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时间总是在不经意间溜走，我们的工作又走到了尽头。回顾这段时间的成绩，你怎么看？写一份工作总结，吸取经验教训，指导今后的工作。下面是边肖带来的小学英语个人教学总结(10篇)，供大家参考！

小学英语个别教学小结1

我一直拥护党的教育方针，忠于党的教育事业。一个学期以来，我在工作中兢兢业业，兢兢业业，以身作则，为人师表。这个学期，我在31班和61班当英语老师。在教学中，我严格按照教学的五个环节，认真备课，既因材施教，又因材施教，尝试实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的热情，建立他们学习英语的自信心，培养学生的语感和良好的发音。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。下面结合本学期的教学实践将教学情况总结如下：

第一，认真备课，全员授课。

在教学中，要认真备课，阅读各种教育参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写教案，并不断完善和修改。在传授学生知识的同时，要关心学生，特别是差生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，在思想教育的同时，耐心引导学生复习缺失的知识。使他们的学习成绩与工作中的其他学生相匹配。帮助他们建立学好各种知识的信心。

第二，优化课堂教学，努力提高课堂效率。

1.上课时，认真授课，运用实物教具、简笔画、情境教学、手势语言等方法启发教育学生。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为中心、教师为主导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。当学生有困难，不知道如何阅读时，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们学后明白，学后用。

2.批改作业。学生的作业总是按时批改，有详细的评语，一般的错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，我们还采用面授的方式，逐一进行分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3.在倾听中。为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英文歌曲和英语对话的磁带，还要求他们表演对话并背诵。

总之，本学期以来，我下大力气做好各项教学工作，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成绩，大大提高了学生的成绩。

小学英语个性化教学综述2

一个学期以来，我在工作中兢兢业业，兢兢业业，以身作则。在教学中，我严格按照教学的五个环节，认真备课，既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，建立学生学习英语的自信心，培养学生的语感和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。以下是结合本学期教学实践对教学情况的总结：

一，师德的表现

平时积极参加全校教职工会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，关注政治理论学习。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从安排，人际关系和谐。另一方面，教师的言行很容易被学生接受，很少被认同。所以我对学生的人生负责，意识到必须正视自己的言行。只有以身作则，才能为人师表。要求学生做的事，他们必须先做。如果言行脱节，言行不一，或者要求学生这样做自己却那样做，只会引起学生的反感，造成不好的影响。我坚信，只有拥有健康的人格，才能在学生中树立威信，获得尊重，树立榜样。

二，英语教学

我在三、四、五、六四个班教英语。根据他们的不同特点，我因材施教，重点有以下几点：

1.彻底细致地准备每一课。在备课上，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点，注意参考各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。注意难点，强调重点。精心准备教案，不断总结，提高教学水平。

2.认真做好每一课。我在英语课堂上采用多元化的活动教学，将音乐、简单动作、游戏、绘画、竞赛等融入课堂，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知、轻松学习，不断鼓励自己做到“英语，我能行”和“英语，我能说”。

3.认真及时批改作业，听取学生意见，及时了解学生学习情况，为学生提供有针对性的辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组老师的教学经验，尝试探索适合自己的教学模式，每次外出都抓住机会互相学习，取长补短，收获颇丰。

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，让学习变得有用。在过去的半年里，我在学校举办了三次公开课。通过公开课，我的教学水平有了很大的提高，但也让我意识到了自己在教学上的不足。半年的公开课得到了老师们的一致好评。

以上是我这一学期教学工作的总结。由于阅历浅，很多地方存在很多不足。希望以后能在各位领导老师的指导下取得更好的成绩。

小学英语个性化教学综述3

这学期，在学校领导的正确领导下，我不仅圆满完成了本学期的教学任务，而且专业水平也有了很大的提高。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现在对本学期的教学工作做一个总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，使教育工作更上一层楼。相关方面概述如下：

第一，政治思想

本人热爱并忠诚于人民的教育事业，具有认真的教学态度和扎实的教学作风，严格遵守学校的各项规章制度。坚持每周一次政治和专业学习，紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新的教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课改浪潮的洗礼。

我爱和关心我的学生，不仅在生活和学习上关心他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩到位，表现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

二。教育

1.在思想教育上坚持不懈：利用班会、晨会进行思想道德教育和常规教育，及时纠正和解决学生中的各种问题，建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐步形成良好的道德品质、正确的学习习惯、劳动习惯和文明礼仪习惯。

