我现在教的班级的学生来看，去年刚上一年级的时候，有些孩子表现出的责任心和规矩意识比较差，适应小学生活比较慢。甚至一两个孩子仍然不能& # 039；我不遵守校规，所以他们很害羞。看了书上写的东西，再回想一下这些孩子的家庭情况，确实孩子是家里最小的，或者说父母非常溺爱孩子。

书中还提到，教师的出生顺序也会影响个人的教学风格。当老板的老师通常喜欢负责任。我更喜欢有组织有秩序，最乐于看到学生坐得整整齐齐，按他们说的做。我是独生女，比较喜欢老大的心理特点。看到这里，我觉得自己特别需要这本书，希望能从这本书介绍的积极的管教方法中汲取智慧和力量，通过相互尊重和理解，努力达到让学生保持有序的目的，避免成为权威老师。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》阅读后800字。最近，我读了简尼尔森& # 039；s & quot让数百万孩子、家长和老师受益终生的经典& quot《正面管教》.这本书介绍了许多关于儿童的有效的经典理论& # 039；的心理、行为、认知、教育等。简单来说，这让我受益匪浅。

特别是书中第七章讲述：有效地运用鼓励，让我更深刻地体会到鼓励而不是赞美。书上说：& quot孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。没有鼓励，他们可以& # 039；无法生存。"是的，孩子需要大人的鼓励才能茁壮成长。那么什么是鼓励呢？首先要有效区分鼓励和表扬。作者还建议给孩子鼓励，而不是表扬，这让我困惑了一段时间。这两者有区别吗？不是& # 039；对我们来说表扬孩子不困难吗？带着疑问，我继续读下去，慢慢体会到了单词的含义。鼓励的学问很深，我一般不会& # 039；不要善用鼓励。书中从时机、相互尊重、注重优势等几个方面进行阐述，让我们知道什么是有效的鼓励。

自我反省，我在这方面有很多误区。比如我经常用这句话来夸孩子：& quot你真是个好孩子，听话懂事，是大家学习的榜样！"在这种表扬下，孩子会很开心，她的脸会很亮，她会觉得& quot大人认可我，我有价值& quot。作者指出，赞美指向做事的人，所以做事的人往往是基于& quot别人会怎么想，怎么想& quot。当他得不到别人的认可时，他会不知所措，迷茫。

这个孩子(他长大后将成为一个成年人)可能会形成一个完全依赖他人的自我概念& # 039；的观点，并可能成为：& quot请& quot和& quot总是寻求他人的认可& quot。鼓励是指人& # 039；的行为，这往往会激发对方思考& quot我的想法& quot，& quot我现在应该做什么& quot和& quot我学到的和感受到的& quot等。它能让人自省，让人多思考，觉得自己有价值，不需要别人的认同，最终形成自信自强的态度。小班的孩子年龄小，自我反思能力差，老师在这里用的可能是表扬多于鼓励。然而，随着时间的推移和年龄的增长，我以前的话只会让孩子& quot改变& quot而且缺乏自信。是作者让我知道，同样的赞美和鼓励的话语，对不同的孩子有不同的效果。我们应该根据他们的年龄和性格，真诚而适当地赞美和鼓励他们。

这本书给了我很多启发，让我在绝经后的工作中学会更多正确积极的管教孩子的方法，让孩子在自信自强的环境中快乐健康的成长。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》看完800字10听力* * *阅读解读《正面管教》我觉得看过一遍但基本忘了。听老师讲课让我受益匪浅& # 039；s的解读，觉得需要多读几遍，学习实用的方法。

作者说，你在管理孩子的时候，首先要考验你是不是真的善良和坚定，用爱去引导他们，而不是批评和教导他们。我们的父母就像孩子& # 039；美国的向导，引导他们前进。

唐& # 039；不要因为孩子犯错而责备他。相反，父母引导孩子认识到自己的错误，并从错误中吸取教训。然后家长帮忙想办法解决，避免下一次。让孩子明白从错误中学习的道理。

家里应该有一个固定的地方来处理情绪，比如卫生间或者和孩子一起想办法。当孩子和大人都想发脾气的时候，去这个地方处理自己的情绪，让自己冷静下来。家长需要陪伴、爱抚孩子的脚，比如摸背或抱头，等孩子冷静下来再交流。千万不要带着情绪教育孩子，否则会适得其反。

父母也需要向孩子承认错误。父母认识到自己的错误后，要承认自己的错误，并告诉孩子以后如何处理这类问题，做到和孩子平等处理。

需要家庭的管教和规矩，可以由孩子先商量着制定。比如看手机，孩子自己说一天看多长时间，或者一周看多长时间。如果违反了规则，孩子再怎么闹也得遵守规则。儿童& # 039；在制定规则时应该充分发挥想象力。

让孩子承担家务，让孩子有责任感。比如昨天，我家打扫卫生，拖地板。之后我问我妈我听话吗？我以前很听话。好像她是为我做的一样。这一次，我说我爱我们的家。我们的家庭环境是我们共同生活的地方。我不& # 039；我不喜欢混乱的环境，所以我主动收拾了一下，对吧？常高兴地说，& quot是的，妈妈，这是我们共同的家，家里不能有乱。"听到她的回复，我觉得父母的正确引导真的能起到很大的作用。

家庭应该每周举行家庭会议，讨论本周和下周发生在每个人身上的事情& # 039；活动，唤起孩子& # 039；的兴趣，一起吃饭、玩游戏，还有唐& # 039；不要让家庭会议变得死板。让孩子主动，充分发挥孩子的主动性。会议一定要有主持人和秘书，坚持下去会有意想不到的收获。

父母需要赢得，尊重，信任我的孩子。你可以& # 039；不要在争取权利的斗争中赢得孩子，尊重孩子& # 039；相信你自己的孩子。

我第一次写我的评论，所以我能记住一些东西。以前看完一本书就忘了，以后还是要多锻炼。正面教学还是有很多观点和方法的，会多次回顾和实施。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》 800字11篇读后感：陈；055-79000年6月，我的女儿& # 039；s班主任提出和家长一起读题目。其实我看到标题的时候就觉得我家孩子w

接触心理学有一段时间了，了解的越多，发现的也越多。其实，孩子的问题都是父母的失序造成的& # 039；认知结构。书中的许多观点反映了父母& # 039；问题。在生活中，我们总是喜欢用消极、否定的态度去评判孩子。例如，当一个孩子努力完成一幅水彩画时，我们通常会注意到颜料撒了一地，却忽略了这个孩子& # 039；的努力。

长期接受这种态度，自然会让孩子消极不自信。负面语言会伤害孩子& # 039；摧毁他们的诚信，扼杀他们的天性。只有放手，孩子才能慢慢有独立的能力。现在我们可以管理它，当我们到了青春期，我们可以& # 039；我管不了，所以现在就学会放手，给孩子独立的空间。

作家陈峰说：所谓父母和孩子吵架，但他们互相滋养。我以为我为你做了一切，但最后，我意识到那是我自己。

所以，孩子不是压力，而是上天赐予的礼物，让我们成为更好的人。

最后，看完这本书，我想和大家分享一下罗森塔尔效应：

12世纪美国著名心理学家罗森塔尔带着助手来到一所小学。他们选择了从一年级到六年级的18个班级的学生参加一个& quot未来发展趋势测试& quot。

最后，一个& quot最有前途的人& quot被随机抽取交给校长和相关老师，以免影响实验的正确性。他告诉我们要保密。罗森塔尔告诉安& quot权威谎言& quot。8个月后，罗森塔尔对那18个班的学生进行了第二次采访。结果奇迹出现了：名单上的同学都进步很大，而且活泼开朗，自信，更愿意与人打交道。

这就是罗森塔尔效应。在这个过程中，教师得到实验者的暗示，实验者不仅对名单上的学生有更高的期望，而且通过他们的态度、表情、多提问、辅导、赞许等行为，有意无意地向这些学生传达隐含的期望，学生给予教师积极的反馈。

这个反馈唤起了老师& # 039；对教育更大的热情，维持他们原来的期望，给这些学生更多的关爱。

如此循环，让这些学生& # 039；智力、学习成绩和社会行为向老师靠拢& # 039；的期望，并使期望成为现实。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》阅读后800字。12今天看了一篇文章叫《正面管教—儿童行为心理学》，解释了什么是正面管教。看完这篇文章，我受益匪浅，感觉自己一直在把正面惩戒和惩罚混在一起。似乎在大多数人眼里，纪律就是惩罚。事实上，积极的管教与惩罚无关，但这一切都是为了教会孩子有价值的社交和生活技能。什么是积极的纪律？正面管教要注意什么？

每一个小小的举动背后都有一个动机，尤其是孩子，他们的心里有更多的想法。像成年人一样，你可以随心所欲。孩子的行为可能并不是他内心的真实想法。所以我们必须走进孩子& # 039；的心，观察孩子& # 039；的内心世界，并了解孩子背后的真正动机& # 039；的行为。只有当你了解你的孩子& # 039；你能更有针对性地教育你的孩子吗？正面教育的效果会更好更有效。我们可以扪心自问，我们在管孩子的时候，有没有先了解孩子内心的想法，再进行正面的管教？在家里，你会对孩子乱发脾气吗？

有效沟通的前提是相互尊重，学会倾听。耐心倾听对方，仔细思考。千万不要听了别人告诉你的一半，或者听了声音，没有理解对方的意思，或者曲解了对方想要表达的感情。一旦产生误会，一定要及时沟通，化解误会。否则在和孩子相处的过程中会出现很多问题，正面管教的效果也不理想。

理解是沟通的前提。如果你想成为一名合格的老师或家长，你必须学会从孩子的角度思考& # 039；的观点。把自己想象成一个孩子，想象一下如果你做了这样的事情，你会希望别人有什么样的反应。只有设身处地为孩子& # 039；s的观点能不能更了解孩子，观察孩子的内心世界，达到正面管教的效果。

孩子是爱吹牛的，不是没有原则的。要多鼓励孩子，及时肯定他们的努力，鼓励他们。成年人的鼓励对孩子起着非常重要的作用。所谓鼓励，就是对孩子有期望。就像所谓的罗森塔尔效应：你对孩子的期待对孩子有积极的心理暗示，孩子就会朝着你期待的方向发展。唐& # 039；不要对你的孩子吝啬& # 039；s鼓励，多鼓励他们，陪伴他们成长。

积极管教是建立在尊重孩子、理解孩子基础上的有效沟通。不是传统的乱打骂惩罚。每次想批评孩子的时候，一定要静下心来，想想自己的行为是惩罚还是正面管教。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》 800字读完13简尼尔森& # 039；s 《什么是正面管教》大概三四次。每次感觉都不一样，我还记得第一遍看完的时候，我记得要善良善良，我不能& # 039；不要因为我的孩子给他们造成心理创伤而惩罚他们，然后我没有& # 039；我不敢认真教育我的孩子。

看了第二遍，我写下了应该鼓励孩子，而不是表扬孩子。然后，每当孩子完成一件事，学会一项技能，我就重复自己：鼓励他们，但不要& # 039；不要表扬他们。

后来我决定参加一个针对家长的线下正面管教课程，通过自己的经历不断加深对正面管教的理解，通过头脑风暴讨论哪种教育方式更有效，越来越认同正面管教的理念。

所以在这里，我将记录我的阅读理解。文章比较长，为了方便阅读，我分两篇推送。

积极的纪律

自从1981年出版以来，055-79000这本书变成了《正面管教》，用来管教孩子。在美国销量超过400万册，被翻译成16种语言销往世界各地。

什么是积极的纪律？

积极管教是一种不用惩罚或纵容来管教孩子的方法。它建立在相互尊重和合作的基础上，融合了善良和坚定，并以此为基石来培养孩子& # 039；自我控制基础上的能力。

简尼尔森(Jane nelsen)认为，只有在一种亲切而坚定的氛围中，孩子才能培养自律、责任感、合作精神以及解决问题的能力，学习到受益终生的社交技能和生活技能，并取得良好的学习成绩。

因此，《正面管教》这本书提供了大量的工具和方法，供家长或老师用来训练孩子获得社交技能和生活技能。

善良而坚定

积极的纪律是基于阿尔弗雷德阿德勒和鲁道夫德雷克的思想。在书的开头，作者引用了鲁道夫德雷克斯的话来说明一种亲切而坚定的育儿方法的必要性。

德雷克说，& quot当父亲失去对母亲的控制时，父母也失去了对子女的控制。"

现在社会上男女平等了，整个社会的大环境都变了。父亲和母亲是平等的，孩子总是以父母为榜样，这意味着孩子会认为自己和父母是平等的。所以，当父母想要控制孩子的时候，孩子自然会反抗。

所以《正面管教》这本书一直在强调，父母要用善良坚定的态度积极管教孩子。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《黄金准则》看完800字14下班后看这本书《正面管教》真的是颠覆了我的日常班级管理理念。在阅读的过程中，我对这个词有了新的理解& quot纪律& quot。在我最初的理解中，纪律应该是一种威严，一种约束，一种赏罚分明。首先应该是管理，其次才是教学。这本书讲了一个词& quot积极的纪律& quot。正如书的开头所说，正面管教是一种以解决问题为基础的教育方法，不同于现在普遍实行的以奖惩为基础的管教方法。在我的班级管理中，奖惩是我在班级日常生活中最擅长使用的管理方法。

说起奖惩手段，这两个是我班级管理中最有效的手段。为了让孩子们& quot明智& quot，& quot乖& quot和& quot听话& quot在我教学的第一个年级，我采用了奖励的形式，即被表扬的孩子可以得到奖牌，而被批评的孩子可以& # 039；我得不到奖牌。

