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语文复习计划(一)1。审查目标
1.主动复习巩固本书要求学习的160个生词和认识的70个生词；能够正确读写课文中的132个字，做到书写公正规范，不写错别字，养成良好的书写习惯。
2.主动复习本书中的课文，积累用心阅读在使用，并有浓厚的阅读兴趣。经过阅读训练，可以进一步掌握和理解文章的主要材料，体会文章想表达的思想感情，掌握一些阅读方法，培养自己的阅读技巧，受到自己情绪的影响。
3.能够主动与人交流，认真耐心的听别人说话，理解主要意思，并能意译。讨论和交流可以把自己的意思说清楚。
4.主动参加作业训练，弥补平时作业的不足，能够写出材料具体、组织必要、感情真实的简单记录和想象的作文。
5.积极参加语文实践活动，达到课内外互补、相互促进的效果。
第二，审查信息
1、识字、写字
(1)听写；
(2)看拼音写字，写单词；
(3)按要求写；
(4)选词填空；
(5)纠正错别字；
(6)选择带点单词的正确含义；
(7)按要求查字典。
2.阅读
语言积累
(1)相似字、同音字和多音字；
(2)背诵指定的和自己喜欢的材料；
(3)按要求提取单词和短语(或提取自己喜欢的单词和短语)；
(4)根据阅读和记忆在文字材料或积累申请；
(5)听写；
(6)补语；
(7)词语搭配；
(8)按要求写单词；
(9)造句等。
语言感知
(1)联系上下文或实际生活理解单词，体会句子的意思；
(2)找出相关词汇，按要求答题；
(3)明确文本的叙述顺序；
(4)理解句子的表达特点；
(5)理解和掌握文本的主要材料，体会作者所表达的思想感情；
(6)学会提出深思熟虑的问题；
(7)谈感受等。与生活的现实相联系。
3.练习
写自己熟悉的人、事、景、物的文章，可以表达自己的真实感受；
复习想象作文，可以详细写想象材料。
三。具体信息和分工
集体备课部分
成语、春联、名言警句分类积累，古诗词分类积累。
修改病句，并根据其外观完成。
课内阅读可以通过抓住重要段落，复习文章中心来完成。
课后阅读复习重在语言的积累、感悟和运用。
在作文考选训练练习部分的复习中，要注意引导学生对本学期进行回忆和反思s演习场景，针对薄弱环节，进步采取相应措施补缺。教师要对作业的常见问题和基本要求(如具体材料、真实感受等)给予更多的指导。)提高作业水平。
语文复习计划(二)1。基本场景
古城校区20XX级22个班，其中19班、20班、21班、22班为第一火箭班，10-18班为第二实验班，其余为普通班；教师11人；校区内7月1日20xx级20个班，10名教职工。必修1至必修5为必修教材，共30个模块，其中涉及的词汇约占教学大纲词汇的80%。复习时间表是每两周复习3个模块(约12课时)。选修6至选修7为选修教材，共12个模块。计划复习进度约6个课时复习两个模块。另外，这个阶段计划每周用两节课讲一套2001 *年的真题详细的s高考，从而帮助学生更熟悉大纲的词汇，了解新高考题型的难度。在此期间，将复习11个语法科目。
第二
面对20XX年高考，以全面实施新课程改革的教育精神为指导，积极开展教研工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探索科学有效的高三课堂复习教学模式。鉴于我们学校的学生普遍英语基础差，我们应该培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯是在长期专注于阅读的前提下形成的。
三。高考英语复习中的错误
1.基于语法的教学思想在一些教师中仍然占据着非常重要的地位思想和教学行为，将语言基础知识的教学与语篇教学完全分开。
2.把语言输入和语言输出分开，忽略了阅读和写作的结合。
3.在审查过程中，传统的做法老师讲，学生听导致学生无法发展自主学习的能力。
4.不注重学习方法的指导，过分强调知识的传授。
5.阅读训练方法不当，只关注学生看文章，忽略了语篇分析能力的培养。
6.只重视教书，忽视育人，忽视对学生人生观的教育。
四。备考的教学目标和原则
1.明确方向
针对20XX高考，老师一定要明确考什么，怎么考。目的有计划地组织高考复习；否则复习会走弯路，事倍功半。回顾近几年的英语试题，我们发现近几年的英语试题主要侧重于英语语言知识和英语语言运用。知识题的命题原则是在保证知识覆盖面的基础上，尽可能增加综合性和语境化的因素。语言运用的命题原则是：(1)语言必须在实际的、尽可能不同的情境中运用；(2)语言必须适合特定的交际行为；(3)评估的重点是交际目的是否达到；(4)除了语言技能，语言交际还需要一些其他技能。
2.高考复习应坚持的原则
针对高考英语复习中存在的问题，我们坚持用中学学，练中学复习的时候。高考不仅仅是一个查漏补缺，使语言知识体系更加完善的过程，更重要的是一个丰富语言经验，增强语感，把原有的听、说、读、写能力提高到一个新的水平，提高综合分析、分析、判断能力，改进学习方法，学会自学的过程。所以高考总复习要坚持一些原则。
(1)实用性原则。(2)全面性原则。(3)针对性原则。(4)学习方法的指导原则。
第五，复习课的设计和复习计划的安排
1、课文复习课。它涵盖的范围很广——涉及词汇、短语、句型和语法等。这是培养技能的基础。复习时要避免炒剩菜，加调料，推陈出新，站在高考的角度，把根本任务定在培养学生上实用技能。分类、概括、辨析是最常见、最实用的课文复习方法。
2.语法复习课。在此之前，学生已经基本掌握了所有的语法点。复习时，教师要抓住重点，突破难点，遵循认知规律，由易到难，由简单到复杂。方法从名词释义入手，以突破动词为核心，以攻克小句为难点，逐一解决。要求学生通读一本语法书，同时多做一些选择性的、翻译性的或纠错性的练习；教师应关注难点，组织学生自己讨论和总结。
3、高考题培训班。训练的目的之一是让学生了解每种题型的特点、答题要求(如短文改错)和答题技巧；第二个目的是训练学生了解自己的弱点，并加以弥补。让学生了解一些基础知识，比如完形填空，侧重于对内容词、逻辑关系、语篇理解的考查，很少涉及纯语法的知识；不检查拼写、词序等。进行纠错，并遵循811或721的原则进行错误设置(8个错误，多1个，少1个；7错2多1少或7错1多2少)以及有哪些错误点；只需要写10个句子左右，每个句子包含十二三个单词，但要求包含两三个复杂句型和高级词汇。总的来说，应该充分发挥。
4.测试类。测试是有效反馈教学效果的主要手段。在审查必要的材料后，安排一次测验来检查学生复习效果有助于教师和学生发现问题，及时调整复习策略。第一、二轮复习的测试数据要符合复习数据，第三轮复习的测试要采用比较全面的高考模拟题。
5.试卷评价课。试卷必须及时批改和评价。要求是连夜批改试卷，第二天做出评价。在评价试卷时，我们应该避开老师s包罗万象的解释方法。可以用让学生当小学老师的方法，选择性讲解和个别指导相结合的方法，只提供详细答案的方法。反正就是让学生通过一道题突破一个知识点。因此，在试卷评价后，老师还需要根据班级情况，让学生做巩固练习和拓展练习，充分发挥一套题的作用。
根据以上原则，我们按照以下步骤进行复习。
基本技能培训第一阶段(201年7月*-20xx年2月底)
1.把课本作为练习听、说、读、写的重要材料，巩固基本词汇、基本句型和基本语法。
2.在巩固复习过的基本句型和基本语法的基础上，进一步扩充基本语法，形成知识网络。不是记基本的条条框框，而是铺开面，在掌握基本语法的基础上，学会运用和创造；同时要重点总结一些相关的句型。
巩固和提高的第二阶段(20XX年3月-4月中旬)
3.可以集中精力做专项练习，比如阅读理解、完形填空、阅读表达、短文改错等。适当做一些综合试题。这时，你可以在做翻译练习、句型转换练习、句子改错练习的同时，开始做书面表达练习和短文改错练习。在做翻译练习时，学生要用各种方法翻译同一个句子，旨在巩固所掌握的各种句型和语法。
4.这个阶段需要大量阅读。
第三阶段综合技能培训(20XX年4月20日-5月25日)
5.做综合试题。
6.综合试题要包括近三年的高考试题，各地编的模拟试题之间要有取舍。
7.对于单选题的错题，要边做边总结。
8.每天坚持背诵。背单词，英语范文，句型，你漏掉的地方。
第四阶段反思与调整(5月26日——高考)
语文复习计划(三)各部分复习要点
(一)汉语拼音部分
主要材料：13课，4个复习练习。
主要任务
1.整体掌握23个声母，24个韵母，16个音节。
2.掌握汉语拼音的拼写方法，能准确拼写音节，能准确读出四声和轻声。能够借助汉语拼音阅读、发音和学习普通话。
3.能够根据要求书写声母、韵母和音节
三手水、火字、日、足字、单字、竖框、雨字、正月字、木字、草字、扭字、宽字、穴刀、双手水、人字头、四点底、防文门字框、耳朵、防狗、宝盖、鸟字、土、八字母字、竹头风字框、心字底、双人、虫字、方字、菜字、石字。
(3)阅读部分课文
这本书有20篇课文，分为四个单元。第一单元主要以景物写作为主；第二个单元主要由对象组成；第三单元主要以叙事为主；第四单元主要以短篇小说为主。短文一般都是需要记忆的。明确要求课后背诵的课文有12篇：《画》 《四季》 《小小竹排画中游》 《哪座房子最漂亮》 《静夜思》 《小小的船》 《阳光》 《影子》 《比尾巴》 《我多想去看看》 0755。
一年级阅读要求
1.语言学习正确阅读普通话课文。
2.情感喜欢读书，感受读书的乐趣。
3.技能学习借助阅读材料中的图片学习课文中的主要信息和单词、句子的意思。
4.标点符号认识四种标点符号：逗号，句号，问号，感叹号。
(4)语言园部分共六个语言园(含课后练习)。
复习方法
1.分类、分单元检查学生对本学期学习资料的掌握情况，及时为学生做好查漏补缺工作，使每个孩子都过好学习生涯的第一关，实现丰收的喜悦。
2.复习方法要灵活多样，鼓励学生创新。复习生词时，要尽量激发学生兴趣识字，让学生不仅能记住字形，还能灵活运用。
3.先按单元系统复习，再分类复习，最后综合复习。
语文复习计划(4)俗话说，它这一切都是为了关上篮筐。&;期末考试临近，各科教学接近尾声，紧张有序的复习工作已经开始。复习是一个汲取过去的教训，而且是整个学习活动中非常重要的一个环节。如果复习工作做得好，学生可以在期末考试中取得梦想的成绩，否则，可以t .本着学生全面发展，努力提高素质的原则，结合我校实际情况，特制定以下期末复习计划。
一.最后审查的一般要求
1.首先，要求各学科、各班老师对自己的学科进行全面盘点，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出贴合本班学生实际情况的复习计划。
2.在复习过程中注意复习方法，请老师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担；
3.要求教师认真研究学科的教学目标，计算有多少节复习课，落实每节复习课的具体信息，体现在此刻各自的复习计划中；
4.我们应该认真准备每一节复习课，立足于科学和高效率，并做好每一节复习课；
5.能够查阅该科目往年的一些试卷，探索考试形式。
第二，回顾总体目标
1.专注于提高学生全面素质，巩固所学，知识系统化；
2.形成知识网络，让学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系；
3.传授方法，把握规律，引导学生站在更高的层面，从新的角度重新认识知识和相关事物，开展新的实践活动。
4.经过审查和检查的学生对基础知识、基本技能和技巧的掌握，在原有基础上总结概括，举一反三，融会贯通。
三、复习思路和方法复习思路
采取单元复习，阶段测试，最后综合复习。
复习方法
1.制定切实可行的复习计划，保证复习工作有针对性和计划性。在复习之前，每个老师都要对复习资料和安排有一个清晰的认识，有一个明确的目标。据学生实际情况，针对自己学习中的薄弱环节制定可行的复习计划，合理安排复习时间，然后根据计划精心设计每一节复习课，进行有效的复习。为了避免审查的盲目性，你可以想到什么就说不出来，导致知识点遗漏。老师也可以建议学生也制定切实可行的复习计划。
2.抓住要点，系统分类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方式，分步训练，整体推进。要有条理，有针对性。
(1)教材以教材为主，重在对教材的复习和梳理。快速浏览全书，梳理每个单元的知识点，注意基础知识的传递。
(2)在复习知识时，要防止简单重复，避免面面俱到。应遵循精讲多练的原则，让学生在听课后进一步加强理性认识，将脑中的点点滴滴的知识整理成框架，再通过实践在实践中掌握。
(3)技能训练重在解题技巧的讲解和训练。一些学生容易犯错误的问题，引导学生掌握一些做题要领。数学侧重于指导计算技能，语文侧重于练习单词等技能。
3.据学生现实，查漏补缺，反复练习，加强训练，了解学生多方面的实际情况，找准每个学生的脉搏，找准原因，对症下药，狠抓培养优秀学生和弥补差生的工作。
4.审查应突出合作。
它老师没有必要梦见学生复习功课时的听力效果。新课程标准要求学生自主学习能力应该在教学中培养，所以要开动脑筋，改变教学方法，调动学生学习的主动性，让学生成为学习的主人。在复习过程中，可以采用小组合作的方式，充分发挥优秀学生的主导作用。通过小组学习，小组讨论，逐一总结，共同分享学习方法和成功经验，共同完成老师布置的复习任务。这个方法很有效。
5.复习要有趣，采取多种形式的复习，坚持学生学习兴趣。
第四，复习时间表
6月10日335420单元审查，阶段测试
——7年6月21日7月2日分类总复习和模拟考试
五、期末考试要达到的目标
坚持走下去，坚持逆流而上；中等水平的学生至少要提前一个名次，低水平的学生至少要通过期末考试。力争各班平均成绩比上年提高10分。
