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教学是一个需要不断探索的问题。如何让教学工作更系统，教学团队更好，需要更多的人投入时间和精力去体验总结。那么怎么写教育局对口教学工作总结呢？下面是菜鸟教程收集教育局对口教育工作总结。我希望你喜欢它。

教育局对口教育工作总结1

匆匆而过，_ _年湘西支教志愿者的情景还历历在目，_ _年为期20天的支教已经结束。记得去年出发前的懵懂和对湘西的无限向往，到了伊拉村后的无限生机。这一年，看着身边的队友，他们对教学充满了无限的向往，对大干一场充满了自豪，但却少了一些冲动，多了一些理性和冷静。冷静看待每一天，每一种情况，遇到的每一个问题，认真分析解决。解决了，不敢懈怠迎接下一个困难；如果解决不了，就去找玩家帮忙。就这样，20天，我一直神经紧绷，不敢放松。教学结束后，疲惫的神经终于放松下来，我开始悄悄回顾教学的点点滴滴：

早在寒假的时候，我就开始准备支教了。但当时我对教书有一种发自内心的否定。去年支教回来半年来，我一直在想：我们这么多人，这么多时间，这么多精力，这么多支出，义务支教的意义在哪里？那边的孩子真的从我们这里学到了很多吗？当地会因为我们的到来发生很大的变化吗？我们真的从中获益良多吗？此外，我们去年在伊拉村的表现应该相对不错。无论是在课堂上给孩子传授知识，还是在当地建立良好的口碑，这样的团队教学效果都不尽如人意。其他没有经验的教学团队呢？他们怎么样了？他们会让社会给教学什么修饰语？一系列的问题困扰着我，甚至让我想放弃教书。

但是，作为心星家教志愿者协会的负责人，我有责任和义务完成协会最大的工作。我一定要组织好这次义务支教，保证它的顺利进行。所以在备课的时候，我尽量让它更有意义。决心在长沙为湘西的孩子们筹组一个“爱心读书会”，努力打造一支“学习志愿者队伍”，把原来两周的授课时间延长到20天，给孩子们带来一个快乐充实的暑假。在这20天里，我们要给当地人民留下一批完美的大学生形象，我们要尽力帮助贫困家庭的孩子联系资助.

目前，上述物种。所有这些想法都已经实现或正在实现。毫无疑问，这些措施大大增加了这项教育的现实意义。如果以上思路真的顺利完成，我相信无论哪个团队的教学都会是成功的，有意义的。这些思想可以让那些否定教学的人重新审视教学。

刚到步畴乡，还没开展教学，就接连遇到两个巨大的困难。首先，原来配套教育的小学太小了。如果不能换一个更大的学校，所有配套的教育计划都要做相应的调整，很多想法都会落空。好不容易换到中心小学，校长不允许我们召集学生在中心小学上课。如果我们不能解决这个问题，我们无法想象今年的教育支持会议会是什么样子。不仅如此，在学校准备阶段和教学期间，各种艰难困苦不断出现，我们面临着一次又一次的考验。但是最后这些问题都顺利解决了，我们面对困难无所畏惧。我为我们处理困难的魄力和勇气感到骄傲，更为我们解决问题的成长感到欣慰。

拿着队员们的总结和日记，我能看到他们发自内心的感受和成长的印记。我明白我们的教学是有意义的，我们的团队成员也在成长，在教学的顺境和逆境中获得的训练将是终身受用的。

当地的孩子虽然可爱，但毕竟年幼无知，有很多不尽如人意的地方可以做。我们见面不打招呼，看完书不放回原处，借东西不说谢谢，上课不敢说话.

但是，经过不断的努力，我们欣喜地发现，在路上经常能听到“老师你好”。包装整齐的书籍不再需要时不时的整理。我们借乒乓球和羽毛球的时候经常能听到“谢谢”，课堂气氛越来越活跃.

我们都记得孩子的一点点变化，因为这些都是我们努力的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰的是我们的努力实现了价值，忘记了困难带来的痛苦，意识到我们来到这里是值得的。

虽然近年来对教育的重视程度有了很大的提高，但是湘西的教育现状却十分令人担忧。窘迫的经济条件使一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济基础，父母不可能把精神教育放在最重要的位置，是否读书完全取决于孩子的兴趣；而幼儿又哪里会真正明白“知识改变命运，读书成就未来”的道理呢？甚至读完初中就去工作也成了理所当然的事情；环境恶劣，待遇低，吸引不了老师，仅花垣县就缺几百名老师.

