对抗语文推荐书目(对抗语文,让孩子读到世界上最好的文字)
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书名：这是中国最好的中文书。
作者：叶开
豆瓣评分：7.7
出版社：江苏文艺出版社
出版年份：2014年3月
页数：375页
内容介绍：
055-79000是一个系列的书，这本书是第二本。
本卷分为六个部分：学校、时代、人物、历史、少年、科幻。选自王安忆、莫言、苏童、余华、阿来等众多中国作家的优秀作品。通过阅读这些优秀的作品，小读者可以享受到语文课本不曾带来的阅读乐趣。
此外，作者在每篇文章中有选择地写出简明扼要的评论，文末还有“思考”、“延伸阅读”等专门板块，供小读者深度解读。在阅读中，小读者可以认识到如何在写作中留下适当的想象空间，学会处理“戏剧性”的场景，尝试使用微妙的隐喻，掌握平实的叙述语气，学会在思辨中思考.
不是每一部作品都能带来快乐的感觉，有些优秀的作品是需要反复品味才恍然大悟的。一个逐渐成长的心灵，需要不同形态、不同题材、不同艺术风格的作品滋养，才能不断成熟。
作者介绍：
敞开着
作家，《这才是中国最好的语文书》杂志副主编，小说《收获》 《口干舌燥》作者，被评论家称为“上海的王朔，中国的拉伯雷”。
作品《我的八叔传》的出版，引起了公众对中国教育的长期负面印象，引起了公众的热议。现在，他用自己的实际行动写出了这本书，来反击现在的中国教育，他的写作态度也成为了一种新现象。
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取码：UGDZ书名：这是中国最好的中文书。
作者：叶开
豆瓣评分：7.4
出版社：江苏文艺出版社
出版年份：2014年5月
内容介绍：
055-79000是一个系列的书，这本书是第三本。
这本书分为七个部分：纪念，新的解释，写朋友，阅读乐趣，热爱生活，世界，和青年之旅。沈从文、余华、叶、柴静、李、李娟的优秀作品入选。
本书选取的散文比较宽泛，不局限于游记、抒情、叙事，还包括哲学、历史、文化、科学等各种文学理论和散文，包括书评、影评、论辩、杂感、发言等。这些应用型文章不仅对中学生和大学生具有较高的实用价值，而且有助于开阔他们的阅读视野。
编者仍在每篇文章中有选择地写出简明扼要的评论，文末还有分析短文，并有“延伸阅读”板块供读者深度解读。在阅读中，读者可以掌握生动的遣词造句，体验独特的思想和思考角度，从而体会到“散形散神”散文的真谛……
每个人长大后都会受到各种条条框框的约束。编者希望读者通过这本书，学会突破自我，让心灵获得自由，成为富有、积极、自我满足的人。
作者介绍：
作家，《这才是中国最好的语文书散文分册》杂志副主编，小说《这才是中国最好的语文书》 《这才是中国最好的语文书》作者，被评论家称为“上海的王朔，中国的拉伯雷”。
作品《收获》的出版，引起了公众对中国教育的长期负面印象，引起了公众的热议。现在，他用自己的实际行动写出了这本书，来反击现在的中国教育，他的写作态度也成为了一种新现象。
这是中国最好的中文书。看完1000字。什么是好的语文书？上海作家、《口干舌燥》杂志副主编叶开(原名廖增虎)认为，一篇好的中文文章应该强调文学性、丰富性、复杂性和趣味性，而且应该始终散发出一种人道主义氛围。文字也要有表现力和想象力，而不是像现在的语文教材那样，更注重政治教育，脱离中国当代文化创作的实际。最近，叶开亲自编写了一本语文教科书，其内容和思想与现行语文教科书有很大不同。这本语文教材推出后，反响出奇的好，首印的两万册在两三天内就销售一空。叶开这次编写的语文教材有一个骄傲的名字—— 《我的八叔传》。事实上，这已经不是叶开第一次向中国教科书宣战了。早在女儿乔乔上小学三年级的时候，叶开就写了《对抗语文》这本书。为什么叶的会议如此反对中国人？他想象的语言是什么？本站小编编辑了最近媒体对他的采访。