这种方法的实施在短时间内取得了很大的成效。这个班的孩子似乎为了& quot金星少年，银星少年& quot还有彩票。然而，这& quot守法& quot状态没& # 039；不会持续太久。几个星期后，它又开始出现许多问题。对于孩子来说，班级制定的奖惩制度已经失去了新鲜感，他们已经对老师完全免疫& # 039；骂。正如书中所说，孩子成为惩罚和奖励的被动接受者。

我反思自己。在我自己的教育教学中，有没有遵循孩子的自然成长规律& # 039；的性质？我是否把每个孩子都视为& quot成人& quot并且强行用成人世界的条条框框来约束孩子，无视孩子的纯真& # 039；打断他们对世界的探索？如何定义一个优秀的班级？

《055-79000》一书指出，一个科学的班级管理方法，应该让孩子在亲切、坚定的氛围中，培养自律意识、责任感、合作精神和解决问题的能力，学会终身受益的社交技能和生活技能。目前以上的能力培养是我所在的班级极其缺乏的。这本书不仅帮助我找到了上述自我反思的问题，还详细介绍了如何运用积极的管教方法让孩子获得这种能力，以及如何与学生沟通以达到最佳效果。

这本书实用性很强，可谓是理论与实践相结合的教育书籍典范。在接下来的班级活动中，我会尝试以书中的案例为模板来管理班级。

儿童& # 039；s行为心理学—— 《正面管教》看完800字15暑假我拜访了简。纳尔逊& # 039；s & quot《正面管教》 & quot；使数百万儿童、家长和教师受益终生。现在大部分孩子都很听话，想在老师面前做个好学生，但是当他们犯错的时候，往往又能& # 039；不要非常冷静地面对他们。在大多数人看来，犯错是一件不光彩的事情，老师和家长往往更注重惩罚而不是解决问题。犯了错误的学生为了逃避惩罚，维护良好形象，在短时间内表现良好，以弥补自己的错误，重新获得认可。但是，这种表现只是暂时的。时间长了，可能& quot治愈伤疤忘了痛& quot继续犯同样的错误。但是，我们希望看到的是，学生在以后遇到类似问题时，能够正视自己的错误，做得更好。然而，首先，我们要学会把错误当成一个令人兴奋的学习机会。让孩子认识到，犯错之后，得到的不是自己的自责和老师& # 039；s申斥，而是他们从错误中得到什么。

在书中，作者为我们提供了一个有效的方法3354，用启发性的问题来引导犯错的孩子。启发性提问的首要目的是让老师和家长不再告诉孩子答案。当孩子& # 039；的想法或行为不当，帮助他们分析下一步该怎么做，让他们学会自己分析总结，最后和他们一起选择最佳方案。这种方法的好处是可以减少孩子& # 039；s的负面情绪，从心底认识到自己的错误，对解决方法更加同情。作者还认为启发式提问在班会中的应用是有效的。作为班主任，如果每次班会都是自己人，那么学生& # 039；积极性肯定会降低，同时他们的自我意识也不会得到应有的发展。从长远来看，它也会影响学生& # 039；课堂上的思维能力和创造力。班会的意义在于教会学生如何解决令人困惑的问题。问学生做什么能吸引学生& # 039；而不是告诉他们该做什么。当学生意识到冷静思考的好处时，他们的自我价值也会相应提高。

对于我们老师来说，正面管教既不会让学生觉得丢脸，也不会让老师觉得丢脸。它建立在相互尊重和合作的基础上，教会孩子学会理解和包容他人，为自己的言行负责。这样好的教育方式，确实值得我们在平时的教育教学工作中大胆尝试。

读论语800字：善待每一个人。论人生，论各种沧桑，论孔子和儒家，论学问，论攻击，论难得，论高深，李& # 039；卫灵公& # 039；s、分章、微章等。

孔子，自古以来的文学家，受到所有人的尊敬，创立了儒家，并以学生的长龙为荣。有很多理论和名言。例子：孔子说& quot时不时的学习学习。"研究和钻研异端邪说是有害的。不要练习，也不要进入房间。也有反对的论点。只养女人很难，但是千百年来，出现了很多女中豪杰，真的是多而精。

读论语

孔子曾经说过这样的话& quot学不厌，教不厌& quot和& quot怒而忘食，乐而忘忧，不知老去& quot，他还说& quot我决心十次学五次& quot。孔子活到七十二岁。五十七年后& # 039；经历，他仁德兼备，学到了很多。他成为了伟大的学者，伟大的思想家，他可谓是伟大的思想家(我不敢说不会有，至少以前不会有)。以这样的身份，当他高贵的脚问他时，他的回答竟然是& quot它& # 039；“早晚都会死，这太不可思议了。

作为一个有足够资本炫耀自己的大学者，孔子有必要把有限的生命投入到无限的学习和探索中吗？答案是肯定的。

孔子的特点不是探索世间万物的具体本质，而是探索社会、人生的具体气质。因为世间万物的客观规律可能是有限的，但人& # 039；的具体感受是无限的。作为一个有限的& quot人类& quot他探索无限。人类& quot，这也是孔子觉得学无止境的原因。人& # 039；的气质和行为处于不断变化的过程中。每次他们探索新的内容，就打破原有的旧规则。"如果你不& # 039；不了解别人，你不会& # 039；我不认识其他人。"孔子已经说得很清楚了，理解人性是最难的事情。孔子& # 039；大多数精辟的论述自然反映了他对人性的深刻见解。

陶行知说，& quot成千上万的人被教导寻求真理，成千上万的人学习成为真正的人。"在这一点上，它与& quot仁德& quot几千年前孔子提出的。他们都是伟大的教育家。为什么相隔几千年，他们的观点却惊人的相似？毫无疑问，这是不可避免的，他们都认为& quot仁德& quot作为自己的目标不断实现，不断学习，从而提高自己的修养和道德品质。

为了读书，可以知三月肉香，足以见孔子& # 039；勤奋，但如果你只是努力工作，我& # 039；恐怕孔子赢了& # 039；不要被世界如此尊重。他的好学表现在各个方面：it & # 039“三人行，必有我师”;我& # 039；我不如一个老农民，我& # 039；我没有旧托儿所好。这是实事求是；时时学习是一种乐观。他的学习精神不仅限于我们普通人& # 039；s思维：这是学习，那是不合适的。孔子会以最宽广的胸怀包容世间万物，这是我们所不及的。

《论语》读后感800字：善待每一个人2 《教室里的正面管教》这本书虽然只是寥寥数语、对话、语录，但却包含了文学、历史、哲学、人生、教育、社会生活等诸多方面。内容丰富。《教室里的正面管教》的一些经典语录，比如：& # 039；边学边学，说明有朋自远方来。'任意。''回顾过去可以学到新的东西，可以当老师。''我& # 039；我很熟悉，但是文言文文献的精炼语言已经包含了很多道理在里面了。本书每一句都附有译文，每一句后面都附有注释，便于读者走近孔子，了解一些做人的道理，懂得做人的道理。

在第755-79000条中，孔子谈到了孝、信等做人的行为规范和原则。例如& # 039；孝顺的兄弟是仁爱的基础！'在孔子& # 039；看来，孝顺是做人的根本。如果每个人都不尊敬和服侍父母；如果你不& # 039；不服从你的兄弟，社会将会混乱。它& # 039；这是孔子的一个共同命题：国家将会失败.孝，忠，信。它& # 039；这也是孔子用来衡量人的尺子& # 039；的生活，以及他心中的君子之德。用今天来衡量& # 039；美国的道德标准，虽然不是都合适，但基本上是合理的。它们一定不同于封建社会。现在人们有自己的规范，例如，我们反对& # 039；忠诚& # 039；还有& # 039；愚蠢& # 039；古人的。

几千年过去了，孔子& # 039；强调做人和学习的关系还是肯定的。

755-79000也讲了人生的修炼。孔子非常重视孝、礼、信、勇的问题。他认为如果一个人没有& # 039；没有这些品质，他不能& # 039；不要谈论道德，他不能& # 039；不能立足于社会，更不能治理国家。此外，孔子对很多日常行为提出了自己的看法：比如& # 039；知道自己知道的就是知道，不知道的更多就是知道。唐& # 039；不要假装理解。'让& # 039；让我们从炎症开始，然后跟着它。'它给了我们一种重视现实的现实精神。'看看它是什么，看看它是什么，看看它是什么& # 039；对…是安全的。人有多瘦& # 039；显示孔子& # 039；倾向于轻言细语，重复他们所做的事情。我们可以学习孔子& # 039；这些话中的思想，也是我们当代人的伟大指南& # 039；的人生定位。

755-79000给我们带来了无尽的启示和价值，有闲时也要读一读。

读论语800字：善待每一个人。孔子曾经说过，& quot你必须做到你说的，你必须做到你做的，但你是一个恶棍！"我不同意这种说法。有时候我在想，会不会是弟子们得到了老师& # 039；他们编《正面管教》的时候s字错了？"如果可以& # 039；什么都不用做，你可以漂浮在海面上。"如果孔先生在船上，他绝不会把背包和& quot诚实& quot。我相信。

本来，中国有& quot已经做出承诺& quot，也许它比德国人更值得信赖。755-79000年有很多例子，更不用说& quot抓着一根柱子的尾巴& quot。它& # 039；这足以让年轻一代骄傲！但是它& # 039；很奇怪，相反，后来的演变很出乎意料。第一，韩非子的消解& quot诚实& quot。后来，许多政治战略家把孔子& # 039；开头有疑问的话作为标准。难怪康有为写了一本《正面管教》，说《论语》是后来的流氓伪造的。文学作品中有很多这种转变的例子。755-79000年间，鲁肃& # 039；他的诚实显而易见

也许它& # 039；太多了，但它& # 039；真是因为有些失望。新文化运动扫除了所有这些不好的& quot文化，这是很大的好事，值得鼓掌。我们的下一个任务是尽力提倡& quot诚信为本& quot,

& quot信守诺言& quot亲自练习。这里& # 039；这是一件值得深思的事情。大一新生去北大报到。那天有很多事情，比如领饭票，领学生证，铺床，买热水袋.新生提着沉重的行李，没有& # 039；我不知道该怎么办。碰巧有一位老人正在过马路。新生以为是工友，于是说& quot你能为我照看我的行李吗？"老人答应了。后来大一就忙起来了。从早上到晚上，大一新生突然想起自己的行李还在学校门口，让老人看着。他满怀愧疚，不抱太大希望地跑到学校门口。谁知老人还在瑟瑟发抖地等着他，白发随风飘荡。新生& # 039；她的眼泪一下子就出来了。第二天的开学典礼上，新生们才知道，这位老人就是著名学者、北京大学副校长季羡林。

老一辈给我们留下了多么好的榜样啊！旧的糟粕大部分被淘汰，新的时尚正在形成。这时，康德& # 039；我脑海中回荡着一句名言：我们头顶的星空和心中的道德法则也让我们敬畏。"当然，我们可以& # 039；别忘了，还有& # 039；纪老& # 039；风中飘动的银线.

"诚信是人生的支点，是人生最好的渡口。让& # 039；让我们一起努力，拥抱诚实和成功，在孔子的指导下让我们的生活更加精彩& # 039；"仁& quot"

读论语800字：善待每一个人4 《论语》有很多实际的东西，比如教人如何交友。

在一个人& # 039；s人生，很多时候，缘分集合，缘分结束。

聚集和分散，你可以& # 039；没办法。

所以，很可惜，交朋友往往是被动的，没有选择。

你可以& # 039；你无法选择你的父母、生日、种族、国家、文化传统或成长经历。

如果连朋友都能& # 039；不要选择，这辈子只剩下几个选择了。

男人& # 039；s的价值在于以某种方式突破限制。突破程度越高，自主性越强。

生活中有很多无奈，但所有的无奈都可以& # 039；它无法与和谐共存相比。

交朋友由被动转为主动，不要& # 039；不要对朋友抱有太多幻想。唐& # 039；不要急于交有高度理想和相同感情的朋友。

这不& # 039；如果你的朋友少了，那也没关系。如果你能，那也没关系。我找不到完美的朋友。重要的是互相了解，好好相处。

看完《学而》，我可以& # 039；我不禁问自己，一个人的目标是什么？s生活？我认为它& # 039；这是对我自己的解释。

解释什么？也就是，一旦意识到自己是人，可以做出有限的选择，我就会明确自己的选择应该走向何方。

自我选择来源于自知之明，自知之明。我们必须考虑人类共同的追求方式：真善美，以及个体的特殊方式：志向和兴趣。

我认为，我们应该将两者结合起来，努力满足自己的愿望和利益，同时接近人类的共同价值取向。

具体来说，就是争取人与人之间和谐关系的充分实现，而不是因为自己的存在而使自己的关系更加复杂和混乱。

所以一个人只要活着，就有一种内在的使命，这种使命让他在世界任何地方都觉得委屈、贫穷、沮丧。

其实，外部世界评判的功名利禄，各种所谓的价值评判，无论是得意还是失意，对于内在自我的实现都不是必然的。

人活在两个世界，一个是社会，这几乎是注定的，必然的，难以选择的。

在生活中，还有一个很重要的世界——内心世界。

所谓善，当然不是抽象虚无的，而应该在人与人之间具体的社会关系中去衡量。

所以儒家还是入世者，胸怀天下，以人为中心思考问题。

阅读《为政》，批判地理解儒学，也会产生使命感，自觉有责任，努力做一个& # 039；自己的存在有益于周围的人。

《论语》读后感800字：善待天下人。有人曾经说过，& quot如果你得到半部论语，你& # 039；我会得到山川河流。"由此，我们可以看到《论语》在古代社会政治生活和古代人民中所起的巨大作用& # 039；对《论语》的钦佩。这个曾经被称为治国之本的《战国策》，对我们现代社会和人民仍然有着重要的意义& # 039；的生活。无论《新学伪经考》中的哪个思想，仁，德，学，治国。对我们产生了重要影响。但在现代社会，父子、母子的关系已经开始被逐渐改变。很多人把父母养育视为理所当然，却把父母养育当成负担。我们忘记了我们的父母吗& # 039；无私无价无限的爱？

