陶行知关于幼儿的格言72句是什么(陶行知关于幼儿的名言)-东辰安华生活网

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1.失败是成功之母，奋斗是成功之父。

2.教和做是一回事，不是三件事。我们应该边做边教，边做边上学。如果你不不努力，教书会教不成，学不成不要成为学习者。

3.手脑并用是创造教育的开始；双手和大脑都是创造教育的目的。

4.活农村教育要教人有利可图。他应该叫荒山变成森林，荒地长出粮食。他教导每个人要自力更生，自主和自卫。他要把村子变成世外桃源的世外桃源，所有的村民都成为幸福的活神仙。

5.而不是像天津的鸭子一样给学生加一些零零碎碎的知识，它最好给他们一些钥匙，让他们能够自动开发文化宝库和宇宙宝藏。

6.作为老师，每天都要学习再教育，才能有教学的快乐，没有教学的痛苦。只有在民主感冒上下功夫，才能做出表率，达到启蒙人心的效果。

7.带着一颗心来，不带半根草走。

8.真正的教育是一种心与心的活动。只有发自内心，才能打动人心。

9.学生被要求做什么，教职员工就低头给xx做什么；学生要学习知识，工作人员要向xx学习；学生应该遵守规则，工作人员也应该遵守规则。

10.教导千万人寻求真理；学会一切，学会做一个真正的人。

1.教育是社会转型，教师是社会转型的主导者。老师手中控制着年轻人的命运，所以也就控制了民族和人类的命运。

12.解放儿童是必要的让他们充分享受自由的生活，从自由的生活中获得真正的教育。

13.要把教育和知识变成空气，弥漫宇宙，在干坤中洗荡，普度众生，人人可以呼吸。

14.当教师手中握着孩子的命运，就握着民族和人类的命运。

15.做一件人生大事，做一件大事。

16.人可以学会勤奋，也可以学会懒惰。它摆脱人并不难的懒惰；可畏之人，既懒又听话，再懒。

17.老师应该和学生和睦相处，学生和老师和睦相处，老师和老师和睦相处，学生和学生和睦相处，他们应该无所不知。在一个校园里，人与人之间的壁垒完全打开，这才是真正的精神运输，才是真正的人格教育。