2.充分发挥“小干部”的作用：大胆使用班干部，通过班级管理制度的制定，在各方面对学生提出严格要求，从而在班里形成团结进步的优良班风。

3.经常与任课老师取得联系，了解学生的学习情况，以学习为目的合作教育学生，激发他们的学习兴趣，培养他们努力学习的意志，教他们学习方法，学好各科，掌握学生的课业负担。

4.关心学生健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各种活动，做好班级常规管理，定期对学生进行训练，培养学生良好的学习生活习惯。

5.与家长保持联系，相互沟通，取得家长的支持和配合，引导家长正确教育孩子。

通过以上工作，该班学生的纪律、学习、生活习惯和日常行为规范发生了较大变化，为今后的教育教学打下了良好的基础。

三。教学工作

(一)充分发挥教师的主导作用

1.备课彻底细致。平时要认真学习教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时非常注重学生的实际情况。教案精心准备，经验教训不断总结。

2.注重课堂教学效果。根据低年级学生的特点，以愉快教学为主，而不是填鸭式教学，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重讲练结合。教学中注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外的教学研讨，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。我听过很多次公开课。这学期在很多经验丰富的老师指导下，我代表学校展示了数学教学的设计。从这次活动中，我积累了很多宝贵的经验，让我明确了以后讲课的方向，明确了以后教什么，怎么教数学。

4、在作业批改中，认真及时，力求做到整批全改，重点批改，及时了解学生的学习情况，从而达到有的放矢的指导。对于学习有困难的学生，我们可以给予及时耐心的指导。

(二)调动学生的积极性。

在教学中，要尊重孩子不同的爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，不强求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在看、听、摸中培养创造性思维模式，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。

(3)做好后进生的转化工作。

作为老师，你应该明白任何学生都会有优点和缺点。资优生的优势是显而易见的，而后进生的劣势很容易被发现，尤其是那些在学习上落后的学生，他们往往得不到老师的认可。后进生转化的成败直接影响到全班的整体成绩。所以，在过去的一年里，我一直从以下几个方面关注后进生的转化：

1.用发展的眼光看学生。

应该纵向地看，后进生的今天是

3.方法得当，效果明显。

孩子学习成绩不好，家长老师都很苦恼。但家长和孩子往往是无奈的。所以作为老师，要多和他们交流。使家长能够按照老师的方法引导孩子。此外，应该给学习困难的学生更多耐心的辅导。他们不要讲两遍，两遍，三遍，知识要反复巩固。“熟能生巧”是这里最恰当的短语。只要学生在进步，老师付出再多也是值得的。

总之，在过去的一年里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。我的工作也存在一些不足，比如：学生学习两极分化依然严重，行为习惯不够规范等。在今后的工作中，我一定发扬优点，改正缺点，扬长避短，争取更大的成绩。

小学英语个性化教学总结4

一.政治和意识形态方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加政治学习，做好笔记。在教学过程中，我们了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复书本。我们必须有先进的教育理念来适应教育的发展。

二、教育教学：

要提高教学质量，关键是上好一堂课。为了上好课，我注重组织课堂教学，注重全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以往重复的问题。课堂提问是面向全体学生的，要注意激发学生学习英语的兴趣。每节课都尽量创造一个学生可以在课堂上一起玩游戏，一起唱歌的情境。

热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习。比如和他握手，摸摸他的头。从赞美开始，所有的人都渴望被别人理解和尊重。所以在和差生交谈时，对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重。

积极听课，听课评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。这学期，我积极参加学校组织的公开课活动。我在电教教室教了四次，每次都很认真。通过参加这次活动，我取得了很大的进步。与此同时，我积极地和老师一起召开了英语课堂教学研讨会。在这次活动中，我增加了信心，让我对自己的课堂教学更有信心。我不软弱！实力是靠打字，不是靠说话。

积极配合学校的工作。5月份，在督导检查工作期间，我教了一节英语课。那堂课达到了我预期的教学效果。我很满意，但我不会停止。我会更加努力。

第三，继续教育和学习。

本学期，我校继续教育工作扎实有效地开展。在谢老师的带领下，我们可以认真的学习相关书籍，做笔记，大家也可以以积极的心态迎接进修学校的抽检。同时校园博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在这里抒发自己的感受，展示自己的教学实践和反思。

四。团队领导的工作。

这学期，我们所有的专业老师都聚到了一起。平时可以互相帮助，主动搞好办公室卫生，做到人人主动，无需安排的良好局面。这里真的像一个大家庭，我们在这里都感觉很温暖。在群体中，年轻人较多。在年轻人的渲染下，我们都有了生机和活力。我坚信，能让人变老的是年龄，而不是外貌，但永远改变不了的是你的心态。只要你有一颗积极向上的心，你的工作和生活将永远充满阳光。

