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第二讲《长大成人意味着什么？》由华东师范大学马敏教授主讲。因为网络故障，课程进行得不顺利。教授一层一层的提问，信息量非常大，很多内容无法一下子理顺。第二天早上，我又看了一遍课程回放，把我的想法列举如下。

是一种值得学习的层层探究法。在中小学的研究中，我们经常使用连续提问的方法。很多问题在连续几个问题之后就悄悄解决了，所谓的问题也就不是问题了。学习，边学边问。只有问，才能把学到的东西变成自己的品质。在他的讲座中，马教授不断抛出他的问题：成长到底意味着什么？是不是越来越不开心了？生活充满了不确定性。我们应该选择怎样的生活？什么样的人才能成为人生赢家？如何过有根的生活？可以说，听他讲课就是一直被提问的过程。所以他的讲课听起来很费脑子，因为他一直在引导你思考，而不是给你答案。也是质疑他提出了很多自己的看法。比如他认为家庭的本质是温暖，爱情的本质是亲情，婚姻的本质是交换，工作的本质是利他。为什么工作的本质是利他的？别人的好处是成就自己。

那么，校长的核心战略思想是什么？这也是他演讲的主题。校长的战略思维有两点：形成学校教育的理念，创造系统的办学理念。基于此，优质学校需要做什么？也是两点，培养什么样的人，营造什么样的环境，也就是学生观和学校观。创造学校环境是教育改革的重要起点。正如卢梭所说，学校要创造一个小环境，让孩子成为独立的成年人。

马教授那种追根究底、层层递进的研究方法需要学习，也是一种很好的思维方式。只有思考，才能从平面走向立体，成为一个有思想的人。

第二，他的“终身育人”的教育思想值得思考。全人生是指从一个人的一生开始的教育。康德说，教育是人类面临的最大困难；只有通过教育，人才能成为人。2019年，我曾经写过一篇文章，观点是教育学不仅仅适用于学生。本文发表于《江苏教育》。我觉得教育学是一门哲学，一门探索人向上提升的学科，人的成长主要是精神的成长，而这种精神的成长应该是一生的教训。学校只是方法，自我教育，终身成长才是人生最重要的事业。正如马教授所说，“成长是一个永恒的理论和实践问题”，教育学是“终身教育”。基于此，我们的学校教育要把眼光放长远，用一生的眼光看待童年，用世界的格局看待学校，用成长的眼光看待学生，放慢脚步，善于发现和引导，等待孩子一点一点的觉醒和成长。

第三，教师的根本任务是与他人跨界。马教授的观点也是基于他的教育是“终身教育”的观点。既然教育是终身哲学，那么教师就是践行终身成长。成长需要理论学习，更需要实践。就像孔子一样，他一生都在践行仁、礼、智、信。他一生都在寻找，是儒家提倡的“知其不可而为之”的典范人物。教师可以通过使学生精神完善来引导学生完善人性；教师只有自己去寻找生命的意义，才能启发学生去寻找生命的价值；教师可以设定有价值的目标，带出有模式的学生；教师可以实现自己的人生价值，从而带领学生实现成长的每一步。自己有，就可以给别人，自己就可以跨越别人。教和学是互相可以完成的事情。作为教师，要用一生的指导思想来引领自己的成长；作为一名校长，我们应该用一生的指导思想来规划学校教育。人生最大的意义就是帮助别人找到人生的意义。这也是教育和教师最大的使命，去闯出自己的路。

第四，如何正确理解道德和道德教育。道德的关键是如何处理利益问题。利益问题怎么处理？马教授提出的合理合法。这三个词分别对应着善良、责任和正义。道德不仅要有感情，还要符合社会规则和人性。以及如何做好德育工作？强调纪律，划清界限；树立目标，追求集体荣誉感；追求价值，学会利他。这里的德育当然是指学校德育。难道不适用师德吗？是不是不适合企业员工管理？社会到处都需要教育，育人是社会的需要，也是人成长的需要。

第五，教育要继承传统，融入时代。每个人都是时间长河中的一瞬间，我们都是历史中的一朵浪花。只有延续传统，才能找到自己的位置。很大程度上，我们学习古人，学习经典，学习传统。当然，好的教育一定要融入时代，要有家国情怀。人才只有把个人和时代联系起来，才有根，才有使命和责任，才有意义和成就。其实就跟学书法一样。学古是书法家一生的功课，只有继承传统才会有生命力；而好的书法一定会贴近时代，有了时代精神才会有意义和价值。

六是勇敢面对生活。成熟是一个艰难的过程。很多人选择“平躺”“不想长大”，从根本上说，是因为懒，因为怕。马教授说，成熟是需要判断力和勇气的。老师要教会学生在关键时刻的判断力和人生抉择。生活中有很多关卡，常常让我们面临选择，是放弃还是坚持，常常考验我们的智慧和勇气。作为一名教师，我们必须勇敢面对生活，不断探索和实践，成为一名勇敢而睿智的教师，引导学生做好学生，培养能奉献、懂得承担、善于利他、快乐阳光的好学生。学会成长需要学会付出。虽然付出与回报不成正比，但我们还是选择付出，因为人生不是交易，人生的本质是成就他人。

马教授有两个问题很困扰：第一，有多少人真正关心你，你又关心多少人？第二，有多少事情是真正值得做的，你能做什么？你在乎谁？谁值得关心？什么是值得做的？我能怎么做呢？在忙碌的世界里，有心的人和事业，才会找到人生的价值和意义。

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