以上是我校暂定的期末复习计划。在复习过程中，会根据师生的实际情况及时调整，让学生取得更好的成绩。
语文复习计划(五)2020年高考复习备考已经开始。为保质保量完成2017年语文复习备考任务，全面促进2017年高考语文成绩的提高，力争在2016年高考基础上有较大突破，特制定本方案。
一、指导思想
根据新课程标准和教学大纲的精神，结合学生现实在我校，确定2017年复习备考的基本原则是基础第一，效率第一。在具体的复习过程中，要坚持以学生为主体的复习理念，遵循突出双基，注重技能，分类突破，提高素养，抓住强化训练这条主线，重建教材和语言知识两大体系，突出语用、阅读、作文三个重点，实施科学备考。
二、复习备考思路。
1.认真组织备考教学研究，继续努力
3.做好目标学生提高质量，弥补差距，为目标学员的顺利推出做出贡献。
4.继续积累2016高三语文备考经验，构建适合本校的学习计划和复习备考模式根据我们学校的特点的学习情况。
5.进一步强化达标意识，强化合作精神，通过知识模块测试、模型测试、联合测试等方式，引导学生及时总结。形成体系，强化考试技巧和能力。
6.古代文化常识和情景默写题是背诵题，此题的复习穿插在整个复习阶段。
7.复习作文。(穿插在两阶段复习中，每两周一次，争取培训教材为当前热点话题)
三。主要任务和措施
1.教学工作的系统回顾
(1)古诗词阅读鉴赏模块，诗词默写狠抓通关系统。本模块复习第一轮以教材为主，第二轮结合专题重点章节，第三轮重点句子，第四轮重点关键词的正确写法。课前五分钟欣赏诗歌，以实践、讲座、题材渗透法为指导，做好知识的系统梳理。文言文阅读模式要求学生早晚读《自我去吧》 《雪地里的小画家》，课前朗读，通过多读提高语感，实施以语感为主的训练，提高成绩。
(2)现代文学模块重在梳理知识和方法，把握知识的灵活转移和运用。在表演技巧的分析上多做文章，做好文章。
(3)作文模块每两周练习一次，这样练了就要评价，评价了就要改，改了就要提高。&;做好作文训练的升级，特别需要学生关注社会、生活、身边的热点人物和事物，增加素材的积累。
2.创建适合学生的复习备考模式发展，全面实施三维目标，以量变促质变。三、高在系统复习的同时，重点关注广西高考动态，研究国家课程标准试卷，特别是今年新出的C卷，在教学实践中构成了全方位课程体系的教育。
3.狠抓互研活动质量，讲求实效，不搞形式。以两人备课为基本备课形式，各复习模块练习题的收集由个人进行，通过备课组的检查，优化数据整合，突出效果。
四。日常工作和措施
1.备课
(1)认真学习2017年广西高考考试大纲、考试说明、辅导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用中学学科网、高考资源网等网络资源，充分发挥备课组的群体力量，确保备课质量。
(2)充分实施因材施教的有效教学方法实际情况，并保证学生在课堂上能够取得进步。
(3)精心设计每节课的复习资料，精心设计学习计划和配套练习，保证试题的准确和优秀，做好知识点总结和错题反馈的练习。
(4)搞好语文专项训练的设计，突出和加强学生的练习弱点。
(5)坚持知行结合，注重理论与实践的结合。唐不要太快，但要很好。教好第一遍，学好第一遍，做好第一轮复习。
(6)以考促练。选择题周考，周考周考，连续课周考两次。针对我校学生不会主动学习汉语的特点，我们实施通过exa促进练习的策略
(3)严格课堂纪律，优化复习环境，保证每个学生都能认真学习和练习，为高考备考营造良好氛围。
3.家庭作业
(1)认真布置作业，突出复习重点和知识整理。
(2)课后掌握名句、成语的落实情况，课上检查复习效果。
(3)各班根据实际情况，分层布置作业，有针对性地利用作业进行改进、补差和迁移。
(4)注意作业时间，这样学生就不会无所事事，整体上也不会失衡。
4.咨询服务
(1)层层补差，定人、定时间、定地点、定数据，讲评时结合高考考点。借助全校的团队力量，做好尖子生的培养工作。
(2)课后个别辅导学生，观察每个学生s对知识的掌握程度，为实验班的尖子生设计辅导练习和辅导方案。有学生提高成绩的方法和操作措施，可以预测不同时期的成绩并跟进。
5.阅读和写作
(1)每两周上好一次写作课，要求学生在课堂上做好写作。针对我校学生写作水平较弱，特别是任务驱动写作意见表达不是很流畅的新特点，分基础水平和发展水平两部分进行写作训练。明确三种文体的基本模式，了解考场上三种不同形式的作文的写作方法，逐段分析提高作文分数的措施，使大部分学生在高考中获得46分以上，尖子生有专人和文体辅导。
(2)每周给学生上一节阅读课。让作文有活水，且阅读材料确定为高考满分作文等课外阅读出版物，《史记》 《古文观止》 《人民日报时评文章》 《中国青年报》。做摘抄和读书笔记，积累素材。
(三)印发《人民》时事评论文章s Daily在2015年和2016年增加学生的时效性和存在感写观点。
(4)论文评价(重点班争取面签)，带不同学生以作文为例，阅读讨论，讨论提高分数的措施，提升不同分数的作文，让学生知道给什么样的作文，哪里修改，怎么修改才能提高分数。
(5)将近年高考满分作文按题材和体裁打印分发，引导学生体会学习和写作的感受，形成规律。
6.抓学生的规范化习惯。
抓两个提示，三个把关，把握听课状态；提示改善差评行为，提示经常做笔记；检查复习效果，进行黑板和听写训练，检查知识点掌握情况。
针对考试中出现的问题，提供规范的答题指导，正确使用答题技巧和习惯，包括答题位置、基本结构、标准字号，提高写作速度。我们不应该要求美丽，而是要求整洁。
动词（verb的缩写）基本要求
1.加强合作，实现六个统一。
统一数据。统一教学安排。统一教材。统一教学方法。统一授课时间。统一教学测试。
2.关注学生写作和答题标准；强调学生要多看书报，多了解时代，及时把握时代脉搏，为高考写作积累新鲜素材。
3.密切关注2017年广西高考信息。充分了解高考动态；参加省市各种教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交流，最大限度获取有用信息，提高我校语文复习质量。
语文复习计划(六)一、指导思想
以新《读者》为基础，充分利用现有教材，面向全体学生，做好基础知识和技能的复习，进行简单分析
6.掌握本期学过的单词，理解单词的意思，有些会口头或书面使用。
7.进一步掌握一些单词的同义词或反义词；掌握学过的成语；了解一些常见的谚语。
8.进一步掌握所学的标点符号和一些常用的修辞方法。
(2)阅读。
1.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵布置的课文；能够复述课文；由主角朗读课文。
2.继续学习默读课文，这样你就可以对自己不懂的东西提出问题I don’我什么也没说就理解了课文。
3.能够联系语言环境和生活实际理解常用词的含义。
4.能够通过语言理解课文材料，想象课文中描绘的情景，理解课文的主旨。
(3)习题。
1.关注身边的事，愿意用文字表达出来。
2.能够把自己看到的、听到的、想到的、做的写清楚。
3.根据表达需要使用冒号和引号。
三。学生情况分析
这个年级的学生学习态度都很好，大部分都很认真，只有少数学生自制力差，缺乏学习意识；学生基础参差不齐，学生成绩参差不齐。为了提高本年级的复习效果，针对以上情况，我们必须夯实基础，以此为基础，加强语文两个基础技能，使他们在原有的基础上加深理解和知识，进一步激发学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，努力使全班中国的成绩有了必要的提高。
四、复习重点
1.继续加强学生的培养良好的学习习惯，如正确的读写姿势、阅读方法、对课外阅读的兴趣等。比如认真完成作业，勤于学习，勤于提问等。
2.继续巩固汉语拼音，教育学生使用汉语拼音，帮助他们读、读、学普通话，解决生活中的实际问题。
3、阅读生词的准确认，按照笔顺正确听写生词，按照单词的结构正确书写单词，书写对称，书写美观，强化学生连接词和构词法的能力；使课本上要求的生词能够记忆并形成单词；的话阅读并抄写每节课中要背熟，有几个单词要按要求熟练造句；制作阅读和记忆在七个练习中能够理解，能够记忆和运用。
4.培养学生良好的口语沟通能力，熟练运用口语解决生活中的实际问题。
5.培养良好的阅读和默读习惯，学会通读和理解课文；将课本上要求背诵和记忆的课文和片段(包括练习中要求背诵的)逐一落实，做到背诵熟练，能按要求记忆。
6.学习联系上下文和生活实践理解句子的能力。
7.阅读和作文是重点。阅读训练要注重从整体上把握思想资料的能力和发掘重点词句的能力，从而提高学生分析和解决问题的能力。作文的重点是训练审题、选材、构思在命题作文中。
动词（verb的缩写）复习材料
包括26篇必考课文，8道习题，8道习题。
(1)基础知识
1.汉语拼音
要求学生整体正确识别声母、韵母和音节；能够正确书写大小写字母；能正确拼写音节。主要题型有(1)选择正确的发音；(2)看拼音书写，单词和句子；以及(3)确定词序和音节。
2.汉字
对于教学目标中规定的单词，要会读、会写、会构词。能区分常见的同音字和相似字；没有错别字。掌握常用词的音、形、义；要知道不同单词中多音字和多义词的意思。题型主要有(1)正确、正确、对称地书写汉字；(2)确定汉字的偏旁部首；(3)区分单词和词组
理解和掌握课文中规定的单词，并能读、写、用。能区分一些同义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要问题有：(1)根据外貌写单词；(2)根据词义写单词；(3)用词造句；(4)寻找同义词或反义词；(5)选择恰当的词语；(6)用线等将可以相互匹配的单词连接起来。
4.句子
(1)了解常见句型。
(2)了解句型转换的几种形式(陈述句和反问句的转换)。
(3)纠正病句，病句的类型主要有用词不当、句子成分不全、重复和矛盾等。
(4)扩句是在一个句子中加入适当的词语，使句子的意思更加明确。
5.标点符号正确使用常用标点符号。你要能结合上下文理解标点符号的用法。
(2)阅读
能够借助词典理解单词在语言环境中的恰当含义；能够联系语境和自身积累，推断相关词语的含义；体验作者的思想和感情。
1.上课朗读，背诵，记忆。
把背诵和记忆的段落交给学生，让他们自己检查，互相对照，根据原文选择易错词、关键词或中心词填空。背诵和默写要让学生基本过关。
2.课外阅读
配合单位的阅读重点，巩固提升学生阅读技巧，有意识地选择典型读物。比如找出文章的中心句，感受中心和理解这句话的深刻含义。
(3)写作
从习题类型来看，有记叙文和应用文。从练习的形式来说，有事实练习，写自己平时的所见所闻所想，也有想象练习，包括图片、作文、续写等。从习题的素材来看，有人物，有笔记，有场景。
不及物动词审查措施
1.主要采取集中与个别、小组与自我复习相结合的方法，对学习困难的学生进行个别辅导，努力提高通过率。
2.讲座与实践相结合。在整个复习阶段，练习是主要任务，但教师必须给予适当的暗示和诱导。学生应该既有口头练习又有书面练习。
3.善于使用教材。课文为主，一是通过复习，单词和句子的掌握，课文的背诵，让学生通过温故而知新；第二，复习后，把方法变成更熟练的技能。训练学生理解单词和句子，从整体上把握课文的思想材料，并学会如何表达。
4.阅读和复习时，要把握好每个单元的阅读重点。学生对学过的课文有些模糊，教师要帮助他们回忆课文和重点训练项目。
5.作文复习时，无论哪种命题形式，都必须要求学生认真阅读作业的题目和提示。
中国评审计划(七)评审方法
1.对课内知识掌握扎实，了解课内涉及的文献知识，对要求背诵的重要段落记忆深刻。
2.掌握课文中文言文常见的实词、虚词和句型，理解词语和句子的意思，阅读浅显的文言文，了解作品和作者的材料的观念和态度。
3.用词正确，能辨别和修改常见病句，能选择、模仿和改变句型。
4.自觉研究写作的目的和对象，负责任地表达一有自己独特的见解；根据表达的需要，
展开丰富的想象和联想，恰当运用叙事、描写、解释、论证、抒情等表达方式。
时间管理
第18周(12月28日——12，30)注意课本复习，包括读音、字形、成语、标点符号等课本知识和文学常识。
第十九周(1月2日——，1月7日)重点复习巩固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译。作文技巧和应试技巧指导
还有学生独立审查。在此期间，安排一次全面的模拟测试。
准备
这是唯一与教材直接相关的材料，一定要反复记忆基准，争取满分！必修一和必修二要求背的古诗文大概有10篇。请根据自己的掌握程度进行复习巩固。不仅能背，更重要的是能写——，不写错别字！
二、作家作品要记住。
教材中涉及的著名作家应记住他的朝代，国家，时代，评价(或了解其写作时代，主要材料，作者，文学地位)
第三，保质保量做习题。
利用好手头现有的作业本(比如海淀《课程标准》，西城《诗经》)认真做完每道题。如果你真的不如果没有时间，你可以对照答案仔细阅读。你要明白你为什么选择这个项目，以及其他项目的意义(或错误)。主观题和延伸阅读题要注意思维方式和答题方式，做到独立思考，体现个性。
第四，掌握文言文的规律。
文言文不不一定要在课堂上教(高考都是课外给的)，但是也要在课堂上非常熟悉文言文，把课文读好，课后掌握笔记，培养语感，积累词汇。尤其是你要掌握各种语法现象的规律和特点，比如词类的灵活运用，比如翻译技巧。扎扎实实地学习课文。只有提高文言文语感，才能提高文言文阅读能力，最终转移到课外段落。
第五，想办法欣赏诗歌。
看一看历年高考诗歌鉴赏题，结合课堂笔记，了解诗歌常用的表达手法和分析技巧，熟悉答题格式和方法。比如写场景有抒情性的地方，要明确回答感情和场景的关系，3354或者交融场景，把感情融进场景，或者借场景抒发感情，抒发心声.