这些问题大部分不是我们能改变的，但这是我们通过亲身教学了解到的，目前还有很多人不理解。而我们可以通过宣传让更多的人了解这些情况，让更多的人关注湘西，关注贫困地区的教育。我们相信注意力也是一种力量，一种不可忽视的强大力量。

我用了二十天的时间，交了十多个值得终生铭记的朋友。那里的每个球员都是一个有爱心的人，可以为别人牺牲很多人，有很强的技术，有选择了崇高的人，有我最亲的队友。

在二十天里，我们一起生活、工作、学习，互相帮助、互相支持。我们一起朝着同一个目标努力，为同一个梦想奋斗。我们之间的深厚感情是别人无法替代的。即使是天天住在一起的室友，也可能各忙各的，各奔东西，各奔东西。而我们是一群志同道合的战友，我们的感情永远不会因为支教的结束而中断，这种特殊的感情会永远延续下去。

教育局对口教育工作总结二

一学年的教学生活结束了。回顾这一学年以来的工作和表现，能赢得学生的喜爱，得到同事的好评，得到学校的肯定，对我来说是一种莫大的安慰。我在教书的同时，也得到了升华，可以说无论是思想上还是业务上都受益匪浅！我很佩服支援学校老师们的无私奉献和认真负责的工作态度。他们是我真正的榜样。在教学部领导的大力支持和同事们的无私关怀下，我顺利完成了本学年的教学工作。现在我想做一个总结。

1.服从领导的工作安排，认真工作。

去年9月开学，根据区教育局的工作安排，我和另外两位支教老师在区教育局人事科李科长的陪同下，前往支教学校——迎江区新洲乡永村小学。从踏进新校区的那一刻起，我就没有把自己当成一个“流动的士兵”。而是以高度负责的大师精神，在每一个平凡的教学日里努力工作。我一周有18节语文课，外加4节早读，做班主任。这对于我这个从踏上工作岗位就一直做专职体育老师的人来说，真的是一个不小的挑战。但我时刻牢记自己的职责，时刻记得自己是一名共产党员。不顾困难，勇于承担任务，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到早退，按时完成各项任务。并认真听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的教学方法和技巧，从而提高自己的教学水平，并与他们共同探讨新课改模式，共同实验和实施新课改方案。

同时，在完成本职工作的基础上，我还发挥专业特长，精心带领学生开展课外练习和广播操训练，利用业余时间组织了全校广播操轮训和比赛，取得了良好的社会反响。

教育局对口教育工作总结3

这两个月来，作为一名新老师，我开始从最初的紧张和兴奋慢慢转变。教师这个职位的巨大责任促使我不断学习和提高自己。在_ _中学期间，主要担任7 (2)班助理班主任、_ _中学学生会和国旗护卫队指导员，负责7 (2)班的语文和政治教学。虽然在教学和政教工作上还存在一些问题，但经过向前辈老师学习和自我调整，我开始步入正轨，获得了很多宝贵的经验。以下是我两个月的经历。工作总结。

一，教学工作的体会

1.认真备课对教学真的很重要。

刚开始教语文的时候，还有点不熟，所以买了很多教案和课件用于课堂教学。结果就是太依赖课件了，完全没有上课安排和重点。这也是公开课教学中其他老师的宝贵意见。从那以后，我就开始提前备课，结合教学大纲有的放矢。

2.多样化的教学方法。

在教学过程中注意兴趣和知识的共存。有趣的课是我从第一节课就开始关注的。上课前，我播放音乐、新闻、电影预告片等。让孩子放松一下，获取一些课外信息。结合自身特点和课本知识，先讲解很有趣，孩子课堂表现很活跃，对课堂教学也有帮助；开展阅读分享会、朗诵比赛、电影欣赏等。让学生自主学习课文，并给优秀学生颁奖，大大提高了学生上课的积极性，让学生对所学知识有了更深的印象。这些在公开课其他老师的评价中也得到了高度认可，尤其是对于课堂教学的高度兴趣和无限活力。