教育是一项永远做不完的工作。在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，收获的却是富足和沉甸甸的情感。我用心教学生，我用感情培养学生。我无愧于心，对自己选择的职业无怨无悔。我相信，今天含苞待放的花朵，明天一定会绽放。

转眼间，我已经在梅庄小学工作多年了。回顾这一学年的工作，我积极投身教育，服从领导的分工。这个学年，我一直在我们学校教三到六年级的英语。因为我是学英语教育的，之前也从事过英语教学，这学期的教学工作还是比较得心应手的。学生的英语水平也有了明显的提高，取得了一定的成绩。

当然，我在教学中也遇到过一些困难。一些学生已经对英语学习产生了厌恶感，这种厌恶感正在日益侵蚀，使得教学有时无法进行。所以，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”。爱因斯坦曾经说过，“兴趣”是最好的老师。学生自然会花更多的时间去学习自己感兴趣的东西。因此，教学中应尽量使用英语，适当使用母语；利用视觉教具、动作、表情和游戏来吸引学生，让他们乐于学习。而且在教学中，一定要让学生反复理解、运用、练习句型和单词，提高水平，进行生动、开放的课堂教学，让学生在愉快的情境中学习知识，从而提高学习英语的兴趣，提高教学效果。因此，在课堂教学中要特别注意学生兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生理解每一课的句子结构，了解它的规律，学会用新的句型和学过的单词对话。对话照顾到不同发展水平的学生，让每个学生都有实践的机会，增强学生的学习信心，提高学生应对对话的能力。每次讲座结束后，要求学生熟悉，背单词，做基本的对话练习。

英语学习就是要密切关注句型和单词。因此，每周留出一定的时间让学生阅读英语，熟悉课文。在班里挑选发音标准的学科代表，在老师的指导下进行训练。在课堂上，学生既要学习新知识，又要巩固旧知识，还要受到双方的照顾，不能放松。保证对所学单词的正确记忆，为对话练习和写作打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除了掌握句型和单词外，还要给学生区分容易混淆和容易出错的地方，让学生心中有数，提高应对突发情况的能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能放松。所以在教学过程中，要注意对中下水平的学生进行训练和辅导，让他们跟得上，打好基础，让他们以后的学习顺利通过。

总之，今后我们将继续加强教材的学习，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it好玩，it简单”。从而取得更大的进步。

小学英语个别教学总结5页

时间过得真快！转眼间，一个学期的工作又结束了。工作一个学期给了我很多重新认识的机会，也在反思自己在教学中的认识。这学期圆满出色地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的地方。本学期的英语教学工作总结如下：

一是加强学习，提高业务水平：

“学无止境，教无止境。”只有不断学习，才能保持教学的生命力。在这学期的教学中，我认真学习了新的英语老师用书，严格按照老师用书的要求进行教学。为了更好地让学生掌握所学的英语知识，我精心备课，精心安排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时可以利用课余时间学习与教学相关的资料，这样可以更好的把握教材中的难点，有针对性的运用不同的教学方法进行教学。讲座结束后，根据得失，及时写出教后感受和教学反思。

二、具体教学工作：

1.培养学生的双基能力：2。注重学生表达能力的培养；3.利用各种手段激发学生的兴趣。4.注意培养学生用脑用手的能力。5.换个思路，实践高效课堂。6.做好优生培养和差生弥补工作。

每个孩子的接受能力都不一样。面对孩子的个体差异，我尽力去弥补差异。不要放弃每一个后进生，用良好的心态接纳他们，给他们更多的关心和爱护，让他们在攀登中不断进步。

第三，加强反思，及时总结教学得失。

反思这一学年的工作，我喜欢看到自己的成绩，同时也思考自己工作中的不足。存在以下缺点：

1.个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。

2.教研方面，这学期我强化学习，认真研读了一些攀岩教学的理论书籍。但是在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实用，没有达到我的目的。这学期，我参加了甘州区组织的教研活动，取得了一些成绩。老师们互相借鉴经验，积极探索。教师充分利用各种教材，课前集体讨论教学方法和备课，认真听课，认真思考，认真讨论教学得失，课后回顾总结，及时反思手段，努力创设英语情境，做出这种英语。通过这些活动，我们的英语教师的专业能力得到了有效的提高。同时，在日常教学中，努力做到以教促研，以研促学，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的有效性关系到学生的学习成绩。组长还组织教师积极学习教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学组织、方法优化、情境创设等方面做了大量研究。课前老师集体研究教材，讨论教学方法，备课。课后，他们认真听课，思考。课后，他们认真讨论教学得失，回顾总结，相互倾听，取长补短。在教学中充分运用各种教学方法，尽量创设英语情境，提高学生的学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语氛围感染他们，从而提高学生的英语能力。

