描芙蓉花的样子的句子(形容芙蓉花的句子唯美短句)
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春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命.
风和雨总是结伴而来的.早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了.宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸.”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了.感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心.
再看看春天的天空吧.怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝.在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹.你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天.
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
[评析] 本文观察细致,取材丰富、生动.文章以描写春天的色彩开头,又在开头设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?”以回答这个问题为线索,对春天做更深一步的描写,构思新颖,引人入胜.
作者在描写春天的色彩的同时,还注意中心思想的深化.在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后,又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题,给读者以“欲穷千里目,更上一层楼”的思考余地.
我爱春天
春天啊,你终于来了!
你带着生命和希望,步履轻盈地来了.你跃过高山,飞过河流,千里迢迢地来了.你辛苦了!可你一刻都顾不得歇息,便迫不及待跃动在平原上,山地上……所到之处,无不蕴含着朝气蓬勃的生机.
我爱恋春天--
爱那寒意犹存而不乏温馨的初春的风.是她清清拂醒大地,使眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼,无数的生命复活了.春风是春天的使者.
我爱恋春天--
我爱恋那绵绵的春雨,是她润醒了小草,润绿了杨树,润开了报春花,告诉人类春天来了.小草偷偷地钻出地面,新奇地张望着；杨柳摆着腰鼓,随风飘舞着.春雨过后,湿润的空气夹杂着泥土的芬芳,随着和煦的春风迎面拂来.春雨是生命的耕耘者!
我爱恋春天--
爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵,尤其是那可爱的燕子.我常在电线上搜寻她们,因为电线上的她们,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声,在鸣奏着春天的第一乐章.
我爱恋春天--
每当春天,在故乡,我漫步在高高的山坡上,望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄.我一边欣赏美景,一边呼吸着无比清爽的春的气息,感受到了春剧烈跳动的脉搏.啊!如此充满活力的春季呀!
啊!春天使大地焕然一新,春天叫大地满园春色,春天带给人类欢乐和希望,催促我们奋发向上.
春常常引起我的思索,人们总把春天看作生命和希望的象征,而我们青少年和儿童又被称为“祖国的春天”.
我们是祖国的生命,我们又是祖国未来的春天.
我 爱 春 天
盼到了,终于盼到了,春终于来了!
她带着生命和希望,步履轻盈地来了.她跃过高山,飞过河流,千里迢迢地来了.她辛苦了!可她一刻也顾不得停歇,便迫不及待地跃动在山川、平原上……所过之处,无不蕴含着无比蓬勃的生机.
我爱恋春——
爱那寒意犹存而又不乏温馨的初春的风.是它轻轻拂醒大地,眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼.随即又播下了希望的种子.春风是生命的使者.
我爱恋春——
爱那绵绵的春雨.是它润醒了小草,润绿了杨柳,润开了报春花,告诉我们春天来了.小草钻出了地面,新奇地张望着；杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈着；报春花鼓起了小喇叭,"春光好,嘀嗒,嗒嘀嗒."
雨后,湿润的空气夹杂着泥土的芳香,随着和融融的风迎面扑来,因此,春雨是生命的耕耘者!
我爱恋春——
爱春天里的鸟叫、蛙鸣和一切充满活力的可爱的生灵,尤其是那可爱的小燕子.我常在电线上搜寻,电线上的它们,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着"唧啾"的叫声,在鸣奏着春天的'第一乐章.
我爱恋春——
每当春到松花江,漫步在高高的松花江江堤上,望江中奔流的春水,望对岸透绿的丛林,呼吸着无比清爽的春的气息,感受到了春剧烈跳动的脉搏.啊,是那么令人舒适且令人惬意呀!
再看,太阳岛沙滩上空,飘摆的风筝,春风没有腿、没有手、竟把它送得好高好远,渐渐地融进了淡蓝的天空里.
春常常引起我的思索：人们总把春天看作生命和希望的象征,而我们少年儿童又被称为"祖国的春天".
我们是祖国的生命和希望.
1、春来——爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.
2、春雨——小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花.
3、春花——惆怅东栏一株雪,人生看得几清明.
4、春夜——更深月夜半人家,北斗阑干南斗斜.
5、春水——春水碧于天,画船听雨眠.
6、春风——春风又绿江南岸,明月何时照我还.
7、春光——等闲识得东风面,万紫千红总是春.
8、春景——试上超然台上看,半壕春水一城花.
9、春游——东风知我欲山,吹断檐间积雨声.
10、春思——春心莫共花争发,一寸相思一寸灰.
11、春寂——春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.
12、春愁—问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
13、春梦——枕上片时春梦中,行尽江南数千里.
14、春恨——人生自是有情痴,此恨不关风和月.
15、春归——落红不是无情物,化作春泥更护花.
描写春天的古诗和描写春天的名句
1、春日迟迟,卉木萋萋.仓庚喈喈,采蘩祁祁.——《诗经·小雅·出车》
迟迟：缓慢.卉木：草木.萋萋：草茂盛的样子.仓庚：莺.喈喈：鸟鸣声众而和.蘩：白蒿.祁祁：众多.
