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《等兔子的真相》初三语文第二册第五课PPT第二册初三(五四部人教版教材)

第5课《守株待兔》学习点分析

一、背诵和听写原文。(必需)

宋人有庄稼人。地里有一株植物，兔子碰到植物就断了脖子死了。因为它的雷的释放，它保持着紧张，希望能再次得到兔子。兔子是不能复原的，但正如宋所言。二、重点注意事项。(重点)

(1)植物：露出地面的树木的根和茎。(2)走：跑。(3)折叠：折断。(4)原因：所以。(5)释放：放下。(6)类：古代用于耕作的农业工具。(7)纪：希望。(8)回复：再，再。(9)身体：自我。

三。文本翻译。(重点)

有一个歌人在田里耕作。田野里有一个树桩。一只兔子撞上了树桩，折断了脖子，死了。于是，歌人放下农具，站在树桩旁，希望能再找到那只死兔子。兔子(当然)再得不到了，他自己却成了宋国人的笑话。

四。作者简介：

韩非，战国末期韩国人，著名的哲学家、思想家、散文家，法家思想集大成者。出生于一个韩国贵族家庭。学习荀子。

5.这个语言故事告诉我们什么？(重点)

这个故事告诉人们：不依靠自己的努力，只想侥幸活命，是不可能有好结果的。

6.课文理解：说说农夫为什么被宋人嘲笑？

因为兔子撞在树桩上摔断了脖子死了，是偶然发生的，不是经常。因此，农民不会再得到兔子了。所以他的行为被宋国人嘲笑。

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