第六，作文整理积累材料。
整理一下老作品，看看有什么可取之处，读读老师的评论或笔记，并明确如何修改和改进。高一的重点一般是写人s笔记并发表感想，回顾我的生活，收集我身边值得写的人和事，积累素材。写之前一定要做好提纲，注意细节描写和描述，笔墨要用在描述的主要对象上！
第七，现代阅读习惯。
现代写作一定要课外。只能是做题的好习惯，学会如何画题和文章，努力从文中寻找线索总结答案。有时间可以做几道高考题，找感觉。因为语文统考是水平测试，重在技能，已经开始向高考靠拢了！
语文复习计划(八)1。整理课本，把这学期学的语文知识系统化。
二、分项复习
1.基础知识的积累和应用
A.阅读这本书里所有的生词，并记住它们的发音、形状和意思。
b、古诗文要认真背诵，书写正确规范。
C.综合学习活动整理本学期的综合学习资料，梳理老师平时强调的知识点。
d、文学常识。找出这本书的重要作者，掌握他们的姓名、时间、地点、评论、作品和其他信息。
E.名著阅读。在阅读原著的基础上，整理知识短文中的知识点，并牢记在心。
2.现代文阅读主要是在课堂上，选择课文的重点段落，在学习中复习课文注释。
3.阅读文言文
注意文言文词句的解释和重点段落的理解，概括全文和各段大意。
三、复习时应注意的问题
俗话说，工欲善其事，必先利其器。意思是不管做什么都要提前做好准备。期末考试也一样。想要取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高技能外，最后的复习方法也很重要。复习方法有很多种。我们应该根据自己的实际情况选择科学高效的复习方法。那里推荐给你的是最常规但有效的复习方法，你可以根据自己的实际情况选择使用。
1、明确考试范围，找出期末考试的关键信息和关键问题。复习的时候要有的放矢。
2.根据考试范围和要求，检查自考情况，拟定适合自考的复习计划。让复习有的放矢。
3.提高自我检讨的效率，从效率中求结果。
加强弱点，以便查漏补缺。
4.根据不同的材料和自我的不同情况，采取适合自我的复习方法。
学生想一想。在我们的学习生活中，学习成绩好的学生是否能够按照老师的要求认真学习，而与老师的要求背道而驰的学生则恰恰相反。所以我想强调的是，在最后的复习阶段，同学们要按照老师的要求认真做好复习工作。在复习阶段，老师会根据考试的重点要求，组织大家复习，通过考试。无论哪一部分的复习都很重要，所以任何一部分都不能放松。学生必须根据老师的要求全面复习所学知识，找出自我存在的问题加以解决。
四、复习要注意克服考试中容易出现的问题。
经过紧张的复习，能达到梦想的结果吗？还要看考试中是否有科学正确的考试方法。
考试中常见的错误及对策。
1.如果你没有我看不懂这篇文章，你匆忙开始写。
应对策略可以通过标题、开头、结尾、转折句等信息，掌握全文的基本观点、基本情绪和明确的思维方向，然后一鸟写作前先用s眼观，这样就不会犯方向性错误了。
2.如果你不看不清题目，草草作答。
策略要仔细考察，连括号里的提示都不要错过。有字数限制的，要区分是用一个字，四字短语，还是不超过或不超过几个字，严格按照要求答题。回答问题之前，要明确方向和角度。
3.如果找不到信息，则停止搜索。
明确应对策略的范围，仔细筛选。确定有效或有价值信息的基础是命题。此刻话题干巴巴的，比如哪一段，哪几段甚至全文。考生要根据命题的提示确定答案的信息范围。求范围。确认后，根据题型要求，找出相应的材料或根据相应的材料进行语言转换(即认真筛选出有价值的信息，进行必要的加工)。回答完问题后，你d最好想想有没有其他符合要求或者更合适的资料。
既然明确了考试中容易出现的问题，那么在复习的时候就要努力克服。我相信通过我们老师和学生的共同努力，学生们一定会实现他们的梦想。
语文复习计划(九)一、全面复习基础知识。以课本和学园为复习素材，加强复习，夯实基础。
二、检验复习效果，查漏补缺。以单元通过测试为手段，以培养解决问题的能力为目标，进一步巩固基础知识。
三、小学语文(五年级)期末复习计划在掌握基础知识的基础上，增加学生阅读，并注重提高学生阅读技巧和作业技巧。
第四，综合实践阶段。练习题种类繁多，题型形式多样化。锻炼学生是必要的解决问题的灵活性和文化
五、做好优秀学生培养和贫困生辅导工作。加强优生阅读技巧的练习；与资优生和差生结对帮扶，老师指导，让差生在掌握基础知识的基础上逐步增加题型难度，进一步提高学习水平。
附复习时间表
第一节课
复习资料汉语拼音
预设目标
1.巩固已经学过的汉语拼音知识，能够准确熟练地拼写音节，借助拼音识字、发音、阅读学习普通话。
2.精通大写字母。
3.会读拼音，会写汉字，单词，句子。
第二、第三和第四课时
复习数据单词和短语
预设目标
1.理解这本书的288个生词，能够读出正确的读音，记住字体，结合语言环境理解词义。
2.能够在特定的语言环境中区分同义词和反义词，选择恰当的词语。
3.能在口语和书面语中正确使用所学单词，并能根据必要的规则正确搭配。
4.联系上下文理解含义深刻的词语，理解其感情色彩。
5.能够掌握常用成语。
第5、6、7和8课时
语文复习计划(十)四年级语文复习计划下册
一、指导思想
以教材和新《三新》为基础，充分利用现有教材，根据学生进行系统复习当前的问题。同时，要面向全体学生，认真做好基础知识和技能的复习，提高好、中、差学生。
第二，审查信息
1.巩固本书中的词汇，理解一些重要的单词，并能听写和使用本书中出现的单词。
2.能够背诵布置的课文，理解一些句子的意思，背诵、理解、记忆古诗词。
3.进行系统的分块复习，对所学内容进行梳理，进一步巩固对单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统的训练，通过必要的练习进一步巩固所学内容。
4.复习后，全面提高学生读写能力、阅读和分析能力、作文考试和写作能力等。
三、复习重点和难点
这个复习计划为不同水平的学生确定了不同的重点和难点。
在识字、写字等基础知识的基础上，资优生和中年生要重点进行阅读和作文训练。
在高难度的阅读和作文训练中，贯穿各个单元的训练要点和之前所学的阅读训练要求，提高阅读技巧。
后进生以识字和写作为主，做好单词和句子的听写、背诵和默写。在难点阅读中，他们侧重于句子和段落的理解以及学习训练点的巩固。
巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力，最终提高阅读能力。
四。具体措施
(1)教给学生复习方法，先全面复习每一课，再重点复习相关重点课文的关键段落。
(2)运用多种方法，如学生提问、抢答、抽查、学生相互认可。提高学习兴趣。
(3)更好地帮助穷人，加强合作和监督。
(4)在课堂上，教会学生抓住每篇课文的知识点，突破重点，加强解题技巧的培养。
(5)加强检查的实施，必要时利用组长和班组长的协助，尽一切努力保证每个人都经过重要的地方。
动词（verb的缩写）具体信息和时间
时间：6月5日-6月27日
第一阶段语言基础部分
根据教材和试卷的材料，对单词、单词、句子方法所涉及的项目进行分类总结。
第二阶段阅读部分
材料要求背诵课文，重点课文的重点段落，第一课和第二十三课的六首古诗，加强课外阅读指导。形式主要是学生练习，教师注重有针对性的点评。
第三阶段练习的一部分
1.写东西的话，把过程写清楚。
2.对于写场景的人来说，把握场景的特点。
3.写一写peo
1.突出重点。来自学生看来，我们应该特别关注差生，多帮助他们，这样才能提高通过率。从整个学习资料来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，单词、句子、段落的理解是重点。作文复习中，如何写得流利是重点。
2.讲座与实践相结合。在整个复习阶段，学生以自我复习为主，以练习为主，但老师一定要做适当的提示和总结。在课堂上，学生应该既有口头练习又有书面练习。
只有通过地狱s的锤炼才能锻造出创造天堂的力量，只有沾满鲜血的手指才能奏出人间的绝唱。下面是在逆境中成长起来的。
当你感到悲伤和痛苦时，它学点东西是最好的。学习会让你永远立于不败之地。
2.含泪播种的人一定会微笑着收获。
3.积极的人在每一个艰难中都看到一个机会，而消极的人在每一个机会中都看到某种艰难。
4.没有天生的自信，只有不断培养的自信。
5.不轻蔑，不忍耐，不奋斗，就没有可以征服的命运。
6.每一份付出的背后，一定有双倍的回报。
7.唐不要为失败找借口，要为成功找理由。
8.让让我们把事先的担心变成事先的想法和计划！
9.人格的完善是基础，财富的建立才是目的。
10.人生伟大成就的建立不在于知道，而在于做。
11.人性最可怜的是，我们总是梦想着地平线上有一个美妙的玫瑰园，而不是去欣赏今天开在我们窗前的玫瑰。
12.人之所以能，是因为他们相信自己能。
13.任何限制都是从一自己的心。
14.任何业绩的质变，都来自量变的积累。
15.如果问候只是问候，那和猴子又有什么不同s call？事实上，正确的问候一定要用简短的一句话清楚地表明你对他的关心。
16.失败在哪里？没什么，只是离成功更近了一步；什么是成功？我走过了所有通向失败的路，但只剩下一条路，那就是成功之路。
17.在世界上最容易的事情中，拖延是最不费力的。
18.世界上没有绝境，只有绝望的人。
19.伟人之所以伟大，是因为当他和别人在逆境中共存时，别人失去了信心，他却下定决心去实现自己的目标。
20.行动是治愈恐惧的良药，犹豫和拖延会不断滋养恐惧。
21.一个能从别人身上看到事情的人理解他人的想法的精神活动将永远不必担心他的未来。
22.一个人绝望是他最大的破产，而希望是他最大的财富。
23.一个有信仰的人发展出来的力量，大于99个只有兴趣的人。
24、欲望增强热情，毅力磨平高山。
25.不管路有多长，都可以一步一步走完。不管路有多短，你都可以没有脚，你够不着它。
26.克服恐惧、建立自信最快捷、最可靠的方法就是去做你害怕的事情，直到你获得成功的经验。
27.选择的路只有一条——放弃的路；拒绝的方法只有一个——那就是长大。
28.昨晚多几分钟准备，今天少几个小时麻烦。
29.做正确的事比做对更重要。
30.唐不要等待机会，而是要创造机会。
31.成功不会未来不会到来，但它是从你决定去做的那一刻开始积累的。
32.大多数人想改造世界，很少人想改造自己。
逆境成长励志经典语录精选1。遇到问题，说是我的责任，你马上就成长了。
2.私下说公司不好，在公司上班，等于背叛自己。
3.看一个人这是自然规律。如果他本性善良，他可以不会更糟了。如果他本性恶劣，他可以不会更好了。
4.老板创办公司就是为了搭建一个平台，帮助员工实现梦想，然后顺便实现自己的梦想。
5.公司是枪，员工是子弹，老板是扳机。当老板扣动扳机时，子弹指向哪里就打哪里。这种公司必然会发展。
6.没有失败，只有暂时的失败。
7.胜利者总是引导事情发生，而不是等待事情发生。
8.衡量一个人的唯一标准一个人的成熟在于他是否能承担责任。
9.最珍贵的不是能力，而是主动。
/p>10、凡是在这个世界上有成就的人，最后比的就是影响力。
11、没有得到我想要的，我即将得到更好的。
12、人不喜欢被管但很多公司拼命的想去管理别人。
13、不要把别人的关心帮助当作理所当然。
14、为了让自己未来有出息，我愿意面对任何挑战。
15、爱的八个境界：爱自己爱伴侣爱家族爱公司团队爱社区爱民族爱生灵万物。
16、如果一个人每天不能自我反省的话，你教再多的方法都是背水车薪，所学非常有限。
17、所有的成功者都是懂得付出懂得吃亏的人。
18、员工所关心的不是公司的问题而是自己的目标。
19、一件事经过视觉听觉触觉思考，不断的重复就能把它的能量变大，能量变大就能把一个梦想变成现实。
20、一个人能用很多人的智慧他必定会成功。
21、所有男人的不幸就是不够勇敢，所以要激发员工的行动力就是化解他们心中的恐惧。
22、没有不可能的事儿，只有不做的事儿。
23、遇到问题就说是别人的问题，代表你立刻原地踏步。
24、公司请你来就是解决问题，否则你立刻失业。
25、成长就会出丑，出丑才会成长。
第一篇:《名言哲理选择题集锦》
名言哲理选择题集锦
1、荀子在《劝学》中说：“南方有鸟焉，名有（曰）蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。”这件事，从哲学上启示我们
A、外因对事物的变化起决定作用
B、认识是一个循序渐进的过程
C、实践必然经历“失败、成功、再失败、再成功”的过程
D、做事情必须坚持从实际出发
2、荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。明之，行也。”这段话的哲学寓意是
(1)间接经验是十分必要的 (2)事事亲身实践是获得知识的唯一途径
(3)实践是认识的来源 (4)实践是认识的目的
A、(1)(3)(4) B、(1)(3) C、(3)(4) D、(1)(2)(3)(4)
3、上题材料中的“行”体现了
A感性认识不如理性认识可你好 B实践第一的观点
C学习书本知识比实践来得重要 D对事情要有所耳闻
4、荀子“制天命而用之”的观点给人哲学思考是
⑴天神是人类制造的，也能为人类服务
⑵认识自然界要发挥主观能动性
⑶只要发挥主观能动性，人类就能成为自然的主宰
⑷利用自然规律首先要掌握规律
⑸人们发挥主观能动性，才能利用规律，改造规律
A、⑵⑸ B、⑴⑶⑷ C、⑵⑶⑸ D、⑵⑷
5、荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”；“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽也辍广”。其哲学含义是规律
A、是不可抗拒的
B、既不能被创造也不能被消灭
C、存在和发生作用需要有一定的条件
D、存在和发生作用不以人的意志为转移
荀子说：“凡人之患，弊于一曲，而暗于大理”（注：曲－局部；理－规律）。据此回答
6、荀子的这句话表明
A一切现象都是事物本质的表现
B要善于从整体上把握事物之间的联系，处理好整体和局部关系
C要透过事物现象认识事物的本质
D由于人们易受现象的迷惑，不可能认识事物的本质
7、我们不受大蒙蔽而明大理，就要
（1）由感性认识上升到理性认识 （2）理性认识和感性认识相结合
（3）占有十分丰富和合乎实际的感性材料 （4）运用科学的思维方法对感性材料加工制作
A(1)(2)(3) B(2)(3)(4) C(1)(3) D(3)(4)
8、孟子说：“尽信书，则不如无书”，从哲学上启示我们
A、间接经验不如直接经验好 B、理论来源于实践，而不是源于书本
C、在一定条件下，事物会向自己相反方向转化 D、认识需要由感性认识上升到理性认识
9、孟子说：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。”这一观点说明
A、事物的运动是有规律的 B、主观比客观更重要
C、实践是认识的来源 D、矛盾着的双方是不可分的
10、孟子说：“生，我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话正确阐述了（ ）关系
A、物质贡献和精神贡献 B、金钱和人生价值
C、事业理想和艰苦奋斗 D、个人与他人、社会
11、对孟子的上述观点正确理解是
