李善玉剧照(演员李善玉)
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小学教研活动总结不经意间，一个活动就结束了，想必你会开拓了视野，有了这样的机会，要好好记录下来。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是我收集整理的小学教研活动总结5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教研活动总结 篇1
一、课堂教学评比
1、区课堂教学评比展示活动
在我区第二届“聚焦课堂实践、打造有效课堂”教学比赛中获一等奖的教师进行教学展示活动（共两次）。
20xx年x月x日，华府骏苑小学陈娟老师和潜山路学校方莲老师在潜山路学校展示了四上的《做个聪明的消费者》和五上的《各族儿女手拉手》。5月x日，安居苑小学的刘娟老师和西园小学的李婷婷老师在安居苑小学展示了四年级的《走近残疾人》和五年级的《各族儿女手拉手》。会后进行了评课议课。
2、组织教师参加“安徽省品德优质课比赛暨观摩活动” 。 20xx年x月下旬，“安徽省第四届品德优质课比赛”在六安市举行，我区稻香村小学的贾君琳老师代表我市参加了此次大赛，这是对我区品德学科教学水平的肯定。市、区级品德教研员和区品德中心组的老师多次到稻小进行听课和指导。最终，贾君琳老师获得安徽省一等奖的好成绩。
二、观摩研讨
1、区“深入课程 走进课堂 优化教学”系列活动
20xx年x月x日，以“赛课 观课 评课 提升品德课堂”为主题的小学品德教研活动在蜀山小学举行。
华府骏苑小学的陈娟老师做了《以活动为载体，打造优质思品课》课例分析。琥珀小学的王苏薇老师从如何合理创造性地使用教材入手，做了《赛课、观课、评课 提升品德课堂》典型课例分析，两个讲座精彩纷呈、各具特色。稻香村小学的贾君琳老师就参加安徽省品德优质课比赛，谈了自己的感受和体会，给大家介绍了品德课堂前沿的教学信息和教育动态。
2、“学习 思考 感悟 提升”——蜀山区小学品德骨干教师苏大学习交流活动。
20xx年x月x日下午，蜀山区思品骨干教师苏大学习交流教研活动在乐农新村小学举行。参加苏州大学培训的各校思品骨干教师代表参加了此次活动。5位教师代表先后作了精彩发言，接着参加交流研讨的教师也各抒己见，提出思考和借鉴，此次交流活动，老师们将培训成果渗透到教学工作中，为积极推进品德教育教学工作而不断努力。
三、基本功比赛
1、20xx年x月，举行了蜀山区第三届教师基本功大赛（多媒体教学应用课堂教学展示活动），以现场写教案、制作课件、无声上课的形式进行。我区小学品德学科共有22名教师参赛，经过激烈角逐，朱春莉等7人获一等奖，二等奖9人，三等奖6人。
2、20xx年x月，我区推荐3名教师参加合肥市小学品德教师基本功大赛。最终，我区华府骏苑的陈娟老师获一等奖，龚婷、刘娟获三等奖。
四、送教到基层
无
五、外出学习
20xx年x月，在区教研员的组织带领下，我区五位教师赴湖北武汉参加全国品德教学优质课观摩活动。
六、专业培训
20xx年x月，组织我区中小学品德骨干教师（其中小学组20人）赴苏州大学进行为期一周的高级研修班学习培训。此次培训既有专家讲座，理论研修，专业引领，又组织教师到苏州市星海小学听课学习，参观校园活动，理论结合实际，教师反响热烈。
七、教学视导、调研等
我区以教研工作为抓手，积极开展督导活动，提高课堂教育教学的有效性和实效性，指导学校规范开展各类教育教学管理工作。在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校。
20xx年，在区品德教研员马飞老师的带领下，多次安排中心组老师随同区教研室深入我区各学校进行教学视导和调研，采取推门听课、与教师探讨交流及反馈指导等方式，为学科教师的专业成长提供帮助。
八、其他教研活动
组织开展各种形式的评比活动，激发教师参与竞争的热情。中心组成立以来，我区品德学科教师有了更好的交流、展示、学习的平台，品德学科正努力成为蜀山区小学教学的品牌学科。在20xx年进行的区级骨干教师和学科带头人的评选中，安居苑小学的刘娟老师、琥珀小学的王苏微老师被评为区级骨干教师，稻香村小学的贾君琳老师被评为区级学科带头人，充分显示出我们对青年教师、骨干教师选拔培养的效果。同时，在“合肥市第二届骨干教师”评选中，稻香村小学的贾君琳老师、邱宇琴老师，安居苑小学的刘娟老师，被评为市级骨干教师。
小学教研活动总结 篇2
我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习
首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。这几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省济南、青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。
再次，教导处带领教研组充分利用《山东教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。“一刊”指《山东教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、教研活动方式
我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：
⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。
⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师李善玉老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题-----《三角形的分类》进行备课及分析，并确定李亚男老师进行了试讲。
⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动；有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。
⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。
⑸网络式：建立自己的教学博客，进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。
三、数学教研组各组员成绩
近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动有所完善和发展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成绩在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。
我校数学教研组成员中，李从刚、李亚男等老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖；李世红、李善玉等老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖；还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。当然，新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。下一步，我们将重点培养青年教师、新教师，提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动；骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。
小学教研活动总结 篇3
一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
1、本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四上午教研的时间组织教师进行教学理论学习，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、积极参加和教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们利用学校的教学资源——多媒体教学如实开展了以“主动参与，自主探究” 为主题的教研活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我们数学组老师积极学校组织的教研活，每位教师都从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
三、健全教研制度，加强教学常规管理
1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的常规检查制度。
2、加强对教师的教学行为的管理，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，进行作业布置与批改和在每周利用两节课进行分项测试。作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，力争使本学期的教学质量能有突破性地提高。
四、抓好课程改革，促进学校发展。
1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验。
2、抓好抽测班教学工作。学校通过抽测班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的'形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。抽测班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。
我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
小学教研活动总结 篇4
为促进我区教育均衡发展，发挥学科带头人和骨干教师队伍的引领和辐射作用，提高教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质，根据区教育局“送教下乡”文件安排，我校作为活动教研点，于10月17日、20日承担语文、数学、英语、美术科目的送教活动。为了顺利完成本次活动，我校进行了认真的准备、精心的安排和颇有成效的实施，具体总结如下：
一、组织严密，活动规范
针对此次送教下乡活动的时效性，我校在区教育局安排下，进行了认真地准备工作。提前安排了讲课教师、学生，准备了活动所需场所、设备，为送教教师做好前期准备工作，确保活动顺利进行。