18.行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

9.感谢您喜欢这篇文章。更多名言警句请关注：陶行知中国古代教育名言。校长是一所学校的灵魂。要评论一所学校，首先要评论它的校长。

20.做是知的开始，知就是做。

21.教师不应该专门从事教学。他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。

22.生活是教育，社会是学校，教学做做一体。

23.为了苦孩子做骆驼。对人有利，牛马做。

24.只有校长、老师、学生和工人团结起来，共同努力，才能创建一个民主的学校。

25.教育就是教人做人，做一个好人，做一个好公民。

26.要想自立自强，要有勇气通过尚未发明的新理论，放大拍摄实验精神；我不怕辛苦，不怕疲劳，不怕障碍，不怕失败，决心把教育的奥秘和新理论一个一个地发掘出来。

27.教别人也要教自己，劳动上要下功夫。

28.国家是大家的，爱国是大家的这是我们的职责。

9.道德是做人的根本。它完全不好，即使你有一些知识技能，它it’没用。而且，一个没有道德的人，他的知识和能力越大，他就越能作恶。

32.良好的教育应该给学生一项技能，以便他们能为社会做贡献。换句话说，好的教育是培养学生的教育技能，让学生独立生活。

1.教育是实现理想社会的过程。理想社会如果有不好的地方，就要用教育的力量去改变。至于优秀的，虽然在这个社会之外，我们也要把他们吸进来。

2.所有铜

3.我从愚蠢的人身上获得智慧，从年轻的人身上成长。看到我落后，就创造了他们。为什么好玩？所以，做教育工作者的快乐应该在形式上，而不是结果的代价。

4.纸上谈兵的教育改革效果如何！为了实现真正的转变，每个人都愿意把自己的整个心灵奉献给孩子。

自从我们跳到现实生活中去工作，我们就觉得真正的教育一定要让学者和人民很亲近。

6.如果你在大厅里挂一幅肖像，你把它挂得越高，它就变得越小。

7.亲民是做人的第一步。

8.如果要完成农村教育的使命，规划方法是次要的，压倒一切的条件是同志们是否全心全意为农村人民和孩子。

9.真正的教育是一种心与心的活动。只有发自内心的才能击中内心。

10.如果你把生命放在学生身上生活，还有你和你的学生生活在大众的生活中，这将被视为你作为一名教师的天职。

1.它理解孩子值得学习像爱迪生一样的精神的母亲。

12.政策：a .以认真的态度自律；b、本着互助合作的精神相待；用科学的方法办事和学习。

13.你的理想社会没有不是从天上掉下来的，而是人类根据历史发展的趋势创造出来的。

14.有觉知，才能相信，才能生出力量。但意识从何而来？来自研究。

15.研究是追求真理，也就是求知之旅。然后意识来自实践，来自求知的旅程。

16.生活由逆境和欢乐组成。

7.我我还想提一些建议供你参考。首先也是最重要的是站起来。每个人都有不同的职责，每个人都有自己的岗位。每个人都应该站在自己的岗位上，坚守自己的岗位，在这个岗位上努力做好自己的工作。这是履行他的责任的第一步。第二点也是最重要的一点是快速准确。人们常说，做事要快，这话没错。但我不I don’我认为不是。这就足够敏捷了。敏捷就是敏捷。因为敏捷做错了怎么办？因此，单词正确必须加在敏捷下，快速正确的工作才有效。第三，最重要的是做好。有些人做事从头到尾，西做西做，忙不过来，要么一事无成，要么半途而废。如果我们想按照计划和时限做事情，我们必须坚持不懈，直到我们做好它。

18.追求真理的人，以与苦难抗争为乐。唐s僧取经西方，历经八十一难。那些不我不认为他是在自找苦吃。其实他是抱着远大的志向去完成的，看透生死，欢喜忘苦。

19.生活和逆境之间有着不解之缘。逆境给那些有战斗意志和胜利智慧的人。有了战斗的情感和胜利的智慧，他们还必须有战斗到底的意志，这样他们才能克服巨大的困难，甚至取得成功。

20.当一个人富有并且能够不要好色，贫穷和卑微都可以t动，威武不屈的境界就是他永远不会被病人压垮。那么他会成功，也会失败，而不是世俗所谓的成败。

21.老师生活是艺术的生活，而老师s位也是一种手艺，要自己做。

22.那些话多，自大，看不起三百六十行的人，都不是真正的老师。

23.君子可以t放弃了他的实验室，还把灰尘埋在了边疆，所以它最好只是路过！

24.我原本是中国的平民。

25.无奈在学校住了十几年，逐渐转到国外贵族方向。

26.学校生活对我的修身养性有着不可磨灭的好处，但这种外来的贵族时尚是很大的劣势。

27.好在我的中国和普通很丰富。同事都说我是最中国的留学生。

28.经过一番开悟，我就像黄河决堤，冲回了中国的老百姓。

29.教师合格了，学校就活了，学校就活了，社会就活了。

30.如果有活着的老师，他们每个人应该建立一个活着的小学，它将作为

31.一个好的乡村教师首先要有农民的技能，其次要有科学的头脑，第三要有改造社会的精神。他走过的地方，一年可以让学校气象热闹，两年可以让社会信仰教育，三年可以让科学农铲，四年可以让村民自治成功，五年可以让生活教育普及，十年可以让荒山变森林，荒人s为利益而生活。这种老师是改造农村生活的灵魂。

