与学生为友的好教育好格言(师生为友的格言)
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让教育过程成为一项艺术事业。
早期的生产和教育的结合是改造现代社会的最有力的手段之一，马克思。
集体中的舆论力量是一种可以在物质现实中感受到的教育力量。
人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。乌申斯基
教育是为了塑造一个人& # 039；的角色，欧文。
好老师是懂心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基(前苏联)
教育者的关注和关怀会给学生留下不可磨灭的印象& # 039；头脑。苏霍姆林斯基(前苏联)
记住，你不仅是老师，更是学生的教育者，人生的导师，道德的引导者。苏霍姆林斯基(前苏联)
教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些老师最先看到孩子优点的地方，孩子才会有动力。苏霍姆林斯基(前苏联)
学校的理想是：唐& # 039；不要让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们接受过什么水平的教育。苏霍姆林斯基(前苏联)
作为父亲，最大的乐趣在于能够在孩子有生之年按照自己的道路去启蒙和教育孩子。蒙田
幸福在于创造新的生活，在于改造和再教育社会主义时代成为国家主人的伟大而聪明的人。奥斯特洛夫斯基
教育是扩大人的范围& # 039；的知识。扬拉洛厄尔
任何教育都比不上逆境。
教育者不是为了过去，不是为了现在，而是为了未来。蔡元培
教育为公，天下为公。陶行知
1.给孩子吃东西可以让他成长；给孩子思想可以使他成为一个伟大的人。身体一点一点成长，心智突飞猛进。
2.老师也要有不断尝试未知的勇气。
3.师生之间的交流是师生之间永恒的友谊桥梁。这个桥梁可以帮助老师少走弯路，让学生健康成长。
4.教育可以& # 039；不要改变受过教育的人的长度& # 039；但它可以挖掘有教养的人的深度& # 039；的生活。
5.像老人一样敬业、关爱，是一个老师最大的魅力。
6.培养学生要注重德、智、体全面发展。如果培养出来的学生身体不好，就是废品；智育不好，就是劣等；道德教育不好，就危险。
7.善于转化后进生的老师才是真正优秀的老师。
8.学生是舞台上的演员，老师是导演和评委。
9.只有正常，敢于正常，才能教出不一般的学生。
10.一个优秀的老师应该善于发现孩子& # 039；欣赏他们，放大他们，让他们对自己充满信心。
11.只有当一个老师对他的学生充满了爱，你才会觉得他的学生的一切都是可爱的，哪怕他们各方面都很差。
12.意图的培养是教育的关键。
13.永远像孩子一样纯真快乐，像年轻人一样求知若渴，像中年人一样充满爱心。
14.最好提供& quot心& quot教育比投身教育更重要。充满爱心，才能赢得学生的真心；关心能赢得父母& # 039；自信；只有用心去做每一件事，才能赢得自己的安慰。
15.越学越觉得穷。如果你不& # 039；不学习，你总是认为它& # 039；很好。一个人& # 039；s的水平不在于文凭，而在于终身学习，不断提升。
16.只有& quot爱屋及乌& quot是对学生的真爱。学生只有先喜欢你，才会喜欢你的课。
17.给学生一个世界，给老师一片天空。
18.如果你是正直的，不要& # 039；不要这样做。如果你不正直，尽管你可以& # 039；不要这样做。
9.教师& # 039；人格是教育的基石。
20.抱着一颗心，不带半根草就走。
21.把简单的事情做透，把平凡的事情做经典，把每一件小事做得更精彩。
22.老师最大的幸福就是看着孩子成长！
23.做人要踏实，做事要认真。
24.养黄牛精神，做平凡工作。
25.今天& # 039；积累是为了明天& # 039；s发布。对于老师来说，还有什么比看着学生飞得更高、更快、更远更令人欣慰的呢？
26.教学相长。在教育教学的过程中，我们也会学到很多。
27.和蔼可亲的态度永远是老师的注脚& # 039；it’良好的教学态度。
28.教书育人，为人师表；写作上，做学问，为人师表。
29.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
30.老师是学生的向导式朋友，也是精神智慧的双重向导。
31.人们应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的希望之灯，和一扇敞开接受的窗户。
32、兼收并蓄，学习，建德，向善。
33.想要得到孩子的尊重和喜爱，首先要学会尊重孩子的人格，要求尽可能多的人，尊重尽可能多的人。
34.为人师表，为人师表。
35.体罚和惩罚的区别不在于学生是否被打，而在于学生是否受到伤害。合理的惩罚是一种教育策略。教师应该有惩罚的权利，合理使用惩罚。惩罚的真谛在于爱的亲情。
