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1.我热爱班级，热情服务同学，得到大家的一致好评。

2.遵守学校的规章制度。能大胆指出同学的错误。

3.积极参加班级的活动，在学校运动会上努力。虽然你没有& # 039；t获得名次，这种精神值得学习。

4.每次值班工作都能做好。做事从头到尾，认真负责。

5.善于动员和团结其他班干部做工作。

6.在班级工作中，xx是最优秀的班干部，具有卓越的领导力，团队合作精神，良好的沟通和人际协调能力，热情，主动关心和帮助有困难的学生，为班级营造了团结、友爱、和谐的学习氛围。在担任副班长期间，我兢兢业业，能够协助班主任和各科老师，很好地完成学习任务，处理好班级的各项事务，充分发挥了班干部的模范作用。

7.你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行良好。

8.积极主动，认真负责，为老师分担了很多工作，赢得了老师和同学的好评。

9.热情的班级集体工作有助于教师完成班级工作。

10.我非常关心班级集体工作。

11.积极参加各种活动，不断从各方面充实和提高自己，为未来打下坚实的基础。

12.作为值日生可以服从安排，完成工作。

13.在电大的三年学习生活即将结束。虽然xx是一个已经走上工作岗位的学生，但是他可以& # 039；不要像全日制学生那样一直在学校学习和生活。但是这种工作学习实践再学习再实践的学习模式……让他收获颇丰。回顾这三年的学习，我感触良多。思想上，xx同学追求进步，具有良好的道德修养，政治立场坚定，热爱集体，关心他人，严格遵守学校的规章制度，政治思想觉悟逐步提高。

14.在工作中，你能认真负责的完成老师布置的任务，起到表率作用，这在同学中是肯定的。

15、做好值班工作，认真负责劳动。积极主动，愿意当老师& # 039；的助手。能够完成老师布置的所有任务。我工作能力很强，是班里的小能手。

16.作为一名体育委员，除了积极参加锻炼，我还能带动和组织其他同学锻炼。

7.积极参与课堂& # 039；文体活动，圆满完成班级& # 039；墙报作品。积极参加课外小组活动。

8.小组长可以以身作则，大胆督促同学。

9.我组织了班干部会议，完成了少先队& # 039；学校布置的工作。我取得了优异的成绩，被授予& quot三好学生& quot每年都是。每年都可以在知识竞赛中获得优胜奖。在学校，它也被评为& quot一百个好孩子& quot和& quot优秀值日生& quot。在学校举办的艺术节中，分别获得一等奖、三等奖、优秀奖。

20.积极参加班级的各项活动，在校运动会上努力拼搏，多次取得好成绩为班级争光。

21.有较强的工作能力和组织能力。

2.做任何工作都要认真负责。关心班级，爱护公物。

23.工作上全力以赴，当好老师的助手。

24.我在工作中比以前更加积极，我得到了每个人& # 039；的肯定，取得了良好的效果。

25.在学习方面，我很勤奋，善于思考，能够合理规划和调整时间，分配学习任务。作为学生，他非常重视学习，严格遵守校规，坚持面授学习，不迟到、不早退、不缺课，狠抓学习，保质保量完成学习任务。课余时间，他认真阅读教材，认真理解每门课的内容，课前预习，把看不懂的内容带到课堂上，向老师请教；课后复习巩固。教师& # 039；指导能始终聚精会神地听，以平和的心态静心，认真圈出重点，并按类别认真做笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后愿意花时间，按照复习大纲认真阅读，认真记忆，在理解的基础上记忆，在记忆的基础上理解。这对于一般全日制学校的学生来说很正常。但是对于电大的学生来说，一般都是就业了，有家庭了。避免下一节课并不容易。必须克服很多困难，正确处理工作和学习的关系，做到工作和学习兼顾，家庭兼顾。从xx & # 039尽管他学习成绩优异，但他在这方面做得相当不错。作为班主任，我能深深体会到他在背后的付出。电大的业余学习很辛苦，更不用说& quot机电一体化& quot。有同学选择了放弃，但他还是坚持学习到现在，成绩很优秀，很不容易。作为他的班主任，我深感欣慰和高兴。综上所述，作为xx的班主任，在这两年的相处与合作中，从他一贯的表现来看，在今后的学习和工作中，他一定会再接再厉，精益求精。所以，我坚信xx是一个积极进取，勤奋努力，有团队精神，自律的优秀学生干部。