2、时在中春,阳和方起.——《史记·秦始皇本纪》
阳和：春天的暖气
3、阳春布德泽,万物生光辉. ——汉乐府古辞《长歌行》
4、阳春白日风在香.——晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
5、阳春二三月,草与水同色.——晋 乐府古辞《盂珠》
6、春晚绿野秀,岩高白云屯.——南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》
秀：秀丽.屯：驻,聚集.
7、池塘生春草,园柳变鸣禽.——南朝宋 谢灵运《登池上楼》
变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类.两句写冬去春来,鸟儿已经替换了.
8、喧鸟覆春洲,杂英满芳甸.——南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》
覆春洲：落满了春天的沙洲.杂英；各种各样的花.芳甸：郊野.
9、寄语洛城风日道,明年春色倍还人.——唐 杜审言《春日京中有怀》
洛城：洛阳城.风日：春光风物.道：说.
10、云霞出海曙,梅柳渡江春.淑气催黄鸟,晴光转绿苹.——唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
海曙：海上日出.梅柳渡江春：梅柳渡过江来,江南一片春色.淑气：春天的和暖气息.转绿苹浪：使水中苹草转绿.四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起,梅花绿柳把春意带过了江面,黄鸟在和煦的春光中歌唱,阳光催绿了苹草.
11、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线.不知细对谁裁出,二月春风似剪刀.——唐 贺知章《咏柳》
12、林花扫更落,径草踏还生.——唐 孟浩然《春中喜王九相寻》
13、二月湖水清,家家春鸟鸣.——唐 盂浩然《春中喜王九相寻》
14、闻道春还未相识,走傍寒梅访消息.——唐 李白《早春寄王汉阳》
15、寒雪梅中尽,春风柳上归.——唐 李白《宫中行乐词八首》
16、东风随春归,发我枝上花.——唐 李白《落日忆山中》
17、东风洒雨露,会人天地春.——唐 李白《送祁昂滴巴中》
18、咸阳二三月,宫柳黄金枝.——唐 李白《古风》
19、春草如有情,山中尚含绿.——唐 李白《金门答苏秀才》
20、时有落花至,远随流水香.——唐 刘昚虚《阙题》
21、飞雪伴春还,善庭晓自闲.——唐 刘昚虚《积雪为小山》
22、道由白云尽,春与青溪长.——唐 刘昚虚《阙题》
意为：道路被白云遮断,春景与青青的流水一样绵延不断.
23、芳树无人花自落,春山一路鸟空啼.——唐 李华《春行即兴》
24、肃肃花絮晚,菲菲红素轻.日长雄鸟雀,春远独柴荆.——唐 杜甫《春运》
前两句形容花色红,柳絮素.后两句谓日色渐长．春色淡远,唯听鸟雀调嗽,无人来往,独有柴门而已,
25、繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开.——唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》
26、林花著雨燕支湿,水荇牵风翠带长.——唐 杜甫《曲江对雨》
燕支：胭脂.荇：荇菜,一种水生草本植物.
27、侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条.——唐 杜甫《腊日》
萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草.此句说萱草萌芽,侵陵雪色.漏泄：透露.
28、江汉春风起,冰霜昨夜除.——唐 杜甫《远怀舍弟颖观等》
29、江浦雷声喧昨夜,春城而色动微寒.——唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
30、朝来新火起新烟,湖色春光净客船.——唐 杜甫《清明二首》
朝：早晨.
31、恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花.——唐 杜甫《绝句漫兴九首》
32、东风好作阳和使,逢草逢花报发生.——唐 钱起《春郊》
阳和：春天的和暖之气.
33、燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒.——唐 戴叔伦《苏溪亭》
汀：水岸平地.
34、诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀.——唐 杨巨源《城东早春》
半；多数.未匀：参差不齐.
35、长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱.——唐 张籍《春别曲》
36、有时三点两点雨,到处十枝五枝花.——唐 李山甫《寒食二首》
此是清明时节的景色描写.
37、新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.——唐 韩愈《春雪》
两句写白雪等不及春天到来,已穿树飞花装点早春之景.
38、天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.——唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
天街：京城里的街道.草色遥看；春草始生,微微露出一点细芽,远看一片新绿,近看却似不见.绝胜；远远胜过.
39、草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.——唐 韩愈《晚春》
芳菲：美盛的花草.
40、洛阳东风几时来,川波岸柳春全回.——唐 韩愈《感春五首》
41、自是寻春去校迟,不须惆怅怨芳时.狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝.——唐 杜牧《怅诗》
42、万树江边杏,新开一夜风.满园深浅色,照在绿波中.——唐 王涯《春游曲》
一夜风：一夜春风.
43、飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷.——唐 李商隐《无题四首》
飒飒：风声.
44、寒随一夜去,春还五更来.——唐 史青《应诏赋得除夜》
45、东风何时至,已绿湖上山.——唐 丘为《题农父庐舍》
46、年年老向江城寺,不觉春风换柳条.——唐 韩滉《晦日呈诸判官》
47、春风贺喜无言语,排比花枝满杏园.——唐 赵嘏《喜张沨及第》
48、春雪满空来,触处似花开.不知园里树,若个是真梅.——唐·东方虬《春雪》
若个：哪个?
49、马踏春泥半是花.——唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
50、烟水初销见万家,东风吹柳万条斜.——唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
见：显现.