3.我们必须重视学生的基础训练。

这是我一开始没有注意到的。直到第一次月考，语文只有第三名(和另一个年轻老师的班级并列，也就是倒数第二)。我班尖子生少有客观原因，但更大的原因是低年级有五个学生，大部分基础差。这也是我在课堂教学中没有重视基础教学的原因。公开课评价也指出了这个问题，我意识到了学习语音、字形等的重要性。因此，在接下来的教学中，特别注重基础训练。对于成绩低的学生，调整了教学方法，从基础教学开始。每天都教字写得不好的学生练字。期中考试，只有一个学生成绩低，比

1.在课堂上我是学生们有趣但严格的老师，但在课中和课后我是孩子们最亲密的大哥哥。

我总是告诉他们，他们可以问我任何问题。每次检查床的时候，我都会和男生聊一些他们关心的问题。课后和男生一起打球，和女生一起出黑板报。每周放学回家都会看到每个同学在楼下等等。当然，他们真的把我当大哥，这也给我的助理班主任带来了很多方便。

2.助理班主任更累。

如果我只是一个任课老师，我会像嘲笑我的教学风格一样经常嘲笑他们。但作为一名助理班主任，我需要考虑学生的整体学习和生活，所以我经常在卫生、纪律、早恋等问题上对孩子要求严格。有些情绪往往会影响课堂教学和日常生活，好在学生比较懂事。

第三，政治宗教工作的经验

1.和老师交流也是一种学问。

因为初中学生会不同于大学学生会，主要负责学校卫生纪律的检查，有些检查结果会影响班主任的绩效考核，所以很多班主任经常会咨询检查情况。第一次公示考试成绩的时候，很多老师问扣分的原因。部分同学没有明确标注扣分原因和考试制度不完善，需要我和所有老师沟通协商，再和学生会的同学见面讨论，才逐步完善。

2、不能用大学生对初中生的方法。

在国旗护卫队的训练中，因为参加了国旗班，所以把一些训练项目放到了孩子的训练中，结果不是很理想。后来和相关老师沟通后，改变了训练思路，最终组建了一支全新的_ _中学国旗护卫队。

以上是我这两个月的工作总结。有一些改进，也有一些不足。我仍然需要尽快调整它们。毕竟我的教学时间只剩下四分之三了。在_ _中学遇到这群孩子，真的是我的幸运。教育不是优胜劣汰的工程，应该遵循对生活的真爱。我会尽力做好教学工作！

教育局对口教育工作总结4

教学工作已经结束。这次总结一下吧。

从头到尾都给大家带来了深刻的改变。我感觉不管是谁，在支教活动中都学到了很多，成长了很多，成熟了很多。

在教学之前，我们准备好取得进步。

我们以前所未有的认真态度为孩子们准备励志演讲和班会，以自己为榜样，讲述自己的学习生活，努力让孩子们拥有更广阔的视野和宏伟的目标；精心策划自己的讲课材料，想尽一切办法让孩子在欢乐中学习尽可能多的有用知识；精心挑选小礼物，其实在小礼物里，寄托着我们对孩子的无限期待。

出发前，我们对完美的教学生活充满了期待和向往。

但是到了那里，一开始觉得很迷茫，很震惊。从硬件问题(外观很漂亮，但楼还是又旧又脏)到软件问题(师资不到位，时间和课程安排不合理)；从孩子的学习到生活，我们真的是彻底震惊了。我问同学：“你最大的感动是什么？”大家基本都回答“我们真的不明白我们曾经有多幸福，还有那么多孩子的生活不如我们好”

到了要开始工作的时候，有的同学心疼老师不配合工作，有的同学因为孩子的懈怠对工作失去信心，有的同学因为看到老师体罚学生而感到三观崩塌.

我们经历了一种。困难和挫折，但我们仍然有梦想。我们还是努力做好自己的本职工作。我们尽力和老师沟通，尽力配合老师的工作。

起初，在那里的老师眼里，我们是来“体验生活”的。但随着我们在沟通上的不断努力和勤奋工作，老师们逐渐对我们有了新的认识，对我们更加放心，也更加愿意帮助我们。在工作中也无形中拉近了与老师的距离。

从一开始我们的抱怨逐渐变成了解决问题的努力：那里的食物味道单薄，所以我们自带咸菜；在孩子们没有时间谈论他们的家庭作业的地方，我们将利用晚上的额外课程来处理它们；孩子没时间问老师问题，我们就提前把题目找出来，一天到晚在办公室等孩子提问。我们逐渐独立，越来越成熟。