孝顺是《论语》的重要组成部分。孔子说，& quot你必须了解你的父母& # 039；几年。"一个是喜悦，一个是恐惧。孔子说，& quot今天& # 039；s孝就是能养。"至于狗和马，都可以养；不敬，有何不可？我& # 039；我很高兴我的父母还健在，我也很高兴。恐怕我的父母年纪更大。然而，在现代社会，许多人误解了快乐和恐惧。是孔子& # 039；过错？还是我们自己的错？也有很多人觉得自己尽了孝心。他们都说，& quot我的父母有最好的食物，最新的衣服和最大的住处。"但是他们没有& # 039；我不知道孝顺是心第一，行为第二。面对父母，今天& # 039；s子女要扪心自问：怎样才能让老人以有自己的子女为荣，怎样才能做到真正的孝顺？一首现代歌道出了很多家长的心声，就是《三国演义》。父母不& # 039；我不在乎你在外面做了什么，也不在乎你给了他们多少。我只关心你对他们的感情。我希望你能经常回家。反正他们只要能看到你，就会觉得自己是最幸福的老人。

当孝敬父母时，我们应该做一件事：& quot我们可以尽力为父母服务。"当我们孝敬父母的时候，我们应该尽我们最大的努力来孝敬他们。心第一，行为第二。往往我们在尽全力工作的时候，有没有尽全力为父母？

最后，我希望你能记住孔子& # 039；两个字：& quot你一定知道父母& # 039；年份。"一个高兴，一个害怕。"和& quot父母可以尽力而为。"只要父母还在，就是我们作为孩子最大的幸福。这不仅仅是& quot继承风& quot那就是现在。让& # 039；s be & quot世界上所有孩子的心& quot。至少我们有生之年不会后悔。

《论语》读后感800字：善待天下人。中国是一个历史悠久的国家。中国五千年，有无数浪漫的人物，也有说不完的英雄故事。成为经典佳作，丰富了后世的精神海洋。

在我读过的为数不多的国学经典中，《论语》是我印象最深的一部。古人都说，& quot读了半部《论语》，就可以走遍天下。"虽然现在这句话有些夸张，但足以说明《论语》的好。

我第一次接触《论语》是在我小学五年级的时候。当时我们语文老师利用早读时间和我们一起读国学经典。从《论语》到《论语》，从《论语》到《论语》，再到《论语》。从一开始，我们就被& quot冷漠的人& quot，然后我们渐渐学会了理解它的意思。

记得我第一次读& quot边学边学& quot，不是& # 039；这不是很好吗？有朋自远方来，不亦乐乎？唐& # 039；如果你不这样做，你就不是绅士。我不知道？"一个接一个，我们不知所措。它& # 039；很明显& quot硕& quot。我们为什么要阅读& quot岳& quot？为什么& quot说& quot和& quot令人愉快& quot当时的意思是一样的吗？那为什么不直接写单词& quot岳& quot？我们脑子里有10万个。为什么？因为我可以& # 039；I don’我听不懂，只能默默背。

慢慢的，我们渐渐发现了它的魅力。我们边读边摇头。即使我们被老师点名，站起来背，我们也能平静地背完最后一段：& quot孔子说，& # 039；君子食不甘味，心安理得，对事物敏感，言语谨慎。他贤惠正直，可谓好学。""

有一次，我和一个同学在讨论一个问题的时候产生了分歧。在讨论中，我已经证明他错了，但他仍然要和我争论。当时我心里看不起他，甚至没有& # 039；我不想和他玩。但我突然想到了孔子& # 039；有人说& quot君子和而不同，小人不和& quot那就是& quot三人行必有我师& quot。他只是观点和我不一样，他还有很多可以学习的地方。我怎么能鄙视他呢？

《常回家看看》越读越觉得孔子的伟大。755-79000的每一句话都在教导我们人生的道理。孔子教导我们要修身养性，做人要有& quot绅士& quot个性。品德高尚、诚实、谦虚、好学是最基本的要求。

虽然我们没有& # 039；直到我们小学毕业才读完这本书，这样伟大的书不可能& # 039；I don’我不是一夜之间完成的。它可以在我们生命的每一刻给我们不同的方向。俗话说，学无止境。我会在以后的日子里继续读《论语》，也会继续读更多的好书。让我沉浸在中国经典中，自由徜徉！

读论语800字：善待每一个人。看完《论语》，再看《论语》。几千年前的一部不朽经典，让我受益匪浅，也让我迷惑不解。几千年前的百家争鸣是如何悟出这些道理的？不过诸暨的这些作品对我来说还是有点太深奥了。咬牙看了几本书，把所有的信心都放在了《弟子规》上。

755-79000告诉你的永远是最简单的。

2500多年前，孔子的点点滴滴& # 039；教学和生活都被学生记录了& # 039；碎片。这些以课堂笔记为主的记录，是他的学生收集的，后来变成了《千字文》。在中国历史上，从汉武帝开始，以儒家思想为统治意识形态，统治世界从0755年到79000年。可见《大学》在古代社会生活中的作用很大，古人也很尊重。

唐& # 039；我不认为孔子& # 039；《中庸》就像一座只有专业人士才能攀登的大雪山，其实不然。在我看来，《论语》更像是一碗热腾腾的鸡汤。喝了之后可以洗一次灵魂。不，应该是升华一次。孔子& # 039；《论语》很少长，每一条都很简洁。因为沉默也是一种教育，孔子说& quot苍天能说什么？四事成，万物生。什么& # 039；这个词是什么？"(《论语》)这个

句短语就是最好的叙述。

中华民族五千年的历史是一路跌跌撞撞，一身伤痕闯过来的。全世界都惊叹于我们，因为我们的一种信念，孔夫子就是一个很叫信念的人。子贡问政。子曰：“足食，足兵，明信子矣。”子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先。曰：“去兵”。子贡曰：“比不得已而去，于斯二者先何先？”曰：“去食”。自古皆有死，民无信不立。”是啊！兵、食物都是护生的，人都有一死，还不如信念重要了。对待生活，孔子最爱颜回，他曾夸奖道：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋卷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语。雍也》）

《论语》像一位智慧老人，给我指引人生。在处世方面，子曰：“何以报德？以直抱怨，以德报德（《论语。宪问》）。君子是孔夫子心目中理想的人格标准，司马牛问君子。子曰：君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子矣乎？”子曰：内省不疚，夫何优何惧。人以群分，物以类聚，交友需要谨慎。子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便妄，损矣。子曰：“三军可多帅也，匹夫不可夺志也。”让我明白志向重要。

《论语》的真谛就是教我们过上心灵的那种生活。古人半部《论语》治天下，我想用它来洗涤心灵，修身养性跟更好罢了。

论语读后感800字：以仁爱待天下人8

以仁爱待天下人——《论语》

论语，是记录圣人孔子及其弟子的言行的书。读了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱负，可以感受到他兼济天下人的仁爱之心，他的很多高尚品德是当今很少人有的。他不仅教会人们应该如何接物待事，而且十分严谨地规范自己，以行动来做出表率。他之所以被后人称为圣人，就是因为他在平常生活中的一点一滴，累积成了我们宝贵的精神财富，给我们的思想世界带来了无穷的宝藏。

无美不备的《论语》的伦理思想核心是“仁”。“仁”这个词在孔子以前已广泛使用，但作为哲学范畴的提出，是从孔子开始的。仁在孔子思想中是最高、最根本的理想和准则。所以《论语》说孔子很少谈功利、天命，最推崇、最赞许的是仁。

“仁”字在《论语》中出现百次以上，但是，对于仁的确切含义，《论语》中并没有纯定义式的界说，常常是根据提问人的不同情况而随问作答，每次讲解并不完全一致。如颜渊问什么是仁，孔子说：“克制自己，使自己的言行合于礼人。”这就是仁。一旦克制自己而使言行都合于礼，天下的人就会称许你，是仁。具体做法是不合于礼的东西不看，不合于礼的话不听，不合于礼的话不说，不合于礼的事不做。樊迟问什么是仁，孔子说“爱人。”子贡问：“如果有人能广泛地把好处给人民而且能够周济大众，这个人怎么样？可能算是仁人吗？”孔子说：“何止是仁人！一定是圣人了！尧舜大概还做不到哩！仁人要做到：自己想树立的也帮助别人树立，自己想达到的也帮助别人达到。凡事能够推己及人，可以说是实行仁的方法了。”这表明，孔子所讲的仁，有对己、对人两个方面的基本含义。对己就是“克己复礼”，即克制自己，使视听言动都合乎礼，一旦做到了这点，天下人都会称许你是个仁者。“克己”不仅是消极意义的自我克制，还包含积极意义的自觉实践。

修身、齐家、治国、平天下，这是我们中国人传统的道德理想，在《论语》中孔子谈理想时，并不认为志向越高远就越好，真正重要的是一个人的内心定力与信念以及对天下人的仁爱之心。无论你的理想是大是小，实现所有理想的基础，重要在于那一个“仁”字。

论语读后感800字：以仁爱待天下人9

我爱世界上每一本有用的书，我也意识到，任何一本书的精髓只有经过反复阅读、啃咬和食用才能真正获得。”吃《论语》就是这样一个过程：从想吃，到嚼，再回味，香甜可口，清爽爽口，真的很快乐。

合上书，仿佛能闻到芹菜的香味从中溢出，我陶醉在《论语》的话语中。

我第一次读《论语》的时候，正好是五六年级。当时，我以为《论语》只是一部白纸黑字的古文，真的很无聊。再看《论语》的时候，是大年初一。我觉得《论语》不仅朴素，而且美丽。虽然白纸黑字，寥寥数语，却勾勒出一幅美丽的图画：“三军能胜俊，匹夫不能胜志”，年初，豪迈的气魄非同寻常，“仁者不相貌，智者不惑，勇者不惧”。对这四个字的描写是金先生的风度；一个仁爱的人爱这四个字，言简意赅，时时呼唤着人间的真情；“不做自己不想做的事”概括了为别人做事的本领和老师们孜孜不倦的话语。这些简单而睿智的话语让我的心变得干净而清晰。《论语》也把我带入了一个欣欣向荣的世界。我懂得如何对待生活。

如果我们在日常生活中把《论语》吃透，就会感到轻松愉快。《坐以待毙》中有五、六位孔子，有“无春，无春衣，无春衣”之称。有六七个孩子在彝族洗澡。风吹，舞，雾，唱，还。”对！一个人能和同伴一起跳舞，同时唱歌，轻松愉快地回家，这是最幸福、最简单的理想！这种理想不同于别人“修身养家、治国安邦”的理想，但这种平凡的理想却能充分体现我们对省会的热爱和向往《论语》让我明白，权力和地位只是繁荣的一瞬间，只有悠闲舒适的生活才是真正的生活。

《论语》使我完善了自己的生活态度和生活方式，使我的心润而香。

在我的书房里，《论语》是我的指路明灯。进入初中二年级后，我渴望成功，却忽视了对概念和定义的理解。这让我在学习上感到困惑，教辅书中的各种学习方式更让我眼花缭乱。后来，我又拿起初中课本，仔细回忆了《论语》中的两条人生格言：“学而不思，学而不学，学而不学，学而不学。”。这句格言所倡导的踏实严谨的学习态度，规范了我的学习观念，对我有很大的好处。

《论语》的味道就像嚼出苦薄荷的甜味。在甘甜之前的这些苦楚使我明白，我决不能违背做事的次序，在地上前进，否则我将失败。

《论语》的每一点，虽然都是由许多平凡的文字组成，却创造了许多人不平凡的生活。我相信他们也会在我们的生活中开一朵更加灿烂绚丽的花。

论语读后感800字：以仁爱待天下人10

说来惭愧，虽为人师，却很少看书。平时上班，不是上课，就是备课、批改，没时间看书。下了班，人已感到很累，回到家还要忙于生活琐事，够烦了。即使有时间，也宁可看看电视剧。偶尔翻翻杂志，看看散文，读读笑话。像我这样的，大概有很多。其实，看书是一种习惯，“忙、没时间、累”只是一种借口，一个人如果喜欢看书，无论多忙，他都会挤出时间来。

曾经对低段老师要求低年级小朋友背《三字经》有不同看法。那些之乎者也的文字，成人都一知半解，要求孩子们一字不漏背下来，有何好处呢？但仔细一想，这些书籍都是我国古代的传统文化，可以先熟记后领悟。当然，不同年段的孩子应该学习不同的版本，提出不同的学习要求。

宋代宰相赵普曾说过：“半部治天下。”论语确实有许多精华供后人学习，关于学习，有两个过程,一是学,二是习，只学不习，仅是书本，所谓尽信书不如无书，习要由生到熟，熟能生巧，由习到术，进而学术。术指导行动，为了更好地做一件件事。