51、庭前时有东风入,杨柳千条尽向西.——唐·刘方平《代春怨》
52、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.——唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
唐·刘方平《夜月》
53、一夜好风吹,新花一万枝.——唐·令狐楚《春游曲三首》
54、落花满春光,疏柳映新塘.——唐·储光羲《答王十三维》
55、野渡花争发,春塘水乱流.——唐·李嘉佑《送王牧往吉州谒王使君叔》
野渡：野外渡口.
56、风弱知催柳,林青觉待花.——唐·卢僎《岁晚还交台望城阙成口号先赠交亲》
两句写初春将近时的景色.
57、南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝.——唐·杨凌《句》
58、弱柳千条杏一枝,半含春雨半垂丝.——唐·温庭范《题望苑驿》
59、桃花春水渌,水上鸳鸯浴.——五代前蜀·韦庄《菩萨蛮》
渌：清澈.
60、一庭春色恼人来,满地落花红几片.——五代后蜀·魏承班《玉楼春》
61、城上风光莺语乱,城下烟波春拍岸.——宋·钱惟演《木兰花》
62残雪暗随冰笋滴,新春偷向柳梢归.——宋·张来《春日》
冰笋：冰棱.意谓从冰棱的融化看到冬天已悄悄过去；从柳枝梢头看到春天已偷偷归来.
63、野岛眠岸有闲意,老树着花无丑枝.——宋·梅尧臣《东溪》
64、落尽梨花春又了,满地残阳,翠色和烟老.——宋·梅尧臣《苏幕遮》
翠色：嫩绿的草色.和烟老：随着暮霭变成深绿.
65、雪消门外千山绿,花发江边二月晴.——宋·欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
66、春色恼人眼不得,月移花影上栏杆.——宋·王安石《春夜》
67、恼人天气又春阴.——宋·晏殊《浣溪沙》
68、料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎.——宋·苏轼《定风波》
料峭：形容春天的寒意.
69、东风有信无人见,露微意,柳际花边.——宋·苏轼《一丛花》
信：消息.露：显示.
70、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
71、春风自恨无情水,吹得东流竟日西.——宋·苏轼《往年宿瓜步梦中得小诗录示民师》
竟日：整日.
72、春路雨添花,花动一山春色.——宋·秦观《好事近》
意谓春雨为春天的路旁增添了更多的鲜花,花儿在春风中摇动,满山弥漫着春色.
73、芳菲消息到,杏梢红.——宋·贺铸《小重山》
芳菲：指春花季节.
74、午睡渐多浓似酒,韶华已入东君手.——宋·周邦彦《蝶恋花》
韶华：美好的年华.东君：春神,这里指春天.
75、二月风光浓似酒,小楼新湿青红.——宋·葛胜仲《临江仙》
青：绿叶.红：红花.
76、春风春雨花经眼,江北江南水拍天.——宋·黄庭坚《次元明韵寄子由》
77、乍暖还寒时候,最难将息.——宋·李清照《声声慢》
乍暖还寒：忽冷忽热.将息：养护,调养.
78、卖花担上,买得一枝春欲放.泪染轻匀,犹带彤霞晓露痕.——宋·李清照《减字木兰花》
79、暖日晴风初破冻.柳眼梅腮,已觉春心动.——宋·李清照懈恋花》
柳眼：柳叶.梅腮：指梅花.
80、洛阳城里又东风,未必桃花得似、旧时红.——宋·陈与义《虞美人》
81、杨柳不遮春色断,一枝红杏出墙头.——宋·陆游《马上作》
杨柳句谓杨柳遮不断春大的景色.
82、一春常是雨和风,风雨晴时春已空.——宋·陆游《豆叶黄》
83、昨日春如十三女儿学绣,枝枝不教花瘦.——宋·辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》
84、东风吹雨细于尘.——宋·辛弃疾《浣溪沙》
85、细听春山杜宇啼,一声声是送行诗.——宋·辛弃疾《浣溪沙》
杜宇：杜鹃.
86、满眼不堪三月喜,举头已觉千山绿.——宋·辛弃疾《满江红》
87、春事到清明,十分花柳.唤得笙歌劝君酒.酒如春好,春色年年如旧.——宋·辛弃疾《感皇恩·为范倅寿》
春事：春景.十分花柳：花柳最盛之时.
88、春阴垂野草青青,时有幽花一树明.晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生.——宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》
春阴：春天的阴云.幽花：清幽的花.明：绚丽.
89、春在乱花深处鸟声中.——宋·陈亮《南歌子》
90、过春风十里,尽荠麦青青.——宋·姜夔《扬州慢》
荠麦：芥菜,麦子,泛指田间作物.
91、燕燕飞来,问春何在,唯有池塘自碧.——宋·姜夔《淡黄柳》
92、等闲识得东风面,万紫千红总是春.——宋·朱熹《春日》
93、春风如醇酒,著物物不知.——宋·程致道《过红梅阁一首》
著物：春风润泽万物.
94、律回岁晚冰霜少,春到人间草木知.——宋·张栻《立春偶成》
95、微雨洒芳尘,酝造可人春色.——宋·石孝友《好事近》
酝造：酿造.可人：喜人.
