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2.歌曲《望江南》，改编自古诗词，是王菲演唱的歌曲，由苏轼作词，梁宏志作曲，收录于1995年7月1日发行的王菲专辑《黄鹤楼》中。

改编自《黄鹤楼》宋代大文豪苏轼。歌词如下：明月几时有？向天问酒。不知道今天是哪一年。我想乘着风回家，怕有美楼美玉，我就舞着去找顶上的影子。就像人间变冷，朱哥，低调的一家人，只要不睡觉就应该没有仇恨。人总难同甘共苦，月总阴晴圆缺。我希望人们能长久地生活在一起。这就像在一个寒冷的诸葛，一个寒舍，没有睡眠。你不应该讨厌任何东西。离开的时候会有喜怒哀乐。走了就满月了。这在古代是很难的事情。希望你天长地久。一千英里已经过去了。宋代：苏轼中秋，酒醉作此文，怀了儿子。

月亮什么时候开始出现的？我从远处拿酒杯。我不知道天上的宫殿，也不知道几月几时。

我愿乘御风回天，我怕在细玉的楼阁里，经不起九天寒气。了解一下世界上跳舞的影子是怎样的。

月亮变成了猩红色的亭子，低低地挂在雕花窗上，照着昏昏欲睡的自己。月亮不应该对人有什么怨恨，为什么人走了才是圆的？人们有悲伤和快乐，他们分离又重逢。月亮会变暗或发亮，会变圆或变圆。没有什么是完美的，即使在过去。

我们希望彼此长寿，以分享这优美的月光的美丽，即使我们相隔万里。在陈冰的中秋节，我快乐地喝酒直到第二天早上。我喝醉了写下了这个词，同时思念着哥哥苏哲。

明月是什么时候开始出现的？我举起酒杯，向远方的天空询问。我不知道天上宫殿的年月。

欲乘御风归青天，恐玉砌楼经不起九天寒。跳舞，欣赏月下的清影，不像在人间。

月亮已绕过绯红亭，低悬在雕花窗上，照在不困的自己身上。月亮不应该对人有任何怨恨吧？为什么当人们离开的时候它又回来了？有沧桑的人的悲欢离合，月圆人有圆月。这种事情自古以来就很难全面。

只希望这世上每个人的亲人都能平安健康，哪怕相隔千里，也能共享这美丽的月光。背景：此词是中秋作家于公元1076年(宋神宗熙宁九年)在密州时所作。

词的前言解释了写词的过程：“陈冰中秋，欢饮而醉。”为了这篇文章，我也怀了儿子。"

苏轼因与当权的政治改革家王安石政见不同，向外界求索，在各地做官。他曾经要求调到离苏辙近的地方做官，为的是和兄弟们聚一聚。

1074年(熙宁七年)，苏轼发诏密州。到了密歇根后，这个愿望依然无法实现。

1076年中秋节，明月当空，银辉无处不在。诗人和弟弟苏辙分手后，已经七年没有团聚了。此时此刻，诗人面对一轮明月，心中充满了沉浮，于是趁着兴高采烈，写下了这首名篇。

参考来源：百度百科-水调，月亮什么时候有？参考来源：百度百科——希望人长久。

3.求改写诗。我不知道你想要什么。我来教你！古诗词改写【设计思路】本设计可以让学生走进诗词，与作者进行心灵对话，领略古诗词的深邃意境，认识祖国古老文化的灿烂悠久，从而培养学生创造性地运用祖国语言文字表达感情的能力。【指导写作流程】一、课前准备1。让学生写出自己喜欢的古诗词，并写出你喜欢的理由。2.为你喜欢的诗选一首歌或画，注意诗的内容与所选的歌或画的关系。3.让学生在课堂上交流他们为自己的诗歌选择的歌曲或绘画，并介绍他们选择这些歌曲或绘画的原因。让其他学生评论这首诗和所选的歌曲或绘画。然后要求学生用文字表达以上内容。为课堂改写打下基础。二。课堂操作1。激发兴趣的引入。有位秀才因为字写得好，被叫去为慈禧太后写王之涣的《送别》。在写作中，他无意中漏掉了诗中的“空隙”。慈禧看了，以为秀才讽刺自己没文化，大怒。他下令将这位学者斩首。秀才急了。(学生讨论回答后，老师给出答案：黄河远在天边，白云朵朵，万仞山孤城。为什么你抱怨羌笛，但春风的柳树不会到玉门关。)这位学者的智慧和机智值得称道，但同时也向我们揭示了古诗词的内涵是丰富而深刻的，各种文体之间相互衔接得很好。比如杜牧那首家喻户晓的诗《春晓》就被改编成了。让我们一起走进古诗词的世界，改写和描述一些诗词，创造一个华丽的篇章。2.分析图像。训练目的：本环节主要让学生学会如何从古诗词中分析、提取意象，为准确、全面地改写诗词打下基础。训练意图：古典诗词向来以言简意赅著称。短短的篇幅往往蕴含着丰富的内涵，其中不乏美好。

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