《论语》是一本博大的书,它包罗万象,总的精神是“正心修身”，讲的是做人的艺术，是成就人生的指南。人生的一切事业功绩，都从做人开始。最终所能达到的成就就是做人的必然结果。《论语》就是人学，是做人处世的经典，既是原则论，又是方法论，与我们的生活密切相关。我们生活中的任何一件事，无不包含在论语的思想照耀之下。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎?”意思是：我每天再三反省自己：替人家办事没有尽心竭力吗？与朋友交往不讲信用吗？老师传授的学业没有用心复习吗？

生活中能做到的人实在太少了，如果我们反省我们的人际关系，反省我们的人生道路，教训的背后，大多是对这些话的否定，谁践踏真理，真理就践踏谁。如果能把别人的事像自己的一样重视，别人能不信任你吗？把别人的利益看得像自己的利益一样重要，别人能不推举你吗？真诚地伸出自己的手，毫无私心地帮助朋友，肝胆相照，荣辱与共，朋友能不多吗？朋友多了路好走，办事情能不容易吗？老师教的东西，温习了吗，总结了吗，对别人的劳动果实尊重了吗，不尊重别人，别人能尊重你吗？

一连串的问题回荡在耳边，就像警钟让我们清醒，教我们如何正确地对待我们的人生，让生活更踏实，更自信，更从容……

论语读后感800字：以仁爱待天下人11

《论语》中让我感触最深的一句话是：子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。孔子对流水的感叹，融进了他对时光飞逝，人生苦短的感叹。用逝水象征时光的流逝――一种促人及时行动的紧迫感，一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史职责感，都在一声叹息中流露出来，带给人无尽的思考。

时间――是世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的东西。一步步、一程程，已经走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成日、月、年代。高尔基说过：时间是最公平合理的，他从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者的时间留给他们一头白发，两手空空。我们不能让时间停留，但能够每时每刻做些有益义的事。

时间就是金钱，时间就是生命，时间就是前途。时间老人对每一个人都是公平的，不多也不少。时间老人对每个人又是不公平的，在同样的时间内，人们的`收获却不同。所以我始终相信珍惜时间的人时间也会珍惜他‘这句话。懂得珍惜时间的人会好好地使用一分一秒。因为他们明白时间是宝贵的。

如果你会把握时间，你就会把握生命，你才不会虚度人生，如果你虚度人生，那么在你虚度的一分一秒的时间里，你可能不会感觉到什么，然而有一天你去计算，你会觉得浪费的时间能够干很多你没时间干的事情。这时，有的人懊恼，有的人想祢弥补，但这是无济于事的。俗话说的好一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。如果你不想自己以后后悔，那么此刻你就要珍惜时间。历史上凡是有成就的人都十分珍惜时间。伟大的科学家爱因斯坦与朋友约会，他站在桥头一边等一边在纸上写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友来了满怀歉意的说不好意思，耽误了你宝贵的时间。爱因斯坦却兴奋地说：我十分有好处地度过了这段时间，因为在这些时候我又想起了一个出色的想法。

时间是宝贵的，它总是不知不觉地从我们身边流走。你是想把它当作日历一天天撕下去，到最后只留下一个生锈的日历夹吗？因此我坚信珍惜时间的人才会拥有完美的明天。

论语读后感800字：以仁爱待天下人12

孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’意思是说：“学了做人处事的道理，并在适当的时候印证练习，不也觉得高兴吗？志同道合的朋友从远方来相聚，不也感到欢乐吗？别人不理解你，而你并不生气，不也是君子的风度吗？”短短的几句话，包含了做人、做事、交友、处世的道理。在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生热爱学习，并且乐此不疲，一向到了晚年还刻苦钻研十分深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。

关于学习的态度：孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而欢乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的

关于学习的方法。孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，“学而时习之，不亦说乎。”“温故而知新，能够为师矣。”与此同时，孔子还异常强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会

关于学习的目的。孔子认为，学习必须有明确的目的，重点在于“学以致用”。孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”意思是说，品德不去修养，学问不去讲习，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，也就是理论和实际不能结合，这才是我们忧虑的啊。由此可见，读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践。

以上是我学习《论语》后的一点感受，经过这次学习我才明白自我的知识面是多么的狭窄，让我有一种“人生处处尽学问，世间人人是我师”的感觉。今后，我必须要多看一些文学作品，提高自我的文学修养。本次学习，真的使我受益匪浅啊！

论语读后感800字：以仁爱待天下人13

通过学习于丹教授《论语》的这本书后，我深受启发。于丹教授的讲课，剖析现代社会人们的为人，处世的方法和道德，告诉我们既是人们身边所发生的日常琐事，也是最简单的真谛，《论语》中把天比做理想主义，地比做现实主义，天、地、人和在一起才能成为一个完美的整体，每一个人把自己容入大自然，因势利道，不断学习，内心充满快乐，宽容，整个社会才能和谐。

讲到处世之道，我深有体会。记得在我遇到麻烦和问题时，也曾痛苦过，曾徬徨过，不知道该怎么办，干什么都感到没意思，整天提不起精神，但是时间或许能够减轻痛苦，等过了一段时间想开了，既然痛苦不能解决问题，每天痛苦也是活，开心也是活，为什么不能每天开心点呢。人的一生难免要遇到挫折和磨难，怎样来面对生活给自己带来的不幸呢？于丹教授告诉了我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。她说：“每个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。”人首先要能够正确面对人生的遗憾，不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛。如果你无力改变，那就努力去适应它。

为人处世也是一样，应该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。在工作中，对待同事，要大事讲原则，小事讲风格，互帮互助。家庭中，长辈、家属、亲戚之间，一些陈谷子烂芝麻的事，不要抑郁于胸，要学会自己劝自己，想开些，就像人所言；你心量有多大，就有多大的福气。所以何必计较那么多呢？一种遗憾，可以被放得很大很大，放大遗憾的后果是什么呢？那就如印度诗人哲泰戈尔所说：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星了。”承认现实的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足，这就是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。

在现实生活中一个人只有工作上往上比，才会看到自己的不足，生活上往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人。看于丹《论语》体会到的是，《论语》是道德与智慧的凝结，他是一个循循善诱的老师，又是一个正直、坦率、宽容的朋友，它是一个映射着我们道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向，在现代生活匆匆的路途上，多一份艺术和智慧，多一份清凉与闲暇，多一份享受生活馈赠的心情。

总之，在当今以经济利益为主导的社会潮流中读于丹的论语心得，真的能给人以心灵净化，如一丝清泉沁人心脾，让人陶醉，给人以启迪。

论语读后感800字：以仁爱待天下人14

《论语》是一部启迪人心的经典著作。它像一朵瑰丽的花，芳香而持久；它像一颗明亮的星星，闪耀着几千年，这不是真的。即使是第一次见到《论语》的年轻一代，读了之后也懂得很多

通过阅读《论语》，我了解了交朋友的方式。孔子说：“三友有益，三友有害：友直，友懂，友闻多，益；友开，友柔，友易学，友有害。”是的，一个好朋友就像一本厚厚的百科全书字典。在与他沟通的过程中，你总能得到有益的帮助：当你犹豫不决、优柔寡断时，好朋友广博的知识可以帮助你做出正确的选择；当你取得成就和成功时，好朋友的坏话可以让你清醒；当你有缺点、犯错误时，好朋友的直言不讳可以教你修补漏洞，坏朋友就像泥沼和泥潭。与他们交往会使你不知不觉地陷入其中，你越是深陷其中，伤害就越大。”《论语》让我明白，交友的方式是要小心，善于交友，乐于交友，不要以牺牲他人为代价交友。

通过阅读《论语》，我了解了心灵的方式。在《论语》中有一句对白：“司马牛有曰：‘人皆有兄弟，我无兄弟。’”紫霞说：“商人说天上有生命，有财富。君子有礼而不失，待人有礼。全世界都是兄弟。为什么绅士没有兄弟？”这句话我有一个道理：人生的第一件事，就是能够正确地面对人生的遗憾，在最短的时间内接受它们，而不是纠缠它们，一遍又一遍地问天地，这只会加重痛苦；我们应该尽力弥补这种遗憾。这就是《论语》告诉我的生活方式。

通过阅读《论语》，我了解了生活方式。儿子在四川说：“时间就这样飞逝！日日夜夜。”是的，在哲学家看来，奔腾的江河不仅是一种自然存在，更是一个不可阻挡、不可阻挡的时代。孔子望着流水叹了口气，同时也向自己、向学生、向后代描述了这样一条人生道路：“我有五分之一，我愿意学习，三十分之三十，四十分之四十，不分迷茫，五十分之五十，六十分之服从，七十分之七十，心甘情愿，不超过当下。”人生轨迹并不适合我们每一个人，但我们可以以此为参照来设计自己的生活方式，即认清人生目标，珍惜时间和努力工作，走出自己的人生轨迹，首先，我要珍惜时间和努力学习，抓住白天和黑夜。

当然，《论语》教了我很多东西，比如君子之道、理想之道、仁义之道只是纸短墨浅。我怎么能说得清楚。

论语读后感800字：以仁爱待天下人15

这个世界上的真理，永远是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样，就好像春天要播种，秋天要收获一样。

《论语》就是这样，它告诉大家的东西，永远是最简单的。

《论语》的真谛，就是告诉我们，怎样才能满足我们心灵的快乐。

这就是《论语》。

两千五百年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，都被学生记录了下来。这些语录，由他的学生编纂，后来就形成了《论语》这部著作。

《论语》没有往日古书中的长篇大论，它有的只是一则则简洁精炼,含义深刻的语录。

其实，有时一句话正是最好的理解，最好的教育。

而我们现在，正是最需要《论语》来唤醒我们沉睡的心灵的时刻。

子贡曾经问过老师：“贫而无谄，富而无骄，何如？”假如一个人很贫贱，但他不向富贵人谄媚；一个人很富贵，但他不盛气凌人。这怎么样？

老师说，这很不错。但还不够。还有一个更高的境界，叫做“贫而乐，富而好礼者也。”

更高的境界就是，一个人不仅要安于贫贱，不仅不谄媚求人，而且他的内心有一种清凉的欢乐。这种欢乐，不会被贫困的生活所剥夺，他也不会因为富贵而骄奢，他依然是内心快乐富足、彬彬有礼的君子。

这是多么骄傲啊！一个人能够不被富足的生活所蛊惑，又能在贫贱中保持着做人的尊严与快乐。

就是因为这样，我们每天要多观察自己的心灵，让自己的心里拥有一片永久的乐土。

又是子贡，问了老师一个非常大的问题，他说：“有一言而可以终身行之者乎？”您可以告诉我一个字，使我可以终身实践，并且永久受益吗？

老师以商量的口气对他说：“其恕乎！”如果有这么个字，那大概就是“恕”字吧。

什么叫“恕”呢？老师又加了八个字的解释，叫做“己所不欲，勿施于人”。就是你自己不想干的事情，你就不要强迫别人干。人的一辈子做到这一点就够了。

拓展一点说，“恕”字是讲你不要强人所难，不要给人造成伤害。言外之意是假如他人给你造成了伤害，你也应该尽量宽容。

但是真正做到宽容谈何容易。有很多时候，一个事情本来已经过去了，而我们还是在不停地去想，这么可恶的事情，怎能原谅它呢？然后在不断的自我咀嚼中，一次再一次的受伤害。

于丹说过，你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。

这告诉我们，做事要拿得起，放得下。

让这《论语》的力量与我们融合在一起，让我们建立起一个有价值的人生，大概这就是《论语》的终极的意义。

5分钟励志演讲稿 篇1

巴金在自己的随想录中说过。“人不是点缀太平的。而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。”一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。

从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上，永不后悔。我赤着双脚。用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇！强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。

荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没有挑战性；没有挑战的人生，没有意义；没有意义的人生，生不如死！！荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人！荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经验告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。

只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路！

我要在荆棘中开辟道路！

这就是我的人生，像滔滔江河一泻千里，奔腾向前，不论山高路远，将咆哮着、冲刷着、呼啸着、激越着，卷起千层波浪，无所畏惧不怕征途艰险冲向波澜壮阔的蔚蓝色大海。

精彩的人生就是这样，闪烁最耀眼的光芒，绽放最美丽的花朵，播撒爱的阳光雨露，彰显人性最完美的瑰丽风采，披荆斩棘、跨越高山、渡涉大河、迎着狂风暴雨去实现最辉煌壮丽的理想。有路，沿着路走，无路，也要开辟出一条光明的通道来，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艰辛，哪怕前程有狼虫虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奋进不息。

5分钟励志演讲稿 篇2

亲爱的老师，同学们：

大家好！成长的过程伴随着各种滋味，足以令我们回味。

小时候，我的家境不是很好，妈妈每天早晨都要到集市上去卖蔬菜。记得那是一个冬天的清晨，为了能够抢得一个人流多的摊位，刚刚五点多钟，天还黑黑的，我就和妈妈一起上路了。北风从我们的脸上刮过，像是针扎，我觉得自己的浑身全凉透了。街上的人不算多，忙着和顾客讨价还价，不知不觉太阳也就升得很高了。风仍然在吹，我坐在菜摊前，看着母亲的汗水滴落在绿油油的蔬菜上，我的眼泪不由自主地流了下来，那一年我八岁。也就在那一刻，我尝到了酸的滋味。

