很多小伙伴比较关心小学体育教师存在的问题(小学体育教师工作反思)，本文带大家一起看看小学体育教师存在的问题(小学体育教师工作反思)。

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今日奔波于海拔4000米的雪域高原之上，旅途劳顿，高原反应严重，都抵不过这一问题给我的身心带来的纠结。小学体育老师最讨厌什么样的学生？这一问题的提出者恕我直言，我最讨厌你这样提出问题。为什么？这是因为：

一、荒唐可笑。作为老师的我面对这问题真是，满纸荒唐言，一把辛酸泪。小学体育老师讨厌什么样的学生？这一问题在实现中国梦教育梦的今天，显得荒唐可笑。诚然，每个学生都是一个鲜活的生命个体，千人千面。每个孩子并非十全十美，每个孩子并非一般高一样重，每个孩子身上都有其优点亮点与长处，但也有缺点与不足，他们或贪玩好动，或表现欲强，或跳皮捣蛋，或胆怯怕事……但无论怎样，用上“讨厌”一词则过头了，需检点，需检讨。

二、可悲可叹。小学体育老师讨厌什么样的学生，意味着老师把学生划分成了三六九等。这是学校的悲哀，是学生教育管理者的悲哀，是老师的悲哀，如此管理学校的校长有办学理念和办学思想吗？学校贯彻全面育人的教育方针了吗？这样的小学体育老师是通过什么途径进入教师队伍这一行列的？这样的小学体育老师就是学校体育课上的潜在危机定时炸弹，如果他/她真的讨厌学生，万一出现变相体罚，殴打学生怎么办？这样的老师他/她专业化发展之路可拓展吗？

三、无稽之谈。小学教育就是使学生德、智、体、美、劳全面发展的全人教育。是为孩子系好人生的第一粒扣子的教育。杜威说：教育即生活。人民教育家陶行知说：生活即教育。讨厌学生的老师是没有教育情怀的老师，是没有爱的底色的老师，是不会赢得同行、家长、学生尊重的老师，是境界不高视野不开阔的老师，是自信不足教学方法贫瘠的老师，是在AI时代面临职职业危机的老师。如果这一问题的提出者是老师队伍中的一员，我敢说你就是这样的老师。如果这一问题的提出者是教师队伍之外的人，我们可引以为戒一笑而过。

一代伟人毛泽东说：“野蛮其体魄，文明其精神”。作为学校体育老师，责任重大使命光荣。欲做大国良师，先做合格教师。言犹未尽，意未到深，夜深人静，就此搁笔。

一家之言，冒犯得罪之处还望海涵。

若水2019-03-07夜匆匆

拼搏，努力，坚持，向上。兄弟这么给你说。一个班都没有，服务型老师。不要讨厌任何一个孩子。

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