总之，这学期以来，我在英语教学上尽心尽力，努力学习别人的长处，不断更新教学思路，认真上好每一节课。以后要更加努力，严格要求自己，做一名优秀的老师！

小学英语个性化教学总结6页

这个学期，我一直在教四、五、三、五四、五年级的英语。结合我校的实际情况和学生的实际情况，在各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。现在，我对这一学期的教学工作做一个总结，希望发扬优点，克服缺点。

一、意识形态方面：

坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。仔细研究《教育法》，《教师法》和《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。重视学生思想政治教育，坚持通过教学活动进行思想政治教育。我积极参加各种学习和培训。时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己榜样的形象。我在注重自己模特形象的同时，非常重视学生的全面培养。

第二，在教学工作方面

在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。备课不充分或准备不充分，会严重影响课堂气氛和学生积极性。一堂精心准备的课对学生和老师都有好处。所以平时在备考、授课、复习、辅助、考察等重要环节都非常关注。备课时，掌握每节课的教学内容、重点和难点，同时根据学生的实际情况采取不同的教学方法。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。

第三，在课堂教学中

课堂上要认真教学，利用实物教具、简笔画、情境教学、手势语言等启发教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

小学英语个别教学总结7页

今年继续在二年级(-)班和(-)班当英语老师。我将从以下几个方面总结我今年的英语教学工作。

第一，充分了解教材特点和学生特点。

今年的学生在用人教版goforit。这套教材内容丰富，概念新颖，针对有一定英语基础的学生。同时，这套教材营造了一种倾向于本土化的环境。相比之前的教材，goforit的起点更高，字数更多，没有明显的难度梯度。它提倡“用中学”，很多内容大部分学生很难理解。作为农村的学生，我们底子薄。在这种情况下，我感觉上课更难了。所以我尽量把抽象的问题变得具体，把枯燥的问题变得有趣，尽量采用各种方法提高学生学习英语的兴趣。比如多讲一些英美国家的文化知识和生活故事，把难懂的知识点编成朗朗上口、容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌。

第二，注意因材施教，准确把握难度。

众所周知，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对教学的成功至关重要。在这本教材的设计中，我们可能经常会遇到这样一个问题：一堂课，不仅有大量的单词呈现，还有句子和章节的理解，还有语法的讲解，让人感觉混乱无序。有些同学有一种“两个和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，会根据学生的实际情况，对教材内容进行适当的改编和梳理，在每一节课中确定一个重点内容。对于那些比较难的内容，我会先适当降低难度，然后逐步提高，让学生更容易接受。

同时，根据不同班级学生的综合素质和性格特点，我也采取了不同的策略。(-)班的学生整体基础差，接受新知识的能力差，但课堂纪律好。这堂课，我用的是传统的教学方法，让学生多读多背，给他们一些基础题巩固所学知识。班里基础好的同学比较多(-)。课堂气氛活跃，学生喜欢积极思考。所以在这节课上，我采取了更为拓展的课堂形式，尽可能多的给学生创造机会，让他们用英语说出自己能想到的东西。就这样，学生李

教师的教学活动能否取得良好的效果，主要体现在常规教学环节的实施上。一年来，我依然坚持认真备课，结合教材、学生、教辅资料进行教学参考，始终以最充分的准备完成每一项教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和手段，努力把通俗易懂、有趣的教学内容呈现给学生。并能耐心细致地辅导学生，细致批改每一项作业。坚持单元测试，及时发现和提醒有学习问题的学生，帮助他们赶上成绩。

第四，加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。

我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所有的学者反复的记忆，背诵，不断的巩固才能掌握好。所以每天上课前，我总是给学生听写，当天批改，然后再给学生批改，第二天听写。学完一个单元的内容，单词可以多写三到三遍，让学生对情况有更好的把握。我也有选择地指导学生背诵一些课文和段落，或者让他们把课文中精彩实用的句子抄成节录再背诵。对于一些听写和背书不太理想的同学，我会让他们课后再听写和背诵一遍。