96、瘦雪一痕墙角,青子已妆残萼.——金·王庭筠《谒金门》
瘦雪：残雪.这里用以形容春花的飘零.青子：青青的小果于.
97、东风轻扇春寒.——金·段克己《望月婆罗门引》
轻扇：轻轻地吹动.
98、啼莺舞燕,小桥流水飞红.——元·白朴《天净沙·春》
飞红：花瓣飞舞.
99、绿窗春睡觉来迟,谁唤起,窗外晓莺啼.——元·胡只遹《阳春曲·春景》
觉来：醒来.
100、袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线.——明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》
袅：飘浮不定.晴丝：虫类所吐的丝,春日常在空中飘游.
101、春到人间万物鲜.——明·冯梦龙《警世通言·王娇写百年长恨》
102、不须迎向东郊去,春在千门万户中.——清·卢道悦《迎春》
103、春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵.——清·洪异《长生殿·禊游》
长恨歌优秀一、教学内容分析
《长恨歌》是普通高中课程标准实验教科书人教版选修《古代诗歌散文鉴赏》第一单元第一篇课文。选修课注重阅读积累、阅读兴趣、阅读方法和文化视野，必修课注重整体把握、阅读鉴赏、评价作品的能力。他们的共同性：鼓励学生个性化、创造性的解读，对文本有独到的感受和理解。
“一首长恨有风情”，《长恨歌》被称为艺术全璧，共120句，白居易用至讽至情的笔墨演绎政治悲剧和爱情悲剧，抒发唐玄宗和杨贵妃生生死死永无尽头的爱情，寄相思于人间天上，托遗恨于地久天长，也含而不露的揭露唐玄宗荒淫误国的历史现实。学习这篇文章，可以利用古今视界差异，激发学生读出自己的感受和见解；从文本出发，审视优美的诗歌语言，探究情景交融的字字句句、品味言近旨远的深情、评价众说纷纭的主旨。并在放手让学生研讨、评价学生鉴赏研讨、开阔学生文化文学视野方面做出一些有益的探索。
二、教学设想
《高中
三、教学目标
[知识与能力]：
1、知人论世，以意逆志
2、提高学生在内容和写作特色方面鉴赏古代诗文的能力。
[过程与方法]：
通过含英咀华、质疑探究的阅读方法，品味作品的语言艺术、写作技巧和忠贞执着的爱情魅力。
[情感态度和价值观]：
1、充分认识到唐玄宗重色倾国的政治悲剧、爱情悲剧2、一代君王政治责任和家国观念。3、历史真实不等于艺术真实，立足文本，探究阅读
四、教学重点：品味语言，体味深情，深味艺术魅力。
五、教学难点：在 “主旨三说”的众说纷纭的声音中，学生有自己的 “观点”“焦点”“亮点 ”
六、教学方法：自主合作探究的学习方式，“我的地盘我做主”；讨论法，点拨法，评价法。
七、教学过程
（一）知人论世
白居易 (772--846)，字乐天，号香山居士。祖籍太原（今属山西）晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。诗分四类：闲适诗、感伤诗、讽喻诗、杂律诗。白居易将《长恨歌》归为感伤诗，后人将之归为讽喻诗。16岁，因“野火烧不尽，春风吹又生”千古名句而名扬天下。
元和元年（806年），充任周至尉的乐天与文士王质夫、陈鸿过马嵬坡，感念50年前杨妃自缢事，相约写诗记之。陈鸿写了唐传奇《长恨歌传》。“元和元年冬十二月，太原白乐天，自校书郎尉于周至，鸿与琅铘王质夫家于是，暇日相携，游仙游寺，话及此诗，相与感叹。质夫举酒于乐天前曰：‘夫希代之事，非遇出世之才润色之，则与时消没，不闻于世。乐天深于诗，多于情者也。试为歌之，如何？’乐天因为长歌。意者不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来者也。 ”
白居易和湘灵的青梅竹马和爱情悲剧，本诗里应该有白居易对爱情的'理解。今人丁毅、方超在《（长恨歌）评价管窥》一文中认为，此诗是白居易借对历史人物的咏叹，寄托自己的心情之作。文章说，诗人年轻时与出身普通人家的姑娘湘灵相爱，但由于门第观念和风尚阻碍，没能正式结婚。分手时，诗人写了“不得哭，潜别离；不得语，暗相思；两心之外无人知……彼此甘心无后期”的沉痛诗句。文章指出，《长恨歌》作于作者婚前几个月，诗人为失去与湘灵相会之可能而痛苦。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，正是诗人借前代帝妃的悲剧，抒发自己的痛苦与深情。
唐玄宗（685—762），李隆基，大唐皇帝（712—756），27岁登基，做了44年皇帝，71岁做太上皇，号称50年太平天子。是中国历史上统治世界最长的皇帝之一。风流英武，雄才大略，统治中国近半个世纪，亲手缔造大唐也是中国古代历史上的黄金时代——开元盛世。中国历史上有三大盛世：汉武盛世、开元盛世、康乾盛世。然而谁能想到他亲手创建的这个声名显赫的伟大帝国，却遭遇了唐代历史上最大的一次劫难——安史之乱。从此以后大唐王朝江河日下，一蹶不振。一生前期励精图治，英明有为，开创开元盛世；后期纵欲荒政，昏庸误国。历代帝王中颇有争议的人物。
事业风流：
①任用姚崇、宋璟做宰相。千秋忠义之士高力士（中立而不倚，得君而不骄，顺而不谀，谏儿不犯）。君明臣贤。
②彪炳史册的典章制度。中国最古老的行政法典，中国最完备的礼仪规章。
③崇高的国际地位。长安是世界的中心。有朝贡关系的国家70国。“九天阊阖开宫阙，万国衣冠拜冕旒。”