活动中，严格按照“示范教学、听课评课、专题讲座、教研指导” 的程序进行，参与活动的老师们凝神细听，认真记录， “评课” 、“讲座”和“集体备课”环节老师们则积极踊跃地与学科带头人互动交流，现场气氛热烈。次送教下乡的均是近年来的省、市学科带头人，他们的课堂教学生动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。能结合课例，进行了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是老师们的点评，都渗透着一种新的教学理念，给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参与讨论。
二、交流机会增多，教研氛围浓厚
开展此次活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：
（1）教师备课具有研究性。老师们充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，我校参与讲课的几位教师认真钻研教材，课前反复修改；上完课以后都能认真地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请听课教师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。
（2）学科带头人评课、集体备课具有导向性。他们的评课、备课指导都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念出发，有的从整体上予以分析解构，有的从细节处精雕细琢，有的站在教师职业幸福感的高度去论述，让听课老师们受益匪浅。
（3）各学校的老师都能踊跃地去听课，多吸收别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注学生表现，有的指向课堂结构… …总之，在这次活动中，全体教师听课和研究之风甚浓。
为期一天半的送教活动虽然短暂，但在实现优质教育资源共享的同时，增进了城乡教师同行的交流，加深了彼此的理解，形成了教育合力。也实现了教师间的教学互助，使双方教师共同成长。
小学教研活动总结 篇5
教学方法与教学手段呈现出较大的变化。老师们在教学中克服了简单的问答式，积极地探索运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法的运用，增强了教学的效果。
队伍得到锻炼，新秀脱颖而出
在这次活动中，我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了明显的提高，如实验小学的苏春建、第二小学的凌阿丽、第三小学的张晨光、王晋芳、水村小学的卫海平、町店小学的常晋芳等老师，他们组织的课堂比较活，与课程理念的要求比较近。一方面说明这些新老师的思想上没有陈旧教法的烙印，另一方面说明青年教师肯学习，进步快。因此，我们从中看到了希望，同时也看到了“老教师”面临着新理念的挑战。
主要问题及努力方向
1.部分教学能手不会说课，把说课等同于说教案或说教学流程；一些教师提交的教学设计不规范，有的甚至交的是教学实录；一部分年青教师对教材的深度把握不够，对教学理念钻研不深，只注重形式，花样多内在少；部分教师的教学反思空洞，答辩“文不对题”答非所问。
2.一些兼职教研员的评课不能做到“以精辟的理论说服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而谈，没有价值。
送教下乡活动总结5篇送教下乡活动总结5篇
3.个别学校不能很好地组织老师们抓住机会积极参与观摩研讨活动。
总之，本次活动的开展，在广大教师中掀起了学课标、用课标的热潮，营造了相互学习与交流的氛围，优化了教育教学工作，对我县的教育科研工作起到了一定的促进作用。
举重妖精金福珠演员表 举重妖精金福珠介绍1、演员表
李圣经饰金福珠：21岁，汉尔体育大学2年级，女子举重部，58公斤级
南柱赫饰郑俊亨：21岁，汉尔体育大学2年级，游泳部，200m自由泳
李载允饰郑载易：31岁，肥胖专科诊所医生，俊亨的堂哥
景收真饰宋诗好：22岁，汉尔体育大学3年级，艺术体操部，郑俊亨前任女友
曹惠晶饰郑兰熙：举重部三剑客之一
李周映饰李善玉：举重部三剑客之一
池一株饰赵泰权：体校2年级游泳部学生
赵秀香饰秀彬：艺术体操部
刘多仁饰高雅英：汉尔体大的医务室医生
2、《举重妖精金福珠》是韩国MBC电视台于2016年11月16日起播出的水木浪漫爱情喜剧，由吴贤钟执导，杨熙胜编剧，南柱赫、李圣经、景收真、李载允主演。
3、该剧以韩国举重选手张美兰的故事为原型，讲述了21岁的举重选手金福珠与体育大学游泳天才郑俊亨的初恋故事。
花千骨中波若花是谁演的李善玉在电视剧《花千骨》中饰演善于用毒的妖女般若花。
李善玉，出生于吉林省，毕业于北京现代音乐学院，中国内地女演员。
2011年出演电影处女作《画壁》，自此开始演艺事业。2012年参演悬疑武侠电影《四大名捕》，之后相继出演了《四大名捕II》和《四大名捕III》。2015年参演的传奇仙侠剧《花千骨》在湖南卫视播出 。
电影四大名捕女演员电影四大名捕女演员演职人员表：
角色 ? ? ? 演员 ? ? 配音 ? ? ? ? ? ? ? 备注
无情 ? ?刘亦菲 ? ?---- ? ?残疾人,擅长读心术，喜欢冷血 ?
姬瑶花 ? ?江一燕 ? ?---- ? ?潜入六扇门的女捕头 ?
娇娘 ? ?邓萃雯 ? ?---- ? ?醉月楼老板娘,诸葛神侯的女人 ?
蝴蝶 ? ?方安娜 ? ?---- ? ?六扇门的女捕快,死后被制造成神兵 ?
叮当 ? ?吴映洁 ? ?---- ? ?神侯府四小名捕之一,仰慕追命 ?
铃儿 ? ?向恬冉 ? ?---- ? ?神侯府四小名捕之一,和大狼是一对 ?
如意 ? ?李瑞雪 ? ?---- ? ?六扇门的女捕快 ?
