礼貌待人励志小故事50字(礼貌待人励志小故事短篇)
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老师的评价语言及其亮点
一：教师评价亮点1。它你想得真周到，为大家开了个好头！
2.你很聪明，你想得又快又好。
3.唐不要紧张。你的想法很好。能解释清楚吗？
4.你答对了。声音大一点就更好了。
唐别担心，再想想，你会记得的。
6.唐不要灰心。下次还有机会。让让我们再试一次。
7.你的想法真好。你能告诉我们你是怎么想出来的吗？
8.我我很高兴你读得这么好。可以教同学，做个小老师吗？
9.你读得很好。给大家再读一遍好吗？
10.没关系，老师相信你会改正的。
11.上次你错了四道题。今天，你只错了两个问题。取得进步。再试一次，下次你就会好的。
12.谢谢你给了我这么多问题。在我告诉你之前，让我考虑一些问题，好吗？
13.学习的核心是思维。学生们学会了思考。老师真的很开心。
14.你想展示这个故事吗？
15.* *说得很好。请坐下。
16.学生这么聪明，学的这么快！
17.* *请坐。你有什么不同意见吗？
18.刚才同学们讨论的很认真，大家都学会了交流。老师真的很开心。
19.* * It # 039it’问出这么有创意的问题真令人惊讶！
20.* *同学很厉害。这是一项重大发展。
21.这个问题很难回答。* *请坐。谁会帮助他？
22.* * It # 039它很聪明。你知道重点的答案了吗？
23.我们班的学生知识丰富。
24.* *同学是勇敢的，他们会有美好的未来！
25.找到答案的同学请报告，看谁最勇敢。
26.老师还有一个问题。请你帮助老师好吗？
27.刚才那两个同学很勇敢。谁敢挑战他们？
28.学生们帮助老师解决了这个问题。谢谢你。
29.* *学生发音准确，声音洪亮。学生们鼓掌并受到鼓励。
1.这个问题你可以当老师！
2.你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你的演讲。
它你能完整地回答这么难的问题，真是令人惊讶！
4.你在这门课上讲了几次，这说明你是一个思维很好的男孩。
5.你的想法很有创意，看来你在认真思考。
6.你真会动脑筋，你能解决这么难的问题！
7.你真棒！敢于向书提问，你的勇气令人羡慕！
8.通过你的发言，老师感觉到你不仅认真听讲，而且积极思考。加油！
9.你预习真的很全面，自主学习能力很强。课后你愿意向你的同学介绍你的学习方法吗？
10.谢谢老师的指点的错误，以至于老师赢了他一生都不会错。
1.你进步很大，老师为你高兴！
12.虽然你没有I don’我不能完整地回答这个问题。你能大胆地说出来，这很好！
13.老师真的很想看到你下节课更好的表现！
14.我经常对学习有困难的学生说，老师相信你通过努力一定能做到！'
15.你很勇敢。第一个举手。这不如果你犯了错误也没关系。关键是要敢于表达个人观点！
16.希望下节课，你是第一个回答问题的人！
17.虽然这句话是错的，但是老师同学都很佩服你的勇气。下次尽力而为！
18.你的声音很美。你能大声读出来吗，
19.这个问题真的很好。谁愿意帮他解决？
20.你不仅说得好，而且还善于倾听他人的观点和意见。
21.你觉得他(她)每天都在进步吗？老师相信你，所以要对自己有信心！
22.同学如真灵。你能站起来给老师看吗？啊！站起来更有精神，就像挺拔的白杨！我相信你独立学习和说话的能力会让老师更加佩服你。
23.为什么我们班的小歌手今天回答问题的声音这么低？同学们也想听听你清脆的声音！你能再次大声回答问题吗？
24.虽然课文中有许多单词你不我不知道，你总是试图读完课文。你是一个有毅力的孩子。有这种毅力，还有什么能打败你？
25.来，请谈谈这个问题。我可以从你的眼睛里看出，你的想法一定和其他学生不一样。勇敢站出来。
26.你是老师里最好的孩子的头脑。现在老师需要你的帮助！
27.你把这个问题处理得很好，连老师都感到惭愧。继续努力，你会更好的！
28.它你能想出这样一个独特的方法，真是太神奇了，非常有创意。每个人都为他鼓掌。
29.你真是一个有知识的孩子。你比老师懂得多，老师都有些羡慕。继续努力！
30.你们都是有心的好孩子，在生活中发现了那么多数学问题。
31.你是个聪明的孩子。如果你能更守纪律，老师会更喜欢你。真希望那一天快点到来！
32.你的想法真好，向你学习。
