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随着2020年高考语文作文题目的公布，很多考生对语文试题的难度感到好奇，纷纷发问，西藏2020年高考语文试题难度如何？以下是本站小编整理的相关资料。过来看一看。

2020年西藏高考语文难度2020年语文命题紧扣时代脉搏，弘扬中华精神，引导当代青年坚定理想信念，培养家国情怀，培养奋斗精神，增长见识见识，落实德育根本任务，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。全国一、二、三卷考点和题型与2019年一致。对新高考一、二卷的考点和题型进行新高考适应性测试，并根据调查反馈进行合理调整。总体来说，难度和2019年的试卷差不多。

同时，将重要的社会生活事件有机融入试题，是语文命题的应有之义。全国卷三实用读物《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》和全国卷一文言文读物《宋史?苏轼传》都表现出可贵的责任精神和家国情怀。

2020年西藏高考语文评价题加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查。如全国卷三作文《如何给自己画图》，通过设置充分的思辨空间，由浅入深地考察学生对这两种能力的综合运用。首先，学生需要仔细阅读和分析考试材料，挖掘其中蕴含的逻辑关系：认识自我的难度，如何克服这个难度，认识自我的意义。这三个环节构成了一个辩证统一的整体。其次，学生要运用辩证思维，提炼出三对重要的辩证关系：作为认知主体和客体的自我、镜子和自画像、个人和社会。最后，写作任务将学生引入生活实践。一方面促使学生批判性地探究“画如其人”中“善”的标准是什么，具体内涵是什么；另一方面启发学生认识到“画得好”的关键在于处理好以上三对关系。整个作文题的材料、情境、任务的设置，都是在“怎么画”的思考中，在“怎么画好”的探求中，使学生实现了理论思辨与实践实践的辩证统一。

考查语文科学关键能力，既是深化高考内容改革的基本要求，也是高考语文命题的一贯追求。根据《中国高考评价体系》，关键能力是指进入高校的学习者在面对生活实践或学习、探索学科相关问题时，必须具备的高质量认识、分析和解决问题的能力。以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维、辩证思维等六项关键能力为切入点，探索学科能力考试的科学途径。

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