④国富民强。杜甫“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
⑤人才辈出。李白、王维、孟浩然、王之涣、王昌龄、岑参、张九龄生活在唐玄宗时代。
情趣风流：
①唐玄宗诗歌是唯一入选《唐诗三百首》的皇帝诗歌。
②更有名气的是作曲。《霓裳羽衣曲》《雨霖铃》
③打羯鼓。“文如青山峰，手如白雨点。”（头像山峰纹丝不动，手像暴雨点敲椽。）李龟年是当时乐工，打羯鼓有名。光鼓槌打坏了50根。唐玄宗“你才打坏50根，我打坏了四柜子。”
④梨园鼻祖，创办专业机构——梨园。而且在鼻子上抹一道白，丑角的鼻祖。地位最高。
⑤打马球。与吐蕃人比赛，落花流水。
晚年凄凉：《傀儡吟》“刻木牵丝作老翁，鸡皮鹤发与真同。须臾舞罢浑无事，还似人生一梦中。”张岱“人无癖，不可与交，以其无深情也；人无疵，不可与交，以其无真气也。”
看透人间冷暖。生前轰轰烈烈，死后冷冷清清。儿子30人，女儿29人，陪葬只有一个高力士（684—762）。而高力士当时流放巫州，77岁，绝食而死。
杨贵妃：（719—756）开元23年，735年12月24日，16岁的杨玉环被册封为寿王（李瑁，唐玄宗第28子）妃，740年，进入道院，出家做道士，割断红尘。天宝四载（745年），26岁的杨玉环被唐玄宗册封为贵妃，756年，38岁被缢死。
爱情传奇：
李杨爱情是那个梦幻时代的梦幻传奇。它是历代无数文人墨客抒情的对象，也是历代市井小民八卦的话题。为尊者讳，也为歌颂爱情的主题需要，白居易用文学笔法处理这一敏感的问题。历史真实，并不等于艺术真实。唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着相当严肃的政治色彩，而其情事本身离奇曲折，又极富传奇色彩。正是因为一往情深的唐明皇同重色倾国的唐明皇是对立的统一体，所以，白居易把这个故事用生花的妙笔写成了一个爱情悲剧。
姊妹弟兄皆列土：
堂兄杨国忠原名杨钊，玄宗赐名国忠，位居右丞相（天宝十一载752年）
从兄杨铦封鸿胪卿（从三品，掌宾官及凶仪之事）；
杨锜虽只封了一个从六品下阶的侍御史（掌纠举百僚、推鞠狱讼），
但却娶了武惠妃的女儿太华公主
杨国忠儿子杨暄为驸马，官大常卿兼户部侍郎
叔父杨玄珪封光禄卿（从三品，掌邦国酒醴、膳羞之事）。
父亲杨玄琰追封为太尉齐国公
母亲封为凉国夫人
大姐杨玉佩封韩国夫人
三姐杨玉筝封虢国夫人
八姐杨玉钗封秦国夫人
杜甫《丽人行》：“三月三日天气新，长安水边多丽人。······炙手可热势绝伦， 慎莫近前丞相嗔！”（写于天宝十二载753年春，讽刺杨家的骄奢淫逸）
安史之乱和马嵬之变：唐玄宗天宝十四载（755年）至唐代宗（762年），前后达八年之久。唐由盛到衰的转折点。唐玄宗天宝十四载十一月初九（755年12月16日），安禄山率20万兵于范阳起兵，十二月洛阳被攻破，天宝十五载正月初一，安禄山在洛阳称大燕皇帝，改元圣武。潼关很快被攻破，长安震惊，失陷在即。六月十三日凌晨，逃出长安，到马嵬坡（陕西兴平），途中将士饥疲，六军不发，龙武大将陈玄礼请杀杨国忠父子和杨贵妃，杨国忠被乱刀砍死，玄宗命高力士缢死杨贵妃，兵分两路，玄宗入蜀。马嵬驿哗变，表面看来是士兵哗变，实由太子李亨、宦官李辅国、高力士策划的争权斗争。
“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”（《自京赴奉先县咏怀五百字》）作于天宝十四载（755年）十月十一月间。十月李杨在骊山华清宫避寒，，十一月安禄山造反。
杜甫《春望》“国破山河在， 城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短， 浑欲不胜簪。 ”唐肃宗至德元载（756）六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在鄜州的羌村，去投奔肃宗。途中为叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。《春望》写于次年三月。忧国忧民的杜甫在诗史中，写尽安史之乱时期百姓的悲苦和国家不幸。
（三）小组自主、合作、探究
班级四个大组经过小组的先分后合的讨论筛选后，精选出四个问题。学生自愿选择保守秘密，不向大家公布。但是为避免出现问题重复现象，组长要有一个良好沟通。课堂上，每一个小组长代表组员向下一个小组质疑发难。该小组经过讨论后，推出代表要积极发言，组员做好随时准备补充的工作。课堂上学生共生成四个问题：
1、“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”这两句话在内容结构上起什么作用？
2、“春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。”表达唐玄宗怎样的感情？
3、唐玄宗和杨贵妃有没有真正的爱情？
4、白居易写《长恨歌》的写作意图是什么？
四个问题应该说很有讨论价值。
第一个问题，涉及诗歌的爱情悲歌的主题和浪漫神奇的传奇色彩。有一个学生讲了比翼鸟的神奇传说，鸟有一目一翼，当两只并飞时，才能够翩翩起舞。歌颂美好的爱情。
第二个问题，涉及该诗歌的情景交融的写法。一个学生做出独特解读。联系咬文嚼字的方法和诗歌语言暗示性的特点。认为不写“春风桃李花开日”而写“夜”更能写出人物在美好时光中的孤寂，因而产生思念。纠正：是先有思念，才生寂寞。