但是，英语学科的特殊性也会导致两极分化的现象，但差生的扩大会严重影响班级的学风和班风。如果只对所有学生要求一个统一的标准，那些基础差的学生会觉得自己永远达不到要求，从而产生抵触情绪，甚至放弃该学科。所以我对一些基础差的同学适当降低一定的标准，让他们觉得自己可以通过自己的努力达到老师的要求，让他们也能享受到学习的快乐，增加自信心，避免过早的厌学。

——努力完成其他工作。

在完成教学工作的同时，还积极参加教研活动，虚心向其他同事请教多媒体教学方法，初步掌握了下载、制作课件、利用课件辅助教学的教学方法。

总的来说，我在这一年的工作中取得了一些进步，但仍有许多不足之处。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，争取更进一步。

小学英语个别教学总结8页

这学期，每个老师都很忙。我在一年级和五年级。1班英语课堂教学，在教学中，我努力做到课前认真备课，做到教材和学生两不误，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂让每一个学生受益，把每一堂课做好，把每一个学生带好。本学期的学科教学工作总结如下：

第一，认真备课。

准备的不仅是学生，还有备课的教材和教法。根据教学内容和学生实际，设计课程类型，拟定拟采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“预习”。每节课课前都要充分准备，课后要及时总结。

第二，增强课堂技能，提高教学质量。

课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分展示学生学得轻松，学得轻松，感受到快乐，注重精神，培养学生用词用脑的能力。

第三，讲究方法，丰富课堂。

在教学过程中，教师是教学的主导者和参与者。强调方法，丰富课堂，是教师在整个教学过程中的首要任务。作为一门外语，英语需要产生。所以，除了课堂效果，学生还需要多读、多说、多练。该课程内容丰富，具有现实性。教学自然，讲课生动，把难度适中的东西都搞定，自然会吸引学生。回过头来看我的讲课，觉得有点欣慰，因为我让学生有了一个轻松自由的英语环境，让这些快乐的小天使尽可能的展现自己最好的一面。但有时候，当学生上课不愿意学习，违反纪律时，我的情绪受到影响，并由此带入教学，使原本正常的听课受到冲击，不能发挥应有的水平，从而影响教学效果。以后我一定努力克服，研究方法，在课堂上采用有利的方法解决问题。

在不断完善和创新自己教学的过程中，难免会有失败和弯路。但我坚信，只有不断创新，不断实践，才能不断进步，才能不断提高教育教学水平。我相信，在小学英语的春天里，我们每一位英语老师都会像一朵鲜花一样装点着它，而百花齐放的那一天，就在于与时俱进，不断创新。在今后的教学生涯中，我将继续努力攀登新的高峰。

小学英语个别教学小结9页

我校英语科以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、有系统的研究活动，解决课程中多层次的问题，促进教师成长和学校发展。促进了教师教育教学水平的提高，学生学习兴趣的发展和成绩的提高。以下是我们英语组在英语校本研究中的一些做法和收获：

全体教职员工参与各种校本教研活动：

1.全体教职员工参与各种校本教研活动：

我校暑期教师培训结束后，要求所有教师准备好本学期的校本研修计划，必须在开学第一天上交。这充分利用了集体智慧，体现了全体员工的参与。其中，英语校本研究包括阅读教学、口语教学等。而且每个校本研修教案都是一个详细的案例，有具体的操作流程，包括3-4个课时的教学内容。在具体实施过程中，全校英语老师根据具体情况和本年级的教材，选取了一些别人的校本研修方案，进行了修改，让各个年级都有一个参考。

二、开展小课题研究。

我校各备课组都开展了各种形式的小范围调研。这是每一位教师都必须积极参与的校本研修活动。小规模的研究是根据各个学科的不同特点决定的。比如前段时间九年级英语组确定的小题目，就是根据教材内容：比如其中一个小题目就是如何用简单的词语解释被动语态。确定培训内容。

第三，备课、听课、反思

要求所有老师提前背好课，写好教案。课前熟悉教案，课上灵活运用和调整，课后认真反思，你的课堂教学才能最有效率。如果每年有两位老师，请仔细研究教材、学习情况等。两个老师之间(或者每个备课小组)合理安排课时。备课前，规划好每个学期要教的所有教学内容。备课的时候把具体的教学方法和手段写清楚。认真学习教材内容。上课坚持套路部分，教材讲解清楚，演示准确。尽力使用各种方法进行教学，及时纠正学生的问题，采取有效的方法让每一个学生受益。课后认真总结反思，教案后做笔记。