十天，转瞬即逝。我们在山里留下的很少，但大山带给我们无尽的难忘回忆。我们带给孩子的是更多的新鲜感；而孩子们给我们的是难得的体验。我们最多只是告诉他们“世界是完美的，你要靠自己的努力有所作为”；而他们让我们知道我们应该感恩什么，让我们看到了不一样的世界，让我们懂得珍惜和感恩。

教育局对口教育工作总结5页

一年的支教生活即将结束。回顾过去一年的工作和表现，赢得学生的喜爱，得到同事的好评，得到资助学校的肯定，对我来说是一种莫大的安慰。有人说：“让人成熟的不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活无论是思想上还是业务上都让我受益匪浅，整个身心都得到了提升！我很佩服坡塘小学领导务实、以人为本的工作作风，老师们无私奉献、认真负责的工作态度。他们的——就是我的真实例子。在双方领导的大力支持和同事们的无私关怀下，我顺利完成了一年的教学工作，总结如下：

一、意识形态方面：

作为一名支教老师，首先，在支教期间，我忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业。我本着“一切为了学生，一切为了学生”的宗旨，认真、踏实地完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自我服务态度，教书育人，为人师表。经常利用业余时间与同事和学生交流，让自己成为同事的知己，学生的导师。对于我们每一个教学老师来说，都是一次培训。毕竟打破了原有的生活规律，要有吃苦耐劳的精神。所以，在我加入支教队伍之前，我就做好了充分的准备。不管遇到多大的困难，我都必须坚持不懈，尽全力做好我的工作。我严格要求自己，服从领导的安排。平时能主动和综合科的老师交流，传播新的教育教学理念，虚心向他们学习。

第二，在工作方面

我没有任何“光环”，只是因为我是一名支教老师。从踏上坡塘小学的那一刻起，我就把自己当成了一个真正的“坡塘人”，带着高度负责的大师精神，在每一个平凡的教学日里，我都努力着，挥洒着汗水。

首先，服从领导的工作安排，严格遵守学校的规章制度，按时完成领导交给的各项任务。

这个学年，我担任高一一班的班主任，主要教语文，同时还参加了美术两个班，写作两个班，品德一个班。虽然课业很重，但我还是认真备课，了解每个学生的各种情况，因材施教。因为我带的班都是农民工子弟，基本没有学前教育，家里也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱。针对这种情况，我每节课都制作课件，使用多媒体教学，提高学生的兴趣和学习效率。在课堂上，我绘声绘色地讲故事，循循善诱，积极鼓励，深深地吸引着每一个学生。例外的是，在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》的公开课上，课堂气氛异常活跃，导致那些不善言辞的同学开始积极回答问题，受到了老师们的好评。课后认真批改作业，按照“四技四要”处理学生的作业，对差生进行重点辅导，总是让每一个学生理解消化再放弃。两次期末考试，我们班语文平均分都在90分以上，得到了老师们的肯定。

其次，我也非常注重学生的养成教育和个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我也很关心学生的生活状况。我能和学生交谈，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。当我知道我班夏世勋同学家里有困难的时候，我经常给他买一些学习用品和食物。针对学生课外知识面较窄的情况，我经常从自己家里带书来借给学生，以扩大学生的知识面，增强学生的课外知识储备。

最后，在教研上，我总是认真准备每一次教研活动，期待和老师一起提高。我积极参加语文教研组的各种教研活动，与他们探讨新的教学思路和方法，使我不断研究好的教学方法，学习其他老师的优秀之处。平时也研究教育教学理论专著，写学习心得；每次课后认真总结，写教学反思；我还参加学校论文和案例竞赛。通过教育教学科研，提高了自己的综合能力。

第三，在生活方面

我没做什么特别的事。我没有迟到也没有早退。服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。参加进取学校组织的各种活动，我们班在各种学校竞赛中取得了不同等级的成绩。通过自己的努力，对学校领导和同事的认可感到很开心。

一学年的教学工作很短，很忙，很充实！回顾我的支教生活，虽然看似平淡，却让我受益匪浅，让我有了不愿意教书的感觉。这将是我一生中的一个亮点。当一名支教老师是我无怨无悔的选择，支教生活的光芒将照亮我未来的人生之路。

支援教育总结报告

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