看着妈妈日夜操劳，而我却帮不上什么忙，我心急如焚。忽然，我的脑子里闪过一个念头，屋后不是有一条小河吗？河里长着螺蛳，螺蛳可以吃，但是也可以卖呀！我干嘛不去捞一些拿去换钱呢？说干就干，我偷偷拿着篮子来到小河边，碧绿的河水，一个个螺蛳随着河水的流动在河底晃晃悠悠，清晰可见。我迫不及待地甩了鞋子，卷起裤腿，下了河。一会儿就捞出了许多。刚刚提着篮子到了家门前，就看到妈妈在门前张望，我告诉了她捞螺蛳的原因，妈妈感动的落泪了，那一年我十岁。也就在那一刻，我尝到了涩的滋味。

不知不觉我上了初中，学校里那沉重的学习任务让人难以接受。考试前，各个科目的练习卷如雪片似的飞来，让我目不暇接。整天只有做、做、做，学、学、学，梦中面前都摆着堆积如山的作业……但是，我咬了咬牙，坚持了下来，因为我知道，和那次卖菜的经历相比，这算不了什么，这一年我十三岁。也就是那一刻，我尝到了苦的滋味。

现在，已进入初一年级下学期，我继续在致远中学上学，在这里继续我的学业。我想，我一定要通过自己的努力，让自己的成绩优秀再优秀，今年，我十四岁。将来，我要让自己也要让妈妈尝到甜的滋味。

我的演讲完毕。

谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇3

亲爱的老师，同学们：

大家好！“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己——”当听到这首《感恩的心》，我的内心被震撼了。在我的生命长河里，人生中处处有感恩，一路陪伴我幸福成长。

感恩父母，感恩家人。父母给了我生命，让我从牙牙学语到经历成长礼。他们付出了所有，给我天底下最无私的爱。当我生病时，他们非常着急，恨不得生病的人是自己，无微不至地照顾我。当我的功课落下来时，总是不厌其烦地讲解给我听，恨不得把他们所学知识，解题思路全部输送给我。奶奶总是每天风里来雨里去，接我放学。一次，突然下起来小雨，奶奶怕我淋湿了感冒，不顾我劝阻，硬是脱下外套批在我身上。到家，奶奶淋湿了，一下车，她顾的不是自己，而是我，看看我有没被淋湿，忙着让我进屋换衣服。我的脸上有雨水，有泪水。家人为我撑起一片幸福的天空，感恩有你们。我已长大，努力做好自己，学会感恩。

感恩老师，老师总是带着我们遨游知识的海洋，给我们插上理想的翅膀，让我们在人生路上走得更远。一次，王老师上语文课，她嘶哑的声音，不时伴着咳嗽声，可是依然在声嘶力竭地讲课，生怕我们错过每一个知识点。下课后，还在不停地叮嘱我们。我坐在位置上，挺直腰，暗暗地说：“谢谢您！”老师都是最无私的园丁，期待我们青出于蓝而胜于蓝。让我们用自己点滴的进步，来感恩老师们的无私奉献。

感恩生活中每一位热心、善良、真诚的人。感恩同学，在我摔倒的时候，轻轻扶我起来，热情地问候我。感恩保洁阿姨，用自己勤劳的双手，换来一片明亮清洁。感恩素不相识的路人，热心地指路——学会感恩，将心比心，从身边做起，用自己的行动，将感恩传递下去，让世界更美好！

让我们怀揣一颗感恩的心，学会感恩，回馈社会，幸福成长。

我的演讲完毕。

谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇4

大家好，今天给大家带来的演讲主题是和励志这个词有关的，感谢大家的聆听。

在开始前想问问大家，你的梦想和目标实现了吗？可能很多人会说没有，甚至还因为不成功，被亲人说我们不够努力，也会被社会上的人说我们是“失败者”，是配角。听到这些评价的时候，是不是觉得特别难过？

所以，我们必须成功！我们必须实现我们的梦想和目标，因为这是我们必须履行的责任。成功是人类永恒的话题，是一种精神的信仰。

亲爱的朋友们，随着你的成长，当你在外面受到打击、挫折，感到很难过时，你是否想到妈妈有多焦急，有多难受？父亲的沉默后面，有包含着怎样的爱呢？没有实现理想也没关系，能够在失败的时候停留在一个安全的港湾里，才是一件温暖的事情。

当你的人生偏离了正确的轨道，步入了错误时，没有人会责备你，只是轻轻的叹息。朋友想把你从痛苦中拯救出来，抚慰你受伤的心。所以，当你迷茫不知所措的时候，一定要回头看一眼。

你会看见家里妈妈为你做的热腾腾饭菜，看着你舒适的吃着，还不停的关心着你！这样的感觉，非常舒服，你怎么舍得丢弃呢？

我也知道青春易逝，容颜易老！有些人会无时无刻提醒自己，所剩的时间不多了，心中的理想抱负还没有实现，对不起那些关心爱护你的人。

但是，你想过吗？你为了追求心中那个目标过度劳累，导致生病的时候，父母知道了会是多么的难过？朋友看到了是多么的担心？人生有时候需要量力而行，其实过一个平凡简单的生活没有什么不妥的。

当你走了很远的路之后，可以慢下来，看看你的周边，也许你会看到以前从未看过的风景。

5分钟励志演讲稿 篇5

当有人站在这么一个舞台上，我们很多同学都会羡慕。也会想，也许我去讲，会比他讲的更好。但是不管站在台上的同学是面对失败还是最后的成功，他已经站在这个舞台上了。而你，还只是一个旁观者。

这里面的核心元素，不是你能不能演讲，不是你有没有演讲才能，而是你敢不敢站在这个舞台上来。我们一生有多少事情是因为我们不敢所以没有去做的。

曾经有这么一个男孩，在大学整整四年没有谈过一次恋爱，没有参加过一次学生会班级的干部竞选活动。这个男孩是谁呢？他就是我。

在大学的时候，难道我不想谈恋爱吗？那为什么没有呢？因为我首先就把自己看扁了。我在想，如果我去追一个女生，这个女生可能会说，你这头猪，居然敢追我，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉。要真出现这种情况，我除了上吊和挖个地洞跳进去，我还能干什么呢？所以这种害怕阻挡了我所有本来应该在大学发生的各种感情上的美好。

其实现在想来，这是一件多么可笑的事情，你怎么知道就没有喜欢猪的女生呢？就算你被女生拒绝了，那又怎么样呢？这个世界会因为这件事情就改变了吗？那种把自己看得太高的人我们说他狂妄，但是一个自卑的人，一定比一个狂妄的人还要更加糟糕。因为狂妄的人也许还能抓到他生活中本来不是他的机会，但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。因为自卑，所以你就会害怕，你害怕失败，你害怕别人的眼光，你会觉得周围的人全是抱着讽刺打击侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做。所以你用一个本来不应该贬低自己的元素贬低自己，使你失去了勇气，这个世界上的所有的门，都被关上了。

当我从北大辞职出来以后，作为一个北大的快要成为教授的老师，马上换成穿着破军大衣，拎着浆糊桶，专门到北大里面去贴小广告的人，我刚开始内心充满了恐惧，我想这可都是我的学生啊，果不其然学生就过来了。哎俞老师，你在这贴广告啊。我说，是，我从北大出去自己办个培训班，自己贴广告。学生说，俞老师别着急，我来帮你贴，我突然发现，原来学生并没有用一种贬低的眼神在看我，学生只是说，俞老师我来帮你贴，而且说，我不光帮你贴，我还在这看着，不让别人给它盖上。逐渐我就意识到了，这个世界上，只有你克服了恐惧，不在乎别人的眼光，你才能成长。也正是有了这样慢慢不断增加的勇气，我有了自己的事业，有了自己的生活，有了自己的未来。

回过头来再想一想，最近这几天正在全世界非常火爆的我的朋友之一马云，他就比我伟大很多。马云跟我有很多相似之处，当然不是长相上相似，大家都知道，这个长相上还是有差距的，他长得比较有特色。

我们俩都高考考了三年，我考进了北大的本科，他考进了杭州师范学院的专科，大家马上发现，从这个意义上来说，无论如何，我应该显得比他更加的优秀。但是一个人的优秀并不是因为你考上了北大就优秀了，并不是因为你上了哈佛就优秀了，也并不会因为你长相好看而优秀。一个人真正优秀的特质来自于内心想要变得更加优秀的那种强烈的渴望，和对生命的追求那种火热的激情。马云身上这两条全部存在。

如果说在我们那个时候，马云能成功，李彦宏能成功，马化腾能成功，俞敏洪能成功，我们这些人都是来自普通家庭，今天的你拥有的资源和信息比我们那个时候要更加丰富一百倍，你没有理由不成功。

当我们要有勇气跨出第一步的时候，我们首先要克服内心的恐惧，因为这个世界上，只有你往前走的脚步你自己能够听见。

所以我希望同学们能够认真地想一下：我内心现在拥有什么样的恐惧，我内心现在拥有什么样的害怕，我是不是太在意别人的眼光，因为这些东西，我的生命质量是不是受到影响，因为这些东西，我不敢迈出我生命的第一步，以至于我生命之路再也走不远。如果是这样的话，请同学们勇敢地对你们的恐惧和勇敢地对别人的眼神，说一声No！

5分钟励志演讲稿 篇6

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！失望是什么？我们是否逃避了就没有了失望？希望是什么，难道就那样遥远？摆脱冬天最后一层冰雪的桎梏，春天再次开启四季的轮回之门；摆脱蛹中的最后一次挣扎，终于破茧为蝶；同样，摆脱失望的最后一秒，我们就会迎来下一次希望！人们习惯赋予春天温柔的性格，殊不知，他经过了夏、秋、冬的蜕变；人们也习惯于观看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他经过了多次挣扎！他们美好的希望不是凭空产生的，而是付出了垂死的漫长挣扎！事物的联系是普遍存在的，所以说失望无处不在，希望随后就到来！

生活不是呆板的平面画，而是立体的雕塑；不是平静的海底，而是波光粼粼的湖面。所以说希望总与失望长伴，它们是双胞胎，他们是人与影子，从不分离。这就是规律，是不可违背的客观规律！失望时，愚昧的人会感伤和叹息；而明智的人会向上攀登。矛盾是对立统一的，遵循规律的人获得成功，不理它的人宣告又一次沮丧！

失望并不可怕，怕的是不会运用失望。失望并不可怕，怕的是违反矛盾的特性；失败并不可怕，怕的是等到了倒数第二秒而放弃了最后！我们的意识要有超前性，黎明前的黑暗是给我们更好的期望，我们不可能到了黎明就不迎接明天！

年轻人在希望中生活，为什么不呢？人生长河，哪个人是一帆风顺？有几个人又是平步青云？青春之所以美好，是因为希望是你的锦绣，是你灿烂的前程，挺过了这一秒，迎接你的，也许是另一番天地！我们要有良好的意志，正确的意识具有能动作用！凡是行百里者，必须经过九十步！

希望在前，我们能不断向前。这一秒不要失望，我们下一秒就有希望！

是的！在人生中有许多的事情让人欲哭，甚至欲绝望！比如，被人误解，友谊破裂……这些事情我们别无选择地承受！我们哭，我们伤心，那么之后呢？之后是否就把阳光和欢乐拒之门外？别人误会你了，你难道连自己也不相信？朋友离开你，你难道连自己也遗弃？经历风雨后就有许多怡人的风景！是的！生活有时捉弄人，就像大人逗小孩一样，抢走孩子手中的糖块，孩子哭了，大人觉得可笑。其事实上，上帝并不像大人捉弄孩子，它对每个人都是公平的，他留给了你失望，在前面的不远处一定就留了希望！坚持下去吧！拨开重雾吧！这一秒不失望，下一秒就有希望！

我们渴望成功，渴望着像盖茨、戴尔一样富有！“一将功成万骨枯”，在现实世界里，盖茨、戴尔这样的幸运儿有几人？20世纪最伟大的励志成功大师拿破仑·希尔深信：“失败”是大自然的对人类的严格考验，它借此烧掉人们心中的残渣，使人类这块“金属”因此而变得更加纯净。他忠告道：“命运之轮在不断地旋转，如果它今天带给我们的是悲哀，明天它将为我们带来喜悦”。既然这样，我们还有什么理由失望？

爱迪生发明电灯泡，前后实验千余次；曹雪芹著《红楼梦》先后十余年！勾践尝胆复国！没有坚定的意志，如何有希望？生活中不如意，我们可以哭，但不可以失望！“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我们谁也不知道今后会发生什么？但是有一点可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝啬给你挑战，也一定不吝啬给你希望！

失望是什么？是希望前的曙光！希望是什么？是失望的产儿！生活就是有希望与失望结合的彩练！朋友！当你沮丧时，还有什么理由不勇往直前？一次次的失败，就像黑夜里的明灯，指引你到达成功的彼岸！让我们笑对失望，因为有希望在等待！

5分钟励志演讲稿 篇7

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

我的演讲完毕，谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇8

亲爱的老师，同学们：

大家好!