⑴人的社会价值与自我价值的统一 ⑵个人的社会价值是社会存在发展的基础 ⑶个人的社会价值是人生价值的基本标志 ⑷个人的社会价值主要是精神贡献
A、⑵⑶ B、⑴⑵ C、（1）（4） D、（3）（4）
12、孟子说：“心之官则思。”荀子说：“心者，形之君也，而神明之主也。”李时珍说：“人的记忆皆在于脑”。这些论断的共同点在于
A、心是思维的器官，是智慧的支柱 B、人是用脑进行思维的
C、人们的思考活动，必须有一定的物质器官作基础 D、心和脑实际上是思维的器官
13、孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”说明他已经
A、认识到人民群众是历史的创造者
B、认识到君主必须依你好人民群众的重要性
C、感觉到群众在社会中的力量和作用
D、懂得人民群众是社会变革的决定力量
14-16无
17、老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”所包含的哲理是矛盾
A、双方在一定条件下相互依存 B、双方是根本对立的
C、双方的转化是绝对的，无条件的 D、矛盾是无法解决的
18、老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这句话说明
A、一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的 B、质变是量变的必然结果
C、量的积累必然会引起质的变化 D、事物的变化发展都是量变和质变的统一
19、老子说：“治大国如烹小鲜”，也就是说要注意火候。这说明（）
A要不失时机地促成飞跃 B要重视内因的作用
C要坚持适度原则 D要重视量的积累
20、老子说：“天下皆知美之为美，斯恶也;皆知善之为善，斯不善也。”这主要说明（）
A美与恶都是主观自生的 B美与丑，善与恶是对立统一的关系
C美与丑是人脑对客观存在的反映 D不同的事物有不同的矛盾
21、老子说：“不出户，知天下。不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。”他的观点（ ）
⑴否认了实践是认识的来源 ⑵在认识理论上是唯心主义的先验论 ⑶批判了那种认为人的认识活动是感性的活动的观点 ⑷肯定了人的抽象思唯能力和预见能力
A、⑴⑶ B、⑵⑷ C、⑴⑵ D、⑵⑶
22、老子说：“将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。”这一段话体现哲理
A、物质决定意识 B、矛盾既是普遍的，又是特殊的
C、事物都有前后相继的发展的过程 D、矛盾双方依据一定条件可以向其对立面转化
23、老子说：“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。”这段话说明
A、万事万物都在运动之中 B、一事物和他事物之间并不存在界限
C、必须在运动中把握事物 D、矛盾双方相互依赖，互为存在条件
24、老子说：“信言不美，美言不信。”它告诉我们认识论的道理是
A、认识事物要透过现象看本质 B、矛盾双方是既对立又统一的
C、信言是否美，美言是否信，关键要看言是否符合客观实际 D、事物的联系是有条件的
25、“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”其中包含的哲理有（）
（1）整个世界是一个普遍联系的统一体（2）任何事物的变化发展，总是从量变开始的
（3）质变是量变的必然结果，量变是质变的前提和必要准备
（4）事物的发展是前进性和曲折性的统一
A(1)(3)(4) B(2)(3)(4) C(1)(2)(3) D(1)(2)(4)
26、“轻者重之端，小者大之源”体现的哲学道理是
A轻重、大小是对立统一的关系 B事物变化是量变与质变的统一
C轻重、大小事无条件地相互转化 D量变与质变存在根本区别
27、孔子曰：“爱人者则人爱人，恶人者则人恶人。”这一思想体现的哲理有
⑴事物之间的因果联系是客观的 ⑵矛盾的双方是不可分的
⑶矛盾着的双方在一定条件下各向自己相反的方向转化
⑷外因是事物发展的重要条件
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑵⑶ C、⑴⑶⑷ D、⑵⑶⑷
28、孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”主要体现了下列哲理
A、生产工具是生产力发展水平的标志 B、客观世界是可以认识和改造的
C、尊重客观规律按规律办事 D、要做到按规律办事先要创造一定条件
29、孔子说：“工欲善其事，必先利其器。”其哲学含义是
（1）实践是认识发展的动力（2）有了先进的认识工具，人们就能认识事物 （3）生产实践的发展，促进了认识工具的发展（4）人们认识世界的欲望，促进了实践的发展
A(1)(3) B(1)(4) C(2)(3) D(1)(2)
30无
31、孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。”这段话体现哲理是
(1)认识是变化发展的(2)理论和实践应当相结合
(3)实践是检验认识正确与否的唯一标准(4)读书和实践是知识的来源
A(1)(2)(3 ) B(2)(3) (4) C(1)(2)(4) D(1)(3)(4)
32.<>说：“穷则变，变则通，通则久。”这句话的哲学寓意是（）
A事物由穷到变，由变到通，由通到久
B事物矛盾发展到了尽头，就必然发生变化，以解决矛盾，这样，变化后的事物又顺利地向前发展，不断解决矛盾，事物就会具有无限的生命力，因而可以长久地发展下去
C事物由穷到变，到通，到久，无限地发展下去
D穷则思变，变则思通，通则思久
33.《淮南子》中说：“走不以手，缚手不能集疾；飞不以尾，屈尾不能远。”这表明了
A事物内部各要素是相互影响、相互制约的
B无论自然界还是人类社会都是相互联系的
C人们不能否认或改变事物之间的联系
D事物之间是相互影响、相互制约的
34、董仲舒说：“道之大原出于天，天不变，道亦不变。”这种观点（ ）
⑴说明世界上任何事物都是变化发展的，静止不变的事物是没有的人生就像选择题的名言。
⑵认为世界上的事物是静止不变的，否认了事物的发展变化
⑶是形而上学的观点 ⑷否认了物质决定意识，属于唯心主义的观点
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑵⑷ D、⑴⑶⑷
35无
《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生”。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。
36、同是根据《兵法》但却造成两种不同结果，这说明：（ ）
A、矛盾具有普遍性，两者没有共性 B、具体问题具体分析是解决矛盾的关键
C、《兵法》本身有正确和错误之分 D、矛盾双方是既对立又统一的关系
37、上述事实启示我们（ ）
A、物质决定意识，意识反作用于物质 B、意识对物质有促进作用
C、要坚持主观与客观具体的历史的统一 D、要从实际出发，不能学习书本知识
38、《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌而取胜者，谓之神。”从哲学观点看，这段话表明（ ）
⑴事物变化无常，人的认识能力无限 ⑵尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的
⑶事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点人生就像选择题的名言。
⑷自然和社会规律都是客观的，认识了前者也就认识了后者
A、⑴⑶ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑵⑶⑷
39、《孙子兵法》曰：“兵者，诡道也。故能示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示近。……此兵法之胜，不可先传也。”这说明（ ）
A、人的认识要随着实践的变化面变
B、事物有真象和假象，真象反映事物的本质假象以否定形式反映事物的本质
C、人具有主观能动性，可以撇开事物的现象而抓住事物的本质
D、事物的本质是很难把握的
40、《孙子兵法》曰：“无所不备，则无所不寡”，其中包含的哲理是（）
A解放思想与实事求是是统一的 B要坚持两点论和重点论的统一
C事物性质主要由矛盾的主要方面决定 D要用联系的发展的观点看问题
我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”、“形者神之质，神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为“存在即被感知”、“物是观念的集合”。
41、上述两种观点都是对 （ ）的回答
A、世界观和方法论关系问题 B、意识能否正确地反映客观事物问题
C、人类社会是否具有客观性问题 D、物质和意识关系问题
42、从哲学上看上述两种观点（ ）
A、都肯定了世界观是客观存在的物质世界 B、都肯定了意识是世界的本质
C、前者肯定了物质决定意识，属于唯物主义；后者认为意识决定物质，属于唯心主义
D、都肯定自然界与人类社会是客观的
43、赫拉克利特说：“世界不是任何神创造的，也不是任何人创造的，它的过去、现在和将来永远是一团永恒的火。”这说明（ ）
A、世界的本质是火 B、世界上没有神
C、事物都有发展过程 D、世界是客观存在的
44、赫拉克利特的观点
(1)承认了世界的物质性 (2)认为物质是运动的，物质运动是有规律的
(3)否认了人的主观能动性 (4)否认了相对静止的存在
A、(1) (2) B、(2) (3) C、(2) (4) D、(3) (4)
45、赫拉克利特的观点属于
A、朴素唯物主义 B、机械唯物主义 C、辩证唯物主义 D、唯心主义
46、亚里士多德说：“在任何状态中或在某一状态中的一只手不能算是人的一部分；只有那只活着的能工作的手，才算是人的一部分，假如是只死手就不算是人的一部分了”。他是用（ ）的观点看问题。
A、片面 B、形而上学 C、孤立 D、联系
47、黑格尔说：“在纯粹的光明中，就象在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。”这反映了（ ）的观点。
A、发展变化 B、矛盾着的事物各有其特点
C、对立统一 D、物质离不开运动
48、法国哲学家康德说：“人的理性为自然立法”。这一观点是
A、唯物主义观点，承认了规律的客观性
B、唯心主义观点，把人们发展规律等同于制造规律
C、唯心主义观点，认为规律是由上帝创造的
D、唯物主义观点，认为人能认识和利用规律
49、培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依你好学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话的含义是
A、人们获得认识是为了判断是非 B、必须将书本知识和具体实践结合
C、学习书本知识不如亲身实践获得直接经验D、实践是检验认识正确与否的唯一标准
50、英国哲学家培根说：“要命令自然，就必须服从自然。”对这句话的正确理解是
A、只有命令自然才能服从自然 B、按规律办事则事倍功半
C、发挥主观能动性受客观规律和客观条件制约
D、否定了人的主观能动性，人变成自然的奴隶
51、培根说：“真正的哲学家应当象蜜蜂一样，从花园里采集原料花粉，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的哲理是
A、理性认识对感性认识的获得是有重要的指导作用
B、在充分占有大量感性材料的基础上，对感性材料进行加工制作，才能获得理性认识
C、感性认识是“香甜的蜜”，理性认识是“采集的花粉”
D、培根的比喻违背了矛盾的特殊性原理，取消哲学家和蜜蜂工作的不同特点
52、培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辨。”这表明（）
A事物内部都存在矛盾 B矛盾双方各有其共同之处
C矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
53、19世纪法国文学家福楼拜说：“世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”对这句话的正确理解是（ ）
A、世界上的任何事物都是有矛盾的
B、世界上事物虽然都有矛盾，但每个事物的具体矛盾又是不相同的
C、同一事物的矛盾在不同发展阶段上各有不同的特点
D、事物矛盾的双方各有其特点
54、法国作家雨果说：“
人生就像选择题的名言
54、法国作家雨果说：“人有了物质才能生存，有了理想才谈得上生活。”这句话强调的是
A、理想受社会存在的制约 B、理想源于现实又高于现实
C、人要有物质生活，更要有精神生活 D、不同的人有不同的理想
55、雨果说：“动物是生存，而人则是生活。”对这一论断分析正确的是（ ）
(1)生存是动物本能的欲求 (2)动物的生存是自然界中被动展开实现的
(3)生活是人的自然属性在客观世界中的表现
(4)人的生活是在社会环境中即在人与人的关系中展开并实现的
A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(4) C、(1)(2)(3) D、(2)(3)(4)
56、德国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个比喻告诉我们（ ）
(1)理想不是现实，二者是根本对立的 (2)理想的确立和形成，仅是理想通往现实之路的一个环节 (3)把理想变为现实要你好实实在在的实践 (4)今天的理想必然会转化为明天的现实
A、(1)(2) B、(2)(3) C、(3)(4) D、(2)(4)
57、马克思说：“一步实际行动比一打纲领更重要。”这句话说明
A、理想源于现实 B、理想转化为现实，需要付出艰辛的劳动
C、理想和现实是辩证统一关系 D、要树立崇高的远大理想
58、恩格斯说：“有理想的人，生活总是火热的。”这告诉我们（ ）
A、理想是人生的奋斗目标 B、理想可以转化为现实
C、崇高的理想是人生的精神支柱 D、崇高的理想是社会进步的助推器
59、爱因斯坦说过：“成功等于艰苦奋斗+正确的方法+少说空话。”从理想角度看这说明
A、要实现理想，必须经过艰苦奋斗 B、发现规律需要发挥主观能动性
C、只要付出汗水，就能成就一番事业 D、艰苦奋斗是我国的国情决定的
60、鲁迅说：“不满是向上的车轮。”这表明
A、理想是人们的一种美好愿望 B、理想是人们前进的动力
C、理想产生于现实的需要 D、理想是人生的奋斗目标
61、“言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”对这句话理解对的是
⑴它揭示了新事物发展的道路是笔直的 ⑵它揭示了新事物发展的道路是艰难曲折的