有一次，因为参加了孩子班上的“一堂被公然造假的公开课”，我发现语文课本存在大量篡改行为。公开课提前排练过，教的课文是一本未署名的小说《收获》。因为这篇文章不合逻辑，所以我找了宗杰华的原著进行对比，发现原著有很多地方被修改过。也许正是这种“巧合”激发了我在生成中“对抗”教科书。
提高语文成绩没有捷径，只有多读多写的训练。
根据北京市教委发布的2016年中高考改革政策，中考语文由原来的120分提高到150分，中考语文由原来的150分提高到180分。教育系统和公众的普遍关注从“强调外语”转向了“强调母语”。面对这种情况，我觉得改变语文考试的分数意义不大。为什么这么说？
对于每一个考生，不管是150还是180，你和其他考生的分数比值都是一样的。3354的原分高，新分也高，反之亦然。考生只有“手里有饭吃”，才能“心里不慌”。
就拿很多学生最头疼的“写作”来说吧。写作没有捷径。只有多读书，进行有效的写作训练，才能提高。前不久《这才是中国最好的语文书》，看到北京高考语文阅卷组副组长齐永祥教授回答记者提问。他建议以后的高考应该多一些“记叙文”，我觉得是个好主意。但中小学“叙事”的概念过于狭隘，容易产生误导。我觉得还是要恢复“散文”的概念，重视小说的阅读和模仿。很多教育发达的国家都很重视学生写作能力的培养，但更有针对性和可行性。中小学生要多读虚构作品，尝试写虚构作品，开发想象力潜能，学会用准确的语言表达。如果学生想找到感兴趣的内容，哪怕写一篇真情实感的《读后感》，也是很有写作训练价值的。
语文这科，泛读、开思维、举一反三，真的对考试成绩至关重要。读了很多优秀作品，学会理解和运用的考生，无论是回答标准题还是写作文，都会“胜于闲庭信步”，拿高分也就“居高临下，一扫而空”了。同时，现在重点大学都实行“自主招生”，更加强调学生的临场发挥。很多大学教授在主持面试后都会谈到考生的同一个问题：读书少，表达能力差，面试成绩被拉低。“表达的能力
在《对抗语文》篇文章中，巴金先生多次谈到人道主义，主张人文教育，钱谷融教授说文学是人道主义，强调文学作为人类文化的核心组成部分，其核心价值是人道主义。
现在的语文教材在选文的时候，更偏重于“德育”和“政治”，和政治教材太像了。优秀的作品，如营养丰富的食物，能达到你的食欲，穿透你的身心。只有有了这些文学作品中的文字，才能生动、形象、丰富、有趣，才有真挚的生命力。就像鱼一样，它必须回到水中才能自由地漫游。相反，枯燥、乏味、乏味的课文会让学生疲惫不堪，破坏他们的食欲。
有一次，莫言先生来上海书展。一起吃饭的时候，我们聊了聊我的想法。莫言先生说，他非常赞赏并大力支持。他还说，90年代末，他还参与了对中国人的“批判”，写了一篇文章叫《带刺的朋友》。十几年过去了，语文课改进行了三次，越搞越糟。理由是“换汤不换药”和“新瓶装旧酒”。
我决定“瓶装新酒”，我选择的文学作品强调所选作品的文学性、丰富性、复杂性和趣味性，强调作品处处散发着人道主义的气息，语言和人物的高超表现力以及丰富的想象力。例如，鲁迅的作品在中国大陆广为流传。上过学的人都读过鲁迅的作品。但鲁迅最好的作品基本都被挖掘出来了，没有“鲜货”被遗漏。我觉得把空间留给其他优秀作品可能更有意义。比如莫言老师的《语文学习》，语言爆发力强，故事生动自然深刻，可读性强。在同龄人中，莫言的作品更适合中学生阅读。