26.你对同学的关心和出色的组织活动能力让全班受益匪浅。你工作认真负责，计划性强。它& # 039；it’有始有终让人放心，但如果能更大胆一点就更好了。

27.为班里的黑板报宣传工作下了很大功夫，多次获得好评。

28.xx同学进入我校以来，学习态度严谨，学习能力优秀，性格诚实守信，工作学习态度认真负责，积极进取，敢于面对困难。

29.有集体荣誉感，愿意为集体做事。

30.主动参加校运动会，积极训练，班级荣誉。

31.积极参加文艺活动，在文艺爱好方面有一定特长。

32.你是同学支持的班长，老师信任的班长。你是你同学学习的榜样。

3.组织意识和工作责任心强，各方面表现优秀。

34.平时要鼓励班里其他同学一起进步。

35.做班干部可以以身作则，自律，积极参加集体活动。

36.能够协助老师做课堂工作。愿意接受老师布置的任务。

37.在班级工作中，你是老师的好帮手；在你的学习和生活中，你是你同学的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀是你的闪光点。作为班长，这些都是你有价值的点。但是因为你是班长，你会比别人有更多的压力，更多的期待，更多的努力。愿你的人生旅途没有最好，只有更好。加油！

38.xxx是高中xx年级xx班的班长。他有理想，有抱负。他渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，他的人生能够与祖国的富强、民族的繁荣、人民的幸福融为一体。积极配合班主任和带领班委开展工作，认真负责，自律，有班级威信，组织管理能力强。

我学习努力，思维积极，很有进取心，有很强的科学思维，分析和解决问题的能力，爱好广泛，成绩优秀。我每次考试都是年级第一，最后成绩排在全县前10名。我被评为& quot三好学生& quot和& quot优秀学生& quot从初中开始就被学校。积极参加学校班级组织的各种活动，身体健康，审美能力高。身体健康，思想坚强，符合优秀学生干部的标准。

39.同学X是班级学习委员。他有良好的道德品质和强烈的集体荣誉感。他积极配合班主任和其他班委。他积极主动，勤奋好学，工作优秀，组织管理能力强，深受同学们的信服，虚心助人，有理想有抱负。他渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，他的人生能够与祖国、民族、人民融为一体。认真学习，努力思考，有良好的独立分析问题和解决问题的能力，成绩优秀，符合优秀学生干部的标准。

40，xx在担任班长期间能以身作则，时时处处起到表率作用，能带动同学共同进步。集体荣誉感强，热心为集体和同学服务，在同学心中有威信。能正确处理集体与个人、工作与学习的关系。和大家相处融洽，沟通灵活，平易近人，脾气好，待人和善。

小学班主任工作总结。转眼间一个学期过去了。回顾这半年来，班主任的工作虽然繁琐复杂，但还是圆满完成了学校布置的工作。班级建设有新的思路和成果。本学期取得了以下成果：

1.温暖课堂测评分别获得年级组一、三等奖。

2.积极配合学校& # 039；s工作迎接德育示范学校评估公开课。

3.语文数学期末考试成绩很理想。

4.在& quot捐赠衣服& quot对于山区的孩子，同学们积极热情，受到了学校的表扬。

5.每月被评为文明班、环保班。

体验或感受：

作为一名班主任，她不仅是一名教育者，也是学生的引导者& # 039；成长和心理健康顾问。我们不仅要关注他们的思想表现、学习成绩，还要关注他们的心理。学生只有健康，才能得到更好的发展。可能很多人(包括我们的父母)都把注意力放在自己的孩子身上& # 039；的成就，忽略了一些隐藏的东西，失去了一些很好的教育机会。尤其是那些所谓的优秀学生，他们更容易被我们忽略。

十多年& # 039；当班主任的工作经验告诉我，教育是复杂的，就像我们人体的神经遍布全身一样。想要建立自己的阶层，就要有耐心，有爱心，有智慧。与学生或家长沟通要有耐心。它& # 039；做好学生工作是不够的& # 039；工作之余，也要和父母有良好的沟通关系。有了他们的支持，教育会更顺利。当然，学历不限。今后我会加倍努力。