33.啧啧，你知识真渊博，知道的知识真多，老师同学都向你学习。
34.你的想法真有创意。你愿意进一步谈谈你的想法吗？
35.你是个聪明可爱的孩子，但是学习不稳定。为什么？你经常忘记老师布置的作业。老师是多么希望你从小养成认真做事的习惯。对了，你要改掉上课搞小动作的习惯，好吗？老师相信你！
36.每次见到老师总是甜甜的问，老师你好！'老师很喜欢你，但是在课堂上，老师要看到你把小手举得高高的！唐不要把手放在角落里，好吗？给别人看，相信自己！
27.你和同学赛跑得了第一名，老师相信你的学习成绩会和你一样。
28.你解决问题的想法很棒。
39.你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力很强。
40.你是个爱思考爱提问的好孩子。让让我们为你鼓掌。
41.你真的很棒！每次都有进步！
42.我相信只要你努力思考，你就能解出这道题！
43.你认识这么多单词，真好扫盲王
44.你问了很多数学问题。注意你周围的事情。你真细心！
45.你的问题很有价值，你要当小老师了。
46.学习并不难。只要你课前预习，课下积极参与，课后认真复习，成功是属于你的。
47.你一直是个聪明的孩子。如果遇到问题能更认真的思考就太好了！
48.老师知道你努力了，也不如果你回答错了也没关系。你在老师的心！
49.老师好开心你能勇敢地举手站起来回答问题，大胆说出自己的想法！
50.你的进步真快，我没我没想到你会这么聪明！我相信你能说得更好！
如果你每天都敢说话，你就是一个真正的男人。
52.它这比老师说的要好。老师真的很羡慕你，我也想向你学习。
53.老师伸出大拇指说：看，大拇指在对你点头微笑，说你是最棒的。
54.你的解决方案是独一无二的。把你的想法告诉大家，让你的同学分享给你。
5.你太感人了。老师喜欢你敢想、敢说、敢问、敢辩。我希望你能保持下去。
56.你的发言很独特，善于发现问题。每个人都应该向你学习。
57.看啊！问题就吓在你面前。
58.问题老鼠跑出来了。同学可以破坏吗？
59.错了，没关系，下次试试！
60.你的字如果大一点会更漂亮！
61.你的作业又进步了。如果再整齐一点就更好了！
62.你的表达能力很优秀，你所有的同学都应该向你学习。
63.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来
64.不要紧，那这是个好观点。你能再做一次吗？
65.你讲了一个多么精彩的数学故事！老师和同学都被吸引了。你能告诉我另外一个吗？
66.第一组学生合作完成老师布置的任务。你的速度很快，超过了老师的期望。
67.你的想法很奇怪，老师真为你高兴。
68.老师希望他的同学再接再厉，取得更大的进步。
69.唐别急，慢慢说。大家都相信你会讲得很好。
70.从你高高的手上，老师感受到了你对知识的热情。让让我们为你对知识的热情鼓掌。
71.可以勇敢的站出来回答，进步！
72.它你想出这么好的主意不容易。你我取得了很大的进步！我相信，老师，如果你再努力一点，下次会更好！
73.犯错误是正常的。老师最喜欢健谈的孩子。没关系，再说一遍！
74.你解决这个问题的方法比老师简单到目前为止，你的方法是最好的。
75.你的答案是正确的，你的思路很简单。如果你说大声点会更好。
76.你的声音很美。你能说大声点吗？
77.你这次考试进步很大，老师对你的进步很满意。
78.你的数字写的比老师写的好看。
79.你的自信是你最大的优点，但你也要多和别人交流。
80.你的作业有进步。加油！
81.你的书法很漂亮。如果你再细心一点就更美了。
82.你今天的作业方法多种多样。你你太棒了！你太棒了。
83.你的想法很好。我希望你能做得更好。
84.你的作业真的很整洁。
85.你很有创造力，但是继续努力。
86.你经常让所有人惊讶，因为你有创新思维。
87.你每天都在进步。老师真为你高兴。
88.要大胆勇敢。经过努力，成功一定属于你。
89.每个人都钦佩你，因为你处处与众不同，表现出色，老师们都以你为荣。
90.你回答问题的时候那么认真，声音那么大。老师都被你感染了。
91.在我们团结进取的集体中，我们有着巨大的凝聚力和号召力。有差生，你们都是最优秀的。
92.同学们要永远记住这句话：科学上没有平坦的道路，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶峰。