第三个问题，涉及作者对史实剪裁和主题理解的问题。涉及历史真实和艺术真实的问题。第一部分写汉皇重色思倾国，结果真的倾国。但是为尊者讳和主题表达需要，美化李杨故事，比如“养在深闺人未识”，“一朝选在君王侧”。第二部分，重大历史事件，作者艺术处理，淡化变乱，突出李杨的生死决别和无可奈何。使诗歌沿着爱情主题发展。第三部分写唐玄宗对贵妃的思念，物是人非，刻骨铭心。恨不入梦，遗憾异常，上天入地的寻找。第四部分写杨贵妃对唐玄宗的思念。“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊”，“梨花一支春带雨”。赠送信物，以表衷肠。重托誓言，哀伤缠绵。
第四个问题，涉及对本文主旨的理解，不能以偏概全，要辩证的分析。编者认为是讽喻诗，作者认为是感伤诗。其实，第一部分讽喻唐玄宗朝的政治现实，后三部分是感伤凄美爱情。
第二套方案
教师事先不知道学生质疑的问题，可做以下准备充分想到学生可能会问什么问题，如果讨论出现状况，可以借助以下的准备，未雨绸缪。
（一）激发兴趣，拓展文化视野
问题一：杨贵妃有多美？
清平调词三首
云想衣裳花想容， 春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见， 会向瑶台月下逢。
一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似？ 可怜飞燕倚新妆。
名花倾国两相欢， 长得君王带笑看。
解释春风无限恨， 沉香亭北倚阑干。
文中描写杨贵妃的美的句子有哪些？
1、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
2、温泉水滑洗凝脂
3、芙蓉如面柳如眉
4、云鬓花颜金步摇
5、雪肤花貌参差是
6、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
对比刘兰芝的美的描写
著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
可见，杨贵妃的美是写出神韵，风采；刘兰芝的美是写出精致、形象；杨贵妃的写法是对比和比喻，刘兰芝的写法是比喻；杨贵妃写出天生丽质、雍容华贵、楚楚动人，刘兰芝写出坚强倔强、小家碧玉。白居易写人的笔法可见高超，自古“由来意态画不成” 。白居易“画”杨妃是大美无形的。
结论：汉皇重色思倾国
汉皇重贤思治国
问题二：作者用怎样的笔墨处理“安史之乱”这一史实的，为什么？
作者没有浓墨重彩、挥墨如泼的叙述、描写和抒情，而是惜墨如金，以“渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”，五十六个字交代。这样详略处理是源于作者的写作意图。不仅是抨击君王好色倾国，而且是回到唐玄宗和杨贵妃的爱情故事这条线索和中心上来。
（二）含英咀华 品味艺术和情感的魅力
问题三 ?作者为了渲染唐玄宗、杨妃的对爱情的坚贞和执着之情，怎样用“有尽之语”抒发“无穷之意”的？
方法：从诗句内容和运用手法入手。分七个层次层层渲染。
一：奔蜀途中：意象见落寞、黯淡、失魂落魄的心情；
二、行宫感怀：见月伤心，遇雨作《雨霖铃》曲寄托离愁别恨。
三、还都踟蹰：“空”字见出生死离别无绝期。
四、宫中思念：咬文嚼字，咀嚼情感。抓住语言的暗示性，分析以乐景衬托的哀情、物是人非的痛苦，分析因思念而生的寂寞，分析因思念而希望入梦的绝望。
五、仙境传说：杨妃对玄宗的思念。分析“梦魂惊”“衣冠不整下堂来”“梨花一支春带雨”和送“钿”“合”的寓意。
六、长生密誓：比翼鸟、连理枝的意象分析。
七、主旨升华：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
①举例：
咬文嚼字，品味诗歌语言的暗示性，缠绵哀婉的诗意
春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂
②唐代古诗和现代歌词的相和
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？
悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。
自古文人心意相通。注重诗人对诗歌意象的偏爱和语言的暗示性的解读。
荷塘月色
词作者：张超 ? 凤凰传奇演唱
流进了月色中微微荡漾
弹一首小荷淡淡的香
美丽的琴音就落在我身旁
萤火虫点亮夜的星光
谁为我添一件梦的衣裳
推开那扇心窗远远地望
谁采下那一朵昨日的忧伤
（四）问题四：白居易将《长恨歌》归入感伤诗，课文编者将之归为讽喻诗，你认为是政治悲剧，还是爱情悲剧？
既是政治悲剧又是爱情悲剧。既是讽喻诗，又是感伤诗。爱情是千百年来，世世代代永恒歌咏的主题，李杨的爱情更是古典诗歌和爱情故事中的经典传奇。它奇在两个人的特殊身份，一个是开创开元盛世的做了五十年太平天子的唐玄宗，一个是“一顾倾人城，再顾倾人国”的国色天香的杨贵妃；它还奇在悲剧主人公，也是悲剧的制造者；它更奇在既是一个红尘故事，也是一个仙境传说。白居易将爱情悲剧和政治悲剧水乳交融在一起，爱情悲剧缠绵悱恻、动人心肠；政治悲剧寥寥数语却讽喻深广。白居易既讽喻了唐玄宗的重色倾国不思重贤思治国，也赞扬了唐玄宗和杨贵妃对爱情的坚贞。这种对政治的讽喻和对爱情的歌咏将绵绵无绝期。
