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小学全科教师资格证面试采取结构化面试与情景模拟相结合的方式，以抽题、备课、讲课、答辩等方式进行。主要考察教育教学实践能力，具体内容包括专业认知；心理素质；方式；言语表达；思维品质；教学设计；教学实施；评价等八个方面。

(一)职业认知

1、热爱教育事业，有强烈的从教愿望，对教师职业有正确的认识，能清楚地了解教师工作的基本内容和职责。

2.关心学生，有教师应有的责任感。

(2)心理素质

1、乐观开朗，积极自信。

2.有一定的情绪控制能力，不偏激，不固执。

3.能够冷静处理问题，适应能力强。

(3)外貌和举止

1.举止自然大方，有亲和力。

2.着装得体，符合教师的职业特点。

(4)口头表达

1.教学语言规范，口齿清晰，语速适当。

2.表达准确、简洁、流畅，语言富有感染力。

3.善于倾听，适当回应。

(五)思维品质

1、思维严谨，思路清晰，逻辑性强。

2、能正确理解和分析问题，把握要点，并做出及时反应。

3.有一定的创新意识，对解决问题有独特的思路和方法。

(6)教学设计

1.能够根据课程标准加工教材，确定教学目标，突出重点和难点。

2.能够根据小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

3.学生活动的设计是有效的，它能引导学生通过自主参与和合作探究实现学习目标。

(7)教学实施

1、教学结构合理、清晰，能较好地控制教学节奏。

2.知识教学精准，基本能完成教学任务。

3.根据学生的认知特点和学科教学规律，可以选择合适的教学方法，有效激发学生的学习动机。

4.能够根据教学需要使用教具、学习工具和现代教育技术辅助教学。

5.板书工整规范，布局合理。

(8)教学评价

1.能够使用适当的评价方法对学生的学习活动进行反馈。

2.能够反思自己的教学过程，做出比较客观的评价。

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