32.学校现在是农村的中心，教师是学校和农村的灵魂。教师性格对学生和农村人影响很大。

3.小学教师的素质简直可以影响到国家的存亡和世运的混乱。

34.记得一座土地庙前写的对联说：庙小，庙大；天高太阳长。小学校有这样的气魄。

35.导师必须是一支两头燃烧的火炬。

36.他一方面想燃烧孩子的热情，让所有的孩子都愿意做小老师，而不是做奴隶。

37.教导千万人寻求真理；学会一切，学会做一个真正的人。3354陶行知著名的教育格言

38.教育是立国之本。

39.做是知的开始，知就是做。

40.与其给天津的学生像鸭子一样添加一些零碎的知识，不如给他们一些钥匙，让他们自动开发文化的宝库和宇宙的宝藏。

41.真正的教育是一种心与心的活动。只有发自内心，才能打动人心。

42.做一件人生大事，做一件大事。

43.如果农民不不重视教师，农民就会破产；如果你不不要理会老师，你会变得粗鲁；如果人民不重视教师，国家就不会富强；如果人类不重视老师，世界就不会太平。

44.所谓健全的人格必须包括：1。私德是一个人的基础公共道德是为社会国家服务的基础。2.生活必需的知识和技能。第三，强健活泼的体魄。四、美好幸福的感情。

45.手脑并用是创造教育的开始；双手和大脑都是创造教育的目的。3354陶行知著名的教育格言

46.乡村教师的主要目的是培养有技能的农民、有科学头脑和改造社会精神的教师。

47.活农村教育要教人有利可图。他应该叫荒山变成森林，荒地长出粮食。他教导每个人要自力更生，自主和自卫。他要把村子变成世外桃源的世外桃源，所有的村民都成为幸福的活神仙。

48.要想自立自强，就要有勇气通过尚未发明的新理论放大拍摄实验精神；我不怕辛苦，不怕疲劳，不怕障碍，不怕失败，决心把教育的奥秘和新理论一个一个地发掘出来。

49.教和做是一回事，不是三件事。我们应该边做边教，边做边上学。如果你不不努力，教书会教不成，学不成不要成为学习者。

50.教师不应该专门从事教学。他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。

51.老师手中掌握着一个婴儿的命运，就掌握着民族和人类的命运。

52.因为道德是做人的根本。它即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。

53.原来的事业没大没小；大事做小，大事变小事；小事办大事，小事成大事。

54.育人和种树是一样的。首先要了解花草树木的特性，根据不同情况给予施肥、浇水、栽培教育。这叫做因材施教。

我们深信教育是我国长期的根本大计。

56.提升个人道德，筑起人格长城。从私德的完善到公德效用的拓展，都可以为了集体的利益而努力。

57.教育为公，世界为公。

58.这是必要的

63.如果生活、工作、学习都能自动化，教育的效果一定会事半功倍。所以特别注重自动力的培养，让它专注于所有的生活、工作、学习。这是一种自动自觉的行为，而不是自发的。自觉行动需要适当的培养，然后才能实现。

64.集体生活是儿童发展的重要推动力从自我到社交。这对孩子的正常发育是必要的s心理学。一个能这种正常的发展最终可能只是一场悲剧。

65.教师必须有健康的身体，一个农民的技能、科学头脑、艺术兴趣和改造社会的精神。3354陶行知

66.努力工作是所有发明之母。在每一件事上努力，就能得到事情的真相。3354陶行知

67.像树一样，我们要让它们长得尽可能高，而不是强迫它们都长得一样高。应该是：立足点求平等，起点求自由。

68.你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。唐不要忙着赶走他们。你不不要等到坐在汽船上，点亮电灯，学习微积分，你才知道他们是你的小学生。

69.我们发现孩子是有创造力的，当我们知道孩子是有创造力的时候，就要进一步解放孩子的创造力。

70.老师的职责是教成千上万的人寻求真理；学生的工作是学会一切，学会做一个真正的人。

71.中国教育的通病是那些教人动脑的人不不使用他们的手，那些不他们不用手，不用脑，所以他们什么也做不了。中国的对策美国的教育革命是手和脑的结合。因此，手和大脑的力量是不可思议的。

72.解放儿童是必要的让他们充分享受自由的生活，从自由的生活中获得真正的教育。

73.双手和大脑都是创造教育的目的。中国的对策美国的教育革命是联合双手和大脑。

74.智慧、仁爱和勇气是中国的重要精神遗产。过去，他们被认为是世界上最伟大的美德，今天它们仍然是个人发展的重要指标。&;

75.教育中百分之一的废品都会给国家造成严重损失。

76.好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。

77.如果学生渴望学习，老师也必须渴望学习。只有乐此不疲的老师才能教出乐此不疲的学生。

78.活人才教育不是灌输知识，而是把我们所知道的尽可能多的开发文化宝库的钥匙交给学生。

79.我们想要生活的书，我们不想要的书我不想死；要真书，不要假书；一本动人的书，而不是一本安静的书；书要用，书不要读。总的来说，我们应该以生活为中心的教学为指导，而不是以文本为中心的教科书。