班主任总结& # 039；在小学工作两个小时过得很快。转眼间，一个学期& # 039；他的教学工作即将结束。为了以后更好的工作，总结经验，吸取教训，我现在把20XX下学期的期末工作总结如下。

一、思想工作

这个学年，我是3 (2)班的班主任，班里存在很多问题，比如留学生多，班级成员流动大，男女生数量严重失衡。我在教育教学中遇到过很多困难。针对这些情况，虚心请教有经验的老师。积极参加校级教研活动，认真记录听课笔记。

二、教学工作

做好教学工作计划，认真学习新大纲，把握教学重点和难点，积极探索教学思路，尝试将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段运用到课堂教学中，努力培养学生& # 039；合作和沟通能力

第三，尊重纪律

我严格遵守学校的规章制度。我不会迟到，早退或者主动请假。在工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导和同事的关系。平时勤奋努力，对人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我从不进行无原则的争论。我总是按照一个人的要求来规范自己的言行& # 039；老师，从不懈怠，努力培养自己的综合素质和能力。

小学三年级班主任工作总结6 (2)班主任人数甘小兰& # 039；美国学生是58岁。在过去的一学期& # 039；本人结合语文教育教学实践，本着全面培养具有创新能力和实践水平的高素质现代学生的理念，致力于教学工作，圆满完成了教学任务。教学经验和工作总结如下：本学期主要完成工作，大胆民主任命班干部，在各部委进行为期一个月的海选，让学生& quot充分利用他们的才能& quot让这个班级& quot每个人都有事做，每个人都有事做& quot。班级文化建设活动频繁，举行生日注册庆祝活动，家长感恩回报活动，以及& quot关爱生命，快乐成长& quot被持有。父母& # 039；会议& quot，开展自我批评活动，进一步强化班级文化氛围。领队轮流负责赛制。要求学生每天在校穿校服，课前开展背诵班训、班风、朗诵个人推荐的优秀格言的文化活动，每周放学后讲解，家校取得联系，开展班级演讲和征文辩论赛，配合学校开展阳光体育活动，加强学生& # 039；体质，组织班级参加篮球比赛，增进友谊。好好和学生开每周主题班会& # 039；安全教育活动。一个学期以来，该班取得了以下成果：

1.班级学生& # 039；考试成绩达标；

2.学生魏& # 039；随笔& quot我学习的时候很开心& quot获得县级第一名；

3.学生魏淑玉获县级& quot孝顺老人的典范& quot奖项。

下学期& # 039；s工作改进措施因为后进生在进步的过程中经常重复，反复，有时会缺乏耐心。此时，我觉得我还没有& # 039；做得还不够。后进生的工作需要长时间和耐心。我认为我需要在未来不断努力，提高全班的积极精神，也提高全班的学习成绩。

小学班主任工作总结。第一，提高管理意识。

要提高班干部的管理水平，必须加强与师生的沟通，深入调查，制定计划，动员培训，分工落实到人。在这个过程中，我们应该给予指导、监督和反馈。

第二，培养团队意识

干部在工作中要培养团队意识，如阶级意识、群体意识等。(班长和吴文辉在班级活动中的表现说明了团队意识的重要性)；在大值日的一周，很明显有些队表现好，有些队表现差。所以你要加强团队凝聚力的建设，尤其是团队意识的培养。

第三，提高服务意识

不计较个人得失，愿意为班级和集体服务，认真管理、执行和完成老师和其他班干部交给的任务；在这个过程中，我们可以培养责任感，并处理一些突发事件(如俞剑辉& # 039；s生病，没有及时报告和及时治疗，影响正常教学)。

第四，提高沟通意识

要加强师生、生生之间的沟通，即及时、客观、准确地与老师、同学沟通，传达班级& # 039；纪律、学习、卫生和价值周。在这个过程中，要积极听取老师和学生的意见，积极引导和督促，快速解决问题，而不是被动地、无计划地甚至盲目地工作。