⑶它不懂得新事物发展是前进性和曲折性的统一⑷它看不到新事物发展的前途是光明的
A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷
62、根据上题观点揭示的正确道理，在实际生活中我们要
⑴准备走曲折的路 ⑵满腔热情地支持新事物 ⑶坚信前途是光明的 ⑷不怕走笔直的路
A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷
63、“太阳每天都是新的”，这句话形象的说明了
A事物的发展是不平衡的 B万事万物都处在永恒的运动变化发展之中
C事物发展是有规律的 D联系是多种多样的
64、诸葛亮说：“志当存高远。”其中包含哲理是
A、人应当选择崇高的人生目标 B、理想是社会存在的反映
C、崇高的理想是社会进步的助推器 D、崇高的理想可以转化为现实
65、“从来凯歌出艰难”体现的哲理是人生就像选择题的名言。
A、矛盾是事物发展的动力 B、量变是质变的必要前提
C、事物发展是前进性和曲折性的统一 D、内因是事物变化发展的根本原因
66、“行是知之始，知是行之成。”这句话揭示的哲理是
⑴认识来源于实践 ⑵实践对认识具有反作用
⑶科学认识对实践具有指导作用 ⑷实践是社会和历史性的活动
A、⑴⑵ B、⑴⑶ C、⑵⑶ D、⑵⑷
67、“读有字的书，不如去读生活这本无字的大书。”这告诉我们
⑴认识要不断地深化，扩展和推移 ⑵认识的根本任务就是由感性认识上升到理性认识
⑶实践对认识具有决定作用 ⑷感性认识是理性认识的基础
A、⑴⑶ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑴⑵⑶⑷
68、“立志是事业的大门，工作是登堂入宝的旅程。”其含义是
⑴人生要有理想，理想的实现要你好奋斗 ⑵只要有理想，就一定能成就一番事业
⑶理想对人生具有巨大的指导作用 ⑷“立志”与“工作”是相辅相成的
A、⑴⑷ B、⑴⑵ C、⑴⑶ D、⑵⑷
69、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”这一句话表明
⑴理想的实现要你好艰苦奋斗精神 ⑵矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的
⑶实践是认识的来源，认识对实践有反作用 ⑷想问题，办事情一定要实事求是
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑵⑷ C、⑴⑵⑶ D、⑵⑶⑷
第二篇:《100句永久珍藏的人生格言》
100句永久珍藏的人生格言
1、人生就像钟表，可以回到起点，却已不是昨天！
2、人生就像一场马拉松，你的起点高也好，你的提速快也好，但结果比较的是谁能坚持到最远。
3、人生就像一本书，出生是封面，归去是封底，内容要靠自己填。
4、人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！
5、人生就像是一盘沙子，你永远也无法全盘抓起，但也不会一无所获。
6、人生就像候车月台，有人上车，也有人下车，来来往往，你谁也抓不住！
7、人生就像一块调色板，有明亮，也有灰暗，谁都希望五彩缤纷，有的结果并不尽然。
8、人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的只有沿途的风景，以及看风景的心情。
9、人生就像卫生纸，没事的时候尽量少扯！
10、人生就像爬山，有人直奔目标而去，很快就到达了终点，却忽略了途中美丽的风景。
11、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香！
12、人生就像一只钟摆，永远在渴望的痛苦和满足的厌倦之间摆动！
13、人生就像一个空荡荡的巨大的坑，我们把时间丢进去，丢完了就完了！人生就像选择题的名言。
14、人生就像是向日葵，永远向着太阳，只有夜晚才低下头，这个时候才是自己！
15、人生就像一碗水，小心端着却仍怕闪失，于众目睽睽之下，能挥洒无忌或自然坦荡者，都可拜为真君子！
16、人生就像是一片海洋，里面的许多的奥秘要让我们去探究。
17、人生就像一出戏，恩恩怨怨又何必太在意，名和利啊什么东西，生不带来死不带去。
18、人生就像一段旋律，在跳动的音符中完成生命的过程。
19、人生就像一首耐人寻味的歌，有低潮部分，也有高潮部分，就像人生一样有低谷，但也总会有高潮的喜悦。
20、人生就像数学中的一道道难题，只有顽强不懈努力地克服那一道道难题，你才会拿一百分，你才会获得更多经验，获得更多知识。
21、人生就像水珠，经过不懈努力可以穿透石头，虽然穿过那石头不是一时间的事，但只要有坚持不懈的精神，没有什么事做不成。
22、人生就像长跑，在长跑过程中，跑的时间越长，身体就会越难受，只有坚持不懈，才能跑完这漫长的路到达终点。
23、人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的；在成长的过程中，不会是一帆风顺的，有时会跌倒，有时不会跌倒，但总要继续前进。
24、人生就像一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
25、人生就像一座火山，当你生气和愤怒时它会爆发，当你高兴和欢乐时它会喷出地下泉，浇灌脚下的花花草草。
26、人生就像战场，不是你死便是我活。社会不断发展，跟不上节奏的都将被淘汰，只有不断地汲取教训，不断改变自我去适应社会，才能被社会所录用。人生就像选择题的名言。
27、人生就像峡谷里的一粒种子，只有顽强拼搏，努力生长，才能长出峡谷，看见阳光，如果放弃，那么就会永远坠落在峡谷的深处，永远看不见阳光。
28、人生就像是一片海洋，里面的许多的奥秘要让我们去探究。
29、人生就像愤怒的小鸟，当你失败时，总有几只猪在笑。
30、人生就像茶几，充满杯具，如果放上一把牙刷，就会变成洗具，所以别老盯着杯具，要去找属于你的那把牙刷！
31、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场！
32、人生就像斗地主，拿这一对王的别得意，小心底牌补上3、4、5，拿一把烂牌的别气馁，底牌说不定是一对王呢。
33、人生就像一个戏剧，开心的时候是喜剧，伤心的时候是悲剧，桃花运来了就是青春偶像剧！
34、人生就像河流，只有找准了河流的轨迹，才能判断出河流未来的方向！
35、人生是一条船，每个人都想划到对岸，有人轻松就过了，有人中途落水，还有的快接近时却怎么也靠不了岸。
36、人生就像迷宫，我们用上半生寻找入口，用下半生寻找出口。
37、人生如一杯茶，不会苦一辈子，但要苦一阵子。
38、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
39、人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的退缩。
40、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
41、人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
42、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
43、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
44、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩弄纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
45、人生就好像你搭乘一辆火车，沿途有不同的景色，不同的站台，和不同的人上车，也会过了这个景点到下一个景点，到下一个站台，不同的人上下车，那些都是过客，重要的是自己的旅程。
46、人生是墙上的挂历，撕下的是欢笑是泪水，还有身边流失的青春，和对过去不尽的思恋。
47、人生如集市，众人在此相聚，却不久留；人生如客，路人在此歇脚，而后又走。
48、人生如同在大海里潜游，只有克服海底的重重压力，才能越潜越深，才能欣赏到别人从未见过的景色。
49、人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
50、人生犹如石材，在上面雕刻神或是魔鬼，那是各人的自由。
51、人生是一门艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。选自：人生哲理名言
52、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
53、人生又如同猎豹捕食，它蓄积力量，向猎物狂奔而去，可离猎物越来越近，它发现自己的力量也消失殆尽了，最终放弃了奔跑追逐。
54、人生就像在玩扑克牌游戏，你无法保证自己能抽到最好的一手牌。但无论手中的牌是好是坏，都要尽全力地去打好它。这样，人生才有意义。
55、人生的进程就好像在走一座迷宫，无穷无尽又精彩缤纷，让人无法预料，正如你永远不知道在下一个转弯处等待你的是什么，你只能转过去，然后看见命运给我们安排下无数的惊喜，挫折，重逢，别离，高潮，低谷，也顺带安排下无数的转折。每转折一次，你的生命轨迹就有了变化；每转折一次，你的人生感悟都不再相同。
56、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
57、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
第三篇:《名言哲理选择题集锦》
名言哲理选择题集锦
1、荀子在《劝学》中说："南方有鸟焉，名有（曰）蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。"这件事，从哲学上启示我们（ ） A、外因对事物的变化起决定作用 B、认识是一个循序渐进的过程 C、实践必然经历"失败、成功、再失败、再成功"的过程 D、做事情必须坚持从实际出发 2、荀子说："不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行而止矣。明之，行也。"这段话的哲学寓意是（ ）
(1)间接经验是十分必要的 (2)事事亲身实践是获得知识的唯一途径 (3)实践是认识的来源 (4)实践是认识的目的
A、(1)(3)(4) B、(1)(3) C、(3)(4) D、(1)(2)(3)(4) 3、上题材料中的"行"体现了（ ）
A、感性认识不如理性认识可靠 B、实践第一的观点 C、学习书本知识比实践来得重要 D、对事情要有所耳闻 4、荀子"制天命而用之"的观点给人哲学思考是（ ）
⑴天神是人类制造的，也能为人类服务 ⑵认识自然界要发挥主观能动性 ⑶只要发挥主观能动性，人类就能成为自然的主宰 ⑷利用自然规律首先要掌握规律 ⑸人们发挥主观能动性，才能利用规律，改造规律
A、⑵⑸ B、⑴⑶⑷ C、⑵⑶⑸ D、⑵⑷
5、荀子说："天行有常，不为尧存，不为桀亡"；"天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽也辍广"。其哲学含义是规律（ ）
A、是不可抗拒的 B、既不能被创造也不能被消灭 C、存在和发生作用需要有一定的条件 D、存在和发生作用不以人的意志为转移 荀子说："凡人之患，弊于一曲，而暗于大理"（注：曲－局部；理－规律）。据此回答6、荀子的这句话表明（ ）
A、一切现象都是事物本质的表现
B、要善于从整体上把握事物之间的联系，处理好整体和局部关系 C、要透过事物现象认识事物的本质
D、由于人们易受现象的迷惑，不可能认识事物的本质 7、我们不受大蒙蔽而明大理，就要（ ）
（1）由感性认识上升到理性认识（2）理性认识和感性认识相结合 （3）占有十分丰富和合乎实际的感性材料（4）运用科学的思维方法对感性材料加工制作 A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、(1)(3) D、(3)(4)
8、孟子说："尽信书，则不如无书"，从哲学上启示我们（ ）
A、间接经验不如直接经验可靠 B、理论来源于实践，而不是源于书本 C、在一定条件下，事物会向自己相反方向转化 D、认识需要由感性认识上升到理性认识 9、孟子说："权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。"这一观点说明（ ） A、事物的运动是有规律的 B、主观比客观更重要 C、实践是认识的来源 D、矛盾着的双方是不可分的
10、孟子说："生，我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。"这句话正确阐述了（ ）关系
A、物质贡献和精神贡献 B、金钱和人生价值 C、事业理想和艰苦奋斗 D、个人与他人、社会 11、对孟子的上述观点正确理解是（ ）
⑴人的社会价值与自我价值的统一 ⑵个人的社会价值是社会存在发展的基础 ⑶个人的社会价值是人生价值的基本标志 ⑷个人的社会价值主要是精神贡献 A、⑵⑶ B、⑴⑵ C、（1）（4） D、（3）（4）
12、孟子说："心之官则思。"荀子说："心者，形之君也，而神明之主也。"李时珍说："人的记忆皆在于脑"。这些论断的共同点在于（ ）
A、心是思维的器官，是智慧的支柱 B、人是用脑进行思维的' C、人们的思考活动，必须有一定的物质器官作基础 D、心和脑实际上是思维的器官 13、孟子说："民为贵，社稷次之，君为轻。"说明他已经（ ）
人生就像选择题的名言
A、认识到人民群众是历史的创造者 B、认识到君主必须依靠人民群众的重要性 C、感觉到群众在社会中的力量和作用 D、懂得人民群众是社会变革的决定力量 14、孟子曰："富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。"这体现了（ ） A、内因是事物变化发展的唯一原因 B、外因对事物发展是不可缺少 C、在事物发展中，内外因同等重要 D、外因通过内因起作用
15、孟子说："生于忧患，死于安乐"。王安石说："豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双"。这些千古名句主要告诉我们（ ）
A、忧患与安乐、逸乐与灾祸是矛盾的 B、要反对金钱至上的拜金主义
C、享乐主义具有危害性，应该反对 D、必须走出拜金主义的误区，应该先前看 16、庄子说："方生方死，方死方生"。从哲学观点看（ ）
⑴夸大了事物的运动和发展，夸大了运动的绝对性和连续性 ⑵否认了事物的相对静止，即否认了运动的间断性 ⑶符合唯物辩证法关于事物运动的观点 ⑷否认了事物质的规定性，把事物看成瞬息万变，不可捉摸的。是不可知论观点
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑵⑷ D、⑴⑵⑶ 17、老子说："祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。"所包含的哲理是矛盾（ ）