长恨歌优秀教案2教学目标：
美读美赏，感受白诗语言声韵流转自然，抑扬起伏之美。
落实单元目标，讨论诗歌的主旨。
了解白居易的诗歌创作风格和特点。
教学方法：
诵读法、点拨法
教学时数：1课时
教学过程
一、导入
白居易去世后，唐玄宗李忱以诗吊之，其中有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。可见白诗多么通俗易懂，也可见这两首诗流传之广，家喻户晓。一千多年过去了，它们依然散发着夺目的光芒和动人的魅力。《长恨歌》取材于唐明皇李隆基和大美女杨贵妃的爱情故事，李杨爱情佳话是那个梦幻时代的梦幻传奇，它既是无数文人墨客抒情的对象，也是历代市井小民八卦的话题，甚至可以说是在盛世大唐上演的一部收视率极高的偶像剧。
二、吟咏诗韵
这首诗太美了，我把它雪藏到了今天，就是想和同学们美美地欣赏一下。下面我和后羿同学合作诵读这首诗。读《长恨歌》不可无音乐，因为李杨二人均是优秀的音乐家，堪称知音。正好我们班有古典音乐方面的人才，有请戴舒淇和揭清宜伴奏。
三、赏析品味
（一）解读白居易笔下唐明皇和杨贵妃的人物形象
（因为这是选修课，而且本诗是单元赏析示例，文本的辅助资料很多，所以字词请大家自学，要特别注意其中的古今异义词。）
1．李杨二人到底是什么样的？我们来看看白居易是怎样刻画的。请找出文中相关的句子和段落。
①唐玄宗
◆汉皇重色思倾国，御宇多年求不得
◆春宵苦短日高起，从此君王不早朝 重色误国
◆黄埃散漫风萧索……魂魄不曾来入梦——（痴情专一）
②杨贵妃
◆天生丽质难自弃……可怜光彩生门户——（天生丽质、备受恩宠）
◆闻道汉家天子使……夜半无人私语时——（忠贞专一）
2．请选择自己喜欢的一句诗进行赏析品味，说说这句诗用了什么手法，有什么特点，表达了什么感情？
◆回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（对比，绘其神韵，突出了杨贵妃的美貌）
◆后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。（顶真，音韵和谐，婉转动人）
◆黄埃散漫风萧索……旌旗无光日色薄。（以哀景衬哀情，写出了李悲痛、凄凉的心情）
◆蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。（青山碧水之永恒和圣主恩宠之短暂、誓言之苍白）
◆行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。（触景伤情，勾起痛苦的回忆）
◆马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。（物是人非，痛彻心扉）
◆归来池苑皆依旧……芙蓉如面柳如眉……（物是人非，人面不知何处去）
◆春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。（互文，写季节更替，时间漫长，相思无限）
◆西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。（失去了美人，也失去了江山，以寂寥之景衬寂寥的心情）
◆梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。（勾起对往日欢娱的回忆，想象杨若在将会怎样）
◆夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠……魂魄不曾来入梦（漫漫长夜，孤灯相伴，相思无尽，晚景凄苦。梦中亦不能相见，令人绝望。）
◆闻道汉家天子使……揽衣推枕起徘徊……花冠不整下堂来（三个连贯动作，写震惊、激动，表现了内心的焦急和迫切）
◆风吹仙袂飘飖举……梨花一枝春带雨。（绝美的形象，写酸楚、凄苦、委屈、感激）
◆昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。（恩爱短暂，相思寂寞永恒）
◆回头下望人寰处，不见长安见尘雾。（死生异处，天人相隔）
◆但令心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词……（不忘旧情，矢志不渝）
◆七月七日长生殿，夜半无人私语时。（赋予神话、浪漫色彩）
总结写法
昔乐衬今悲，昔盛衬今衰。诗中唐玄宗晚境的描写是非常动人的一笔。诗人将玄宗凄苦的心境刻画地细致入微，相思之情痛彻心扉，侵入骨髓，这不仅是对杨玉环的思念，也是对往日富贵荣华、帝王之尊生活的怀念，更是对昔日盛世王朝的追忆。
4．总结李杨形象
重色误国 天生丽质
痴情专一 备受恩宠
唐明皇 仪范伟力 杨贵妃 一荣俱荣
多才多艺 史载 忠贞专一
治国明君 能歌善舞
◆《旧唐书》记载唐玄宗：“仪范伟力，有非常之表。”
唐玄宗精通文学（是《唐诗三百首》中唯一入选的帝王）、音律（改编婆罗门舞曲，融入民族元素《霓裳羽衣曲》）、羯鼓（头若青峰，手若雨点）、马球（大败外族球队）。
（二）剖析若干矛盾
1.李帝王的身份使他拥有专宠的权力，专宠又使他失去帝王的身份。
杨绝世美貌使她备受恩宠，受宠又使她失去全部，包括美貌。
2.李杨荒淫逸乐引发了安史之乱，他们是悲剧的制造者。（因）