第五，加强

在星期一& # 039；s班会，我总结了上学期同学们的整体表现，然后对期末考试成绩优异、进步显著的同学进行了表彰，并邀请了班里几个初试过关的同学介绍了自己的经历。然后详细说明了课表和课程的调整。最后，在肯定上学期整体成绩后，我鼓励同学们在新学期制定新的学习计划，迎接新的挑战。

二、召开班干部会议，明确职责，细化管理。

中午休息时，我及时召集全体班干部开会，一起回顾上学期的分工和职责，带领他们认真查找过去的错误和不足，总结经验教训，明确本学期改进工作的方法，鼓励他们树立责任意识，创造性地做好班级管理工作。

三、继续明确量化规则，完善群体量化评价体系。

根据上学期& # 039；s考试成绩和学科表现，我重新安排了座位，划分了学习小组，赶紧和大家商量完善量化规则，明确了奖惩办法。

第四，装点课堂文化，营造团结进取的班级氛围。

在宣传委员会的领导下，两个纵队& quot学习花园& quot和& quot学生& # 039；优雅的风格& quot在班里开始更新，黑板报也换成了主题& quot新学期，新气象& quot。

第五，及时召开班会，调整课堂节奏，适应新的课表。

新课程实施后，每位教师& # 039；我们增加了课时，尤其是英语、汉语和英语三个科目的课时。为此我们教学组的老师们及时讨论如何调整课堂节奏和新教学的进度，帮助学生尽快适应，更扎实地学习各科。

不知怎么的，好像只有方案写好了，总结才会跟着来。时间仿佛坐在滑梯上，呈加速趋势。高一孩子们的样子还历历在目，今天是高三上学期的期末。现在，我& # 039；我将简要总结这学期的班级团队工作。

第一，学校是班干部的锻炼舞台。

这学期，我们班的每个孩子都热衷于各种活动：例如，学校倡导的回馈社会和感谢他人，积极为& quot孝顺的孩子& quot和& quot孝顺家庭& quot；积极参加旅部值日生班的活动，让每个孩子都有机会走出班级，向其他优秀班级和同学学习；积极响应，找好活动计划，完成新一年我们班的职责& # 039；校队的国庆节庆祝活动；在以强身健体为目标的校运动会上，老师和班干部精心组织，学生踊跃参与，取得了突破性的成绩，带动了孩子们& # 039；对体育课的热爱。在每周例行检查的推动下& quot六面红旗& quot，我们班每个孩子都把集体荣誉放在第一位，自觉遵守校规，维护班级整体形象，在老师中形成了良好的班级形象。

在我们班，任何事情都有相应的规章制度，做事情首先要考虑的是集体行动。午饭时间，每个孩子都要在下课后收拾好自己的课桌和东西，把椅子放在靠近桌子的地方，然后排队吃饭。吃饭前，每个孩子都必须去卫生间洗手，然后排队吃饭，回到教室坐在座位上安静地吃饭。唐& # 039；吃饭时不要在教室里走来走去，不要和邻桌的孩子交头接耳，不要大声喧哗。经过两年多的训练，即使我们午餐时间老师不在教室，孩子们也能按要求自己做。指挥台上，中队长和副中队长每天轮流管理。如果有人在说话，经理会要求对方站一会儿再坐下。其目的是让每个孩子都养成良好的饮食习惯，同时可以促进教室的整洁和孩子的健康饮食。

在运动会前夕，每个孩子都积极锻炼，希望为班级和自己赢得荣誉。这时，体育委员会不得不承担起学生的工作& # 039；注册。体育老师一般根据每个孩子的具体情况挑选运动员，剩下的工作由体委全权负责。最后确定人员名单，提交学校体育处。班主任只需要提醒体育委员，让尽可能多的学生有机会参与。

新的一年& # 039；s日游园活动快到了，所以这是中队长和副中队长的任务。选择好的游园项目，并选出优秀的同学画海报，并明确游戏规则，最后报校大队。整个活动老师只简单问了一下。整个过程由中队干部完成。

在参加各种学校活动中，班里的孩子们得到了很大的锻炼。通过这些活动，孩子们不仅意识到了自己的实力和能力，还将活动作为一个平台，让他们在学校的巨大舞台上展示自己的风格。