记得某一位作家曾这样说过，重要的不是成功，而是奋斗的过程。这句话，正告诉我们，人的一生是奋斗的一生，人们为了取得成功都在不断的努力着，不停奋斗着。成功是奋斗的结果，而奋斗是成功的必经之路。

我还记得那是去年七月中旬，那时特别热，因为那时正是酷热，我正在外面玩，不一会儿我就热的不行，这时我突然想到了游泳，嗯，那正是避署的好方法，可我不会游泳啊!哼，不怕，我学，所以我和妈妈爸爸就去了鄂尔多斯游泳馆，我的游泳课就从这里开始了，虽说我信心百倍，但我还是心惊肉跳的，我慢慢的下了水，哇!好舒服。好!开始训练，爸爸先教我憋气，爸爸让我深吸一口气，然后下到水里，一点点把嘴里面的气放掉，我照做了，可我的头一下水，就不行了，因为一下水，耳朵鼻子里就进水了。害得我呛了一下，喝了一肚子的水。哇!有半游泳池吧。我又练了几次还是不行，可我已经喝饱了，我想放弃了，爸爸又鼓励我说：“加油，不要放弃，你可以的!”于是我又鼓起勇气，准备喝水了，我又练了N次，终于会了，下面练游法，妈妈告诉我，把手弯曲，在水里手划一下脚蹬一下，我试着做，哎呀，怎么沉了，然后我不服气，又练了几次，可就像水里有块磁铁在吸我，怎么也浮不起来，我又练了N+1次。终于会了，我顿时感到特别自豪，我终于会游泳了，我好高兴。通过这件事我明白了，人生的道路是艰难的，但是只要我们坚持不懈，披荆斩棘，就可以达到自已理想的目标。

正因为有了寒冷的相衬，秋菊才那样明艳美丽，正因为与霜雪斗争，蜡梅才显得楚楚动人。坚强的面对，坚强的斗争，坚强的奋斗，才能让生命之花开得更加绚烂。

我的演讲完毕。

谢谢大家!

5分钟励志演讲稿 篇9

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

一个人，他经历了无数次的失败，却依然勇往直前，永不放弃。每次失败，他都对自己说：“这一次我已经尽力了，没有遗憾。这次失败让我向成功又迈进了一步。”然后总结我失败的原因，继续挑战。

另一个人，他尝试了很多工作，但总是失败。航海有风险，开车翻车，做生意亏本等。这让他感到心痛，反复思考自己未来的工作。

最后第一个人通过不断的失败走上了成功的讲台，而第二个人依然一无所获。

其实第一人称代表了一种人。面对失败，他们勇往直前，永不放弃，屡败屡胜。第二个人代表一种人。当面对失败时，他们沮丧而退缩。如果他在暴风雨中航行后再次航行，他可能是一个熟练的水手；可能是熟练的马车夫在行驶倾覆后重新站起来，也可能是精明的商人在亏本做生意后重新进入商海。但是，他什么都不是。因为他受不了失败和挫折。

古时候，越王勾践在与的战斗中大败，成了他的奴仆。越王勾践回国后，从此没有销声匿迹，而是退军保存实力，最终一举击败了伏差。

威灵顿将军也在战争中战败。他从山崩中逃出，身边没有士兵。在破庙里，将军差点想结束自己的生命。最后，他看到一个小蜘蛛网，蜘蛛网破了，打结了。将军终于恢复了勇气和信心，重整旗鼓，在滑铁卢战役中击败了拿破仑，取得了巨大的成功。

记住，每个人的成功都不是一蹴而就的。只要努力，失败了也没关系。一句话，“失败是成功之母”，不失败如何成功？我们要正确认识失败，不要把失败当成洪水猛兽，因为失败只是成功的敲门砖！

5分钟励志演讲稿 篇10

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好：

我是六班四号张旭，我今天演讲的题目是：微笑着，赞美他人，面对世界。

十一假期的一天，我在宿舍上网，偶然发现了一部名为《盖章》的小短片，短片的内容大致是这样的：纽曼，一个在停车场里为车主免费盖章的员工，以他的微笑和赞美影响了周围的人和社会，后来甚至改变了世界。因为种种原因，他改行成为了一名人像摄影师，凭借他出色的交流沟通能力拍摄到了人们最美丽的笑容。而爱情，也在这些过程中悄然到来，纽曼最终通过自己不断的微笑与赞美感动了曾经对他冷若冰霜的女摄影师维多利亚，故事也因此有了一个圆满的结局。这部短片的表现方式或许夸张了些，但在我看来，它仍然能说明很多问题，并值得我们拿出十五分钟的时间去静静地欣赏完。

我用了这么多语言去介绍这部短片，不仅仅是因为我也热爱摄影，希望用自己的微笑与赞美去影响拍摄对象，拍出更真实且直击人心的画面，也同样希望能像纽曼一样，在未来遇到一个热爱摄影并向往自由的女孩，而且我认为，对于一名传媒学院的学生来讲，微笑与亲和力是必备的，也是至关重要的素养。微笑着面对身边的每个人，你会发现人与人人与人之间的相处并没有那么难。

你有多久没有微笑了？你又有多久没有真诚地赞美别人并让对方开心而笑了？若果说微笑是世界上最美的表情，那么赞美则是最美的语言了。

微笑着，赞美他人，面对世界吧。即使他影响不了什么，没关系，我们自己相信并坚持就行了。

我的演讲结束了，谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇11

尊敬的老师、同学们：

大家好!

转眼间，我那多姿多彩的小学生活已经消逝了。所以，我开始期待故事的第一章———初中生活。我期待的初中生活，就像正在成长的小草，渴望阳光和雨露……

暑假里，每一天都像过一年那么的漫长，每一天都在期盼着新的明天，每一天期盼新的空气，每一天期盼新的世界。

记得，我们在小学里，同学们都是把玩耍与学习并重的;但我认为，在中学里，我们会把更多的精力放到学习上，可也得劳逸结合。可是，当我成为一名真正的中学生时，我必将更加努力，更加勤奋。期待初中快节奏的生活，就等于期待更完美的自我!

此刻，我期待的初中生活立刻就要到来了，可是我的心境却不再那么的激动，我变的开始紧张起来了，我开始害怕初中的生活了，尽管我之前是那么的期待，因为我不明白初中是什么样貌的，空气被紧张的气氛而凝聚着吗?下课了，操场上不再有哪些奔跑的身影吗?天空中，不再有我们的欢笑声了吗?那里，不会再有我们原先的影子了吗?

也许，到了初中，我们真的长大了，变得成熟了，不会在那么的幼稚。因为在初中，我们都被学习而包围着，在初中仅有学习与我作伴，上课下课，我们都没有业余的时间，随时随地都只能够把学习放在第一位，其他的什么都对于初中的学生来说并不重要，因为，在初中仅有学好知识，才能够在今后的日子里面，在世界上，才能有一席之地，过得好。

也就是这样，所以我才会开始紧张我的初中生活了吧!可是，我不会害怕，我也不会恐惧，我会勇敢来应对我的初中生活的。

所以，我照样会期待我的初中生活的。

5分钟励志演讲稿 篇12

尊敬的各位教师，亲爱的同学们：

大家好：

挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……

巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但之后，他的曲子被淘汰了，他的期望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他最终在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。

我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他——电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。

莫扎特、爱迪生，他们的青春年华能够说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。

每个人都有属于自我的青春，人生中青春是最最完美的，精彩的阶段.经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻溜走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!

青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满活力，可青春一旦逝去，我们将失去活力，活力，奔放!我们要珍惜青春，把握青春，不要让它白白溜走!

5分钟励志演讲稿 篇13

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家下午好!

我今天演讲的题目是“前面的路，没有畏惧”!

人的生活方式有三种：

第一，是像草一样活着。虽然你依然一天天在生长，无时无刻不在吸收阳光，但草毕竟是草，再怎么生长，别人也可以踩过你，更不会因为你被踩了而怜悯你;

第二种是像花一样活着。享受露水的滋润，阳光的抚慰，拥有最美丽的花瓣，招来人们的观赏。然而，花到底是花，只能用于观赏，如果人们愿意，可以随意将你摘下，等枯萎了，毫不留情地扔出窗外，任人踩踏;

第三种，是像参天大树那样活着。你，在人们眼中高可比于天，高大的树干，翠绿的树冠，是你骄傲和受人仰视的资格，即使已经死去，依然是栋梁之材，生前死后，都是最美丽的风景，这才是一个人一生的最高标准。

对于中学生，最大的挑战无外乎就是考试，因为在学校，在不远的未来，成绩代表一切，说明一切，命运掌握在分数的手中!也许，有考试失利的时候，使得你叹息，使得你忧伤，也可能想到过一个词，“放弃”!然而，我并不认为放弃能让你一身轻松，相反，活得更辛苦!放弃让人堕落，让别人瞧不起你!既然你真的是一棵大树，为什么会被一阵微风吹倒?一次失败，就害怕了吗?仔细想想，有什么好怕的!还没有步入社会，还没有生离死别，人生注定与天争，有何畏惧?

聪明人，一定是勇敢的人，有勇气走下去，才算成功。是大树，就应该狂风骤雨吹不倒，百经挫折而不馁，这才是大树应有的气慨!

我们的人生只有一次，要拼，只有一次机会!怕，不是理由!成功与否，就在此一搏，丢弃自己的畏惧，创造自己的未来，则人生无憾！

5分钟励志演讲稿 篇14

亲爱的老师，同学们：

大家好！

喜欢面带微笑，喜欢朝气蓬勃，喜欢说说笑笑，喜欢打打闹闹。手里紧握着自信与骄傲，嘴里哼着怪诞的歌曲，摆着自己的酷酷造型，说着自己的招牌语言，因为我们代表着青春，青春在我们心中。

这是我们的青春——自信又骄傲的青春。我们就是那初生牛犊，就不怕那所谓的隔山之虎。我们代表着青春，青春就意味着新的探索与追求。我们喜欢探求，而不是呆坐着抱怨“夕阳无限好，只是近黄昏”。自信并骄傲着，在人生之路上边走边吟，享受着人生的喜悦。在我们眼里青春不属于失败，青春就应该想做什么就勇敢去做。所以，我们喜欢属于我们的口号——青春万岁！

我们是青春，疯狂又痴迷的青春。痴狂地爱我所爱，恨我所恨，想我所想，做我所做。曾为一个发型，和朋友争辩过；曾为一场节目，和同学争吵过；曾为一件衣服，和父母生气过。我们曾受伤、无助、痛苦过，但更多的是无悔。当16岁的邓琳琳在奥运会上获得了体操冠军时，我们曾一度为她疯狂过。我们曾疯狂于某一首歌，因为那里记载着我们的心情和梦想；我们曾疯狂于某一位明星，因为他的成长与成功带着自己的血汗与眼泪。我们坚持着，坚持着自己那一份梦想，上重点大学，找一份令人佩服的工作，赚很多的钱，做自己的事。是的！我们是青春，有梦想的属于青春的痴狂者。

我们是青春，个性的青春。不管结果是什么，至少我们曾自信、骄傲、疯狂、痴迷过，我们从不曾后悔。

我们是青春，无所畏惧的青春，青春万岁！

我的演讲完毕。

谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇15

老师、同学们：

大家好！

在这个庄严的仪式上，我很荣幸代表毕业生发言。

时光如梭，转眼间，初中的生活即将成为一段回忆，三年就要过去了。此时此刻，我的心里有一种淡淡的惆怅，面对未来有兴奋和期待，但更多的是深深的感激和不舍……

感谢我们的母校，最美丽的学校，一路走来，有母校相随，是母校为我们提供了优越的学习环境，使我们能够顺利完成学业；是母校，让我们完成人生最华丽的蜕变，破茧而出，自由翱翔；正是母校使我们成为一群有理想和抱负的人。

为我们在人生最关键的时刻打下牢固的基础，给了我们精神、品格、能力和知识，让我们在人生的道路上勇往直前。今天，我们为母校感到骄傲，他日，我们一定让母校以我们为傲。

感谢为培养我们的老师所做的努力，是你们，用辛勤的汗水和无私的奉献，教会了我们分析与思考，丰富与凝练，合作与竞争，继承与创新，也让我们进一步学会了如何不断超越、突破自己。

感谢母校，感谢恩师。滴水之恩，当涌泉相报。同学们，此时此刻，让我们用最热烈的掌声向老师们、向学校表示崇高的敬意！

未来是一个不断变化的魔方，需要我们更多去拼搏、去努力。即将启航的同学们，再过一天，我们就要踏上征程，此时此刻，我们要做的，就是调整好心态，在一天后见证奇迹的考场上，让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕，拿出最好的成绩，来回报母校对我们的培育之恩。

在这里，我代表所有九年级的毕业生庄严表态：我们将全力以赴，力争在中考中打一个打胜仗。

最后，我衷心祝愿亲爱的老师身体健康，桃李芬芳，祝福我们的学校更加灿烂辉煌！

谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇16

亲爱的老师、同学们：

实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

中华民族，历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不懈奋斗，创造了数千年的辉煌历史，创造了博大精深的灿烂文明。

五千年国人有着无数的梦想，而在1840年的炮火声中惊醒了那沉睡的雄狮，中华民族就此迈开了矫健的步伐，开辟了自己的天地！

在历史的长河中，中国科技不断发展，从最古老的的造纸术、火药、指南针再到活字印刷术，中国科技的迅速发展是令世界为之瞩目的。凭着勇于登攀、敢于超越的进取意识，国人用新的成果告诉世界：改革开放的中国，是能够摘取高科技皇冠上的明珠，这些梦想的实现正如一个个坚定的脚印留在历史的画卷中熠熠生辉。

为了中国的富强昌盛，我们青年应为之付出努力！

在我们的心里都孕育着一个梦想，一个国家富强的梦，一个民族崛起的梦！大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，梦想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，梦想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，梦想和信仰就是人生列车上的铁轨。

我们青年应该高扬“我能行”的思想，聚集青春的正能量坚持我们内心的梦想，拿出勇气向前冲，为梦想而拼搏。坚持自己的梦想，不是简单的“痴心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是坚持不懈，永不言弃。我们的梦不是就此止步，让我们的梦想飞得更高、走的更远！

5分钟励志演讲稿 篇17

亲爱的老师，同学们：

大家好！

“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”泰戈尔将人性的美总结为这样一句话。

大千世界，道法自然。自然的力量不可抗拒。但，生命中却总有那些逆风飞翔，不惧淫雨狂飙；逆光生长，求索睍睆时光！

生命的意义，不在于它有多长久，因为无论如何它都是有限的，其意义是在于用这有限的生命去寻求无限的可能。

奋斗，一个让懒惰者望而却步，勤奋者热血沸腾的动词；奋斗，一个让回忆满含感激的名词；奋斗，一个使成功者引以为荣，堕落者梦寐以求的习惯，它是乐观者快乐的源泉，悲观者厌世的借口！

生当作人杰：王勃身穷志坚，不坠青云之志；曹操老当益壮，横槊赋诗于江心！

死亦为鬼雄：众人皆醉我独醒，举世混浊我独清，于黑暗之中求索光明的人生，屈原好修以为常！

既然选择了远方，便只顾风雨兼程！成功路上多坎坷，但没有什么不可能！“怕走崎岖路，莫想攀高峰”也许努力奋斗的结果最终只能换来一瞬的喜悦，但，奋斗的动力就源于这“一瞬”像烟火的美丽。哪怕孑然一身，既认准一条路，那么请别回头！

我们无法延长生命的长度，但却可以增加它的宽度！

奋斗，不一定为了成功，只有全力以赴，就无所谓失败！

奋斗，一定要坚持，要把努力当作一种习惯，而不是一时的热血。

奋斗，为了不凡，也为平凡，是经历不凡后的平凡，我们不能一生碌碌无为，却还说平凡可贵。

奋斗，让鱼儿享受逆游而上的喜悦；奋斗，让雄鹰享受拥抱万里长风的凌云之感；奋斗，让毛毛虫感受寒风中破茧成蝶的快感！

奋斗，让无所事事变得精神焕发；让熟能生巧变得精益求精……

海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！

我的演讲完毕。

谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇18

亲爱的老师，同学们：

大家好!