80.教育中应该防止两种不同的倾向：一种是完全消除教与学的界限，这种界限否认教师的错误倾向主角；另一种是唯纪律论的错误倾向，忽视学生兴趣和不重视学生提出的问题。前一种倾向必然是无计划的，随着生活滚动；后一种倾向必然会把学生灌输成烤鸭。

1.努力工作是所有发明之母。在每一件事上努力，就能得到事情的真相。

2.&;六大解放第一，解放学生心智，即鼓励他们敢于思考、善于思考、善于思考；二是解放学生手，即鼓励学生敢做、善做、敢做、善做；第三，解放学生眼睛，就是鼓励他们敢于观察，善于观察，心中有祖国，放眼世界；第四是解放学生嘴，就是鼓励他们开口说话，善于提问。第五，解放学生空间，也就是拓展学生活动领域，而不是局限于狭窄的教室或学校；第六，是解放学生的时间，即保证学生有时间自主学习、活动和创造。唐不要填满课程，也不要不要让太多的作业被做。

3.创作是从一个问题开始的，当有问题的时候，我们就会思考。通过思考，我们将

4.道德是做人的基础.一个没有道德的人的知识和能力越大，他能做的恶也就越大。

5.书呆子就是看死书，研究死书，研究死书的书呆子。工作狂是一个赖账的人，赖账的人，赖账的人。钱呆子赚钱，赚钱，赚钱。

6.中国有三种书呆子：书呆子，行业书呆子，金钱书呆子。

7.请工人和金钱书呆子多读书，让头脑清晰，才能看懂这个世界。

8.对于书呆子，我劝他们少读书，多做有意义的事，以免头脑迟钝。

9.人类社会到处都是创造的地方。每一天都是创造的时间，每个人都是创造者。

10.教育中应该防止两种不同的倾向：一种是完全消除教与学的界限，这种界限否认教师的错误倾向主角；另一种是唯纪律论的错误倾向，忽视学生兴趣和不重视学生提出的问题。前一种倾向必然是无计划的，随着生活滚动；后一种倾向必然会把学生灌输成烤鸭。

11.有发明力的人会新老交替，没有发明力的人会新老交替。

12.滴自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠人，天，祖宗不是英雄。

13.因为道德是做人的根本。它即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。

14.提升个人道德，筑起人格长城。从私德的完善到公德效用的拓展，都可以为了集体的利益而努力。

15.你可以不要轻视孩子的情绪！他给了你一块糖。车王捐了一亿元，真大方。他做了一个风筝，但没有成功。t飞起来，但他犹豫着齐柏林飞艇能不能我办不到。他不小心打碎了一个泥娃娃，真让人难过独生子女死亡。他没有不要打他讨厌的人，这就好像罗斯福没有机会带他的部队去打德国。他被你的愤怒鞭笞，甚至在梦里也感受到了法国大革命的恐怖。他不能如果总统候选人落选了，我会毫不犹豫地写信。他想让你抱他一会儿，你却偏要抱别的孩子，这就像爱人被夺走一样难过。

16.学校是为社会设立的。没有改造社会的能力，学校完全可以倒闭。

7.民主教育应该是一生的教育。他应该为健康而工作；学会聪明，学会健康。应该是健康、科学、艺术、劳动、民主组成的和谐生活。

18.我们必须尽最大努力尽快培养年轻人，使他们能够学习和理解，并愿意为我们的国家尽最大努力。

19.一切知识都应该以人民的幸福为目标。

20.虚心提问，集思广益。

21.奋斗是万物之父。

2.幼儿如幼苗，必须经过适当的培育才能发芽。

3.幼儿教育是人生的基础。

24.行动产生困难，困难产生怀疑，怀疑产生假设，假设产生实验，实验产生判断，判断产生行动，从而进化到无穷。

25.既然职业教育是以培养营利人物为目的，那么直接教授该职业的教师就必须限定在能营利的人。把自己建立起来然后你就能把自己建立起来，你做到了之后就能成为一个人。世界上没有这样的人可以教育没有赚钱经验的人。

26.做新老师要有共和精神。唐不要摆出当官的姿态，与学生同甘共苦，同情他们，参与他们，引导他们。

27.要知道，这个国家有未开化的土地，有受过教育的人民，都是因为我们没有尽到责任。