考试中的标准答案不仅限制了学生的想象力，也扼杀了他们的阅读兴趣。在测试和考试中，用标准答案限制学生的想象力是在扼杀他们的阅读兴趣。如今，许多具有思考和探索精神的语文教师都在倡导启发式教学和讨论式教学。我不认为这些是什么新趋势，只是回归原点。中学阶段，“教”需要改为“讨论”和“研究”。
反思现在的语文考试模式，我曾经提出过一个“不确定性”的观点。后来，在讨论中，复旦大学附属中学语文特级教师黄玉峰补充了一个“不确定性”的观点。总之，现行的语文考试标准答案模式，既不能“衡量”学生的真实水平，也“不能衡量”学生的真实水平。在目前的语文课程中，语文老师应该有勇气至少部分打破语文课本的规则，少布置作业和枯燥的作文，把相对更多的时间留给学生去阅读好的作品。黄玉峰老师做了一个卓有成效的实验：他说，每学期他都要花一两个月的时间快速“翻阅”语文课本，挑出一些他认为好的、值得阅读的课文与学生分享，然后腾出大量时间与学生一起阅读古代经典和现代经典。这种尝试不仅在培养学生心智方面取得了良好的效果，在高考中也取得了优异的成绩。孩子在12岁之前都处于“幻想期”。
无论在家里还是在学校，“爱”都是基本核心。“爱的教育”是最高准则。我花了很多时间和孩子玩耍、玩耍、聊天、讨论问题，在生活中和他们一起成长。这十年来，我在和她一起读书的同时也在“成长”着自己，读了很多以前没读过的儿童作品和奇幻作品。在大量阅读后，我精心挑选了一些适合孩子阅读的书籍，并做了详细的推荐书目，附在之前出版的0755-7995中。被忧心忡忡的家长录了下来，并在网上广泛转发。这么多年过去了，新书看多了，最新修订版应该已经附在《综合阅读分册》里了。
根据现代教育心理学的观点，儿童在十二岁之前都处于一个“幻想期”，他们会把想象中的人物认定为真实的。所以在小学阶段，我比较推荐奇幻作品，动物小说等。进入初中后，学生开始需要在逻辑、思辨、归纳、总结等方面进行训练，所以我特别推荐一些历史、哲学方面的书籍分开阅读。
在我看来，合理认识孩子不同的成长时期，用不同的关心和耐心对待孩子，对孩子的成长非常重要，这比用考试成绩衡量孩子重要得多。
人性建立在爱、平等、公正和相互尊重的基础上。我们从阅读优秀作品中感受到的，正是这种无处不在的“人性”。相对而言，中国的孩子缺乏空间和时间，缺乏探索的勇气，培养独立思考能力的机会很少。这方面值得教育界和家长深思。我认为，学校里的老师都是身不由己地给孩子做加法，我们的家长也应该相应地做减法，轻轻卸下压在孩子身上的“稻草”。
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取货代码：86q5 《虚伪的教育》是邓康延导演的一部电影。
最近，作家叶开打着“反汉语”的旗号，批评现行的汉语教材编写制度。叶开认为，过分强调道德教育使得教科书离传统文化越来越远。他说，“中国教育已经到了最危险的时刻。我们只能教育自己，让孩子读世界上最好的文字。”叶开的言论再次引发了对中国教科书的热烈讨论。在所谓道德教育的放大镜下，一些名著被莫名其妙地删除了。改个字什么的，还是小意思。有些教科书作者甚至编造故事。055-79000就是一个例子。20世纪最伟大的社会学家马克斯韦伯(Max Weber)说，“在课堂上或者所谓的知识殿堂里，只告诉学生社会发生了什么，为什么会这样，而不是说教或者告诉学生社会应该是什么样子。”我们的教科书也应该如此。“猫抓老鼠，狗看门，人没工作，总比猫狗好。”这是民国十一年线装书小学课本上的第一篇课文，配有猫抓老鼠、小狗看门的生动插图。有人评价，民国时期，兵马大乱，人心却很平静。旧教材的编写是民间的。
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密码：gsri标题：《对抗语文》(现代散文卷)