安史之乱使李杨死生异处，相见无期，自食其果，成为悲剧的承受者。（果）
3.李本身充满矛盾，我们对他的感情也充满矛盾。我们既仰慕他壮丽的事业，又惋惜他悲凉的结局；既羡慕他浪漫的爱情，又同情他不幸的遭遇；既欣赏他的旷世才华、真率痴情，又责怨他纵情声色，忘了君王的责任，以致误国误民。
四、解读“长恨”，理解主旨。
恨：遗憾、不满意，亦有“悔”之意。
本单元的目标是“以意逆志，知人论世”，下面我们来讨论一下此诗“恨”的内涵。
恨玄宗当年夺爱
恨玄宗在马嵬没有保护她
杨之恨 恨命运无常，眷顾她又抛弃她
恨当初沉湎欢乐，未作远虑，不知后患
恨甜蜜的爱情太短暂
恨不能和杨厮守终生
恨自己不能保护杨
李之恨 恨昔日纵情欢乐，忘却责任，误国害己
恨自己帝王身份
恨李杨荒淫无度，自酿苦果（讽喻说）
白之恨 恨李杨浪漫爱情夭折，留下无尽相思遗恨（同情说）
恨自己不幸的爱情遭遇（自伤说）
值得注意的是，白居易诗分为感伤、讽喻、闲适、杂律四类，白居易把《长恨歌》归入“感伤”，而非“讽喻”，这也许能反映诗人写作时的情感倾向，白居易将他视作普通人、真实的人，所以对他寄寓了深深的同情，充满了悲悯情怀。
五、结语
1．齐读“临别殷勤重寄词”至结尾。
2．这段真挚的告白、炽热的誓言是对人对多情天子寂寞心灵的慰藉，也是白居易对自己理想爱情的诠释，更表达了人们对李杨爱情的深沉思考，对瑰丽大唐盛世没落、繁华不再的憾恨。
【板书设计】
沉湎爱情 ? ? ? ? ? ? ? 安史之乱 死生异处
纵情享乐 讽喻 相见无期
Trust not the praise of a friend， nor the contempt of an enemy.
不要信赖朋友的赞扬，也不要仇敌的轻蔑放在心上。
We can live without a brother， but not without a friend.
我们生活中可以没有兄弟，但不能没有朋友。
We can live without our friends， but not without our neighbours.
生活可无友，邻居不能无。
When a friend asks， there is no tomorrow.
朋友的要求不要拖。
Without a friend the world is a wilderness.
没有朋友，世界就等於一片荒野。
A bosom friend afar brings distant land near.
海内存知己，天涯若比邻。
Admonish your friends in private， praise them in public.
在私底下要忠告你的朋友，在公开场合又表扬你的朋友。
A faithful friend is hard to find.
益友难得。
A good book is a best friend who never turns his back upon us.
一本好书，莫逆之交。
A near friend is better than a far-dwelling kinsman.
远亲不如近邻。
An empty purse frightens many friends.
囊中无分文，亲友不上门。
A ready way to lose friend is to lend him money.
失友皆从借钱起。
A thousand friends are few， one enemy is too many.
朋友千人尚觉少，仇敌一人犹嫌多。
A true friend is known in the day of adversity.
疾风知劲草，患难见真情。
A true friend is one soul in two bodies.
真正的朋友好似两个身子长著一颗心。
Better an open enemy than a false friend.
明枪易躲，暗箭难防。
Between friends all is common.
朋友之间不分彼此。
Books， like friends， should be few and well chosen.
书籍如朋友，应该少而精。
Everything is good when new， but friend when old.
东西新的好，朋友老的好。
Familiar paths and old friends are the best.
熟路好遵循，老友最可珍。
Friends are like fiddle-strings， they must not be screwed too tight. 朋友像琴弦，不能太拧紧。
Friendship cannot stand always on one side.
来而不往非礼也。
Friendship is love with understanding.
友谊是爱加上谅解。
Friendship multiplies joys and divides grieves.
友谊可以增添欢乐，可以分担忧愁。
Friendship —— one soul in two bodies.
友谊是两人一条心。
Friendship the older it grow
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