A、双方在一定条件下相互依存 B、双方是根本对立的 C、双方的转化是绝对的，无条件的 D、矛盾是无法解决的
18、老子说："合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。"这句话说明（ ）
A、一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的 B、质变是量变的必然结果 C、量的积累必然会引起质的变化 D、事物的变化发展都是量变和质变的统一 19、老子说："治大国如烹小鲜"，也就是说要注意火候。这说明（ ）
A、要不失时机地促成飞跃 B、要重视内因的作用 C、要坚持适度原则 D、要重视量的积累 20、老子说："天下皆知美之为美，斯恶也;皆知善之为善，斯不善也。"这主要说明（ ） A、美与恶都是主观自生的 B、美与丑，善与恶是对立统一的关系 C、美与丑是人脑对客观存在的反映 D、不同的事物有不同的矛盾
21、老子说："不出户，知天下。不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。"他的观点（ ）
⑴否认了实践是认识的来源 ⑵在认识理论上是唯心主义的先验论 ⑶批判了那种认为人的认识活动是感性的活动的观点 ⑷肯定了人的抽象思唯能力和预见能力 A、⑴⑶ B、⑵⑷ C、⑴⑵ D、⑵⑶人生就像选择题的名言。
22、老子说："将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。"这一段话体现哲理（ ）
A、物质决定意识 B、矛盾既是普遍的，又是特殊的
C、事物都有前后相继的发展的过程 D、矛盾双方依据一定条件可以向其对立面转化 23、老子说："有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。"这段话说明（ ）
A、万事万物都在运动之中 B、一事物和他事物之间并不存在界限 C、必须在运动中把握事物 D、矛盾双方相互依赖，互为存在条件 24、老子说："信言不美，美言不信。"它告诉我们认识论的道理是（ ）
A、认识事物要透过现象看本质 B、矛盾双方是既对立又统一的 C、信言是否美，美言是否信，关键要看言是否符合客观实际 D、事物的联系是有条件的 25、"泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。"其中包含的哲理有（ ） （1）整个世界是一个普遍联系的统一体（2）任何事物的变化发展，总是从量变开始的 （3）质变是量变的必然结果，量变是质变的前提和必要准备（4）事物的发展是前进性和曲折性的统一
A、(1)(3)(4) B、(2)(3)(4) C、(1)(2)(3) D、(1)(2)(4) 26、"轻者重之端，小者大之源"体现的哲学道理是（ ）
A、轻重、大小是对立统一的关系 B、事物变化是量变与质变的统一
C、轻重、大小事无条件地相互转化 D、量变与质变存在根本区别
27、孔子曰："爱人者则人爱人，恶人者则人恶人。"这一思想体现的哲理有（ ） ⑴事物之间的因果联系是客观的 ⑵矛盾的双方是不可分的 ⑶矛盾着的双方在一定条件下各向自己相反的方向转化 ⑷外因是事物发展的重要条件
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑵⑶ C、⑴⑶⑷ D、⑵⑶⑷ 28、孔子说："工欲善其事，必先利其器。"主要体现了下列哲理（ ）
A、生产工具是生产力发展水平的标志 B、客观世界是可以认识和改造的 C、尊重客观规律按规律办事 D、要做到按规律办事先要创造一定条件 29、孔子说："工欲善其事，必先利其器。"其哲学含义是（ ）
（1）实践是认识发展的动力（2）有了先进的认识工具，人们就能认识事物 （3）生产实践的发展，促进了认识工具的发展 （4）人们认识世界的欲望，促进了实践的发展 A、(1)(3) B、(1)(4) C、(2)(3) D、(1)(2)
30、孔子说："学而不思则罔。"毛泽东说："多思出智慧"。这说明（ ） A、思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用 B、把握事物本质和规律必须付出艰辛的劳动，从现象开始 C、现象是入门的先导，认识了现象也就认识了本质 D、认识事物的本质和规律是一个过程，是整个认识的起点
31、孔子说："始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。"这段话体现哲理是（ ）
(1)认识是变化发展的 (2)理论和实践应当相结合 (3)实践是检验认识正确与否的唯一标准(4)读书和实践是知识的来源
A、(1)(2)(3) B、(2)(3) (4) C、(2)(4) D、(1)(3)(4) 32.<>说："穷则变，变则通，通则久。"这句话的哲学寓意是（ ） A、事物由穷到变，由变到通，由通到久
B、事物矛盾发展到了尽头，就必然发生变化，以解决矛盾，这样，变化后的事物又顺利地向前发展，不断解决矛盾，事物就会具有无限的生命力，因而可以长久地发展下去 C、事物由穷到变，到通，到久，无限地发展下去 D、穷则思变，变则思通，通则思久
33.《淮南子》中说："走不以手，缚手不能集疾；飞不以尾，屈尾不能远。"这表明了（ ） A、事物内部各要素是相互影响、相互制约的 B、无论自然界还是人类社会都是相互联系的 C、人们不能否认或改变事物之间的联系 D、事物之间是相互影响、相互制约的 34、董仲舒说："道之大原出于天，天不变，道亦不变。"这种观点（ ）
⑴说明世界上任何事物都是变化发展的，静止不变的事物是没有的 ⑵认为世界上的事物是
静止不变的，否认了事物的发展变化 ⑶是形而上学的观点 ⑷否认了物质决定意识，属于唯心主义的观点
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑵⑷ D、⑴⑶⑷
35、苏轼说"物必先腐也，而后虫生之'人必先疑也，而后谗人之。"从哲学上看，这句话（ ） A、内因是事物变化发展的根本原因 B、外因是事物变化发展的的条件 C、内因是事物变化的根本原因，外因通过内因而起作用 D、矛盾是事物发展的动力 《孙子兵法》曰："投入亡地然后存，陷入死地而后生"。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。
36、同是根据《兵法》但却造成两种不同结果，这说明：（ ）
A、矛盾具有普遍性，两者没有共性 B、具体问题具体分析是解决矛盾的关键 C、《兵法》本身有正确和错误之分 D、矛盾双方是既对立又统一的关系 37、上述事实启示我们（ ）
A、物质决定意识，意识反作用于物质 B、意识对物质有促进作用
C、要坚持主观与客观具体的历史的统一 D、要从实际出发，不能学习书本知识 38、《孙子兵法》曰："水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形，能因敌而取胜者，谓之神。"从哲学 观点看，这段话表明（ ）
⑴事物变化无常，人的认识能力无限 ⑵尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的 ⑶事物发展不同阶段上的矛盾具有不同的特点 ⑷自然和社会规律都是客观的，认识了前者也就认识了后者
A、⑴⑶ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑵⑶⑷
39、《孙子兵法》曰："兵者，诡道也。故能示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示近。......此兵法之胜，不可先传也。"这说明（ ） A、人的认识要随着实践的变化面变
B、事物有真象和假象，真象反映事物的本质假象以否定形式反映事物的本质 C、人具有主观能动性，可以撇开事物的现象而抓住事物的本质 D、事物的本质是很难把握的
40、《孙子兵法》曰："无所不备，则无所不寡"，其中包含的哲理是（ ） A、解放思想与实事求是是统一的 B、要坚持两点论和重点论的统一 C、事物性质主要由矛盾的主要方面决定 D、要用联系的发展的观点看问题
我国南北朝时期的范缜说："形存则神存，形谢则神灭"、"形者神之质，神者形之用"。英国哲学家贝克莱认为"存在即被感知"、"物是观念的集合"。 41、上述两种观点都是对（ ）的回答
A、世界观和方法论关系问题 B、意识能否正确地反映客观事物问题 C、人类社会是否具有客观性问题 D、物质和意识关系问题
42、从哲学上看上述两种观点（ ）
A、都肯定了世界观是客观存在的物质世界 B、都肯定了意识是世界的本质 C、前者肯定了物质决定意识，属于唯物主义；后者认为意识决定物质，属于唯心主义 D、都肯定自然界与人类社会是客观的
43、赫拉克利特说："世界不是任何神创造的，也不是任何人创造的，它的过去、现在和将来永远是一团永恒的火。" 这说明（ ）
A、世界的本质是火 B、世界上没有神 C、事物都有发展过程 D、世界是客观存在的 44、赫拉克利特的观点（ ）
(1)承认了世界的物质性 (2)认为物质是运动的，物质运动是有规律的 (3)否认了人的主观能动性 (4)否认了相对静止的存在
A、(1) (2) B、(2) (3) C、(2) (4) D、(3) (4) 45、赫拉克利特的观点属于（ ）
A、朴素唯物主义 B、机械唯物主义 C、辩证唯物主义 D、唯心主义
46、亚里士多德说："在任何状态中或在某一状态中的一只手不能算是人的一部分；只有那只活着的能工作的手，才算是人的一部分，假如是只死手就不算是人的一部分了"。他是用（ ）的观点看问题。
A、片面 B、形而上学 C、孤立 D、联系
47、黑格尔说："在纯粹的光明中，就象在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见。"这反映了（ ）的观点。
A、发展变化 B、矛盾着的事物各有其特点 C、对立统一 D、物质离不开运动 48、法国哲学家康德说："人的理性为自然立法"。这一观点是（ ） A、唯物主义观点，承认了规律的客观性
B、唯心主义观点，把人们发展规律等同于制造规律 C、唯心主义观点，认为规律是由上帝创造的 D、唯物主义观点，认为人能认识和利用规律
49、培根说："把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。"这段话的含义是（ ）
A、人们获得认识是为了判断是非 B、必须将书本知识和具体实践结合 C、学习书本知识不如亲身实践获得直接经验 D、实践是检验认识正确与否的唯一标准 50、英国哲学家培根说："要命令自然，就必须服从自然。"对这句话的正确理解是（ ） A、只有命令自然才能服从自然 B、按规律办事则事倍功半 C、发挥主观能动性受客观规律和客观条件制约 D、否定了人的主观能动性，人变成自然的奴隶
51、培根说："真正的哲学家应当象蜜蜂一样，从花园里采集原料花粉，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。"这个比喻所蕴含的哲理是（ ） A、理性认识对感性认识的获得是有重要的指导作用
B、在充分占有大量感性材料的基础上，对感性材料进行加工制作，才能获得理性认识 C、感性认识是"香甜的蜜"，理性认识是"采集的花粉"
D、培根的比喻违背了矛盾的特殊性原理，取消哲学家和蜜蜂工作的不同特点
52、培根说："读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辨。"这表明（ ）
A、事物内部都存在矛盾 B、矛盾双方各有其共同之处
C、矛盾在其发展的不同阶段各有其特点 D、矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质 53、19世纪法国文学家福楼拜说："世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。"对这句话的正确理解是（ ） A、世界上的任何事物都是有矛盾的
B、世界上事物虽然都有矛盾，但每个事物的具体矛盾又是不相同的 C、同一事物的矛盾在不同发展阶段上各有不同的特点 D、事物矛盾的双方各有其特点
54、法国作家雨果说："人有了物质才能生存，有了理想才谈得上生活。"这句话强调的是（ ） A、理想受社会存在的制约 B、理想源于现实又高于现实 C、人要有物质生活，更要有精神生活 D、不同的人有不同的理想 55、雨果说："动物是生存，而人则是生活。"对这一论断分析正确的是（ ）
(1)生存是动物本能的欲求 (2)动物的生存是自然界中被动展开实现的 (3)生活是人的自然属性在客观世界中的表现 (4)人的生活是在社会环境中即在人与人的关系中展开并实现的 A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(4) C、(1)(2)(3) D、(2)(3)(4)
56、德国寓言大师克雷洛夫说："现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。"这个比喻告诉我们（ ）
(1)理想不是现实，二者是根本对立的 (2)理想的确立和形成，仅是理想通往现实之路的一个环节 (3)把理想变为现实要靠实实在在的实践 (4)今天的理想必然会转化为明天的现实 A、(1)(2) B、(2)(3) C、(3)(4) D、(2)(4)
57、马克思说："一步实际行动比一打纲领更重要。"这句话说明（ ）
A、理想源于现实 B、理想转化为现实，需要付出艰辛的劳动 C、理想和现实是辩证统一关系 D、要树立崇高的远大理想 58、恩格斯说："有理想的人，生活总是火热的。"这告诉我们（ ） A、理想是人生的奋斗目标 B、理想可以转化为现实
C、崇高的理想是人生的精神支柱 D、崇高的理想是社会进步的助推器
59、爱因斯坦说过："成功等于艰苦奋斗+正确的方法+少说空话。"从理想角度看这说明（ ） A、要实现理想，必须经过艰苦奋斗 B、发现规律需要发挥主观能动性 C、只要付出汗水，就能成就一番事业 D、艰苦奋斗是我国的国情决定的 60、鲁迅说："不满是向上的车轮。"这表明（ ）
A、理想是人们的一种美好愿望 B、理想是人们前进的动力 C、理想产生于现实的需要 D、理想是人生的奋斗目标
61、"言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？"对这句话理解对的是（ ） ⑴它揭示了新事物发展的道路是笔直的 ⑵它揭示了新事物发展的道路是艰难曲折的 ⑶它不懂得新事物发展是前进性和曲折性的统一 ⑷它看不到新事物发展的前途是光明的 A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷ 62、根据上题观点揭示的正确道理，在实际生活中我们要（ ）
⑴准备走曲折的路 ⑵满腔热情地支持新事物⑶坚信前途是光明的 ⑷不怕走笔直的路 A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑷ 63、"太阳每天都是新的"，这句话形象的说明了（ ）