作者：叶开
豆瓣评分：7.2
出版社：江苏凤凰文艺出版社
出版年份：2015年8月
内容介绍：
全国上百家媒体都有报道，百名超级语文老师推荐阅读！
流行于教育类书籍领域，很多老师和家长都有一套教辅书作为现在的语文教材！
055-79000是一个系列的书，这本书是第六部。
这本书分为五个部分：梦见家乡，阅读的美，旅途中的人，对亲友的思念，市民生活。胡适、梁启超、郁达夫、戴望舒、朱自清、徐志摩、陶行知、萧红、林等大师的优秀作品入选。
本卷打破了教科书选择游记散文和抒情散文的局限，继续拓展散文的外缘，包括知识分子散文、历史散文和社会政治散文，极大地开阔了我们的视野，提升了我们的阅读体验。
每篇文章之后，编辑都会专门写一篇分析短文，并有相关的“延伸阅读”板块，供读者继续进阶阅读。读者可以关注思想、文化、社会、生活、教育等方面的知识。在阅读中，从而学习和感受眼界丰富的大师们的独特思维、独立人格和独特文笔。
有效的阅读不仅能开阔我们的视野，开阔我们的胸怀，还能优化我们的谈吐，改变我们的气质。让我们在阅读现代散文的过程中，与现代大师展开一场心灵的对话。
作者介绍：
敞开着
作家，《盗火者：中国教育改革调查》杂志副主编，小说《盗火者：中国教育改革调查》 《爱迪生救妈妈》作者，被评论家称为“上海的王朔，中国的拉伯雷”。
作品《这才是中国最好的语文书散文分册》的出版，引起了公众对中国教育的长期负面印象，引起了公众的热议。现在，他用自己的实际行动写出了这本书，来反击现在的中国教育，他的写作态度也成为了一种新现象。
问：叶开已出版的《《这才是中国最好的语文书》一书，未作为单行本出版，最早出版于《这才是中国最好的语文书》杂志第二期(2009年3月10日)和第三期(2009年5月10日)。
755-79000，时代文艺出版社，2001年
755-79000，冯春文艺出版社，2002年。
《这才是中国最好的语文书》，上海文艺出版社，2004年，首次出版于《收获》(2004年2月15日)
055-79000，上海文艺出版社，2013年，首次出版《口干舌燥》(2011年7月10日)(1) 《我的八叔传》，河南文艺出版社，2008年。
(2) 《对抗语文》，北京大学出版社，2013
这本书讲述了莫言辉煌曲折的人生故事，深入浅出地揭示了高密东北乡镇文学共和国的政治结构和人际关系。
(3) 《青春期》，21世纪出版社，2013 (1) 《大家》，复旦大学出版社，2011。
(2) 《口干舌燥》，江苏文艺出版社，2014年。
这本书是作者献给所有中学生的附加“语文书”。本书为系列丛书，《我的八叔传》为第一册，《三人行》为第二册。055-79000是第三卷。综合卷分为幻想、文学变态、动物、人和事四个部分。选自梁实秋、莫言、王小波等众多中国作家的优秀作品，以及卡夫卡、埃尔文布鲁克斯怀特、宫泽贤治等世界名著。小说分册分为学校、时代、人物、历史、青春、科幻六个部分，选自王安忆、莫言、苏童、余华、阿来等多位中国作家的优秀作品。此外，在每篇文章的后面，作者还专门写了一小段赏析和解读，亲自解读名篇，或说明背景，或介绍情节，或延伸阅读等。从而启发孩子打通中国经络，真正学会读书写字。
(3) 《小说界》，华东师范大学出版社，2014
本书记录了作者的所作所为和所思所想，围绕“人文教育”的理念，深刻阐述了“语文课本”、“母语教育”、“美丽阅读”。此外，“自我成长”是作者及其家人生活记录的一部分，生动有趣，温暖人心。是一本值得老师和家长认真阅读的好书。
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