第二，班级成为每个孩子的阶梯& # 039；的进步。

在班级活动中，我们严格按照班级的相关制度来领导：开学时，我们举行了自荐和同学相结合的班干部选举活动& # 039；投票选举产生了以胡睿为中队长、蒋晨曦为副中队长的班级中队干部；在班主任的指导下，大家实行了分工合作：中队长负责班级的一切事务，负责对外事务，比如开学，传达一切精神；副中队长负责班级事务，与中队长一起解决班级中的小纠纷和小摩擦；学习成员管理早读和午读；清洁委员负责班级清洁管理和日常清洁卫生维护；宣传委员负责填写每月黑板报，进行评分；体育委员负责所有球队组建和运动会事宜；娱乐委员会负责每周五中午的演出和节日庆典的节目组织；纪律委员负责填写纪律评分表，检查课间教室情况。

中队干部分工明确后，各项工作将按部就班、有条不紊地进行。每天午饭时间，中队长和副中队长轮流督导；早读和下午读的时候，学习委员是镇里管的，基本上不需要老师出面解决；周五之后& # 039；午饭时间，各操行评分小组组长将清点本周& # 039；s分数。午读结束后，宣传委员将根据学号在相应的周时报上填写分数；每天下午，清洁委员会都会把清洁的学生按顺序安顿好，做完之后再来检查。周五的团体演出自然会由娱乐委员会策划组织，大家填写操行分数后一起欣赏节目。

在以上活动中，班干部起到了组织协调的作用，每个孩子都有机会站在讲台上展示自己的才华。为了让每个孩子都有机会露脸，被大家发现，我们在班里开展了丰富多彩的集体活动。比如在写作比赛中，我们每个人选出五个使用钢笔和铅笔的学生，这个评选给了仍然使用铅笔的学生一个获奖的机会。"阅读奖& quot要求多读书，多思考，多写读后感；中国人& quot平时成绩& quot奖励是基于平时的学习态度。只要你做好功课，态度端正，你就有可能获奖。在家表现好，孝顺父母，尊敬长辈，也能得到孝顺子女的奖励；当然，我们的行为得分与孩子密切相关& # 039；平时表现：& quot三穿& quot(红领巾、logo、校板)、在校出勤、作业完成、与人相处都是与他们挂钩的，而我们的期末& quot优秀的评价和良好的选择& quot将完全根据行为来判断

记得有一天，图书管理员李找到我，问我能不能让每个学生都排队借书还书，如果图书管理员能帮忙就更好了，这样可以让借书还书更合理，更好的保护图书。我一听就觉得这个建议很好。不仅解决了还书时乱七八糟的情况，也让每个孩子从具体的行为中懂得了如何珍惜我们的书。李& # 039；第二天中午，他的建议被采纳了。从此，我们的书架可以& # 039；t整洁了，书的保护也更好了，借书还书的顺序也变得有条不紊了。

为了让每个孩子都能在活动中施展才华，技术不高也要自信。我在班里宣布，每个四人组表演的时候，一般不接受外援，从而摒弃了前两次有些组为了提高这个组的实力而放弃成员的弊端，让大家都获得了站在领奖台上展示自己水平的机会。你可以大声朗读、唱歌、跳舞、表演小品或哑剧。每个星期五，孩子们都可以在这样的活动中欢笑和快乐。

班会上经常有小团队的表演。我记得有一次，我们为全班同学举办了一次歌唱比赛。为了让比赛过程更加正式有趣，特别设置了小队长作为评委，由每个小队长给表演打分。当你自己的球队表演时，放弃得分。那次活动给孩子们留下了无尽的回忆。过了一段时间，有小朋友建议我们再举办这样的活动。

为了训练孩子们& # 039；的意识，我经常有意无意地离开教室，远远地看着孩子们。让班级管理者走上讲台，走近同学，用更贴近他们的视角去理解和管理孩子。

早读时间，可能前一分钟我还站在教室里，下一分钟就去办公室了；在下午阅读时，我可能& quot迟到& quot因为某种原因在进教室前呆了几分钟；它& # 039；我更有可能& quot忘记& quot我应该记得的是.这个时候孩子们在做什么，班干部在做什么，有没有人打架，做了什么不该做的事& # 039；我不在教室的时候，我不能做任何事.我可能站在另一个班的教室附近，也可能在远处看。有一次，我必须在中午阅读时间拿回一份资料，我被& quot迟到& quot在我进教室之前呆了七八分钟。出乎意料的是，教室异常安静，孩子们都在安静的看书，我进教室也没有人注意我。下午阅读经理唐文静坐在第一排学生的前面，静静地阅读。看起来都刚刚好！