93.我相信你能做到，再想想吧，唐别担心，你能做到的。
94.问题最怕认真的人，所以你很认真。
95.猜一猜，想一想，做一做，创造之门就会被你打开。
96.唐不要隐藏你的智慧。
97.唐不要害怕！我们支持你！
98.你真的很擅长思考。
99.你的演讲很有条理，很有见地。
10.你自信的演讲很棒。
101.我为你今天的表现感到骄傲。
102.你的自学能力真的让我很惊讶。
13.你的语言组织能力很棒。
104.我真的很喜欢你努力学习的精神。
105.你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现表明了这一点。
16.你在学习中的努力精神非常可贵。
107.你这种探索式的学习方式值得学习。
108.你是一个雄心勃勃的孩子，就像今天的作业显示。
109.你的回答太棒了！我老师，我为你高兴，因为你正在进步！
10.我没有我没想到我的同学会这么聪明！老师真的低估你了！
11.你的观点很新颖。这个想法真的很独特。你有创意的观点让你的同学受益匪浅。12.你真有毅力。你一次又一次地犯错误，一次又一次地做，最后终于做对了。老师佩服你！
13.老师能看出来你在积极思考，并没有如果你错了也没关系。大胆举手是一大进步。14.它it’你能以不同的方式解决问题，并将所学知识运用到实践中，这太令人惊讶了！
15.你已经找到老师了的错误，你就能真正观察到问题。其他同学也要努力，下次就交给你了。16.他的作业越来越整洁，老师批改起来也没什么问题。
17.你的书法多棒啊！
18.请大胆向全班展示你的观点，我们会给有道理的人掌声和鼓励。
19.再试一次，一定会比刚才好！
10.同学们，让让我们帮助他，让他成功！
第二部分：倾听课堂教学中的启发性评价语言：
1.倾听是分享成功的好方法。看到X同学在分享大家s的快乐，我相信他收获了很多！
2.他能认真听。会听的孩子才是会学的孩子！
3.XX同学听的最认真，第一个举起了小手。请回答！
4.你真的听仔细了。它这是尊重他人的表现！
5.你听得那么仔细，你的耳朵那么灵敏，你已经注意到了这么微妙的地方！说：
6.你说的很有道理。如果你能把你的讲话速度放慢一点，其他学生就能听得更清楚了！
7.你的表达特别清晰，让大家一听就明白了！
8.唐不要担心，再想想，你会说是的！
9.老师发现你不仅听讲认真，而且讲得很好！
10.你很有独创性，这很可贵。请大声再说一遍！
11.它你表达得如此清晰流畅，真是太好了！
思考：
12.我想XX一定在想。让让我们再给他一点时间，好吗？
13.用你的小脑袋想想。这不如果你认为它不重要。这是不对的。老师喜欢肯动脑筋的学生！
做：
14.不仅学习努力，还能提醒同桌同学。它太神奇了！
15.xx群里的xx同学都很牛逼！为你的小组争取一颗闪亮的星星！
第三部分：教师评价
1.老师s的教学方式非常适合我们。根据本课程知识结构的特点，他重点突出，层次分明。理论联系实际，通过实例让知识更有条理。但是教学速度有点快，所以现在录音太晚了。
2.教师讲课有条理，重点突出，对同学既热情又严格，是老师们学习的榜样。
3.老师上课有时候很幽默，有时候很严厉，但还是很有教授风范。你不妨自己听听他们！每个人都崇拜他！=
4.教师治学严谨，要求严格，能够深入了解学生学习生活条件，有说服力，平易近人；重视并调动学生的积极性，课堂气氛更加活跃；课例丰富，不厌其烦，精心讲解，让学生有所收获；一半认真整洁，认真及时批改作业，注意解释学生容易犯的错误；最重要的是段老师能够虚心听取学生的意见和反馈，及时纠正和调整自己的教学。总之，段先生是一位不可多得的好老师。
5.教师对待教学认真负责，语言生动，结构清晰，举例充分恰当，对学生要求严格，能鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛更加积极热烈。
6.课堂内容丰富，简单明了，让学生轻松掌握知识。
7.教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还会有一些外国幽默，很受学生欢迎。
8.老师授课认真，课堂效率高，教学内容细致。我们的大多数学生可以跟老师学各抒己见，气氛活跃。整堂课收获颇丰，其乐融融，让人对这门课产生了兴趣。