A、事物的发展是不平衡的 B、万事万物都处在永恒的运动变化发展之中 C、事物发展是有规律的 D、联系是多种多样的 64、诸葛亮说："志当存高远。"其中包含哲理是（ ）
A、人应当选择崇高的人生目标 B、理想是社会存在的反映 C、崇高的理想是社会进步的助推器 D、崇高的理想可以转化为现实 65、"从来凯歌出艰难"体现的哲理是（ ）
A、矛盾是事物发展的动力 B、量变是质变的必要前提 C、事物发展是前进性和曲折性的统一 D、内因是事物变化发展的根本原因 66、"行是知之始，知是行之成。"这句话揭示的哲理是（ ）
⑴认识来源于实践 ⑵实践对认识具有反作用 ⑶科学认识对实践具有指导作用 ⑷实践是社会和历史性的活动
A、⑴⑵ B、⑴⑶ C、⑵⑶ D、⑵⑷
67、"读有字的书，不如去读生活这本无字的大书。"这告诉我们（ ）
⑴认识要不断地深化，扩展和推移 ⑵认识的根本任务就是由感性认识上升到理性认识 ⑶实践对认识具有决定作用 ⑷感性认识是理性认识的基础 A、⑴⑶ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑴⑵⑶⑷
68、"立志是事业的大门，工作是登堂入宝的旅程。"其含义是（ ）
⑴人生要有理想，理想的实现要靠奋斗 ⑵只要有理想，就一定能成就一番事业 ⑶理想对人生具有巨大的指导作用 ⑷"立志"与"工作"是相辅相成的 A、⑴⑷ B、⑴⑵ C、⑴⑶ D、⑵⑷
69、"业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。"这一句话表明（ ）
⑴理想的实现要靠艰苦奋斗精神 ⑵矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 ⑶实践是认识的来源，认识对实践有反作用 ⑷想问题，办事情一定要实事求是 A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑵⑷ C、⑴⑵⑶ D、⑵⑶⑷
70、古人云："少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明"。今日西方教育家断言："不提高就死亡。"这体现的哲理是（ ）
A、物质决定意识，意识是物质的反映 B、事物是运动的，学习无止境 C、新事物最终会战胜旧事物 D、意识对物质有能动作用 71、"桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳"这句话体现的哲学寓意是 ( )
(1)、事物是普遍联系，事物的联系是客观具体的 (2)矛盾的主次方面在一定条件下相互转化 (3)事物的外因是事物变化的重要条件 (4)主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化 A(1)(2)(4) B(1)(2)(3) C(2)(3)(4) D(1)(2)(3)(4)
72、"安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱"；"人无远虑，必有近忧"；"生于忧患，死于安乐。"这些名言揭示的共同哲理是（ ）
A 、客观事物是不断变化发展的 B 、意识能够正确反映客观事物
C、 对立统一是普遍现象 D、 矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化 73、我国著名数学家华罗庚说："科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石和险滩，只有不畏攀登的采药者，只 有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。"从哲学上讲，这段话包含的唯物辩证法观点是（ ）
A、客观决定主观，主观反作用于客观 B、规律是客观的，又是可以认识的 C、内因是变化的根据，外因是变化的条件 D、事物的发展是前进性和曲折性的统一 74、古人云："奢糜之始，危亡之渐"。这句话体现的哲学道理是( )
(1)、现象是本质的外部表现 (2)特殊性中包含着普遍性 (3)量变是质变的必要准备 (4)质变是量变的必然结果
A、(1)(4) B、(1)(3) C 、(1)(4) D、(2)(4)
75、"人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。"这句话强调的是（ ） A． 实践是认识的目的
人生就像选择题的名言
B． 实践是认识发展的动力 C． 实践是检验认识正确与否的标准 D．实践是认识的来源
76．马克思说："劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着"这段话表明（ ）
A． 意识先于物质而存在 B． 实践是有意识，有目的的能动性活动 C． 认识对社会发展具有决定作用 D． 实践是认识的来源
77．王安石在<>中写道："古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。"这意味着（ ）
A． 认识事物必须发挥主观能动性 B． 感性认识必须发展到理性认识 C． 感性认识是可靠的，理性认识不可靠 D． 理性认识必须回到实践中去
78．恩格斯指出："我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。"这句话说明（ ）
A． 由于实践条件的限制，人们每一正确认识在深度上是有限的 B． 在一定时代，人们不可能获得对某一具体事物的正确认识 C． 人们认识事物所能达到的程度，完全取决于客观条件 D． 客观条件会妨碍人的主观能动性的发挥
79．"人类可以通过改变自然来使自然界为自己服务，来支配自然界。但我们每走一步都要记住，人类统治自然界决不是站在自然界之外的，我们对自然的全部统治力量就在于能够认识和正确地运用自然规律。"这段话表明的哲学道理是（ ）
A．人的主观能动性既是有限的，又是无限的B． 发挥主观能动性要与尊重客观规律相统一 C． 只有站在自然界之外，才能统治自然界 D． 认识了自然规律就能利用自然规律 80、"士别三日，即更刮目相待。"这句话告诉我们（ ） A．事物是由低级到高级，由简单到复杂的运动变化着 B．要用发展的观点看问题，一成不变的事物是不存在的 C．事物的发展是由量变到质变
D．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
成语中的哲理选择题集锦
1、“按图索骥”给我们的哲学启示是（ ）
A、 要继承前人经验，不能割断历史 B 、要从实际出发，不能迷信书本 C、 要发挥主观能动性，不能消极等待 D、既要尊重规律，又要发挥主观能动性 2、“按图索骥”的做法属于（ ）
A、唯物主义 B、本位主义 C、经验主义 D、教条主义
3、宋朝画家文与可擅长画竹，友人写诗赞曰：“与可画竹时，胸中有成竹。”这里的“胸有成竹”主要出自于（ ）
A、画家的创作灵感 B、文与可的美术天赋
C、诗人的夸张和画家的想象力 D、文与可平时细心观察形成的主观映象 4、“胸有成竹”体现的哲学道理是（ ）
第四篇:《关于追求理想的名言__失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生》
1.低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或者我们的人生路会更精彩。
2.。
3.人本质的转变，就是命和运的转变。
4.即使遇到不顺的事，也要学着微笑。任何情况下，都有值得微笑的地方。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。优雅并非与生俱来，而是经历岁月的洗礼之后的一种质感。
5.佛友抱怨：为什么我念经行善了但命运却不变?大师：我给你寄五百块钱，你帮我办一件事好吗?佛友：我绝对帮你办好!大师：帮我买一辆汽车。佛友：五百块怎么能买到汽车呢?!大师：你知道五百块买不到汽车!可是世上有太多的人都在绞尽脑汁，想付出一点，就得到很多。
6.爸爸的教诲像一盏灯，为我照亮前程；爸爸的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨.
7.征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
8.· 展我智慧,秀我风采
9.这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
10.在极度失望时，上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
11.相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。
12.人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。——哈吉阿布巴卡伊芒
13.· 对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。
14.努力去做自己该做的，但是不要期待回报，不是付出了就会有回报的，做了就不要后悔，不做才后悔。
15.· 奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔
16.人生的坚持，学习的坚持，尽管遭遇困苦，但是我们却能在一次次的苦难中成长，重新爬起来。这就是奋斗的人生。就是挥洒自己青春，汗水的有意义，有价值的生活。而，我虽然在平凡的人群中不起眼，可是每个人却闪耀着自己独到的光辉灿烂，挥洒着自己的热血，散发着光芒的人生值得每个人去深思
17.· 送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
18.真理的青山，脚踩大地，头顶蓝天，谎言的白雾，缠绕山腰，蒙住峰巅。 庄聪生
19.· 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
20.亲的爱是往往是默默无闻的，不善于表达出来，却时常从某些细微的地方表现出来。父亲的爱往往是全心全意的，融注他的整个身心。父亲用无声无息的爱为孩子遮避风雨，让孩子在一片无雨的晴空下快乐成长。
21.要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。
22.能够逢人学习对方优点者，乃世上最聪明之人。
23.人不怕卑微，就怕失去希望，人生的要义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；人生的秘诀，寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。关于追求理想的名言__失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生关于追求理想的名言__失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生。
24.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
25.自己做不到的事情或得不到的东西不要太在意。
26.不要哭，尽可能的不哭。
27.我可以被打败，但我决不允许自己爬不起来。
28.就算跑最后一名又怎样，至少我又运动精神。而且我一定会跑完全程，只要跑到终点我就成功了！
29.我认为，员工第一，客户第二。没有他们，就没有这个网站。也只有他们开心了，我们的客户才会开心。而客户们那些鼓励的言语，鼓励的话，又会让他们像发疯一样去工作，这也使得我们的网站不断地发展。——阿里巴巴集团主席和首席执行官马云
30.真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。
31.做人要有自己的脾气，适当放高姿态，所谓温柔，不过是看用在谁身上。
32.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。
33.活用一切有利条件，充分发挥自己的潜能。
34.、 记忆不断倒带，所有关于你的瞬间都在脑海里一一回放。陌生而又熟悉的事物，在眼前在身边，缓缓流动。那些如同栀子花般清香淡雅的青春往事，不知被风吹散在哪个角落。总是在冗长的梦境里完成生命现实里不愿上演的别离和割舍。这样的梦境，是否太过冰凉与残忍。
35.同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。
36.友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。—— 培根
37.生活就是奋斗，只有勇于攀登才能创造辉煌；生活就是创新，只有与时俱进才能跟上时代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想；生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快乐。
38.舍得微笑，得到的是友谊；舍得诚实，得到的是朋友；舍得面子，到得是实在；舍得虚名，得到的是逍遥；舍得红尘，得到的是天尊；舍得小，就可以得到大；舍得近，就有可能得到远。
39.真理之川，从它的错误之沟渠中流过。 泰戈尔
40.最幸福的人并不是拥有最好的一切，只不过他们可以把一切都变成最好。
41.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。
42.学会孤独，没有谁会把你当宝护着。学会独立，不能再一味的麻烦别人，自己的事自己做。学会绝情，该滚的就滚，该留的就留。学会长大，不能再那么任性。学会忘记，不能活在过去的时光中。
43.在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。 -- 萧伯纳
44.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
45.人生是自己的，懂得承受的人，就会在看着青春的脚步越走越远时，不会惊慌失措，更不会是郁郁寡欢，而是牢牢捉住时代的脉搏，在分分秒秒间追逐，尽显人生的出色纷呈。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在！
46.爸，您最近身体还好吗?年纪大了，就别太操劳了，儿女们的事会自己处理的，您要多保重身体。关于追求理想的名言__失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生文章关于追求理想的名言__失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生出自爸爸，您总是用最平淡最朴素方式去表达您的爱，但您的爱却足够我享用一辈子。祝您父亲节快乐!