班级活动不仅让班里的孩子们热情高涨，充满活力，也让我们班有了前所未有的凝聚力，每个孩子都得到了极好的锻炼。

第三，让爱成为班级成长的主旋律。

孩子来到学校，除了接受知识，更重要的是和老师一起探索做人的道理，去认识外面的世界，去懂得与人相处，去懂得寻找快乐和幸福。我们学校& # 039；最著名的座右铭：正直，努力学习，说出学校教育的最大愿景。3354让我们每个孩子学习六年，终于能够昂首挺胸，成为一个堂堂正正大写& quot人& quot。

做一个合格的人，做一个优秀的人，首要的是要有一个好的品格。但是，孩子很多时候是很无奈的。当他们遇到困难时，他们不会退缩。我不知道该怎么办。他们不& # 039；当他们沮丧的时候，不知道该找谁倾诉。当他们发现问题时，他们可以& # 039；我找不到出路.对很多成年人来说不足为奇的，对孩子来说是硬坎，是拦路虎。

这个时候，我们最渴望的是一双援助之手，让年轻的身体靠在上面，弱小的心灵得到抚慰，愤怒的情绪得到平复.谁来给这个肩膀，谁来给这双温暖的手？只靠老师？不会吧！是的，我们需要我们的孩子，他们的相互帮助是解决问题的最好方法。

教师& # 039；引导可以让孩子有这样的思想意识。在课堂上，我们提倡同桌互相关心，同学互相帮助，师生有& quot没有距离接触& quot，和孩子亲如一家。为此，很多时候，我们会在课间玩游戏。"打开火车& quot，老师是车头，孩子是车身，它从教室开到走廊。长长的队伍羡慕着别的班的孩子；挠痒痒，老师挠孩子，孩子挠老师，同学们互相挠痒痒，课堂气氛极其融洽；一个孩子受了轻伤，所以不要&# 039；别担心。同学会将带他去看校医& # 039；申请药物的办公室。哪个孩子上厕所不带卫生纸，其他同学都会递过来；老师& # 039；中午的s椅，从办公室到教室，期间会有很多手推；当然，上课时间老师与孩子的亲切交谈是实现班级孩子与老师、学生之间亲密关系的重要环节.

在我们班，彼此之间有很多文明的问候。当一个孩子从老师那里得到一件东西时，他必须说& quot谢谢& quot给老师(事情可以& # 039；不说声谢谢就被带走)；当一个孩子被老师批评或谈话时，他必须说& quot谢谢你的帮助& quot最后；如果你向同学借了东西或得到了帮助，你应该立即说一句感谢的话；如果有什么好东西，我们应该一起分享.久而久之，班里的孩子行为谦和，语言文明，也就& # 039；I don’我听不到任何脏话或粗话。每个孩子都知道，只有互相关爱，才能得到所有人、老师和其他人的爱。

第四，课题研究成为教师的灯塔。

任何一个想成为受孩子们欢迎的老师的老师，都必须是一个爱孩子的老师，把孩子当成有着相同需求的活生生的人来对待。教师需要不断学习和探索，在实践中发现和思考，把孩子作为生活和学习的主要对象，把孩子& # 039；精神需求是最高需求。我也是如此。我知道我在很多方面做得不够好，所以这学期我在努力学习。这学期看了几本《教育漫话》，《孩子们，你们好》之类的教育类书籍。在教育者的帮助下，我需要能够比以前看得更远更清楚。

当然，在这一学期中，我一直在进行关于& quot自我管理和自我教育& quot在& quot两个自我& quot在班级管理教育方面，取得了一些数据。在实验研究的过程中，我发现了班里的一些问题，也发现了一些成果。下学期想继续走这条路，一定会让孩子发展的更好，班级自信心更强，孩子& # 039；的自我管理和自我教育意识进一步渗透和确认。

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