第四，注意总结有实用价值的教学方法。

在教学过程中，要不断尝试各种教学方法，针对不同的学生采取灵活多样的教学方法，继承好的传统教学方法。同时，在教学中要找到更适合自己的教学方法和手段，以教学笔记的形式做详细的记录，包括方法的具体实施和教学效果。在公开课上，教师可以通过多媒体手段展示教学环节。多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能达到见人、触物、听声的效果。借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力，在课前和课后进行教学，引导学生唱一些英文歌曲，既消除了学生学习英语的焦虑，又使他们从汉语思维的状态逐渐进入英语思维的状态，带入轻松和谐的英语氛围。它能创设真实的交际情境，体现语言之美，使教师自然流畅的语调和抑扬顿挫使学生置身于良好的语言学习环境中，保证教学信息在传递过程中的最佳有效性，在潜移默化中培养学生良好的听力和英语语音语调。

五、每月一次教学体验、反思与生活体验，每月一次公开课活动。

以课堂为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师的课堂教学进行诊断和评价。课后让教师回顾和反思自己在这节课上达到了哪些目标，使用了哪些教学策略，哪些是成功的，从而帮助教师发现课堂教学的优势和创新，发现问题和不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念，从而找到改进的切入点。案例分析也有助于教师了解自身的不足，从而加强对不足的学习和锻炼，促进教学水平的提高。我们学校改革了原来一个人上课，大家评课的活动形式。相反，教师应该首先在课堂上反思自己的成功之处或不足之处，然后大家一起讨论改进教学的方法。并在每次教案后写一篇课堂教学的反思。新课程的理念体现在教学常规的每一个环节，备课、讲课、批课、助学、考研体现什么课改要求都有明确的要求。改革理论学习，坚持“五有”:计划、检查、检验、评价、奖惩。并对教师提出了明确的要求。从教学笔记和教法笔记中汲取内容，每个月写一篇文章的教学经验。坚持阅读与教育相关的书籍和文章，到网上搜集有价值的教育信息并记录下来。

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这个学期，我在六年级一班和五班教英语。为了更好地总结经验，找出不足，更有针对性地改进我今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

第一，重视课堂教学，做一个受学生欢迎的好老师。

认真研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。做好常规教学，认真备课，做好课堂教学的每个环节。课前我总是认真备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点设计每一个教学环节，尽量用新颖有趣的内容吸引学生的注意力，做好课前准备。上课时，尽量用幽默的课堂语言和渊博的英语知识激发学生学习英语的兴趣，通过动静结合、学练结合、动口动手，充分调动全体学生参与课堂。

第二，树立多元评价观，平等对待每一个孩子。

随着年级的增长，学生之间的学习差异越来越大。从一开始，我就为自己制定了严格的教育教学制度：公平对待每一个学生，不放松对任何一个学生发自内心的教育和管理，关注学生的学习成果，更关注学生在数学过程中的情绪和态度，帮助学生认识自己，树立信心。在课堂上，本着多表扬少批评的原则，只要学生参与，不管他们说的对不对，都要适时给予肯定和表扬。一个学期以来，所有学生的学习成绩、英语学习兴趣、英语思维、英语口头和书面表达都有所提高，与其他班级的差距明显缩小。

第三，注重情感交流，做到以情动人。

在教学中，既要重视知识学习，又要重视情感交流。通过情感交流，促进对知识的理解，达到融会贯通的目的。学生水平不同，接受能力也有很大差异。在教学中，我们努力关注每一个孩子，尤其是那些自制力差、注意力不集中或不集中、缺乏参与的学生。我们要多问他们问题，多问他们问题，用眼神提醒他把心思放在上课上。还要特别关注尖子生和中学生，给他们一个展示自己的机会。在我的课堂上，我也是让每个学生有针对性的选择自己的竞争对手，让他们各方面竞争，形成一种互相追逐，互相竞争的良好氛围。

第四，虚心学习，不断提升自己。

(1)上课。只要学校有机会组织讲座，我绝对不会错过这个好的学习机会。或者利用空节，或者调课听。我不仅听英语，还听语文和数学。听课的目的只有一个，就是学习别人的长处，弥补自己的短处。

(2)多问问身边的老师。采取多种方式与同行教师进行业务交流和探讨，共同提高，共同进步。

第五，上好兴趣班

本学期兴趣班的指导思想是“增加学生数量，提高教学质量”，让广大学生尽快提高英语成绩。今后，我将继续努力，在教育教学方面取得更大的成绩。

小学英语个人教学十大总结

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