57.切都经过了，一切都走过了，一切都熬过了，生命的底色里，增了韧，添了柔。这时候平和下来的生命，已经沉静到扰不乱，已经稳健到动不摇，已经淡定到风打不动。
58.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
59.爸爸不论何时你都是我的拐杖，给我支持，给我方向，给我力量，让我可以走好今后的每一段路。即使您不在我身边，那份浓浓的父爱仍然会帮助我直到永远!
60.人与人之间的距离，要保持好，太近了会扎人，太远了会伤人。
61.惟宽可容人，惟厚可载人。
62.没有一个人值得你流泪，那个值得你流泪的人不舍得让你为他流泪。
63.钢铁可以弯曲，真理驳不倒。 佚名
64.感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。
65.如果有一天，你叫我的时候，我没有回头。那就只有一个原因，就是我哭了。
66.要跑得快，还要跑得稳。人生就象一场长跑，跑得太快，轻易后劲不足；跑得太慢，就会落伍；中途退出，就会断送以前的努力；不参加，就没有赢得比赛的机会。
67.· 面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!
68.你不喜欢我，我一点都不介意。因为我活下来，不是为了取悦你！
69.人生就像选择题，总有一个答案适合你。
70.君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
71.君子拙于不知己，而信于知己。——司马迁
72.人生就像蒲公英，看似自由，却都是身不由己。
73.人生就像水珠，经过不懈努力可以穿透石头，虽然穿过那石头不是一时间的事，但只要有坚持不懈的精神，没有什么事做不成。
74.朋友本有通财之谊，但这是何等微妙的一件事!世上最难忘的事是借出去的钱，一般认为最倒霉的事又莫过于还钱。一牵涉到钱，恩怨便很难清算得清楚，多少成长中的友谊都被这阿堵物所找害。——梁实秋
75.当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
76.· 一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思
77.青年人总喜欢驰骛于抽象概念中，反之，有生活阅历的人决不容许陷于抽象的非此即彼，而保持其自身于具体事物之中。——黑格尔
78.· 砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；
79.安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力、爱和最高的智慧。
80.从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。因为，惟有它们才是我们反复领悟的东西。他人的思想就像加别人飨桌上的残羹，就像陌生客人挪下的衣衫。 叔本华
81.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。
82.· 当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。关于追求理想的名言__失败时可以称为人生财富，成功时可以称为财富人生心情说说-伤感说说-爱情说说-搞笑说说-
83.可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
84.· 奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅
85.· 今日的汗水，明日的收获
86.有挫败才有成长。
87.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
88.父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。
89.有智者立长志，无志者长立志。
91.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。——
92.挫折是一块石头，对于弱者来说它是拌脚石，让你停步不前。而对于强者来说它是垫脚石，使你站得更高。
93.宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。幸福就在你左右
94.人生苦短，但乐在心灵，走适合自己的路，活出个样来给自己看，让别人去说吧。忘记名利，名利是身外之物，我们都是平凡的人，每个人都希望有自己的一份名，也有自己的一份利，遇到不开心的事，总以为上帝对自己是不公平的，其实，简单平凡的生活才最伟大！回首来路，遥望未来，我们卸下包袱，愉悦身心，轻装上路。快乐需要用心体会，付出时是一种豁达的快乐，相知时是一种珍惜的快乐，感悟时是一种深省的快乐，感动时是一种满足的快乐。漫漫旅途，希望快乐相随，快乐在心间！
95.· 太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
96.摔倒了爬起来就好。
97.总有一天你会成为你想成为的人。
98.锻炼身体，身体健康是对自己和别人最大的负责。
99.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
100.真理是不再会为了虚伪的羞耻而披上帷幔的，它晓得自己的赤裸中的力量和光荣。 赫尔岑
第五篇:《激励人生的名言名句__即使光环已不再也不要放弃你的梦想》
1.有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。(《荆棘鸟》)
2.明智的放弃，胜过盲目的执着，因为在执着与执迷不悟也只有一纸之隔，很难把握分寸的。
3.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
4.什么需要明天做的事，最好现在就开始。
5.想跑就跑，想闹就闹，想玩就玩，想笑就笑，想流口水就流，想撒撒尿就尿，管他西方在乱闹，管他日本在海啸，六一儿童节，你的节日终于到了，疯吧!
6.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
7.我的白衣少年，
8.展现自己的风采，用加倍的努力来赢得成功。
9.成功源于不懈的努力。
10.人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。(《巨人传》)
11.好像早就忘了当初分手是一种什么感觉，我想肯定很难受吧，但不管是有多难受还是就这样过来了不是吗。爱得深痛的真，陪伴越久最后就越是难分难舍，但这一切只要在经过后你再回过头去看又都没什么好值得难过的了，反倒觉知心里暖暖的，感谢他们陪自己留下了一段段甜蜜的回忆。
12.成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
13.人生不满百年，一辈子要做好人，保持善良的心，给后代留个好榜样，维持生计人人自有固定的工作，哪在工夫管闲事，无事生非说闲话，耽误了我经营正事的时间。
14.有些问题没有答案就是最后的答案，有的事情没有结果就是最好的结果。
15.大海的水 是不能温热的 孤傲的心 是不能软化的
16.如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。 —— 培根
17.人们在年青的时候，谁也不知道自己年青。——切斯特顿
18.晚上，爸爸妈妈在家里挂满了气球，特地为我举办了“快乐六一”家庭晚会，晚会上我表演了唱歌，跳舞，还有讲故事，在一片欢声笑语中我度过了一个快乐的六一，特别的六一。
19.成人不自在，自在不成人。
20.青春终究是幸福，因为它有未来。——果戈理
21.智商决定录用;情商决定提升。
22.所谓浪漫就是帮老婆买白菜时顺手带回一朵玫瑰花!
23.人生就像是一道多项选择题，困扰你的往往是众多的选择项，而不是题目本身。
24.不该看的不看，不该说的不说，不该听的不听，不该想的不想，该干什么干什么去
25.明日复明日，明日何其多!日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。——文嘉
26.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。激励人生的名言名句__即使光环已不再也不要放弃你的梦想激励人生的名言名句__即使光环已不再也不要放弃你的梦想。
27.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
28.感情有理智根本无法理解的理由。(《月亮和六便士》)
29.花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。(那盆花，象征着以玫对以琛的爱情，从头到尾，都是她一个人孤孤单单)
30.我把硬币抛向空中——如果正面朝上，就玩游戏;如果背面朝上，就上qq;如果硬币立起来，我就去自习。
31.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
32.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
33.一想二干三成功，一等二看三落空。
34.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
35.友谊是凝神药，是兴奋剂;友谊是大海里的灯塔沙漠里的绿洲
36.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
37.你就记住：胖子没前途!你再有本事心地再好，也是只是个好胖子。
38.君子所恨的常常有：喜爱惹事的，喜爱奇思怪想的，喜爱变化无常的。
39.机会需要自己去找，并努力把握;但诱惑我们躲也躲不开，他却会轻易的找上门来。
40.人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
41.、人生伟业的建行，不在能知，而在能行。
42.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
43.如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。
44.在举止方面如要自然，要靠你的自信，不必过于注意自己的言行举止如何，太注意了，反而会手足无措。
45.青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌注。
46.要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
47.许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。 —— 费尔瑟姆
48.甜言蜜语，说给左耳听。《左耳》
49.、在天愿作比翼鸟，在地愿作同圈猪!
50.一个今天胜过两个明天。
51.欢乐，不时被痛苦打断，到最后一死了结。这似乎是自然界生命的正常过程。焦虑和烦恼，偶尔被愉快干扰二下，是人类生存的正常过程。〔美国〕克鲁奇：《十二时节》
52.古之成大事业大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。激励人生的名言名句__即使光环已不再也不要放弃你的梦想文章激励人生的名言名句__即使光环已不再也不要放弃你的梦想出自在不思索的挥写里 替我匀出了思索的时间
63.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
64.学会低沉，取舍间，必有得失。人生是一场博弈，胸怀旷达开朗的人，凡事看得高远，生命有止，精力无止;挤不进的国际，不要去硬挤，难为了他人，也是作贱了自个;做不来的工作，不要去硬做，换种思路，也许是会事半功倍。
65.呵，青春!你永远是可亲可爱的。——荷马
66.减肥关键就是饿，运动是最没用的，最多是辅助。但你想靠运动瘦下来，不可能。
67.我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子。——卡莱尔
68.收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
69.死了都要瘦，誓不达目标不罢休，绝食多苦只有这样才能瘦下来。
70.其他女人都能瘦下来你为啥不行!你是白痴吗?你天生就该当肥猪吗?
71.虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。
72.希望，是一种甜蜜的等待;想念，是一份温馨的心情;朋友，是一生修来的福分;爱情;是一世难解的缘分。祝你在人生的道路上多点快乐!多点开心!
73.路是大地一道难愈的伤痕，因此人生每一步都是隐隐的痛。
74.永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
75.就算与全世界为敌，也不委屈自己。
76.每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
77.虽然我不信基督，但我认同感恩，真的感谢上苍让我们相识，但愿我们成为一生的好朋友!祝福你我，亲爱的朋友，愿一起度过这个快乐的节日!
78.美好的爱情，会教会我们如何看待一个不完美的人。
79.你知道那些瘦子为什么比你瘦吗!因为在努力劝你吃点东西照顾身体的时候，她自己却找借口尽量不吃!就算吃了也是素，而 且象征性地一点!
80.花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问津。
81.每段关系到最后都是孤独。
82.人如果追求表面的美丽，你只会对自己越来越失去信心。若追求的是内心的宁静自然，就会越来越觉得充实。
83.生命虽然短暂，但我们却可以让有限的生命创造无限的人生价值。我也要向张海迪学习，珍惜大好的学习时光，好好学习成为一个对社会有用的人。激励人生的名言名句__即使光环已不再也不要放弃你的梦想励志故事_经典励志故事_励志小故事。
84.平日从严，高考坦然。
85.浦口多渔家，相与邀我船。--储光羲《采菱词》
86.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
87.没有准备请不要开始，没有能力请不要承诺。
88.人一生其实都处于理解与被理解之中，在工作、生活中，如果都能做到相互理解、支持、帮助，还会有什么问题不能克服、解决吗?
89.人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
90.你难道就喜欢别人对你不堪入目的身材指指点点?
91.有些人似乎注定总要相遇，而且从来原因一样。
92.通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
93.我们无法浪费时间，我们浪费的只是我们自己。
94.只要你脚还在地面上，就别把自己看的太轻;只要你还活在地球上，就别把自己看的太大。
95.“世上最痛苦的事 不是生老病死，而是生命的旅程虽短 却充斥着永恒的孤寂。世上最痛苦的事，不是永恒的孤寂。而是明明看见温暖与生机，我却无能为力。世上最痛苦的事不是我无能为力，而是当一切都触手可及 我却不愿伸出手去”
96.已来到面前，一张稚嫩的脸，儿童是祖国的未来，童言无忌，童真有趣，节日来到，快乐祝福，乐在其中，祝六一儿童节快乐，愿童真永在。
97.是不是***怀你的时候空间有限?你在里面感到挤了?看看，可怜的孩子。脸被挤成那样?
98.选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。
99.白的花胜似绿的叶 浓的洒不如淡的茶
100.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
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