坚持后成功的例子在古今中外有很多，蜘蛛因为坚持不懈的努力，才绘制出美丽的网;达。芬奇坚持不懈的画鸡蛋，他才成为一名名震一时的画家;孙康因在夜里映雪读书，才成为一名御史大夫。这些例子都可以证明坚持是成功的垫脚石。

三栖精兵何祥美最开始只是一名普通的步兵，但是他希望成为一民步兵中的精英，他每天坚持训练他终于成功了。但他并不满足又想向天空发起了挑战书，经过了长时间的坚持和努力他又成功了。但他并不满足，所以又向大海发起了挑战书，又经过了长时间的努力他又成功了。最后他成为了一名三栖精兵。他的成功在于坚持。

在20世纪70年代的一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已经精疲力尽，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里坚持的保持着坚毅的表情和血战到底的气势，是菲雷泽认为阿里保持着常有的体力，于是菲雷泽没有坚持便放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀宣布阿里获胜。这时阿里便摔倒在地上。阿拉的坚持使他保住了拳王的称号，但菲雷泽因没有坚持而与冠军擦肩而过。

邓亚萍因个子矮小，曾几次不能当上国家乒乓球运动员但邓亚萍她并不气馁，他坚持努力练习最终在赛场上摘金夺银。她又努力的弥补他的第二个缺点。他从小没有学过习他现在坚持努力的学习最终又实现了她的愿望。在她的成就后有两个让人敬佩的字眼那就是坚持。

这些事例难道不可以证明坚持是成功的垫脚石吗?正因为有了坚持的帮忙所以才会有成功。

我的演讲完毕。

谢谢大家!

5分钟励志演讲稿 篇19

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是简单的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话……每个人对青春都有自我的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自我的道路，去探寻属于自我的谜底，破译青春的密码。

青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔·柯察金以前说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。所以我们就应珍惜青春，乘着自我还年轻，尽自我所能，在青春的舞台上展现自我亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自我耀眼的光芒。

它偏爱于强者，因为强者做好了一切准备，它往往逃避弱者，因为它无法忍受弱者那呆滞的眼神。一位成功者说过：“百分之九十所谓失败者，其实不是被打败而是自我放下了机遇和成功的期望”抓住机遇试一试，怎样就明白自我不行呢。

青春是无价而短暂的，展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物，我们就应限度地挖掘自我的才能，让青春尽情飞扬，让展现自我成为我们一生中最重要的课程。

多谢大家，我的演讲完毕。

5分钟励志演讲稿 篇20

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

青春，充满激情的年代；梦想，包容无数的未知。拥有青春我们可以无所为畏惧，怀抱梦想我们可以飞向天堂。也许你看到的青春在岁月的蹉跎中渐渐暗淡，追逐的梦想在现实的利剑前慢慢的破灭。但其实是你坚守的梦想动摇了，飞扬的青春气馁了。不要害怕前进的道路崎岖，青春的时光经不起时间的雕刻。我们要拥有怀抱梦想的信念，放飞青春的豪迈。

拥有梦想的青春是简简单单的，怀抱梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，怀抱梦想的青春是所向无敌的！坚定的相信拥有梦想的我们终有一天会让整个世界因为我们而骄傲，远大的抱负，激情的呐喊，不管不顾的想要潇洒来去。

在极速发展的社会中，在时过境迁的现实里，青春是我们拼搏的资历；在忙碌无常的生活中，在钢筋水泥的建筑屋里，梦想是我们奋斗的动力！青春的心蠢蠢欲动，让梦想带我们去旅行。

纵使山高入云霄，纵使水深不见底，纵使鸿沟无边际，青春的心有梦想的乘载，年轻的我们扬起梦想的翅膀，跨越困难，飞越极限。同学们，今天让我们在一起定下高中之约，让我们告别盛夏的流火，应承金秋的丰硕，用青春诠释我们曾经的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。未来的日子我们将共同走过，我们有着共同的追求。

高中生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的高中生有着相同的平凡，而不平凡的高中却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。好了，我今天的演讲也到此为止了。

谢谢大家。

5分钟励志演讲稿 篇21

各位老师，同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是“成功源于自信”。

成功之基”这句话曾经深深地振憾着无数人的心，曾经传遍了五湖四海，曾经无数次地激励着人们前进，曾经得到了亿万大众的认可，这是为什么呢?为什么简单的七个字曾经走遍全世界呢?让我告诉你，因为这是铁铮铮的事实，因为这是不可辩驳的格言，因为这是千古不变的人间真理。

自己的脑袋想想，在生活中这样的例子俯拾即是。想当初，爱因斯坦是一个被大家公认的低能儿，他不但不曾灰心丧气，仍坚信“天生我才必有用”，一直努力不懈，最终成为了的科学家;爱迪生也曾经在实验中一次又一次地失败，但他没有放弃，相信自己，最后发明了灯泡;还有海伦凯勒，她小时候因生了一场大病，接二连三地丧失了正常人应有的能力，变得又聋又瞎又哑。在这种情况下，因为她有乐观的人生态度，她挺过去了，不仅成了的教育家，还帮助许许多多像她一样的儿童。

一次的困境中，爱因斯坦若是不自信，那么他将一辈子是大家口中的弱智;爱迪生若是在他耳聋时丧失信心，那么他将永远是一个一事无成的懦夫;海伦凯勒若是在病后消极堕落，没有对人生以自信，那么她将只能默默忍受上天给她的这一切不公平的命运。无数事例证明，人生需要自信，拥有自信，方能成功。

让我们敞开自信的心扉，用我们的双手去创造美好的明天，让自信之心充满全中国，让自信之声响起来，让自信之手挥动起来，让自信的风帆扬起来，让我们在困境中，听到心灵的呼唤，听到响亮的声音，看到挥舞的千万只手，看到飘扬的船帆，提高我们的信心吧!

5分钟励志演讲稿 篇22

亲爱的老师，同学们：

大家好!

生活中的体验无处不在，不论成功与否，都会有不同程度的收获。

记得那是我6岁向妈妈学做菜的时候，我学做的第一道菜是“凉拌黄瓜”。我先拿起菜刀拍黄瓜，发现刀那家伙真重，我费了好大劲才拿起来。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜，“啪”用力拍菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍碎了，我再用刀把黄瓜切成小段放进盘子里，拿出调料撒在黄瓜上面。不一会儿，菜做好了。妈妈尝了一块黄瓜后，说“儿子真棒，做得真好吃，只是盐放得少了点，味淡了点。”听了妈妈的话，我心想：盐是什么东西，多放菜就会好吃吗?

终于有一天，我天真的以为盐就等于饭菜的“香精”!有了它，饭菜就会香甜可口，少放盐就是小好吃，多放盐就是大好吃!第二天，我蹑手蹑脚地走进厨房，准备再做一道凉拌黄瓜，不一会儿，就只差放盐了，我左看看，又看看，生怕妈妈在一旁看着，确认万事大吉后，我欣喜若狂，马上拿出盐罐，用小勺舀了七八勺盐放进菜盘里，才心满意足地收拾好厨房，把菜端给了妈妈。妈妈见到我做的菜夹起一块黄瓜，刚咬了一口就连忙吐了出来：“儿子，你今天怎么调的菜?怎么这么咸?前几天不是调得很好吃吗?”我一下慌了神，怎么会这样呢?盐不是放得越多越好吗?我也拿起筷夹起黄瓜尝了一口，哇，太咸了!原来多放盐的菜并不会更好吃呀!

通过这次做菜，我琢磨出一个道理：不管做什么事，都要有一个“度”，多了或少了都不好，只有恰到好处，才会把事情办好。

我的演讲完毕。

谢谢大家!

5分钟励志演讲稿 篇23

亲爱的老师，同学们：

大家好！

每个人在成长过程中都会遇上很多不顺心的烦恼和挫折，这些都需要人们和社会的理解与宽容。我们小孩就更加希望老师和家长多多地关心和宽容我们。

在成长过程中，我们不可能不犯错，不可能一帆风顺。例如：我们在学校里读书学习，我相信每个同学的心情都一样想考个满分，高高兴兴将试卷交给爸妈得到赞扬，可是往往事不在人意，偏偏考得不满意，在校老师会批评，同学们会啧啧议论，回家以后，低头不语无脸见人。就这样压力越来越大，甚至到不愿学习的地步，我希望老师和家长都不要因成绩一时不理想就责怪孩子，希望对孩子要有一个宽容的心。要经常鼓励，用心情去辅导，让你的孩子在阳光雨露下，慢慢成长，不要求知过急，深得其反。

我记得小时候学过的三字经中，有这么一段话：“人之初，性本善，性相近……教之道，贵以专……子不学，断机抒……教五子，各俱扬，养不教，父之过”。从以上可以看出家长教子的方法与道理，我们的家长为什么不可以去校访呢！家长千万别去伤害自己孩子的自尊心，每个孩子都有自己伟大的理想，但都需要在家长的关心、发现、培养、宽容成长中去实现。

宽容，我心有体会。目前学习素质教育，我一切都比较突出，如书法得过全省金奖，作文得过全国银奖，围棋得过全省铜牌等等。但这些成绩都因该归功于老师和外公的宽容和关怀。记得当我失败时是刘老师一次又一次鼓励我继续努力，下次一定会成功，失败是成功之母。当我书法走向低峪时，是外公鼓励我宽容我，从失败到成功。现在我能在班上名列前茅，这都是与老师家长的宽容分不开。我的演讲完毕。谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇24

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

时间从我们的嬉戏声中、从我们调皮的笑脸间轻轻的滑过，在我们毫无准备间将我们带进了青春。

我时常会想：青春是什么样子？会像那初生的太阳灿烂耀眼，又或是像那江河里奔腾的巨浪激情澎湃，还是会像那翱翔蓝天的雄鹰自由自在？

我觉得，青春是一支余韵不绝的歌曲，她将浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，将每个人的心弦拨响。她，无疑是动人的，就像春天的百花齐放、夏天的热情洋溢；就像秋天的天高云淡、冬天的宁静致远。青春，多么美好！

青春时期，我们的身影总是倘丽潇洒，行为总是张扬而独具个性。我们想让青春的梦想展翅高飞，我们想让自己的生活充满光彩。所以现在的我们要抓住每一个小小的梦想，不能因为一次小小的失意而停止追逐的脚步。即使我们没有超人的能力和伟大的智慧，我们也必须相信，只要努力过，就会有未来。

闻名中外的桥梁专家茅以升，出身贫寒，7岁入小学，10岁上中学，15岁进大学，他学习刻苦认真，在图书馆收集整理资料近千万字，有整整200本读书笔记，被保送去美国留学后，仅一年便获得硕士学位，成为美国卡耐基理工学院第一个工学博士，当时才24岁的他可以说将青春的光辉燃放到了极致。周恩来担任黄埔军校政治部主任只有25岁，29岁时又领导了震惊中外的南昌起义，成了一代杰出的政治家、革命家。牛顿23岁发现万有引力，爱因斯坦26岁创立相对论......青春，是他们人生中永恒的丰碑！

青春岁月，春暖花开。人生的旅程刚刚开始，等待我们的是艳阳也好、风雨也罢，都让我们充分珍惜这美好的时光！让青春成为最辉煌的记忆！

5分钟励志演讲稿 篇25

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我很喜欢阿甘正传里的一句话“生命就像一盒各式各样的巧克力，你永远不会明白自我会得到什么。”阿甘是个有点轻度智障的美国人，他的母亲自小训练他要乐观、正面的应对人生，所以不管应对什么样的环境，他都能够苦尽甘来，有人说那是电影，即便是现实中真的有这种人，那也是运气好而己，但真的是如此吗？