36.老师是孩子& # 039；镜子，孩子是老师& # 039；阴影。
37.只有有勇气的人才能一起工作，一起学习，不用言语。
38.一个教师必须对祖国的优秀文化和语言有着深深的热爱，否则他将无法进入其中并获得真正的知识。
39.老师要善于敲打孩子& # 039；开发学生的潜能，培养他们的各种能力，包括学习能力。
40.俯首甘为孺子牛，舞动蹄子，做千里马。
41.有人把老师比作蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我想只有这样，我们才能真正拥有一切。
42.让& # 039；让我们用自己的行动和心灵来教育我们的孩子。
43.汲取智慧，走向卓越，走向成功。朱熹
44.愚蠢的老师只会教真理，聪明的老师应该教孩子发现真理。
45.教师要融入到师生的相互理解中。
46.使用教师& # 039；智慧点燃学生的火花& # 039；智慧，努力使学生在课堂上学到规律，在课外活动中受益。
47.老师是火种，点燃孩子的火种& # 039；的心。老师是石阶，承载着孩子& # 039；一步一步稳步向上爬。
48.教书育人是老师& # 039；这是天职。有苦有乐。
49.教师这个职业是神圣的，光荣的，光荣的。老师& # 039；s的声音是纯洁的，高尚的，无私的。
50.教与学应该是一体的，即师生之间的和谐是鱼与水、血与肉的亲情融合。
51.一言以蔽之，教育是昂贵的。和& quot，而且很重要的一句话& quot倾斜& quot，哪怕我们每天从小事做起。
52.培养一个人，就是培养他的未来和幸福前景的方法。马卡连科
53、十年树木，百年树人。
54.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
5.欣赏他人& # 039；优点，善待他人& # 039；缺点和善，尊重他人& # 039；隐私，快乐地生活。
56.你可以& # 039；不学习就没有基础，你也不能& # 039；没有教学，就无法建设国家。
57.一个人越富有& # 039；艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解越深。
58.要为别人照亮道路，你必须照亮自己的光芒。这是人最大的幸福。前苏联捷尔任斯基
59.表扬说话的人，批评电话。
60.阶级是点燃求知欲和道德信仰火炬的第一个火花。我想坚持& quot搜索他成千上万次& quot。
61.教师& # 039；工作是教书育人，而不仅仅是传授给学生& # 039；知识，还要教会学生如何做人。
62.问号是打开任何科学大门的钥匙。如果你想进入这扇门，只有通过不懈的劳动才能找到这把钥匙。
63.中小学生是不成熟的个体，教育他们是老师的责任。教育的过程是一个启发、理解和引导的过程。
64.堂堂正正的做人
67.先学会做人，再学知识。
68.忠于道，忠于德，忠于仁，忠于艺
69.投入的爱可以让孩子& # 039；s花开的越快越好！
70.我愿意乘风破浪，我愿意读十年书。
1.尊重孩子，不要& # 039；不要急于对孩子做好或坏的评价。
2.在每个孩子最隐秘的角落& # 039；的心里，有一根独一无二的弦，一碰就会发出独一无二的声音。让孩子& # 039；s的内心与我说的话产生共鸣，我需要与孩子的语气保持一致& # 039；的心弦。
3.知者不如善者，善者不如乐者。
4.让学生对一门学科感兴趣的最好方法是让他们知道这门学科值得学习。
5.每个学生都是一本深奥的书，我会用一生的时间去努力读完每一本书。
6.优秀教师中，学生的一个突出特点& # 039；学习就是他们对学习的对象采取一种研究的态度。教师不& # 039；不要告诉学生现成的结论和某一原理正确性的证明。
7.教育的本质是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去思考，用自己的嘴巴去表达。
8.今天& # 039；积累是为了明天& # 039；s发布。有什么比看着学生飞得更高、更快、更远更让老师欣慰的呢？
9.当你抱怨学生太笨的时候，也要问问自己：什么是孜孜不倦的教学？
10.当老师最重要的是不说谎。要求
11.善良伴随着孩子，他看到的洒在世界上的都是爱。
12、为人民& # 039；在教育中，教师应该做绿叶，甘甜(
13.尊重学生的最高境界，就是忘记自己是老师，自然而然地和学生讨论生活和科学。
14.善良伴随着一个孩子，他看到所有的爱洒在世界上。
15.只有以仁治校，以爱教书，以诚待人，才能使社会、学校、教师、学生融为一体。
16.老师是火种，点燃孩子的火种& # 039；的心。老师是石阶，承载着孩子& # 039；一步一步稳步向上爬。
17.思想塑造领域的最佳工程师。
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