欣萤 ? ?李善玉 ? ?---- ? ?六扇门的女捕快 ?
春蝉 ? ?李欣烨 ? ?---- ? ?六扇门的女捕快 ?
蜂鸣 ? ?李宛真 ? ?---- ? ?六扇门的女捕快 ?
彩蜓 ? ?邱晔 ? ?---- ? ?六扇门的女捕快 ?
电影四大名捕简介：
暮色下的京城，一道铁闸分隔江湖与世俗两个世界。女侠姬遥花率亲随踏进守卫森严的六扇门，众人皆为她的美貌倾倒，却不见她的狠毒可以杀人于无形。
六扇门捕快冷血奉命“钓鱼”独行大盗莫三，却遭讨债人追命破坏，莫三趁乱逃跑，被神侯府诸葛正我所擒，莫三手中的铜模亦被收缴，而追命竟是江湖卧底捕快。六扇门在与神侯府的交锋中丢脸，行动失败的冷血被革职出门，投靠在神侯府效命。
江湖充斥假币。四大名捕——无情、冷血、铁手、追命受命侦破案件，而姬摇花则穿梭于两派之间“兴风作浪”，出卖线索亦搜罗各种情报，实则是为了让幕后主子渔翁得利，然而算计未必赶上突变。
... ...
花千骨般若花是谁演的 扮演者李善玉个人资料介绍李善玉，出生于吉林省，毕业于北京现代音乐学院，中国内地女演员。
中文名
李善玉
国
籍
中国
民
族
朝鲜族
星
座
金牛座
身
高
166cm
体
重
44kg
出生地
吉林
出生日期
5月2日
职
业
演员
毕业院校
北京现代音乐学院
《举重妖精金福珠》：在感情里，那些你不得不正视的现实朋友第n次向我推荐《举重妖精金福珠》的时候，我第n+1次问她：“你确定这部剧没有反派、没有误会、没有第三者吧。”得到朋友绝对肯定的答复后，我才点开了第一集。
毕竟年纪大了，受不了虐了，只想看一些甜甜的剧。
但是说实话，这部剧的开头并没有很吸引我。男女主是小学同学，男主被人欺负，女主保护了他。但后来男主因为某些原因转学了，直到他们在大学中再次相遇……这样的剧情，简直狗血的不能再狗血了。
但是渐渐的，我开始沉迷于郑俊亨和金福珠甜到齁的cp，南柱赫小奶狗般的撒娇一出现，就只想尖叫。南柱赫一笑，心都化了。
没有让我失望的是，一切真的都是美好的结局。举重选手金福珠，身边有两个一起喊“swag”的闺密，有深爱她的老爹，有看似严厉却十分关心她们的教授和教练……而编剧神奇的脑回路，让突然出现的蜜汁笑点深入人心。
这就是韩剧的特点，短却甜。在韩剧的世界里，有所有女人所向往的王子和灰姑娘的浪漫爱情。与现实生活的琐碎、烦恼不同，爱情是唯一值得操心的事情。
但就是在这轻松愉悦的氛围里，却有着我们不得不正视的现实。
载依是理想，俊亨是现实。
男女主的感情之路也并不是一帆风顺的。最开始的时候，金福珠喜欢的是俊亨的哥哥郑载依。
或许载依符合所有女生对绅士的想象：是医生，拥有一份很好的工作；温文尔雅，脸上永远都是温和的笑容；懂的关心别人，不管女生长的有多魁梧，在他心中都是需要被呵护的弱女子。医生会在下雨天为你撑伞，会主动接过你手里的重物，会在车辆溅起路边积水时毫不犹豫挡在你的面前……
如此被呵护，别说金福珠了，恐怕每个女生都招架不住吧。
然而――
俊亨是现实，当然我不是说他帅气的脸。他总有些孩子气，喜欢缠着你，甚至有些死皮赖脸，让你觉得很无力。在寒冬的深夜，你觉得冷的时候，他不会脱下外套披在你身上；甚至有车辆经过有积水的路面时，他拉你去挡水。
但是啊，理想中的医生却总有一种距离感，你和他永远没有共同话题。他对你一直很温和以至于你无法确定他到底喜不喜欢你。而你为了和他在一起，只能追着他的脚步迎合他，你不想让他看到自己丑陋的一面，只能拼命掩饰以至于失去了自己。