9.这门课刚开始的时候，我真的被教材的厚度震惊了。虽然现在已经掌握了老师大纲下的重点，但是对自己还是不太自信。我认为电子教学是一个好方法。它让教材更薄，把最好的东西呈现给我们，让大家学习和复习更有针对性，也提高了大家he’他有信心学好这门课。感谢老师在百忙之中制作了精美的课件，对我们的学习有很大的帮助。
10.老师在课堂上风趣幽默。他善于把复杂难懂的工艺公式用简洁的语言清晰明了地表达出来。讲课内容紧凑丰富，有大量的例题和习题，对学生在短时间内掌握课堂内容很有帮助。
11.一开始老师教的有点快，后来学生给老师提建议，老师欣然接受，调整了教学速度。所以总体感觉目前城市段的老师讲的很好。
12.教师组织锻炼课，以便学生难题
13.李先生学习严谨，对学生要求严格。在课堂上，他很有说服力，强调独立思考，引导学生启发的是思考。在这个过程中，学生体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中，理解了科学探索的艰辛。
14.在课堂上，李灿先生从学生出发现实，适当放松课堂气氛，充分调动学生学习热情，并使学生在学习后调节氛围的过程中学习做人的道理，从而帮助我们形成正确的世界观。
15.李先生s的讲座总是给人一种清晰的感觉。比如连续信号频域分析这一章，内容多，关系复杂。然而，李先生清晰的讲课思路和简单的表达方式使我们能够很快接受它们，我们不仅知道为什么但也为什么。
16.信号与系统课堂气氛活跃，师生互动良好。李先生幽默的话语是课堂气氛的绝佳调节器。自始至终，学生们始终保持着浓厚的兴趣和注意力。老师他的教学理念深受大多数学生的赞赏。
7.在课堂上，李老师是一位经验丰富、工作认真负责的优秀教师。课后，李老师也很关心她的同学。如果你有任何困难，你总是会得到一些有益的指导。
18.我们的李老师讲课生动，而且很有幽默感。她能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限的兴趣。这也是李先生s班出勤率极高。李老师课堂结构清晰，容量大，让学生真正感兴趣，专心有目的地听两节课，学到知识。
19.李老师注重教学，合理运用各种教学形式。比如，为了保证学生理解某一部分，他充分利用黑板推理，他的演算清晰明了，学生容易接受。李老师严格要求自己，从不迟到早退，为学生们树立了榜样。
20.最让我们喜欢他的是，他不仅传道、授业、解惑，还经常给学生做政治教育，开导他们，劝我们好好学习，努力奋进，珍惜今天是时候了。
21.作为我们信号与系统的指导老师，李辉老师工作认真细致，因材施教，让我们对信号系统这门课程产生了浓厚的兴趣。
22.李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详实贴切，重点难点区分清楚，让我们跟得上老师it’依靠它及时思考。李老师有着丰富的教学经验，他能用非常通俗易懂的语言把复杂的问题解释清楚，让我们的信号系统课程变得相当易学，学习成绩也大大提高。
23.李老师幽默风趣，课堂气氛活跃。师生之间的互动得到了充分的体现。我们从他身上学到的不仅仅是科学文化知识，更是学习方法和做人的道理。
24.作为一名课程老师，李辉先生认真负责，具有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣。课堂气氛非常活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
25.李辉先生s讲课以电子课件为主，课间休息详细，讲课认真，课堂教学。内容丰富，让学生以最好的方式接受和吸收知识。教学方法很独特，很吸引人。
26.李老师对学生的批改做了认真的总结课堂作业，并能及时准确地发现学生存在的问题并认真讲解解决。
27.李老师认真回答问题，对同学提出的问题进行了详细的解答，亲切耐心，赢得了同学们的高度评价。在生活和工作中，李老师给人的印象是生活简朴，工作认真负责，是一位非常称职的老师！
28.老师的讲座重点突出，内容详细，组织良好，细致入微。对深奥的物理现象的解释通俗易懂，见解独到深刻，知识渊博。大大提高了我们学习物理的积极性。
29.老师授课认真细致，能充分利用时间，组织形象。关键知识的讲解非常清晰易懂，让学生很容易理解知识。老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