那世界首富比尔盖茨呢？也是运气好，那么多软件公司，仅有他运气异常好，其他人运气都不好，真的是这样的吗？很多人把自我的成就归功于自我的本事，而把失败归因于运气不好，其实人生中真的没有失败，仅有暂时停止成功，仅有放弃，才是真正的失败，运气就好比是春、夏、秋、冬一般是轮流替换的。只要不放弃，目前的情景都只是暂时的，总会有解决的方法。

正面思考的定义的是，在遇到挑战或挫折时，人们会产生“解决问题”的企图心，并找出方法正面迎接挑战。反之，负面思考就是一遇到挫折，人们就被负面情绪打败，而责怪自我、环境，最终选择退缩、放弃或报复。问问你自我，你是属于正面思考或是负面思考的人，那将决定你的未来。

不管是经营家庭、感情、事业、健康怀抱着正面进取思考的心态是很重要的，不要抱怨、责怪，这个世界上每个人都有不一样的问题，如果你觉得自我不幸，那么想想海伦凯勒，生下来不久就眼瞎、耳聋、口哑，如果你跟她交换身份，你愿意吗？人生有顺境与逆境，但重点是你要如何的应对你的人生，是用进取乐观的思维或是怨天尤人的角度，这个答案在你这儿，旁人无法为你作决定，毕竟是你要经营自我的人生，那为何不改变思路，从此刻开始训练自我用进取、乐观的思考来应对生命中的.每一天。

5分钟励志演讲稿 篇26

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

社会在前进，那个血与火的年代已离我们远去了，我们再也不用紧锁双眉了，但国家兴亡的重任并未随风而去，责任依然在肩头……

作为青年一代的我们，这时应该做什么呢？这是我们最关心的问题。以前的学生是拼命读书的，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一心搏取公名利禄，他们只是为了一己之利，是不可取的。我们应抛弃这个狭隘的思想，走出个人的小圈子。孔子有句话：修身，齐家，治国，平天下。意思是说首先要培养良好的道德情操，学好丰富的知识，然后用它们去管理家庭，治理国家，使天下太平。我觉得这句话到今天还有它的指导意义。

我们青年学生，正是处在长身体学知识的阶段，正处于孔子所说的“修身”阶段。因此，我们现在的责任就是培养良好的思想道德，学好各门功课，用科学来武装我们的头脑，努力把自己培养成一个德才兼备的，一个随时准备着为祖国、为人民奉献一切的青年。“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，这样，才能使我们处于科技的地位，才能在国际竞争中立于不败之地。

有一位伟人说过，“青春是人生的黄金时期，它属于人的只有一次。”这宝贵如黄金，甚至比黄金还宝贵的青春，难道就这样白白浪费吗？不，不能这样！“有花折时堪须折，莫待无花空折枝。”保尔柯察金曾经这样说过：“人的一生应如此度过，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而后悔……”我们如果想无悔于自己的青春。同学们，让我们的重大使命，投身于轰轰烈烈的现代化建设中，努力学习科学知识，为社会的繁荣昌盛贡献自己的力量，从而使我们的青春焕发出无穷的力量，让我们的青春富有价值，让我们的青春飞扬吧！

谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇27

亲爱的老师和同学们：

青春是人一生中最美好的时光。在这段时间里，我们每个人都可以发挥自己的传奇。但很多时候，我们说“我的地方就是我的主人”，而另一边跟着别人。

每个人出生时都是原创的，但可悲的是，很多人逐渐变成了盗版。为什么？也许你不够勇敢，但你要知道，青春是无所畏惧的，那你跌倒了怎么办！拍拍灰尘，继续前进；也许你没有主见，但思想是一个人的灵魂。就算你是芦苇，也要做“有思想的芦苇”；可能你不够自信，担心别人不喜欢你。就更简单了。你不是人民币。大家怎么会喜欢你？

每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江和黄河都在向大海前进。长江劈山开路，黄河曲折，轨迹不同，但都有一种水的精神。流水的过程中，如果沉淀在沙子里，太阳就再也见不到了。

长江和黄河虽然性格不同，但是因为那个共同的梦想，因为水的精神，获得了生命的壮美。而我们，虽然性格不同，但都想完美的表演青春，这就需要我们有水的精神。只有努力，才能褪去青春。余洪敏说：“要想引人注目，就要让自己成为一棵树，傲然屹立于天地之间，而不是一棵小草。你见过有人踩在草地上对草说‘对不起’吗？所以，我们要像树一样成长。即使我们现在什么都不是，只要有树的种子，为了树的梦想而奋斗，即使我们踩在了土壤的中间，我们依然可以吸收土壤的养分，自己成长。”

人生是充满遗憾的一章，因为她没有机会让你修改病句，青春也是。所以，为了不留下太多遗憾，让我们放飞自己的个性，享受青春吧！

5分钟励志演讲稿 篇28

各位老师同学：

时光荏苒，我现在大三了，没有了大一开始的喜悦和迷茫，没有了大一的青春和紧张，我更加的淡定和从容。

在青年大学，我们都在努力奋斗，在多彩的舞台上，我们都在努力奋斗。我来自一个偏僻的山村，也许是因为我出生在贫困之中，成长在贫困之中，所以我更能理解父母的艰难困苦，更能理解付出时阳光下的汗水，收获时果实前的微笑。我的名字寄托了父母的期望。他们希望我长大后能展翅飞翔，在自己的海洋里飞翔。

的确，困难磨砺人生，上帝对每个人都是公平的。他给了我力量，同时也解决了我的苦难。我学会了乐观，学会了自信，学会了锻造坚强的意志，学会了保持信念，而一直支撑着我的是责任。我不仅是我自己，也是我父母的儿子。所以，我一定要努力！

一年前，在擦去了悔恨的泪水，抚平了高考的伤痛之后，踏上了北行的火车，来到了这样一个大家庭。我当时就告诉自己，当命运扯断希望的风帆时，我不能绝望，彼岸还在！当命运褪去美丽的花瓣，不要沉沦，绿叶依旧。没有季节能阻挡青春！这是我人生的一个转折点，也是另一个起点，在这里我可以更好地理解集体荣誉与合作。付出了很多，学到了很多。有酸的，甜的，苦的，涩的。五颜六色的味道充斥着我的大学生活，也许多年后回头看，这是我生命记忆中的一颗闪亮的星。

老师，同学，朋友，风雨后总是彩虹，春花后总是秋果。含泪播种的人，一定会笑着收获。未来，在艰辛的道路上，我将走过荒凉、腐朽、青春。我不考虑我是否能成功。既然选择了远方，我只在乎艰辛。我不去想身后会不会冷，会不会下雨。既然目标是地平线，我就只能带着背影离开这个世界！

我的演讲结束了，谢谢！

5分钟励志演讲稿 篇29

亲爱的老师们，同学们：

一位美国老人在70岁的时候写了一篇关于青春的文章。他说，青春不是只属于青春，而是属于所有人，青春在任何时候都属于所有人。只要你一直对生活有梦想，只要你一直对自然、对宇宙、对社会有好奇心，那么，不管你是白发苍苍还是有病；不管你是被困在一个圈子里，还是背负着沉重的负担.没有人能剥夺你青春的心，也没有人能抑制你生命中耀眼的光彩。

老人对青年的独特看法已经成为许多成功企业家的座右铭，鼓励他们不断进取，取得成功后的成功。老人齐白石也是这段话的反映。他对绘画的热爱促使他在七十岁时拿起了画笔。他的一生和青春不是在绘声绘色的虾米里得到了永久的延续和再现吗？

也许你不像齐白石老人的天才和机遇，但如果你在虚度光阴，徒劳叹息，你就无法证明自己有一些天赋，也无法让自己的人生焕发出内在的活力和光彩。

有一个平凡的故事，他根本不懂音乐，也没受过音乐方面的训练。早年开始羡慕钢琴和琴弦发出的美妙声音。就这样，在好奇心的驱使下，他在业余时间用笨拙的双手学会了大提琴。一开始枯燥的练习让他失去了希望。他觉得自己根本享受不到音乐的美，只有吐槽和嘈杂的噪音。直到有一天在嘈杂的公交车上，他脑海中的音乐突然活跃起来，像一串珠子，像一条山涧奔涌而出——他急切地回到家，拿起大提琴，终于拉出了手中和谐、流畅、优美的音乐。啊！多迷人的状态啊！他说他和儿子一起玩的时候，老熟人惊讶的瞪着眼说，我从来不知道你会玩这一手！

5分钟励志演讲稿 篇30

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

青春是人类生命激情的赞歌，是每个人生命中最宝贵的时期。在这期间，我们有美好的时光，充沛的精力，灵活的大脑。我们应该珍惜青春，敞开心扉，感受多彩的生活，编织多彩的梦想，实现精神的成长。

我们是从少年时代走过来的，过了青春期，就要成熟了。

青春孕育一切希望。青春是每个人都有所作为的时候。来，为青春举杯。

青春，就像六月的季节，是青春的象征。青春就像五颜六色的钢笔，是青春的象征，充满了时间和青春活力。青春像汹涌的大海。对理想的憧憬，对未来的憧憬，都是青春的象征。

今天，我们不再属于孩子，属于单纯和幻想。我们需要在生活喧嚣的季节里踏入五彩缤纷的青春和青春，逐渐变得理性，让我们的思想能够一次次掀起激情的海啸，为我们的生活画上一个强烈的笔触。

明天，我们将成为我们国家建设社会的支柱。在充满青春活力和发展趋势的时期，我们需要了解“年轻不努力，老板伤心”的警察培训，为这一时期的未来生活打下坚实的基础。

男生会变得像橡树一样强壮，又高又壮，表现出自己的阳刚之美；女生也会变成木棉，作为一棵树的形象，和橡树站在一起，展现自己的美丽、勇敢、坚韧和女性美。

再看我们网上的郭敬明，他矮，但现在站在作家的巅峰，商业经济的巅峰。我知道这个世界对他是残酷的，是不公平的，现在他还有普通人不知道的努力，挣扎，挣扎。他会一个人熬夜，会累得筋疲力尽。也许我们只在早上看到LV，司机开门，他坐进去，却没有看到巨大墨镜下深深的黑眼圈。

是的，他能做到，我们也能。我们年轻，朝气蓬勃，斗志昂扬。

让我们为青春欢呼，为青春歌颂。

谢谢大家！

5分钟励志演讲稿 篇31

亲爱的老师和同学们：

大家早上好！

青春是火，青春是花，笑容和彩霞飞扬，汗水会伴随着成功，脉搏跳动着强烈的节奏，智慧演奏着美妙的音乐。青春是一条奔腾的河流，汹涌澎湃，永不回头，表达着青春的热情。青春是一片璀璨的星空，有着如月光般美好的抱负，有着无数的幻想和欲望。

青春那么美好，可当我们年轻的时候，我们能说“我辜负了青春吗？”花开花落，春天我们去秋来。我们已经学习十二年了。一路走来，我们终于迎来了高三紧张刺激的时光。有人说高三的天空总有雷电，高三的河流总有惊涛骇浪。正是这些合成了高三惊心动魄的交响曲。高三是对一个学生意志的考验。没有坚强的意志和毅力，就不可能实现高三的真谛。

高考最后冲刺，有两个经验分享给大家。首先也是最重要的是，在学习和生活中要有一个好的心态，保持一个好的心情。我们无法改变大自然的冷暖，但我们可以调节和控制心情，让内心充满明媚的春天，外界远离寒冷的天气。第二点是认真对待每一次考试。借用我们班主任的话，就是每一次考试都考好，才能在最后的高考中立于不败之地。当然，考砸了也不是坏事，因为我们还有另一个弥补不足的机会。综上所述，面对高三如此频繁的考试，我们要做的就是认真答题，考完试总结经验，积累每一个不熟悉的知识点。这样才能做到对高考无动于衷，让这个青春无悔！

时光如流水匆匆，岁月不回头。不要把青春押在明天，让我们珍惜青春和自己，在青春的岁月里扬起理想的风帆，驶向你辉煌的明天。最后，喝一副对联。我们来分享一下：

12年的劈波斩浪，寒窗苦读，还是有梦想的一天。

在戴月待了80天，忘了吃饭睡觉，从此无怨无悔！

我的演讲结束了，谢谢！

5分钟励志演讲稿 篇32

老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：点一盏感恩之灯。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔;高山感恩大地，因为大地让他高耸。而我们应当感恩，为那无私的雨露、宽厚的天空、博爱的大地，更为那人间的无尽恩情。 班的赵振豪。我是一个充满自信，乐观向上的阳光男孩。首先我想给大家讲个故事，有一个牧羊人，带着两个儿子去牧羊，一群大雁在天上飞，孩子说“我要能飞就好了”，爸爸把孩子们带到山头上，爸爸说“只要想飞起来就一定能飞起来”。孩子朝思慕想要上天，最后终于上天了，他们就是美国的莱特兄弟!1903年12月的一天，他们怀惴着飞翔的梦，制造的世界上第一架飞机“飞行者号”飞上了天空，圆了人类千年的飞翔梦!

今天我在国旗下演讲的话题就是我优秀我有自信心。自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。自信是一缕阳光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的旅程。自信是愚公移山的信念，是精卫填海的毅力，是夸父追日的勇气，自信更是对自我超越。其实，自信就在身边，如影随形。相信自己一点，再多一点，心中无敌，便无敌于天下。自信的力量是无穷的，自信能创造奇迹。我们生而平等，但我们可以用知识改变命运，用自信开创未来，没有不能征服的难题，更没有不能攀登的高峰，我们也要相信自己才能赢得未来，我们的未来需要我们用自信去谱写，请大家时刻记得：我就是我！我自信，我精彩!

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