在俊亨面前，你可以肆无忌惮的骂人、吃东西，把自己最真实的一面展现出来。而他，一不小心就变身为小暖男，请你吃肉肉，为你送来暖宝宝。这样的相处，真的很轻松。
爱情也需要“门当户对”。
金福珠和郑俊亨都是运动员。金福珠金牌在手，大二便被选入国家队。而身为游泳运动员的俊亨欧巴，虽然平时训练的成绩足够优秀，却因为由来已久的“起跳阴影”而屡屡在大赛中犯规，最终失去比赛资格。
看过太多这样的场景了――女生取得了比较高的成就，男生却一事无成。于是渐渐的，男生心理不平衡了，为了掩饰自己的失落只能对女生发脾气，最终两个人分道扬镳。
但是，当听到金福珠入选国家队的时候，俊亨是打心底里高兴的。因为他有足够的能力和自信，相信自己很快就能入选国家队，很快就能去泰陵和金福珠见面。
郑俊亨甚至说，在奥运会之后，自己肯定能比金福珠更加出名。
而在剧的结尾，郑俊亨真的做到了。
当你能变得像对方一样优秀时，你才能坦然面对对方的成功。能欣赏并爱护对方的人最幸福。
两个同是为运动奉献半生的人，了解并敬佩对方，相互扶持，会一起走到很远很远。
父母的态度，决定了孩子的路。
诚然，体育运动，天赋和后期的努力都非常重要，但父母在其中的作用，同样不可忽视。
剧中有三个令我印象深刻的父母，分别是李善玉的妈妈、宋诗好的妈妈和金福珠的爸爸。
宋诗好是一个令人心疼的小姐姐。
她的妈妈为了让她练艺术体操，不惜倾尽所有家财，哪怕和老公离婚，与全世界为敌，也要培养女儿，不管女儿愿不愿意。
她曾向女儿吼到：“你以为你的人生可以自己做主吗？”
是的，不能。她妈妈这种恐怖的执念压得宋诗好喘不过气来。她严重失眠，只能靠安眠药入睡，为了专注于练习失去了曾经的爱情，反复暴食与节食的摄取障碍，练习的伤痛，都让她痛苦不堪。最后终于因为吃了过多的安眠药而住院。
曾经努力过了，但还是做不到。宋诗好的生活很悲哀，最终也没能入选国家队。
而李善玉的妈妈，态度却正好相反。反正也进不了国家队，毕业后也没什么好工作，正好家里的旅馆缺人手，还不如停止举重，回家里的旅馆帮忙――李妈妈是这么想的。
善玉虽然不愿意，却也只能接受――毕竟妈妈说的确实是真的。
而热爱举重的她，只能在无人看见的镜子前，偷偷练习举重的动作。这种心酸，谁能懂？
而反观金福珠的爸爸。虽然让女儿进国家队并在国际大赛上拿到金牌是他最大的愿望，但是在金福珠拿到国家级金牌、离国家队仅一步之遥却突然想放弃的时候，金福珠的爸爸也是无条件支持女儿的选择。
虽然他很生气很失落很伤心，但他永远无条件支持女儿。
因为他说，那是女儿自己的人生。
而最终，只有金福珠实现了自己的目标。父母的理解和支持是孩子最大的期盼。父母应该是孩子最坚强的后盾，也是孩子人生路上正确的风向标。
看完《举重妖精金福珠》，很寂寞！很空虚！我也想要那么帅气的男朋友，我也想要小奶狗般的撒娇，我也想要南柱赫的微笑，我也想吃肉，我也想甜到齁！
除此之外，剧中男女主的衣服都很好看。所以我决定了，冬天一定要买大衣，一定要买羽绒服，又肥又大的那种。毕竟，swag！
关于李善玉和李善玉图片的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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