30.老师年轻漂亮，善于调动学生的积极性，课堂气氛非常活跃。细心教导，声音甜美，和蔼可亲。认真负责又有耐心，他是我们心中和蔼可亲的老师。
31.老师讲课很投入，内容提纲挈领，组织性很强，特别善于举例，让学生理论联系实际，学习很轻松，印象深刻，收到了很好的效果。老师和蔼可亲，能在课堂上与学生互动，营造温馨的课堂氛围。
32.老师s讲课有重点，有条理，认真负责，严谨耐心，内容丰富，涉及面广。课堂氛围很好，教学内容总能结合社会实际。教学内容通俗易懂。
第五章：学校对教师的评价
这个学期，你可以参加学校组织的活动。与前几年相比，你与同事的关系很融洽。班主任工作细致，优秀。黑眼文学社的日常工作我能做，希望下学期能做。评估结果：合格。
这学期，你可以在班级管理、教育教学方面比往年做得更多。可以学习理论专著，写摘抄和心得。如果你总是带着责任感工作，你会取得更大的进步。
评估结果：合格。
我对你的敏捷、敢于负责和强烈的责任感印象深刻。你管理学生的方式令人钦佩。你比你的年轻老师我更审慎，因为你有多年的深圳经验，也因为你善于思考。还有有句老话是这么说的。勤奋可以弥补无能，这证明了这一点。现实中，年轻时的成熟很容易被误解为太有心机，但你没有I don’我不必完全注意它。你在深圳南开讲台上的表现就能说明一切。我对你充满信心。感谢您在许多学校项目中发挥的作用。是你的学生期待你明年表现出色美国艺术节。
校领导范例参考教师点评年度评估
这位同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，学习业务，努力工作。
这位同志工作勤奋，扎实做好教师工作，认真完成校领导交给我的任务，虚心向老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力学习教学大纲和考试大纲，以及与教育教学理念有关的书籍，积极参加教研室组织的教研活动/。备课时，认真研究教材和参考资料，学习大纲，尽量吃透教材，找准重点和难点。上课认真教，尽量抓住重点，突破难点，言简意赅。采用多种教学方法，从学生开始现实，唤起学生用幽默的语言和表达方式，激发学生的学习热情用巧妙的怀疑和启发进行创造性思维，使学生具有举一反三的能力。
在班主任的工作中，为了增强班级的凝聚力，经常组织一些集体活动，定期召开主题班会。利用学校运动会、军训、学校艺术节等活动，教育学生热爱集体。对于留守学生，要动情，要懂事，在思想上端正学习态度，在行为上克制不良习惯，在生活上给予无微不至的关怀。通过努力，2009级12班在cla取得了很大的进步
一年之中在工作中，这位同志以饱满的热情和务实的态度认真完成了各项任务。充分发挥支教教师的指导作用，耐心细致地指导青年教师，提高这一群体教师的专业水平。关心学生，用各种手段激励学生学习兴趣浓厚，教育教学效果良好，深受家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，为其他老师树立学习的榜样。
张老师这一年全身心投入教育教学与家教以饱满的热情和真诚的态度从事教学工作。意识形态忠诚
人教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色完成所承担的工作量和任务。我经常深入到学生中，不仅做好学科辅导，还细心了解学生，言传身教，孜孜不倦，与他们建立民主、平等、和谐的师生关系。工作中谦虚谨慎，待人有礼，以身作则，严于律己，为人师表。认真的教学态度和严谨的学术研究。认真备课，丰富教学内容，吸收新知识/范文/知识和新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；可以根据课程的特点，选择合适的教学形式、方法和手段，实施启发式教学，因材施教，讲课清晰，表达准确，突出重点，妥善处理难点和疑点，合理设计课堂，节奏适中。培养学生提高学生的学习兴趣积极性和主动性，提高他们分析问题和解决问题的能力，促进他们的全面发展。此外，张老师还对我校青年教师孙宝怡进行了悉心指导。一年来，他几乎每天都坚持上课，课后耐心细致的指导。一年后经过多年的努力，我校孙老师的教学水平有了明显的提高。
张老师我们学校今年的工作得到了学校领导和全体师生的认可和赞扬。
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